【推薦】初一作文九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
剛剛還是星辰點點，轉眼間一聲鳥鳴叫破了天空，喚醒了含著一行清淚的我，又是一夜未眠！
云霧籠罩，在清冷的大地上，秋葉簌簌飄落，望向遠方，被薄霧籠罩著的小路蜿蜒伸向遠方。我獨自坐在窗前，心中無比煩悶。你丟下我獨自離去，留我一人在這里揮霍時光。獸形香料中升起陣陣青煙，朦朧中又浮現了你的背影，當我用手觸你時，你又化作泡影消逝不見。即使有再多香爐，沒有你我又怎會溫暖飄香？鄰家的歡聲笑語使我更加悲愁，今日是把酒賞月的重陽佳節，家家團圓，而我卻一人獨守空房，一想到夜里又要獨自抱著玉枕，睡在寂寥的`紗廚，感受那晝長夜涼的凄冷與孤獨，淚水滴在桌上，暈染出離別的傷。
黃昏時分，那一抹淡淡的夕陽露出離愁的憂傷。我來到東籬下獨飲，兩只酒杯，兩個凳子，景物依舊，可人卻生生分離，不，是被迫死別。如今，雖身處花香四溢的菊園，但少了他的陪伴，使這香氣更濃愁，西風吹拂著珠簾，一滴水珠以花瓣上滴落，映照出女子憔悴的面容。
初一作文 篇2
童年是快樂的，是幸福的，然而幸福的時光如流水般飛逝。旋轉的木馬，帶我旋轉，旋轉到另一個夢幻般的時空。
童年的純真，童年的快樂，童年的無有無慮是那么的幸福。
童年的回憶，從來不曾逝去：花開了又謝，謝了又開，世間萬物本來就由此一般循環。14年前的一天，我降臨了，來到了這個無限美麗的世界。睜開雙眼，我看這世界是多么的美妙。慢慢的，時間飛快的從指間滑走，我已經長大。
幼時的我如同眾多的小孩一樣愛吃，愛玩。整天爬上爬下，擁有小孩獨一無二的活力，那時的我很快樂。爸媽媽帶我來到了游樂場，讓我坐上了旋轉的木馬。看著木馬一圈圈的旋轉，燈光在我的頭頂一閃閃的。媽媽在我耳邊唱著“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，我在。”我吸著手指，笑著依偎在媽媽的懷里。
時間滴答，滴答的勻速前進。
長大后的我與媽媽來到了游樂場，進入了我心愛的旋轉木馬場，坐上一匹，緩緩的旋轉，一上，一下，一左，一右，快樂的樣子寫在了我的臉上。媽媽在一旁看著我，微笑著。我唱著周董的<<星晴>>：“看星星一步二步三步望著天，背對背。”燈光打在我的臉上。臉上蕩漾出無比幸福的.樣子。
春夏秋冬，循環不變，然而我變了。
“多多，代代快來，這里有旋轉木馬。”我們坐了上去，快樂的在上面大吼大叫，身旁已沒有了媽媽微笑的樣子。一圈又一圈的旋轉，我望著頭上的燈，大唱：“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就。”但旋轉的木馬已經帶我旋轉到了另一個時空。
兩點一線的生活，寫著大堆的作業，戴著厚重的眼鏡，已沒有了往日那無邪的笑臉。
與朋友逛街，無意的走到了游樂場，我站在旋轉木馬前，看那些天真的孩子，想著了我以前的快樂，笑了，開心的笑了，如兒童般的大笑。好想坐上去，可是，又怕，它又帶我到了又一個時空去。
我只想：旋轉的木馬，能否讓我坐上你，回到，回到那無限童真的快樂時光。
初一作文 篇3
“在黑暗的對面是光明光明后面是陰影正義邪惡是誰有權定義……”陰影與光明自古就是對立的兩種性質，老子的思想也正是剖析事物的對立面，辯證地換個角度看問題。
20xx年的流行語其中有這么一句：如果你看到了陰影，不要怕，那是因為你身后有陽光。因為有光，所以才有影。兩者相互依存，沒有陰影，何為光明？站在陰影中，我們看到了光明，于是堅定地朝著光明奔去；站在光明中，我們同樣也看到了陰影，于是才明白自己此時是站在了光明這邊。停停走走間，我們得到了磨練，懂得了把握和改變。
