實用的書法作文匯編八篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的書法作文8篇，歡迎大家分享。
書法作文 篇1
中華文化源遠流長，博大精深，而與琴、棋、畫并稱的書法，在這宏大的文化中也占有一席之地。
鏡頭一：我與幼年的他
那是一個調皮的小男孩，被他父親“押送”到了小區樓下的一所培訓機構學書法，在這里，我第一次遇見了他。
老師滿教室地跑，好不容易抓住了上躥下跳的他，經過一頓訓斥后，終于乖乖地坐在了板凳上。經過整整一節課的握筆學習，他便開始練習畫線條。
漸漸地，這個小男孩不那么頑皮了，提起毛筆，一筆一畫間，他似乎領悟到了什么，他開始為自己想要的東西而努力，他有了追求，有了理想。從來不做作業的他開始努力學習。
鏡頭二：我與童年的他
學習了一段時間后，那個小男孩轉去了另一所書法培訓機構去更深入地了解我，他開始臨帖，《顏勤禮碑》用筆橫細豎粗，結構端莊大方，氣息渾厚雄強。《膽巴碑》字形開張舒展，點畫精致沉著，神完氣足，蕭散率真。《文賦》筆法飄縱，無滯無礙，超逸神俊。《蘭亭序》遒媚飄逸，字字精妙，點畫猶如舞蹈。拿起毛筆，他仿佛置身于千山萬水之中，藏鋒露鋒，中鋒側鋒，圓筆方筆，筆尖猶如駿馬馳騁在草原上。在我的`熏陶下，他沉醉在了我的世界里，深深地感受到了中文傳統文化的魅力。同時我也給予了他“靜”的力量，撫去了他內心的浮躁。他逐漸變得文靜，“靜”在他成長的道路上發揮了巨大的作用。
鏡頭三：我與少年的他
眨眼間幾年又過去了，此時他已經是一名日漸成熟的初三少年，在這幾年里，學業日益繁重，但他學會了堅持。對中華傳統文化的熱愛始終如烈火一般在他內心燃燒著。日漸成熟的他也開始思考，他學習書法終究是為了什么？是為了多學一項技能，還是僅僅只為了興趣愛好？經過再三地思索，他得出了答案：是為了中華傳統文化的傳承，是作為中華兒女的一份責任，一份擔當。
在與他相伴的十年里，他從一個懵懂的孩童成長為一名成熟的少年；在與他相伴的十年里，我們一起披荊斬棘，砥礪前行；在與他相伴的十年里，我為他照亮了前進的道路，讓他對前方不再迷茫。
書法作文 篇2
我瞇縫著眼，透過重重的筆墨痕跡，終于看清了這三個我都覺得稚氣的字：不要寫！我經不住吐了下舌頭，這是最初學書法時留下的叛逆豪言。如今，我已和書法結下割舍不斷的情誼。眼前的三塊涂丫墻見證著翰墨飄香伴我成長的歷程……
看到第一塊涂丫墻，我不禁莞爾一笑，剛開始練書法的情景一幕幕浮現于腦海：一次，迫于媽媽的“威逼”，我正不情愿地寫著毛筆，而媽媽卻煲著她的電話粥。我側著頭，將一只耳朵翹得老高，盼望著能聽到點什么。另一只手握著筆打轉，一不留神，呀！大塊墨水留在墻上了。闖禍了，隨即集中精力練書法，好減少媽媽對我的數落。有時練字，為趕速度，很用力地沾墨刮墨，濺得墻上滿是密密麻麻的墨點；有時鼻子癢，撓一撓，一下子成了一只大花貓；再用點力，墨碗一個不穩，“啪”的一聲，“墨沒金山”啊！每次練習總得發生點小插曲，留下點小痕跡……
隨著年齡的增長，書法水平的增進，我練習時更專一了，我的第二塊涂鴉墻不再是雜亂無章，偶爾會因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”，日積月累，場面也頗為壯觀了。
很快我又擁有了第三堵墻，這面墻上并沒有留下迷彩般的無章色彩，而是我用心寫出來的一幅幅作品。有獲學校鼓勵獎的作品，也有取得上海市一等獎的作品，它們記錄了我所有的`酸甜苦辣。閑著沒事我會自我欣賞一番。有親朋好友串門時，總會對我的書法作品贊不絕口，我心里比吃了蜜還甜。
有了一、二、三堵墻的見證，我又準備開辟我的第四堵墻，雖然現在還空著，但我已勾勒出它的輪廓。這次學校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開展互動活動，我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起，聽他指導。看著同樣的那支筆在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀著有朝一日，也能夠在紙上留下行云流水般的美麗痕跡……
