關于門的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關于門的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于門的作文1
經過這條街，偶爾會往這邊那么一瞥，是那把破陋的木門。門前已滿是雜草泥巴。
那個常常坐在馬扎上，搖著一把纏著碎花布扇柄的搖扇的老人已經不在了。還記得那個佝僂的身軀，以一雙現在已罕見的小腳支撐著，提半桶水，一拐一拐。也還對她的眼神記得格外清晰，那是在嶙峋的瘦骨間唯一閃亮的東西。那雙眼里含著期待，渴望經過身邊的人，稍作停留。
因為耳朵聽不見，就誤以為需要大點聲去向周圍人解釋，吵吵嚷嚷，時間久了，大家也就漠視了，匆匆忙忙，只看到背影，留下她和那把搖扇絮叨。門前的這條街，有車有人還有大黃狗，雨天的時候，總是一汪泥水，好容易盼著天晴了又常常塵土飛揚。
據說，老人走的時候很安靜，沒有給外人留下麻煩，我想那是因為她知道，這個世上可以依靠的人數量太少，但她一定留下了好多遺憾。就這樣，度過了本來就不幸的人生的`最后一程。
門前的雜草荒蕪了她對這個世界的最后一絲眷戀，只留下那扇木門，哀怨的訴說著凄涼。
關于門的作文2
一間簡陋而黑乎乎的小房間，卻是正常與異常的標尺，一間大于研究所意義的房間。而這間房間的意義在于一面畫在墻上的門。
在一片無盡的黑暗中，院長對病人們掏出了一把亮锃锃的鑰匙，語重心長并懷著考驗之意地說：“誰能用這把鑰匙打開這扇門誰就能出院了。”所謂的門其實只是一幅畫，但病人們都一擁而上，猶如脫韁的`野馬，以百米沖刺地速度去搶鑰匙。
有的嘴角上揚，眼睛張得大大的，流露出欣喜的目光，宛若一個迷途已久的人看見出口的光芒，又好似一個貪財的財主看到一座金山……有的人比較不張揚，卻透露著自信與鐵打的決心，在不停地使勁往門里鉆，搖動和濫用蠻力地挖……
在一撥撥的嘗試后，院長的眼睛閃爍著失落的淚光，眼看著幾年來的努力付之一炬。
忽然，院長發現了一個病人綣縮在角落，看著涌動的人群，臉歪歪地，眼斜斜地冷笑。院長宛如發現了新大陸般欣喜，激動得帶著迸出的淚花問：“你怎么不去開門？”他說：“他們都是不折不扣的呆子。”院長更加驚喜了。他暗自竊喜地又說：“鑰匙在我這！”
院長似乎被一盆冷水從頭潑到了腳，猶如一尊石像般久久地呆在那里。
關于門的作文3
天安門，是北京最雄偉的建筑了，它是故宮博物院的正門，也是北京市的中心點和中軸線，是真正古代的建筑了，我迫不及待地進入大門。
天安門城門上掛著毛主席的畫像，兩旁分別寫著“中華人民共和國萬歲！”和“世界大團結萬歲！”
第一道門是端門，這代表快早朝了，端正一下你的衣服！門上有許多圓圓球，代表佛光普照，年年好運來！
門旁的柳樹，在微風中舒展它的`辮子，好像在訴說著千年以來的歷史。
第二道門是午門，“午”就是指中午，太陽在南邊的時候。門旁的長廊，又是多么精美！龍在云間穿梭，形成了光彩奪目的圖案，再加上柱子上的美麗背景，給春光增添了許多生機。
哈哈！現在閃亮登場的是太和殿，太和殿是皇帝住的地方，屋檐下有9只走獸，已經是最高級的了！
屋頂是用黃瓦做的，因為，黃色也代表金黃，皇帝穿的衣服是金黃色的，所以屋頂也是金黃的了。
