競賽的作文

競賽的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的競賽的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競賽的作文1

　　我常聽哥哥說：生命也可以競賽。這句話，我不明白。生命怎么能競賽呢？

　　今天，王老師叫我們觀察一幅畫。畫中是一間教室，同學們在認真學習，前面講桌上有一盆種有蒜苗和向日葵的花盆，陽光從窗外照射進來，照著同學們、蒜苗和向日葵成長。

　　接著，王老師指導我們仔細觀察了這盆盆景，并把它們的成長過程通過電腦大屏幕放給我們看。蒜苗原來很小很小，經(jīng)過一段時間的'成長，已經(jīng)長高了。當然，向日葵也在拼命地長，但怎么也長不過蒜苗。我看得出，向日葵沒有放棄。

　　啊，此時此刻我終于明白了，這就是生命的競賽！

競賽的作文2

　　我們英語競賽的結果出來了，我得了三等獎。頒獎儀式將于今天舉行。

　　儀式開始了。首先，李總裁宣布：“現(xiàn)在開始頒獎儀式！”隨后李校長致辭：“20xx年，我校參加縣學習競賽，成績優(yōu)異！”

　　隨后，李校長大聲宣讀了獲獎學生名單。

　　當我讀到我的名字時，我的內心無比自豪。我走上講臺，激動地接受了李校長親自頒發(fā)給我的'證書。講臺下，很多同學都在為我鼓掌。我熱淚盈眶。我在心里決定：下次一定要做得更好！達不到老師的期望！

競賽的作文3

　　今天，我打算參加數(shù)學競賽。我很緊張。我在考場上看到幾個老師。試卷發(fā)下來后，我看了看試卷。我以為很簡單，但我告訴自己要小心才能拿到名次。我寫啊寫，終于寫完了。先是一年級的`人走了，然后我們走了很久。我真的希望能拿到獎狀。第二天，我的愿望實現(xiàn)了，我獲得了第三名。我保證下次參加數(shù)學競賽，考第一。

競賽的作文4

　　今天下午，我們去五樓報告廳，去參加語文閱讀競賽了。

　　我們到了報告廳，進去一看，有十二個班，每個班有三個人，一半坐的是領導和主任，另一半坐的是親友團，十二個班到齊后，我們開始了第一個環(huán)節(jié)是我愛朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以后我也要讀的比苑凱軒好。

　　第二個環(huán)節(jié)是我在積累，他們說的是描寫冬天的詞語，說了十個，全對了，所以我們加了十分。

　　第三個環(huán)節(jié)是選題，我們班的人說的.很好。第四個環(huán)節(jié)是搶答，我們班前幾個題沒搶到，后來搶到了一個，對了，我們加了一分。

　　今天的語文競賽，我們很開心，以后我也要學習他們。

競賽的作文5

　　我們站好隊，剛一進教室,緊張的英語競賽便開始了。發(fā)卷子前，我充滿信心，一看卷子，我卻傻了眼，心落到了十萬米高空以下。幸虧我在博雅學英語，還能看懂一些皮毛，可大家該怎么辦呢？后面用英語寫作文的題又該怎么辦呢？算了，別想那么多了，好好答題吧。我心里暗暗說。

　　一個小時過后，卷子收了上去，我們的心里都沒個底。我的作文只寫了一點點，彭凱國、萬文麗、王苒、郭旭……大多數(shù)人作文壓根就沒寫。放學后，我們七嘴八舌地議論著：“這題也太難了。”萬文麗說。“就是的'。”彭凱國說。“我全是蒙的。” 思嘉說。“咱們漢字還沒認全呢，還讓我們寫英語作文。”我說。

　　我心想：我們要把所有的課都認真去學好，就算合格了。

競賽的作文6

　　叢林中，住著一只驕傲的袋鼠。

　　有一天，袋鼠看見一只兔子。“懦弱的東西，敢和我比跳遠嗎？”袋鼠傲慢的問。兔子回答：“當然可以。”

　　就這樣，兔子一直練跳遠，練了一天有一天，可袋鼠卻躺在床上呼呼大睡。這時，一只蝸牛過來告訴他：“袋鼠，你去兔子的園子看看吧！兔子已經(jīng)跳的.很遠了，你練練吧！”袋鼠不緊不慢地說：“不用著急，到了比賽那天，我就能跳到外國去。”蝸牛無奈的說：“好吧！”說完離開了袋鼠家。

