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文房四寶作文（通用40篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的文房四寶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文房四寶作文 篇1
文房四寶就是人們常說的筆墨紙硯，人們用他們作畫，而且把畫的好的畫叫做“墨寶”。
一天的休息時間，墨塊滿意的看著自己的`“功勞”，說：“我的功勞多大呀！人們把這些畫叫做“墨寶”。而且，若是沒有我的話，你們三個還不都是廢物！”這時，毛筆生氣了說：“若沒有我，你怎么把墨汁體現出來呢？所以我的功勞最大！”硯臺不服氣了：“若沒有我你上哪找顏料呀？還有墨塊怎么才能磨出墨汁呢？所以我的功勞最大！”紙張聽了不樂意了，說：“若沒有我，你們不是白費功夫，可真是自高自大呀！”
這時桌子說：“你們一個人畫一幅畫吧！誰畫的好，誰贏。”他們開始都充滿自信，可一個小時過去了，什么也沒看見。桌子又說話了：“你們一起畫吧！”他們又開心又羞愧，他們寫了“團結就是力量”這六個大字，他們從此以后又成了行影不離的好伙伴。
文房四寶作文 篇2
古代的人有文房四寶，我也有文房四寶。它們是筆，橡皮，尺子，紙。它們有寶貴的本領與優秀品質。
第一個它是筆。我開始用的是鉛筆，套著漂亮的衣服，身材苗條，帶著一頂紅帽子。是它教會了我寫字，還教寫作文，做數學題，畫畫。后來我又用毛筆寫書法，用鋼筆寫鋼筆書法。
第二個寶是橡皮，它是正方形的，皮膚黃黃的，品行與形象一樣：方方正正，擦掉筆寫錯的地方。改正錯誤是它的大本事。擦得一干二凈，真是個好寶貝。它有很多朋友：修正帶、改正液……
第三個寶是紙，潔白如雪，一張白紙，能畫最美的'畫，能寫最美的字。紙有好記性，又會作傳送，我的作業它會告訴老師。老師的批改，它會告訴我。我寫作文，它給我發表。我已經有十多篇由它傳送給全國小朋友看了。
還有一個寶是尺子，它一絲不茍，能畫直線、曲線，畫三角形、正方形、長方形，能量幾毫米、幾厘米。我喜歡這位數學家。
我很喜歡文房四寶，因為它們是我的智慧寶、聰明寶。
文房四寶作文 篇3
大家都知道筆、墨、紙、硯是文房四寶，在我們的生活中，也是必不可少的一部分，可到底誰的本領最大呢？聽！他們又吵起來了。
筆驕傲的說：“如果沒有我，小主人拿什么寫字呢？我的本領最大。”墨十分生氣的說：“怎么是你的本領最大？明明是我呀！如果沒有我，你也寫不出字來！”紙聽了不服氣的說：“不不不！是我的本領最大才對，如果沒有我……。”硯不耐煩的說：“如果沒有我，你墨準備放哪？放垃圾堆里啊？”“不對不對，是我的本領最大。”“我的`本領最大。”“我的！”“我的！”吵鬧聲吵醒了正在睡覺的桌子爺爺，大家一致請桌子爺爺來評價，桌子爺爺對大家說：“你們每個人都有自己的優點和缺點，你們之中，缺誰都不行。”文房四寶聽了，低下了頭。
大家異口同聲的說：“桌子爺爺，我們知道錯了，我們以后會和睦相處，互相幫助，幫小主人取得好成績。”
文房四寶作文 篇4
一天，在書畫教室里傳來了一陣陣激烈的爭吵聲，原來是文房四寶在為誰的功勞大而吵架。
“我的功勞最大，沒有我你們怎么寫書畫，你們看這四面墻壁的.書畫，哪一個不是在我身上畫的，所以我的功勞才是最大的！”紙小弟得意洋洋地說。
硯臺大哥氣得頭上都冒青煙了，說道：“紙小弟，你也太自夸了吧！要是沒有我硯臺，哪里來的墨水，要不是因為我，你紙小弟就是白紙一張，我的功勞才是最大的！”
毛筆叔叔用兩千分貝的聲音氣憤地說：“看看你們，都把自己夸得飛上天了，要論功勞大，還要數我毛筆，要沒有我怎么來的這一張張優美的書畫呢？”
墨水終于忍不住了，惱羞成怒地說道：“雖說我是硯臺磨出來的，可要是沒有我怎么磨出墨水呀？你們的功勞都沒有我的大！”
這時，桌子爺爺嗡聲嗡氣地說：“你們都別吵了，只有你們團結在一起才能畫出精美的畫。”
文房四寶聽后，互相看了看，都笑了，文房四寶又和好了。
文房四寶作文 篇5
在很久很久以前，一個書法家的書房里住著文房四寶：筆、墨、紙、硯和一張桌子。
它們經常爭論誰的功勞最大，有一次，毛筆先發言了：“我們四個中就我功勞最大，誰都不如我，只有我才能讓毛筆字展示出來。”這時，墨水說：“要是沒有我，你哪兒來的墨水，沒有墨水，你怎么寫字?”紙接著墨水說：“即使你有墨水，你沒有我，上哪兒去寫字呀?”硯又說：“如果沒有我，你上哪去磨墨呀?”它們一直在爭論不休。突然，一直默默無聞的桌子開口說：“你們應該比一比，看誰在最短時間內能畫出一張畫，誰的.功勞就最大。”筆、墨、紙、硯齊聲說：“好”，筆找啊找，沒有找到一點墨;墨找啊找，沒有找到一張紙;紙看身上沒有一點顏色的痕跡;硯沒找到一點墨，好長時間過去了，誰都沒有畫好一副畫，桌子說：“你們是一個群體，誰都不能少了誰。”
這則故事告訴我們團結力量大!
