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高考作文：紐帶（精選30篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的高考作文：紐帶，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文：紐帶 1
伸出你我的雙手，手手相連便連起一個國家，心手相連便連起整個世界。這無數雙手是有形的連接，更是無形的精神紐帶。有了這紐帶，心齊，泰山必移；氣聚，乾坤必煌！
“一帶一路”國際合作高峰論壇不久前剛剛召開，這不僅讓世界全方面了解了中國，也展現了一個負責任的大國形象，讓中國在國際社會收到廣泛贊譽。陸上絲綢之路和海上絲綢之路的重提，不只是對一段光輝歷史的回顧，更是對盛世的總結。一個民族若欲要富強中興、屹立不倒，對內愛民良善，與人民系緊心靈的紐帶。共赴燦爛明天；對外則要擔負責任，睦鄰友好，與世界各國系緊命運的紐帶，共同打造人類命運共同體。
之所以這樣說，不只是我們自己國家發展的需要，同時也是世界發展的需要。世界力量極不平衡，在嚴峻的難民挑戰下，為使難民安全渡過地中海，意大利曾發起“地中海行動”來救援難民，但孤軍奮戰，孤立無援，救援行動終因資金困難等原因而終止。可見國家間在缺乏聯結溝通時，所作所為將會極大受限，因為一人一國的.力量著實有限，但如果能夠實現世界互聯，責任風險共擔，利益成果共享的話，那么再大的問題困難除以七十億也會變得很小。
世界人民將這紐帶系牢，也是形勢所迫。前不久，駭人聽聞的曼城恐襲震驚了整個歐洲社會。除了譴責這起針對無辜群眾尤其是青少年的發指行為之外，我們更要反思究竟怎樣才能根除現在世界所存在的這些棘手難題?無疑，走向世界合作才是解決恐怖主義等眾多問題的有效措施。只有各國攜手，建立互信互通，才能在發展中站穩腳跟。
何謂紐帶?紐帶就是一種聯系，也是一種擔當。努力建立人類命運共同體應當成為國際社會外交的一股強大精神力量，一種強大的信念支撐。這紐帶，拉近你我的心靈，讓情感不再遙遠；這紐帶，聯結你我的雙手，讓心跳共存；還是這紐帶，聯系大千世界，讓人類共享發展的成果。
美麗中國，吾等共建；更美世界，與子共創！
高考作文：紐帶 2
無論你是多么有個性的一滴水，都要融入到世界民族的海洋里，然后才能匯集力量；無論你是珍珠還是瑪瑙，一定要在紐帶上匯成項鏈，這樣才能放射出更大的光彩：無論你是筆畫還是字母，都要把字或單詞構成紐帶．糶展現語言的魅力。紐帶是連接兩兩事物之間的橋梁，誠然，文化傳承亦離不開紐帶。
周有光先生說過：“文化如水，從高而下不能逆流。”先生的一席話道出了文化傳承的真諦。即尋找合適的紐帶，將悠悠古國的燦爛文化傳承、發揚光大。
一人一筆。一盞孤燈，90多歲高齡的.許淵沖先生度過了那樣多少個夜晚，才將晦澀難懂的《詩經》《楚辭》翻譯成對仗工整、富有韻味的外文，把中國的美發揚光大，轉化成世界之美。許老先生就像是-條紐帶，把中華文化與外國文化連接在一起，將其發揚光大。
老人的行為值得贊揚。難道如今就他一人如此么？其實不然。現今的一帶一路亦是一條紐帶，將中哈兩國的文化通過這條漫漫黃沙路融匯貫通，古時的絲綢之路使漢唐王朝繁榮昌盛，現今的一帶一路，又何嘗不能將我國的文化傳承發揚?
反觀當今,文化傳承之紐帶卻在人們的意識中黯淡，少了一份文化傳承的責任，多了一份功名利祿的渴望。殊不知一個民族若沒有了文化，將失去靈魂而走向滅亡！于幾千年來維系中華民族精華之源泉，迄今十多億中國人仍然哺之于中的豐富營養成分的中國傳統文化，選擇一條過為偏激的紐帶是不行的，我們要一條理性的紐帶將我們的文化傳承發揚，將我們從名利場中喚醒。
歲月帶走了一切，卻僅留下傳統文化。傳統文化同樣也會在歲月中再次綻放新的生命活力。而我們結紐帶之力量把這傳統文化一直傳下去，讓先輩的英靈自豪地感慨：歲月故消逝，文化駐我心，實現“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。
高考作文：紐帶 3
什么是紐帶？詞典告訴我們：紐帶是能起聯系作用的人或事物。由此觀之，世界上紐帶大約無處不在：遠至西漢時張騫鑿空走出絲綢之路聯絡西漢與羅馬、新航路開辟使世界成為一個緊密聯系的整體，近及通訊工具如手機的發明與發展加強人際溝通……紐帶或實或虛，卻無處不在發揮著強大的作用。
當代最受人們歡迎的“紐帶”無出于互聯網了。在這條信息的高速公路上，商業貿易得以打破地域時間的限制而開展跨文化的欣賞、交流可以在足不出戶的情況下進行。偌大的地球，以是成為了“地球村”，而“紐帶”最重要的功能大約不僅限于促進聯系的發生與強化，更在于這聯系所能凝聚的力量。仍以互聯網為譬：依托網絡，人們可以廣泛吸納“眾”的智慧，拓寬文化視野，豐富精神世界，人們也可以發動眾籌，各盡涓滴之力而匯成大江大海，救助需要的人，推動慈善、創業等的發展。精神層面上，民族精神曾是民族危亡時強有力的紐帶，使中華兒女眾志成城抗擊外敵度過難關。
當然，紐帶帶來的影響也包括風險。資本主義世界市場的'形成、密切往來的國際貿易也為經濟危機迅速席卷全球提供了可能。
但風險的存在并不能成為拒絕紐帶的理由。恰恰相反，在全球化的時代浪潮下，我們更應主動加強紐帶的建設，同時提高抵御風險的能力。在此方面，中國樹立了良好的榜樣，主張加強聯合國作用并開展多邊外交，提出一帶一路的戰略構想并推動實施。中國主動承擔了大國責任，打造良性紐帶，塑造人類命運共同體。紐帶由是使個體的發展變為群體的發展，在互利中實現共贏。
而除建設紐帶之外，我們自身也可以成為紐帶。離開國家層面落腳于個體，我們可以是中外文化交流的紐帶，古今歷史傳承的紐帶，維護社會安定校園和諧的紐帶……這要求我們每個人都提高自身素質，擁有“紐帶”的自覺，承擔“紐帶”的使命。比如，走出國門時，你便成為了外國與中國的紐帶——你是否做到了文明旅游？比如，在校學習，你便是文化傳承的紐帶——你是否做到了認真、用心？如是種種，都要求我們自我反思、改進，成為更好的“紐帶”。
紐帶是什么？詞典給出了客觀的定義。但紐帶怎樣發揮作用、發揮怎樣的作用，還有待我們去定義、去詮釋。
高考作文：紐帶 4
紐帶指的是起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。
我們人類不斷在創新，在進步，紐帶就像一張巨大的關系網，將人和人，國與國，連接成一個地球村。我們依賴的便是這樣的紐帶關系，有時血濃于水，有時唇齒相依，一方有難，八方支援。
作為渺小的個人，生活在社會中，也難免會和這個社會發生千絲萬縷的聯系。是社會將人和人之間聯結起來，構成一個巨大的關系網。你情愿也罷，不情愿也罷，都會在不知不覺中融入到這個社會，讓自己的一言一行受到約束。
我們可以獨自上學，獨自回家，獨自吃飯，看起來，是獨立的，和這個社會沒有多大的關系，誰離了誰都可以。其實，不是這樣的。讀書的時候，我們手里拿的書，是工人們辛辛苦苦印刷出來的.；回家走的路，是工人們辛辛苦苦鋪出來的；吃的飯，也是經過很多道工序，才變成香噴噴的米飯，沒有誰可以孤立地活下去。就連《瓦爾登湖》里的梭羅，也是時不時和外界發生聯系，并不是真的與世隔絕的。