哦！這是中和殿，中和殿比太和殿低一級，只有8只走獸，在我心中，中和殿是煥然一新的，不像太和殿那樣花，而是充滿民族氣味的建筑。屋檐下，一條交錯的線上，站滿了許多純潔可愛的小鴿子，美麗極了！
到了神武門了，也就是最后一道門了，門上寫了五個字：故宮博物院，這五個大字在陽光下更加起眼，讓人感到在這里養孕出了多少王朝的輝煌！
我永遠忘不了故宮，也永遠忘不了天安門。
關于門的作文4
想起回家時發生的比較搞笑的事情，記下來分享一下，說不定大家有和我一樣的'經歷！
某周日清晨，我出去送弟弟坐公交車回來。周日的清晨，下點雨，路上沒有看到人，我匆匆忙忙趕回家。我的家在6樓，我保持自己習慣低頭走路的習慣，一直爬一直爬，感覺自己已經爬到頂了，我就拿出鑰匙在那開，結果開半天門沒動；我換一把，繼續努力，還是開不了；連著換好幾次鑰匙，門都紋絲不動，急得我滿頭大汗 大清早把鄰居吵到又覺得太小題大做了，估計會被他們罵死，打電話讓家里人來開門好了。我這么跟自己說著，一抬頭，猛的發現寢室門牌號：506！我汗！！！！！自己嘲笑著自己，一邊又擔心著千萬別被這戶人家以為是小偷
除了開錯家里的門，我還記得有一次走錯樓層！我住的是5號樓，那時剛搬來不久，對環境不熟，在小區晃悠了一會準備打道回府，很自然的以為自己走對了樓，一直爬到6樓，我抬頭一看門牌：306！我差點暈倒！辛辛苦苦爬到6樓，竟然是錯的！！我那個心寒啊！匆匆跑下樓，再次看看大樓的記號，原來我家大樓是在廁所和垃圾場旁邊的，再暈一次！結果加起來我爬了12樓才到達我的家6樓！！
關于門的作文5
我們小區里有好幾扇鐵門,就是它們,把我們的小區分成了幾塊。這些鐵門通常是關著的。要想走過這些門，除了別人讓你過去外，就得自己刷卡。而且，那些門開起來的時候，十分沉重，不花一點力氣還真打不開。所以，有時候“開門”也給一些人帶去了不小的麻煩。
有一天，我正急著趕路。刷卡，開門，回頭一看——呀，有一位拄著拐杖的老奶奶正慢慢地走過來。看著老人蹣跚的腳步，想起家中奶奶開門時那費勁的樣子，于是，我沒有立刻把門關上，而是扶著鐵門，耐心地等待著那位老奶奶走過來。老奶奶看到我推著門等她過，就滿含感激地對我說：“謝謝！謝謝！小朋友！”而我則笑瞇瞇地回答道：“沒關系，您走吧！”
這樣的事在我看來是理所當然的，新社會的`少先隊員嘛，這點覺悟還是有的。呵呵……然后，我繼續向前跑去。
這么多的鐵門，不知道有多少人曾經走過，也不知道有多少次，我就那么推著門等別人過去。做這樣的事的人并不多。所以，這可算是我身上一種小小的美德吧！
關于門的作文6
今年我41歲了，被人尊稱為中國的愛迪生。最近我又有了新的發明，我發明了一個門鈴，你可能會想：現在那兒都有門鈴，那有什么了不起的。我告訴你，這可不是一般的門鈴。
我發明的`這個門鈴很神奇，能辨別主人與客人。如果你就是這個家庭的主人，你走近大門，就會從門鈴里伸出一只機器手遞給你一把控制器，控制器上有按鈕，可以隨時增加程序。如果你增加了自認主人的程序，你出門就不用帶鑰匙了，只要你把指紋存入門鈴里，你要進去，就把手指在門鈴上一按，如果是主人的指紋，門就會自動打開。如果你不在家，你的親人或朋友來，他們只要一按門鈴，門鈴就會發出一種動聽的聲音：“你好，請問你找誰？”你的朋友、親人如果能正確說出主人的姓名，如果你要晚上8：00回家，門鈴又會回答道：“對不起，主人不在家，請你晚上8：00再來。”這時門鈴里會有一只機器手送出一些禮物，表示歉意。
