實用的中考滿分作文錦集四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的中考滿分作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
中考評卷怎樣進行？怎樣保證過程的公平和公正？帶著這些問題，在武漢市招考辦的許可下，昨日，記者探訪了中考閱卷現場，武漢中考語文已現滿分作文 文字流暢可拿30分。據悉，在中考閱卷的首日，已出現了滿分作文。
一位老師閱一道題
今年，中考閱卷實行分題組閱卷，一位老師基本上只閱一道題。以語文為例，閱卷分為“積累與運用”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀一”、“現代文閱讀二”和作文5個小組。每個小組只評判一個大題，而且每個小組均有來自各區的評卷老師。“這樣做的目的，就是為了堅持同一個評判標準，堅持用一把尺子衡量。”武漢中考語文閱卷組負責人梅晴說。
得分要過“質檢”和“復核”關
“打分之后的試卷，還不是最后得分，還得經過‘質檢’和‘復核’關，老師筆記《武漢中考語文已現滿分作文 文字流暢可拿30分》。”昨日，武漢市中考閱卷現場一負責人透露，與去年不同，今年閱卷，“質檢”和“復核”分別由兩批老師承擔，每個閱卷小組都有“質檢”和“復核”老師。“你看，這3道小題相加的分數與總分沒有差別。一旦發現有誤，將返給閱卷小組重新核分。”記者在復核現場看到，一位閱卷老師正在檢查每道題相加的總分是否準確。在質檢現場，一位老師正在檢查閱卷老師的.評分標準是否把握到位，有沒有漏評或評分失誤之處。
滿分作文七人批閱
“作文分值大，對考生的影響更大，所以一篇作文至少三人批閱。”武漢中考語文閱卷組負責人梅晴透露，今年中考，語文閱卷老師有320分，其中有128人在作文閱卷組。
記者在現場看到，作文閱卷組分為A、B兩組。一篇作文先由A組老師閱，把分數記在紅紙條上，并簽名；隨后，同一篇作文再由B組老師閱，分數則記在黃紙條上。最后，第三位老師來作出評判：如果兩者打分相差在6分以內，則取兩者的平均值；如果相差超過6分，則由命題專家、閱卷組長等老師來“把關”。
滿分作文除A、B兩組老師、質檢老師批閱外，還要經過A、B兩組小組長、作文組長和命題老師批閱。據透露，目前已有滿分作文出現。
作文文字流暢可拿30分
“學生作文只要語言流暢，表明學生經過9年母語學習，能達到與人順暢交流的目的，一般就能拿及格分(30分)。”一位閱卷負責人稱，“在語言流暢的基礎上，作文中發現一個亮點，閱卷老師就加分。”但是，有的學生不動筆，或簡單抄材料，就肯定不會給分。(記者郭會橋 通訊員鄒永寧)
中考滿分作文 篇2
愛迪生說過：“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。我始終不相信天才，我只相信那些真正通過汗水得到果實的人，那才是真正的天才。”所以，我不曾放棄，我依然努力。
面對可愛的校園，也有最殘酷的--分數。你必須優秀，這樣你才有屬于自己的排名與地位。我們每天都努力著，努力學習，努力做人，一個個努力的背后就是無限的光明，我們為了不負眾望在努力，同樣為了給自己一個未來在努力。
以前小學的`時候，總覺得學習并沒有那么重要，只是像父母工作一樣的職責罷了，完成老師任務就算是認真學習。慢慢長大之后，我才發覺學習真的很重要，如果只把老師的作業當作業是永遠都學不好的，那些僅僅是你應當完成的，是必須的，要想更加優秀選擇權掌握在你手中，自身也應該多做練習，上課認真聽講，不做與課堂無關的事，因此也會影響你的學習，現在我已經是個初中生了，是個懂事的女兒了，我依然努力，我更加努力。
在一節數學課上，老師在黑板上認真地講著當天的學習內容，有一個簡單的小問題我似乎還沒弄懂，我清楚的知道要是不能把這個小到不能再小的問題弄懂，解決，今天的這一小節都不會做題目了。我一想，這可不行，中午的作業怎么辦，要是這一小節不會往后的學習怎么辦?數學本身就是我的弱勢，我可不能讓它再困難了。于是我向同桌請教，同桌并教我解題的方法與過程，我之后反復做這一系列的題目，日見熟悉了起來。我每天都在努力著，都是為了成績能有所提升。
我們在無數個夜晚奮筆疾書，都是為了那最后一場考試。等我們結束這場考試，一起去海邊散步，一起看星星，一起去看看外面的世界，一起過我們想要的生活。
中考滿分作文 篇3
鄉愁是什么?余光中說“鄉愁是一枚小小的郵票”，“是一張窄窄的船票”，“是一方矮矮的墳墓”，“是一灣淺淺的海峽。”
我問姐姐，鄉愁是什么?她淡淡一笑，是櫻花。好特別的比喻。坐在她身邊，看著她拿著畫筆，在紙上畫著。畫室好靜，我漸漸地睡著了，夢中有一片櫻花林，我徜徉在鋪滿花瓣的小徑上，靜靜地聽著花朵綻放的聲音，又偶見一片花瓣落下，在我的額頭或鼻尖上跳躍著，輕輕的。夕陽的余暉懶懶地灑在我的身上，與這柔柔的畫面諧和成一幅圖畫。當我醒來時，一片櫻花林呈現于眼前，與夢中的.景象驚人地相似，姐姐一邊收拾畫具，一邊側臉問：“什么樣的感覺?”“快樂。”對，快樂就是櫻花的花語，而快樂就是我的鄉愁。“什么?”“故鄉有我的親人與朋友，那里灑下我多少歡笑，細品那些歡笑，從中不能體味出快樂嗎?”