文房四寶作文 篇6
我正在書房寫作業，突然耳邊傳來細碎的吵鬧聲，原來是我的筆墨紙硯，在吵架呢……只聽見筆激動地說：“我是文房四寶里面最重要的一員，缺了我主人怎么能寫出漂亮的橫豎撇捺呢？”還沒等他說完，墨就插嘴了，墨說：“你就別吹牛了吧，我才是文房四寶里面最有本事的，沒有我，你能寫出字來嗎？”
硯也迫不及待地說：“兩個別吵了，我才最有用呢，墨你說說看，沒有我你成得了什么氣候？”這時，紙趾高氣揚地說：“別再吵了，別再吵了，你們算老幾啊？你們不知道嗎？如果沒有我，你的.字寫在哪里？墨和硯你們又如何體現出你們的價值呢？”
我在一旁實在聽不下去了，站起來說：“你們四個在我心中一個都不能少，因為少了你們其中一個，我什么也干不了。”
文房四寶作文 篇7
說到寫書法，就一定會提到文房四寶——筆、墨、紙、硯。
筆，就是毛筆，選毛筆時，一定要看看它是不是符合尖、圓、齊、健四個標準。
墨，就是墨汁，選墨汁時，要看看墨汁是不是香、黑，不然寫出來的字就很容易腐爛。
紙，就是宣紙，選擇宣紙時，要區分生宣和熟宣。
硯，就是硯臺，硯臺可以根據需要來選擇。
寫書法時，文房四寶可真是缺一不可啊！
我家也有文房四寶，它們都在陽臺上，每次我寫書法作品的時候，毛筆妹妹就會跳到硯臺哥哥的嘴里，吸足了墨汁，又跳到宣紙姐姐的身上，跳起了芭蕾舞，不一會兒，一張大字就寫好了。寫完了以后，它們就去水池里洗了個澡，一出來，它們的`身上就變得干干凈凈的，又回到了陽臺上。
文房四寶不愧是中國傳統文化啊！我們一定要把它們傳承下去。
對了，小朋友們，你們家也有文房四寶嗎？
文房四寶作文 篇8
筆、墨、紙、硯星人們常說的發文房四寶，平時它們團結一致、密切合作，人們把那寫得好的詩和畫稱為“墨寶”。
自從人們把那些寫得好的詩和畫稱為“墨寶”后，墨就一步步驕傲起來了，一天休息時，墨實在忍不住了，“噌”的一下跳到桌面上，得意洋洋地說：“在文房四寶中我的功勞最大，人們還把一些好的畫和好的詩都稱為‘墨寶’呢！
”筆、紙、硯聽了，都氣的臉色煞白，筆摘下帽子火冒三丈的.說：“如果沒有我，人們能畫出美麗的畫，寫出好的字嗎？應該改成‘筆寶’。硯生氣的說：“我的功勞才最大，如果沒有我，你墨還不是一團黑泥巴”。紙也不甘示弱的說：“我的功勞比你們都大，如果沒有我，你們在哪里畫畫，在哪里寫詩”。它們吵得不可開交，后來筆、墨、紙、硯決定分開，可分開后什么也做不成。
后來，它們明白了只有團結一致，密切合作才能寫出好的字和畫出美的圖畫。
文房四寶作文 篇9
筆、墨、紙、硯是人們所說的文房四寶，平時它們密切合作，形影不離。人們利用它們寫字作畫，還把一些好的作品稱為“墨寶”，時間一長，墨塊就驕傲起來。
一天休息的時候，墨塊跳到桌子上，拍著黑亮的 胸脯說：“咱們四個人，論功勞我最大!要是沒有我，世上就不會有書法藝術和國畫!”聽了這番話，紙氣的臉色煞白，毛筆也格外生氣。紙大聲嚷到：“沒有我怎么能畫畫寫字，應該我的`功勞最大。”毛筆氣的在紙上畫了一筆，紙哭了。毛筆說：“如果只有墨、紙、硯臺，那你們怎么畫畫、寫字?”
硯臺笑了笑：“你們真是的，別再爭功了，我們自己有優點也有缺點，不要只看別人的缺點，要用你的缺點比別人的優點。”紙、墨、筆聽了紅著臉低下了頭。從此以后，文房四寶有成了好朋友，盡心盡責為他們的主人服務。
文房四寶作文 篇10
我有一個好朋友叫李昕，她特別幽默，愛和我們開玩笑。
一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒帶水，就找到媽媽，我就對媽媽說：“媽媽，我渴了，但是沒帶水怎么辦？”李昕也不等我媽媽開口，就振振有詞地說：“你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我說：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她風趣地說：“這里的水都是山泉水，不可以喝嗎？我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫著：鼎湖山泉水呢！”我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
還有一次，我們去惠州的良井，看到了一個小村的名字，叫：矮光村，我們在那里休息了一下，我和李昕爭論為什么這個村要叫“矮光村”。我問李昕：“這里為什么要叫‘矮光村’呢？”李昕說：“可能是這里的人很高吧。”我說：“不對吧，這里的人
應該很矮的。”李昕說：“那下車問問吧！”我說：“惠州人這時候都要睡覺的.！”李昕說：“那我們再猜吧。”李昕又說：“依我看，那些人是很高的。”我有些不服氣的反駁道：“你看這里有一個‘矮’字，這里的人一定很矮咯！”這時，我覺得有點渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽李昕講，李昕故作一本正經地講：“拜托，你會不會分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一聲，我嘴里的水噴出來了，并大笑，坐在前排的媽媽回過頭來，哭笑不得地對李昕說：“原來這就是‘矮光村’的意思呀？”
李昕，她就是這么一個幽默大王！
文房四寶作文 篇11
筆、墨、紙、硯被人們稱為文房四寶。平時它們親密合作，形影不離。人們常用它們寫字、畫畫。還把一些好的作品稱為“墨寶”。時間一久，它們都各自驕傲起來。
