高考語文作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高考語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考語文作文 1
提到教養，多數的人可能會把它與城里人或者那些知識分子聯系起來。我是一個從農村來的孩子，接觸的更多的還是農村的人和事。透過農村人的粗獷、豪放，我看到了一個個有教養的靈魂，散發著迷人的芬芳。
農人的教養不是高文化帶來的修養，而是天性的善良。每當村里有老人去世時，善良的村民會自動貢獻自己的一份國量；幫助處理后事，分擔一部分農活，同時分擔家主的哀痛。每當村里有乞丐經過時，主人總會打開門，一瓢白花花的大米，外加一碗白開水，去填滿那久久干涸的心靈。農人的教養，不用濃妝艷抹，因有善良裝飾，流露自然的芬芳。
農人的教養，在于那種且息且行的生活態度。農忙時，農人的身影似風般迅疾。清晨醒來，卷上一塊煎餅，帶上一壺進水，拿起鐮刀便向田里奔去。胳膊早已酸麻，卻仍不停地揮舞鐮刀，在收獲麥子的同時，他們用堅持收獲了自己的人生。因堅持而具有了教養，混合著麥子的香氣，農人教養所散發出的芬芳豐盈了整個收獲的季節。農閑時，農人們三五成群地坐在一起，不是在討論國家大事，只是在一起聊聊天南海北的事，只為松弛一下緊繃的神經，讓疲憊的身軀在這一刻得到放松。農人的教養，在于他們懂得且息且行，勞逸結合。
農人的教養，在于一個“和”字。和在國家的'高度上有“和諧社會”、“和諧世界”等理念。而農村，則更多地代表了家庭和睦，鄰里融洽。媽常告訴我：忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。每當我一腔怒火想要爆發時候，想一想媽的這句話，便如清風佛面，平靜下來。是農人“和”的教養，教會了我月郎風清的沉著與冷靜。
農人的教養如一首山歌，婉轉、悠揚又通俗易懂；農人的教養如一杯清茶，芳香滿口，清新、質樸；農人的教養似一杯老酒，芳香、醇厚，慢慢品味，更覺其無比珍貴。
農人的教養使我變得善良；農人的教養會使我正直無畏，農人的教養塑造我溫和的性格，讓我在這個充滿競爭，缺少了某些東西的社會屹然不倒，并時常品味一下農人教養的芬芳。
高考語文作文 2
蘇軾被貶官黃州之后，妻子生了一個兒子，在眾人的湊趣中，蘇軾欣然題詩一首，他嘻戲道：人皆養子望聰明，我被聰明誤一生，惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。
惟愿孩兒愚且魯，那么東坡居士自己呢?他真的欣賞這種能保人無災無難到公卿的愚且魯么?他甘心做么?他做得到么?雖然明知我被聰明誤一生但是他愿意就此歸于塵芥，閉上眼睛堵住嘴巴么?
是的，這只是蘇軾的一種自嘲，一種泄憤似的自嘲，一種無奈中的達觀。如果說愚且魯可以到公卿，那么，現實中的公卿有都是些什么貨色呢?蘇軾的人生當然不是以成為這樣的.公卿為目的的。
在戲謔玩笑中，東坡在自嘲，在呼喊，在釋然而笑。
自嘲，是一片無奈的葉子，心中的風暴成就了它的舞動，恣意，隨后化作豁達樂觀的潤土，滋潤著生命的大樹，讓你摘到心中的太陽。
蘇軾肚子大，在他還沒有徹底倒運、發配到海南之前，有一次跟家中的花園里曬太陽，他拍著自己的大肚皮，問旁人：你們猜猜看，我這肚子里裝的是什么東西?大家有的猜是學問，有的猜是經綸，有的猜是智慧。可寵妾朝云卻說，相公肚皮里沒有別的，只有一肚皮的不合時宜。
東坡大笑：知我者，朝云也!我獨曬我一肚子不合時宜!
有一肚子不合時宜也許并不很難，難得的是敢于把這一肚子不合時宜拿出來，晾曬在陽光下。現實擺在每個人面前，看見了并不難，難得的是不躲避，難得的是仍然能我行我素，難得的是保持自己的人格與操守。這樣的人，是真性情者。有的人認為棱角分明易得罪人，但正是這棱角，使生命的變得更高貴，是生命發出鉆石般璀璨的光輝。
自嘲，是讓自己擁有明亮的眼睛，豁達的心境;自嘲，是讓自己擁有不便的初衷，不屈的人生;自嘲，是種高尚的品質，更是一種藝術。
高考語文作文 3
我的風箏，名叫低空霸主。這可不是《陸軍一號》中的那個老頭子，而是我的風箏在低空就是老大，因此我給它取名為低空霸主。
它的來歷有點特別，既不是買的，也不是我做的，而是我和爸爸在西湖公園的'樹上撿的。在我6歲那年，有一次去西湖公園放風箏，放到一半時我原來的風箏不慎卡到樹上，這時我發現在離我的風箏不遠處的樹枝上掛著個很大的風箏，它就是低空霸主。我和爸爸費了九牛二虎之力，終于成功地把低空霸主解救出來，等了好久都沒有人認領它，最后爸爸決定讓我做它的新主人，讓它有機會再重飛藍天的懷抱。
低空霸主長105厘米，兩邊的翅膀各長30厘米，身體上畫的是一只正在飛行的鷹，這只鷹目視前方，嘴巴張開著，好像在高聲歌唱;兩邊的翅膀非常單調，翅膀上的羽毛是黑色的，如同一個穿著黑西服的保鏢;爪子上有著幾滴血，像一只剛抓完獵物的勝利者;尾巴上的羽毛烏黑發亮，可見這是一只吃得好睡得香的鷹。
在我的低空霸主的戰爭史上，有一次是最為激烈，我把它總結為——中山公園以五對一之戰。那一次，有個小屁孩居然偷襲我的低空霸主，好在我的技術高明，才避免了墜機的危險。被個小屁孩偷襲，頓時覺得臉上無光，心里火冒三丈，暗暗地說要“報仇雪恨”的。這時，我又重新操控我的低空霸主，讓它迅速爬升，趁對方不注意時猛地來一個俯沖，哈哈哈，對方直接墜落，完美。可還沒來得及得意，我發現對方帶了其它四架“其貌不揚”的風箏包圍了低空霸主，我靈機一動，向下俯沖，隨便擊落了其中一架，然后迅速沖出重圍，這時又被邊上的攔住了，我將低空霸主再來個迅速俯沖，其它四架風箏氣勢洶洶地跟著俯沖，快到地面時，我又迅速爬升飛上了天空，而那四架風箏通通都與地面來了個親密的擁抱。大笑三聲，終于“報仇雪恨”了，這感覺真好，太酷了。
這就是我那帥氣、英勇的低空霸主。它為我在風箏界贏得了不少輝煌戰績。低空霸主，我為你自豪!