今天陰影成就了明天的光明，對于明天，我們永遠是抱著一種憧憬，所以在困境的煎熬中形成了強烈的信念，向往那片光明、陽光。努力不一定成功，但不努力永遠不會成功，“失敗會設下陷阱沒有勝利會發出邀請只有我自己還我自己公平……”若是說沒有這種無形壓力給我動力，我想我是沒有勇氣去敲開勝利的門。
我們也正是在痛苦困境中尋到出路，笑與淚、得與失，光明與陰影，奔赴成長的路上，這些風景隨我走走停停，這些都是成長中最美妙的童話。對的錯的都是我的，在到達下一個驛站悉數得失時，才發現那些所謂的“陰影”，是“光明”的副本，只是還沒有蛻變罷了，厚厚的繭將里面的光包裹的.嚴嚴實實，一絲不漏。若我們將它留在身邊，不避棄他，他則會破繭成蝶，耀著炫眼的光芒，勢不可擋。陰影總會蛻變，成為成長路上的特殊風景。
光明與陰影構成美麗的花，更是構成了我們美麗的人生。陰影與光明之間，盡管也有辛酸痛苦，但我們更多的是得到了蛻變，從悲觀走向樂觀，從滿臉稚氣走向堅定自信，一步步地在成長路上蛻變成蝶。
初一作文 篇4
學會傾聽是對于每個人都非常重要的。學會傾聽，你可以得到很多很多。當別人在說話時，學會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收獲，人生哲理，經典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人；只有學會傾聽，你才會得到的哲理及經典語言；只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心；只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學會傾聽是多么的好，多么的讓人快樂。每當下課時，聽著同學們說這節課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習，去復習。每當上課時，我不像別的同學那樣，上課說話說不完，我則會認真聽老師分析的每一步，(.)從而使自己學會知識。在家里，我總會聽奶奶說這段時間里發生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會認真傾聽，讓我感覺他們是多么地會尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的`心情？他們沒有，他
們從沒認真傾聽過，所以他們不應該被尊重，被愛。
當你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。
朋友們，無論在什么時候，都要學會傾聽，學會尊重，關愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。
傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。
希望我們每個人都要學會傾聽，學會用心去感化他們。學會傾聽，讓的人知道這世界的聲音是那么地美好。學會傾聽，讓自己得到人的尊重。學會傾聽，讓需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲痛。
初一作文 篇5
窗外，一片淡紫色的朝霞竟染紅了半邊天，那些紅如煙火的云朵層層疊疊，越聚越多，如我的困惑一般，絲毫沒有減弱，像蜘蛛網一般密密麻麻的掛在我心間，使我浮躁起來。
“為什么總說生活是那么的美好？”古往今來，有多少文人墨客憧憬生活的美好與平靜，我第一次看到一位作者提出這樣一個問題，可我卻破天荒的與他達成了共識，生活本來就不是那么美好，為什么大家一樣的會憧憬它呢？
