【推薦】同桌的作文錦集5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
我的同桌名叫張雨穎，兩肩上扛著一個大腦袋，圓臉蛋，一雙有大有亮的眼睛。還是班干部呢！她好像老在注視著什么。哦，她在看教室內外有沒有人追追打打。她平時說話有點兇，可大家還是很喜歡她。
記得在一次語文課上，老師正在評講一道容易出錯的語文題：寫出關聯詞。老師要我們積極發言。班里沒有一個人舉手，鴉雀無聲，啞狗無言。老師再三在四提示啟發，同學們還是一言不發，都想不起來。這下，老師給急壞了，火冒三丈，說話聲更大了（老師），火氣非常重，同學們也更不敢舉手了。此時此刻，我的同桌張雨穎把手舉得直直的，高高的。學著老師的語調，用生硬的東北話說：老師，你別急，我剛想出來呀！”這一下子，把大家的'肚皮給笑“破”了，老師的火氣也減了一半，課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的分析著，說得挺好的，老師的臉上也開出了一朵美麗的“花兒”。
當張雨穎講完題后，班里響起了經久不息的掌聲，那掌聲熱烈，一陣高過一陣，然后漸漸平息。老師深情地說：“謝謝大家。”班里又有了愉快的歡笑聲。
這就是我的同桌，你們肯定喜歡吧！
同桌的作文 篇2
我哼著歌曲，開始了我的“麻辣回憶”。
她簡直就是名副其實的“麻辣同桌”。她喜歡穿紅色的衣服，脾氣也很辣，想當年，我們班的班長就是被她的`“麻辣氣質”給征服的。漸漸的，在我心中就有了“麻辣同桌”這么一個綽號。
她的衣服總是那么顯眼，即使在幾百人的大操場上，也可以很容易地找到她。卻不知從什么時候起，“紅辣椒”變成了“青椒”，一身綠色在身上，看來她是吃辣椒長大的。
她“江湖出身”。有著許多失傳的獨門絕技。絕招一：先聲奪人。適用于口才較弱者。危險度：四星。絕招展示：敢不交作業？我說你呢，解釋！不交，扣分！怎么又遲到，扣分！絕招二：淡定沉默。適用于急躁好奇者。危險度：五星。絕招展示：王燊這小傻瓜，以為我生氣了，告訴你，姐這叫淡定！絕招三：九陰白骨爪。適用于所有男生。危險度：七星。絕招展示：姐自來留長指甲，暴力在我面前都不是啥。
怎么樣，厲害吧？其實她也沒那么強大，如果你真的跟她相處了，就會知道，她屬于“外冷內熱”型，全班同學，她只和不交熟悉的人說話。
她學習成績也不錯，這樣一來，抵消了她的“麻辣”，真是令我又喜歡又討厭，苦笑不得。
這就是我的“麻辣同桌”，她不是別人，就是——劉藝垚。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫姜涌濤，他長得眉清目秀，上課時他瞪著那雙烏黑的眼睛，認真聽講，學習自然不錯。
姜涌濤不僅是我的同桌，還是我的好伙伴。有一次，我們做作業，我一不小心把本子撕破了，這可是老師馬上要收的本子，我心急如焚，但有點害怕。我同桌看見了，便走到我身邊親切的說：“發生了什么事？”我細聲細氣的說：“我一不小心把本子撕破了。”同桌笑了笑。我頓時龍顏大怒：“我本子撕破了，你還笑。”同桌說：“把本子粘好吧！”說完，拿起膠帶仔仔細細地粘，粘完后，本子頓時就像完好無損的本子，同桌對我說：“我們合作的天衣無縫。”我對同桌說：“謝謝。”
還有一次，上語文課時，老師講口語交際，雖然我心里會，但是因為我的膽子很小，不敢回答，眼淚直在眼眶邊打轉轉，同桌一看好似明白了我在想什么，就在我耳邊鼓勵著我說：“劉春曉，大膽的'說，想什么說什么，即使錯了也沒關系，同學們不會笑話你，老師也會幫你改正。”聽了同桌對我的鼓勵，我大膽的舉起了手，回答了問題。老師表揚了我，我的語言表達能力從此提高了很多。