高考語文作文 4
幾次考試落榜之后，我漸漸不想和別人說話。不想待在人多的地方，甚至不想笑。這次月考前的運動會，我選擇了離群。
雖已入秋，午后太陽灼燒眼睛如針扎般的疼。我用輕蔑的眼神瞟著為與自己無甚干系的人—加油的觀眾，覺得他們好傻。
“水？”面前鴿子穿著白短袖的少女擋住了太陽光。我用眼角瞥了眼桌角的水箱，她拿了瓶水，徑自走了到我身邊，大大咧咧地坐下。“姐你好奇怪啊。”她臉上漾著的笑，好似正午的向日葵。她是初二的風云人物，班花兼校草，除了考試樣樣在行，也是我在樂園的后輩，總是那么快樂。“這可不行呢，你看，是男子1000米呢！”我抬了抬眼。“跟我有什么關系。”“別這樣，樂觀點兒，來笑一個，喊聲“加油”看看”。我笑她的天真爛漫，待她上了高年級，面對大部分來自昔日的同伴，今日的敵手時，是否還能再這樣想下去。“人嘛不能太自私，你遇到什么不順，不要怪到別人頭上去。人們就是要互相競爭，互相扶持才是能進步的………。”
突然，看臺上的噪音忽地大了，操場另一角在跑道上掙扎的少年，就是這樣突破了身體極限的'他，在好友、班友、老師、陌生同學、陌生教職工的呼聲中像匹戰馬飛躍過終點線。我深知若沒有老師、沒有同學，獨他一人絕對無法跑下去，但正是由于有了來自群眾們的幫扶才能走到這一步。鴿子鼓起了掌，大家鼓起了掌，我也舉起了不知忘了多久如何去肯定別人，卻拼命追求別人肯定的雙手，向一個不相識的少年致以敬意。
頭一次，我如此深切體會到群體、群眾的重要。鴿子回頭看著我，重復她一成不變的勝利的微笑“看吧，我就說過和大家待在一起是一件很好的事吧。”我笑笑，有些慚愧地點了點頭。
照在銀杏葉上的陽光是金色的，溫暖著我的心。我明白鴿子說的是正確的，有時候與同伴一起進步，才是最好的。
高考語文作文 5
讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云;用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步也沒有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來，告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。
讓我飛吧!探索的道路上總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試。少年強則國強，休煞少年才!給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。
江上的狂風，肆虐地吹翻王勃的.蘭舟。江風一時勁，折殺少年才。是無情的風將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽?”請不會動情的風吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧!我不懼前路日炎風疾霜險，穿越唐風宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是
李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏。是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”的感受。讓我飛吧!東風乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因為我已飛過。
讓我飛吧!
高考語文作文 6
時間不停的轉動，卻永遠也擋不住金錢買不到的親情。高一的到來，讓一切忙碌而浮躁。我總是拿著一大堆提單，抱怨個不停。是你一次又一次的敲我的門，躡手躡腳的給我一杯牛奶，生怕打斷我的思路，默默走出我的房間。這種情況已經持續好幾年了，已經成為生活中不可或缺的情節。
奶奶是第一個需要幫助的人。
一片樹葉，輕輕落進視線，一個飄飄的身體，一只殘蝶，在秋風中無助地死去，每一塊石頭都在深秋閃著寒光。像一個老人的臉，充滿滄桑。但是這個時候，我小的時候，不得不纏著奶奶出門。我跑來跑去，看到稻草就踩腳。奶奶的額頭流出了他試圖隱藏的疲憊。
冬天的陽光，躺在云上，蜷縮著，不肯出來。窗外站著一棵柳樹，成了駝背老人。寒冷的.冬日，年輕的我怎么會覺得冷？奶奶會一直按照我的意愿滿足我貪玩的心。
夏天，沿著永恒的綠色小徑走。奶奶的老房子總是在那里，期待著我在.散步。那時，我總是喜歡在樹蔭下玩耍，觸摸它蜿蜒的樹枝。我的朋友們在河邊嬉戲。頑皮的蜻蜓像一陣風一樣旋轉著，像挑釁一樣追逐著搖曳的花草。我們毫不留情地追著他，直到滿頭大汗，空手而歸。
奶奶的大蒲扇散發著一種古老而樸素的味道。我常常貪婪地吸著好聞的味道。它似乎記錄了一些被汗水浸透的歲月。不斷的蟬鳴和大蒲扇的長風，讓我在月光下安然入睡。
如今，奶奶的手就像老樹的樹枝，充滿了歲月的滄桑。然而蒲扇、慢節奏、蟬鳴終究沒有改變，有力的手并沒有因為時間而嘎吱作響，而是承載著曾經芬芳的愛情。直到現在，蒲扇還保存著。它似乎有一種神奇的力量，讓我感到涼爽，聞到蟬的味道和香味。
在童年的支持和鼓勵下，外婆一直陪伴著我成長，她的身影繼續出現在我的成長道路上。那杯溫牛奶模糊了鏡頭，牛奶的香味彌漫了整個房間。抿一口，親情的芬芳就在你的唇和齒間蔓延開來。
高考語文作文 7
在高中的三年中，我最難忘的是高三。高三是百炯爭流的學年，高三是風雨兼程的雨季，我在高三生活中，第一次感受到“尊重”，老師的尊重，同學的尊重，使我在雨季也有花朵。
記得初中開始時，每次大型考試，我與強總是平分秋色，輪流坐若第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭霸”，那我與強可謂平分霸權，有權號令全校“諸侯”。我倆‘·楚晉爭霸”持續了兩年多。
可是，到了高三卜學期，第一次月考，我只得了第九名，有的同學對我說：“你不敗的神話終于被打破了。”我那時呆呆地獨立在空曠的操場上，夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一效一伙地打在我臉上，周川黃昏的燈光照著我憔悴的臉，臉上的水分不出是淚還是雨。
第二天的班會課前，我沮喪地等待著老師的批評。張老師還是像以前一樣輕緩地走進教室。她柔和地對我說：“王榮，你出來一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。
在外而的走廊上，我不敢正視張老師，張老師微笑地撫摸著我的頭說：“看你這個倔強的孩子。”然后，張老師溫和地對我說：“你考試是不是太緊張?你是不是總想爭第一?你是不是……”一連串的詢問，多像母親對孩子無微不至的.探問!我啞咽著，說不出話來。張老師接著說：“我相信你的實力，我和同學們都會尊重你的努力，尊重你曾經的輝煌。”她又拍拍我的肩膀說，“努力吧，‘會當凌絕頂，一覽眾山小’回到教室，教室里響起一陣熱烈的掌聲，那掌聲不是對我成功的祝賀，而是對失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚，一向春風得意的我，哭了，我感到一種從未有過的尊重，外面下著春雨，綿綿可愛的春雨喲! 第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是在花季里的南露，尊重是雨季里的陽光。尊重使我奮發向上，重獲成功，生命的花朵啊，姻娜綻放，受人尊重是一種幸福，花季雨季真美，尊重萬歲!
高考語文作文 8
人生旅途，誰都希望欣賞到美妙的風景。然而，我們在途中也可能會遭遇險灘，絕壁。一位曾經遭受過非常磨難的人有這樣的感悟：“在任何特定的環境中， 人們還有一種最后的自由，就是選擇。”面對困境，一顆冰冷的心靈，對別人一臉寒霜，對世事表情木然，采取消極的態度，封凍了自己，也會傷及別人。
如果說：“水的溫度決定了水的狀態，心靈的溫度決定了人生的態度”的話，那么足以讓我的心靈溫度降到冰點以下。但是，在困難面前，我并沒有低頭，沒有退卻，沒有乞求，我堅忍著、默默地燃燒著自己青春的激情。
每個人兒時都曾擁有夢想，然而在我兒時，我就曾想過當一名舞蹈家，在舞臺上隨著那歡快的音樂翩翩起舞，那是多么的優雅，多么的美啊!曾經懵懂的我漸漸長大，如今已踏入初中校園，擁有著美好的青春年華。原本覺得選擇是件幸福的事，現在并不這么覺得。初中學習緊張，擺在我面前的問題就是：舞蹈與學習兩件艱巨的任務。如果我全力以赴地學習，就或許會失去當一名舞蹈家的夢想。如果我選擇跳舞，作為好強的我又不愿在學習的戰場上輸給別人。老師曾對我說：“路由你自己選擇，如果你選擇兩條路，并且都成功了，那你就是人才中的人才。”想要成功，就必須擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈!居里夫人曾說過：“我們應該有恒心，尤其是要有自信!我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的`人總要照常工作。”我將用成績證明我的付出，用舞蹈舞出精彩人生。成為學習的強者，生活中的強者，我的青春年華將因此而瑰麗閃爍。
明天是一葉靈動的扁舟，承載著今日的艱辛與希望，駛向成功彼岸。做為身體健全的我們何不乘著夢想的翅膀，勇敢去追，去飛翔。
無論我們身處逆境、順境還是平淡的環境，那都是我們值得燃燒的青春，就讓我們在這激情燃燒的青春中獲得人生的真諦吧!
