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班導(dǎo)申請(qǐng)書3篇
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都會(huì)用到申請(qǐng)書，申請(qǐng)書可以使我們的愿望和請(qǐng)求得到合理表達(dá)。為了讓您在寫申請(qǐng)書中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的班導(dǎo)申請(qǐng)書，歡迎閱讀與收藏。
班導(dǎo)申請(qǐng)書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!先做一下自我介紹，我是來(lái)自08級(jí)國(guó)貿(mào)一班的高羽，現(xiàn)任我院學(xué)生會(huì)副主席與08級(jí)年級(jí)宣傳部長(zhǎng)。待人真誠(chéng)、熱心，樂(lè)于用自己積極的一面為周圍的人帶來(lái)快樂(lè)，努力用自己優(yōu)秀的一面給身邊的人帶來(lái)成長(zhǎng)。
這并不是我第一次申請(qǐng)新生班主任，當(dāng)然也不是第一次開始憧憬擔(dān)任新生班主任，但這次卻是有可能讓我第一次真正當(dāng)上新生班主任。去年，懷著一腔熱情，即使深知自己學(xué)識(shí)尚淺，經(jīng)驗(yàn)欠缺，我遞交了申請(qǐng)，在和眾多優(yōu)秀的同學(xué)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的競(jìng)爭(zhēng)中落選。盡管遺憾，盡管失落，但是我依舊熱心于對(duì)新生的陪伴，并力所能及地給予幫助和鼓勵(lì)。于是，去年新生開學(xué)，我在迎新加油站做起了志愿者，接待新生，為他們排憂解難;軍訓(xùn)開始，每天的我會(huì)比新生起的還早，提前出發(fā)，為他們記錄入學(xué)最初的歲月;學(xué)生會(huì)換屆，我以自信樂(lè)觀的心態(tài)去競(jìng)選，更好的貼近學(xué)生、了解學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)新思維和貼心服務(wù)。
一年的時(shí)間，在對(duì)比中收獲成長(zhǎng)，收獲感悟。所以，現(xiàn)在，距離我上次遞交申請(qǐng)書一年之后，我又重新梳理著自己的思路，鄭重的提交我XX屆的班導(dǎo)申請(qǐng)書。
我依舊記得三年前入學(xué)時(shí)自我介紹的第一句話：使人有乍交之歡，不若使人無(wú)久處之厭。三年來(lái)，我頻繁的將這句話用于自己的自我介紹中，作自己的座右銘，也頻繁的砥礪自己以這樣的標(biāo)準(zhǔn)去做人處事。現(xiàn)在的班導(dǎo)申請(qǐng)書上，我依舊要使用這句話。我會(huì)是新生們永遠(yuǎn)的朋友，不只是乍交之歡，更是終生相伴。
綜上，我想從對(duì)班導(dǎo)的認(rèn)識(shí)、自己的準(zhǔn)備以及期盼三個(gè)方面來(lái)闡述我的申請(qǐng)。
一、對(duì)于新生班主任職位的認(rèn)識(shí)
能者而為之。一年的反思和成長(zhǎng)中，對(duì)于班導(dǎo)這樣一個(gè)“職位”，我有了更充分的了解，也有了更充足的準(zhǔn)備。班導(dǎo)，在于引導(dǎo)，在于陪伴。
每年的暑假我都會(huì)活躍在學(xué)校的各個(gè)論壇，和即將入學(xué)的新生交流，聽他們的提問(wèn)，為他們答疑。無(wú)論新生開學(xué)之后是怎樣的心理，至少在入學(xué)之前，他們都是期待大學(xué)生活的，擁有著自己理想的大學(xué)生活輪廓，所以，班導(dǎo)需要帶領(lǐng)他們繼續(xù)保持著對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生活的熱情，以及用自身經(jīng)驗(yàn)去告訴他們?nèi)绾慰梢宰叩母禹樌熑绺改福前鄬?dǎo)就應(yīng)該如長(zhǎng)兄。
其次，班導(dǎo)作用，在于陪伴。每年的班導(dǎo)都有另外一個(gè)稱號(hào)，那就是新生朋輩輔導(dǎo)員。生活上物質(zhì)上的問(wèn)題都是很容易可以解決，甚至換做任何熱心的人都可以解決，但是對(duì)于一個(gè)班導(dǎo)來(lái)說(shuō)，更要注重與新生的心理溝通。比如如何安慰好新生有關(guān)理想與現(xiàn)實(shí)大學(xué)生活的心理落差，比如如何幫助他們迅速融入大學(xué)生活節(jié)奏。
二、為申請(qǐng)新生班主任所做的`準(zhǔn)備
此刻的我依舊像去年遞交班導(dǎo)申請(qǐng)書時(shí)一樣激動(dòng)，一樣充滿期待，只是這份激動(dòng)，有多度過(guò)了一年的時(shí)間。一年的時(shí)間，在去年的基礎(chǔ)上，我又繼續(xù)充實(shí)自己，讓自己達(dá)到更高的層次。
1、在學(xué)生會(huì)繼續(xù)鍛煉，更深入了解學(xué)生工作。
