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【薦】一堂有趣的課作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的一堂有趣的課作文，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的課作文1
今天是8月14日，我們要去思源馬術(shù)俱樂部學騎馬，我興奮得一夜未眠。
其實我以前也騎過馬，不過印象并不是那么深。轉(zhuǎn)眼六年過去了，我終于又騎了一次馬。我們先來到小作家訓練營，集合后老師先給我們看了視頻，又發(fā)了有關(guān)資料。然后把我們分成三組。
我們過去到之后，教練給我們講了馬鞍的結(jié)構(gòu)，又講了有關(guān)馬的知識。讓我印象最深的是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無畏、一往無前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全后就進去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的馬。
開始時我有點兒害怕，慢慢的`就適應了。我被教練帶著走了一圈又一圈，那馬走著走著不走了，教練拍了一下馬，它又開始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。后來馬慢慢冷靜下來了。
時間飛快的過去了，盡管還沒玩夠，但也只能戀戀不舍地離開了馬背。
我希望下次騎馬的時候，是在大草原上，傾聽風在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。
一堂有趣的課作文2
上周五，西山中心小學全體五年級師生觀摩了一次消防演習。首先是消防員叔叔們向我們講述了有關(guān)消防安全知識，介紹了各種各樣的消防工具。
來到操場，在我們面前擺了一行消防工具。在這許許多多的消防工具里，我第一眼看見的就是光頭強的.“伐木器。”它的作用是切割金屬一類的堅硬物品，消防斧是一種清理著火或易燃材料，切斷火勢蔓延的工具，它還可以劈開被燒變形的門窗，解救圍困人員。它的形狀類似于斧子。所以稱為消防斧。消防栓，主要作用為控制可燃物，隔絕助燃物、消除著火源。“水上飛機”是一種能夠讓你在水上飛的東西，它的作用是解救溺水人員……
介紹完消防工具，消防員叔叔們還給我們的操場“洗了個澡”。他們拿著三根消防管，里面注入了紅、黃、藍三種顏色，噴出了一架彩虹，那是多么美麗啊！最后，消防員叔叔竟然還點了火，讓大家體驗一下滅火的感覺，但因為小孩子滅火太危險了，所以就讓勇敢的男老師們體驗了下滅火。
通過這次演習，讓我們學到了很多的消防知識，了解了許多消防工具。我敬佩消防員，他們是我心中的英雄！
一堂有趣的課作文3
晚上，老師要在海灣公園給我們上一堂課外實踐課。 媽媽早早地帶上我和妹妹，來到了海灣公園。
公園里，游人三三兩兩在林蔭道上、人工湖畔悠閑地散著步。看著五顏六色的燈光，我和妹妹高興得跳起舞來。
不一會兒，上課時間到了，二十幾個同學很快地排好了隊。 我仔細一看，除了同學，四周站滿了家長，還有來公園散步的男女老少。
老師說，今天晚上每個人都要上臺表演。看到這么多人，我可緊張了，這可是我第一次在這么多人面前表演。 前面的同學陸續(xù)上臺表演了，妹妹也上臺唱了一首歌。
輪到我了。我緊張得手心直冒汗，心怦怦直跳。“加油！你行的！”媽媽和妹妹在旁邊為我打氣。我勇敢地走上臺，用甜美的聲音為大家表演了繞口令：“ 不倒翁，不倒翁，下重上輕腹中空， 身子像個大圓筒，不怕冷來不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠走不動。”我剛一鞠躬，啪啪啪，現(xiàn)場的.觀眾都為我鼓掌，媽媽和幾位阿姨也對我豎起了大拇指。
我的心里喜滋滋的，抬起頭仰望夜空，小星星調(diào)皮地眨著眼睛，月亮也正對著我微笑。我喜歡這一堂有趣的實踐課。
一堂有趣的課作文4
