期中考試后的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的期中考試后的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試后的作文1
一個學期的期中考試又結束了，我心里忐忑不安，就怕成績出來考不好。我心里想著要是考不好的話又得受一頓罵，而且也去不了大東海吃自助餐了。要是考好了的話爸爸媽媽就會帶我去大東海，給我買玩具。
那天，在學校上第三節課的時候正好是英語，英語卷子也發下來了，我一看英語成績100百分，高興得一下子蹦了起來。中午放學我拿著100分的卷子給媽媽看。媽媽非常滿意。我說有沒有獎勵？媽媽說“有，但是語文上不了85分的話，數學上不了90分的話，只有小獎勵，要語文上了85分，數學上90分的話獎勵會非常大。”
第二天我語文考了83分，數學考了94分。我們分析了一下數學，應該是100分，因為考試不認真，太馬虎，不應該錯的`題寫錯了。媽媽說“下次要認真，分析完了數學，我沒有分析語文，語文是不審題，不讀題沒有認真理解，不然可以考90多分。媽媽強調說“下次要審題，讀題認真理解，爭取考個好成績。
通過跟媽媽認真地分析后，我以后一定要認真學習，做卷子，認真審題，爭取考個好成績。期末我要比期中考的更好。
期中考試后的作文2
此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹!”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的.一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊?古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完!”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!
期中考試后的作文3
高爾基說過，在這個一切都基于競爭和角逐的世界上，是沒有童話般幻想和多愁善感存在的余地的。通過這次期中考試后，我想競爭也許就是這樣——殘酷。
在這高手如云的餓環境里，佼佼者數不勝數，驀然回首，突然發現肩上的擔子承重了，發現了已被埋沒很久的.東西——競爭。考試試卷發下來了，看著這點分數，我怎能配得上競爭呢？盡管父母，老師甚至自己一而再，再而三地警告“細心，細心，再細心”可是天總那么不隨人愿。努力，汗水的付出未必能得到豐收的碩果，但是對于有些人來說，豐收了許多許多 ……真是幾家歡喜幾家愁啊1后悔什么，責備什么，哭泣什么 ……我堅信時間不會倒流，但是時間回讓考試成為一種教訓，只有知道錯誤的原因，才會在下次的時候不錯，其實記住一道錯題比做十到題目都重要，走過的路，走過了，以下的路，還要走，那需要準備，我要牢牢集注這一教訓，這何嘗不是一筆巨大的財富？陰暗的地方總會有光明，當然，有光明的地方也總會有黑暗，“失敗乃成功之母”我始終堅信“實力嬴得尊嚴，細節成就完美”也許我并不知道什么是成功，更不了解它與我的距離，但我想經過這次考試后，我會更懂的成功的含義，只要努力，我們的距離會越來越近。
期中考試后的作文4
時光飛逝，不知不覺八年級上學期的學習生活已匆匆掠過一半，有多少故事值得回憶，有多少語言可以訴說？風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去，它就像一陣風，吹過了一個又一個春夏秋冬，吹遍了世界的每一個角落，它不會為誰停留……
八年級是一個十分重要的`階段，時間一晃，八年級上學期就過去了一半。期中考試的到來，有些人或多或少有些憂愁——考試失利，這次期中考試對我來說比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子對我們大家來說都是一樣的，可是成績出來，差別就不一樣了，有些人在期中考試中奮力向前，而有些人或是后退，或者不進則退。這次期中考試，我可能排班級三十名之外了，數學、物理是我的弱科，偏科較為嚴重，其他科不太偏科，但成績也不理想，六科中屬政治最好了。
在以后的學習生活中，我要找準適合自己的學習方法，上課認真聽講，多記筆記，不懂的地方多問老師。做好預習和復習，對出錯的題更正在錯題本上，保持會的認真去做，不能馬虎大意，偏科的學科也要多下點功夫，爭取在今后的月考與期末考試中達到自己的小目標——哪怕前進一點，爭取更上一層樓！
期中考試后的作文5
首先是學習態度的反思
