別人家的孩子優秀作文

別人家的孩子優秀作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的別人家的孩子優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

別人家的孩子優秀作文1

　　都說孩子的前途毀于比較，那也只是說。現在每天上學都是在“生死決斗場”上戰斗一樣，大事小事都要分出個名次來。

　　每次出操回來，我們的班主任，周老師回來發話了：“今天晨會，隊伍都把四班的位置給占了，后面的人還在講話，你們看看一班和二班，隊伍排得筆直筆直的，而且安安靜靜的，看看你們，都說了兩縱隊，你們看一看是多少隊！”

　　老師終于說完了，我趴子在桌子上，生氣地說了一句，“老師就是麻煩，老是說啊說�！�

　　到了數學課，真正的煩還在后頭，當上課鈴響起來的時候，我們還沉浸在游戲之中。這時，數學老師李老師來了，看到我們吵吵鬧鬧的，立刻就生氣地說：“上課鈴聲都已經響了，你們還在吵，你們沒聽到上課鈴聲嗎？一走進來，我整個人心情就不好了，我走進四班，整個人就非常清爽，你們上課鈴聲響的時候在干嘛？菜市場嗎？你們看四班，上課鈴聲響了以后他們就在安靜地些口算，你們太差勁了！”

　　就連英語老師也不放過我們，剛剛從新西蘭回來，開口就比較：“你看看你們上課的紀律，老師在講課，而你們在那里講話，我在新西蘭的時候，他們上課的時候只要老師搖一搖鈴鐺，他們就會安靜下來，你看你們，還要被我罵了才聽課�！�

　　當然在我們班內部，老師也會比較，成績非常好的人，就經常被老師表揚，比如謝同學，他語文考了99。5分。老師就說了：“這次考試最好的是謝同學，考了99。5分。”我再看看我的試卷，88分，我雙手捏緊，差點把考卷給撕了。

　　他不但語文好，數學也好。數學老師說考試成績的時候，李老師說：“這次考試，考得最高的.是謝同學，考了滿分！”我看看我的83分，我趴在桌子上，看著天花板，好像可以看到天空。我心想：回家又要被老媽罵，被老爸揍了嗎？我真的是太難了，現在的學霸已經都不讓我們這些學渣活了嗎？

　　在學校里，只要什么做不好，都要被比較一番，不僅自己耳朵受不了，就連同學之間的關系都慢慢疏遠了。

別人家的孩子優秀作文2

　　是說沒有對手，沒有目標就永遠不會前進。但我卻時常發現，我并沒有找對手，定目標，但我仍在進步。這是怎么回事兒呢？我仔細地思考著，思考著�；秀遍g，我找到了答案：別人家的孩子。

　　的確，別人家的孩子是對手。

　　記得那是我小學一年級期末考試后的一天。我的爸爸拿著我的成績單回到了家中，我懷著高興的心情去迎接，得到的卻是一頓似針似彈的抱怨：“考的個什么！考得這么差，連‘1＋1’都不會算，還上個什么學！你看看，別人家的孩子考得多好，就拿你同桌史廷淼來說，他都是考的雙百，你怎么就不如別人呢？”我聽到這些話之后，馬上就眼圈一紅，眼淚就不爭氣地滑了下來。那天下午，我握著成績單——語文100分，數學98分，哭了整個下午。在淚水之中，我暗下決心：一定要超過史廷淼。

　　之后幾年中，這樣的事常常發生，即使我超過了上一個孩子，也會有更好的別人家的孩子來打擊我，使得我不得不把別人家的孩子當對手——即使我不愿承認，但也是事實。

　　沒錯，別人家的'孩子也是目標。

　　記得那天早上，我和班的的同學高談闊論著各自昨天晚上的趣事，其他同學講述的我都忘卻了，唯有那一位學霸所說的，我至今仍念念不忘。他一臉輕松愜意地說道：“昨天晚上，我在床上聽MP4上的音樂聽到了晚上12點鐘�！碑敃r，我的腦袋像死了機一樣，不停地回蕩著這句話，同時還伴著我的聲音：“為什么！為什么同樣是在床上，同樣是聽到晚上12點，但為什么他聽的是音樂，而我聽的卻是英語，但他的成績仍比我好！為什么！這是為什么？！”“因為他是別人家的孩子�！蔽倚闹胁挥傻叵氲剑�這樣的事在我的生活中也是屢見不鮮，習以為常了。于是，我也再次定下了目標：像別人家的孩子一樣厲害——就像那位學霸一樣，玩得輕松，學得愉快。

　　別人家的孩子，謝謝你們了，原來我的進步也有你們的一份功勞。謝謝你們，是你們造就了我。

別人家的孩子優秀作文3

　　地球上有一種神奇的生物，他們不看漫畫，不聊QQ，不玩微信，不愛八卦。他們人美心善，門門功課樣樣行，連興趣愛好也不落下。他們對父母孝順，對師長尊敬，對朋友友好。他們就是父母口中常常會給你們道的十全十美的——別人家的孩子。

　　在很多同學的記憶中，應該都無數次聽到過父母長輩在我們面前提起過別人家的孩子，怎么樣怎么樣優秀，別人家的孩子怎么樣怎么樣聰明……他們的視線似乎永遠停留在別人家的孩子身上，于是我們的榜樣就自然而然地成為了“別人家的孩子”

　　當你每每犯了什么錯，就會有個別人家的孩子從父母口中蹦出。在我們的成長過程中�！皠e人家的孩子”無處不在，他們有時是具體的一個人，有時是父母虛構出來的�！皠e人家的孩子”從小就是我們生活中的“夙敵”他是我們一生中無處不在的一個人。

　　在家長心中，這是一種“激勵”的教育方式，可以激發孩子學習的斗志，可是他們常常忽略了我們的'感受，有時這種所謂的激勵教育方式，不僅會使自己的孩子越來越不如人，覺得自己一點優點也沒有，會對自己失去信心，沒有信心，還會破壞孩子與父母之間的親情，會讓雙方的“距離”越來越遠。

　　父母應該將自己的孩子當做“別人家的孩子”來看，多挖掘孩子身上的優點，給予孩子適宜的表揚和肯定，父母不一定要將自己的孩子與別人的孩子相比較，父母可以讓孩子和孩子的過去相比，這樣既不會打擊孩子，又可以鼓舞孩子不斷進步。

　　我獨自走在回家的路上。天邊的晚霞依然燦爛，晚霞灑下的余光照在身上依然舒服，但我的心情卻一反往常的活潑，憂心忡忡。正因為是我父母口中“別人家的孩子”

　　尺有所短，寸有所長，別人家的孩子就是優秀的，自己家的孩子就是差勁的，為什么呢？我們的目標和你們的總是不一致，你們的愿望要強加在我們身上，有沒有想過我們的感受？我們也是人，我們也長大了，我們不是代替你們去完成你們的夢想的機器人。我們也有自己的思想，自己的思緒。

　　你們可知道有一種愛叫做放手……

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