記得有次，我對朋友說：感覺自己沒家沒愛，孤魂野鬼一樣。也收獲一些友誼，但虛無縹緲，可有可無，能落到實處的沒有。有時，覺得就是一個孤兒。噩夢中醒來，發現，可以傾訴的，只有慘白的墻壁。父母不能，朋友不能，別的人更不能。很多時候，都感覺不到，自己的存在，和這個世界有什么關系。
但是，仔細想想，并沒有這么孤獨啊。每天平平淡淡，可能覺得孤苦無依，形單影只。但真有什么事情的話，也會收到滿滿的感動。平時，也會和家人、朋友保持一定頻率的聯系。雖然沒有見面，但是，牽掛著彼此。好像有一種無形的紐帶，將我們緊緊串聯在一起。正是它的存在，讓感情這種虛幻的東西變得觸手可及，讓我們時時刻刻感到被愛包圍，也樂意付出自己的愛。
我們要共同承擔起義務和責任，維護好紐帶關系，讓人和人之間不再那么疏遠，讓這個世界充滿愛的痕跡。讓我們緊握這條愛的紐帶，珍惜世間所有的溫暖，收獲一個又一個美好吧！
高考作文：紐帶 5
父親的故鄉，印象中總是平平淡淡、按部就班的，而故鄉家中的那個柴火爐，卻別有韻味，時間飛逝，帶走了許多東西，卻始終帶不走它所燃燒的東西。
記得小時候回故鄉，我常常因為玩耍而錯過晚飯點。每當我拖著疲憊的身體走回家，父親總會在家燒著火爐等我。父親默默地搬來口鍋放在爐上，打個雞蛋下去，包裹著蛋清的蛋黃順著蛋殼蹭到鍋中，發出嗞啦的清脆聲音，我早已盛了碗飯在旁邊等著，像餓狼一樣雙眼直勾勾地盯著鍋中的蛋。只見它漸漸凝固，披上一件金黃的外衣，醬油所沾之處像是一塊塊棕色的個性裝飾，蛋四周精致有序的花邊更是點睛之筆。我望著雞蛋，不厭其煩地催促，父親也只是無奈地答道：快了！終于，父親用鍋鏟將蛋鏟起。我踮起腳，將仍在鏟中的蛋狠狠咬了一口，蛋清的爽脆與蛋黃的粘稠卻濃郁結合在一起，無比美味。而一股熱流瞬間擊透我的`口腔，令我上躥下跳，失聲大叫，好燙！父親趕忙將手托在我的嘴邊，焦急地說：燙嗎？快吐出來？我仍逞強，硬是吞下去，心中卻倍感溫暖。
當時家中沒有熱水器，晚上都要燒水洗澡，燒水時，我總好奇地坐在火爐旁，看著父親燒水。裝滿水的鋁煲蓋子有節奏地跳動著，四周圍繞著大小不一的氣泡，發出咕嚕的聲音，十分有趣。我總愛天真地問：父親，火爐在放屁嗎？這時，父親才將蜷縮的腰直起來，用滿是柴灰的手敲敲我頭，笑著說：不是，這時火爐的笑聲。我裝作聽懂了，細細享受著，卻無法體味。
如今，再能看見父親用火爐做菜、燒水的機會不多了。今年，我再一次坐在父親身旁，看著他燒水，爐中的火不大不小，沒多大改變；即使外界如何改變，火也始終如一。爐窗中的樹柴燒得火紅，可火爐身上刻著的黑灰，也讓我也無時無刻銘記著：它老了。就像父親頭上一撮撮刺眼的白發，證明著父親也老了，突然，我聽見了火爐的笑聲，也笑了；父親老了，而他的愛，我如今才懂得。
很多人視它為火爐，而我待它如珍寶。當你愛一樣東西愛到深處時，它就會像骨肉般難以分離，就像紐帶一樣。
高考作文：紐帶 6
紐帶，連接著這一頭與另一頭，使隔離的事物連接在一起，擊出無限可能。紐帶的連接，讓生活更美好。
紐帶，把感情連接在一起。"海內存知己，天涯若比鄰"的深情如果有了書信交流的紐帶，便能少許多離別的遺憾。"京口瓜洲一水間"，如果有了交通方便的紐帶，便就少了許多"春風又綠江南岸，明月何時照我還"的悲哀。紐帶的存在，連接著這一頭與那一頭，連接著雙方的感情。如果在臺灣與大陸之間建立便捷的來往紐帶，便少了許多像余光中那樣"長大后，鄉愁是一座淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭"的愁緒哀嘆。本就相隔不遠的兩頭，需要紐帶的連接，才能跨越障礙，連在一起。紐帶的連接，讓生活更美好。
紐帶，把經濟連接在一起。在清朝時期，吉林省所在地區曾是富庶，貿易發達的地區，卻因《瑗琿條約》的簽訂，割地，失去了全部海岸線，沒有一個出海口，以致如今成為我國最大的內陸省，而從圖門江借朝鮮出海仍在商談之中，如果讓吉林省有一公里的'海岸線，作為對外交流的紐帶，這里的經濟憑著優厚的地形，水文條件很快能發展起來。我國貧困山區如果建立快捷的交通要道，扶貧便能方便有效許多。道路，與外界交流的紐帶，對地區經濟發展多么重要。西藏墨脫縣道路的修成，標志著我國縣級地區都有路可通，中央電視臺還曾為此開設專欄報道，由此可見，紐帶連接這一頭與那一頭，對地區的發展十分重要。紐帶的連接，使生活更美好。
紐帶的連接，消除誤會與隔閡，創造共贏。我國關注艾滋病患者協會的會徽是一條紅色的紐帶，其寓意便是連接我們與艾滋病患者，讓我們給予艾滋病患者更多的關愛，消除我們之間的隔閡。"絲綢之路經濟帶"與"海上絲綢之路"是地區交流的紐帶，跨越地理的隔離，創造經濟的交流與共贏。紐帶的連接，令我們的生活更美好。消除雙方的隔閡，創造共贏。
紐帶，連接著這一頭與那一頭，連接著人們的感情，連接著地區的經濟，消除雙方的隔閡，創造共贏，紐帶的連接，令我們的生活更美好。
高考作文：紐帶 7
坐在溫暖的汽車里，窗外，是透涼的清風，那抹艷紅又映入眼簾，木棉花開，姹紫嫣紅的鮮花排滿大路，爭奇斗艷。
初春，南國大地還未從寒冬蘇醒，寒氣逼人，木棉，在嘈雜的車鳴與寒冷的天氣中怒放，在花紅柳綠的春天里，花團錦簇，木棉也綻放出耀眼的'光芒。小雨緩緩地下著，如針，如線。玻璃似的水珠慵懶地伸展著，從花中滑落，木棉葉子很大，似乎是要撐起一片青天，這堅定昂揚的精神定是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。木棉紅得似火，燃燒在初春，生機勃勃，似乎是噴薄欲出的朝陽。
南國之春，煙雨蒙蒙，花紅柳綠，鶯歌燕舞。雨季，點點水珠打在大地，漸漸成了一片水霧，濕潤著空氣，更加冷冽。木棉可不理這些，靜立于喧囂的城市，屏除絲絲雜念，仿佛已超塵脫俗，自娛自樂。木棉的生命短暫卻精彩，木棉的精神熱烈而偉大，在短暫時光里，它拼搏奮斗、昂揚進取，在一個人的戰場里殺戮無數，迸發出一種豪邁的英雄之氣，流淌著一種無畏的英雄熱血。
幻想，那戰火紛飛、狼煙四起的戰場，那矯健的英姿，手起刀落、寒光閃爍、喊聲連天人頭紛紛落地木蘭，又何嘗不是如此呢？即便身為女子，也秉承赤子之心，愿為市鞍馬，從此替爺征。替父從軍，隱姓埋名，誰說女子不如男。既然沒有先天優勢，那就靠后天的努力吧，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。木棉，木蘭，艱苦奮斗，即便環境再惡劣，也秉一身清廉，努力為一生創造更多的輝煌。
木棉是英雄樹，木蘭是英雄少女，他們身上顯出英雄的激情，燃燒英雄的鮮血，拼搏、奮斗、努力。魅力來自于實力，實力來源于努力，不努力，怎做英雄？讓星空因我而閃爍，讓民族因我而驕傲！一種朝氣蓬勃、噴薄而出的青春激情散射在她們身上，動力與決心是她們成功的溝渠，即便有不可逾越的障礙，也不會因此動搖！
只有血洗的雙手，才能彈出時間的絕唱；只有歷經無數風雨，才能鍛煉不動如山的盤石；只有經過烈火的焚燒，才能練就鋼鐵之軀。
從思緒中回來，才更覺英雄樹是這樣挺拔、屹立，正如它的一生，拼搏、綻放。木棉是一條紐帶，它聯系著英雄，秉著英雄般的凜然正氣，真是一位永垂不朽的英雄！
高考作文：紐帶 8
是什么讓我們以一種舒適的方式度過我們的一生來攻擊方遒？
是什么讓我們在短暫的生命中永遠快樂？
是什么讓我們在燈光和紅酒的世界里永遠保持一顆向上的心？
......