上星期由于操場施工，我們班的體育課只有在教室里上。"丁零零上課了，馮老師走進教室面帶微笑的對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學們齊聲回答：“好。”“我們玩的游戲叫‘接鼓傳花游戲規(guī)則：用一條紅領(lǐng)巾綁成一朵花的形狀，紅領(lǐng)巾就往后面?zhèn)鳎绻懧曇煌＃t領(lǐng)巾在誰的桌子上誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，同學們快速的向后面?zhèn)鳎九九卷懧曂蝗煌Ｖ沽耍ā谧T順的.手上，譚順的老毛病犯了‘狡辯’。不管他怎么說同學們都反對，譚順無奈的走上了講臺。“大家好，我給大家講一個笑話：有一個人去用一臺機器，這臺機器的功能是知道未來發(fā)生什么事，他輸入了一個條見：哪里有大象？機器回答：“象棋里。”他又輸入第二個條件：哪里最有錢？機器回答：“銀行。”他有輸入第三個條件：誰最安全？機器回答：“奧特曼。”他把三個條件一齊輸入了進去，機器回答：“在銀行里下象棋的奧特曼。”這個笑話逗得我們哈哈大笑。
一堂有趣的課作文5
記憶，真是要我們奇思妙想。
今天，老師給我們看了一組數(shù)字，讓我們在30秒內(nèi)把它記下來，我看了看了這組數(shù)字，心想：這幾個數(shù)字，把它記下來有什么難的。
30秒時間到了，老師把那幾個數(shù)字擦去，說：“同學們，你們誰記得剛才的那一組數(shù)字？“有一位同學把手舉了起來，老師讓他來到黑板前寫下剛才一串數(shù)字，瞧，他大搖大擺地走了上去，“天啦！神了，難道他是天才？”我疑惑著，他拿起粉筆剛寫了幾個數(shù)字就愣了下來，他皺了皺眉頭，撓了撓腦袋，怎么也想不起來了，可謂是絞盡腦汁還是想不出來。他只好灰溜溜地回到了自己的座位上了。
過了一會兒，又有一位同學把手舉了起來，走到黑板前，寫下了幾個數(shù)字，也是沒記全哎！幾個輪回，大家都以失敗而結(jié)束。
老師這時笑著說：“我們用死記硬背的方法來記，是不可靠的，用諧音記憶法試試，或許能成功。”說完老師又寫了一串數(shù)字9921765334927。這串數(shù)字的諧音就是舅舅的.兒子要吃肉，我小省省給四舅兒吃。這樣就好記多了。
記憶，果然不能死記硬背，得講求一定方法！
一堂有趣的課作文6
我們教數(shù)學的石老師，不僅教我們數(shù)學課，還教我們綜實課。綜實課為了讓大家多了解一些常識，有時會讓同學們帶U盤，展示自己的PPT，讓大家都能過過當小老師的癮。所以我特別喜歡綜實課。
有一次，我?guī)盤，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講臺桌前，等著石老師來，因為這樣就是能第一個展示。果然不出我所料，過一會兒石老師來了，她問我為什么站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個展示。我熟練地學著老師的樣子把U盤插進電腦，好像我本來就是老師，臺下的同學們似乎是我的學生。我打開了我制作的PPT，我講的主題是“奇妙的清潔工具”。我開始繪聲繪色地講，同學們也都聚精會神地聽著、看著，當我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時又清洗地板的洗地服時，全班像炸開花一樣爆笑起來，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……
很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的`掌聲。就這樣，我的“教學生涯”也就結(jié)束了。接著，施穎超、宏穎等同學也陸續(xù)上來展示自己的PPT。“叮叮叮”，鈴聲響了，短短的一節(jié)綜實課就結(jié)束了，但即使下課了，同學們還是沉浸在綜實課當中，多么有趣的綜實課啊！
一堂有趣的課作文7
今天，老師請來一個小小魔術(shù)師，它就是——泡泡。
老師先吹，只見老師快速地拿起小瓶子，慢慢擰開蓋子，老師把小棒子移到嘴邊，小棒子像一個數(shù)字8，又像一個綠色的葫蘆，還像一個沒有成熟的綠色的梨。老師輕輕一吹，泡泡就接二連三地飛出來了，大一點的泡泡像一塊圓圓的橡皮，不大不小的.泡泡像一顆扣子，最小的像小小的五彩繽紛的寶石。泡泡五光十色。單個的泡泡像一個獨自散步的人，兩個連在一起像兩個好朋友在聊天，三個泡泡連在一起像米老鼠的頭，又像一朵小花，許多泡泡在一起像一大堆人圍在一起討論問題。泡泡飛的樣子像一群蜜蜂在采花蜜，又像天 使 飛向天堂，還像從天上落下來的雨滴。同學們迫不及待的想吹泡泡。終于老師把泡泡水發(fā)給了我們，教室里的氣氛一下熱鬧了起來，大家就開始吹泡泡，有的泡泡在桌子底下，好像在和我們玩捉迷藏；有的泡泡在角落里，好像被趕走了；還有的泡泡在同學的頭發(fā)上，好像在給同學洗頭。泡泡到處都是，教室里是泡泡的海洋！
吹泡泡真有趣，這堂課同學們都很開心！
一堂有趣的課作文8
早上的時候，王老師給我們看了一個表揚榜，老師還說上了表揚榜的同學可以在下節(jié)課上吃東西，聽著就讓人流口水，可是表揚榜上并沒有我，真難過，讓人心里一點也不舒服，真希望表揚榜上有我的名字。