一天中午，主人出門去了，筆、墨、紙、硯正躺在主人的公桌上休息，這時墨塊老弟實在忍不住了，“咚！”的一聲跳了起來，大聲的.說：“告訴你們要數本事強，那就是老弟我了！”“你……你。”白紙氣得臉蒼白，硯臺反應遲鈍，只好干瞪著眼，滿腔怒火。毛筆干脆脫下帽子火冒三丈地說：“好一個小墨塊，敢跟老子比，真不象話，憑什么說你本事是最強的呢？”墨塊叉著腰，大聲吼到：“沒有我你就不能寫出字來，不能畫出畫來，怎么樣，我這樣說你滿意了吧，小東西。”毛筆擦了滿頭的汗水，指著墨塊說：“你這個矮個兒，想說我，我是繪畫、寫字的主要工具，沒有我，你們才寫不出一張張漂亮的大字，你們也畫不出一幅幅美麗的畫呢！”“你們給我住嘴！”原來是早已氣的臉蒼白的白紙開始說話了，“對了，我忘記告訴你們了，我是繪畫、寫字的材料，沒有我，毛筆在什么地方繪畫、寫字？”說完它看見沒有人說話，便得意起來。誰知胖乎乎的硯臺大哥發言了：“你們也別爭了，我呀！才是繪畫、寫字不可缺少的工具，沒有我墨塊就沒地方磨墨，毛筆就無法繪畫、寫字，懂了嗎？哼……！”筆、墨、紙、硯爭論不休，沒完沒了。這時主人回來了，聽見吵聲：“你們不互相幫助能畫出畫嗎？能寫出字來嗎？”“能”它們齊聲說道。可是它們怎么也畫不出畫來，寫不出字來。
它們終于知道了要互相幫助才能繪畫、才能寫字呢！從此以后，筆、墨、紙、硯親密合作，永不分離畫出了許多的名畫，寫出了數不清的好字。
文房四寶作文 篇12
最近！還有一件新鮮事，就是小明得了國際書法大賽，很快就傳遍了全世界。年滿十五歲的小明，就這樣成了“名人”，可謂文明遠近。這一次幾個兄弟要爭功了！
潘第一個站起來，叉著腰，昂著頭說：“哎呀！說到功勞，我堪稱第一功勞。沒有我，小師傅還能拿這么大的獎嗎？我柔軟的身體悠悠的浮在紙上，那些大字在紙上浮現出來。所以我的——支筆，功勞最大。你們這些小家伙，走開，不要玷污我美麗的身體，我臟得不能擦鞋。”
莫聽了之后，不服氣，提高嗓門說：“你還得爭一等獎。你是不耐煩了還是怎么的？如果我沒有給你提供豐富的營養，我的小主人還能寫得這么好嗎？”沒有我，你美麗的身體有什么用？你還夸張的說：“我的筆是第一成就。我看你，就是你嘴上會說，我覺得你一點能力都沒有。”
硯臺滿腔怒火，終于爆發了。他振振有詞地對筆墨說：“我，硯臺是一號。沒有我的硯臺，哪里來的墨水？沒有我的.硯臺，那筆有什么用？”如果沒有能力，就不要在這里炫耀了。說我是什么。"
畢竟論文很有說服力，喊了一聲，“筆墨硯臺馬上停了。上面寫著：“你們怎么都這么健忘？沒有我的論文，你寫哪里？你的身體不美嗎？看我的論文，白的天衣無縫。我的主人一看到我就喜歡我。你敢這樣炫耀，哼！"
這時小明回來了，正好聽到書房四寶里的爭吵聲。首先他對不講理的紙說：“你怎么還說別人？你不是蔡倫大叔創造的。真的，你們都說自己的優點，那為什么不說自己的缺點呢？”你們要取長補短，學會團結才能創造世界。"
文房四寶聽完低下了頭，羞愧難當。從那以后，他們將一起努力為他們的主人贏得更多的獎項。
文房四寶作文 篇13
今天，我要和大家講一講文房四寶，文房四寶是由紙、毛筆、墨和硯組成的。紙，是漢族的一個偉大的發明，世界上紙的品種雖然以千萬計，但“宣紙”仍然是供毛筆書畫用的獨特的手工紙，宣紙邱質地柔韌、潔白平滑、色澤耐久、吸水力強，在國際上“紙壽千年”的聲譽。
毛筆，是古代漢族與西方民族用羽毛寫風采迥異的獨具特色的書寫、繪畫工具。當今世界上雖然流行鉛筆、圓珠筆、鋼筆等，但毛筆卻是替代不了的。據傳毛筆為蒙恬所創，所以至今被譽為之鄉的河北衡水縣候店每逢農歷三月初三，如同過年，家家包餃子，飲酒慶賀，紀念蒙恬創毛筆。自元代以來，浙江湖州生產的具有“尖、圓、健”特點的“湖筆”成為全國最著名的毛筆品種。
墨，是書寫，繪畫的色料。唐代制墨名匠溪超、溪廷父子制的好墨，受南唐后主李煜的賞識，全家賜國姓“李氏”從“李墨”名滿天下。宋時李墨的產地歙縣改名云山徽州，“李墨”改名為“徽墨”。
硯，俗稱硯臺，是漢代書寫，繪畫研磨料的工具。漢代時硯已流行，宋代則已普遍使用，明、清兩代品種繁多，出現了被人們稱為“四大名硯”的兆硯、端硯、歙硯，種澄泥硯。古代漢族文人對硯十分重視，不僅終日相隨，而且死后還用之殉葬。文房四寶獨具一格，它既表現了漢族不同于其他民族的`風俗，又為世界文化和民族文化的進步和發展做出了貢獻。今天，中國正處在向現代化邁進的新時期。了解過去的漢族優秀的文化，正是為了創造未來的新文化。這對于提高民族自尊心，增強民族凝聚力，有著極為重要的意義。
文房四寶作文 篇14
筆墨紙硯被人們稱作“文房四寶”。可是，它們也有驕傲自滿、吹牛吵架的時候。這不，又出事了。
一天，白紙又犯老毛病了。它得意地看著掛在墻上的那些字畫，不屑地說：“你們這些筆墨硯臺真沒用！”
毛筆一聽，頓時火冒三丈：“你得意什么，要不是我揮筆做這些作品，你不過是一張白白的什么也不是的東西！”
“可上面掛的全是我呀！”白紙爭辯道。
墨聽了也不服氣了，大聲叫道：“紙上畫的全是我！要是紙沒有我，只不過是一團白白的'東西！你毛筆要沒有我，什么也蘸不了！誰的功勞有我大？”
這時，硯臺也大聲嚷了起來：“喂！喂！你們吵什么？要是沒有我，你墨也不過只是一塊黑乎乎的石頭，毛筆會有墨蘸嗎？你那白紙就更別提了！”
這下子就熱鬧嘍！紙堅持墻上掛的是它，人們只在它的身上做作品；毛筆則認為什么都出自它的筆下；墨則堅持是自己給了白紙顏色；硯則一再聲稱是它磨出的墨。聽聽，它們在那吵得真是不可開交呀！
這時，一直默默不語的桌子開口了：“如果你們都覺得自己本領大，就各人自己都做一幅作品吧！”于是，筆墨紙硯都忙開了。瞧，毛筆到處找不到墨了，急得汗流浹背；墨和硯都是石頭，更是急得大汗淋漓；紙呢，更急了，它可是一片空白、什么都沒有呀！它們忙活了幾個小時，可什么都沒做出來。
桌子開口了：“你們應該齊心協力才對呀！”筆墨紙硯一聽，頓時都紅了臉，低下了頭。
很快，它們又行動了起來：硯用墨塊磨了一些墨，毛筆蘸了一些墨，揮筆在白紙上寫下了幾個大字“團結起來力量大！”筆墨紙硯互相看了看，都高興地笑了起來。
文房四寶作文 篇15
一個風光明媚的早晨，“筆、墨、紙、硯“這四個形影不離的好朋友，為了誰更厲害而吵了起來。
只見筆趾高氣揚的說：“看看你們，沒有我寫的字，人們就無法了解內心的想法，表達對事物的看法，及交流……我才定真正的主角，我才是最歷害的……
筆還沒說完，墨就站了起來，“我確實不會寫字，可你沒有我怎么寫，你使天大的力氣還是爛網打魚，一無所獲，此時，天不再藍了，水也不再清了，風吹的.樹葉沙沙作響，沒有我默默無閘偽友持，你算個啥……