　　到了比賽那天，兔子跳了一米，袋鼠跳了兔子的一半。大家歡呼起來，“兔子贏嘍！兔子贏嘍！”

　　這個故事告訴我們一個道理：一個驕傲的人，結果總在驕傲里毀滅了自己，而通過努力的人總能得到成功。

競賽的作文7

　　夜扇無聲的舞蹈帶來的悲傷，

　　血淚，浮影，雜草，野草。

　　溫莎香煙云紗，

　　小閑清的`最初旋律。

　　在靜水中有蓮花的船上，

　　天氣潮濕多雨。

　　云紗芳菲惜落花，

　　香、香、色。

　　紅塵妾蒼顏倩，

　　領先優(yōu)勢不知所措。

競賽的作文8

　　3月30日上午，我校5 （2）班舉行了“百字大賽”。經(jīng)老師批改后，下午公布了比賽結果：龐伯陽、金杰、劉獲得一等獎。

　　龐伯陽得了一等獎，真讓人吃驚。于是，我們去采訪他。通過采訪，我們知道龐伯陽能拿到100%絕非偶然。他非常扎實地學習課文。考前重點復習容易寫錯難寫的單詞。考試后不要馬上放松，要認真檢查，確保萬無一失。這是龐伯陽勝利的.關鍵。

　　我們還采訪了一些考試成績不好的學生。在面試中，我們了解到他們不努力學習是因為他們不在家學習。

　　在這次比賽中，有6人獲得二等獎，其中包括和小楊，有7人獲得三等獎，其中包括鄭、

競賽的作文9

　　今天下午，我們起床后，就去五樓報告廳了。

　　我們去五樓報告廳是因為，我們要看語文知識競賽，我們班有三個人去了，他們是我們班最優(yōu)秀的，還有兩個親傲友團，是他們回答不上來的時候說的`。

　　比賽開始了，我們很激動，第二個就輪到我們了，我感覺，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來，然后再認真聽別的同學讀。第二關開始了，我們又認真聽著同學們，回答問題。

　　又輪到我們班了，我們班的同學，為我們加了十分，然后我們就也聽的同學們答題。然后我們得了第四名。

　　今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續(xù)努力。

競賽的作文10

　　對以中學生為參加對象的各類競賽，我覺得是很有好處的。

　　參加競賽，能開拓學生的視野，豐富課余生活。既然是競賽，它所涉及到的知識面就很廣闊，使局限于書面知識的中學生收益不少。一次智力競賽，往往從天文到地理，從國內到國外，使學生學到許多課堂上學不到的.知識。而且，中學生求知欲旺盛，精力充沛，多組織此類競賽，能豐富我們的“第二課堂”。

　　參加競賽，能培養(yǎng)學習興趣，發(fā)現(xiàn)一些“尖子”。競賽，住住私知識性、趣味性于一爐，能更好地提高學生的學習積極性，培養(yǎng)競爭能力。事實證明，不少人才的選飲，常常是從各類競賽中首先發(fā)現(xiàn)的。

競賽的作文11

　　開始考試！考場上嘈雜的噪音突然消失了，大家默默構思，默默寫作。

　　開始寫吧，我還是想想自己吧。絞盡腦汁，不，盡力而為，不，放松點，專業(yè)點！平時寫作文就好！只有狀態(tài)好了，作文才能寫好！

　　你完了！壓力，緊張，劈劍，回家大吃一頓！

　　這次作文比賽的經(jīng)歷告訴我：平時要多看書，在比賽中可以發(fā)揮的`更好！

競賽的作文12

　　王老師叫我們觀察盆景，我觀察了一只花盆里的兩種生命——向日葵和蒜苗。

　　花盆中間種了一株向日葵。向日葵的莖上有兩片碧綠的葉子，頂上有三片嫩黃色的小葉。在向日葵的四周生長著5棵蒜苗。有一棵蒜苗長得最高，大約有10厘米，接近向日葵的高度了。在向日葵的后面，有一棵蒜苗長得又矮又細，顯得無比弱小。向日葵和蒜苗們在陽光的照耀下不斷地生長，哪怕它們腳下只有淺淺的`泥土、窄窄的空間。

　　過了幾天，我看見向日葵又長高了一截。蒜苗呢？連最矮的那棵也有向日葵高了。

　　就這樣，向日葵和蒜苗在陽光、空氣、水的哺育下越長越高，越長越壯。看著它們生機勃勃的樣子，我高興極了。