學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學習方法的反思
科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門功課的學習方法的.總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。
其四是應試心理和技巧的反思
你能否帶著平靜的心情去應試，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導致考試發揮失常的情況有很多。應試技巧是指學生在應試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。
期中考試后的作文6
時間過得飛快，眨眼間其匯總考試就過去了，關于這次我們的期中考試，我們有一些感想。
這次的期中考試，我們的語文考得差，我們的數學考得還滿意。語文考得不好是因為基礎題錯得太多太多，可能是我們太粗心大意馬虎了，也可能是我們平常上語文課時不夠專心聽講。從而讓我們知道了，我們需要認真，細心，專心…因為平常不努力使我們的'成績下降了許多。粗心讓我們在考試時應該不會錯的地方寫錯，那可是不該丟失的分。大意使我們不檢查，以為都對，結果落下了了好多分。粗心大意馬虎就好像是毒藥把我們的分數都毒死了很多，又像是壞蛋偷走了我們成績。這些分數和成績都好像是一個個伙伴悄悄地離開我們了。
我們的數學考得最好，是因為我們上課認真聽講，經常多做練習，考試的時候得心應手，所以才會考得好。所以，從現在起我們要加倍的努力，上課要專心聽講，回家要多做練習，爭取下次考出好成績。讓粗心，大意，馬虎。見識我們的厲害，我們要把它們趕走，不讓它們回來。
以上便是我們期中考試的一些感想，我們從現在開始要更加努力認真的學習，爭取取得更有益的成績！
期中考試后的作文7
呼---終于考試完了！我喘了一口氣。兩天的考試終于結束了，下面就是等分數了。
第二天，一張數學卷悄然滑落到我的桌上。上面用紅筆赫然寫著兩個數字：93.唉，一個不理想的考試成績。我無奈的搖了搖頭，輕輕嘆了一口氣。盼星星，盼月亮，也不知道過了多少天，老師沉這臉，拿著一摞卷子，是語文期中試卷。我急忙跑上講臺：“老師。我考了多少分”？“”，返回來的卻是老師沉默的`回答聲，我以為自己的語文也考得不好，就知趣的回去了。這是有人問我：“昨天老師給你發短信了嗎”？我一臉茫然地說：“什么短信？是作業短信嗎”？“不是，不是，短信上說你考了多少分，需要加油”！“沒有收到。”我回答道。她張了張嘴還要問什么，卻被上課鈴聲打住了。我的心怦怦直跳，“沒事，我考得很好。”我自我安慰道。表面上很平靜，心里卻一直停不下來。開始評試卷了，我心里提到嗓子眼，這一道，對了；那一道，對了；這個，也對了......我一邊聽老師講，一邊為自己扣分。
“好，試卷評完了。下面我為大家讀幾篇范文，讓你們聽聽咱們班最優秀的考試作文。”
“天靈靈，地零零，作文神仙快顯靈，希望不要讀我的。”《那是一次成功的嘗試》下面是同學們一片歡呼聲。第二篇，第三篇......一直到第四篇才發身意外。《那是一次心驚膽戰的嘗試》我嚇了一跳，心想：完了，不會是我的吧？如果是我的，那就慘了！剛說完了一個開頭，我就給大家獻丑了，這---分明就是我的。我恨不得找個地縫鉆進去。
“做完課間操發試卷。”
這下，有沒心思做操了。97分的試卷拿在我手里，我竟然是全班第四。看來，上課認真聽課，積極發言對我還是有用的。以后，我一定做得比現在還好，還要優秀！
期中考試后的作文8
這次，我們迎來了三校聯考的期中考試。雖是期中考試，但老師搞得氣氛堪比期末。
早上，我同許多同學一樣早早地來到教室復習功課。但我剛一進門，竟看到了這樣的一幕：有位愛吃糖的同學躲在旮旯里“大快朵頤”，有幾位“自信男神”在與幾位尖子生談笑風生，甚至有同學在教室中瘋跑打鬧。
當你看到這么學風不正的班級時，如果認為這個班的成績是倒數第一的話，那你就大錯特錯了。我們班的成績之所以在九大班中名列前茅，是因為我們有一種“合作”精神。
在考試之前，優等生們被一些成績處于中下游的同學用錢所收買，成為他們考試中的救星。當然我也被“收買”了，但我是被強迫的，因為他看到了我的一件糗事，說不給他小紙條的話，就把這件事公布于“江湖”。我口頭上答應了，但我早已想好了一個萬全之策。
在“叮叮叮”的'聲音中，我們拿到了卷子，開始了這聲答卷之旅。我一“路”過五關斬六將，不一會兒答卷就被我“殺”了個片甲不留。這時，我的耳畔響起了曾威脅過我的“豬大爺”的“吼聲”，我下意識地看向“豬大爺”，卻發現他正看著我呢，他盯著下方，示意我拾小紙條，我拾起后漫不經心地瞟了一眼紙條內容，然后就用“九陰白骨爪”輕輕一搓，小紙條馬上變成球球狀，最后再用“一陽指”用力一彈，球球準確無誤地飛出了窗戶，自由飛翔起來了。在球球飛出窗戶的同時，“豬大爺”的心也隨之被碎成八八六十四塊渣渣了。
