寫跳繩作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的寫跳繩作文，歡迎大家分享。
寫跳繩作文1
只要拿起我心愛的跳繩，我就像歡快的小鳥不停地跳躍。你要說我是怎么樣迷上跳繩的，那還有一段小小的.插曲呢！
記得那年夏天，天氣非常熱，我和姐姐，媽媽一起來到外婆家看外婆。我看到外婆拿著跳繩用的繩子。我問外婆說：“外婆您能不能給我玩一下呀?”外婆笑著說：“可以，拿去吧！”我先拿起繩子來告訴姐姐能不能讓我先玩，姐姐讓我先跳。我第一次跳繩的時候跳不過去，我在想怎么跳不過去呢?第二次跳繩的時候跳過去了，我在一個本子上做了記錄，我天天打開本子看我寫的記錄，我的跳繩技術越來越好。就這樣我喜歡上了跳繩，我現在天天都在跳繩呢！
我的課余生活——跳繩，給我帶來無窮無盡的快樂！
寫跳繩作文2
最近，跳繩成了我們最喜歡的課間活動。它可以單人跳、雙人跳，還可以許多人一起跳，更可以變出許多花樣跳。課間跳跳繩，上課有精神。今天大課間活動，廖老師要和我們一起跳繩，更增添了我們跳繩的興致。我們先由兩人拉一根繩子，不斷甩出一個個大弧。接著同學們排成隊，逐個騰身而上，只見同學們像眾鳥翻飛，跳過即走，然后再排到隊伍后面等待第二次再跳，秩序井然有序。廖老師跟同學們一起翻跳時不斷做出各種優美的姿勢，使跳繩的`同學都看呆了，她一會兒伸展雙臂，如蝴蝶飛舞;一會兒雙手抱頭，如兔子蹦跳;忽然又弓腰駝背，如老人行走;忽然又兩手叉腰，如練習早操……同學們似乎受到了感染，一個個也大顯身手，有的交叉雙臂，跳起了穿越時空;有的勾起單腳，跳起了金雞獨立……你看，旁邊的朱森林跳起了高難度的雙搖，真叫人眼花繚亂。不知不覺中，大課間活動結束了，只見同學們以飽滿的精神走進教室……'
寫跳繩作文3
20xx年的最后一天，學校在操場舉辦了別開生面的迎新年運動會。比賽項目有兩項，我參加了緊張而有趣的跳繩比賽。
老師點名我們301班后，我們班10名男同學排著整齊的隊伍精神抖擻地走了上去。裁判老師哨聲一響，我們就歡快地跳了起來，一根根繩子劃成了一道道美麗的弧線。跳著跳著，我的手腳逐漸沉重，有點兒不聽使喚了，但旁邊的“301必勝”的`吶喊聲鼓勵著我，增添了我必勝的勇氣。漸漸地，我的腳步又輕盈起來。
很快，扣人心弦的比賽結束了。雖然我們班團體成績不理想，只得了第三名，但也有很大的收獲，那就是：“要敢于拼搏，堅持就是勝利。”
寫跳繩作文4
體育課上，老師帶著同學們到操場上，進行跳繩比賽。
老師拿著計時器說：“1、2、3，開始。”小藍顯出輕松的樣子，輕盈地跳過繩子。小麗就和小藍就不一樣了。小藍是雙腿跳，小麗是單腿跳，顯得更輕松。小麗開心的喊：“我一定是第1名。”小藍回答：“那可不一定。”小云愁眉苦臉，心想：“完了，這次我完蛋了。”
比賽結束了，小藍開心地說：“90。”小麗自豪地說：“91。”小云紅著臉說：“40。”老師安慰小云：“沒事兒，下次在家里多練習練習，就好了。”
寫跳繩作文5
體育課上，老師帶著三位同學來到操場，進行比賽跳繩。小軍和小麗常在家里練，可小明在家里好吃懶做，根本不會。
“比賽正式開始。”老師摁下計時器。小軍想：我在家里平時練過，肯定得第一。小軍小聲數著：“1、2、3……”小麗想：我比小軍跳的多，肯定我贏了。小明心想：我沒在家里練過，肯定輸了。