門鈴還會防大盜、防小偷呢！假如一個漆黑的夜晚，有一個江洋大盜要偷東西，門鈴就會噴出一層粘液——一層防護罩，牢牢地抓在小偷的衣服上，使他跑不動。并會發出警報聲：“捉小偷呀，快來抓小偷！”四鄰聽見了，就會幫你捉小偷了，保證你不會有一點損失。
看！我設計的門鈴不一般吧！功能大吧！
關于門的作文7
從一年級開始，我就踏進了班級的門，六年來他也一直陪伴著我的成長，每天進進出出，走過那扇門，大家和他就發生了許多故事，也產生了感情。
這扇門是一扇深紅的門，不怎么好看，一年級開學那天，她從那扇門走進來，成了我們的班主任，我們的'心門也逐漸打開。
那時的我還是一個內向的小女孩，對誰都不敢說話，是班主任慢慢的把我變成了開朗，愛與人溝通的女生。與其說她是我的老師，不如說她是一個知心大姐姐，所有我不敢對別人說的話，我都可以跟他她說，她也會把我當朋友一樣一直鼓勵我開導我。
記得有一次我跟媽媽鬧矛盾了，第2天班主任把我叫到辦公室里談話，就我和媽媽的問題展開了討論。
直到今天，我已經把心中最深處的那扇門打開了，已經學會怎么和人交朋友，怎么和同學聊天。
非常幸運我能走進這個教室的門，遇見班主任老師也非常感謝老師能幫我打開內心深處那扇門。
現在我每天都會走進這扇教室的門，我也越來越珍惜走進這扇門的機會，因為這個學期我就要畢業了，馬上就要和打開我心門的人分別了分開后這扇門會繼續開著嗎？還是關上呢？
我多么希望那扇門能永遠開著呀！
關于門的作文8
5歲那年整個暑假我都待在老家，老家的門很舊，卻古樸大氣，我幾乎沒看到他關起來過，仿佛它的存在就是開著的。他被風吹得吱吱響，上面已銹跡斑斑粗糙而又潮濕。
鄰居孩子和我是最好的朋友，只要我回去他會就會過來串門，今天去你家樓上玩牌，明天來我家院里跳繩，斑駁的門，就像老人的臉，總是慈祥的看著我們進進出出，看著我們在院里玩耍。
前年老家重造，原本斑駁的老門被拆掉了，取而代之的是防盜門，合金制的嫩很嚴實很厚重，擋住了他人和自己的交流。從那以后我回去再也找不到他，后來和我的世界里消失了，我甚至記不清楚他叫什么。每次放假回去陪伴我的'只有家人作業和電視，雖然相隔不過幾堵墻，但已經兩三年未曾說過一句話。
在寧波時，樓上樓下不斷換人，有工人，有老人，有學生，也有小孩子，以前遇到還會打個招呼。之前鄰里之間你分我一點魚，我送你一點老家的蔬菜，這樣的行為也逐漸淡出人們的視野。樓上有個比我小兩年級的學妹，我們確實常常在樓道里遇到，可往往一次又一次擦肩而過，一次又一次對方視而不見，似乎本身就是世界上不可能認識的人。
人們把自己關在了門里，他擋住了我們的視線，也擋住了所有人。
如果有一天能能不復存在，我們不再有隔閡，張開雙臂擁抱世界，一定會更美好。
關于門的作文9
當我輕輕地推開門，不知是何心情？有喜歡、有高興、有快樂、有遺憾、偶然有驚訝…心情非常復雜。
假如我打開地獄之門，當我犯錯不敢講又怕發現遭到家人罵時，出現在我眼前仿佛是牢房里一個一個的等待宣判犯罪嫌疑人，每當我遇這場景，我就會嚇呆了。還是趕快關上這地獄之門吧！這種心情結局只有遺憾。
假如我推開了天堂之門，就像我有了一雙翅膀。上帝說：“歡迎你來到這個大家庭。”仙女說：“你好，你是……”看得我眼花繚亂，有用云做的沙發，用天做的椅子，用陽光做的水，用冰做的食物。