上文中說(shuō)了，盡管去年沒有申請(qǐng)上新生班主任，但我對(duì)學(xué)生工作的熱情不減，因此參加了學(xué)生會(huì)常委競(jìng)選，并且順利擔(dān)任了學(xué)生會(huì)副主席。身處一個(gè)學(xué)生會(huì)更高的平臺(tái)，由原本的接受任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟牟邉澟c組織活動(dòng)，讓自己不再局限于微小的事情，而要從更全面的角度思考問(wèn)題。另外，在各項(xiàng)工作開展的同時(shí)，也讓我對(duì)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)學(xué)生的工作流程更為熟悉，這將更有利于為新生提供指導(dǎo)。
2、更多的與人溝通、熱心向別人介紹經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)里，我最擅長(zhǎng)的方面就是做宣傳了，另外也有攝影方面的特長(zhǎng)。在做事情的同時(shí)，我很經(jīng)常總結(jié)得失，并且將經(jīng)驗(yàn)寫下來(lái)和別人交流，因此也有幸被一些協(xié)會(huì)、某些組織的部門邀請(qǐng)，和他們的干事干部們介紹心得體會(huì)。每次交流，我都會(huì)說(shuō)一句，我們都是菜鳥，只是我可能比你們多吃了幾條蟲子。這些交流會(huì)都讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友，也有越來(lái)越多的人對(duì)我的技術(shù)給予認(rèn)可，越來(lái)越多的人找我交流。有了這些交流的經(jīng)驗(yàn)，我更懂得從接受者的心理角度去為他們提供他們需要的東西，并且用最謙虛的方式讓對(duì)方得到最大的提升。
3、大學(xué)生活全面發(fā)展，閱歷豐富。
也許是性格使然，握有一技之長(zhǎng)并不是我追求的目標(biāo)，我希望自己是全面發(fā)展，各項(xiàng)都要有收獲。所以，及時(shí)是到了大三，同學(xué)們也可以看到我活躍在學(xué)校的各個(gè)角落。攝影比賽、書畫大賽等文藝類的活動(dòng)從不落下，時(shí)不時(shí)也會(huì)寫寫小文章;我熱愛運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是體育鍛煉還是戶外運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有涉及，有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)背著幾十斤重的登山包，和戶外領(lǐng)隊(duì)一起領(lǐng)略自然的魅力，比如徒步武功山。能文能武，能靜能動(dòng)，雖然形容起來(lái)有點(diǎn)過(guò)，但是我想說(shuō)，我會(huì)是一個(gè)生活上很好的陪伴著，并且是一個(gè)積極的影響者，用自己的激情感染周圍的人一起熱愛生活，珍惜生活。
4、工作中的我從來(lái)不怕辛苦，不怕勞累，因?yàn)槲以敢膺@么去做，愿意去付出，始終如一。
三、有關(guān)我的期盼
美麗的結(jié)局為有付出的人準(zhǔn)備，為有意愿的人準(zhǔn)備，為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備。我一直在期待著一個(gè)美麗的結(jié)局，從大學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)開始，直到現(xiàn)在。
此外，成長(zhǎng)的過(guò)程總是相互的，我相信，若我有幸當(dāng)選了新生班主任，我也會(huì)在陪伴他們的時(shí)間里，從他們身上收獲感動(dòng)，學(xué)會(huì)更多，他們，將會(huì)是我成長(zhǎng)的新的一步。
祝XX屆新生入學(xué)順利，也順祝學(xué)院各項(xiàng)工作越來(lái)越好!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年xx月xx日
班導(dǎo)申請(qǐng)書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xxxx，我申請(qǐng)成為一名班導(dǎo)。
在我進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我們都還是什么都不懂的孩子，接觸最多的就是我的班導(dǎo)。他們對(duì)我們大一新生的熱情和幫助至今還能時(shí)時(shí)想起。是我們班班導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)的教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)會(huì)如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，如何規(guī)劃自己的大學(xué)4年生活才是有價(jià)值有意義，等等，所以我對(duì)班導(dǎo)一職是十分敬仰的，我也希望自己能夠成為一名能夠指引新生的班導(dǎo)，幫他們尋找自己的方向和信念，成為一盞指路明燈。
