關于中學生的一天作文集合九篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的中學生的一天作文9篇，歡迎大家分享。
中學生的一天作文 篇1
這是發生在上游泳課的一件事，我的好朋友拿來了一塊滑板。驕傲的在我面前，一會兒滑W型，一會兒滑S型，神氣極了。我用羨慕的目光盯著他腳下的那塊帶有熒光燈的滑板。媽媽看出了我的心思。
第二天放學回家，一進門我就看見地上的滑板，我高興地跳了起來。我拿著心愛的滑板，沖出家門。心想：“滑滑板。算什么難事？”我把滑板往地上一放，學著朋友的樣子，左腳放到了滑板上，右腳使勁一蹬，站了上去。還沒等我站穩，我就摔了四腳朝天，原來看似簡單，要想滑起來還真沒那么容易。站在一旁的媽媽鼓勵我說：“沒事的孩子，你一定能學會的。別急，慢慢來。”在媽媽的鼓勵和幫助下，我再次站到了滑板上，不一會兒，我能穩穩當當的站在滑板上。這次，我等滑板有了一定速度在將右腳往上一踏，左右晃動著滑板，向前移動。摔了再上，上了再摔。兩個小時過后，我居然獨力能滑了。我的臉上再也無法掩飾這份喜悅。站在一旁的媽媽向我豎起大拇指。這時，自豪的`我感覺到就像一只飛來飛去的小鳥一樣。穿梭在湛藍的天空。心理別提有多興奮了。
滑滑板讓我充滿勇氣和信心，這不光使我學會了一項體育運動，還使我收獲了成功帶來的喜悅，我也得到了許多意想不到的快樂。
中學生的一天作文 篇2
“鈴……”清脆的鬧鐘聲把我從香甜的睡夢中驚醒，這 一聲鬧鈴，意味著新的一天就這樣開始了.我在溫暖舒適的被窩里留連了幾秒鐘，便開始迅速地穿衣服。我喜歡彈琴. 我覺得人的一生就像一首充滿豐富色彩，各種情感的 交響樂，一生中的每一天，每一小時就像構成這悠長樂曲的 毎一樂章，每一樂句，每一小節，每一音符……而每個人則 是一個音樂家，每度過一天就在自己的樂曲上又寫下了一段 新的內容，如果把我的一天中，這一忙碌的清晨用音樂術語 來形容，可以說清晨，是— 一天中的“快板”
洗臉、刷牙、吃早飯，忙亂的十五分鐘過后，便匆匆向 車站走去。現在已到了冬季，上、下班時間交通十分擁擠. 有人認為擠公共汽車是“活受罪”，可我卻覺得擠車也是一 種鍛煉。不是嗎?老遠看到車進站了，就要用最快速度去 追，否則晚了一步就只能“望車興嘆”。追上了，還要費不 少勁兒去找一個落腳之地。有時車上人太多，也只好“上不 著天下不著地”地懸空而立了。看，這還是“全身運動” 呢.不過上學擠車也有苦處，說不定哪天不走運，大名就要列在遲到人員中了。有時在上早自習的預備鈴聲急促響起的 同時，我正氣喘吁吁地跑進教室，在坐到座位上的一瞬間， 就會體會到一種安全感，隨即是為自己按時到校而慶幸的― 句話：“今天總算沒遲到.”
“鈴鈴……”還沒等心踏實下來，第三遍鈴聲響起，這 是一天學校生活的開始.上午四節課，二十分鐘早自習，二 十分鐘課間操，一切都是那么井井有條，富有節奏.可以 說，上午的學校生活是—
進行曲速度
如果以數學課作為第一節課，那么因為缺覺而引起的精神不振會自然而然地消失.周長生老師已年過半百，經驗豐 富.他那灰諧幽默的語言，常常使課堂氣筑變得活躍熱烈而又不失協調，新的教學內容，教學方法，培養了同學們積極 思維的能力。—節課下來.每個人都會感到一種自然親切 的滿足，求知欲的滿足。
不僅僅是數學課.化學，語文.外語……全都對我們有 著磁石般的吸引力.每節英語課前，都有一個同學講一個英 語故事，這訓練我們了的聽說能力.老師不把我們限于死背 書本中，經常教我們唱英文歌曲，組織同學們看原文電影錄像，引來了我們對英語學習更大的興趣。
化學課上一個個奇妙的實驗讓每個同學都懷著好奇心去 思考：語文課又儼然是文學世界,“先天下之憂而憂,后天下 之樂而樂”，“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”……這 些流傳千古的名言佳句在老師那抑揚頓挫的朗誦下.聲聲入 耳，回味無窮……
看到課堂上，同學們如饑似渴地吸取知識的精華，我仿 佛看到了，就在這里，在這六角形的教室里，醞釀著未來杰 出的數學家、作家、大翻譯家.醞釀著一項項驚人的科學成果，劃時代的新理論，醞釀著中國的諾貝爾獎金獲得者。不 信.就等著瞧吧!