在“呵呵呵”的聲音下，我們期中考試告一段落了。為了不讓“豬大爺”報復我，我立馬把這事告訴了老師，因為我是誠實守信的好寶寶，所以老師沒有審問“豬大爺”，就直接批判了他。
通過這件事，我明白了如果只一味地作弊，那你不會有好下場的！
期中考試后的作文9
今天，劉老師發了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的`意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人!
眼就到了期中考試，成績已經出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結果。
第四，最后，老師還發現我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。
期中考試后的作文10
昨日期中考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每一天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！
這段時間就是痛并快樂著。我記住了一句話就就是“自我就是自我的上帝”。在這個信念的支撐下我最后完成了這個蛻變。接下來的每一天對我來說都就是嶄新的`，我在隱藏一個原先的我，不斷發現新的我。我很享受這種感覺。體會著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原先那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關于理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不就是每一天都要拿出來晾曬的，而就是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每一天只要認真過完這天，也許真的離理想近一點，我也明白，我在向前，我的理想永遠在我的前方。
我似乎健康起來了，在我的頭腦里沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原先看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自我不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！
期中考試后的作文11
期中考試結束，成績還沒有出來的這一晚，是默認不用學習的。
早晨上班，我把網線和Ipad放在進門就能看見的桌子上，作為一天考四門的慰勞。相信鉑原推開家門，一定滿心歡喜。
果然，等我回家時，他正戴著耳機手捧Ipad，坐在沙發上享受。問他考試情況，他說英語聽力難，歷史也有難度，政治不清楚。我關心的是數學有沒有做不出來的`？因為考前他擔心萬一就是沒思路怎么辦？弄得我也跟著緊張。得知不管對錯都寫完了，我略微松了口氣。
晚飯后看雜志，又打了一個多小時乒乓球，過足了球癮。聽說有一個練了兩年乒乓球的小學生，和父母路過，看到有人打球，也回家拿來拍子打。結果根本打不起來，和鉑原當初一樣，兩年都是練基本功，一直是教練喂球，不會打對攻。相比之下，鉑原現在進入實戰，才能真正激發興趣。
打完球回來，心情特別好，快速洗澡，繼續看雜志、看視頻，直到睡覺。這樣忙中偷閑的時光，比一直玩更讓人激動和開心吧？
這些年來，鉑原考完試的感覺經常不準，明明感覺很好，成績出來卻嚇一跳。次數一多，他就不太主動透露考試情況了。反正現在中考和高考都是見分填志愿，不需要培養估分能力，他不想說我就不問，耐心等待。
這次只聽他說作文題目《精彩》，因為前不久剛寫過一篇《……的精彩》，直接套用了。又說物理錯了一道腦殘選擇題，有點懊惱。其余沒講，我就完全不知道了。
希望鉑原接下來每次大考成績都能穩中有升，不求急進，但求給他信心，給他好狀態。
期中考試后的作文12
我不想以試卷質量分析的形式來寫這次期中考試，就把學生存在的幾點問題總結一下，以便今后更好的教學。
從整體來看這張試卷非常容易，但是越是容易學生就越容易麻痹大意。所以結果不是那么的令人滿意。全班七十一名學生，九十分以上的二十八人，八十分以上的二十七人，七十分以下的十六人其中一人不及格。為什么會出現這樣的結果。我分析了一下試卷及出現問題的原因。