高考語文作文 9
雨中，合上那扇門，干爽的衣襟，莫名的無聊……
有人曾經說過：人生的四分之一是喜劇，四分之三是悲劇，悲傷每天都在上演，而笑臉卻偶爾才浮現……
于是，人會在很多事情面前將門半掩，斟酌再三，最后緩緩地將門合上。我們怕的只是門外又是大雨傾盆。
于是，我們躲在屋子，去翻那有著晴朗天空的照片，看著那熟悉甚至已有些厭倦的笑臉，我們感受著疲憊的幸福卻不敢推開門去體驗更新鮮的感覺。
為什么不呢?就像小草破土而出，迎接未知的世界，就像小鳥啄破蛋殼，沖向神秘的天空，我們為什么不推開那扇門，去感受新鮮的快樂或悲傷呢?
沒有這種心境，一個肌無力患者怎會成為認識宇宙的學者，沒有這種心境，一個聾耳的音樂人又怎能譜出世上最偉大華麗的交響。
記得莫寧受傷那年，當他重重摔倒在地，用手緊緊捂住膝蓋時，每個人都認為他該退役了：一個換過腎的人本就不應再出現在這對抗強烈的球場上。一時，質疑聲四起。這是他的心也應在舉棋不定吧。半掩的門，屋內是安心養老，是堆在一起數不過來的榮譽章、功勞薄，也是遠離球場的無聊和寂寞;門外是再次受傷的可能，是狀態下滑的指責，但也是浴血奮戰的'激情與快樂……他推開了門，為了他心中的陽光和雨后彩虹……
門內是安靜的無聊，是一成不變的掛滿笑臉的照片，是種子蜷縮的土壤，是幼雛溫暖的屏障，這里安全，寂靜，風平浪靜，可這里少了人生中最應擁有的新鮮與活力，即使是痛苦或悲傷，也是我們生命的部分，也是我們應去迎接和感受的。
所以，推開那扇門，去希望那四分之一的喜劇，去感動于那四分之三的悲傷，讓我們的生命可以不留遺憾。
所以，推開那扇門，去開懷于燦爛的陽光普照，去尋找電閃雷鳴中值得銘記的美妙。
雨中，推開那扇門，打濕的額頭，絢麗的彩虹……
高考語文作文 10
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣。媽媽告訴我，那位賣油的小姑娘就很值得我學習。
那是一個星期天，我的`媽媽早早的來到集市場上買油，攤前站著一位小姑娘，濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛。媽媽撐著傘問她：“一瓶食用油多少錢？”“一瓶四十元五角，買兩瓶八十一元。”小姑娘清楚的回答。媽媽正準備掏錢，還沒一會兒功夫，小雨轉成了大雨。媽媽急忙的抓出五十元，遞到了她手里。邁著大步一邊撐著傘跑回家，一邊喊：“送到我家去吧，麻煩了……”說著就把自家地址告訴了她。
沖進家門，媽媽就氣喘吁吁的坐在沙發上。我迎上來就問：“油呢？”媽媽正想把涌到嘴邊的話講出口，卻欲出又止。她后悔的想起：“那位小姑娘與自己的年齡相差那么多，連自己提那油，還沒走回家就筋疲力盡了，何況是一位小姑娘！她不會領了那50元就跑了吧？”我看見媽媽的臉，頓時大驚失色，幾乎一切事情都明白了。
過了半小時，我愁著晚上沒菜吃，準備把門鎖上。突然，一陣輕輕的敲門聲從耳邊響起，我激動地打開門，見到的是那位小姑娘！她提著那沉甸甸的油，緊握著要找的十元，冒著傾盆大雨來給我送，豆大的汗珠和雨水交混在一起，雨水順著頭發流下來，瓶子里的油只搖晃。我們感到很愧疚，她守信用給我們送來了東西，我們卻那樣懷疑她！
她向我道歉：“對不起，這是找你的十元。我來晚了，先走了。”她把十元錢塞進我手里。
我伸出手想叫住她，只見她已經雙手抱住腦袋，鉆進茫茫大雨中……
大雨“嘩嘩”的下著，這時，我手中的十塊錢似乎已不是十塊錢，這十塊錢中包含著信譽，包含著小姑娘誠實守信的一顆心。她走后，我一直以她為榜樣，她誠實守信的品質值得我們學習。
高考語文作文 11
有一種幸福叫平凡……
——題記
和海倫·凱勒比，我并沒有她那般豁達與頑強，但我有一雙平凡的眼睛，我可以迎接黎明的曙光，送別殘陽的余暉；我可以仰望蔚藍的天空，俯視土黃的大地；我可以觀賞紅于二月花的漫漫楓葉，欣賞使青竹變瓊枝的皚皚白雪；我可以目睹湖光秋月兩相和的洞庭，親睹秋風蕭瑟，洪波涌起的大海；我可以看到落英繽紛的暮春景象，看到樹葉微黃的初秋景色；我可以看到中國漢字的美麗端莊，看到潑墨山水畫的灑脫神韻；我可以看到外國圓體字的柔美，看到油畫水粉的`栩栩如生；我還可以看到嬌羞欲滴的紅蓮，看到高大挺拔的青松！平凡的眼睛給我的世界涂上了絢麗的油彩！
和貝多芬相比，我并沒有他那樣的才華和天賦，但我有一雙平凡的耳朵。春暖花開之際，我可以欣賞泉水咕嚕咕嚕冒泡的聲音，小河嘩啦嘩啦流淌的聲音，我可以聆聽風兒在我耳邊的傾訴、鳥兒在枝頭嘹亮的歌喉；綠樹成蔭之時，我可以傾聽青蛙為夏天的到來的歌頌、蟬兒對生命意義的詮釋，我可以聽到夏雷震撼天地的嗓子、夏雨傾盆不羈的聲音；丹桂飄香之際，我可以聽到落葉踩在腳下的咯咯的響聲、果實們為慶祝自己成熟的歡笑聲，我可以聽到大雁南飛時的聲音、農民伯伯的歡笑聲；白雪紛飛之時，我可以聆聽麻雀在禿樹上孤獨地鳴叫、大地酣睡時均勻的呼吸聲，我可以聽到新年時孩子們的歡笑聲、鞭炮陸續響起的聲音！平凡的耳朵為我的世界增添了無限生機和靈動！
和尼克·胡哲相比，我并沒有他那般自信與樂觀，但我有平凡的雙手和雙腳，我可以盡情在廣袤的中原大地上奔跑，亦可以無憂地在溫暖的水里游戲；我可以將腳印烙在陡峭的山峰上，亦可以將身影留在柔軟的沙灘上；我可以自地揮筆書寫作畫，亦可以隨意地行走與舞蹈；我可以用自己的雙手雙腳來感受“勞動最光榮”，亦可以無慮地幫助老弱病殘體會“贈人玫瑰，手留余香”。平凡的雙手和雙腳為我的世界帶來了更多的自由與樂趣！
我是平凡的，但正是這種平凡，讓我感到無比幸福……
高考語文作文 12
我曾有聞琴奏如行云流水時，萬人驚鳴的掌聲如雷霆一震；我曾見證歌聲若天籟之音時，滿座皆贊的掌聲如烈焰歡騰。掌聲被送給世間那偉大而值得贊美的人，我卻要把掌聲送給一個平凡的你。
你是我記憶中的那朵雍容牡丹，高貴典雅。你柔情似水，從不輕易動怒，對于我們你總含著微笑，循循善誘，一字一句中盈滿你對我們深切的期望；你婉轉如蘭，語調猶如被賦予神力讓我們被深深吸引，你講課生動讓我們暢游學海樂趣無窮，也受益匪淺。
你含辛茹苦為我們打實基礎，卻將自己年幼的兒子疏于一旁；你對我們諄諄教導，卻不顧自己的.每況愈下的身體狀況，堅持陪伴我們到最后。