是家人。我想知道是否每個人都有同樣的感覺。我們從溪流中漂流，遇到山時開路，遇到水時架橋。在我們的奮斗過程中，我們充滿活力，并以高昂的精神展望未來。
正是因為親戚的支持和鼓勵，我們才有奮斗的`動力。正如一位朋友所說，我從母親的喋喋不休中聽到了愛，從父親的沉默中聽到了希望，從老師的眼中聽到了奮斗，從親戚的鼓勵中聽到了責任。也許幾天后，我們將進入社會或上大學。無論你是在異國他鄉尋找不同的風景，還是四處游蕩，漫游世界。家庭紐帶永遠是我們的避風港。“他知道今晚的露珠會是霜，家里的月光是多么明亮啊！"是的"在我們心中，家庭紐帶是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是，讓我知道什么是愛！
也許，感情是一種聲音。當我們疲勞時，它放松我們的肌肉，使我們全身舒適。當我們悲觀時，它會激勵我們，并把我們從失敗的陰影中拉出來。當我們勇往直前的時候，它讓我們振奮，讓我們振奮，讓我們為取得一定的成果而歡呼和流淚。這是親情。從這個聲音，我們知道愛。這種愛讓我們深受感動，這種愛讓我們哭泣。從家庭紐帶中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再繼續在陽光下流汗，我們必須要有鷹的戰斗精神，水的生命力和活力！
我非常傾向于彭布羅克的明智選擇，“我不想回顧過去，除了錢什么都不要。”的確，錢可以買到朋友，但買不到家人，對嗎？有家庭紐帶的人是幸福的，當你冷的時候，這是你期待的火焰。當你沮喪的時候，它是你尋找了很長時間的花蜜。當你無助時，這是一次你焦急等待的救援......
這種感情，讓我們做夢吧；這種感情，讓我們感動得心平氣和。有了家庭紐帶，我們就有了奮斗的動力，有了家庭紐帶，我們就能永遠保持我們的心，有了家庭紐帶，我們就能永遠快樂，永遠追逐生命中火紅的太陽。
高考作文：紐帶 9
共享，是一根紐帶，它連接著人與其他。
共享，一根連接著人與時代的紐帶。在科技飛速發展的二十一世世紀，“共享”已成為人們所熟知的話題。它標志著科技的發達，標志著時代的進步，同時也標志著這是個與舊時代截然不同的嶄新時代。它連接了人與科技時代，讓科技就在我們身邊——大街上，隨處可見那一排排顏色鮮明的共享單車，那充滿了朝氣的顏色，就是新時代的顏色，朝氣蓬勃、充滿生機。它連接了人們與新時代。
共享，一根連接著人與便捷的紐帶。在一首快節奏的“城市生活交響曲”中，共享資源就像是其中一段抒情的旋律，如《搖籃曲》一般令人感到舒緩，給這首生活樂曲增添了不一樣的韻味。在生活節奏極快、做任何事都不甚方便的時候，共享資源出現了。它就像一顆冉冉升起的新星，給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說明做，各種共享資源都能輕易使用。街道上，也能看到許多使用著共享資源的人們。
共享，一根連接著人與和諧的紐帶。現如今，隨處可見使用著共享資源的人們。他們歡聲笑語地去投入不同的生活。但無一例外，他們的生活都是那么地和諧。沒有戰爭，沒有死亡，沒有疾病。雖然有著偶爾的不順心與哭泣，但他們都會從難過中走出來，然后去迎接更美好和諧的`生活。
共享，一根連接著人與道德的紐帶。有許多人，他們不愛護共享資源，隨意使用，想怎么來就怎么來，結果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線敗壞的人，竟故意損壞共享資源，如在共享單車上吐痰、故意把漆蹭掉，更甚者還有偷車的行為！然而，所有人都這樣嗎？不是的。舉個很常見的例子。有陣大風吹過，許多共享單車被吹倒在地，一些路人們冷眼旁觀，而熱心腸的人們會上前扶起。更有志愿者們會定期來清潔共享資源，讓它們煥然一新。
共享，一根連接著人與人的紐帶。許多人，因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車的人們偶然相遇，因共享單車而展開話題，約定下次一起騎單車等等，擴大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時突發奇想，猜測這個共享資源的上一任主人會是誰。茫茫人海，我們有幸使用同一樣物品，也是緣分。
總而言之，共享這根紐帶，讓人們的生活更加多姿多彩，給生活增添了不同的味道。
高考作文：紐帶 10
那板長著陽光的紐帶，那朵燦爛的夏花，我如此懷念。
——題記
“嗚哇……我就是要糖……給我，給我!”
一個扎著羊角辯的小女孩伸著雙手，兩只眼睛腫的像核桃，小嘴巴兒還張的大大的，鼻涕眼淚布滿了巴掌大的小臉，好不可憐。
站在她旁邊的人終于彎下腰來，長長地嘆了口氣，將半推半就的.小女孩攬進了懷里，道：“媽媽也沒有呀!”
可哭聲越來越大。忽地，女孩推開了媽媽，轉身路進屋子里，朝著正在縫衣服的老人叫到：“外婆!媽媽不給我吃糖!”
被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的針線，抬起頭，半黑半白的發絲被認真仔細梳理過后，盤在腦后，僅用一只暗黑的木籫固定，因年歲已過百，那張刻滿滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩，但在眉宇之間，以及還有美麗的痕跡。
她彎了彎有些干裂的嘴角，用那雙蒼白卻有力，爬滿老繭的手將那女孩拉到眼前，又轉身走向陰暗處，在那雕刻著繁瑣的花紋的柜子里拿出了一個小盒子，將它遞給了女孩。
“丫頭，外婆沒有糖，只有這個，你要喜歡，便拿去吧!”
女孩滿心歡喜的接過盒子，迫不及待的將它打開，瞬間，屋里傳出了一聲充滿驚喜的稚嫩的童音。
“好漂亮!”
女孩的笑，就像夏花一樣燦爛。
那個盒子里，靜靜地躺著一枚銀制的紐帶，做工極其精致，渾身上下散發著一種無與倫比的，專屬歲月的氣息。
女孩笑著將紐帶拿了出來，跑到屋子外，想給媽媽看看。卻怎料陽光下的紐帶竟如此美麗!
紐帶像是要把太陽的光芒吸掉似的，此刻它被太陽照著，遠遠望去，也像是一個發光的小太陽!
“媽媽，你看你看!這紐帶長著陽光呢。”
站在門檻上的老人靜靜的笑了，就像夏花一樣燦爛。
花開花落，歲月流逝。
如今我已極少見到外婆，就連她的消息都很少了。而那枚紐帶，也已找不著了。
那枚長著陽光的紐帶，那個扎著羊角辯的女孩，那個站在門檻的老人，還有那個陽光的時刻似乎在我的記憶里消失了，可那種感覺，熟悉得就像上一秒發生過一樣。
如此令人懷念。
總有一天，我會和那枚長著陽光的紐帶再次相遇，還有我那親愛的外婆，也一定是如夏花般燦爛的笑著。
高考作文：紐帶 11
但是，大家是不是有了肯定的機會和執著，就會有創造、有成功呢？
一種人覺得，精誠所至，金石為開，所以一直在努力，那樣創造離大家將不再遙遠；反對者說，沒機會你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚。
是機會造就了成功，還是不懈的努力造就了成功？這兩者一時反而成了矛盾的統一體，成了糾纏不清的謎團。
這到底是咋回事？
楊振寧先生相信大伙都非常熟，是諾貝爾物理獎獲得者，是創造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學的百年校慶，而記者也恰恰問了他大家正在探索的.問題：大家如何才能獲得成功？
楊振寧先生是這么回答的：大家要想成功，第一要有機會，第二要知道你從事的事業的尖端和你自身，第三就是個人堅持不懈地努力。
記者又問楊振寧先生，“你是不是一直成功，而沒失敗過？”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過，而且敗得非常慘。我在美國讀過一年半的研究生，搞實驗物理。但是，我天生動手能力差，我搞的實驗失敗了。當我充分認識了自身后我轉而搞理論物理的研究，后來我成功了。”
從楊振寧先生的回答大家可以概括出來，楊振寧先生的成功也正在于他說的那三點：一是機會，二是智慧，三是努力。
試想，假如楊振寧先生沒客觀地認識自身，而是一味地蠻干，一味地投入于實驗物理或許直到今天天他還一無所獲。
同樣，法國科學家別涅迪克要不是細心地留意實驗中一只燒杯掉到地上，沒被摔碎的現象，沒把他看到一輛客車發生車禍，車窗上的擋風玻璃碎片劃傷了司機和乘客那篇報道，加以聯系，深入研究，他能創造出新型材料制成的擋風玻璃嗎？不可以。
成事在天，并不意味著大家要想獲得成功，就得等待上天的即將來臨機會；說到努力，大家就只管強調堅持不懈，努力也需要巧，需要動腦，需要智慧，假如不發揮我們的智慧，則努力只能是蠻干，那就會南轅北轍，越努力，離機會越遠，離成功越遠，而離失敗可能是越近。由于它背離了真理和事物的客觀規律。
所以說，智慧是維系成功的紐帶。
高考作文：紐帶 12
生命的紐帶是緊的，是累的，是殘酷的……讓人感到殘酷的生命的紐帶那就是交通安全。
現在的交通已是越來越堵了，因為車輛越來越多，一件件讓人驚心動魄的'車禍也頻頻發生。
正當除夕這天，家家戶戶各忙各的，做好吃的，我也要為晚上的春節聯歡晚會養精蓄銳!突然，“轟”地一聲，大家都被這個聲音，而不忙了。大家四處尋找，聲音的來源，不遠處一個拐彎處，發生了一起慘案，因為拐彎處非常彎，司機必須踩著油門，一下子拐過270度的拐彎，才能拐過這個彎，一般不熟悉怎么拐彎的人，是拐不過這個彎的。
大家看到這樣慘不忍睹的一面，不禁地大叫：“救命呀!救命呀!死人啦!快播打120急救電話。”我一聽到叫喊聲，也不能錯過。
我被嚇得目瞪口呆、渾身發抖、雙腿發軟……只見一輛汽車正在靠在路邊，兩個大人躺在地上，已經當場死亡，有一個小孩也躺在地上，臉上的一半皮被刮了下來，血淋淋的皮還在微微抖動，有一個人播打了120急救電話，大家嘰嘰喳喳地議論紛紛：“這是怎么回事呀!”“死得真慘呀!”“什么時候急救車來呀!”過了一個小時，急救車到了，可是小孩已經死了，小小的年齡就死了，真可惜!大家紛紛嘆了一口氣。
我心想：“生命誠可貴”，透過許多傷痛的車禍，留給世人最寶貴的思考就是――交通安全，警鐘長鳴!
