作業優秀作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的作業優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業優秀作文1
從那件事發生了以后，我發現作業是世界上最無敵的存在，寫完了還有。
記得那是發生在國慶節的時候，我回到老家里，只知道玩。一會兒玩手機，一會兒看電視，一會兒和弟弟玩捉迷藏。媽媽看不下去了，就訓斥我：“還玩，你作業寫完了嗎，你動過筆嗎？”當時我都懷疑人生，感覺無顏見學校老師。當天晚上，我就廢寢忘食地寫作業，都沒有閉眼睡覺。
第二天早上，我伸了一個懶腰，說：“終于破解了重重機關，獲得了自由�！痹捯粑绰洌瑡寢尵湍脕韼讖堅嚲�，說：“這幾張試卷，我幫你拿來了，吃完飯繼續寫�！蔽耶敃r都要瘋了，心里想：媽媽，我知道活到老，學到老，一生一世學不了。拳不離手，曲不離口的`道理我也懂，可要有適當的放松啊�？晌矣钟惺裁崔k法呢，看來只能硬著頭皮上了。我好不容易寫完了�？蓩寢層直н^來《習題真卷》和《期末100分》。我抱怨說：“為什么還有�。俊眿寢尰鹈叭�，怒氣沖沖地說：“你說為什么？放假之前你怎么答應我的，說什么一定做完其中一套的�！蔽宜查g變啞巴，識時務者為俊杰。我自知說不過媽媽，就閉嘴不說了。以后再也不能拖作業或者忘作業了，不然會賠了精神又折時間，補作業太煩了。作業就是這么的無敵，寫完了一批還有一批。作業是無限循環的，怎么寫也寫不完的。
作業優秀作文2
優秀的作業會給人帶來美的享受，今天下午，我們就在優秀作業展上盡情地享受了一番。
活動前，老師認認真真地挑選了許多優秀的作業，她左看看右看看，時不時皺起了眉頭。有時老師只看了幾眼，就把作業放在了桌子上，有時翻翻前面又翻翻后面才做出決定。那時，一向認真完成作業的我，猜想：我應該會選上吧。
準備完畢，接下來就到我們觀賞作業的時候了。首先上前的是第一組，好多同學都停下來仔細地看。他們有的睜大眼睛，有的豎起了大拇指，還有的.吃驚地張著嘴……
終于輪到我了，我看到好多同學的作業，他們的字真好看啊，書面也很整潔，沒有一丁點兒黑斑，讓人看了很舒心。忽然，我看到自己的了，我暗自高興，心想：還真的選上了呢。語文作業中，我喜歡李洋的，因為他的字方方正正、整整齊齊，筆鋒自然，非常秀麗；數學作業中，我喜歡姚瑤的，她的作業看上去清清爽爽的；而英語作業，我更喜歡屠陳欣的，她的字小巧玲瓏，我的英語作業最高得的是優秀，可她竟然得了許多優秀加星。
老師經常說：“練就一手好字，我們終生受益�！彪m然這次我的作業也被選上了，但是我看到了自己與別人的差距�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，我想他們一定是經過了長期的努力，才會把字寫得這么美。我會靜下心來，認真練習，讓我的字成為一張最好的明信片。
作業優秀作文3
星期五下午的小自習，老師帶領我們到綜合樓的會議室參觀初一年級的“優秀作業展”。
走進圖書室，每一張桌子上都擺滿了每一個班的優秀的流程作業。
我走到初一（5)班的桌子前，欣賞著五年級的作業�？矗∵@第一本作業是我們班寫字最工整的楊雪的。瞧！這些漢字個個都方方正正的，像一個士兵挺直了腰板，體現我們中國人的正直和永不向黑暗低頭的'品質！接下來這本作業會是誰的呢？那些文字不像是僵硬的符號，更像是有獨特性格的精靈，每個字都有著不同的風韻！這一個個方塊字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，又像是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我們的眼睛。翻看首頁一看，原來是安妮的呀！