不過，別以為這些未來的棟粱是些“書呆子”，八十年 代的青年是朝氣蓬勃、積極向上的一代，體育課上，同學們 那種熱情活潑的勁頭，會給人一種力量。剛才教室里文質彬 彬的高材生，現在成了運動場上的虎將，向著德、智，體， 美全面發展的目標努力.誰也不甘落后，看,百米跑道上人 影穿梭如箭：跳髙架前個個躍躍欲試……體育方面擅長的同 學真如魚得水，還經常聽到他們說將來要成為進界體育明 星，怎么樣，“野心”還不小呢!
中學生學習中最普遍的檢察督促方法要算考試了，對于我們初三的學生來說，面臨著畢業升學的問題.接二連三的測 驗、考試使同學們有一種緊迫感，然而不論是多么緊張的考 試，那根繃緊的神經也會在中午得到松馳。因為午間休息時 間，就像—
―天中的“慢扳”
全校大約有三分之二以上的同學在學生食堂入伙，第四 節課后，操場上立刻熱鬧起來，常看到同學們成群地一起邊 吃邊聊。中學時代正是無憂無慮，活潑好動的時代，更是海闊 天空，高談闊論的時代.近期的新聞.趣事在午飯時得以充 分地交流、議論.飯后，同學們有的悠閑地散歩，有的進行 各種文娛體育活動，有的到圖書館、閱覽室，在知識的海洋 里徜徉。可惜中午的時間太短了，下午兩節課后，便是—
一天中的“行接”
中學生的一天雖然平凡，但課余愛好卻各種各樣：有的 同學喜歡打球，有的同學喜歡美術、集郵……而我則喜歡音 樂，因為她是人們生活中不可缺少的精神力量。聽到一段激 昂高亢的音樂能使人振奮，悠揚婉轉的音樂使人心情舒暢， 她超越了一切空間,超越了一切國籍，超越了一切語言，是 溝通人們感情，架起友誼橋梁的.重要途徑，坐在鋼琴前的時 間是一天中我的黃金時間。黑白相間的琴鍵，在我心目中占 有不可侵犯的地位.那一段委婉抒情的練習曲，在我的腦海 中變成了湛藍的天空，流動的白云，變成了泛著金光的海水 和夕陽照耀下的金黃色的柔軟的沙灘;五線譜上跳躍的音 符，變成了一匹奔騰向前的駿馬……如果把課余生活同音樂 結合起來，那將是充滿活力，充滿樂趣的。
—最后的小夜曲
晚飯后，我提起筆，繼續完成這篇《中學生的一天》。這一 天，這一天二十四小時很快就要過去了。中學生的一天是平凡 的一天，但又是緊張的一天.緊張的功課,緊張的學習。學習是 艱苦的，但我愿意通過艱苦的勞動,換來豐收時甜蜜的果實， 把這緊張的一天變得充滿活力和樂趣一一切都是苦中有樂的。
夜，已經降臨了，當我完成作文時已有十點半鐘了，結 束了緊張的一天，踏踏實實地躺在床上，不禁要說一聲“真 幸福啊!”這一天有什么收獲呢?完成了一篇作文，練會了 一首新曲子。一覺過后，我將又迎來新的一天。啊，真希望 在譜寫人生的交響樂上，我能成為一個出色的音樂家。
漸漸地，我甜甜地進入了夢鄉：帶著對沒有虛度一天的 滿足，帶著對明天、對未來的憧憬……
中學生的一天作文 篇3
（一）“絕妙”幻想
我一直幻想有一天我能龍飛鳳舞地在紙上揮幾個矯如驚龍的字，而人們都搶著花高價錢買我的字……那一天，我“實現”了，終于可以步入書法課的課堂了，暑假的一天。
（二）第一節課的“落敗”
今天，我懷著十二分的熱情走進課堂。老師一講完課，我就忍不住了。趕緊抓起毛筆寫字，我真的就跟我的幻想一樣，揮起筆“唰唰唰”在紙上揮舞了一番，寫下“龍飛鳳舞”這篇“驚天大作”還假裝文謅謅地吟起來：“美哉，妙哉！”剛好老師經過，看到這一篇“驚天大作”馬上晴天霹靂，毫不留情地撇下幾句令我信心大跌的評語：奄奄一息的龍在飛，茍延殘喘的鳳在舞，我可是又尷尬又傷心，還凄凄涼涼地吟著：“悲哉世也，豈獨一字哉？”