硯很沒有耐心的聽著墨的話說：“有暈又怎樣，你把墾放在哪堡啊？放在水里？放在地上？哼，有什么好得意的，還不是放我這里“！這時，此時，天空出鞏了烏云，下起了小雨，而風似乎把樹枚也折斷了。
“研“剛說完，“紙“就大聲嚷嚷，你們都那么厲害，還來找我干嗎，不耍寫到我這里來了……“此時，外面已是傾盆大雨，樹枝也一根極被折斷。
它們爭來吵去，最后搭成了一個意見，誰能寫出又大又好的字，誰就厲害。
“筆“開始發愁了，沒墨我根本寫不了啊，“墨“就更急了，誰來鳥啊？“硯也旦滿臉愁容，自己就一個空盆子，放啥呢？“紙“傷心得快要暈過去了，自己就一張白紙，什么作用都起不了。此時，樹巳連根拔起，屋子也搖搖欲墜。…
不知誰說：“要不我們合作吧！“大家默默地同意了。只見“硯“里裝滿了“墨“，“筆“放在“硯“上，“紙“在桌上，一切就緒，筆飽沾墨水，在礬邊擦丁撩，在紙上寫下了“團結就是力量“！呈啊，這就是它們的心聲！
外面，陽光明媚，鳥語花香。
文房四寶作文 篇16
在一個夏天的中午，毛筆望著一些栩栩如生的油畫不禁贊嘆地說：“你們看這些栩栩如生的油畫都靠我呢！如果沒有我。紙上沒有痕跡，硯臺是個黑色的身體，墨也是一灘黑色的爛水！所以說我的作用最大！”這時，紙發話了：“如果沒有我，你怎么能畫畫，只不過是個架子，沒什么用！”這時，墨也爭先恐后地說：“光靠你們可以創作水粉畫？別白日作夢了！”別看硯臺沒說話，但眼睛都變成電燈泡了。
正吵的熱鬧，桌子開始勸架了：“別吵了！我看這樣吧，你們各自畫一幅畫或寫一段毛筆字，誰畫得漂亮誰就是最利害的！”“好！”它們不約而同的回答。
比賽開始了，毛筆急得團團轉，因為自己什么也沒有，墨急得冒熱汗，紙找變房間也沒找到顏料，硯臺更著急了，自己只有一個黑色的`盒子……
正在氣氛十分尷尬的時侯，桌子又出主意了：“現在你們知道了吧？你們少了一個都創不了畫。要不這樣吧：你們一起寫一段文字吧！”
經過它們的密切配合，終于寫出了一段文字：兄弟齊心，齊力斷金！它們都不約而同地笑了。因為它們知道：少了誰都不可以寫字作畫！
“兄弟齊心，齊力斷金！”“團結的力量最大！”。只要配合，無論多難，都可攻破，讓我們在生活中多多做個懂得配合的人，這樣，我們的生活會變地多姿多彩哦！
文房四寶作文 篇17
夜深了，熱鬧了一天的城市安靜下來了，只有小明的文房四寶——筆墨紙硯還在吵鬧，你們聽，它們吵開了。
筆先發制人，說：“我的本領最大，寫字、畫畫、都是由我來完成，要是沒有我，小主人會把你們都扔了！”“我是當之無愧的”。紙說：“要是沒有我，你亂寫又有什么用，哼！”墨傲慢地說：“要是沒有我，筆會寫出字嗎？沒有我紙能有用嗎？這個本領最大的位置，理所當然是我的！”“什么？你算什么！要不是我，你能有黑亮的`身子嗎？”原來，是硯在說著。“我的本領大！”“我的本領大！”它們你一言，我一語的爭執了起來。
“別吵了。”一個聲音傳過來，它們一看，原來是桌子老爺爺。它們立刻走到爺爺身邊，齊聲問：“桌子老爺爺，您說，我們中間誰的本領最大？”爺爺說：“那你們一個人寫一篇作文吧，看誰寫得又快又好。”
它們立刻動手。筆剛要寫，可沒有紙，它急得團團轉；紙不會寫字，只能翻來覆去；墨也好不到哪兒去，它一“寫”，卻擠出了一團墨水，把桌子爺爺弄臟了；硯磨來磨去，把紙都磨破了，卻什么也寫不出。桌子爺爺看了，笑了，對它們說：“你們團結才能做好工作，只有齊心協力，才能成功。”它們慚愧地低下了頭，說：“爺爺，我們再也不爭吵了。”
從此，它們認真又合作的工作著。
文房四寶作文 篇18
主人用文房四寶畫了一幅特別漂亮的畫，每一個人看了都贊不絕口。今天主人出去了，墨借用這個機會把其他人叫來，說要比誰最重要。
墨清清嗓子說：“兄弟們，你們看，主人畫了一幅這么生動、美妙的畫，畫里面是不是大部分都是墨？為什么一些好的畫叫‘墨寶’呢？那都是贊揚我的功勞大，所以，我應該當你們的`老大。”
筆一聽，墨要擠掉自己老大的位置，它氣得火冒三丈，怒發沖冠，它一手叉著腰，一手指著墨說：“你有什么了不起的，怎能有我的功勞大？如果沒有我，你研了墨給誰用呢？你就別顯威風了。”
這時，紙也不高興了，它說：“如果沒有我，筆你到哪里去畫？還能有這么美的畫出現嗎？”
硯聽了氣得鼻子都歪了，氣呼呼地說：“如果沒有我，你怎么能研出墨？沒有我盛墨你有用嗎？”
這下可亂成了一鍋粥，個個都說自己最重要，誰也不讓誰。
桌子見它們鬧得不可開交，忍不住發話了：“別吵了你們自己畫一幅畫，誰的最漂亮，誰就最重要，”它們聽了都說好，可忙活了半天，誰也畫不出來。桌子看著它們垂頭喪氣的樣子，語重心長地說：“你們看，個人的能力都是有限的，你們應該齊心協力幫助主人才對呀！”文房四寶聽了，慚愧地點了點頭。
從此，文房四寶和睖相處，幫助主人完成一幅又一幅優秀的作品。
文房四寶作文 篇19
今天是文房四寶選頭的日子。
紙穿了一件潔白而華麗的白紗裙，硯洗了澡，穿了一件黑色的禮服，上面還印著精美的圖案，并寫著他的大名，筆身著潔白的井形帽子，長著一頭烏黑的頭發，邁著輕盈的腳步走來，墨還是老樣子，全身黑乎乎的發出一股難聞的氣味，獨自坐在一個角落。
選舉大會開始了。
紙第一個說話了：我天生潔白，要不是硯用墨在我身上亂畫，墨在我身上散發出惡臭味，我一定會更美，我最美。說完不滿地看了一眼墨和筆。
什么什么！胡說，我沒亂畫，我在寫字，對你這種文盲，我不想和你多說，還有你墨，你這個臟兮兮的東西，以后少在我秀發上亂涂。
硯說：我是你們中唯一的美男子，瞧！我多英俊，墨以后你少在我的`地盤安家
墨低聲說：好吧，既然大家都討厭我，那我走好了。你們改文房三寶好了說完哭著走了，
過了一會，一位先生找主人畫一幅字畫，可是由于沒墨，主人只好放棄這筆生意，他狠批了一頓紙硯筆，可紙、硯、筆還不服氣，筆在硯上來回劃在紙上寫，可就是寫不出字，他們這才知道墨的重要，于是三人誠懇地向道了歉，并請墨回歸文房四寶大家并選墨做了頭。
墨搖搖頭說：我建議我們不用選頭，只有我們四人齊心協力，才能寫出絕世佳字。
他們三人聽了都羞愧的低下了頭，聽從了墨的意見。