在馬來西亞，有一個標語牌是這樣寫：“閣下駕駛汽車，時速不超過30英里，可以飽覽本市的美麗景色;超過60英里，請到法院做客;超過80英里，歡迎光顧本市設備最新的急救醫院;上了100英里，請君安息吧!”這句話表達的意思就是：安全駕駛，不超速，文明交通，從我做起。
其實在我們的生命中，交通安全已經時時刻刻都離不開我們了，每一個人都應該互想尊重，互相關心，互相幫助，才會讓社會更加美好，更應該遵守交通法規，維護交通秩序，講文明，注意安全!
交通安全――生命的紐帶。
高考作文：紐帶 13
雕梁畫棟，美輪美奐；檐牙高啄，錯落有致。究竟是什么，讓古人不用一顆螺絲釘便建起這樣恢宏壯觀的建筑呢？
答案是——榫卯結構。
許慎在《說文解字》中說：“榫為陽，卯為陰，陰陽相生外觀四稱，含而不露；內蘊陰陽相生相克，以制為衡”榫卯之間，互避互讓，又相輔相成，依靠力學原理，緊密聯結，高大雄偉又結實耐用，成就斑斕璀璨的中國古建筑文化。
榫卯結構，既是建材與建材的紐帶，又是儒家與道家思想的紐帶，更是過去與現在的紐帶。陰陽制衡，相生相克，這是道家思想；敢于袒露所有結構，毫無畏縮遮掩，這是儒家內涵。儒道合一，包容互鑒，榫卯結構由此而生。同時，它們之間的聯系牢固緊密，使建筑堅實可靠。俯仰中國五千年，中華文化源遠流長，千萬華夏兒女擔起“紐帶”的使命，才讓民族的智慧與文化繁茂葳蕤。
紐帶是什么？它是兩股心向一處的力量匯集之處，是堅韌不破的關鍵橋梁。它象征堅定之力、穩固之力、堅守之力，它將個體聯結成為整體，而使雙方都更加強大。
審視當下，中國與世界也如榫卯之間，互避互讓又相輔相成。“金磚國家”“亞投行”的建設與發展，是經濟紐帶，“一帶一路”的'投資與推進，是文明與戰略的紐帶。“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉”，來自世界各地的聲音，給予我們莫大的信心與力量。文明互鑒，包容吸納，合作共贏，正是有這樣強勁的紐帶，才能實現人類命運共同體的美好理想。
我們也要知道，紐帶從來不是牽制與禁錮，更不是模仿與抄襲，“求同存異”，取長補短，紐帶的作用不是粘貼，而是連結，是共同進步。
通過紐帶，將開拓和實干聯袂并舉；通過紐帶，臻合作與共贏雙成雙馨。榫卯結構看似簡易單薄，卻有著足以支撐起建筑的力量，更包含著一份誠心與決心，讓我們的命運環環相扣。推開橫亙在眼前的私欲與己利，心相擁，情相連，方可越過崟岌旄丘，迎來廣袤天地。
榫卯結構是中國智慧的象征，朱墻紅瓦，借力紐帶，方能構建雄偉未來大廈。
高考作文：紐帶 14
誠信，即誠實守信，對人以誠相待，對自己的一言一行負責。
有一則寓言：旅途中，一名年輕人坐在顛簸的小船上，他已擁有“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、和“榮譽”等七個背囊。因負載過重，他必須拋棄其中一個，思索片刻后，他選擇丟掉了“誠信”。
這個年輕人丟掉的僅僅是誠信一個小小的背囊嗎？恐怕不是，他丟掉的是信用社會的通行證，他的人生之舟還能航行多久呢？人是社會的人，和“榮譽”、“金錢”、“美貌”等這些外在的東西相比，“誠信”才是人內在思想的品質。誠信，是一種為人處世的.態度，它體現了人區別于其他動物的根本屬性——社會性。
人類社會中，誠信必不可少。誠信是人與人之間互相信任的基石，是整個社會正常運營的潤滑劑，如果沒有誠信，身邊的人都將會離你而去，你將寸步難行；如果沒有誠信，那么信任也就將不復存在，整個社會就將如一盤散沙一樣。
誠信，是現代社會活動的基本精神。就企業，它們要靠誠信才能讓企業能夠長久的生存下去；就個人，他也要有誠信才能讓自己融入社會，立足社會，貢獻社會。當今，特別是在關系人們切人利益的行業中，誠信更是尤為重要。
然而，也有人為了填滿自己那骯臟的“金錢”背囊而不惜拋棄誠信，甚至雙手沾滿了他人的鮮血：一袋袋有毒大米讓人們吃得上吐下瀉；一副副“OK”鏡片使人眼盲；一座座小礦井事故頻發。又有多少條無辜生命為此喪生？那么，“誠，何在？”“信，難求！”
違法損國，鼠目寸光，必將自作自受。這樣的人，他將有被世人唾棄，被社會遺棄。他的人生之舟又會駛向何方？恐怕最后的結果，也只是墜入萬劫不復的深淵之中。
國家強調“依法治國”的同時，提出“以德治國”，而“德”之最重要的一條就是“誠信”。因為，誠信是我們的立足之點，也是為人之本，更是辦事之基。
誠信，是人生最寶貴的財富之一。現在，讓我們一起連起誠信的紐帶，然后，讓誠信的紐帶高高飄揚！
高考作文：紐帶 15
昨天于中午十二點到了邯鄲，坐了二十四個小時的火車和半個小時的汽車終于到了，但一下車我立馬就想回家了，這里什么也沒有，空中除了空氣就是灰，找家超市就要走好遠，這里大貨車成群，太埋汰了，我到中午嗓子就發疼了，他們這口味也特重，我都吃不下，最高氣溫可達四十度。
去爸爸的宿舍和醫院看了一下，還算可以，爸爸自己住著一個一百多平的房子里，瞅著就很孤獨，聽別人說，爸爸每晚都會被叫起來做手術，而且每天還被監視著，也不知道爸爸怎么扛到現在的，媽媽下車見到爸爸，第一句話就是：“跟我回家吧”！這里太艱苦了。中午飯沒吃多少我就溜了，晚上和爸爸還有叔叔出去吃了羊肉串，在這吃個烤串真不容易，這里的假肉太多了，都是豬肉抹上點油，冒充羊肉，晚上九點多回到了爸爸的宿舍，洗洗就睡覺了。
今天早上的粥，就是水，我硬是配點自帶的蛋糕喝了下去，中午醫院請吃飯，去了他們這里最好的酒店，我沒看出哪里好，這樣的酒店在吉林有的是，只不過就是加了一層旋轉餐廳，沒什么意思，而且飯不合我的`胃口，他們這的人山藥變著法的做，糖拌，做湯，炒菜，等一糸列的吃法，我姥姥就能做。爸爸的老板，也就是董事長，很能說，（他們著的人際能說而且會說很大聲）吵死我了，但是出于禮貌，我沒說只是裝聽。
爸爸給我講了一件關于他的事，有一次開會，他聽到有一個人放了一個屁，他就嚴厲呵斥道：誰這么不文明，要放屁也帶開完會再放。誰知他剛說完話就放了一個響亮而又臭的屁，爸爸說，他的老板就是把自己當成了毛澤東，哦，忘了說他們著的人都還活在毛澤東身上，誰都要聽老板的，他會規定誰可以放屁誰不可以。
我好想讓爸爸回去，以前媽媽說爸爸的辛苦我還不信，這回我親眼目睹了，我會比以前更努力的，同學們和老師請你們監督我，如有不滿可隨水提出。
高考作文：紐帶 16
什么是紐帶?紐帶就是起到聯系作用的人或事。世間既無孤立的人或事，那萬事萬物皆可成紐帶。“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，吟誦著太白的詩，立于這磅礴大河之側，我內心感慨。黃河，中華文明的源頭，宛若一條舞動九天的暗黃色紐帶，溝通古今，聯結空間，凝聚中華。
黃河是溝通古今的紐帶。通過奔騰的河水、綿延的河道，黃河似有一種偉力，硬生生地將原始的粗獷與華美嵌入中華文化。于是，幾千年來，人們對黃河始終有原始的敬畏。黃河所產生的文明亦是聯系古今的紐帶。因黃河而形成的仰韶文化，大河兩岸曾矗立的夏、商、周，無一不讓今人盼望一覽古代文明。登臨鸛雀樓，你是否會發出如王之渙“白日依山盡，黃河入海流”的感慨?身處茫茫戈壁，你是否會體味出王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”的情懷?黃河中蘊藏著太多今人與古人之間的共鳴。
黃河是聯結空間的紐帶。張承志在《北方的河》中寫道：“對一個幅員遼闊又歷史悠久的國度來說，前途最終是光明的。因為這個母體里會有一種血統、一種水土、一種創造的力量使活潑健壯的嬰兒降生于世，病態軟弱的呻吟將在他們的歡笑叫喊中被淹沒。”即使相隔萬里，黃河仍是黃皮膚、黑眼睛的人共同的根，我們有著共同的祖先、相同的眷戀，以及在血管中流動的.同樣的血液。空間無法阻擋我們內心的親近，也無法撼動中華兒女的共同理念。黃河是凝聚中華民族的紐帶的締造者，亦是紐帶本身。