假如我推開了幻想之門，看到了夢幻的白雪公主正在跳舞呢；七個小矮人在做有趣的游戲，可惡的王后正在調制五彩的雞尾酒。加菲貓正在吃鮮美的.魚。小飛象在表演雜技，米老鼠帶著普魯托狗到森林游玩……
我推開家門會立刻感到溫馨。嫁嫁做得美味可口的飯菜正等著我。但我獨自一人在房間做永遠寫不完的作業時會感到煩惱。如果作業做完了，可以推開房門透透氣，玩一玩，這是我解決煩惱的方法。其中門不知要重復推開多少次，因為外面精彩的世界正向我招手，我控制不住自己的好奇心，經常推門探頭往外看。所以門是不可缺少的。我喜歡門。
我推開教室的門看見一群活潑好動的男生女生，那里是知識的海洋，歡樂的海洋，我是魚兒在那里徜徉。
門！門！門！請推開。
關于門的作文10
離上下午的興趣班還早了點，明媚的陽光照在身上暖暖的，真舒服，可不要浪費了這個好天氣，我和媽媽決定去附近的羅門公園玩。
我蹦蹦跳跳地跑進公園。公園里的人真多，好熱鬧啊！有幾個大姐姐在踢毽子，毽子一上一下，像調皮的小鳥一樣；有一位爸爸用一根繩子牽著搖擺車，車上坐著一個小孩，小孩的臉樂開了花；有幾位老人聚在一起開心地聊著天；還有個人急沖沖地從我身邊跑過，差點撞倒了我。我們沿著鋪滿鵝卵石的小路閑逛，來到了一片竹林。一陣風吹來，竹葉發出沙沙的`響聲，挺撥的竹竿斜了，“入竹萬竿斜”原來是這樣子的。我和媽媽手拉著手走上了一座橋，看到河里的荷葉都枯萎了，干巴巴的，無精打采地耷拉著腦袋，原來亭亭玉立的莖也倒了，折了，和水中的倒影形成一幅幅圖畫，有弓箭，有彎彎的月亮，有菱形，三角形最多了。
我們繼續往前走，看到了樹下好多活蹦亂跳的麻雀，在低著頭尋找食物；高高掛在枝頭的黃澄澄的桔子像一盞盞的燈籠；山茶花在紅艷艷地開著，還看到紅的、紫的、黃的、綠的葉子，原來冬天也可以是五顏六色的。
上課時間馬上就要到了，我們匆匆忙忙地走出公園。
關于門的作文11
漢語中對“門”十分重視，看過古城的城門、宮門、拱門、角門、垂花門、月亮門……已知門的紛繁復雜。圍繞著“門”組成的詞語，更無法數計，且新詞不斷出現。
本來與“門”無關的東西，漢語中也喜歡用“門”造詞。人的前額不可開合也不像個門，偏偏叫“腦門”；醫生看病同房門無涉，稱“門診”；一門學問、兩門技術、三門功課、四門大炮，量詞也用了“門”；“開關”已很好用，又造出“電門”、“水門”、“氣門”……
傳統成語中有五花八門、門庭若市、門可羅雀、賓客盈門、門當戶對、門戶之見、門里出身、閉門思過、班門弄斧、滿門抄斬、鯉魚跳龍門、城門失火殃及池魚……
上述含“門”的漢語詞語，都屬于“正門”，其他門的詞語也有，比如，邪門兒、走后門兒、旁門左道、歪門邪道等。其中“邪門兒”和“走后門兒”是口頭常用的`俗語。
“邪門兒”是不正常或反常的意思，例如說“最近的天氣真邪門兒，忽冷忽熱。”“走后門兒”是流行詞語，以不敢走正門，比喻見不得人的權錢交換的臺下交易。
正門、后門、邪門用盡，“沒門兒”也成了常用詞語，是不可能或癡心妄想之意。
關于門的作文12
“上帝是永遠公平的,他為你關閉了一扇門,就會為你打開一扇窗”.這是真的嗎?許多人都會有這樣的疑惑.雖然我不是上帝,但我想說：“這是真的。”但問題的關鍵是，這扇門真的關著嗎?