接著我又參觀了初一年級各個班的作業，每一本作業都是那么清晰整潔。這些流程的質量，真是無可挑剔�。�
參觀完這次作業展，我深受啟發：為什么別人能夠寫出這么優秀的作業呢？其實只是因為他們認真的對待每一項作業，專心地完成，還擁有足夠的細心和耐心。另一些同學的作業為什么會沒有那么優秀？就是因為沒有認真對待作業和專心完成作業，還有一個問題就在于這些同學寫作業時不夠細心和耐心��！
通過這次作業展，我發現了別人的優點，同時也認識到了自己的不足，我一定會努力彌補我的不足的！我們班也會通過我們的努力成為全年級的No.1！
作業優秀作文4
今天午飯后，老師帶領我們到樓下去細細“品嘗”同學們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優秀作業。翻開任何一本作業，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上……能讓自己的作業本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學，就像是一位位優秀的廚師，用心做好自己烹調的每道料理，不帶一點兒馬虎。
有一本簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的同學，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的、優美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的'習作時該有多開心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現出別樣的韻味，它也出現在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！
“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學的美好時光中不留下一點遺憾！
作業優秀作文5
星期五的下午，我們三點就放學了。放學過后，我和王浠潔很早就回家了。路上，王浠潔突然問道：“朱俊默，我今天能到你家里去做作業嗎？”我說：“當然可以！”然后，我和王浠潔就一起到我家去做作業了。
王浠潔問我：“你前幾天做的作業有沒有錯誤？”
我答道：“沒有。你有錯誤嗎？”
“有�！蓖蹁粷嵒卮�。接著，她又問：“你能給我說說這道題是怎么回事兒嗎？”
“好的�！蔽艺f。
“你在這兒添一根橫線，然后就變成了八格，再在這上面涂七格，就成了八分之七�！蔽艺f道。
最后一項作業是讀《語文報》。正在我們讀得沒精打彩的時候，終于讀到了個有趣的問題。這個問題是：讓下面的漢字，每排都組成一條成語，第一排豎著的'也要組成一條成語。我們想了又想，在媽媽的幫助下，終于完成了這道題。橫著的第一條是“雙管齊下”，第二條是“喜氣洋洋”，第三條是“臨陣脫逃”，第四條是“門當戶對”，豎著的是“雙喜臨門”。
兩個人一起做作業真是好啊！
作業優秀作文6
楠楠在××小學上學，在老師眼中，他是個壞學生，因為，他每天不是不做作業就是要別人給他做，老師頭都大了�？墒情獏s不以為然，還想出了一個絕妙的辦法DDD開一個作業公司，讓那些不喜歡寫作業的同學都沒有煩惱。第二天，楠楠寫了一份告示：本公司代辦一切作業，語文作業DD5角，數學作業DD7角……也許你們會問：這作業誰來做？楠楠不是不喜歡做作業的.嗎？告訴你們吧！是這樣的，楠楠的數學不錯，就給別人做數學作業，喜歡做語文作業的人做語文作業。