直到我們開始了解你不堪重負的身體，你帶病教書，往返于學校與醫院之間，你總是上午強撐著孱弱的身子教我們數學中無盡知識，下午卻流連輾轉于病榻，你泛黃的臉龐蒼白的指尖刺痛了我們的眼睛，我們忍著悲傷埋頭苦學——你那樣堅守，我們又怎能辜負？！
那次課上你還執筆在黑板上書寫，卻就那樣毫無征兆的，你暈倒在了講臺上，前排同學一聲驚呼：“楊老師！”我愣愣的抬頭，猶如一盆冷水澆在頭頂涼意席卷全身。我從未和楊驚慌，跑上前去愛戴的望著你，你就這樣倒在我們面前，我只聽見耳旁他們亂作一團，高呼著叫救護車，也有女生傷心難耐，伏在一旁哭著，我卻就那樣靜靜的，蹲在那兒，看著你的臉，腦中嗡嗡作響，有什么液體從眼眶中涌出，模糊我的視線。
你最終平安無事，從病床上醒來，義無反顧的回到學校，站在三尺講臺上，手里緊攥三寸筆，孕育我們這未來桃李棟梁，你從不屈服于現實，也從不放棄你熱愛的工作，“老師”二字早已嵌入你的生命，你于此二字緊密相連，無可分離。
記憶紛飛重疊在腦海，回放著過去的情節，我潸然淚下我的掌聲只愿送給無私又偉大的你，愿它伴你一生健康平安。我們會讓未來綻放出比血液顏色更瑰麗的焰火，讓你因我們而驕傲！
高考語文作文 13
他，還記得，二十年前，一大把的紙幣和兩雙粗糙的手，兩張漸已憔悴的面孔和一顆向往外面世界的心，就這樣他選擇了窗外，決意不在山里徘徊……ナ塹模他離開了這里的山清水秀，離開了這里勤勞質樸的村民，離開了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。
其實，憑他的本事，是完全有能力在大山里開辟自己的人生道路的。開山，植樹造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方。可是在他眼中，這里是貧瘠的，因為他的夢不在這里，而在山外。
出了山，他發現了夢想放飛的世界，被外面的金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想是的`，自己是可以在這兒開辟出屬于自己的一片天地的。ナ幾年的時間眨眼間已從指縫中溜走，而他也在自己不斷地努力拼搏中成為了一個貨真價實的老板。身著寶馬服飾，體坐寶馬轎車，身邊還有幾個善于察言觀色的秘書，風光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上，臉上容光煥發。
可是，漸漸地，漸漸地，他開始被那交錯閃爍絢爛多彩的霓虹燈光弄得有些茫然而不知所措。他的心開始生出一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺。他的腦袋也暈乎乎的，對都市生活有了些許厭倦。
咦？噢，那高山上有叢生茂密的樹，那水里有游來游去自由自在的魚，那綠油油的草里有美麗多彩的綻放的花。那從不在意的畫面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮起來，居然拂去了一些心靈的塵埃。
他想起來了，臨走時，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面呆了，咱就回家，啊！”
無聲的，默默的，他啜泣著。
窗外有棵樹，樹上不知何時筑了一座鳥巢，小鳥們飛走了，回頭眷戀似的環望著自己曾住過的家，撲騰幾聲飛走了。他又落淚了，當時怎么就沒有留戀過家，沒留戀過父母和家鄉的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他歸來的光，他決意回家了。
高考語文作文 14
兩個鄉下人外出打工，一個去甲地，一個去乙地。甲地人精明，問路都收費；乙地人質樸，見了吃不上飯的人不僅給饅頭，還送舊衣服。去乙地的發現乙地果然好，許多東西可以白吃白喝。去甲地的人發現只要想點辦法，再花點力氣，干什么都賺錢。當兩人再次相遇時，境況卻截然不同。是什么造成了這樣的結果呢？是安逸，是奮斗，我想說：不要讓今日的安逸霸占明日的幸福。
只享受安逸的`生活而無作為，最終會導致人生的覆滅，甚至國家的滅亡。《吳宮遺事》中記載：夫差放勾踐回國后，為使參政者知民間疾苦，察天下兵革，筑臺于姑蘇之左。可高臺已起，夫差卻只沉浸在恭維贊美之中，安逸的生活消磨了他的銳性，站在九尺高臺，連離自己不遠的身死國滅也沒看到，豈不痛哉？
正如日本作家芥川龍之介所說：一個人為了微妙的享受，必須微妙的受苦。去甲地的人正是不滿足于乙地的安逸，毅然投身于可能面臨的苦難，他選擇自己奮斗，干出一番事業。著名導演寧浩不到三十歲卻身家過億，他的《瘋狂的石頭》《瘋狂的賽車》創下了奇跡，但此時的他并不滿足，他選擇微妙的受苦，又拍攝了《無人區》，把自己鍛造成一個不死在山頂上的人。
汪國真說：我不去想能否成功，只要選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，只要目標是地平線，留給世界的只能是背影。一個不滿足于安逸生活的人，不正是有非凡勇氣的人嗎？史玉柱頑強打拼，商海沉浮，風險對他來說就是莫大的機遇，在他的心中，始終高懸一把達摩克利斯之劍，以此成就商業傳奇。
三毛不滿足于安逸，選擇了漫天的黃沙，但漫天的黃沙如何遮蔽她明朗的雙眸？ 孟衛東不滿足于《新聞聯播》開頭曲十六秒的成功，然后才有了《同一首歌》的傳唱。 周潤發從擦車小弟變成影視明星，不正是靠奮斗嗎？
誘惑，不是誘惑于遠方，就是誘惑于夢想。但朋友，永遠不要為安逸誘惑。
請銘記：不要讓今日之安逸霸占明日之幸福！
高考語文作文 15
俗話說的好，萬事以和為貴，所以“和”是很重要的。
和平，和諧都是重要的，社會和平了，和諧了，這比什么都重要，和平，是社會所有人的心愿，想想這個社會，真的和平，和諧嗎?
“和”，一個簡單的字，如果做到了和，不論和平，和諧，那都是重要的。
要想和諧，那么就得大家共同努力。我相信只要大家都用微笑擁抱生活，大家都不用消極的心態面對人生，對他人的怨恨能控制情緒，對自己的人生有個陽光幸福的心態，那么自己就會有個健康快樂的'人生。
人們都想要有個和諧的家庭，和諧的社會，和諧的國家，和平的世界，如果想要做到這樣，那么，就要先從家庭做起!