黃河作為紐帶的意義不止于此，黃河潛移默化地令我們成為新的“黃河”、新的紐帶。正如黃河代表中華一般，我們行走于世亦要有如此覺悟，承擔起“紐帶”之使命，成為中華文明與其他文明、中國與外國間的紐帶。身為“黃河”，身為紐帶，我們才能更好與外界溝通，才能驕傲地宣揚五千年的文明。
高考作文：紐帶 17
債券是一個人或事物，可以作為一個環節。人與人之間的關系需要紐帶，人與人之間的和諧需要凝聚力。因此，債券的意義無需言語。
小時候總是懷疑人。我生而為人。我為什么強調聯系？古人提倡修身養性，為什么要推己及人？雖然幼稚，但這時候聯系的想法一定是根深蒂固的。出門十六七年，旅行時知道信仰是人與群體的紐帶；知道日常生活中的友情是個人之間的橋梁；在鄉村認識美，是人與自然聯系的通感。畢竟這些感情是看不見的，紐帶的意義是不會斷的。
人們篤定地說，人心需要債券。我想，幾千年前，人類發展智力，共同生活的時候，就是自古以來人們心中建立的紐帶。古代圣賢也指出，天時地利人和，天地不如人和。從這個角度來看，難怪贏得比賽的遠古祖先不是最強的，而是最有凝聚力的。
從這個角度來說，紐帶可以架起人心的橋梁，人心匯聚成力量。京杭大運河是.南北的紐帶，自運河開通以來，已有無數商船、民船、官船、軍船。從那以后，南北經濟文化交融，再也不用像個酪奴一樣喝茶了。絲綢之路不愧是東西方的紐帶。駛往西域的.是絲綢和文化，歸來的是珍貴的水果和數以千計的大乘佛經。即使到現在，上述兩者在每個時代都聚集了不同的力量，并得到了很好的保存，現在已經成為一帶一路紐帶的原貌。
不如把這種紐帶的意義從一個人延伸到另一個人，尋求更廣闊的奧秘。探索哲學中的聯系概念不是紐帶的具體表現嗎？分析矛盾帶來的預見性是其意義所在。在物理中觀察相互作用不也是紐帶的一種表現嗎？探索事物的規律和真理也是它的意義。為了尋求社會上的合作，生態上的平衡，經濟上的利益和國家事務上的力量。
現在，我們站在紐帶的十字路口，一個是古今時間連接，一個是時空連接的四個方向。也許只有站在紐帶的中心，我們才能大聲呼喊，回應一切。
高考作文：紐帶 18
紐帶，是連接人或事物的橋梁。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。我認為，當今社會之文化需要紐帶來連接與傳承。
龍應臺曾說：“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文比就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。”文化之于社會，如脊髓之于人體，是不可或缺的要物。尤其是如今社會發展迅速，各種文化盛行，很多入狂捧日韓，有些人將歐美什物奉為圭臬，而我們自己的`傳統文化卻瀕臨消逝邊緣。因此，我們需要紐帶來傳承傳統文化。
紐帶，可以是人或物。它起到了繼承前人，啟發后人的作用。
故宮的鐘表修復師王津，16歲時因其祖父在故宮圖書館工作，王津有機會進入故宮。從此，他對鐘表產生了興趣，幾經努力，他最終成為一代大家。若不是他，故宮會有多少鐘表會因無法修復而終世堆積于陰暗的地下室?他把自己的青春化作一條紐帶，聯結古今，使古老的鐘表得以流傳。大學畢業的李壽升，白天，他的身份是舞美道具師，為一家兒童話劇院設計制作演出道具。晚上7時以后，他會安坐在一張自制的長條形榆木桌旁，一件件“老物什”就這樣在他手中“復活”。雖然同齡人大都選擇了高薪職業，而他卻甘愿做一條紐帶，做中國傳統木工文化傳承的鋪路石。
古代也有傳統文化的傳承者。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原對文化傳承也起了重要作用。屈原所做《離騷》用“風、雅、頌”的方式對楚國民俗進行了分類記載，正因如此，當時的楚國風情才得以流傳至今。漢朝的司馬相如，因襲前人加以整理，終成漢賦佳作，既繼承了戰國文體，也為后來的唐詩奠定了基礎。
可如今，傳統文化卻在消逝的邊緣。社會一再追求“西化”“洋氣”。約翰·鄧恩說過：“不要問喪鐘為誰而鳴，它就是為你而鳴。”如果我們忽視傳統文化的傳承，喪失文化的喪鐘終會響起。
狄德羅如是言：“任何東西都敵不過真實。”只有我們行動起來，構建文化傳承的紐帶，傳統文化才能萬古長青。
高考作文：紐帶 19
日月交替，泡海桑田，人間巨變。我們正站在國家輝煌的歷史坐標軸上，正站在改革開放的基點上，感受著時代鏗鏘有力的步伐。身邊不知不覺間已煥然一新，而我們正是祖國富強的見證者，是迎接小康隊伍中的一份子。
令人難以想到的是，在這幅迷人的畫卷中不可或缺的是多年前只能用來打電話的手機。它以讓人難以預測的速度影響著中國人民的生活，參與著人們幾乎方方面面的事情，靠近著人們在小時候想象中的理想生活。
總部設在華盛頓的'信息技術與創新基金會的研究分析師邁克爾？麥克勞夫林說，10年來，“中國迅速從復制者演變成了創新者”。十年后的今天，我們可以用手機上的應用軟件來購物，快遞員叔叔能夠迅速地將貨物從遠在北京、上海、深圳等地運到我們的家中，“拆快遞”、“收快遞”已經成了我們生活的一部分；我們可以點開小程序，操作著熟悉的“點外賣”過程，一般情況下在不出一小時內，就能夠足不出戶地收到食物了；我們可以只帶著手機出門購物，擺脫了“忘帶現金”的困境。
觀乎當下，大部分的事情我們都可以用手機搞定，雖然會想起以往離線的生活，但是也感謝時代的進步讓我們的生活更加便捷。
在這次突如其來的疫情到來時，武漢封城，人們居家隔離，城市空空蕩蕩，除了那些逆行的白衣天使和基層工作人員，穿梭在道路上的就是我們平時可能會忽略的快遞員叔叔與外賣小哥了。是他們，秉著勇氣與責任為人們送來食物、物品、口罩、藥品，為我們的城市在黑暗中帶來了一份光。盡管隔著屏幕，但是也磨滅不了國人對這個群體的感謝。
這樣美好的結果，是每一個普普通通的中國人用生命力撰寫的壯麗詩篇，在創新中淬煉得來的。手機儼然成了我們生活不可或缺的部分，連接著我們的生活，為我們的生活提供便捷，是智慧與創新打通了我們全體人員向小康進發的道路，我們當勿忘初心，堅守夢想，向著未來前進！
高考作文：紐帶 20
紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人與人之間的關系需要紐帶，而人和，方得有凝聚的力量。據此，紐帶的意義無需多言即明。
小時候的我總有疑惑——人，生而為個體，為何強調聯系？古人崇尚修己，為何推己及人？雖甚幼稚，但想必“聯系”的觀念扎根于此時。走出十六七年，在游歷中知曉信仰，是人聯系群體的紐帶；在日常中知曉友誼，是個人聯系個人的橋梁；在郊野中知曉美，是人聯系自然的通感。而這些終究是冥冥的感受，紐帶之義尚將觸未破。
人們篤定地說，人心需要紐帶凝聚。我想到千萬年前人類發展智力，群聚而居，是人心從上古便建立起的紐帶。古代圣哲也曾提出，天時地利人和，而天地尚不如人和。以此觀之，也無怪在競爭中取勝的上古祖先，不是力量最強的一支，反是最有凝聚力的。
以此言觀之，紐帶可以橋接人心，而人心則匯聚成力量。京杭大運河是為南北之紐帶，開渠至今，來往商船、民船、官船、兵船，數不勝數，南北自此有了經濟與文化的交融，不至于再茗飲作酪奴。而絲綢之路無愧東西之紐帶，駛往西域的是絲綢與文化，回往的或還有珍果與千卷大乘佛經。以上二者甚至一直至今，匯聚著每個時代不同的力量，完好的保留，如今又成為“一帶一路”紐帶的原貌。
不如再將這“紐帶”的.意義從人與人之間延伸開去，尋求更廣義的奧秘。馬哲中探討聯系觀，難道不是紐帶的具象？分析矛盾得失帶來的遠見，是它的意義。物理學中觀察相互作用，難道不也是紐帶的表現？探求事物規律與真理，亦是它的意義。社會中以之尋求合作，生態中以之尋覓平衡，經濟中以獲得利益，國事中以獲得力量。