上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經成為了勝利的代名詞。
然而有一個人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動詮釋了“亞洲有我，中國有我!”當然，我們或許只關注到他在臺上的動人一刻，沒有感受到他在臺下付出的難以計量的汗水。如果劉翔沒有經過艱苦嚴格的訓練，付出了超乎常人的'堅忍毅力，他還會有如此驕人的成績嗎?上帝的成功之門還會向他打開嗎?是劉翔，用自己的毅力創造了奇跡，將那扇虛掩著的門打開----那扇只要奮斗就能打開的門。
上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當作動力，在人生的旅途中與風雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。
上帝是不公平的，它給了霍金無邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運轉，探究宇宙的奧秘，譜寫了《時間簡史》這樣偉大的科學巨著。
上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個人一扇虛掩著的門，有的人努力將門打開了，而有的人則在悲觀中沉淪。只要努力，你就會發現----門其實開著。
關于門的作文13
上周四早上，我去學校比較早，看到教室門還沒有開，于是就問來得更早的同學說：“教室門怎么還沒有開，開門的還沒有來嗎？”這時有人冒出一句話：“我來了。”我頓時感到很納悶，趕忙又問：“那為什么還沒有開門，你沒帶鑰匙嗎？”幾個同學一起說：“帶了，但開不開。”
“啊？”我聽了心里一驚，心想：那今天的早讀不就泡湯了嗎？這時有人說：“咱這窗戶有防盜窗，不然還能翻墻進去，再把門打開。”大家你看看我，我瞅瞅你，沒辦法，只能在外面等了。“有了，咱們班馬儷雅頭小身體瘦，讓她翻窗進去吧。”有人說不行，馬儷雅也說：“萬一讓人看見了怎么辦？”
正在我們想不出其他辦法的'時候，另一個開門的同學來了，但他竟然沒帶鑰匙。不過，也給我們帶來了一個好消息說：“我讓保安給我媽媽打過電話了，一會兒就來給我送鑰匙。”我們一聽，松了口氣，心想終于有救了，等了一會，她的媽媽來了，又試了一下，不但門沒有打開，鑰匙也差點沒拔出來。
還好大家沒有放棄，經過我們的努力，終于將鎖打開了，可讓人沒想到的是鑰匙又拔不出來了。哎，今天怎么這么倒霉呀！最后，那個同學使出了吃奶的力氣，終于將鑰匙拔了出來。
看來，這教室的門鎖該換了！
關于門的作文14
古老的鐘樓，時針與分針，在十二點完美重合。月光跳完了最后一支舞曲，散落一地的荒涼。
你說有夢的孩子，會看見藤蔓纏繞的城堡騰空而上。于是我努力地抬頭，努力地尋找。
喜歡摩天輪，當摩天輪向上旋轉的時候，看著底下逐漸變小的人，感覺自己接近了幸福的幻想。那一刻，離天堂很近。不知這個勻速運動的龐然大物承載了多少人的悲歡離合。我是一個有夢又寂寞的小孩，喜歡在孤獨的樹陰底下撿著我寂寞的葉。
連綿的雨水，伴著重重的風沙。打擊著窗戶，演奏著沉重的歌。歌聲外的我早已淚流。歲月的輪回，只不過是一段得到與失去的剪影，記憶在身上留下樹皮般沉重的痕跡。
幸福，我迷失在幸福轉角的路口，我在尋找那扇通往幸福的門。但此時的它身上仍有枷鎖，不管我的手中有多少血水，它也無法打開。我是有夢的孩子，會有看到幸福光芒的一天。
我杖著破舊的'竹木，艱難地行走。讓我的血與淚融入，讓微風把它帶走。我手中那扇門的鑰匙早已生了銹，但無法打開那扇門。
幸福。我曾爬上階梯的最高層，去接近你，但那距離不曾縮短。我坐在臺階下，默默哭泣。在那無助的瞬間，我知道自己無法放棄，因為我已擁有一把打開門的鑰。
有艱難的掙扎后，終于擺脫了那枷鎖。我的寂寞在瞬間灰飛煙滅。我已感受到幸福的光環已經在我的頭上。
在舞曲的最后一個音符滑過，我找到了我的幸福，開了那扇門。我是有夢的孩子，當我抬頭尋找時，發現了一座幸福的城堡。
關于門的作文15
我是一個4班的學生，但認識3班的朋友很多，我們都是鐵哥們兒。三班鐵哥們多，于是拉上一幫人為自己去刷一下存在感。我我們浩浩蕩蕩來到三班門口，“敢死隊員”老王把門一推，我們便當“多刀直入”上去，就找三班的“鐵哥們”，有時大軍們也會損一下隊友，把其中的一個人拉出去，然后把前門后門都堵上，期間3班的.朋友也很給力，從里面把門窗給他一鎖里邊的人就只能等著那救命哥上課鈴聲響起后，再回到4班門內，有時會被贊，會被早進來的老師一頓臭罵。然后他們會用仇恨的眼光對我們一頓掃射，然后我們會擺出一副假裝中槍的樣子。
那曾是一小段回憶，可如今各項檢查迎面而來，“靜雅學校”、“靜雅學子”讓我們不得不在下課時待在教室里寫作業，那一次僅有的快樂也消失了，老師們孜孜不倦，自然敬畏，可是下課為什么還要苦熬呢？
兩個班的門就這樣被硬生生的給關了起來，沒有任何聲音也沒有任何告知，沒有任何理由，3班門4班門什么時候才能再次敞開？
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