精選助人的作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的助人的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
我叫鄭詩琦，今年10歲了，是寧波市實驗小學304班的一個學生。我是一個活潑開朗的小女孩，長得有點黑，但是我長得并不難看——個子中等，身體瘦瘦的，圓臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭烏黑光亮的頭發。
我的愛好是看書和聽音樂，有時候我就會聽聽歌、看看書。只要有故事書，我就會看的.愛不釋手，有時連吃飯都會忘記得一干二凈。當我在商店里買東西，聽到錄音機里播放歌曲時，我就會站在那里靜靜地聽幾分鐘。
我有一個優點，那就是樂于助人。有一次，我的好朋友丁瑋津懿題目不會做，于是她來問我：“鄭詩琦，這一道題怎么做？”我連忙放下手中的書，問道：“我看看，哪道題？我來教你”。于是我認真地教起作業來，一邊講，一邊問：“丁瑋津懿，你聽懂了嗎？”她搖搖頭，我又耐心地反復給她講了幾遍，直到她說聽懂為止。我再去看她時，她已經單獨一個人會做了，還說：“謝謝你，鄭詩琦�！蔽疫B忙搖手說：“不客氣”。
這就是我，一個樂于助人的小女孩。
助人的作文 篇2
情誼真摯，因為一件事情，我對它有了更深的聊解，并更加珍惜。 如小兔子般，我們沖出食堂，吃午餐，我沒有去，因為錢丟了，吃午餐的，很焦急。肚子很餓，咕咕，渴望食物，卻渴望而不可得，這時，來了，看著我，微笑道“怎么啦！怎么不去吃飯，”淚水滾落，大滴大滴，并滴到嘴里，咸咸的。似看出我的心思般，她開口，卻委婉“走，吃東西去，我請客，”想卻拒絕，卻不能，因為對方的真誠，也因為餓了，于是，我們就去了，來到了街邊，露天小吃店，兩份炸雞翅香脆可口，我吃著，被看著，露笑“慢點吃��！”關心，言語表達，有些感動，暖流涌出。也吃了，慢慢嚼，而我大口吃，大口咽。肚子飽了，餓感也沒了，有的，則是感動，“謝謝你”第一次，我道謝，“沒關系”第一次，她說這三個字。我哭了，卻背過身，不讓她看見，也沒發覺，就向前走，而我抹下淚，最后一滴。午餐時間沒有結束，于是彼此也沒有分開，靜靜的走著，無話，也許很久，鈴聲響起，我們回班，以慢速，老師來了，開始講課，并留下作文，題目為“助人為樂”
于是，方才發生的.一切，我寫下，用真摯的情感，樸素的言語。
助人的作文 篇3
善良的本質是奉獻，奉獻果實，奉獻愛心。每當你奉獻了愛心，你一定感到十分自豪。十分欣慰——我幫助了別人。對此，我深有體會。
昨天，我和陳曦一起去游泳池。洗完后在更衣間里，我把鑰匙插進鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費了九牛二虎之力才把衣柜打開。突然，我瞥見在我旁邊有一個小女孩，她也擰不開鎖，兩只小手搭在衣柜的把手上，無助的朝四周望著。我看到了，心里突然涌出一種沖動，我要幫她打開衣柜。我拍了拍她的肩膀，朝她一笑，說：“打不開嗎？我幫你打開它吧�！�
小女孩讓開了。我把鑰匙插進去，向右邊擰去。我臉憋得通紅，鑰匙卻懶洋洋地一動也不動，好像千斤巨石一般。我又試了一遍，也沒有成功。我想把鑰匙叢孔里拔出來的時候，突然改變了主意。看看其他的那些人，她們說說笑笑，就是天塌下來也不管她們的事，何況一個爐干未臭的小孩呢？再說，現在已經快關門了，游泳池里已經沒有多少人了，估計也不會再來人，萬一沒人幫助她呢？我越想越糟糕。突然我聽到陳曦在外面喊到：“快過來打羽毛球！”聽到喊聲我更急著想離開這里了，我為什么不把洗浴用品塞進包里走人呢？為什么非要讓我進退兩難呢？然后，我有了答案，是愛心！是愛心使我留在了這里。我把鑰匙插了回去，又試了一次。一開始，好像有一只大象被塞進一個小小的試管里，“大象”怎么也不動。我又把鑰匙往里查了查，用另一雙手按住松動的鎖，使勁把鑰匙往右邊。就在那一瞬間，我感到了鑰匙往另一邊歪了一點，然后我有用盡全力把鑰匙向右推去——終于鎖開了！頓時一股成就感夾雜這看到小女孩興奮的`喜悅一齊涌向心頭，一股熱流流遍了我的全身，這就是幫助被人后的感覺，這就是奉獻了愛心后的感覺！我激動的把鑰匙塞進小女孩手里說：“鎖開了，給你鑰匙。”
“謝謝�！毙∨⑿邼恼f。這是，陳曦又在門口叫道�！澳銇聿粊硌�！”
“來了！”我高興的叫道，我回到家后把這件事告訴了家人，家人夸我是一個好孩子。頓時，我的臉笑開了花。