如今我們又站在了紐帶的十字路口——一縱是時間聯系的古今，一橫時空間聯系的四方。或許只有站于紐帶的中心，方得振臂高呼、一呼百應。
高考作文：紐帶 21
在如今風云變化的時代，一切都在日新月異，然而唯一不變的便是紐帶。空間的紐帶，聯系世界發展，時間的紐帶，溝通古今之變；精神的紐帶，匯通人心靈的交流。
空間的紐帶，是國與國之間，合作共贏的發展意識。在和平赤字，發展赤字，治理赤字交織的當今世界，一直作為經濟全球化大國推動者的西方大國，出現民粹主義，貿易保護主義，逆全球化思潮，究其根本在這些思潮的背后，零和思維作祟，拋開世界聯系的紐帶與不顧，違背歷史規律于惘然，這樣只顧一己私利的行為必將在一榮俱榮，一損俱損的時代潮流中得不償失，因此順應時代，順應世界潮流的方法，便是有紐帶意識，認識到唯有協同發展，合作共贏方能立足于世界，認識到唯有擔當起大國責任，“立己達人，兼善天下”，世界的紐帶才能發揮起應有的作用，引領全球關系走向更美好的未來。
時間的紐帶是鑒古知今，學史明智的'自省意識，100年前巴黎和會的屈辱振興了中國人，也孕育了愛國，進步，民主，科學的五四精神，凝聚起為民族振興而奮斗的強大動力。1949年，中國人民從此站起來了。正是選擇了以史為鑒，中華民族才能由封閉半封閉轉化為在歷史長河中站得起身，立得住腳的風采大國。從歷史中汲取經驗，更應當永久銘記，世代傳承那些飽經歷史長河滌蕩，依舊熠熠生輝的真理：對和平的捍衛，對正義的堅守，對夢想的追求。70年風云激蕩，中國始終牢記初心，踐行誓言。時間的紐帶是歷史的望遠鏡，透過時間長河追溯過去的經驗教訓，把握未來前進的大勢。
精神的紐帶是經久不息的感動的力量。一年又一年《感動中國》年度人物，以及那些默默無聞，卻在用自己行動感化他人的人，他們的身上都蘊含著人性中最閃光，最美好的品質。無論是瞬間的壯舉，還是經年累月的堅持，他們帶給人的力量，在于不管世道人心如何變化，他們仍在堅持真善美，他們不但沒有隨波逐流，反而近乎苛刻的要求自己堅守某一種品質，人們對這樣的品質也會“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。正是這樣精神的力量，聯系起人性的美好，正是這樣的感動，使人們在高尚中同行。
紐帶，是一條勾連起世界、古今、生命與靈魂的道路，唯有遵從聯系，順應歷史，生發感動，世界才能走向更美好的未來，國家才能把握格局，人性才能充滿真善美。
高考作文：紐帶 22
這是一個真實的故事，本次期中考試，我講解分析完試卷以后，布置學生把 物理試卷訂正好，并請家長周日查閱簽署意見。周一，課代表收好試卷交給我， 我著重查看了幾個成績退步的學生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的 試卷上，試卷的分數已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經顯著改動， 鮮紅的叉叉已經淡淡地退去。我仔細一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女 孩 。 我的心猛的一震 ， 怎么可能是她 ， 一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？ 我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷 的分數是不是你改的？還是同學改的？”只見她低著頭不敢看我，默不作聲。我 又說：“你說實話，老師不會責怪你的。”她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是 我自己改的。”我沒有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成 績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經順著臉頰流下來， 哽咽著說：“王老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”“要 知道一個人的品德比學習成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞 學習，我相信通過你的努力，能取得優異成績的。這次的事老師就原諒你，也替 你守住秘密，不會讓班上的任何同學知道的。但是你父母那里你自己知道應該怎 么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那 個乖巧可愛的小女孩。”她點了點頭。 第二天，課堂上她格外認真的聽課了。后來遇到了這位學生家長，我和她 父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學習，爭取優 異的成績。后來的日子里，她的表現一直很好，對我也格外喜歡，對物理課的學 習也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。 經由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當的溝通足可以 改變教育的`力量。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁 在教育教學中，教師要解放思想，幫學生樹立自信心。自信心是學生學習提高， 取得成功的必要前提，教師要讓學生樹立學習的信念，常常鼓勵，贊美學生。教 師要善于發現學生身上的”閃光點”，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用 積極的心態克服消極的心態。往往教師的一句不經意的贊美，會給學生開辟了另 一片天地。
高考作文：紐帶 23
有人說，成功要靠機遇和堅持不懈的精神;還有人說，謀事在人，成事在天。其實這兩種觀點雷同，都是強調了人們從事某種事業，要獲得成功的兩個必要的條件。
但是，人們是不是有了一定的機遇和執著，就會有創造，有成功呢?
一種人認為，金誠所致，金石為開，所以一直一直在努力，那么創造其實離我們并不遙遠;反對者說，沒有機遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚。
是機遇造就了成功，還是努力造就了成功?一時反而成了矛盾的統一體，成了糾纏不清的謎團。
這究竟是怎么回事?
楊振寧先生如雷貫耳，是諾貝爾物理獎獲得者，是創造與成功的`典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學的百年校慶，恰恰記者問了他一個我們正在探索的問題：人們怎么才能獲得成功?
楊振寧先生是這么回答的：我們要想成功，第一要有機遇，第二要了解你從事的事業的尖端和你自己，第三就是個人的堅持不懈的努力。
記者又問楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒有失敗過?”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過，而且失敗得很慘。我在美國讀過一年半的研究生，搞實驗物理。但是，我天生動手能力差，我搞的實驗失敗了。所以我轉而搞理論物理的研究，后來我成功了”。
從楊振寧先生的回答我們可以總結出來，楊振寧先生的總結的成功：一是機遇，二是智慧，三是努力。
試想，如果楊振寧先生不那么客觀地評價自己，不進行實驗物理的研究嘗試，他怎么能重新審視自己，重新選擇自己所要涉足研究的領域?他怎么能遇到致使他成功的機遇?