文房四寶作文 篇20
許多人的書房里都有四件東西，都被整齊地擺放在書桌上，筆墨紙硯，如果它們缺少一個，那么就寫不出飛揚的字體，也就畫不出古香古色的畫。
筆在這文房四寶中排列第一位。長長的身子使它在這四件寶中顯得格外引人注目。人們走進書房，第一眼就看見它高高的身子，好似鶴立雞群，屹立在其他三寶之上。人們最看好的是它，拿著筆，可以寫出好多好看的字，畫出很多漂亮的畫。
當然了！筆作畫也少不了排列第二的墨。黑黑的墨好似一塊煤。如果沒有墨，其他三寶無論如何也作不出畫來，可以說，墨是它們的.精神所在，墨的質量好了，畫出來的畫也就更加漂亮了。
筆有了，墨也齊，當然少不了紙了。白白的身子讓它格外顯眼，其他三寶的顏色都是暗暗的，唯有它是潔白的，如果它不是白的，那么寫出來、畫出來有什么好看的呢。也許，用紙就是一種表現美的最好、最有用的方式了吧！
最后一個是硯。它和墨是一對知心朋友，手足同情的兄弟。它少了墨，它就是空虛的，同樣，墨也必須在硯里磨成墨水，他倆就是這樣形影不離，硯總是安安靜靜的躺在桌面上，默默地做奉獻，幫助墨得到它的用處。它雖然在四寶中最不起眼，但我們一樣少不了它。
筆墨紙硯，它們各個都有自己的用處，它們個個都缺一不可，只有它們團聚在一起，才能發揮出它們真正的用途，那就是讓字更加傳神，讓畫更加動人。
文房四寶作文 篇21
“我的本領最大。”“不對，我的本領最大”……聽，是誰在吵架？噢！原來是房間里的文房四寶在吵架。
聽，毛筆自豪地說：“我的本領最大，沒有我，能寫出字嗎？墻上掛的`這幅字還是我的功勞呢。”墨打斷了毛筆的話：“哼，如果沒有我，你能寫字嗎？還是我本領最大。”硯臺滿臉通紅大喊：“你們說的都不對，應該是我本領最大。”他指著墨說：“如果沒有我，能磨出你嗎？”他又指著筆說道：“如果沒有我，你往哪兒蘸呀？”紙說：“你說得也不對，應該是我本領最大，掛在墻上為什么是我，不是你們呀？”“不對，不對。”……文房四寶四兄弟吵個不休。這時，字帖爺爺從天而降，對他們說：“你們認為自己的本領最大，那你們一個人各寫一幅字吧！限時 分鐘。”“好！”毛筆急切地在房里轉來轉去，找不到蘸的東西。紙急得滿頭大汗，也沒辦法往自己身上弄一滴墨水。硯臺找了半天也沒找到墨塊，墨在地上研了半天，誰知弄得一團黑。時間很快就到了，沒有一個人寫出一個字來，字帖爺爺說：“你們合作起來試一試。”墨塊與硯臺互相支持，毛筆蘸飽了墨水，在紙上寫下：“團結就是力量”六個字。
文房四寶四兄弟終于明白了一個道理：人心齊，泰山移，團結就是力量！從此，他們一直團結和睦，攜手并肩，為人類做著貢獻。
文房四寶作文 篇22
夜深人靜，隱約有一些斷斷續續的爭吵聲，原來是大名鼎鼎的文房四寶正爭論誰的功勞大。
筆說：“要說功勞，肯定是我的最大，要是沒有我，主人們就不能寫字，一等功非我莫屬！”墨不甘示弱：“你那功勞，微不足道的。跟我比，‘小巫見大巫’了！要是沒有我堂堂的墨，你根本寫不出什么字，難道不是嗎？”紙生氣的說道：“你們算什么，自以為是，我才是功勞最大，沒有我，你們寫在哪里啊？”硯也氣呼呼地說：“你們爭功勞，難道你們認為我的'功勞最小嗎？錯了！我才是最大的呢！雖然你們都叫我小弟，但其實我應該做老大，因為我……”
正吵得不可開交，小主人說了：“你們各自去寫一副字，誰寫得好，誰就是功勞最大的！”四寶都躍躍欲試。
“預備！開始！”主人一聲令下，筆急得滿頭大汗，找不到墨汁，無法寫字，無可奈何啊！墨也十分心急，因為自己雖然是墨，但沒有可磨的東西，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然發現了寶物——石頭，欣喜若狂，急忙去磨，不僅沒磨成功，反而自己被擦傷了！真是偷雞不成——反蝕把米。紙就更難過了，身上沒有一絲痕記，沒有筆的幫助，紙，根本無法寫字，身上沒有一個字。硯也心急如焚，沒有墨可磨，自己也不是筆，過了好長時間，沒什么動過。
小主人說，只要你們同心協力才能寫出好字，幫助人們，“筆墨紙硯”都恍然大悟，紅著臉，以后它們一起貢獻人類，成人們的好幫手。
小主人說：其實，人類早記了你們功勞，不是叫“文房四寶”嗎？
文房四寶作文 篇23
前幾天，在網絡上瀏覽，看到一款文房四寶套裝，那圖片精美絕倫，我的心立刻被它抓住了，再一看價格，活動價只要48.6元，我再也不能舍棄。在我的苦苦游說下，并表示用我自己的錢，爸爸才終于給我買了一套。
今天，快遞員送來了我的文房四寶。我既迫不及待又小心翼翼地打開郵包，里面有兩張水寫紙和一本王柳歐顏四大天王《書法培訓教材》，我無心細看這些，只專注于里面的一個黃色長方體木盒。
木盒全身貼著人工刺繡的五彩絹布，圖案美觀，有古色古香的味道。輕推銅扣，打開木盒，緩緩地揭開泡沫包裝紙，黃色的錦緞上靜靜地躺著我喜愛的`四支湖筆，黑色的石制硯臺，仿瑪瑙的印章，徽墨，青花瓷的筆擱、水碗、印泥盒。
尤其讓我開心的是三樣：黑色的硯臺蓋上雕刻著馬字和四匹奔馬，這剛好和我的屬相一致；仿瑪瑙的印章上用大篆雕刻著我的大名，可惜它是電腦字體，只要是“王貴雨印”四個字，所有的印章都是一樣，沒有特色，不能作為我的憑證。而且它是激光雕刻，刀法太纖細圓滑了；青花瓷的印泥盒里是朱砂印泥，不是化學藥物，用它印在紙上可以千年不掉色，這對于搞書法的人來說非常重要。現在文具店里一般也難買到了。
雖然這套文房四寶不算珍貴，我卻十分珍視，它會在我以后學書法的路上為我提供幫助，幫助我登上我的目標。
文房四寶作文 篇24
今天是四寶書房選的日子。
紙穿了一件潔白華麗的白紗裙，硯臺洗了個澡，穿了一件上面印著精美圖案的黑色禮服，上面寫著他的'名字。鋼筆戴著一頂白色的井字帽，長長的黑發，邁著輕快的步伐。墨跡依舊，全身發黑，散發出難聞的氣味，一個人坐在角落里。
選舉會議已經開始了。
paper第一個發言：“我生來就是白人。要不是硯臺用墨水在我身上亂涂亂畫，墨水在我身上散發出難聞的氣味，我會更漂亮，我是最漂亮的。”說完不滿地看了一眼筆墨。
“什么什么！廢話，我不是亂涂，我是在寫，我不想跟你多講你的文盲，還有你的墨水，你這個臟東西，以后我少在頭發上亂涂。”
