精選四年級作文集錦7篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
我們班有一個課外的“全能王”。他又矮又瘦，我一只手就能抱起他，我和他還是鐵哥們兒。不過，別人都叫我們倆是“最佳身高差組合”。雖然別人都這么叫，卻也沒有人小看我們倆，特別是他，別人都叫他“全能王”呢！
飛毛腿二號
說到跑步，我和他的關系就有點“好玩”了。因為我和他不僅是競爭對手，而且我還是他的“師父”。
有一次，我們舉行跑步比賽，我和他比。開始跑了，我和他都拼命地跑，最終還是我一0·1秒的差距贏了，他很不服氣。不過我想，如果當師父的.贏不了徒弟，那這師父就太不合格了。
編程大師
說起編程，那第一肯定非他莫屬。一天，機器人社團中，老師讓我們編寫機器人程序，我和他又在暗中較勁。只是，這回我輸了，不過，我心服口服外帶佩服。
少林寺和尚
剛開始，我們都以為他很弱小，直到有一件事改變了我們的想法。
有一天，他看到“惡霸”陳揚又在欺負同學，就往陳揚面前一站，義正言辭地對他說：“我不許你欺負同學。”陳揚說：“就你？……”說著一腳踢過來，他巧妙地躲過，一拳把陳揚擊翻在地。我們都呆住了。
這就是“全能王”——王浩楠，不過我更愿意叫他“楠鍋”。后來，我也從他身上知道了“有付出才有收獲”、“有辛勤的汗水才有結實的果實”！
四年級作文 篇2
重點難點1、點評習作
2、佳作欣賞
3、以本次習作的過程為話題，說說自己成長過程的心理話。
教具準備學生的優秀習作
一、佳作展覽，評選最佳、
師：把自己的作文讀給大家聽，是一件快樂的事。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評議一下。（教師選擇典型的兩篇文章：一篇是較好的，一篇是較差的。集體討論修改，教師點評。）
師：下面是最精彩時刻，我們來評選一下此次作文最佳獎好嗎？（采用學生自薦、小組推薦、教師挑選等多種形式，評選最佳：回眸一笑百媚生開頭、最佳結尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）
師：明天我們要在教室里舉辦最佳作文展覽，以利于同學之間交流、借鑒。請大家回去把自己的習作重新抄寫一遍。如果能在文章的結尾寫上自己的評點，說說自己的寫作經驗，那一定是一次成長過程的新體驗喲。愿意嗎？
設計意圖：激勵學生成功，引導學生獲取成功的體驗，本身就是一次成長過程。
二、變格創新，自由表達、
課外拓展練習：以本次習作的'過程為話題，說說自己成長過程的心理話。題目是：我又進步了。
小學四年級下冊語文教案 清源鎮學區中心教研組語文集體備課組
課題： 習作
修改
教學內容未成曲調先有情
教學目標
1、明確寫作要求和要點
2、激發情感，培養學生習作能力。
重點難點激發情感，培養學生習作能力。
教具準備
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1．講述下列事例，引入新課20xx年四年級語文下冊作文教案20xx年四年級語文下冊作文教案。
我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發，發明了鋸子。20xx多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時，踢到了干烏龜殼，從中受到啟發，發明了木制四弦的樂器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優美的旋律）大自然有著無窮的奧秘，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學們一定都有收獲吧。
2．展示圖片資料，了解美麗的大自然。
3．下面，老師給大家我講述一個關于兔子的故事──
澳大利亞原本沒有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數動物種類。1859年英國移民帶去20多只家兔到達澳大利亞。那里沒有虎、豹、狼、狐等食肉動物，兔子沒有天敵，只生不死，不到三年時間，就多得擠滿了牧場草地。到了19世紀末，兔子經過的地方，牧草、麥苗蕩然無存，仿佛刮了一場龍卷風，或像洪水剛剛沖過一樣，豐美的草場變成了荒漠，確確實實發生了一場“兔災”，造成了巨大的損失。很長一段時間人們對兔子的逞兇束手無策后來，科學家找到一種針對兔子的粘液瘤病毒，它通過蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農業和畜牧業才得以恢復。