在家里不要亂發脾氣，家，是我們的避風港，所以我們無論如何也要家庭和諧，家庭和諧是必須要的。再之，后便要社會和諧。
要社會和諧，那就要大家有將心比心的心吶，只有大家將心比心，互相禮讓，與人為善，那么社會也會和諧。
再者就是國家的和諧，國家的和諧那就要家庭和社會做到和諧。國家的和平與安定要靠我們自己來守護，自己守護的東西一般都是重要的。
最后是和平的世界，如果世界不和平，那么就國家與國家之間會有爭論，一旦有爭論，就會有戰亂，一切美好和諧的家庭，社會，國家就不會再美好，所以和平的世界，最為重要。
和諧，和平，兩個簡單的詞，只要做到了，那世界就會很美好。
世界上因為有了和，有了和諧與和平，有了“萬事以和為貴”而美妙。
家，是我們的避風港，社會，是我們將要步入的地方，國家，是我們共同的家園，世界則賴以生存的地方，它們因為有了“以和為貴”的道理，而美好。
我希望大家都能懂得“和為貴”的道理，而美好。
我希望大家都能懂得“和為貴”的道理，繼而創造更美好的世界，讓家庭美好，社會安寧，國家安康。
高考語文作文 16
你的人生是真正待放的花蕾，還可以是展翅翱翔于藍天的雄鷹，是正在追逐目標的逗號，還是已獲得成功輝煌的句號。
不同的人生符號，象征著不同的人生。
逗號—求索
風華正茂的我們正求索知識。踏上求索知識條征程，象征著艱辛的苦澀，淚水汗水交融，點滴成血，這是我們求索知識的過程中所付出的代價，俗話說，一份耕耘一份收獲，一步
一個腳印，得到一方晴空上的烏云。或許求索不一帆風順，請相信做工不同，人生的拋物伐也不同，人生路腳點也不同，求索知識的心鏡不同，人生的未來更不同。
問號——獲識
人非圣賢，就能無感，“敏而好學，不恥下問”放下你的尊駕卑躬求問你所疑問的問題，這樣，才能獲取新的知識。不斷尋問，解決疑惑，是智者的選擇。這并不是丟面子的.行為，而是不懂就問，尋求真理的明智。不懂裝懂，知識斷絕你擁有新知識的可恥行為。知識你墮落深淵的卡帕心理。求知不同，獲識不同，你的人生亦不同。
嘆號——停滯不前
望著諶藍的天空，深深的嘆一口氣，唉，好羨慕他們啊，(指成功者)同你是否觀察到成功者背后的艱辛，不是那常常的嘆息聲。而是那永遠無休止的勞作。我們只懂得說卻不去做，說的天花亂醉，低頭看還是原地不動，路是走出來的，不是“嘆”方出來的，成功者滯的是嘆息，而失敗者停滯的是腳步，輝煌與庸俗只是一步之遙。、
句號——成功
雄關慢道真如鐵，而今邁步從頭越。跌倒并不可怕，可怕是你永遠站不起來，成功者所經歷的失敗，痛苦是他們邁向是成功的基石。是男兒就應該站起來，“從頭越”。如果你愿意永遠趴著生活，害怕失敗打擊，那么注定是個失敗者的你，永遠沒有成功，黑暗將是你的伴侶。努力不同，未來人生亦不同。
無論是那種人生，我們都應該努力前行，拋物伐人生，我們努力做最高的人生。
高考語文作文 17
你好!我是一名高中生，在看了你為長征七號的科研人員寫了一封信后，我深有感觸，所以我想給你寫一封信。
“斗志昂揚”，這是我看見中國航天人在任務面前的精神，這是他們對中國航天事業的無限熱愛與不懈追求。在困難重重的研究道路上，他們不畏困難，連續作戰，在無數設計方案中尋找那個最好的最成功的設計方案，努力尋找合適的制作材料和發動燃料，他們正在用最辛勤的汗水讓中國的火箭發的更高，走的更遠。看見他們的拼搏與努力，我不由得為之動容，相信你也會被他們的精神所打動吧!
“百折不撓”，這是中國航天人在遇到挫折時不放棄，不氣餒的精神。“人無完人”，事情也不能一次做到最好，中國的航天人正在一次又一次的`嘗試創新，試驗。他們憑借著堅韌不拔，百折不撓的精神向著成功邁進步伐。雖然這次我國的長征七號改中型運載火箭發射任務失利，但一次不代表永遠，正是因為這次的失敗才能為下次的成功做好基礎，查缺補漏，這樣中國的航天事業才能穩步發展。我相信在不久，他們一定會成功的。
談了這么久的航天精神，我想作為中學生的我們不正應該去學這些精神嗎?在學習的道路上，不乏艱難險阻。一個困倦的早晨，一個疲憊的夜晚，一道頭疼的數學題，一張位居后位的成績單。這些都是我們會遇到的，或許，我們會彷徨，我們會無措，我們會想過放棄，但我們仍在堅持，苦苦的拼搏。你能課下之余整理課上積累的知識，并敢于向科研人員寄出，我認為你很優秀，善于思考，見解獨特。但我希望你能在成績面前不自滿，永不懈怠，從不告敗，因為這才是航天精神的生動詮釋。
人生很短，學習很長，那我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧!
斗志昂揚，堅韌不拔，永不懈怠。這些都是我眼中的航天精神，讓我們一起祝愿祖國的航天事業越來越好!同時也祝愿你能夠實現自己的航天夢，為祖國奉獻力量!
高考語文作文 18
在苦難深重的中國史書上，笑是其中殘破的一頁。
杜甫是“大庇天下寒士”的愁臉，范仲淹是“先天下之憂而憂”的苦臉，魯迅是痛恨“麻木看客”的悲臉，蔣兆和的《流民圖》里是一張張災臉……重憂而輕樂、先憂而后樂歷來是中國文人士大夫的自覺精神追求。有學者認為，“憂患意識”是中國的文化內核，“歡樂意識”則是西方的精神內涵。
柏楊說：中國人之所以笑臉少，可能是因為百年來戰亂頻仍，哭的時候多，依生物學“用進廢退”的定律，以致想笑都笑不出。米蘭·昆德拉說：再沒有比懂得笑或幽默更困難的事了。
但笑得粗鄙，總比哭好
遼寧大學教授宋一葦在《中國人如何才能學會笑》中分析：革命成為一出崇高的嚴肅正劇，它拒絕喜劇性的幽默笑聲。新中國建立后，勝利的歡聲笑語很快被繼續革命的高亢旋律所淹沒，中國進入一個不會笑、不懂笑更不敢笑的時代。喜劇、相聲、幽默、諷刺等文藝形式均不能幸免于難，笑遭遇到前所未有的浩劫。
尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中告誡：這些“滿面笑容的人”，扮演了“在一個科技發達的'時代里，造成精神毀滅的敵人”的角色，“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道自己為什么笑以及為什么不再思考”，讓我們的民族“成了一個娛樂至死的物種”，我們的文化成了“一個因為大笑過度而體力衰竭的文化”。
中國人快樂感缺失真正緣由在于世人把快樂與物欲做了直接而粗暴的勾連，有人開出的藥方是：儒家的“仁者不憂”，佛家的看破、放下、自在，道家的“道法自然”。不知療效如何?