“面對光明，陰影就在我們身后。”海倫·凱勒說過的這句話無疑是對生活及生命最好的解釋，面對那看似毫無瑕疵，仿佛圣水澄洗過一般的生活，其實等待我們的卻是許多困難、迷茫與艱辛。只有海倫·凱勒，這位在黑暗中掙扎過，奮爭過，在生活中站立起來的人，才能對“生活”有如此超然的了解，這樣的生活，才能算得上是“真真正正的'人生”。
有天下雨，細雨一滴滴落入我的衣襟，直到打濕我的頭發，甚至全身，當時也許我需要的，只是一把傘。許久之后，我仍然站立在學校的門口，雨開始變大了，卻仍然沒有人顧及到我，他們只顧著自己避雨或打著雨傘悠然走過，我開始急躁起來，為什么沒人理我，也沒人想到我，別人都有傘，就我沒有，這不是上帝在故意耍我嗎？我實在是站不住了，干脆走回家吧，反正也盼不到誰來為我撐傘了。于是，我埋著頭郁悶地往家的方向走，漫步在這雨天里，心情卻慢慢平靜下來，開始領悟到，與其懷著抱怨的心情走回家，還不如欣賞雨的美麗？眉頭舒展開來，急躁不復存在。這時，一位和我一樣沒有帶傘的同學拍了拍我的肩膀，說：“今天的雨下得真爽，其實我好久都沒有在雨里奔跑打鬧了呢！”是呀！如果我只是用抱怨的眼睛去看發生在我身邊的事，生活永遠不會給我快樂，又談何“擁抱生活”呢？
漸漸地，我似乎開始感受到生活的真諦，在課堂上，同學們的發言中，都能夠聽到一點關于生活的個人見解，在大量的閱讀中，領略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜生活，杜甫“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”自得其樂的生活，賀知章“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”離鄉背井眷念故土的生活，在古人的熏陶下，我開始學會擁抱生活，不管它帶給我的是好，還是壞。
擁抱生活，盡管有時如飛蛾撲火。我相信世界上所有的人，都只會記住生活帶給我們的好處，不管在生活的路途中遇到了令人多么傷心欲絕的痛苦與絕望，這似乎是我們的天性，我們如不能像飛蛾一般，永遠追求著它希望的火苗，最終卻留下了殘痕在火中沉沒，生活就是這樣，就算生活帶給我的有一千個不快樂，那也有一萬個讓我開心的事，只要我時時刻刻都在追求美好的生活，就算是沉沒在火中的遺痕，那也是幸福的。
擁抱生活，讓我愛上生活。我在擁抱生活的同時，更擁抱了愛，擁抱了友誼，擁抱了知識，擁抱了誠信……在我用豁達的心態面對生活時，我就能夠以開朗的心情與大家玩耍，幫助家長做事，盡力的學習，踏踏實實做好每一件事，證明我并沒有走在迷茫的十字路口，與此同時，我也就再也不會抱怨現實的無奈，抱怨那些我本來不用去做的事情，因為這也是生活的樂趣所在。
擁抱生活，哪怕只有一秒的機會。曾經有一位患了絕癥的老病人說：“唉！年輕時我總是討厭生活，抱怨我的不滿，直到現在，我快死了，才認為生活是多么的珍貴呀！我多想讓時間停歇下來，我一定會拉住生活，愛上生活！”這句看似樸素的話，似乎毫無含義，卻打動了在場所有人的心，從那短短的視頻中，我看到了每個人心中的顫抖，震動。有一種花，長在南美洲安迪斯高原上，海拔4000米，人跡罕至的地方，這種花開得極為絢麗，婀娜多姿，花期卻只有短短的兩個月！而這兩個月，卻耗費了種子100年的努力，幸好，有兩位旅行家發現了這種花，終于，它們有了自己的名字：“普雅花”。這種花寧可犧牲自己的100年，也想擁有短短兩個月的生活，它們一直以獨特的方式默默地愛著生活，就算自己不被人發現。
從現在開始，我擁抱生活，熱愛生活會是一種慢慢在腦中種植的精神，我相信，它會生根發芽，直到成為一種意念。