硯臺道：“我是你們中間唯一的美男子。快看！我多帥，你以后少在我那里安家。”
莫低聲道：“好吧，既然大家都討厭我，我就去。書房三寶可以換。”說完哭著走開。
過了一會兒，一位先生讓他的主人畫一幅字畫，但因為沒有墨水，主人不得不放棄生意。他批評了紙硯，但紙硯和筆還是不服氣。筆在硯臺上來回畫著，但他們不會寫字。才知道墨的重要性，于是三人誠懇的道了歉，讓墨回書房四寶，選墨為頭。
莫搖了搖頭，說道，“我建議我們不用選領導，只有我們四個人才能一起努力寫出漂亮的文字。
三人羞愧地低下頭，聽著莫的意見。
文房四寶作文 篇25
如果幻想是一片星海，讓我摘下一顆最璀璨奪目的星星，請你跟隨我進入幻想的世界。
書房里，文房四寶正在休息，一場激烈的爭論即將在他們之間展開。
墨塊望著墻上的畫和書法，滿意極了，拍著自己的胸脯，得意洋洋地說：“咱們四個兄弟之中，論功勞我最大！我動動身體就能研出墨來。要是沒有我，哪會有這些精彩的.畫和書法作品呢？”毛筆聽完，氣得頭發都豎起來了，大聲嚷嚷道：“你可別吹牛吧。要沒有我，你只是一片死氣沉沉的黑水罷了。功勞最大的應該是我！”一直在旁邊默默傾聽的硯臺也按捺不住了，他不滿地喊了起來：“功勞數我最大，沒有我，墨塊磨不出一滴墨，而毛筆你怎么努力，也是既寫不出字，又畫不出畫，廢物一個。”在一旁躺著的白紙皺著眉頭，憤怒地說道：“你們真是不自量力，沒有我，就稱不上畫和書法，墻上掛的，桌上擺的都是我，所以我的功勞最大！”
他們的吵鬧聲越來越大，驚動了閉目養神的桌子，桌子開口了：“你們別吵了，干脆這樣吧，誰先寫完一幅字或畫完一幅畫，就是誰的功勞大！”大家都信心十足、異口同聲地說：“我肯定是第一！”
大家都行動起來了。毛筆像熱鍋上的螞蟻，到處找墨水，可是都沒有找到，只好放棄。墨塊正在找硯臺，沒找到硯臺，卻找到了一塊石頭，欣喜若狂地想：這次肯定是第一！于是他把身體往石頭上使勁磨起來，“啊！”沒磨出墨來，反而把身體弄傷了。硯臺只剩個盤兒，其它啥都沒有。紙看見身上沒有痕跡，也愁眉苦臉的。折騰了好一會兒，結果誰也沒有寫出一幅字來，更不要說畫完一幅畫了。
桌子又笑著說：“你們合作一下再試試。”兄弟四個合作起來，很快在紙上寫上了四個龍飛鳳舞的大字“團結一心”。
他們四個看見這些字，恍然大悟起來：原來，他們四個誰也離不開誰，只有團結一心，才能寫出矯若驚龍的書法，畫出栩栩如生的畫。
文房四寶作文 篇26
有一天早上，小主人背著書包離開了書房，因為他要上學去了。只留下文房四寶：筆、墨、紙、硯還在書桌上。
突然，筆發話了：“我們四個被稱為‘文房四寶’，可是我們當中，誰是老大呢？”“就是，就是。”墨隨聲附和。“那這樣吧！我們來討論一下誰的用處最大，誰就是老大！怎么樣？”紙出了個主意。“那么，最后誰是老大呢？”硯有點期待。
“那還用問，當然我用處最大了。”筆說，“如果沒有我，就算墨再多，怎么 寫到紙上去呢？所以說，我用處最大！”“可是如果沒有我，就算你筆沾再多的水，也寫不出黑色的字來，所以說我用處最大。”墨說。“什么？你是老大？”硯說“你是我創造的，你有什么資格說話。要說老大，當然是我當了，我磨出墨來，筆沾上墨，寫在紙上。所以說，我的用處最大，我才是老……”“你別說了。”紙說，“要說老大，百分百是我了，你們想想，就算筆沾再多的`墨，寫哪？當然是寫在我身上了，所以我用處最大，我才是……”
“你們別爭了，”桌子說；“我有個辦法，你們誰先畫好一幅完整的畫，誰就是老大！”
“好”，文房四寶異口同聲的說。
比賽開始了！筆到處尋著墨，希望能沾一點，畫出畫來，可是筆怎么也找不到墨，于是有點灰心。再來看看墨這邊的情況，他尋找著筆，沾一下自己，畫出畫來，可怎么也找不到筆，就垂頭喪氣起來。該說紙了，它怎么也找不到可以畫的材料，希望它們在自己身上作畫，這樣它就是老大了。科室過了很長時間，身上也不見一滴墨，于是心急起來。硯這邊情況也不好，它拼命尋找著磨自己的材料，可是墨遲遲不來，它也輸了。
這時，桌子說話了，“你們應該也知道了錯誤，其實你們應該團結友愛，合力完成一件事，這樣才會成功！”文房四寶都低下了頭，似乎明白了什么道理……
文房四寶作文 篇27
雋永瀟灑的漢字是我們中國人特有的抒發炙熱感情的載體。華夏文化一路風塵仆仆走到今天，不斷變化著的文字總是帶給我們驚喜。古人的揮毫潑墨也總激起我無限的遐想，可是現在我們卻將它們遺忘在了某一個角落……
古語有“筆墨伺候”，用來形容書法大家提筆時需用的工具;也有“胸無點墨”，喟嘆一個人肚里沒有知識。如今，隨著生活節奏的加快，一切呈現快餐化的趨勢。就連年味十足的春聯也沒能幸免，被印制的春聯經過技術加工，猶是好看，只是沒有了濃香的墨汁味兒，這不免讓人覺得有些失落。人們總是在一味地追求創新，而在這高頻率的生活節奏之中，我們似乎丟棄了原有的東西。 王羲之的《蘭亭序》向我們展現了中國書法的.精華，那雋永飄逸的文字，白紙黑字的絕妙搭配，不得不讓我們為之折服。這才是我們國人的風格! 曾經讓我們倍感親切的傳統文化哪兒去了?曾經承載著一代文人書法大宗的筆墨紙硯被人們遺忘在了灰暗的角落……我有一種想法，一種回歸自然的想法，最質樸的、最簡單的，不需要任何修飾的。
生命的簡單，在于輪回，復雜的是過程。我想回到最初，最讓人親切的時候。拿起毛筆，盡情書寫自己的雄心壯志、自己的理想抱負，可這些已經變得好遙遠。我們面對的是毫無親切感可言的電腦文字;我們面對的是毫無人情味的手機短信語言……貌似溫馨的祝福，卻怎么也激不起人們心中的漣漪……只有筆墨紙硯在一旁沉默，只有它們明白人們內心真正的傷悲。 我希望我們可以真正地回到簡單，一如最初的我們，每個人的初生就仿佛一張白紙，似嬰兒一般純凈沒有雜質，我們每個人又都是一位名不見經傳的書法家，盡情肆意地書寫屬于我們自己的人生樂章，我相信我們可以做得到，在自己的人生紙張上描繪最激情的文字，不僅為自己，更為了振興中華文化。
沒有波瀾，沒有色彩，只有如水的靜默，這是我對筆墨紙硯最崇高的敬意，別流淚了，跟我們走吧!