時間到了，他們都報數，小軍大搖大擺地說：“90。”小麗自豪地說：“91。”小明愁眉苦臉地說：“40。”老師鼓勵小明：“小明你要多在家練習啊！爭取下次逆襲。”
寫跳繩作文6
體育課上，小軍、小麗、明明和老師來到操場上，進行跳繩比賽。老師拿著計時器說：“你們誰跳的最多，誰就獲勝。”
比賽開始了，小軍甩著跳繩說：“今天我贏定了。”心想：我平時在家總練習，這次可派上用場了。小麗擺著跳繩對小軍說：“誰贏還不一定呢。”小麗也胸有成竹，在家也是多多練習了。明明心想：我平時不練習，輸定了。
時間到了，小軍對老師說：“90下。”小麗說：“95下。”明明說：“45下。”老師安慰明明：“明明不要灰心，下次努力哦。”
寫跳繩作文7
今天下午,小紅`玲玲,小剛來到操場上玩跳繩的游戲。
小紅手中的繩子像彩環一樣飛舞起來，掠過頭頂，擦過地面，從腳下一閃而過。她輕盈得像只燕子，繩在她手中上下翻飛，猶如金蛇狂舞，發出“呼呼”的`響聲，讓人目不暇接，我數著:1，2，3，，4......100......108......。隨著一聲清脆的哨聲，玲玲，小剛爆發出一陣熱烈的掌聲，而小紅呢?累得氣喘吁吁;臉兒漲得通紅，嘴里呼呼地喘著粗氣......
我們一個一個的輪流跳繩，天快黑了，我們才回家。
寫跳繩作文8
今天上體育課的時候，老師和我們幾個同學玩起了跳長繩，可好玩了。
兩位同學甩一根長繩，其他人在那里跳。先是樊暢，她的動作十分熟練，像只小兔子一樣靈活，鴉一禾也是，眼看就要到我了，可我的'心里像藏了一只小鹿，四處亂撞。心想，到底是跳還是不跳，跳的話要是被打到怎么辦，不過這個游戲很好玩。
唉，該來的時候還是要來，輪到我了，她們轉了好幾圈，我還是沒敢跳，連老師都著急了，讓我趕緊先下去。老師為我總結了幾個方面原因，一個是對自己不自信，還有一個是跳的方法沒掌握，要往中間跳，而我喜歡在兩頭跳，這樣容易被繩子給絆住。
功夫不負有心人，總結過原因后，我越跳越好，越跳越暢，從來都沒有斷過。下次跳的時候就不害怕了。
寫跳繩作文9
小明、小紅和小剛參加學校舉行的跳繩比賽。
比賽開始了，老師說：“計時一分鐘，看看你們能跳多少下。”小明心想：我在家常常練習，一定是贏家。小紅心想：贏家非我莫屬，我在家可不是白練的。小剛看起來非常吃力，跳都跳不起來。小剛心想：要練習才能得100分啊，以后不能再懶惰了。
一分鐘到了，老師要求報數，小明大喊道：“75下。”小紅自信地說：“82下。”小剛沮喪地說：“零下。”老師安慰：“小剛，下次要多加練習了。”
寫跳繩作文10
體育課上，老師帶領小藍、小粉、小綠來到操場上跳繩。“今天我們來一場跳繩比賽。”老師拿著計數器，“我給你們一分鐘，誰跳的最多，誰就贏得比賽。比賽開始！”老師按下計時器。
小藍心想：跳繩真簡單，我在家里沒事兒就跳，肯定能贏。他跳起來非常輕松。小粉心想：這場比賽，我一定能拿到冠軍。小綠想：哎呀，我前幾天沒練習，可真要死定了。
“時間到！”老師再一次摁下計時器，“分享一下大家的數量。”小藍：91個。小粉：90個。小綠：50個。老師告訴大家：“只有平時多練習，才能取得好成績哦。”
寫跳繩作文11
我最喜歡的一項體育運動就是跳繩。那是因為我從小就體 多病，個子也不高，所以媽媽就讓我跳繩。于是，我練起了跳繩。自從我跳繩之后，體質增強了許多，也遠離了病魔，從此我便喜歡上了跳繩。