書法作文 篇3
今天，媽媽帶我到永嘉中學參加浙江省第二屆“蘭亭杯”現場書法大賽。
永嘉中學坐落在上塘下堡山腳，校園里一座座樓房鱗次櫛比。這里綠樹成陰、鮮花盛開，環境十分幽靜，難怪主辦方會選擇在這兒舉行比賽。
走進比賽現場，空氣里彌漫著一股隆重、嚴肅、緊張的氣氛。雖然這是我第一次參加現場比賽，但是我依然胸有成竹地做好寫字前的'準備。這時，我悄悄地掃視了一下整個試場，看見工作人員緊張有序地做著賽前準備，一個個小選手嚴陣以待。
經過一個簡短的開幕式，比賽馬上開始了。頓時，整個試場變得鴉雀無聲，每個人都俯下身，低下頭，認真地寫著作品。同學們個個精神抖擻，希望發揮出自己最好的水平。在大家全神貫注地書寫中，時間滴滴答答地流走了，兩個小時的比賽時間很快就到了，同學們將寫好的作品交到工作人員的手里，陸陸續續地走出了試場。
在這次比賽中，雖然我只得了個優秀獎，但是我堅信一份汗水一份收獲，有付出就會有回報，只要我刻苦練習，明年我一定可以取得更好的成績的。
書法作文 篇4
我有許多本領，但我掌握最好的就是學書法。
有一天，陽光燦爛，我和媽媽去文化廣場看書法比賽，我看見那些大姐姐書法寫得很漂亮，于是，我對媽媽說：“媽媽，我也想學書法。”媽媽笑著說：“好啊!”我叫媽媽給錢我，我去準備材料，材料有：紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學書法的地方，老師首先教我們寫字坐好的姿勢和拿筆的'姿勢，接著在黑板模寫基本筆畫，一個一個地寫給我們看，然后讓我們寫第一筆畫“點”，我很快寫了出來，跟著寫橫、豎、撇、捺、寫捺的時候寫來寫去，寫不好，感到沒精神，扒在桌子上。我跑回家對媽媽說：“媽媽，學書法好難。”媽媽摸摸我的頭說：“開始學書法是很難，但只要你認真學，就覺得不難了。”我覺得媽媽說得話很有道理，我馬上跑回書法室，我寫了一次又一次，覺得一張比一張好，學了一年我參加了書法比賽，這次比賽我得了三等獎，我高興極了，我把我比賽的獎狀拿給媽媽看，媽媽高興極了。
這次比賽讓我明白“世上無難事，只怕有心人。”這句話的意思。我真高興了，因為我學會了書法。
書法作文 篇5
星期四，杭州市西興實驗小學書法班的潘曉燕老師為我們全體五年級同學上了一堂既精彩又有意思的書法講座。
首先走進學校的階梯教室坐下，潘老師讓我們背誦了一首首描寫西湖的有名詩詞，然后，又給我們欣賞了一段關于湖心島的一個雅集的活動視屏，大家看得津津有味，里頭的琴棋書畫和人們都十分的美，讓我們賞心悅目。之后，潘老師給我們玩了各種字體和年代排列的對號入座等一個個既好玩又稍有些難度的游戲挑戰，大家紛紛舉手想加入游戲，雖然有些同學沒參與進游戲，但他們在臺下卻像一個個小小指揮員，讓那些找不到家的同學對號入座，當他們一個個排著既整齊又正確隊伍時，臺下的同學也很自豪。每當游戲開始前，我們都會和潘老師一起喊時光之河朝我們流過來臺上的同學手忙腳亂，有時還聽著臺下同學瞎指揮，像個無頭蒼蠅一樣，臺下的同學看了，哈哈大笑。潘老師既讓我們在快樂、在玩中學習，還讓我們知道了知道了甲骨文在夏商時代發現的、金文在商朝和周朝發明的、石鼓文是春秋戰國中發現的、小篆是秦朝的、隸書是西漢時期的`、章草是東漢時期的、楷書行書是魏朝和晉代的，一共經歷了4000多年，大家很驚嘆：整整4000多年的漢字發展史吶！課堂上，大家都玩得很high，同學們個個都十分積極，個個眉笑顏開，教室里的氣氛很活躍，整個階梯教室里彌漫著知識和文字的香味，我仿佛走進了書法的知識殿堂。它，讓我陶醉無比。
書法作文 篇6
星期天，姥姥帶著我去益田參加硬筆書法大賽。
商場里人山人海，那些人都是來參加激烈的比賽。比賽在商場一樓大廳里，大廳里擺滿了桌椅。我和姥姥來到簽到處，領取自己的桌號，然后，在休息區找了一個椅子坐了下來，等待比賽開始。過了一會兒，我和姥姥再次來到簽到處，領取參加比賽的服裝。這是一套精美的.漢服，它的款式是長袖連衣裙。上半部分是深紅色的，裙子是純黑色的，衣袖上還有一些黃色小花紋點綴，漂亮極了！漢服的袖子又寬又大，上衣緊緊包裹著身體，裙擺是蓬松的。我剛把漢服換好，就聽見有人在叫我的名字，轉身一看，原來是康嘉怡啊！我驚喜地叫出了聲。原來康嘉怡也是第五場比賽，我興奮地差點昏過去。我們趁著比賽還沒開始，照了幾張美麗的照片。