文房四寶作文 篇28
手中執墨，細細研磨，一路墨香撲面而來，仔細想想這香味已然陪伴了我三年之久。
祖父喜愛書法，當我還是一個小孩時，便教我研墨。曾經捏著鼻子跑得遠遠的。現在卻愛上了這香味，想必也是，時間帶來的變化吧。
雖沒有親手磨過，卻也把握了要領。清水適量；食指按墨與頂端，拇指、中指夾墨于兩側；輕磨，重按、速慢、力勻；磨墨如病。
在祖父的影響下，我雖不喜習書法，卻喜歡上了另一個筆墨紙硯的祖母的戰場——國畫。
徐徐一張白紙，簡短墨線，寥寥數筆，卻勾畫出輪廓、明暗、質感、甚至表達一種情感與思想。
定下手中的動作，習慣性拿過毛巾將墨塊擦凈。讓筆吸飽了墨，在紙上輕輕勾勒出，一筆，兩筆。研墨比起墨汁，更加繁瑣，在我慣用的生宣上也不會洇。別人總是疑惑，我為何不用熟宣。其中的原因只有我和紙筆知道。
色彩在熟宣上層層疊疊，盡限煙霧繚繞之感，線條也可靈活更改。按道理來講，更應該選擇熟宣。可我卻不喜歡這種猶猶豫豫的朦朧質感。所以，我選擇了落筆既定，不易疊色，線條相對難把握的生宣。
我愛和書法比起來，國畫的靈活；我愛和墨汁比起來，研墨的純樸；我愛和熟宣比起來，生宣的柔韌和挑戰。
愛一樣東西，便將一切交給他，愛的純、愛得深、愛的不變。
如今，祖父祖母早已離開人世，但在我將要放棄的時候，故家墻上出自祖父之手的的`書法《南鄉子？登京口北固亭有懷》，以及那出自祖母的國畫《花開富貴》都在激勵著我前進，一如曾經祖父祖母做的那樣。
爺爺，奶奶，你們看到了么？我繼承了這舞臺，你們曾經的舞臺，這中華傳統的舞臺。屬于我的——筆墨紙硯的舞臺。
文房四寶作文 篇29
夜，深了，居民樓的燈光若隱若現，熱鬧的商業街，此刻也悄無聲息。一位書法家的書房內卻時不時傳來了與這個安靜氛圍極為格格不入的細碎話語。原來是四兄弟——筆、墨、紙、硯——正在爭論誰最重要呢。
毛筆是驕傲的老大：“我是你們當中最重要的，你們看，如果沒有我，再多的字，再多的紙，不也是什么用都沒有？而且，書法家們都拿我寫字，難道我不是最重要的？”
墨汁一聽這話，火氣噌噌噌的往上竄：“我認為我才是你們中的佼佼者，毛筆大哥，你寫的字再美，也必須先經過我的洗禮啊！少了我，你難道要蘸水來寫字嗎？”
宣紙一聽筆墨的爭論，本就不舒展的眉頭更皺了起來，他說：“你們都有各自的`本領，可缺了我也不行。有筆有墨，可是少了我，你們就算有通天的本領也無從施展，我才是最重要的！”
筆墨剛想反駁，一向沉默的硯臺弟弟也耐不住性子開口了：“依我看最重要的非我莫屬，墨汁大哥，你別忘了是我犧牲自己的身體才換來了你的新生，怎么又跟我搶起功勞了？”
他們你一言，我一語，把書架上的一本年邁的詞典吵醒了，他聽到了四兄弟的對話，沙啞著嗓子語重心長地說：“你們固然個個重要，但是，只有聯合在一起才是一個完整的大家庭，缺了誰，別人都無法發揮自己的長處。團結在一起，就不再有什么強弱輕重之分了。”
詞典爺爺的這番教誨，讓筆墨紙硯都羞愧的低下了頭。一陣沉默之后，毛筆輕輕地說：“對不起，我不應該挑起爭端的”。其他三個弟弟異口同聲的檢討，是他們不對，只知道宣揚自己的優點……終于，四兄弟又重歸于好了。
老詞典笑了笑，閉上眼又進入了夢鄉。
夜再次陷入沉靜之中……
文房四寶作文 篇30
筆墨紙硯，乃是文房四寶，讀書必備之“良藥”，十分重要。筆墨紙硯，乃是書房常見之物，也是學習中的好幫助，好幫手。有筆墨紙硯，真的是人生階梯，真好！
筆下玉如顏，誰的流年，在誰的歲月里漸漸不堪，如此決然。在誰的揮灑下，每個人的回憶都被其依次記錄，令人回憶。在筆的裝飾下，一句又一句優美動聽的話語被其記錄，令人贊嘆。在筆的搖動下，世界上的事物都被描繪的如此炫彩多姿，令人感慨。在筆的美麗舞動下，一幅又一幅令人驚嘆不已的作品記錄下世界，一部又一部好書能陸陸續續出現在世間。有了筆，世界也變得美好！
墨撒千萬點，誰的思念，在誰的.記憶里漸漸凌亂，如此黯然。沒有墨，筆又怎會動身去遠方？墨支持著筆，鼓動著筆。是墨把大好世界的山山水水記錄描繪，是墨把人們的經歷記述成一部書，墨也編織著我們夢想，撒向天空，為我們寄出希望與期待。有墨，真好！
紙上相思染，誰的眷戀，在誰的曾經里漸漸彌漫，如此癡然。自古今來，中華民族的紙，從甲骨到竹簡，到造紙術的發明，最終進化為這般模樣，使人們能夠記錄世界的美。紙是筆墨的支點。紙使我們能夠真正記錄下自己的生活，還可隨時查看。有了筆，真好！
硯磨凄語憐，誰的誓言，在誰的過往里漸漸遙遠，如此悲然。硯臺自始到終都為配角，卻為最重要的。硯臺使筆墨紙有了依靠，人們有一個好幫手，助人們一臂之力。有硯，真好！
筆墨紙硯，伴我一生；真好！
文房四寶作文 篇31
我愛書法愛到骨子里。或許是從小受到爺爺的感染，或許是來自于日久彌新的墨香，或許是喜歡毛筆字的大氣。總之，我愛它。所以筆、墨、紙、硯在我的家里也成了必不可少的東西，在我看來一張白紙，一支毛筆，一塊硯臺再加之一手好的寫字能力便成了文化的象征品。