同樣，法國科學家別涅切克要不是細心地留意實驗中一只燒杯掉到地上，沒被摔碎的現象，沒把他看到一輛客車發生車禍，車窗上的擋風玻璃碎片劃傷了司機和乘客那篇報道，加以聯系，深入研究，他能發明出新型材料制成的擋風玻璃嗎?不能。
成事在天，并不意味著我們要想獲得成功，就得等待上天的恩賜;說到努力，我們就只管強調堅持不懈，努力也需要巧，需要動腦，需要智慧，如果不發揮自己的智慧則那種努力就是盲從，蠻干，那就會南車北轍，越努力，離機遇越遠，離成功越遠，反而離失敗越近。因為它背離了真理和事物的客觀規律。
所以說，智慧是維系機遇和努力，獲得成功的紐帶。
高考作文：紐帶 24
一遍又一遍地閱讀《西游記》，我打了個哈欠，已經十一點多了，我抬頭看了看書桌上堆積如山的寒假作業，要是能回老家該多好啊!哪怕只回去一天，摸摸布滿裂痕的墻壁，在兒時玩耍的榕樹下坐一坐，在池塘邊釣一釣魚，那該多好呀!正當我埋怨時，我看到書桌上精美的栩栩如生的泥人，我的思緒回到了老家……
那是9年前的事情了，我的年齡到了要上幼兒園的時候了，我去參觀了我的幼兒園，幼兒園是我父母輩時修建的，圍墻已經被爬山虎占據，里面是老舊的擺設和帶有裂痕的墻壁，教室里有著些許昏暗的燈，但被打掃得很干凈整潔。在冬天的時候太陽公公喜歡偷懶，5點鐘左右就下山回家了，微弱的光線照進工具房，里面的拖把和吸塵器就像長著十多條觸手和可以吞噬萬物的怪獸，我時常感到恐懼。一次，外公來接我，問我在幼兒園適不適應，我就傾訴給了外公聽。
外公回家后就燒了一個泥人給我，泥人上面還用小刀片刻出了清晰的紋理，凹凸不平的盔甲被刻得甚是精美，我的外公長得像粗人，但刀工可是非凡呢。他還給這個泥人取名“孫悟空”，并專門到城里買了一本《西游記》，每天放學回家，外公就會讀給我聽。外公把《西游記》講得出神入化、生動傳神，孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法……就好像一一出現在我眼前，孫悟空的`形象漸漸在我的心目中強大起來。
我不再懼怕那兩只在工具房里的“怪物”了，我還時常模仿孫悟空的言行，“吃我老孫一棒”、“妖怪哪里逃”，我的伙伴們都被我的表演所折服，和我玩的伙伴也多了。
到了春天的時候，我跟著外公去田里播種、抓青蛙，我一想到“孫悟空”齊天大圣斬妖除魔，一時心血來潮，就學著孫悟空叫道“妖怪哪里逃?”我看見了一只躥來躥去的田鼠，順手撿起來一根棍子對著田鼠猛揮，見到它就又喊又打，我追著“老鼠精”一直跑，邊跑邊打，踩壞了多少田地我也沒有在意，田鼠還未鉆到洞里就給打壞了，我過了一把當英雄的癮。玩到沒勁了，便停下來，往四周一看，嚇了我一大跳：被我弄壞的田地雖然只有一小塊地方，但也很慘重，外公走過來看了看被踩壞的田地，什么也沒說，一臉無奈，他剛想說什么，但話到嘴邊又咽了回去，最后只是點了口煙就帶我回家了……
我本以為像孫悟空一樣趕跑了妖怪，但沒想到，破壞了外公的勞動成果，我明白，外公沒有指責我，那是對我的疼愛和包容。泥人“孫悟空”，承載著我的童年，也是我和家鄉和外公的紐帶。
高考作文：紐帶 25
紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。在當今社會上，不少人心問題日益增多，使人內心惶惶；相反，熱心公益也逐日增加，使社會更加和諧安定。因此，人心需要紐帶凝聚。
紐帶是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行駛的船，人心被迷惑了，船也就迷失了方向，遺失了自己的本心。沒有了紐帶的凝聚，也就沒有了社會的安定。如今，在我國的某些城市公交車上出現了愛心捐錢箱，為了幫助那些坐車沒有帶錢的人。但不久箱里本原有的'五個一元硬幣已變成五角、一角的硬幣，甚至沒有。由此可見，社會上的熱心公益的現象在逐漸消沉。這社會上的世態炎涼日益暴露，正是由于人心沒有紐帶的聯系、人類的冷漠。所以，紐帶起著重要作用，我們應積極去建立，去維護社會的和諧，營造一種良好的社會氛圍。
沒有了紐帶的聯系，還能走多長的路？紐帶就像一朵誠信之花，沒有了誠信，社會上都彌漫著一股罪惡的氣息；紐帶就像一朵誠信之花，沒有了道德，社會就會變得車水馬龍，亂七八糟，就會變成一個無秩序的社會。這樣沒有秩序的社會，還能走多長，還能走多遠？這應讓我們深思
曾經有報道指出某快餐店用過期變質肉來銷售給顧客。不少市民聽到后便都對自己家附近的餐飲店起了警惕之心，使人的內心變得不安。與之正相反但是，用優質的油來做的良心油條，因此也被人們稱為良心哥，在大街上，眾多消費者的目光注視下，不二次使用油，更不反復利用油炸油條，直接開一罐新油做，這使大多數人給予了好評，也在人們心里留下一個好印象。這說明了紐帶凝聚人心會使社會更加美好安定。
人心需要紐帶凝聚沒有限制，只要有一顆善良的心，保持心靈美，陽光終會傾灑在你身上。一位老爺爺每天靠著撿垃圾賣錢，為的不是自己，而是捐獻給希望小學，用自己默默無聞的付出換來了貧困兒童的教育機會。這種行為和精神正是這社會上所缺少的，我們應該積極發揚這種偉大無私奉獻的精神。
紐帶也正如父母與兒女的關系，分不開，剪不斷。人心需要紐帶的凝聚，需要紐帶的匯集。只要我們建立起這個紐帶，哪怕只是微不足道，極其微小的，社會上也會為此而變得和諧安定。
在當今時代中，在忙忙碌碌前進的腳步下，我們要做一個積極的發揚者，繼承者，做一個忙而不盲的人！
高考作文：紐帶 26
常常在思考，從山清水秀的古代走到日新月異的現在，是什么悄無聲息地連接著古今？是什么忠實地記錄著那些或壯麗、或平凡的人生？是什么將那些深刻久遠的烈烈風骨傾吐而出。而我找到的答案，是書。
書是連接古今、傳承文化的紐帶。
波濤洶涌的黃河發源地的中國文化，讓世界敬仰，只因其從遙遠的時代源源不斷地流傳至今，但殊不知，中華文化的傳承，烙印在一本本其貌不揚的“書”中。
生生不息的中華文化，離不開書的傳遞。在遠古時代，祖先們懷著真摯的熱情，刻下一個又一個的符號，記下那時的無憂無慮流傳到封建社會，才子佳人瀟灑地飛舞著毛筆，將胸中的青墨潑在紙上，寫下了那時的紛紛擾擾，展露出一片丹心，流傳到現代；現代人將字規整地投入電腦，刻下這時的太平盛世，流傳至未來。一本又一本“書”，將千百年的風雨言盡，將中華文化的博大精深說盡，將黃河的洶涌澎湃道盡。中華民族的堅韌不屈、屹立不倒，中華民族的獨樹一幟的.生活習俗，甚至于中華賢圣人的思想，無不包含其中。它將中原文化從世俗的紅塵、時間的流逝與戰爭的硝煙中帶出，為后世人們描述了一幅又一幅的時代長卷。從那甲骨文凝成的“書”中，我們了解了原始的生活；從那渲染著青墨的書中，能看見中國士人的瀟灑……一部部耳熟能詳的書，貫穿的卻是一條連接時代演變與文化傳承的紐帶。
書是連接一個人的人生感悟、情懷風骨的紐帶。
李白最終還是千金散盡了，但他困難無助時“抽刀斷水水更流”的愁傷，與“直掛云帆濟滄海”的氣焰卻時時刻刻述說著他“十步殺一人”的浪漫情懷；海明威一生硬氣，才有了“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的無畏風骨；曹孟德一生南征北戰，才樹立了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的建安風骨……每一本書，乃至每一句話，都述說著每位作者與眾不同的情懷風骨，直抵讀者心靈，震撼著他們，描述著自己的個性。
每一本書，又默默地連接著一個人的經歷與感慨。海倫·凱勒的失明、失聰鍛煉著她，才讓她有“假如給我三天光明”的珍惜之情；莫言的貧苦生活，才讓他有了審視剖析貧困中國的嚴重問題的能力，鑄就了《紅高粱》，訴說了人生潮起潮落的生活……
是啊，書是古今文化的紐帶，是人生感悟、情懷風骨的表露與挖掘。正因如此，這根紐帶，才經久不衰地連接著，訴說著人世情懷。
高考作文：紐帶 27
待山后的綠芽漸漸冒頭，花生便要結果成熟了，又是一年綠葉飄飄。而您，在哪？
當我稚氣未脫時，您是個精氣十足的老爺子。您有一門手藝——炒花生，您拿起大鍋把花生翻炒到香噴噴的，便裝到大盆里放涼，可我卻跑到大盆邊，拿起花生，“嘶……”花生燙到我手了，您急忙跑過來一邊關心我一邊嘮叨：“叫你不碰就偏要碰，快離遠點！聽話呀！”
光陰流逝，我長大了，可您卻衰老了。那次，我放學回家，拉著您的手，露出哀求的表情撒嬌，求您教我炒花生，您答應了我，卻有憂慮，可看到身旁滿臉笑容的我，您也不由得跟著我笑了起來。回到家，您拿出了粗鹽和一口大鍋，把鍋清洗干凈又用抹布擦干，您就拉著我一起去拿重要材料——花生。走在山間的小路上，我們遇見了松鼠，我害怕地躲在身后抱著您，那一抱，定是世上最溫暖的抱，有您在，一切都會好。我們一起向前走，來到花生地，拔起花生就走了。
