寫一件事的作文四篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫一件事的作文4篇，歡迎大家分享。
寫一件事的作文 篇1
有一件事，至今使我難忘，它就像昨天發生的一樣，總是浮現在我的眼前。
有一次，我和朋友約好去西山公園玩。我們說好先到華晨集合。我又激動又興奮的等待著第二天的來臨。第二天，我來到公交車站，看見來了一輛公交車，就不管三七二十一的坐了上去。公交車行駛在馬路上，兩邊的'樹木花草飛一般的往后倒退。“叮叮叮......乘客們，現在已經到達站點臥龍山莊，開門請注意，下車請走好。”
過了一會兒，我問司機叔叔：“怎么還沒到華晨購物中心呀？”司機叔叔笑著說：小朋友，這趟公交是不路過華晨的，你應該坐六路或者一路。”接著司機叔叔繼續說：“小朋友，你一定是第一次坐公交車吧！”我不好意思地點點頭。我向司機叔叔道了謝，飛快的下了車，又坐六路，才到了華晨。
這件事雖然過去了很久，但我卻終生難忘。這件事讓我知道：我們做事一定要細心，千萬不能馬虎。
寫一件事的作文 篇2
今天，我們又來到活動中心寫作來了。剛進門，林老師就對我們說：“我已經有一個星期沒見到同學們了，在這段時間里，我練就了火眼金睛。你們信嗎？”“不信！”同學們異口同聲地回答。：“不信？我今天就讓你們見識一下我的厲害。”
林老師洋洋得意地說：“接下來，就是見證奇跡的時刻。”這時，林老師神秘兮兮地從袋子里掏出道具，我們一看，呀！原來只是四個普普通通的一次性紙杯，老師把四個杯子一字擺開，又拿出一個乒乓球，說：“我蒙上眼睛，然后請一個同學把球放在杯子下面，不管他放在哪個杯子下，我都能看出來。”我心想：怎么可能？這時，老師選了我當助手，她在我耳邊悄悄地說：“乒乓球在幾號杯子下面，你就回答我幾個字”。然后，老師把自己的眼睛蒙上，又轉過身去。接著，我請羅維濤上來放球，羅維濤最后把乒乓球放在了4號杯子下。老師問我：“準備好了嗎？”我說：“準備好了！”老師摘下紅領巾，在杯子前轉了一會兒，拿起4號杯子，球就在這個杯子下面。
同學們不相信林老師，林老師說：“為了讓你們相信我，我去教室外面，再請個同學監督我。”陳嘉豪自告奮勇地舉了手。林老師邊跟陳嘉豪去了外面。這時一群同學跑到講臺上把球放在2號杯下。老師問：“好了嗎？”我回答：“好了。”老師進來后，輕易地拿開2號杯，球當然在里面。這下，同學們可真是丈二的和尚——摸不著頭腦。
同學們百思不得其解，正在納悶的'時候，老師說：“接下來我要請戴哲旭來揭曉謎底。”我站在講臺上揭曉了謎底，同學們這才恍然大悟。
這次作文課真有趣。
寫一件事的作文 篇3
關于童年生活的往事有很多很多，有快樂的，有有趣的，也有煩惱的'……其中，有一件事卻深深地印在我的腦海里。
那是去年4月份的一天，晴空萬里，我在家門口池塘里捉了5條小蝌蚪。我笑瞇瞇地拿著裝有蝌蚪的瓶子往家里跑。
回到家以后，媽媽看見我手中的蝌蚪，嚴肅地對我說：“蝌蚪長大以后就變成青蛙了，青蛙專門捉害蟲，我們人類要保護它，你應該把它們放了！再說，小蝌蚪被捉走了，它們的媽媽多傷心啊！”聽完媽媽語重心長的話語，我的臉“刷”的一下紅了。于是我端著裝有蝌蚪的瓶子回到池塘邊。
蝌蚪們好像要知道回到池塘里，歡快地在瓶子里不停地搖擺著。我蹲在池塘邊，依依不舍地把瓶子里的蝌蚪往池塘里倒，小蝌蚪們快樂地游走了。望著蝌蚪在池塘里輕松快樂的樣子，我的心情也輕松起來！
這件事情已經過去很長時間了，但是我至今還是難以忘記。
寫一件事的作文 篇4
上周三下午，班主任周老師給我班全體同學發了一張手工紙。發到手后，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一只小腳丫的形狀。最有意思的，“腳丫”上邊竟然還長著五個大小不一的“腳趾”，看起來可愛極了。
周老師要求我們把“小腳丫”帶回家里，按照各自的喜好“美容”一下，作為作業第二天上交。
一放學，我和同學們匆匆忙忙離開學校。回到家后，我和爸爸媽媽一起商量該怎么完成這個紙工作業，但爸爸媽媽提出的幾個方法我都覺得不滿意。經過苦思冥想，我的腦海里冒出了一個主意。首先，我找來一張白紙，畫了一個腳掌心，畫好后，小心地把它剪下來，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。
接著，我在“腳丫”四周畫上了五顏六色的花邊。然后，我又在紙上添上幾朵盛開的桃花作為點綴。最后，為了增加效果，我用海綿紙剪出五個胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的`腳趾頭一樣呀！
終于完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫了七個大字——“爭做文明定小人”，表達了我們每一位定海小學學生的心愿。真是一次有意義的紙工作業！
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