初一作文 篇6
今天陽光明媚風和日麗。
我還是一樣心不在焉的走在路上，“哎，你不長眼啊！小小年紀不好好看路干什么的“我走在路竟然叫你一個比我大不了的還正在玩手機的說教了一翻，其實與其說我還不如說我們倆，可我還是忍了正所謂人在屋檐下哪能不低頭哎
我正走在和往常一樣的路一樣的`樹一樣的你鳥語花香，突然，山搖地動渾天渾地，我一下暈了過去。我迷迷糊糊地醒了，突然發現在我眼前，一位穿著類似于像古代龍袍的衣服，穿著十分奢華，十分高貴，使人有一種高不可攀的一種精神。當我要把他扶起來的時候，他居然說”朕這是在哪里“當時就把我震住了，”這人不會腦子有問題吧，居然稱自己為“朕“問他是誰他回答的再一次把我震住了，”乾隆”這不是那位皇帝嗎？怎么會出現在這？我腦子里一串串問號，正當我要問他時，他居然突然消失了這使我很震驚，“我在做夢嗎？”我掐了掐自己，“好疼，木有在做夢啊，”原來他跑去小攤去了，“小二，給朕拿點吃的”但這家老板卻不搭理他。
突然，我感到鉆心的疼，感到大地在顫抖，然后又出現了熟悉的聲音，我猛地起來，又一熟悉的房間，我猛的得知一個巨大的消息，我在做夢！
假如乾隆真的來到了我們的世界，古人會不會不適應，但翻過來想，我明白一個道理，白天不宜做白日夢，要不我感覺如果真的要變成現實，那不是亂套了？
初一作文 篇7
在這個高科技的數碼時代，這個以公式代表一切的世界。其實仍舊有太多太多東西，無法用公式計算，比如：快樂，或是文化的傳承。——題記
創意這個東西，有時真的是令人難以揣測。
看著一個個從教室外出現的“幡”，我的嘴角不緊抽搐了好幾下。這些都是些什么啊!直徑不超過十厘米，高度連個統一制度也消失不見。長方體、正方體、圓柱、圓鼓、長條，千奇百怪，沒有一個是符合我印象中的幡的.。材料也是令人扶額，一半晾衣桿、拖把、竹子、木條、拉拉帶、餅干罐，連“福”字都被拉來救場了。這是幡?確定不是一堆生活用品的結合體?呆若木雞地看著鬧騰的同學，實在不理解這有什么令人振奮的。此刻我如局外人，冷眼看著事態的發展。
跟著亂得連大概也沒有的大隊伍，來到弓魚廣場，不禁再次絕望。在這不大的地方，人頭攢動，喧囂嘈雜。不下于幾百人，擠在一個不超過二百平米的地方，一個人可容面積約為0.5平方米，小于舒適空間，真讓人皺眉頭。雖然不滿，我還是跟了上去，位于人群中，似乎我內心也有上場去試一試的沖動。
那顯眼的幡顯得也過于花枝招展了些，我不禁又搖搖頭。目測底面直徑三十厘米，高八米，很長的一個圓柱體，體積將近五萬五千七百二十立方厘米，所需力大于此。這些對于挑幡來說，倒是正常，只是那最上頭的三層玩意兒，編滿了花的家伙，實在是有失于美感。這東西拿來頂，不會覺得看著就不舒服嗎?我欲言又止。
在一片嘩然的掌聲中，幾個演員開始表演。他們就那樣，一下子把那幡抬了起來，頂在肩上。重量極大，等于其體積，人體肩部骨骼，長久接力，會有極大損傷，真不明智，我暗自搖了下頭。接著，那演員又把幡一抖，接在手掌上，又繞來繞去，還玩起了呼啦圈。手腕會磨損，風險性極大，我又暗自想到。看著大家一次次歡呼，我卻是情不自禁拍起小手，雙眼隨幡而動。
忽然，大家的歡呼聲浪又高了起來，聲帶會受傷啊!我再次暗自翻了個大白眼。原來，是我們一個在挑幡隊的老師要上陣了，她穿著和旁人一樣的表演服，也拿起那個大幡來。腳一踢，手掌一接，就贏得了大家的一片崇拜。可是，這樣很危險呀，這些人，想問題都不過腦袋……片刻后，她又把幡頂在牙上，腦袋上，萬一出現了失誤，會出現大概十三種創傷吧……我忙不迭算著，分析各種情況。