作業公司開張后，來辦理業務的人還真不少，楠楠這下可發財了，但事情也隨之而來。有一次，老師上課時提名要楠楠讀一讀他的作文，楠楠站起來，有感情的朗讀了一遍，老師示意他坐下，又提高聲音說：“下面請這篇文章的真實作者來讀一讀”原來，作業公司的“職員”太負責了，竟然一個字不差得抄了上去，連名字都沒有落下，這下可讓老師抓住把柄了。頓時，全班同學都努力把頭伸到桌子中去，因為他們都是作業公司的“客戶”。
經過這一次之后，作業公司被查封了。楠楠也意識到不應該讓別人替自己做作業，作業是在課后鞏固知識用的。要用知識來武裝自己。
作業優秀作文7
我們上了，海倫·凱勒的偉大的日子。
我們上完這課之后我懂得了為什么這一天是偉大的日子？是他改變了海倫·凱勒的一生。
臨近下課，老師給我們布置了一項特殊的作業。根據海倫·凱勒的理解寫出自己對篇課文的理解。同學們的臉上顯現出無奈和憤怒的表情，但都是無濟于事。
我們寫完之后，我懷著忐忑不安的心情來到張晴座位的`不遠處。永遠看見他的書上，一排排整齊的字跡。我在他的座位上坐了下來。看著張晴滿書的字。工工整整。雖然有些錯別字。內容非常好。
忽然我抬頭看了看，王清儀看他走到了我的座位上�？匆娝J真的批改起來我的感受時我既擔心她給我把錯的改出來，高興他能給我把錯誤圈出來。出來。
打完之后，我們回到了各自的座位。遠遠望去。我知道我的又錯了很多。因為我的有些語句不通順，還有些錯別字。
是感到高興，她能把錯把我圈出來。我認識到了自己的錯誤并及時糾正。
我要學習海倫凱勒，上天沒有給我們一個好的身體。我們也不能暴自棄。
只是我們看不到聽不見，但我們也可以用心去感受世界，讓世界給我們帶來溫暖……
作業優秀作文8
早上，老師一走進教室就拋給我們一個問題：“你們的偶像是誰？”一石激起千層浪，向來無話不說的我們就像開閘的水滔滔不絕。
“《還珠格格》中的小燕子，她頑皮可愛、聰明淘氣。有一段時間，我夜里做夢都在喊她的名字。”
“我喜歡成龍，他高超的武功讓我佩服得五體投地�！�
“陳慧琳，她唱的《希望》深深地感動了我，好長時間讓我歌不離口”……
終于輪到我了：“老師，我的偶像是小鳥�！�
“��？”同學們瞪著銅鈴大的眼睛，不約而同地注視著我。
“小鳥多自由啊，哪里山清水秀，哪里就有它們的.身影；哪里風光秀麗，哪里就有它們婉轉動聽的歌聲……哪像我們有做不完的作業，比不完的竟賽，聽不完的嘮叨……”
同學們邊聽邊附和著“是呀，是呀！”此時此刻我的肺腑之言在同學中產生了共鳴，同學們又一次不約而同地向我投來羨慕的眼光。
一直沉默不語的老師發話了：“梁琳鳳同學的想象豐富，能說別人沒說的話，讓老師佩服！”我高興得把腰桿挺得筆直，“不過我要告訴你們的是，小鳥也有作業，它的作業是不知疲倦地飛翔�！�
我們的眼睛再次瞪成了銅鈴狀……
作業優秀作文9
終于到周末了，周末在人們的腦海里是快樂而幸福的，因為可以不用去上班，也不用去上學，還可以和家人團聚在一起吃喝玩樂。但是我的周末總是充滿著遺憾，是因為那些，煩惱的無資質的作業使我沒辦法高興。
我在想，這周末沒有作業，那該多好!我心里就像吃了蜜一樣甜。走在回家的路上，覺得自己的腳步好輕�，F在我可以玩電腦，看電視，狂超市，我好像一只重飛天空的小鳥，再次看到世界的美麗，天是那么藍，草是那么綠，花兒向我們微笑。
我在想，這個周末沒有作業，我就盡情的玩耍，可以無郊游，可以去圖書館，還可以去找好朋友。而不用擔心沒完沒了的.寫作業的問題。我想干什么就干什么，下棋、畫畫、玩游戲等等……總之，沒有作業，我玩什么都痛快都高興。
我在想，這周末沒有作業，我會變成一個好脾氣的孩子，其實我的脾氣很好，知識競猜在我玩的高興時，媽媽老師問我作業怎么樣怎么樣，就會把我的壞脾氣找出來和媽媽對著干，不知道什么時候我的脾氣就像火山一樣爆發出來了。不情愿的被媽媽爸爸嚴厲批評。最終我只能收起我的脾氣不情愿的放下自己喜歡的玩具被迫去寫作業。皺起眉頭完成必須完成的作業。
周末沒有作業的日子什么時候才能到來啊!神啊，你就實現我們的愿望吧!