每一天早晨，我就早早地在院子里練跳繩。“沙沙沙”的響聲就是繩子和大地正在說著悄悄話，一陣陣涼爽的風迎面襲來。我富有節奏地甩動繩子，然后跳起來——一會兒跳上，一會兒跳下，這才過了一會兒，我那寬寬的額頭上便滲出了密密麻麻的汗珠。雖然我已經累得滿頭大汗了，可是我還是繼續接著跳著。這時候，太陽公公微笑著望著我，好像它也在鼓勵我似的。
跳繩，一個我非常熟悉的'字眼，一項我喜歡的體育運動。跳繩成了我生命中不可離棄的一部分。
寫跳繩作文12
體育課上，小明、小紅和小剛站好隊，體育老師說：“拿出你們的`跳繩來，我們來場跳繩比賽。”同學們紛紛說道：“好啊。”
老師摁下計時器，說：“開始！”小明說：“今天我一定要拿第一。”心想：在家可不是白練的。小紅跳的也非常快，嘴里還念叨：“1、2、3、4、5……”自信滿滿。小剛很煩惱，他根本不會。這次估計要拿倒數第一了。
同學們就這樣一直跳，體育老師停止計時器說：“結束！”“99。”小明說。“102。”小紅說。“10。”小強不好意思地說。老師安慰小強：“你在家一定要好好練習。”
寫跳繩作文13
說起我的“跳繩光輝史”，得從一年級說起。
一天，老師說再過一個月，學校要舉行跳繩比賽，讓我們每天抽時間練一練。同學們聽了，議論紛紛：會跳的，臉上喜氣洋洋;不會的'，連連叫苦。回到家后，我拿出跳繩準備在外面練習，突然想起自己根本就不會跳。這可怎么辦呢第二天，我叫姐姐教我學跳繩，姐姐答應了。在姐姐一遍又一遍的示范下，我總算明白了跳繩的技巧，可是一次只能跳過一個。第三天體育課上，夏老師看我這樣，就親自指導我跳繩。在老師的幫助下，我有了進步，學會了一口氣跳十幾下。在隨后的一個月里，我天天練習跳繩，跳的個數越來越多
了。
學校的跳繩比賽終于開始了，哨聲一響，同學們就上下舞動著繩子，飛快地在繩子間跳起、落地……我也不甘示弱，奮力地跳著。一分鐘過去了，我竟然跳了一百四十四個，我激動地一蹦三尺高。
通過這件事，我明白了一個道理：萬事開頭難，只要努力，什么事都能做到。
寫跳繩作文14
體育課上，老師要進行跳繩比賽。
老師拿著計時器，一邊大喊：“預備，開始！”一邊按下計時器。小明甩著繩子說：“這次肯定贏。”他心想我在家里練過，今天可派上用場了。小麗跳得很輕松，甩著繩子說：“我在家里練過，這次肯定能拿第1名。”小剛的跳繩扭在一起，他愁眉苦臉地說：“唉，這次我肯定輸了。在家里好吃懶做，也沒有好好練習。”
老師說：“時間到。”同學們都停下來，小明大喊：“老師我跳了90個。”老師連聲稱贊小明真棒。小麗自豪的說：“老師我跳了91個。”老師對她贊不絕口。小剛不好意思地說：“我跳了40個。”老師過去安慰：“小剛你別灰心，下次多加努力練習，才能得第一哦。”
寫跳繩作文15
陽光明媚的一天，小豬和小猴約好一起到小河邊跳繩。因為只有兩個人，所以小猴把繩子的一頭綁在樹上，另一頭小豬抓住。開始甩繩子。小猴一上一下地跳，開心極了。過了一會兒，河對面來了一只小兔，說：“我也想和你們玩，可這條小河太寬，我過不去。”小豬說：“我來想辦法。”小豬回家搬來一塊木板，放在河面上，讓小兔走過去。小兔走來了，小猴解開樹上的繩子，三個小伙伴玩得很開心！一只小鳥飛過來，高聲地唱著友誼之歌。
點評：寫得真好，前后連貫，將這三幅圖表達的.中心表現出來了！
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