開炒咯，拿出鹽放入鍋里，等溫度差不多再放入花生，您在鍋旁細心地教導，炒完花生后，拿出來放涼，您摸摸我的頭說：“你知道嗎？雖然花生平凡，但它也是可貴的，它默默無聞、不慕名利、不求回報，它值得我們學習，你要永遠記住，要有花生一樣的人生態度。”
時光匆匆地流逝，我離開了老屋子，可您卻一直在那，我們越來越少見面。那次見面是我們分開之后的第一次見面，也是我們這輩子最后一次見面，回到老屋，見您躺在床上，奄奄一息的，您要見我，隨后，便停止了呼吸……
后來父親告訴我，爺爺年輕時幫過鄰居阿祥，他女兒被人騙到了外地，阿祥想救女兒，可獨身一人很難成功，所以叫上了健壯的.爺爺，一起來到外地，結果，雖然人救回了，但爺爺卻受了傷，留下了疤，后來阿祥多次想報答爺爺，爺爺都說：“不用了，不用了。”還一邊笑一邊說：“別人做好事還不留名呢，我這算什么？對吧！哈哈……”的確，爺爺便是那么一種“花生”的風格。
一年又一年過去了，現在又是一年初春，山里的這一片都綠了，可爺爺您在哪兒？我尋著您，又去拔了花生，又見了松鼠，又回憶您的教導和傳授，可您卻不見了。
我學會了自己炒花生，可那口感卻不同；想一起分享，可您吃不到啊！月光灑下，我驀然回頭，我想，這花生，是爺爺對我的愛，是世上獨一無二的紐帶吧！
高考作文：紐帶 28
晚飯過后，我和媽媽在路上散步。夕陽在我們背后漸漸向西方落去，真是一個再平常不過的傍晚。
正前方的道路上被一群人擋住了，我喜歡看熱鬧，硬是擠開人群來到了人群中間。一個乞丐模樣的人趴在道路中間，正奮力地朝正前方幾米開外的一輛板車爬去。那輛板車十分簡陋破舊，又破又臟;乞丐穿著藍色的衣服，也是又破又臟，上面打滿了補丁。他的頭發很長，胡亂地披在臉上，遮在臉上。最引人注目的是乞丐的兩條腿——一條瘦的橡根麻桿，另一條粗壯一點，卻看不出腳的形狀。就是這條腿使他難以站立起來，也難以行走。
這是一個乞丐，這很有可能是一個故作可憐的乞丐!誰能知道他的殘疾是否是裝出來的?誰又能知道他是不是在騙取別人的同情心?畢竟像他這樣拋棄尊嚴來換取人們同情心的人現在可不少見!我看了看周圍，他們估計也是這么想的`，臉上盡是厭惡的表情。
這是一段下坡路。板車獨自向前滑動了幾米遠，乞丐努力地爬向板車，但因為乞丐動作的笨拙，板車又向前滑動了幾米，乞丐又向前爬了過去，反復了幾次一人沒有成功。周圍停下來看熱鬧的人越來越多，卻沒有一個去幫助他的。
就在這時，人群里走出來一個穿著一件白色上衣的大爺。他健步走到板車前面，將它抵住，然后雙手抓住乞丐的肩頭，嘴里說著：“來，我幫你一把。”他雙手一用力，把乞丐往板車上拽。乞丐順勢一只手抓住大爺的衣服，挪到了板車上。一松手，大爺的白衣服上留下了一個大大的手印。坐定以后，乞丐不停地道謝，而大爺卻說：“誰沒有個難處，說什么謝呢。”
乞丐也發現了大爺身上的黑手印，不安地道：“瞧我這臟手，把您的白衣都弄臟了。”大爺卻無所謂的說：“都是安豐人，鄉里鄉親的，沒關系。”說著，他把一張紙幣放到乞丐面前的破碗里，然后就不聲不響地走了。
鄉里鄉親?我的心動了一下，抬頭看了一眼媽媽，媽媽點點頭，拿出一張五元讓我去交給乞丐。我走到乞丐面前把錢交給乞丐。“謝謝你，小姑娘。”乞丐連連道謝，話語中流露出真誠的謝意。
不少人紛紛拿出錢來遞給乞丐，乞丐則連連道謝。看到這一幕，我真正體會到了什么叫做人間真情，不是什么用虛偽的可憐來換取的，這是真實的，不帶任何虛假的情感。
人與人之間總系著一條紐帶，這條紐帶跨越國界，跨越各個民族，使得人間充滿愛和真情，這條紐帶沒有富貴貧賤之分，沒有地位高低之分。它消除了人與人之間互相的猜測和
歧視，只有它，才可以打造一個美好安定的社會。
高考作文：紐帶 29
我的父親是一個心胸開闊的人，而我的母親是一個一絲不茍、性格倔強的人。他們之間總是有沒完沒了的爭吵。
自從我父親被解雇后，我母親總是在電話里抱怨說，我父親對釣魚上癮，他的家里到處都是魚。他不撅嘴，我真的很驚訝。
碰巧我父親的生日快到了。我攢錢給他買了一件雨披，以便讓他放松心情。這難道不是讓他不安的原因嗎？我想象我的父親在河邊釣魚，穿著大黃雨披，他是不是像現代版的“河里戴著竹帽子的人”？
回家后，父親沒有呆在家里，母親像往常一樣歡迎我。不到半個小時，餐桌上就擺滿了美味佳肴，包括清蒸魚、紅燒魚、水煮魚...天啊，這是一場魚宴！我四處閑逛，只看到廚房、陽臺和衛生間里有魚。我只要堵住廁所就可以養魚了。打開冰箱，還嚇了一跳:黑暗中是一個口袋大小的魚庫。當我媽媽給我做魚的時候，我的家人跑了，甚至沒有聞到魚的味道。
我后悔給我父親買了一件雨披。
晚飯后，我沒看見爸爸，所以我出門了，一半走著，一半去接他。當我經過蔬菜市場時，我欣喜若狂地看到父親全副武裝地出現在街上。我一言不發，帶著我走在回家的路上，邊走邊說:“看，這是新抓到的紅鯉魚。這是一個好跡象。我說，一定是你。”我一到家，媽媽就像安裝了程序的機器人一樣去找我爸爸。她熟練地把魚拿在父親的手里，小心翼翼地把它塞進冰箱，原來冰箱并不大。她一點也沒有看出她不喜歡魚。我妹妹沒有像剛才那樣捂住鼻子。這家人還是老樣子，這讓我很困惑。
我從包里拿出雨披，遞給我的父親，他也笑著接受了，說:“這仍然是我小女兒的.心。”
我父親睡得很香之后，我躡手躡腳地走進廚房，看見了我的母親。我跑過去，迫不及待地想讓她解開我一連串的疑惑。然而，我的母親顯然對突然的閃電碰撞沒有太大的反應，這讓我很惱火。
不久，她停止了工作，轉過身來，撫摸著我的頭，說:“你父親不容易，這個打擊對他來說太大了……”
我突然醒來，原來母親這樣做是為了讓父親走出痛苦，重新回到大家庭。原來他的父親從未在這個家庭工作過，不能被解雇。他肩負著家庭的重擔。想到這里，我的眼淚忍不住溢出了我的眼睛...
親情是一杯溫暖的茶，它滋潤你的心，并使別人的心芬芳。親屬關系是一種過往的汽車，向那些迷失在芳香中的人致意。親情是一串絲線，承載著人們的思想。
家庭成員從未被解雇。家庭成員永遠不會被解雇。
高考作文：紐帶 30
正如顧城所說：“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠。”可見，兩顆心能否緊緊相連，并非取決于兩個人所處距離的遠近。那么，你會問：“什么才是心靈的紐帶呢？”我會回答：“是真誠！”唯有真誠才能拉近心與心的距離。
也許，有人認為身邊和自己生活相關的人就是和自己最親近的人，親則不然。如果兩個人互相憎恨，相互欺騙，即使住在一起，也會心隔天涯，而那個真正和你以真心相待的那個人，或許在遠方。
所以我說，心靈的紐帶是真誠，與距離無關。
論語有言：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”為什么朋友從遠方而來，你應感到快樂？因為朋友懷著真誠的心來向你靠攏。心心相印，所以創造出快樂。當一封匯款單寄到威爾斯家時，他笑了。但絕不是因為那匯款單上的百萬數額而欣喜，而是為了朋友對自己的肯定，為了朋友與自己愈近的心靈。當時，所有人都開始質疑威爾斯提出的威爾斯理論，懷疑威爾斯色波粒子的存在。就連最好的朋友霍金也和他打賭，經歷了無數科學家的努力，終于在威爾斯有生之年，找到了傳說的粒子。他的貢獻相當于牛頓定律、進化論的發現。而霍金如約寄來的一百萬，肯定了他的努力和他的汗水。是好友對他的理解使他欣喜，也是好友對他付以真誠肯定的心。才使他與好友心心相印，在科研的路上越走越遠，越挖越深。那笑聲從心靈深處發出，源于真誠。
然而，并非表面待人真誠就能拉近距離，和諧相處，真誠不是裝出來的！李林甫作為一朝宰相，平時對部下，對他人都關愛有加，卻被百姓稱道：口有蜜，腹有劍。這是為什么呢？因為李林甫的.和善是裝出來的。凡是官位快到達他的職位，對他構成威脅的人，他都表面以真心相待，說一些動聽的話，背地里卻處心積慮，置人于死地。像他這樣，即使裝得再真誠，又有誰愿意以真心回報？正是因為他的“真誠”是裝出來的，所以，他不相信任何人，沒有推心置腹的好友，反而遭到世人的唾罵！
現如今，人們的心門緊閉，缺乏心靈的溝通。因為各種欺詐，傷害行為，各類假冒偽劣產品，令人寒心。生活在欺騙中的人們，感覺不到真誠，所以無法觸及心靈的溫暖，人心漸行漸遠。可如果，那些騙子能夠改邪歸正，真心待人；昧著良心的商人能夠用誠信待人真誠，那么世界定會溫暖如初！
所以，心靈的紐帶是真誠，用一顆真心待人，才能拉近心與心的距離，普天之下皆朋友！
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