熬過了很多節(jié)課，終于到了那節(jié)語文課，不過我真不知道為什么我會這么期待這節(jié)課的到來，我都沒上榜還在期待些什么。到了發(fā)零食的'時候，我仿佛聽見我的肚子在大聲抗議，我好想吃東西！當時我整個人像一個泄了氣的氣球，全身沒有一點力氣，都不想動了。
當老師發(fā)零食時，我仔細看了一下老師發(fā)的是什么零食，NO！竟然是我最愛吃的雪花餅，雪花餅又脆又甜，我看見這個雪花餅仿佛是餓了好幾十天的惡狗看見了一塊肥肉一樣，真想一個人獨吞了它。
當老師讓同學們打開的時候，整個教室都變成了餅香四溢的秋天，真香啊！而我只能看這他們吃，心里真不是滋味，看著都不舒服，一點也不開心。不過雷君和李君，分給了我一些零食，我真開心呀！
一堂有趣的課作文9
周六，我來到了一年級作文推廣班。不久，老師也來了。她一到，就生氣地對我說:“峰，你出去！”這句話非常刺耳，似乎沒有任何討論的余地。我嚇了一跳，心想:
嗯？發(fā)生什么事了？為什么老師要我出去？我沒有犯任何錯誤。
當我到外面時，老師俯下身對我說:“我想讓我的同學這次寫一篇作文，讓你做一個示范。我覺得受了委屈。”語氣比以前溫和多了。我想:什么示范？我剛想問，老師就走進了教室。我隱約聽到老師讓學生回答什么問題。然后我聽到學生們發(fā)出一聲巨響。大約兩三分鐘后，老師讓我再次進入教室。
我一進教室，學生們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我非常困惑。當我轉(zhuǎn)過身看到黑板時，我突然意識到黑板上寫著幾個問題，都是關(guān)于我的`，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”"你穿什么顏色的褲子，鞋子是什么顏色的？"等等，這就是為什么我的同學盯著我。老師真的是好意！這時，老師轉(zhuǎn)過身來，用紅粉筆在黑板上寫了一行黑體字:仔細觀察，抓住要點，做一顆心甘情愿的心。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們用心記住這句話。
這個作文課真的很有趣！
一堂有趣的課作文10
今天下午老師對我們說：“明天要上一節(jié)同學們想不到的課哦！”我們?nèi)喽己芷诖渤錆M恐懼。
第二天來臨了，……“叮叮叮”……同學們議論的聲音沒有了，只聽見老師走路的.清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。
老師來到了教室只在黑板上畫了一個圓圈，問我們這是什么。我第一個舉手，所以老師就先叫我說，我說那是一個太陽，可是同學們不服。就說那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛，老師說：“這題沒有一定的答案”張鑫問：“為什么呢？”老師和藹可親地說：“在現(xiàn)實生活中有很多東西都像一種形狀，還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦。”
老師欣然一笑說：“你們不再怕這堂課了嗎？”我們大家異口同聲的說：“不怕了。”我驚奇的問：“老師你怎么知道我們心里怕呢？”老師說：“我可是學過心理學的哦！”
于是我們不再怕了，而是信心十足，是老師喚醒了我們學習的興趣，推開了想象的大門。
這是多么有趣的一堂課啊！
一堂有趣的課作文11
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場游戲課。
那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒了。老師便提議：“我們來做幾個游戲吧！”一聽到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說：“我們先來做一個‘抓小偷’的游戲吧！但是這個游戲坐中間的同學反應要比其他同學快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的反應一定比他們兩個快！想著，我輕蔑的看著他們兩個。老師接著說：“中間的同學把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開。右邊的同學把手做成布狀，左邊的同學把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數(shù)三二一就開始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來。哈哈哈！我贏了！