比賽開始了，“叮鈴鈴”我又激動又興奮地和康嘉怡坐在各自的座位上，老師先給我們大概講解了一下這首詩，然后我用鉛筆把姓名班級學校寫好，就一心一意地寫著老師出的詩。因為過程中我用的橡皮次數只有一兩次，而且擦得很干凈，所以卷面非常干凈整潔。比賽結束了，我們一起交了各自的書寫作品。出乎意料，最后主辦方還設計了一個小游戲，我們玩的很開心呢！
我今天參加了激動人心的比賽，又偶遇了老朋友康嘉怡真的是太開心了！
書法作文 篇7
我是一個書法愛好者，每周星期五下午放學以后，爸爸和媽媽都要帶我去學書法。
今天，我和往常一樣匆匆忙忙地來到李老師家，其他幾位同學已經到了。我們照例把作業先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫字前的準備工作。一會兒就把準備工作做好了。
李老師第一個把我叫到跟前，先評講了我的家庭作業，然后對我說：“你已經練了快兩年書法了，老師也認為你練得不錯，今天你就寫一篇創作，共50個小字，不用練習，直接寫在宣紙上，看你發揮得怎樣。”我在書袋中找了又找，沒有找到能寫得下50個小字的宣紙。正在我沒辦法的時候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過來問我：“你是沒宣紙嗎？正好我這兒還有幾張宣紙，要不然你就沒有宣紙寫了。下次記住，以后隨時都要帶一整張宣紙來。”一堂課要在宣紙上寫50個小字，對我來說真是太多了，因為我平時在毛邊紙上練習，一堂課也只能寫一張毛邊紙，共48個字。怕寫不完，于是我就胡亂地寫了起來，李老師巡視過來時，看了看我寫的字，皺了皺眉頭，說：“你這樣寫是不行的，只有認真寫，才會有進步，知道嗎？”聽了李老師的`話后，我很慚愧，知道自己錯了。于是又另外拿出一張宣紙，重新寫。這次不敢再胡亂地寫了，為了抓緊時間，按時完成，我連開水都沒喝一口，廁所也沒有去上，一鼓作氣將50個小字寫完。寫完后一看，離下課時間只有5分鐘了，還好，總算按時完成了。我將寫好的字交給了李老師，李老師仔細看了以后，笑瞇瞇地說：“不錯，你今天的字寫得很好，這樣認真學一定能學好。”同時，李老師叫其他同學都放下筆，讓他們看我寫的字，并叫他們向我學習。李老師給我打了個“8+”的分數，這是我練習書法以來得的最高分，今天我心里甭提有多開心了！
自從我學了書法以后，我寫的鋼筆字也進步了很多。告訴你吧，這次我們學校的“金秋”藝術節現場書畫比賽，我還獲得了一等獎呢！
書法作文 篇8
夢想，一個多么美好的字眼。一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活將平淡如水；沒有夢想，就沒有成功的喜悅。我從小就有一個夢想-——當一名書法家。
從小學一年級起，我就學習書法，現在已經5年，我的`字大有進步。在學校書法比賽中我獲得一等獎，同學們都很佩服我。
我練字很刻苦。在學校里，每天夕會課一下課，我就到書法教室練上一小時。在周日或假期，只要我一有空，就拿起筆爭分奪秒地練習起來，爸媽看到我寫的字，心里很開心。
我練字很專心。記得有一次，我在書房練習書法，非常專心，忘記周圍的一切。直到媽媽叫我吃飯，才依依不舍地離開書桌，來到餐桌旁。突然，我看見他們都在笑我。后來才發現，原來是衣服的后背被弟弟畫畫。連弟弟進來都不知道，看來我寫字時太專心。
我練字很用心。我總是一絲不茍地寫好每一個字，不管是寫鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫日記時，我只顧快寫，寫得很丑，導致老師要求我重寫，我深刻地記住這次教訓，再也沒有把字寫丑過。
當然，我距離夢想可能還很遙遠，但我相信，只要堅持夢想，肯下功夫，一定會夢想成真！
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