這是一個真實的故事，停了這個故事，你有什么啟發？（同學們議論紛紛）
師：（簡單小結）它告訴我們：自然界動物與動物之間，動物與植物之間都是協調統一的關系，哪個環節上發生失調，就會破壞生態平衡，就會給人類帶來災害。
（二）根據學生回答，啟導學生掌握寫作技巧。教師小結。
（1）說我最感興趣的，（2）說我觀察實驗的，（3）說出我的真實體驗，（4）說我的思考分析，（5）說我的收獲和啟發。
（三）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情
小游戲：猜一猜、連一連。老師搜集了一些圖片資料，考考大家，看這些設計是從哪里得到的啟示，請連線。
日光燈 雷達 迷彩服 衣服上拉鏈 鋸子
蝴蝶 蒼耳籽 螢火蟲 蝙蝠 有齒的葉子
小學四年級下冊語文教案 清源鎮學區中心教研組語文集體備課組
課題：習作
修改
教學內容范文引路
教學目標通過范文，學習范文中的寫作方法。
重點難點通過范文，學習范文中的寫作方法。
教具準備
佳作引路，章法導寫：要把金針度與人
1．今天，老師給大家帶來了一篇小學生觀察大自然的佳作，較好地寫出了大自然的啟發。請大家讀一讀，談一談自己的收獲。
（1）展佳作：蚌的血液是淡藍色的
我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢？”
這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗20xx年四年級語文下冊作文教案教案。我們把蚌養在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍色的液體
這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。
（2）師生共評析，找出優點供學習：
△這篇作文寫的都是作者的親身經歷，很真實。
△先寫一次偶然的事件引起“我”對蚌的血液顏色的興趣；接著寫實驗的經過和觀察到的結果；最后，找出規律性，得出結論：“蚌的血液的確是淡藍色的”，“動物的血并不都是紅色的”。條理清晰，語言簡潔，作者把這個過程寫清楚了，寫得很生動。別人看了一目了然。
四年級作文 篇3
今天，我又去大潤發參加“歡樂暑假夏令營早餐小主廚”活動，這次，我參加的是包湯團。
一到大潤發，就看見有六七個同齡人，圍著紅紅的圍裙，戴著白白的廚師帽和口罩，“呦，你們簡直像一個個小廚師！”我聽到有人說道。
活動開始了，工作人員每人發了一個盤子，每個盤子放著一面團，我有點沾沾自喜，因為我拿到了一團很大的面團和一團很大的餡，心里想著：發財了，發財了。但我包了一個后，發現包湯團說起來容易做起來難。
首先，我把大面團平均分成十塊，然后搓成球，接著拿起一塊，用大拇指挖了一個洞，但挖的口太大了，如果放好餡，根本就捏不起來，我把乞求的眼神停在媽媽臉上，媽媽心軟了，開始幫助我。她先把我的“次品”重新搓成球，然后，用小拇指鉆了一個孔，把右手的'大拇指放進孔里，讓皮層變薄，然后，放上一勺餡，然后用右手大拇指和食指拱成一個圈，放在口子旁，用左手拖在下面慢慢地轉，同時右手的兩只手指漸漸縮小，最后到了把口子封住，搓成球形就行了。我照媽媽的方法，把剩下的九個做好了，工作人員走過來，說：“你做得很不錯哦，小姑娘。”正當我得意之際突然想到，虛心使人進步，驕傲使人落后。
我真開心，今天不但放松了自己，還學到了寶貴的一課。
四年級作文 篇4
美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現，這是法國的羅丹寫的。
暑假的一天，我通過一樁事，知道了美和丑。那天，天氣炎熱，我還要去上？習班，媽媽安排的，我不得不去啊。當我？習完，放學回家時，卻發現一位清潔工阿姨正在酷熱的陽光下掃地，心想：“這怎么受得了呢？”雖然隔著一條馬路，但我似乎能聽出她的心跳聲，感受到她辛勤的汗水！
這讓我想起了我的鄰居，一位慈祥的婦人，她每天都把樓道里的走廊打掃得干干凈凈的。一次，我問他：“你不累嗎？”而她卻笑著說：“累，但看著你們每天生活在干干凈凈的環境里，我就不累了。”有時我給他一瓶水，她總是說：“我不渴，你喝吧，以后別買水了，家里有很多水！”那時我腦子里一直有一個聲音，只有一個字：美。
正當我回想時，我看見一個時尚的女人從商店里出來，把吃完的'雪糕棒隨手扔在地上。那個清潔工阿姨走過來，把雪糕棒撿起來，放進了垃圾箱。我心想：“扔個垃圾有這么難嗎？垃圾箱就在旁邊，都不愿意扔進垃圾箱。”這時我所有的腦細胞都在告訴我一個字：丑。