當下中國喜劇的諷刺批判精神被消遣性娛樂取而代之。表面上看，在娛樂消費時代，笑是最適于大眾娛樂消遣的東西。然而，這些提供給大眾的消遣性嬉笑，不過是一劑暫時有效的麻醉劑。老百姓是否真的樂呵，最終取決于現實生活的真實境遇。
高考語文作文 19
為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
多名考生告訴人民網安徽頻道記者，語文題比較簡單，作文也比較好寫。
老師認為作文寫作角度多
宿城一中語文老師張海松稱，現在高考作文最重視的'就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學生平時的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。
“作文是展示學生思維的窗口，注重學生的能力。”張海松認為，學生只要把整個材料看透，寫作角度還是很多的。學生可以單個談“內在本質”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側重，更應該強調前者。
張海松說，學生可以從“有”和“無”的關系角度論述。乍一看，學生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色，這是“無”。但是這個“無”卻是要通過“有”來展現，即“蝴蝶翅膀的特殊的結構”。“天下萬物生于有，有生于無”。蝴蝶正是“有我”、“有環境”所以有了五顏六色的美麗。
當然，學生也可以從方法論的角度來思考，如實踐出真知。科學揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來是無色的。
高考語文作文 20
別林斯基說過：“書是我們時代的生命。”很喜歡這句名言，因為我很愛讀書。
讀書樂趣無窮，可以開闊視野，陶冶性情，增廣見聞，知曉蕩氣回腸的故事，感人肺腑的事跡……一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”
我最喜歡讀《意林》，他就像我的良師益友，教會我許多人生的道理。從這本書中，我明白了處理事情要堅決果斷，毫不猶豫，觀察事物要仔仔細細，遇到問題要積極思考，做人要寬容大度，心存感激……書，像一縷陽光，在我失敗時告訴我不要氣餒，在我傷心時要堅強。就像莎士比亞說的，“沒有書籍就好像沒有陽光”。
《意林》這本書也教會我怎樣處理心情——即使你心情很差，也不要把這種心情發泄在別人身上。就像一位名人說過的“書是我們冷靜可靠的朋友。”我們要學會用微笑去面對每一個人，用微笑去對待每一天。
《意林》還有一些幽默的小笑話、新聞和勵志故事。初讀時，讓我如獲良友，重讀時，讓我如逢故知，它催人奮進，給人啟發。林語堂說：“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”若你能懂這本書，那么，你就能與明天相邀，可以決定自己的未來。
我讀《意林》有時是走馬觀花式的閱讀，有時是一行一行地仔細閱讀，遇到一些有趣有益的'內容，就多讀幾遍，做到熟讀成誦，記下來后再在頭腦中稍加整理，便于隨時運用。古今賢文中有曰“學了就用處處行，光學不用等于零”，講的不就是這個道理嗎?
除了《意林》外，我還愛看《讀者》《散文》。南宋理學家朱熹《觀書有感》說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”意思是說，人的心智也是有不斷讀書汲取知識的來的。
高爾基說過：“愛書吧，它是你知識的源泉。”讀書可以獲得啟發，領悟道理，開啟智慧，獲得樂趣。朋友，開卷有益，多讀書有益無害，去讀書吧，做個愛讀書的人吧!
高考語文作文 21
前幾天高考英語成績出來，我的心也沉到了谷底，說實話我是真的不相信自己，考試的時候做完了最后把對的全改錯了，我真的很后悔，但是事已至此也就這樣了。可是高考是我的，它是有我自己主宰的，命運是掌握在自己手里的，聽力失利不理想，都是怪自己啊，但是聽力失利了，還可以從別的地方彌補啊，只要自己別放棄。
最后僅僅只剩下八十多天了，我看到一句話很鼓舞我，“乾坤未定，你我都是黑馬；乾坤已定，那就扭轉乾坤！”這句話真的鼓勵了我，把我拉出了低谷，我的高考，我會好好對待它的，以前不努力，可是現在還來得及，只要不到最后一刻就不要放棄，從小到大我的運氣都很好，可是運氣這種東西，它能碰到也是給有準備的人的！看著番茄鐘上，每天自習室里的人都在學習生怕漏掉一分鐘，每天十幾個小時，我感受到了時間的緊張，抓住最后的這些天，我要逆襲。
我明白高考是我人生中一個重要的轉折點，它不僅僅只是一次普通的考試，它決定著我的未來，我想要的`東西很多，想去的地方很遠，想過無憂無慮的生活，它們都得有一個前提就是我的高考必須要贏，這是我的夢想，說實話我的家鄉不是很富裕，我們這里是一個四線的小城市，但是我的夢想就是在這個小城市里，上大學離家人近一點，在這里安家樂業一輩子，物價不高，考上大學能找好工作，所以馬上就要高考了想寫這樣一篇文章來激勵自己。
一定要自律，在家復習的這些天我體會到了自律的樂趣，我突然覺得我要高考了，生活突然有了動力，看到別人過的生活我也有了學習下去的動力，物理從最基礎的補起，歷史地理背，單詞背，一篇又一篇的英語文章讀吐了也要讀，我是一個有理想的人，我清楚我想要什么，我愿意去嘗受先苦后甜，大學等我，我會考上的。
我想好了，考上就是我的努力結出了果實，如果沒考上，就是因為我以前不好好讀書，但是我不會放棄，大不了明年再戰。
高考，我的高考，加油！！
高考語文作文 22
一封家書怎寫的進孩子對父母的孝心，怎訴得完父母對孩子的嘮叨。家書不僅是紙張和文字的來往，更是父母與孩子在情感上的交感。
現在的年輕人，往家里寄家書的越來越少，更多人是選擇用手機上的軟件，或直接打電話回家。因為很多人覺得寫信非常的麻煩，但現在的手機工具越來越方便，讓大多數人不愿意去寫信。但我覺得，現在的手機工具雖然方便，可書信蘊藏著一種無可替代的情感，那便是孩子與父母之間的親情。
讓我們把時間往前推，推到20世紀中期，那是一個水深火熱的年代，但就是在這樣一種狀態下，中國有一對父子，經常用家書來往，那就是傅雷和他的兩個孩子傅聰、傅敏。他們可是現在所有孩子和父母的榜樣。他們之間的書信被編成了一部書，那便是《傅雷家書》。其中記載了一些傅雷及其夫人以書信的方式教育自己的孩子，教育他們先成人，再成“家”等。讓傅雷夫婦成為了中國父母的典范。讓我們把時間再往前推推，到清朝晚期時，晚清重臣曾國藩，也曾用書信來教育自己的孩子，經常把想說的話寫的信中，寄給自己的孩子。