作業優秀作文10
走在比我們高的一層樓里，我感覺真的是不一樣，我好像長大了。
面對同齡人的教室，熟悉的作業本。一打開，撲入眼簾的是：一個個剛勁有力的字，沒有一大一小，就像軍人一樣挺拔地立在那兒，永遠不會倒下。
“砰!”我的心被震撼了。海中浮現出自己寫的字：有點東倒西歪，輕飄飄的，有粗有細。跟這位同學比起來那真是“天壤之別”�。》椒饷�，寫著工整漂亮的兩個字，“鄭宇！”這名字好熟悉，幾乎每次比賽獲獎者都有他的.份兒。我在心中默念著這個人的名字：“鄭宇，鄭宇，鄭宇！”
懷著崇高的敬意，我來到五零四班。我正走著，無意間看到一篇高分作文，吸引了我的視線。一頁，兩頁，三頁，四頁，五頁，六頁!寫了足足六頁，哇噻！我寫兩頁文章都成問題，像擠牙膏一樣地擠出來，更別說六頁了。這次，我佩服得真是心服口服了！
一走進六零四班，陣陣嘈雜聲傳來。這些大哥哥大姐姐的作品，果然不一般。作業本上，有流暢的行書，也有端莊的楷書。文件夾中，每幅圖畫都那么精致。英文字母，每個都緊靠底線，小巧玲瓏。
時間如流水，這次優秀作業展在一片熱鬧聲中結束了。我有些戀戀不舍，我的心還在參觀著那一本本優秀作業……
作業優秀作文11
小明是一個二年級學生，十分快樂，可是，一天一個不幸的消息傳到他耳朵里來。
跟往常一樣，小明像一只小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家，他剛一開門，爸爸媽媽就嚴厲的說“你以后就不用下樓玩了，爸爸今天給你報了課外班、有奧數、奧語、英語、美術、音樂、科學……”
“不”，小明像是著了魔地喊著，“我才二年級啊”，你們這是要累死我呀，十八門課外班。小明原本很溫順，可是今天像發怒的獅子。
“沒辦法”，爸爸說，“隔壁家小亮最近成績超好，我一定要讓你超過他”。
一天 ，小華對小明說“我們下樓踢球吧”，“算了，小明無奈的說，你跟別人去玩吧”。
日復一日，年復一年，小明開始了小升初的考試，他才考上匯知中學，學籍還是四十中的，咋么會這樣呢!爸媽悔恨的說。
他們到醫院檢查，發現小明已經學傻了。
爸爸悔恨地望著已經傻了的小明，六年多了，那悔恨的`淚水在那一瞬間爆發出來，但已經沒有用了。
看了這幅漫畫，希望各家長把孩子從學習的海浪里撈出來，給他們一些放松的時間，雖然家長希望孩子望子成龍。但是，有一位，名人說過“只學習不玩耍，聰明的孩子一會變傻”。
作業優秀作文12
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學習課桌上傳出奇怪的爭吵聲：“現在的.學生比以前要壞，都不愛惜我們�！鳖D時，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在床上一動不動，仔細地聽著。 原來，是我的作業們在開會。語文作業第一個發牢騷：“現在的學生，總喜歡玩手機，玩電腦，討厭用手寫字，其實，他們不知道，無論是看，還是寫，對他們的腦力開發有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心�！�
這時，在角落里的英語作業也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長大了就后悔了。”隨即數學作業附和道：“是啊，現在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學習態度也差了。字寫得歪歪扭扭，計算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學發明，都是靠我仔細精確的計算,才最后成功的，現在一直想著玩手機，你們說還能靜心計算嘛，而且都戴眼鏡了。”其它兩位也連連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗�？纯创策叺氖謾C，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書，多寫字，認真仔細的完成各科作業。
作業優秀作文13
今天放學，劉老師布置了一項有趣的作業。你們知道是什么作業嗎？別急別急，繼續往下看就知道了。