（三）第三節課的“慘敗”
經過上一節課的“磨難”，我有些失落。可依舊懷著那份熱情，那份幻想。上完課，我蠢蠢欲動，可又怕得到上一節課的“排斥”。我實在忍不住了，眼看四處無人，揮筆寫下“悲哉世也”幾個字。寫完后，還坐在座位上自我陶醉，孤芳自賞。哪知，讓老師逮個正著。天啊，這回可夠受了。
（四）“機械化”的.生活
經過上午的“拷打”，我的那股沖勁早拋到九霄云外，也不存有什么幻想。只有機械地坐在椅子上，機械地提筆寫字，機械地聽講……一切“機械化”，想逃都逃不掉。
（五）第一個樂趣
下午，老師為我們普及一下書法知識，他說如果一個人寫字寫的好，人們就會為他的字體命名，像顏真卿的“顏體”，而這個字體的名字就是取這個人的姓，后面再加上“體”字。我靈機一動，那如果一個人姓“尸”，那他的字體的名字不就是“尸體”？
后記：這一天，我飽受煎熬，但我還是很滿足的：其一，我“實現”了自己的夢想，但更重要是，我明白了成功不是一天兩天的事，是由幾千個甚至無數一天兩天積累而成的。
中學生的一天作文 篇4
我盼望已久的“六一”兒童節到來了，不知爸爸和媽媽會送給我什么禮物。
早晨，我一起床，不知怎么了，我格外的開心，因為今天是“六一”兒童節，爸爸、媽媽起得很早。吃過早飯，爸爸說帶我去美術用品商店買一些畫油畫的工具。爸爸突然要買這些，我不由得問爸爸：“爸爸，你買這些有什么用？”爸爸說：“我想教你畫油畫。”我說：“油畫，不是很好畫的嗎？”爸爸說：“錯，等你畫起來就知道了。”聽了爸爸的話，我有點迷惑不解了。
不一會兒，爸爸就從街上買回來所用的工具了。回到家里，爸爸把工具放下來，準備完畢后，爸爸就開始教我了。第一步：構圖。爸爸叫我畫房子和樹木，我畫了半天，一看，我構出的圖七上八下的`，一點都不美觀。下一步：上色。由于我構出來的圖不夠合適，涂出來的顏色也亂七八糟的，很多地方都出格了，所以看起來難看死了。最后一步：修理并裝飾。我看看哪里畫得不好了，就認真地給添上一筆，在上面我又添一些小花小草。畫好后，爸爸說整體還可以。我看了看我的畫，越看越覺得有點亂，亂得自己都忍不住笑起來了。但我還是挺欣賞這樣的風格，因為畢竟這是我第一次畫的油畫。
這個“六一”兒童節讓我太快樂了，因為在這個節日里，我學會了畫油畫。
中學生的一天作文 篇5
時間，如水，那么迅速，那么不知不覺……
轉眼間，我們已經從幸福美好的小學時光，步入了有喜有憂的初中歲月；我已經從那個天不怕地不怕的毛頭娃娃，變成了堂堂的中學生。初中的生活是未知的。而開學的第一天更讓人期待！
步入我們的校園，你一進門就會看見同學們和老師笑容可掬地迎接我們新生的`到來。走進教室，你會看見來自五湖四海的同學們匯聚一堂。雖然一開始你會對這個新整體感到陌生，但是漸漸地，你就會熟悉起來，同學們很快就成了好朋友。學校對我們這批新生進行了入學教育。校長向我們講述了這所學校的“德”與“樂學”。老師還給我們看了學校的宣傳視頻。我心想：學校真是充滿了活力。同學們在運動時，也都十分有活力。學校的書法，讓人看了，感覺整個人都靜了下來；水彩畫的畫法可真多呀，居然能在衣服上作畫。就在我們陶醉其中時，宣傳片播完了。老師采訪了幾位同學看了后的感想，同學們各個都回答得頭頭是道。到了中午，我們便排隊前往食堂用餐。拿飯時，同學們都依次排列著拿飯。午飯過后，老師進行了班委競選，許多同學都獲得了職位。大課間時，體育老師教我們如何跳毽子操。毽子操是我們學校創造的，并且獲得了各項的榮譽。毽子操一共分三個部分。同學們在學習當中，感受到了毽子操的樂趣。