第一，學生對查字典這方面的知識掌握得不好。
第二，學生的理解能力有點差，給出例句然后用帶點詞造句，有些學生不理解詞語的意思。
第三，學生最大的毛病是沒有認真地讀題。
還有最后一點，有些知識點是老師在課堂上反復強調的，但是他們記得不牢固，所以錯得就比較多。
從這次考試來看，講課時，對于二年級的孩子不能講得太多，要少講讓他們識記，做到當堂清，當堂記，多了容易混，還不易記。
這次的試卷從題型來說不是太好的，因為課本中的兩個重要的知識點沒有涉及到，如：句子的.轉換，反問句變陳述句。
通過考試再次反省自己的教學，我認為以后在教學的過程中不能貪圖自己把內容講完了，教學任務完成了，而是多看學生的學習情況。不管老師講得再多，學生消化不了，老師做得都是無用功。基礎知識要夯實，課文內容要扎實，課外延伸要樸實，所謂的課外知識就是閱讀短文回答問題，教給學生做題的方法。
期中考試后的作文13
我端起試卷一看果真有許多錯題，等我把每一道題再仔細一讀才發現，原來我讀題的時候不是太認真，做題也不是太細心，結果釀成大錯。我怎么向爸爸回報呢？平時一放學我就會打開電腦打一會兒游戲。這次可是爸爸警告過的，考不了９０分別想上網打游戲。
放學后，爸爸照例騎車來接我。我不敢抬頭看爸爸的眼睛，省怕他會批評我。我抬起沉重的雙腿跨在摩托車上。
回到家里，爸爸一聲不晌地去做飯了。我不敢再去電腦屋了，我呆坐在沙發上，也許爸爸已從我的表情上讀出了我的分數。該吃飯了，爸爸仍沒問我的分數，我已迫不急待他批評我一頓好了，可他就是不問，我只好坦白了。爸，我語文考了８７.５分，我以后再也不打游戲了。爸爸走過來，輕輕撫摸著我的頭說：“這次沒考好不要緊，問題的關鍵是聰明人不犯第二次錯誤。你知道怎么錯了嗎？”我說：“我讀題不認真，做題不細心，也沒有認真檢查。”爸爸語重心長地說：“不要再上網打游戲，汲取這次教訓，爸爸相信你會迎頭趕上的。”聽了爸爸的話，我的.眼淚咕嚕咕嚕滾落下來。
爸爸，謝謝您對女兒的理解，我一定會聽從您的教誨，努力把學習搞上去。爸爸，謝謝您對女兒的信任，我一定會戒掉上網打游戲的毛病。我一定不辜負您對我的期望。
期中考試后的作文14
考試是測驗我們所學的知識是否扎實，所以我們在學的過程中一定要認真，一絲不茍，這樣一來，面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最后的結果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學習的過程中，老師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦。”我很認同這句話，因為我經歷過，所以我認同。在學習的過程中，我們必備的只有：踏實、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進，所以我會成功。
通過這次考試，我更要發奮學習，學而時習之，不亦樂乎，我們要在學的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學不及格，老師并沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學校就是學習的，可我們的成績辜負了老師的一片苦心，因為我們現在六年級，每天早晚老師要加兩節課，為此老師非常辛苦，每天老師兒子在家中哭喊著要媽媽，而老師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補課，我很感動。每次上課老師都精心的'準備，提著小黑板，給我們分析的應用題，久而久之我感覺老師疲憊了，聽到老師念到一張張不及格的卷子的人越來越多，我從心底里打算，一定要帶動我們班同學好好學習，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學就要學的認真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位六年級同學，作為這個學校的最高年級學生，我們又該為低年級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢？讓我們六年級同學共同迎接20xx年7月份的考試，讓我們帶著夢想去遨游知識的殿堂。同學們，奮進吧，相信我們是最棒的！
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