原來鄉愁不是只有惆悵與悲苦，還有快樂。
我問母親，鄉愁是什么?她略忖一下說：是雨。“為什么?”我問。她說：“小時候，總愛打著那把小花傘去看雨，聽雨，感受雨，一些小雨點總是出其不意地打在我的臉上，涼涼的。她們像小仙女似的，在我的傘上輕快地跳著華爾茲，我的心也隨之不停地旋轉。“好美啊!我嘆道。因為我也出生在一個秋季的雨天，并且讀過的有關雨的趣事、軼聞、詩、畫，不勝枚舉。“下雨天，留客天……”“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴……”等等。還有余光中的那首詩：“看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨。”寫得多么生動。所以我愛雨，但從未去真正體味雨，體味她的那般柔情。“您感覺雨的柔情是鄉愁嗎?”不，我愛雨恣情席卷樹上僅剩的枯葉時的果斷。當在我落入塵世的喧囂中，想想故鄉清冷的雨，她會將我帶出泥淖，清白做人。原來，鄉愁不僅是快樂，還是警示。
中考滿分作文 篇4
雜物間里布滿了灰塵，在路德打開門的同時，被風揚起。通過百葉窗縫隙間投射入屋內的陽光，可以看見它們在空氣中漂浮著。這也引起了路德一陣咳嗽。
哥哥說今天天氣好，要來個大掃除，結果自己先跑得人影都不見了。這還叫一個嚴謹、工作認真的德國人嗎？！路德一邊揮舞著掃帚一邊各種忿忿不平。不過他在雜物間里發現了很多小玩意兒，像他小時候的玩具，第一把獵*，讀過的童話書之類。
每一樣東西都有一份美好的回憶啊......路德拿起一本《格林童話》。它很舊，紙張發黃，書角破損，甚至還被蟲蛀蝕了。但是它每夜陪伴年幼的路德入睡。哥哥總是會耐心地朗讀它，直到他睡著。
看來這個不靠譜的哥哥還是挺有心的。路德臉上浮現出淡淡的笑意，繼續工作。
直到他發現一把椅子。
他很奇怪，為什么這把椅子明明完好無損的卻放在這里。椅子還被一張厚實的緞子蓋住了，緞子下顯出方正的輪廓，似乎有什么東西在下面。路德伸手揭開了緞子，灰塵隨之飛舞。他卻沒有任何反應，目光落在椅子上。
那是一幅畫。
畫上是一個穿著淺綠色女仆裙裝的女孩，正趴在一把椅子上睡覺。女孩的睡顏很恬靜，看來是睡得很熟。畫的線條不太流暢，但能看出來作繪者是很用心來畫的。
路德此時想著另一件事：這幅畫他從來就沒見過，但是畫中的女孩他好像認識...
那是誰呢？
“吶吶,神圣羅馬！我來教你畫畫吧！”甜甜的小女孩聲音。
“不對不對！要這樣畫啦！”女孩抓著一只小小的手。
“啊哦...畫錯了呢......”女孩的表情有些遺憾。
“沒事沒事！我們再來一次吧！”女孩露出了鼓勵的笑顏。
畫面愈加清晰。貴族裝扮的男孩抱著畫板躡手躡腳地接近一把椅子。椅子上，疲憊的女孩趴在上面睡著了。小男孩臉有些緋紅，他輕輕地坐在大理石地面上，端起畫板開始畫那個女孩。
男孩很努力很認真地畫著，也很緊張女孩會突然醒來。但是她沒有，她太累了。
一筆一劃間，女孩的睡顏出現在白紙上。
終于畫好了。男孩頗有成就感地笑了。他湊近女孩，在她的額頭上落下輕輕一吻。
“嘿！神圣羅馬！為什么還不走！”一個男人喊道。
“在等人。”男孩語氣平淡。他穿著黑色的披風，站在花圃中，任零落的花瓣灑了他一身。
他在等她，做最后的告別。
她來了。男孩想說什么，但是他沒有。他只是苦笑著，眸子被淚水浸濕。
女孩并不知道他要離開，所以沒有準備什么東西來送給他做紀念。她最終把手中的'掃帚交到男孩的手中，然后哭著跑開了。男孩看著她遠去的身影，沒有哭泣，毅然轉身離去。
直到他聽到女孩站在城墻上呼喚：“神圣羅馬！你一定要回來啊！”
他默默點頭，淚水終于決堤。
風卷起散落一地的花瓣，隨著他遠走。
小男孩沒有回來，小女孩卻一直在等他。
“吶！路德！我們一起去吃pasta吧~”軟軟的男孩子聲音將他拉回現實，是費里。但路德還是不知道那個女孩是誰。
“誒...這是路德你的畫嗎？好可愛！”費里拿起那幅畫，仔細端詳著。“這個女孩子，我好像認識呢...”費里的指尖拂過畫上女孩的臉龐。路德和沒聽到似的，靜靜地佇立在一旁。
“好啦好啦！不管這么多了！我肚子快餓癟了啊！走吧！Pasta~”費里拖著路德往外走，臉上是欣喜的笑容，因為他快吃到美食了。
路德牽著費里的手，陽光晃得他有些恍惚。他看著費里，居然和畫中的女孩有幾分相似。
畫仍擺在原處，女孩依然在椅子上沉睡著。在這個小小的空間中，正緩緩地展現著一段遺失的時光。
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