從古至今，都有諸多名人以書信教育自己的孩子，當孩子接到自己父母寫的信，信中的諄諄教誨，孩子也定會牢牢記下，因為這一封家書載滿了父母對孩子的愛。現在的年輕人應該多書信與父母，有些對父母開不了口的話，可以用文字的`方式來表達，如果父母與孩子相隔較遠，在時間充裕的情況下，父母與孩子應用書信來往，把平時不好意思開口的一些話，說不出口的一些話，都寫進信里，用文字表達自己的心意，我們要將這良好的傳統沿襲下來，多用書信交流，因為一封封書，滿滿都是父母與孩子之間的愛。
書信自古便有，是古人的主要的聯系方式。甚至是近代，人們都還用書信聯系。但由于現在科技的發展，以家書這種形式與父母交流的已經很少。但我們還是要沿襲傳統，盡量用家書的形式對父母表達自己的孝心。
高考語文作文 23
真真在小的時候生了一場病，是失憶癥，于是不知怎么的，就和一直叫珞珠的老虎交上了朋友。
他們兩個親密無間，如果真真被老狼追擊，珞珠就立刻竄了出來，老狼便不敢來襲了。每當珞珠受了傷，真真便用自己的知識采集了許多草藥為它治傷，它們的關系越來越好了！
有一天，真真來到了一個名叫亂石港的地方，顧名思義，就是有這許許多多亂石的地方，一對等著銅鈴大眼的野狼乘虛而入，聲東擊西，左右圍攻真真，真真慌了，但很快鎮定下來，想：珞珠，對了，只要我敲打羊蹄，珞珠就會“冒”出來，有什么好怕的？于是擺了一個無所謂的表情，若無其事的朝著那公狼和母狼走去，這回輪到它們目瞪口呆了，一只“手”無縛雞之力的小羊居然還走上前來，但是它們太想吃羊肉了，就這樣僵持著，
于是產生了一個奇怪的現象：一只頭上沒有尖角的小母羊，居然昂首挺胸的走在前面，然而兩匹餓狼居然害怕的跟在后面，所有的`狼雖然都停下了手頭的事情，但是沒有一匹“敢”去和那只羊“匹敵”的！珞珠在一旁嘿嘿的笑。
突然，真真再也鎮定不下去了，開始敲打羊蹄，發出咩咩的羊叫，珞珠便被“召喚”來了。狼群向炸開了鍋一樣四散潰逃，但是很快利用群體優勢，攻擊珞珠。雖然珞珠再勇猛，也抵擋不住狼群毫不留情的襲擊，體力消耗的很快！
真真真的急了，踢著堅硬的石頭，突然，一塊石頭砸到了一匹母狼的腦門，頓時血漿四濺，母狼去見閻王了！真真頓時來了興致，像踢足球一樣踢向狼群，珞珠也盡量不要讓自己和狼群混在一起，真真把石頭都踢完了，露出了許許多多沙子，便擺開了“迷霧陣”，珞珠心有靈犀，趕緊找了一個和自己體格差不多的狼當替罪“羊”，狼群陷入一片混亂，他們兩個順利跑掉了！
所以，你遇到任何事情都不著急，慌亂，通常鎮定是最明智的選擇！
高考語文作文 24
中國如一頭從沉睡中蘇醒的雄獅，它昂首挺胸，大踏步向前。近年來，中國在科技領域取得了突飛猛進的進步，作為“新四大發明之一”的移動支付更代表著我們祖國科技的發展。
今天，媽媽帶我出去“逛大街”，這次經歷讓我體會到了移動支付的魅力。
早上，媽媽帶我去咖啡廳品咖啡。
媽媽點了兩杯咖啡，在這短暫的時間里，我看見旁邊的媽媽打開手機，隨手就把家里的電費付了。她對我說：“孩子，你知道嗎？只要打開手機，點入移動支付軟件，就可以遠程交納水費、電費、煤氣費等，和以前傳統的繳納方式比起來，真是方便多了！”我聽得目瞪口呆，感嘆移動支付的神奇，喝完咖啡后，媽媽又拿出手機，輕輕一掃，便完成了支付，啊，真是太方便了。
艷陽高照已臨近中午，我們決定去快餐店吃快餐。由于我們是步行出門，于是媽媽便打開手機，用軟件預約了輛出租車。不到一分鐘，出租車便來到了跟前。在車上，媽媽對我說：“如今打車已經很方便了，打開手機，隨時隨地都可以叫來一輛出租車。不像之前，打個車要等很久，而且會出現搶車的'情況，現在，有了移動支付，就不需要擔心這些問題了。”聽了媽媽的話，我不禁感嘆，移動支付真是一項了不起的便民服務。
吃過午飯，我們又步行去逛超市，只見媽媽買完商品后走向收銀臺，她放下商品，拿起手機，對準了超市的一個二維碼掃了一下。只聽“嘀”一聲，媽媽便提起那一大堆食品，高興地走了。我疑惑地問媽媽：“您沒有錢，為什么用手機就能付錢呢？”“哈哈，這也算是移動支付的一個功能。現在買東西也可以用移動支付，不用現金也能付錢了。比把手伸褲兜里拿錢包掏錢容易多了。”……
這一天下來，我與移動支付來了個“親密接觸”，它讓我感受到了移動支付所帶給我們的方便，也讓我驚嘆祖國的科技。祖國的發展日新月異，它向國人展示著自己的強盛，向世人顯示著自己的實力。
我為祖國點贊！更為祖國的科技發展點贊！
高考語文作文 25
每一個人都有要感謝的人，不然，世界將會失去關愛和知恩。每一個人都有對你來講意義非凡的人，沒錯，我也有。每一個人在成長道路上都有一個過去幫過你的人，而你卻緊緊牢記心頭。
那天，我剛從樓梯口下來。不料，卻被身后的一個陌生人不小心撞倒在地。血像泉水一樣不斷流出，而我也疼得站不起來。那個不小心撞倒我的人看見我摔得這樣緊急，一溜煙兒的跑了。沒過一會兒，我的身邊已經圍了一大群人，都在這兒看熱鬧，卻沒一個人過來幫我一下。就在這個時候，一個我并不認識的人走了出來：“你傷的挺緊急的，我帶你去醫務室包扎一下吧！”我咬著牙說：“不需要了，我一個人能行。”我試圖站起來，但我的傷口實在是疼的沒法說，于是我有軟趴在地上。那個好心人說：“別逞強了，走，我扶著你去。”我只好讓她扶著我去醫務室。她剛要把我扶起，因為我的腳實在是傷的太深了，立馬有軟趴在地。她見我沒辦法走路了，于是對我說：“我背你吧！”我怪不好意思地說：“我比較重，你可以嗎？”“當然可以啦！快上來吧！”她堅定地說。我忍著劇痛站起來，趴在了她的'背上。她吃力地走道，而我則趴在她的背上休息。
終于，走到了醫務室，她把我放了下來。我明確地看見了她額頭上豆大的汗珠問下滴著，我知曉她好不容易，由于我有77斤。醫務室的阿姨走出來看見我傷的這么緊急，快點在藥箱里翻箱倒柜的找起藥來。阿姨先幫我消了毒，然后再幫我上藥、包扎。我痛不欲生，但她更疼。由于她在阿姨幫我處置傷口前叫我咬住她的手，我猶豫了一下，還是答應了。目前，我已經明顯的看到她被我咬的地方已經起血絲了，但她還是維持著微笑。我問她叫什么名字，她只是回答了我一句：“做好事不留名。”在周一升國旗時，校長點名表演了小裴助人為樂，看見同學受傷挺身而出。
沒錯，那個好心人就是小裴！小裴，謝謝你！謝謝你當時的挺身而出；謝謝你當時助人為樂！謝謝你幫了我這個素不相識的人！
高考語文作文 26
當今時代，網絡，已經成為了新聞傳播的重要渠道，輿論也借助網絡更大地發揮它的作用。然而，隨著信息傳遞和輿論發酵的速度日漸加快，一個奇怪的現象——新聞逆轉也越來越多。
“男童誤鎖寶馬車內，年輕媽媽拒絕砸玻璃”的新聞話題一出，群情激動，網友把矛頭全部指向了“年輕媽媽”。的確，這新聞乍一看，讓人有了“媽媽因為心疼車子而不愿救兒子”的想法，網友們則立刻將這一想法與道德問題相結合，開始指責那位媽媽“太狠心”。幾天后，經證實，當時那位媽媽不僅沒說拒絕砸車，而且和路人都嘗試過砸車，只是沒砸開。
面對報道出的新聞內容，不明真相的網友的譴責并無大錯，最要為這位母親的冤屈負責的是發布這條新聞的媒體。他們并未弄清具體經過便肆意報道，網友們只是根據他們的報道表達自己的情緒。從種種類似事件可以看出，新聞媒體對于輿論走向是起著最關鍵作用的“風向標”。對于新聞的逆轉，往往逆轉的不是新聞，而是新聞記者的報道角度和結果。媒體短短一句話，甚至是一個字的改動，都可能完全地轉變輿論的方向。
