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    小學生童話作文

    時間:2022-03-28 18:18:49 小學生作文 我要投稿

    【實用】小學生童話作文三篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學生童話作文3篇,希望對大家有所幫助。

    【實用】小學生童話作文三篇

    小學生童話作文 篇1

      本來是一對形影不離的好朋友,后來因為一件小事而爭吵。

      “喂,離我遠點!”眼睛呵斥道。“你這個沒用的家伙,耳朵能聽到美麗的聲音。嘴巴能品嘗到人間的美味佳肴,鼻子能分辨各種氣味,我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能干什么?”睫毛被問得啞口無言,無奈地搖搖頭,傷心的走了。“哈哈!這個沒用的家伙終于走了。”眼睛正在洋洋得意,忽然一陣風吹來,吹起了地上的'塵土和沙子,一粒沙子正好落進眼睛里。眼睛痛得大叫,左躲右閃,驚慌失措。睫毛不知從哪鉆了出來,勇敢的擋在前面,用自己的身體緊緊的護住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白,原來睫毛一直就是這樣無怨無悔,默默無聞的保護著他。他慚愧地低下了頭。

      從此,眼睛和睫毛比以前更親密了。

      這是篇童話故事,小作者發揮奇妙的想象,運用生動活潑的語言,對人物的神態、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

    小學生童話作文 篇2

      藍藍的天空點綴著朵朵白云,有的像活潑可愛的兔子在吃草,有的像香甜可口的棉花糖。森林里綠樹成陰,地上的小草散發著一股清香,草地上還開著五顏六色的野花。

      森林里,幾只小動物在玩耍。幾只小羊來到山坡上吃草,心想:山坡上的草一定更美味。

      幾只狼發現了小羊們,它們兇神惡煞、鬼鬼祟祟地跟著小羊,張開血盆大口、露出尖牙,伸出魔爪。而小羊卻沒有察覺。大灰狼心想:這么美味的小羊,我可要好好享受。

      忽然,一只小羊轉過頭,看見了狼,嚇得直打哆嗦,其它幾只也發現了,急忙叫救命,心想:怎么辦!怎么辦!我可不想被狼吃掉。

      這時山坡下的大象聽到了呼救聲,邁著沉重的腳步趕來了,大象的腳步聲震得森林地動山搖。大象看到眼前的.狼,于是甩出長長的鼻子,勾起一只狼,接著把它甩到小河邊。而刺猬也匆匆趕來了,它把自己滾成一個仙人球,滾到一只狼的尾巴上,疼得狼上竄下跳。而一旁的狗也趕來和狼撕咬起來了。

      最后,經過大家的幫助,終于趕跑了大灰狼。小羊為了報答大家的救命之恩,請大家吃了一頓豐盛的晚餐。

    小學生童話作文 篇3

      1、寫童話需要幻想和夸張

      幻想和夸張,是童話的兩只"翅膀"。童話離不開幻想,幻想離不開夸張。

      幻想,是我們對未來生活的想象。

      夸張,是對所要表現的對象或某種特征,故意夸大或縮小的一種修辭手法。

      沒有夸張,童話的內容就會失去光彩;沒有夸張,童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張,童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張,童話的語言就會缺乏感染力。

      如《皇帝的新裝》中,那個愛慕虛榮、愚蠢的、赤裸裸的皇帝,在現實生活中可能是不存在的,但我們卻相信這個故事,因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在,同時也就讓一些騙子有了可乘之機,他們利用一些人的愛慕虛榮和愚蠢,導演著一幕幕荒延的鬧劇。

      2、寫童話需要有擬人化的形象

      童話里的'形象,大多是擬人化的。

      童話中,無論是動物、植物或其他東西,都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。

      列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時,如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話,兒童便沒有興趣。"

      3、寫童話需要有曲折、動人的情節

      由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人,因此,童話的情節都非常奇妙,洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。

      如《神筆馬良》的故事,說的是窮孩子馬良,憑頑強刻苦的精神,得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾,智斗財主、皇帝,讓人讀后無不稱快。

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