現在，我已經是班里的大隊長，這是姜涌濤對我的幫助十分不開的，我們倆至今還是同位，也是好朋友。
同桌的作文 篇4
朋友們，你們知道我的同桌是誰嗎？她是個女生，有一頭烏黑發亮的長頭發，圓圓的眼睛，個子又高又瘦。她叫胡欣邑，她喜歡讀書，卻又很淘氣。
每天中午，學校大門一打開，她就快步走進教室，然后取了一本她喜歡的書全神貫注地看起來。過了一會兒，上課的`音樂響了，同學們迅速準備著，但她還在認真地讀書，好像沒聽見似的。最后老師走進教室，她才回過神來，依依不舍地合上書，趕緊準備上課；下課老師剛走，她又拿出書繼續看起來。你看，她是不是個“書呆子”？
周二上午，第一節課已經上完。我跑去看課表，知道下節課是數學課，我想起數學老師說過要講《小練習》，于是就把小練習冊拿出來放在桌子上，然后我就去玩了。
上課了，我回到座位上發現我的小練習冊竟然不見了，我把書桌、書包找遍了也沒找到。無奈，只能和同桌一起用！放學后到了托管，我才發現練習冊原來在我的書包里，我一猜就知道是我的同桌干的。
原來，她看我出去了，就故意把我的書藏起來了。當時，我的心里真的非常生氣，她怎么能這樣搞惡作劇呢！
這就是我的同桌，既愛讀書，又很淘氣的的一位女生！
同桌的作文 篇5
我的同桌，一個個子中等，背影看上去像少年正面看上去像老年的人。臉上總是露出飽經風霜的意味。有時閑來無事我都在想老天爺到底公不公平。為什么？不為別的，只為他的智商和長相不成正比！他的智商真的很高，但長得……不敢恭維。你說，他明明是個少年，但我第一眼見他楞覺得他是同學的家長！我可沒騙你！黝黑的臉上有著一對視力不好的眼睛，鼻子上還托著沉重的鏡框，嘴有點向左偏，臉上是不是的還冒即可青春痘！吥過說起他的智商和嗜好是真的讓我佩服得五體投地呢！
自打我跟大雪同桌開始我就認為好學生都是那樣的。上課發瘋的記筆記，認真聽講，積極回答問題……但自從和老李同桌之后，我才發現根本不是那樣的！他上課從不記筆記，連個完整的本都沒有，抄起本就亂記一通，有用的不記，沒用的全記。字多的不記，字少的全記。然后我又發現他老人家上課不是想事情就是睡覺要不就是寫作業，復習月考科目，背課文，說小話……。反正就是不聽講！可奇怪了！照這樣看，他的成績應該是很差，可是他那可愛的大名總是出現在前十名里！我好幾次都忍不住問他“老李，你不聽講也不記筆記為什么還能考好啊？”“老子好好復習！”就這一句，剩下的，打死也不說！這一點別說是我了，換成是你，你能不佩服么？
還有他的嗜好也是不一般的'，有人的嗜好是聽音樂，有人的是寫作，有人的是娛樂。可是伱們見過有誰把聽別人叫自己皇帝和自封為皇帝還有聽別人叫自己爺爺這種事情當作嗜好的呢？很不巧，我的同桌就是這樣一位人物！
某天我看見他在背書于是便問“老李，你背書有訣竅么？”“皇上背書從不用訣竅！”回答的利落干脆。有一次我看見他在潛心研究一書，看得很認真，可不一會就聽見他大叫“啊！書上說皇上家沒路燈，這不是會說嘛！”我一聽大疑。怎么？他家沒路燈這種小事也至于往書上寫么？我坐過去一看，書上寫著：故宮沒有路燈是為了保留古代的氣息。我不解的問“老李這上面說故宮呢，管你家啥事？”“老子是皇上，皇上住故宮里，所以故宮是我家！”我可真佩服他說著話的時候臉不紅眼不眨，我當時特想量他的臉皮的厚度估計比城墻還厚呢！還有一次，我有一道題不會想請教他哪知他連題都不看一眼就自信滿滿的說“朕會這題！”我一聽高興壞了馬上讓他給我講，誰知他不緊不慢吧兩腿搭在一起打了個呵欠說“叫爺爺！叫爺爺就給講題！”我氣憤的抱題離開！
哎！這就是我的同桌，老李同學！
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