助人的作文 篇4
我有一個樂于助人的朋友——小曼。她是一個有著一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，性格開朗的人。
有一次，天空下著傾盆大雨，我忘記帶雨傘。正當我著急的時候，小曼撐著傘出現在我的眼前，向我走了過來，關心地問我：“你沒有帶雨傘吧？我有傘。我送你回家吧！”我覺得讓小曼送我回家挺不好意思的，因為我家和小曼家正好是相反方向的。可是，我又轉念一想：那我總不能淋著雨回家吧！那樣肯定會感冒的。于是我低下頭小聲地說：“好吧�！毙÷褌銚卧谖翌^頂上方，走上了回家的路。走了一會兒，我被寒風吹得瑟瑟發抖，小曼感覺到我在發抖，拉起我的手跑到了屋檐下，把她自己的外套脫下來，披在我的肩上，又故意把雨傘傾斜，讓整把傘遮住我。而小曼則不怕寒風的`攻擊。她還把自己的右肩膀和頭發暴露在大雨之中，不怕雨滴把自己的右肩膀和頭發淋濕。我回到家后，小曼囑咐我：“下次一定要帶雨傘才出門。再見了！”小曼給了我一個暖心的微笑，頓時給了我溫暖....
這就是我樂于助人的好朋友。怎么樣？羨慕吧？
助人的作文 篇5
她，圓圓的臉上有一雙烏黑的大眼睛。她一笑就會露出深深的酒窩，后腦勺扎著一束馬尾辮。她很勤勞，每天一大早他就來到學校打掃衛生。每天放學后，你會看到他和值日生打掃衛生的身影。一年級時，她怕值日生做的不好，就主動留下來陪著他們一起值日。
我還記得有一次。我們組值日的時候。我被安排到清潔地面，可是，我怎么掃，也掃不干凈。這時。她來到我身邊說：“我來教你吧！”那兩三下就把地面上的干干凈凈了。我看著她的'動作。發現他她的動作輕輕的，向著一個方向。灰塵和垃圾都變得特別聽話，我用她的方法，很快就把地面掃的干干凈凈了。我去對他她說：“謝謝你，要不然，我們肯定要重做一天值日了。”他她說：“不客氣。同學之間就是應該互相幫助。”
這種勤勞和樂于助人的行為。非常值得我們去學。
大家現在知道他是誰了嗎？
助人的作文 篇6
“我來幫你！”“借你鋼筆！”剛剛跟王思彤坐了2小時，我的耳畔總是不時飄出這句話。
“1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺上，雙手一會兒打著節奏一字一頓的敲打，一會兒雙手交叉放在胸前，一會兒像拍皮球一樣拍打著李想的頭布置作業。
正當我抄寫到第二題時，作業本上墨水的顏色越來越淡。糟糕鋼筆沒有墨水了。堅持住、堅持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開筆袋，心里不由得一陣發慌，完了里面的鉛筆斷了還沒削，只有彩筆和水筆可以用，可是做作業不能用。
怎么辦？我擰著眉頭，眼睛在課桌上亂轉，可是看到的是同學們埋著頭認真的記著作業，課桌上只有同學們的作業本。我的大腦飛快的轉動起來，一定要快點想出辦法不然今天的家作我就做不了。當我的無奈目光移動到我左邊的王思彤的時候突然眼前一亮“對��！我們以前就是好朋友，平時的學習中我還幫了她很多，跟她借只筆不就解決問題了！”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊，正在認真記錄的她皺了下眉沒有說話。我急得抓耳撓腮，左瞧瞧，又看看。沒辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開嘴巴剛要說話，可是當她看到被我“大卸八塊”的`鋼筆時用詢問的眼神看了看我。我聳了聳肩，無奈的撓了撓耳朵，輕聲說：“鋼筆沒墨水了，你能……”我還沒說完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。
“4，訂正默寫本�！碑斘疫�沒來得及說句感謝的話，耳邊傳來了宗老師的聲音。糟了，第2題我還沒記完，還有第3題，怎么辦？我的額頭上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬滿了蟲子。正當我無計可施的時候一本漂亮的作業本“闖”到了我的眼前，耳邊傳來王思彤輕輕的聲音：“給你，趕快寫，我等你寫完了我們一起回家�！�
這次的作業我做得特別認真。我的眼前總是不時浮現出一張微笑著的臉，耳畔總是回響著“借給你、我們一起回家�！�
是啊！只要我們有一顆善良，樂于助人的心，身邊的一切度會變得美好！
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