作為一名班導(dǎo)，在學(xué)生面前就是老師，我要做好引導(dǎo)作用和榜樣作用。首先，思想要積極、樂(lè)觀、向上。其次，我要把自己的能力提上來(lái)，要讓學(xué)生信任我其他工作也就不很難開展。再次，我要有較高的政治覺悟和良好的生活作風(fēng)。我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途，對(duì)于未來(lái)的信念。
班導(dǎo)的責(zé)任重大，既不是老師，也不是普通的學(xué)生。所以作為班導(dǎo)必須找準(zhǔn)自己的位置，而且要積極搭建學(xué)生與輔導(dǎo)員的溝通橋梁。并且制定計(jì)劃：一，加強(qiáng)與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生。
自新生到校，應(yīng)主動(dòng)了解學(xué)生基本情況，比如家庭是否健全，經(jīng)濟(jì)條件是否困難等。平時(shí)積極下宿舍下班級(jí)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。而且作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，要為他們樹立良好的榜樣。班導(dǎo)是一種責(zé)任也是一項(xiàng)榮譽(yù)。作為學(xué)姐，可以將自己的經(jīng)驗(yàn)教給新生，讓他們少走彎路，是一件很有意義的事情。在交流和幫助他們的過(guò)程中，自己也可以學(xué)到很多東西，可以和他們成為好朋友。
二，與輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系，有情況及時(shí)匯報(bào)。
大學(xué)生一般都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，他們來(lái)到大學(xué)就等于把一切都交給了學(xué)校。作為學(xué)校的班導(dǎo)，要好好地關(guān)心大一新生，把握他們的思想和心理問(wèn)題。若出現(xiàn)問(wèn)題是，要及時(shí)向班主任反映。
三，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng)。
將使學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)作為工作重點(diǎn)。詳細(xì)介紹學(xué)生手冊(cè)，特別是其中關(guān)于綜合測(cè)評(píng)、留級(jí)、取消學(xué)位等的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)其重要性。讓學(xué)生在入學(xué)之初就
以踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)今后的`大學(xué)生活，不冀望于考試時(shí)投機(jī)取巧。另外，
在軍訓(xùn)期間，就應(yīng)大力強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好內(nèi)務(wù)，以便培養(yǎng)良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣。
四，推進(jìn)班級(jí)班委選舉，指導(dǎo)班委制定班級(jí)工作計(jì)劃。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)必須公平的擇優(yōu)的指定班級(jí)負(fù)責(zé)人，試用期為一個(gè)月，之后班級(jí)投票選舉班長(zhǎng)、團(tuán)支書等班委。還應(yīng)根據(jù)本班情況指導(dǎo)班委做好工作計(jì)劃。
五，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，處處以身作則，律己于身。
班導(dǎo)所起得更是表率作用，班導(dǎo)起得方方面面都會(huì)有可能對(duì)新生產(chǎn)生影響。
因此，作為班導(dǎo)應(yīng)兼有上進(jìn)的思想、高尚的品德、較好的學(xué)習(xí)成績(jī)、豐富的學(xué)生
工作經(jīng)驗(yàn)，最重要的是強(qiáng)烈的責(zé)任感，本著為新生服務(wù)的原則，處處以身作則，
嚴(yán)于律己。
能做一位合格的班導(dǎo)并且也像曾經(jīng)無(wú)私幫助過(guò)我的班導(dǎo)以及學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐那樣
去幫助即將跨入大學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是感恩，也是鍛煉自己、
奉獻(xiàn)自己的寶貴機(jī)會(huì)。
最后，懇請(qǐng)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
xxx20xx.6.23
班導(dǎo)申請(qǐng)書3
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！
我是來(lái)自09級(jí)XXX專業(yè)的XXX，時(shí)至11級(jí)新生來(lái)校之際，特誠(chéng)摯申請(qǐng)成為一名助理導(dǎo)員。我的個(gè)人申請(qǐng)如下，望領(lǐng)導(dǎo)、老師予以考慮。