我回到家，翻了翻書，然后就去找爸爸。“爸爸，我給你猜一個謎語好不好？”我問�！爱斎缓昧恕！卑职指吲d的回答。我問：“一字多兩點，打一字�！薄耙蛔侄鄡牲c……嗯，是……是……”哈，爸爸猜不出來。我要去問媽媽，看媽媽聰明還是爸爸聰明。
“媽媽，給你猜一個謎語。一字多兩點，打一字�！薄笆恰畬W’字”媽媽說。我說：“答對啦！”媽媽又說：“這個謎語的難度是不是小了點？”��？天啊！看來得分級別了。問爸爸簡單級別的，問媽媽困難級別的'。
我想了想，有了！我喊：“爸爸，二三四五，六七八九。打一個成語�！薄肮�，這個難不倒我的。”爸爸笑著說，“是不是‘缺衣（一）少食（十）’？”我說：“答對啦！”
我問媽媽：“媽媽，再給你猜一個謎語。一頭空，一頭實，一頭青，一頭白。打一蔬菜�！薄班拧眿寢尣虏怀鰜砹��！斑@樣吧，困難級別的有一次提示。這種蔬菜是我最不喜歡吃的�！蔽艺f。媽媽說：“啊，知道了。是香菇……”“錯錯錯！”我還沒等媽媽說完就喊起來，“是蔥，是蔥！”“哦。”
其實，編謎語也是很難的，總是需要一個冥思苦想、絞盡腦汁的過程。所以每個謎語的背后都包含著創造者智慧的結晶。
現在你們知道作業是什么了嗎？對了，就是“猜謎語”。
作業優秀作文14
記得，那是去年夏天的一個下午。放學后，我拿著一道不懂的數學題去辦公室問崔老師。可能是因為天太熱吧，辦公室的門是開著的，崔老師正坐在辦公桌前批改作業。我不愿打擾老師，想等老師改完作業再問，就站在門口看老師批改作業。
只見崔老師眼睛盯著作業本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯誤的答案。只見他在本子上寫著什么，大概是修改的`意見，然后合上本子，放到了一邊。(明天，這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的。)他又拿起一本作業，打開看了一會兒，眉頭舒展開了，露出了滿意的笑容。這本作業一定寫得很好，會是我的嗎?那可不一定，我們班作業寫得好的可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一朵小紅花，每次我們的作業做得好，他都會送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本……
我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子，仿佛看到了我生病時老師陪我看病的情景，仿佛看到了老師和我談心時溫和的眼神……過了好長時間，那些作業才改完。合上最后一本作業，老師才輕輕地舒了一口氣，抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去，心想：明天再問吧，老師太累了!
那天想問什么題我已經不記得了，但是，老師批改作業的情景，卻永遠定格在我心中。
作業優秀作文15
“噢！耶——”我們班教室里傳出瘋狂的歡呼聲。
咦，怎么了？學生造反了？No，請聽我慢慢道來。
大課間，語文老師信步走進教室，告訴我們今晚沒有家庭作業。各位同學愣了一下，然后瘋狂地歡呼起來，那叫聲驚天動地，絕不亞于天上的雷鳴聲。有的伸出食指和中指擺成V字狀，高興地蹦起來，差點碰上天花板；有的伸出雙臂，左右擺動著，雙腳用力地跺著地，絲毫不考慮這座樓的'承重能力……就連平日里最安靜的雯也抑制不住內心的興奮，仰著頭，咧著嘴，眼睛瞇成了一條線。只見小胖索性跳起了騎馬舞，口中念叨著“歐巴江南STYLE”，乍一看，還真有鳥叔的范呢！教室里無一人不喜笑顏開，我們早已把一旁的語文老師忘得一干二凈。語文老師見場面嚴重失控，使出了她的殺手锏——冷冷地掃視我們五秒鐘，一個個同學才如夢初醒，可還是有人忍不住，捂著嘴“哧哧”地笑。
最后一節課轉眼就要結束了，我以迅雷不及掩耳之勢，收拾好東西，等待著放學！我期待著這個美妙的晚上：躺在沙發上，喝著果汁，盡興地看著我最愛的動畫片……誰知半路殺出個“噩耗”：“同學們，友情提醒，明天要進行單元小練習，請大家認真準備！”語文老師投下一枚重型炮彈，若無其事地走開了。伴隨著一聲漫長而又無奈的“啊——”下課鈴響了，同學們像一堆堆爛泥癱在座位上……
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