開學的第一天這么快就過去了。這一天我們學到了許多東西，也真正了解了什么叫“樂學”。學校真是一個能陶冶情操的地方，更是一個能讓人修身養性的地方。讓我們在往后的幾年中更加努力，突破自己。
中學生的一天作文 篇6
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，我和爸爸媽媽去廣場玩。來到廣場，那里人山人海，熱鬧非凡，人們有的做操，有的練太極拳，還有的做游戲。首先映入眼簾的是一個大噴泉，噴出來的水有的像水柱，有的像蘑菇，還有的像一把把雨傘。水花飛濺，漂亮極了！噴泉旁邊有很多樹木，它們長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把廣場封得嚴嚴實實的。太陽的金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在廣場的草地上。草地上盛開著各種各樣的鮮花，花壇里，月季花有的含苞欲放，有的亭亭玉立，玫瑰紅。淡黃。粉紅的，色彩鮮艷，絢麗無比。最引人注目的是秋菊，千姿百態，爭芳斗艷，就像節日里的焰火，美麗極了！你看，草地上的草綠油油的.，像一片綠色的地毯。我和一些伙伴到草地上玩。我們一起玩老鷹抓小雞的游戲。大家選我當“老鷹”，選一個伙伴當“老母雞”，“老母雞”可狡猾了。我剛想抓住一個“小雞”，“老母雞”立刻叫到：“快蹲下來。”來回了幾次，還是沒有抓到，可惡極了。這時，我想到了一個好辦法，我急忙跑到最后一個“小雞”面前，“老母雞”看見一個“小雞”有危險，就跑去保護那只“小雞”，其實我不是想抓那只小雞，我們就這樣躲躲閃閃，累得滿頭大汗。這時，爸爸媽媽叫我回家了。我才依依不舍的回家了。今天玩得真開心啊！
中學生的一天作文 篇7
20xx年9月1日，也就是今天，我初次步入南苑中學，也第一次體會到了當一名中學生的喜悅與壓迫感。
早晨，初入校園，第一感覺是和諧美好。同學們各自走向自己的班級，雖然也有些小打小鬧，但在我看來是如此和諧，為什么會這樣？可能我在心底里已經喜歡上這個學校了？的確，彩墻白窗，綠樹青蘿，南苑有一種和諧、井井有條的美。
我稍微有些遲到，我到的時候，同學們也差不多來齊了。老師來了，稍作休息后，我們排列整隊，去參加開學典禮。到了禮堂，這里的東西都是深色調，給人一種莊重的感覺。我們大家先入座。坐在主席臺上的有三位老師，其中有印霞校長和張碧璐老師。首先，我們觀看了一段介紹南苑中學的小視頻，它通過講述南苑的“陽光體育”，“彩墨書法”，“科技教育”，“樂學課堂”這四個方面表現出了一個以“樂教，樂學”為理念的南苑中學，使我深受吸引。后來三位老師的講話也使我受益匪淺：只有養成良好的行為習慣和規范，定好計劃并為之努力奮斗才能實現自己的目標，成為一名有素養，成功的好學生，我要繼續努力！
吃完午飯，參觀完校園后，體育老師帶領我們全體六年級新生學習南苑中學的特色體育運動“毽子操”。老師發給我們每人一個毽子和一個毽拍，然后由兩位師哥師姐做示范，老師打拍子，讓我們跟著學習。剛開始的時候，因為老師故意放慢節奏，再加上動作比較簡單，我還能適應，后來隨著難度的`加大，我就有些招架不住了。下午的天氣很熱，我被曬得滿頭大汗，頭昏腦脹，身體和精神的雙重疲憊，曾讓我一度想放棄，可當我看見許多女同學都仍在認真學習的時候，這個念頭便煙消云散了。只有堅持不懈才能勝利！后來，雖然我有幾個動作沒有完成，但是總算沒有當“逃兵”。