傳統媒體有著歲月的積淀和民眾的監督，面對新聞都比較謹慎求實。而一些新媒體則缺乏這些素養，僅僅為了求快，未弄清事件原委便報道，僅僅為了博人眼球，便夸大甚至改動新聞內容。甚至僅僅為了迎合觀眾喜愛“戲劇性”的口味而故意扭轉新聞。還有如“老外被訛”事件，新聞發出者只是在“扶不扶”問題熱議的`氛圍之下想當然地認為大媽在訛
外國男子，并未探尋真相，即使最后新聞逆轉，大媽被洗清，被輿論帶動的網絡暴力對大媽的傷害也是難以估量的。
當然，這類事件的發生不僅有媒體的責任，我們每一位公民都或多或少起到了推波助瀾的作用。公眾，尤其是一些具有影響力的網絡“大V”應培養求證意識，面對有爭議新聞，在確定真相之前，做到不盲目附和，不盲目擴散，不做假新聞的推手，更不要做“網絡暴力”的施暴者。只有不成為噱頭新聞的消費者，才能斷掉新聞逆轉現象的源頭！
高考語文作文 27
此時我在故鄉，這是生我養我的一片土地，在這片土地，我曾經愛過，也恨過，曾經愛恨交織過。這片土地給了我無限多的愛，給我溫暖、理解、寬容和撫慰，但也有寒冷、傷害、壓抑和仇恨，我曾經有過一段人生平坦的路，也有過因為少年失祜而經歷的漫漫坎坷的路，可如今到知命之年，所有這些都變得云淡風輕，故鄉成為我生命中最重要的符號。
生命中有許多值得回望的地方，大學成為我生命中最重要的停靠站。昨天在班級微信圈中看到我的室友幸福地成為公公，大學同學中有不少人擁有了第三代，我確切地感到我們這代人已經老了，可同學相聚，我們又重回了青春時代。
畢業三十年聚會的時候，我們跟隨視頻回憶我們的青春，朗誦我們自己創作的詩，人人眼眶掛滿淚花。其實我們的大學時代并非充滿詩情畫意，由于時代給予我們的機遇，我們這代人多數是土雞變成金鳳凰，身上打著鮮明的貧困的印記，背負著沉重的自卑的陰影，在城市的角落里蜷縮著。
我們也相互嫉妒過，彼此傷害過，甚至大打出手過、反目成仇過，為了點雞毛蒜皮斤斤計較過，可這些都化成了一輩子的友誼。我們重走了校園，那里面的'一草一木都留下我們的記憶。我們如數家珍。臨別的時候，我將我讀大學的城市重走了一遍，記憶一一復現。我從內心真真切切把她認做我的第二故鄉。
我的第三故鄉是海南。我雖然在那里停留的時間不長，但它是我第一次青春放逐的地方，我第一次體會出什么叫自由，什么叫檢驗和實現個人價值，以及為了這些所付出的代價------街頭流浪、四處碰壁、希望與絕望的交織、成功與失敗的碰撞，以及在這塊熱島上我們這批擁有同一理想者所締結的人間最珍貴的感情。
如今我已在上海定居二十年。每一個新上海人都可能寫一部自傳體小說。過去有《北京人在紐約》《上海人在東京》，如果讓我寫的話，就寫《鄉下人在上海》，分三部曲，第一部難，第二部苦，第三部甜。人心歸處是故鄉，我現在確確實實把回上海說成回家了。
高考語文作文 28
坦然，不是自命清高。坦然是一種積極的人生態度，是一種豁達的胸襟，更是人生的一種大境界。我們坦然，才能直面逆境，從容應對高考的挑戰。
坦然面對高考，應有“天生我材必有用”般的自信。自信是對自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量，是我們事業成敗、競爭取勝的關鍵。面對高考，我們應該在自己實力的基礎上樹立適當的自信心，以飽滿的精神狀態迎接挑戰，充分發揮自己的水平。我們自信，才能自強不息，披荊斬棘，直面人生路上的各種困難而處變不驚。
坦然面對高考，應有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的樂觀。在學習和生活上，我們總會遇上一些不如意之事，比如某次考試失利，與同學之間有摩擦等，如果處理得不好，因為一點點小事就悲觀失意，我們就會無法安心地學習，從而影響正常的學習和生活。我們不如時時保持一種坦然的心態，樂觀地看待每一次得與失、成與敗，而“不以物喜，不以己悲”，不以成敗論英雄。只要心態樂觀，人生處處都是美好風景，平凡之中也會出真奇。
坦然面對高考，也應有“會當凌絕頂，一覽眾山小”般的`拼搏進取精神。俗話說，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。高考如登山，而“無限風景在險峰“。我們既然選擇了高考，就應當勇敢地接受高考的挑戰，拼搏進取，迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進取，我們的人生才會更精彩完美，更有意義有價值。
坦然面對高考，還應有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”求學是一個漫長而艱辛的過程，要想在學業上有所建樹，獲得成功，沒有一點吃苦耐勞的精神是不行的。為了實現自己的理想，我們應當敢于吃苦，學會“自討苦吃”，“衣帶漸寬”而無怨無悔。只有“吃得苦中苦”，才能體會到學習的樂趣，經受起高考的嚴峻考驗；才能“直掛云帆濟滄海”，通達我們理想的彼岸，做“人上人”。
高考語文作文 29
“青山遮不住，畢竟東流去。”是一種自信，果敢而執著。
“行到小窮處，坐看云起時。”是一種自信，淡泊而從容。
有一句話說得好，有的事情不是由于難以做到大家才相信自己，而是由于大家不相信自己才使自己難以做到。在人的一生中，大家要解決非常多問題，也就要做出非常多選擇——相信自己還是相信其他人。就是這一念之差可能就造成兩種不一樣甚至截然相反的結果。其實，自信和傾聽就彷佛人的兩條胳膊，缺少任何一條，不論是左臂還是右臂，他都是不完善的不可以平穩前行的人。
傾聽是心靈的陽光，能映射出無邊無際的漂亮；傾聽是心靈的雨露，能滋潤出無窮無盡的神；傾聽是大海的波濤，能翻起大浪滔天的巨瀾；傾聽是江河的洪流，能激起亂石穿空的壯觀。擁有傾聽的生活，才是漂亮的生活，擅長傾聽的生活，才是睿智的生活。汪國真說：“我賞析你，所以我一定你，我不賞析你，但我卻不會因此否定你。”傾聽也一樣。倘若其他人的建議合理，你也應感激并認真的研究考慮，提取其中有價值的內容。
假如你目前過于自信甚至自負，那樣請靜下來耐心地聽取其他人的建議；假如你總是沒主見跟著大伙走，那樣請你相信自己，義無反顧地朝前走。
風餐露宿，坎坎坷坷，迢迢征途，你以自信和傾聽為干糧，性格的懦弱也會鑄成如鋼似鐵的.堅強；頂風冒雪，磕磕絆絆，茫茫前程你以自信和傾聽為手杖，平淡的生活也會譜出瑰麗的樂章。
上帝之所以沒給大家翅膀，是想讓大家擁有飛翔的翅膀，倘若你已有飛翔的夢，那樣就趕快插上自信和傾聽的翅膀。像雄鷹般在藍天和白云間飛翔，與風雨搏擊，成為勇者和力量的化身，達成我們的生活夢想。
自信和傾聽就仿佛是一元二次方程的兩個根，到底如何去解，判斷式就在大家心中，假如你解對了，你就找到了生活的答案。
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