表演終于結束了，我的大腦休息了片刻，又開始運轉。同學們拿著自己做的那慘不忍睹的小幡，不停學起剛才表演的動作來，霎時間，場上一片歡欣景象，無數個小幡立起又倒，倒下又起，還有比賽的，讓老師直夸挑幡后繼有人!每個人臉上都洋溢著笑容，快樂歡欣。為什么呢?有什么好開心?也許，是某種勇敢無畏的意義吧。
初一作文 篇8
別了，遠去的河流
撥開塵封的記憶，那條伴我成長的河流，依稀可見。但那早已如隨時間遠去的流水，帶著我的童年一去不復返。
別了，遠去的河流；別了，我美好的`童年。在父母的眼中，我已不是那個天真頑皮的我，那個我已隨他們的記憶沉睡、遠去了。我美麗的童年和流水一起奔騰遠去。別了，遠去的河流，美好的童年。
哭泣也是一種奢侈
不知從何時開始，大人們教我們學會不哭，學習堅強；不知從何時開始，眼睛變得干涸，淚水變得奢侈；不知從何時開始，我懂得堅強，懂得面對。
當看見兒時掛著淚珠的面龐，居然忍不住笑了，猶然記得昨天淚珠滾過面頰的熾熱，然而，今天，卻不知如何落淚，縱然有萬千苦楚，也無法再用淚水來傾訴。哭泣，也是一種奢侈。
寂寞春秋
長大了，好像就意味著獨立和孤獨，就好似屋后的那片花一樣，沒有蝴蝶光顧。靜靜地花開花落，寂寞的成長著，或許我也一樣，在成長的路途上，也寂寞著，不愿與父母交心，不愿去理會什么是親近。看著兒時的幸福照片，那燦爛的笑容，似乎被寂寞的風風蝕了。
或許長大了，注定要與寂寞為伴吧！除了書以外，就是老師、同學，或許我的內向的性格不利于交朋友，或許朋友與知己并非同樣的貼心。知己難求，這是千百年來，所有人的感嘆啊！
我非常贊賞伯牙砸琴，我更希望這寂寞的人生歲月，會在明天就消散，讓我覓得我的知己。
寂寞春秋，寂寞如歌。
長大了，告別天真的童年，收獲成長的快樂；告別昨天的淚水，收獲面對與堅強；告別父母溫暖的懷抱，尋覓一片自己的天空。長大了，失去了很多，也得到了很多。
明天，我依然固執的尋覓成長的腳步。
初一作文 篇9
父親并不愛我——這是我對父親的評價。
不知從何時開始，我和父親的關系越來越生疏，因為他對我總是擺著一副冷若冰霜的臉，很少溫聲細語地與我交流，以致孩童時他在我心中的那種和藹、慈祥和偉岸也飄離得越來越遠。
沉默——我和父親之間永恒的主題。春去冬來，歲月如梭，我和父親在沉默中度過了一次次的桃花綻放、大雪紛飛。我在日日長大，父親在夜夜衰老。沉默，始終如此。
又一個秋季來臨，我下了晚自習回到家，家里靜悄悄的，家人估計已經入睡了，唯有我房屋的燈還孤獨地亮著。我打開房門，靜靜地坐在書桌前，然后很嫻熟地拿出在教室里未完成的作業，趴在桌子上繼續思考起來。窗外呼呼的風聲一直陪伴著我，正當我將要突破那個難題的時候，屋里瞬間一黑——停電了。我坐在那，長嘆了一聲，正在我煩悶的時候，突然不知哪里的門發出“嚓”的`一聲——肯定是父親起來上廁所的，我當時并沒在意。正當我摸索著想找出手電筒時，遠處突然出現了亮光，那光越來越近，越來越亮。我定睛一看，是父親點燃了一根蠟燭向我走了過來，原來父親剛剛去找蠟燭了，原來他并沒有睡著，原來他一直在關注著我。
不知不覺，父親已經來到了我的面前，那一刻燭光照亮了我和父親。我看到了他那飽經風霜的臉，頭上的銀發也隨著燭光的跳動而閃爍著……但這一切都是在沉默中演繹的。
在這漆黑的涼夜，一支燃著的蠟燭正在發光發熱，驅除一切黑暗，也融化了我心頭的堅冰。我突然發現我和父親之間不僅有沉默，還有一種說不出的愛，一種永不沉睡的愛。
父親陪了我很久，但他始終一言不發，只是靜靜地注視著我，我也偷偷地注視著他。
“趕緊睡吧，太晚了。”父親依舊是淡淡的語氣，但今晚聽來我卻覺得這話異常悅耳動聽。
“哦，爸，您也早點睡吧。”我也關心地回了爸爸一句，因為我已經讀懂了父親那如山一般深沉的愛。
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