第一天的中學生生活結束了，高興的是，我通過了班委競選。不過在英語和其他許多方面上，我都要努力呢。加油吧，呂行簡，努力奮斗吧！
中學生的一天作文 篇8
“叮鈴鈴”鬧鐘再次響起，我只是條件反射性的輕輕一按，鬧鐘也繼續睡下，一切都是那么美好。可就在這時，一只“魔爪”捏了捏我的鼻子，我不得不張開眼睛看看，唉，又是老爸
看來，不起床是不行了。我拖動著我那千斤重的四肢，及其不樂意的穿上了衣服，然后洗漱。唉，可怕的`一天又要開始了，進入學校這座牢籠，然后睡意朦朧的上早自習，早飯又要啃咸菜，
打掃著那永遠也打掃不完的垃圾，坐在冰冷的板凳上，聽老師嘮叨45分鐘，然后做著那很不優美的早操，中午就要面對那堆積如山的作業，晚上還有那可惡的晚自習，竟然還是三節晚自習，
晚上放學后，還要迎著那刺骨的北風回家，睡覺，第二天接著重復今天，都說“苦不苦，想想長征兩萬五”可現在不能這么說了，要說“世界人民誰最苦，舊中學生排第五”
唉，寫到此處，就此打住，不是我不想寫，不是我不想為學生訴苦，而是條件不允許。因為我們老師也知道這個網站，你說命苦不命苦
中學生的一天作文 篇9
“文明伴我行”班會激勵我大膽嘗試另類的一天。今天，我決定一改往日“獨立自主”的冷面孔，一心做個文明人，試試看有無新發現！
一大早，我又在宿舍管理員發人深省的哨聲中，睜開那千斤重的眼皮，正要發牢騷，“文明”二字浮現在腦海中。換個角度想想：管理員叫我們起來，她不累嗎？況且也是為了我們的學習，這樣想來，管理員是那么偉大，我在心中油然生出二字：“謝謝”！驀然間，耳邊的哨聲是那么的悅耳，像銀鈴般提醒著我們新的一天開始了。環望四周，望著同樣睜著惺忪睡眼的舍友，我對她們說著：“Good morningl”她們向我報以陽光般的微笑，這樣的感覺真好。
來到教室，陽光明媚，一張張微笑著的同學們的面孔親切可愛！像天使一樣，真美！老師在講臺上站定，一聲響亮而干脆的“老師好”充滿氣勢和感激，動聽而有力量。上課時，我不再像平常一樣被困意糾纏，目光呆滯。反之，我親切地注視著老師和藹的面容，認真傾聽著同學們獨到的見解，積極主動地參與辯論，渴望著老師的及時點撥與評判。此時，我感到老師就像一根蠟燭，無私地為我們照亮前行之路，散播光明。我喜歡充滿樂趣的課堂，喜歡有競爭力的課堂；喜歡以尊重他人的心態來上課，喜歡以良好的精神風貌來學習。下課時，我發自肺腑地說出了：“老師再見！”
課間，我沒有再玩“高空拋物”的游戲，而是學會了多走幾步，把廢紙團輕輕丟進了垃圾桶，我仿佛看見了垃圾桶在開口對我笑，好像在說：“謝謝你，你真是一個文明懂事的孩子！”正沉浸在對垃圾桶的幻想中，突然一只腳從我腳面上急速踩過，我踉蹌了幾步，扶住了墻沒有跌倒，正要發火，對方一聲：“對不起！”讓我怒氣全消，微笑地對他說：“沒關系！”這個“對不起”真是個神奇的'字眼，可以使人與人之間充滿微笑與友好。
很快，到了放學的時間，這又是個分別的時間，我向組員與周邊同學說著“再見”，可能大家還不太習慣這個字眼，但他們都會向我揮揮手或微笑示意，我的心甜絲絲的。
文明的一天，開心的一天，美好的一天。文明其實很簡單，學會微笑，學會使用文明用語，學會尊重他人，學會積極主動。只要我們文明面對他人，樂觀面對生活，每天都是好日子，讓我們的生活隨著文明之花綻放光彩。
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