比起那個時尚的女人，我覺得清潔工阿姨、鄰居的品質更高尚，內在更美。現在生活水平提高了，人們的穿著時尚了，可有些人的人格卻下降了。如果我們的周圍多一些這種不怕苦、不怕累的人，那該有多好啊！
四年級作文 篇5
我家樓下有一對雙胞胎貴妃雞，它們分別叫作“大鵬”和“小鵬”，可愛極了！
大鵬和小鵬都穿著一條黑白“舞裙”，讓你難以辨認。它們的頭上都有一個紅冠，就像一頂“小紅帽”。它們穿著一雙紅色的“鞋子”，走起路來可神氣了！
你可別看它們倆姐妹是雞，要是你不給它們準備好一日三餐，它們可是要“大發雷霆”的。你瞧，就因為沒有按時為它們準備晚飯，它們就耍起了“牛脾氣”，又跑得無影無蹤了。這時，只要端上一盆麥、一盆水、加上一些水果放在地上，它們肯定又會高高興興地跑來享受美餐了。只見大鵬搶先來到食物邊，像鞠躬似的把頭一抬一低，就一口水一口麥的.吃了起來。在大鵬享受期間，小鵬卻在一旁靜靜等待著。看到這里，我的心中有一種說不出的滋味。在人類的生活中，這種謙讓已經是極為少見了，每個人都是爭先恐后的，真是人不如雞啊！
大鵬小鵬吃飽了，就散起步來。它們先抖抖羽毛，細心“梳妝”一下，然后伸長脖子，抬起頭，慢悠悠的向前方的草地走去，有事它們還會跑回來啄啄你的褲腳，仿佛在邀請你和它們一起散步呢！
不知不覺到了黑夜，星星在天上眨著眼睛。在這般寧靜的黑夜里，大鵬和小鵬正并排向家走去。
四年級作文 篇6
幾天前語文老師就通知這幾天要單元測試，大家要抓緊復習。終于盼來了這一天，老師把試卷發到我手上，我掃了一眼，不難！便匆匆忙忙地開始答題，絲毫沒有察覺到自己的初心。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我笑嘻嘻地把試卷交了上去，信心滿滿的以為自己能考高分。過一節課，試卷發下來，我得意洋洋地接過試卷，一看，傻眼了！這可怎么辦？只有86分！在放學回家的路上，我低著頭琢磨著如何像媽媽解釋。
回家后，我把試卷藏了起來，企圖不讓媽媽發現。就一直呆在房間寫作業！聽到開門的聲音肯定是媽媽回來了。媽媽知道我們今天考試，便問“鴻玲！你們今天不是考試嗎？多少分？”我吱吱嗚嗚地說：“嗯，試卷還沒發下來…”，哦！，媽媽就接著忙家務了。直到晚上七點多媽媽要幫我輔導作業，發現了我夾在書中的試卷，一看86分，氣得臉都發白了。”你這丫頭，考試沒考好，倒學會了撒謊。看我今天怎么治你！馬上給我面壁思過一個小時，好好反省你犯的錯誤！”“啊？我作業還沒寫呢？媽媽你就原諒我這一回吧！”“不行！求饒多加一小時。”話說完我見媽媽用手指揉著太陽穴，我心里即心疼又悔恨，不該掉以輕心，還撒了謊！
晚上八點半，我上床睡覺了。帶著對今天考試的.反思和媽媽的責罵，悶悶不樂的關燈睡覺，仔細想想，確實是我不對，我不該把試卷藏起來，我不該……此時，只見一個影子進了我的房間。哦！是媽媽！這時媽媽坐在我的床頭撫摸著我的頭，輕聲細語的說：”孩子！你今天不該對媽媽撒謊，這是一種很不良的行為！以后長大會遭人唾棄的明白嗎？從這一次媽媽希望你謹遵教誨。成績要好，所先要端正你的學習態度，這次沒考好我們還有下一次機會。媽媽說完話幫我蓋好被子，就輕手輕腳地走出了房間，頓時，我的淚水奪眶而出……
四年級作文 篇7
今天是5月2日，中午我在家吃完飯后去學校，到了半路，我突然想了起來：學校“五·一”后上學改點了，中午學校開門時間由1點10分改為1點40分。當時我想，我是回家呢？還是繼續去學校呢？如果現在回家的話，到家后很快就要返回來。我思考再三，想了又想，決定還是去學校吧。
到了學校門口，我發現一個人也沒有，我是第一個來的。門緊關著，我只好在大門外等著。中午的太陽好熱啊，我躲在一棵樹下，無事可做，感到時間過的好慢，好慢，我等呀等呀，盼著開門的時間早點到來。
學生一個一個的來了，門沒有開；接著，又是一個一個的學生來了，門還是沒有開。炎熱的陽光照在我的身上，感覺火辣辣的，就像在火爐里一樣。在漫長的等待中，我蹲在地上，感到很無趣，等著等著，平時不睡午覺的我，困得都快要睡著了。正迷糊的時候，我抬頭看了一眼鐘樓上的鐘表，啊！1點35分！我內心一陣高興，離開門的時間只有5分鐘了！我馬上又精神起來，睡意全無。我在心里數著5分鐘、3分鐘、1分鐘，5、4、3、2、1秒，終于到了1點40分，門，開了！我興奮地不得了，快速地向著教室的方向跑去。
這件事情，讓我體會到了時間的“慢”。可是在平時，我覺得時間過的.真的很快，一眨眼的功夫，我就11歲了，我還沒有玩夠，小學生活就快要結束了。為什么11年覺得很快，中午短短的幾十分鐘，就“度日如世紀”了呢？
我以后再也不要忘記重要的事情了，希望這樣的事情不會再次發生了。
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