一、個(gè)人情況
1、學(xué)習(xí)方面：求真篤學(xué)，成績(jī)優(yōu)異；
在過(guò)去兩年里，我能合理安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，很好的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，成績(jī)優(yōu)異。
2、工作方面：踏實(shí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；
在服務(wù)班級(jí)與他人時(shí)，始終抱著求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己。在研究生部、財(cái)務(wù)處勤工儉學(xué)崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)工作，獲得老師們的一致好評(píng)。
3、生活方面：勤勉生活，奉獻(xiàn)愛心。
性格開朗，待人和善，樂(lè)于助人，深受老師、同學(xué)們喜愛。
二、申請(qǐng)助理導(dǎo)員的原因
1、鐘愛教師的職業(yè)；
小時(shí)候我曾夢(mèng)想當(dāng)一名老師，那時(shí)候想法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在看起來(lái)很天真。一直認(rèn)為老師可以憑心情留作業(yè)，心情好就留得少，心情不好就可以留好多好多作業(yè)。
稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，我還繼續(xù)著自己的夢(mèng)想，最主要的原因是新來(lái)的班主任平等待人，把我從一名貪玩的學(xué)生拉上了正軌。令我值得驕傲的是小學(xué)結(jié)業(yè)考試因?yàn)樽约簝?yōu)異成績(jī)，我還在鄰近的幾個(gè)村子小小的出名了一下。那時(shí)，我最深的體會(huì)就是感謝我的老師，我以后做老師時(shí)也要采用她的教學(xué)方法。
初中時(shí)思想?yún)R報(bào)專題，我理智了一些，我的夢(mèng)想依舊是當(dāng)一名老師，可是我的“動(dòng)機(jī)”是我真正的喜歡上了老師的職業(yè)。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。教師的職業(yè)是那么的無(wú)私，那么的高尚，讓我感覺到實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
高中時(shí)，我喜歡搜集一些關(guān)于如何做好一名好老師的'資料，想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。可惜，高考錄取通知書告訴我，我錯(cuò)過(guò)了教師職業(yè)。
大學(xué)后，去西部支教是我想到了一個(gè)可以做老師的更好的方法。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我一直不停地努力著。我會(huì)利用課余時(shí)間做家教，既可以為以后工作打下基礎(chǔ)，又可以掙些零花錢。我一直努力著，努力著去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2、學(xué)校女助理導(dǎo)員少，而女生情緒則更容易受外界環(huán)境波動(dòng)，女助理導(dǎo)員可以隨時(shí)進(jìn)入女生寢室，及時(shí)與她們溝通并適時(shí)解決問(wèn)題；
3、女生會(huì)很細(xì)心去做任何事情。我喜歡協(xié)助自己的老師解決一些事情，能和同學(xué)們相處融洽，在日常生活中及時(shí)幫助到他們。
三、做出的承諾
如果這次競(jìng)選助理導(dǎo)員能成功，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面，我會(huì)全力以赴幫助同學(xué)們，使他們更加努力學(xué)習(xí)，使學(xué)院達(dá)到更濃的學(xué)習(xí)氛圍；
2、工作方面，我會(huì)通過(guò)找同學(xué)單獨(dú)談話或聊天或者設(shè)置意見箱等多種渠道，使學(xué)生的意見和對(duì)輔導(dǎo)員工作的一些情緒得以正常反饋和釋放，積極幫助輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生意見進(jìn)行分析整理，吸收合理建議，從而針對(duì)性地解決遺留問(wèn)題和開展新工作；
3、生活方面，我會(huì)積極了解各同學(xué)情況，在學(xué)生需要我的地方，盡自己最大的努力去幫助他們。
如果這次競(jìng)選未能成功，說(shuō)明我還有許多不足。希望各領(lǐng)導(dǎo)、老師指出，我會(huì)及時(shí)改正，努力去完善自己，朝我的理想奮斗。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
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