老師又請了幾個同學，包括我，老師說玩報“7”我心里忐忑不安。報“7”的'規(guī)則：幾個人輪流報數(shù)，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數(shù)用拍手代替。誰報了出來、反應慢、拍錯了算淘汰。本來我勝券在握，可是在21的時候沒算好，報出一個響亮的21，害的我被大家笑話，唉，早知道就先算算了……
這節(jié)課真是有趣的一堂課！
一堂有趣的課作文12
“加油，加油，加油是……”哪里的加油聲？哦，原來小桔燈正在舉行扳手腕比賽。
開始是劉頓VS花開。他們兩個手抓著手，劉頓一用力，就將花開的手按在了桌子上。
決賽開始了，劉頓VS宛逸飛，真是一場持久戰(zhàn)。他們的手抖個不停，臉都脹得紅通通的，宛逸飛的'臉更像一個紅糖饅頭，而劉頓的臉像個辣椒，感覺馬上就會噴出火來。
比賽到了白熱化，他們的臉上都冒出了青筋。突然，劉頓的手抖了一下，宛逸飛一個用力，劉頓的手一下子斜了30度，劉頓也不甘示弱，用了吃奶的力，終于又拉回到了中間。
出人意料的是，他們竟然同時用手抓住另一只手，兩個人都犯規(guī)了，所以是平局，又得來一場加時賽。
加時賽開始了，他們因為上一局用了太多力氣，這局明顯不激烈了。于是等了一會兒，他們好像平復了很多，又開始比賽。但宛逸飛明顯占了上風，所以劉頓有點發(fā)抖，宛逸飛趁機用力一壓，劉頓輸了。他們一回到位子上，就開始瘋狂地喝水。
這堂課真有趣，連我都想上去來一局。
一堂有趣的課作文13
星期四上午我們班上了一節(jié)實驗課。
開始上課了，老師對我們說：“同學們好，今天，我們學習食鹽被水溶解后，水被蒸發(fā)掉，食鹽會不會也蒸發(fā)掉呢？”有幾個同學說不會，老師又說讓我們來做實驗，老師先做了個起初的示范，就讓我們來做，實驗開始了，我們那一組靜靜地坐在凳子上，看著飯盆里的水，后來我們那一組靠近飯盆，看見水正在冒煙，老師說那是水在冒氣，后來，我們組由靜靜地坐在桌子上，當老師說小心讓飯盆嗙到臉時，大家都把頭靠得遠遠地，這時候，我就看到了食鹽從水里分解出來，水越來越少了，食鹽越來越多，當水變得很少的時候，食鹽就崩出來了，越崩越多，食鹽全部分解了，我用放大鏡看到了那些鹽和平常的食鹽都是白色的.，那些鹽都是一塊塊的，平常的實驗都是一粒粒的。
那天真高興，我知道了當食鹽被水溶解后，水已被蒸發(fā)，食鹽就又會分解出來。
一堂有趣的課作文14
今天，是一個難忘的日子，一個高興的日子。王老師說今天做手工，叫做“集葉成秋”。我早早來到開心社，拿出膠水，彩筆等工具，王老師給我們每人發(fā)了一張白紙，還放下一些樹葉，有楓葉，榆樹葉、柳葉、楊樹葉等。
看著這些樹葉我傻傻地發(fā)呆了，這時候我想起了媽媽的話：“你可以看看這些樹葉的形狀，在想想你可以做什么。我想起了我家的一本繪本畫，所以我也可以用樹葉拼成一個時裝展呀！
趁熱打鐵、說干就干。我首先用楓葉拼成了一條連衣裙，用楊樹葉拼成一件上衣。用楓葉碎片做了一條超短裙。用彩筆勾勒了一個小女孩子的頭像，給她“穿”上我做的上衣和短裙。我看了一下同桌王欣怡的，她畫了幾座小山和一個亭子，又用四片樹葉拼了“集葉成秋”四個字，我受到啟發(fā)了，又補了一下自己的拼貼花，終于大功告成了。圖片內(nèi)容到了評獎的.時候，既緊張又激動，原本認為自己不會獲獎，可竟然獲了三等獎。真是幸運呀。
這是一堂別開生面的手工課告訴我們，作為小學生應該走出課本，走進大自然。認識自然，保護自然，是我們每個人的責任。
一堂有趣的課作文15
星期六下午，我去作文班上課，我早早就來到了作文班等待著作文課。
上課了，老師說，今天我們做“雞蛋漂浮的實驗”。趙老師先在玻璃杯里面倒了滿滿一杯水，再把圓圓的雞蛋放入水中，老師加了4勺鹽，雞蛋都沒有漂浮起來，這下老師急了，一勺，二勺，三勺，四五六勺……一共加了16勺雞蛋才漂了起來。老師又讓我們自己做，我拿出了一個塑料瓶子和攪拌棒和食用鹽。
我在杯子里面倒?jié)M了水，也像老師一樣往里面放了16勺鹽，再把雞蛋放進去一看，哇！雞蛋真的'漂浮了起來。我又把雞蛋放下去說：“雞蛋你下去呀！你下去呀”。雞蛋好像再說：“不要，不要，不要！”雞蛋好像在玩跳跳床一樣上去一下，下去一下，食鹽沉入水底像鋪了一層細細的白沙。我想了想說：“雞蛋放一周會不會下去？”老師說：“放一周不會下去。”
我想了想說：“要是再放一個雞蛋會不會漂浮起來？”我記著爸爸說放兩個不會漂浮起來。
這個實驗真有趣，她使我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有科學。
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