筆，鏗鏘有力
小時候，總喜歡看爺爺在書房里寫毛筆字，記憶里的他手持一只類似于木頭桿子上有許多羊毛的東西在白紙上寫字，總是羨慕，所以在他不在家的時候總偷偷拿來玩，這也為此挨了不少的.罵。現在才知道，那筆對于文人來說有多么的重要。在我記事起，爺爺的書房里只有三枝筆，一直特粗的，逢年過節他便用它為鄉親們寫一些對聯之類的東西。中號的筆爺爺便用它閑時練練字，小號的筆便成了他寫信的重要工具，一句句吉祥的話語，一張張用來養性的宣紙，一沓沓寄托著關乎于友情、親情的信便成了最好的印證。
墨，沁人心脾
喜歡聞墨的味道，那種香無以言表，家里掛著幾幅爺爺生前寫的字，時隔多年，依舊發出淡淡的香。每每聞到它，心里不免多了幾次的酸楚，雪白的紙上那幾筆大氣的字體總會讓我想到爺爺在世的時候，回想到他在書桌前寫字的樣子，那動作，那力度像這墨香一般不被時間沖淡。
紙，將時間篆寫
時間偉大的讓我難想象，記憶也終抵不過它的長久，我很慶幸蔡倫發明了造紙術，否則，這世的美好與蒼涼又該如何傳遞。抽屜里裝了滿滿的一沓書信，閑暇之時打開一看，仿佛那些事就剛發生過一樣。心中來自與父母的噓寒問暖，來自于朋友久別的思念用紙一一保留，我想它們比電話、短信、郵件更能暖人心扉吧。我喜歡用書信與朋友、家人保持聯系。我想在我老了之后我可以依偎在爐火旁邊讀著這些信看自己走過的年華。
硯，堅強的化身
總喜歡研墨這道工序，那黑色的方塊硯石經過慢慢的磨，才得到一硯臺的黑色的墨水，我不知道那得有多大的堅強才能經歷人類這般的研磨。或許為了結束，它愿粉身碎骨，我想沒有這一步也不會有那一幅幅大氣的名家書法之作。作為一個普通的人，我想我會像它一樣堅強。
我愛書法，愛到骨子里，更確切的說更愛文人墨客的文房四寶。
文房四寶作文 篇32
珊珊是整個學校毛筆字寫得最出色的人，被譽為“大書法家”。
每個人看了她的毛筆字都會贊不覺口：“瞧！那字的筆鋒多么粗壯有力，又秀麗又清晰，真棒！”要是我也能這么棒這好了。
珊珊的工具：筆、墨、紙、硯聽見了這么多贊美聲，不禁變得沾沾自喜，都認為自己是最有功勞的。于是，一場爭霸賽在夜深人靜的晚上開始了。
首先，年齡最大，最喜歡倚老賣老的硯臺走了出來：“要說選霸王，我當最合適。我走過的橋比你們走過的路還多，經驗也最豐富，沒有我，墨汁放哪里，筆又怎么寫字，紙也沒有用處。”
“不行，沒有了你我還可以用小盒子裝，”墨水反駁著。“我不需要你的幫助，沒有我，你就是一堆廢品，只是當擺設的'。我才是真正的老大，你們能被我管是你們的榮幸，都得謝我。”
“沒有我，你們把字寫在哪里？”紙小姐向墨水與硯臺翻了個白眼。
“女的不能做老大！”墨水與硯臺齊聲說。
“誰說女子不如男，文的有蔡文姬、李清照，武的有花木蘭、穆桂英、武則天還曾做上龍椅呢。可見女子也能掌控大權，一點兒也不比你們差。”這時，剛才一直沒說話的毛筆姑娘開了口。
“如果沒我，珊珊主人怎么寫毛筆字？我才是霸主，才是真正的老大。”口才最好的毛筆姑娘濤濤不絕地說。
主意最多的紙小姐，想也了好辦法：誰能獨自寫出漂亮的字，誰是就老大。
這時，粗心的硯臺，恰好在最外層，一不小心從桌子上摔了下去，“砰”摔破了一個角。墨水“呼啦”全部跳出來，灑了一地。紙小姐看到前面兩位伙伴不僅沒能寫字，還破損了，一步也不敢在動了。毛筆姑娘沒有墨，也不知寫在哪兒了，著急得快要哭了。
小主人珊珊聽到響聲，從夢中驚醒。她看見硯臺破了，墨汁灑了，便問毛筆姑娘和紙小姐怎么回事。她們說了事情的經過，珊珊聽后，便語重心長地說：“誰是老大都不重要，重要的是友誼，只有團結合作，才能寫出最令人驚嘆的字”。
筆、墨、紙、硯都慚愧地低下了頭。珊珊補好硯臺，收好墨水，參加了書法大賽。在書法大賽中，工具們互幫互助，讓珊珊得了第一名。
現在他們明白了：團結才是真力量。
文房四寶作文 篇33
二十一世紀的今天，科技進步十分迅速，娛樂視頻，游戲種類的多樣化，大多數人沉迷其中，即使在碌碌無為中虛度時光，也不愿放下手機，捧起書本感受其中的千鐘粟和黃金屋。以讀書培養眼界和格局，何樂而不為？
閱讀是欣賞書卷之美。
魯迅先生的文章大氣磅礴，不失氣節風姿，品其“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，一片赤誠總是坦蕩于紙筆間；納蘭性德的文筆清麗哀婉，不失獨具的真，讀其“人生若只如初見，何事秋風畫悲扇”，低吟淺唱，美好如初，情深似海不由讓人念及；文學巨擘劉向的字行間，不失浩然正氣，誦其“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，荊軻的大義凜然讓我敬佩于心。見過微云舒卷的景，姹紫嫣紅的花，即便惹人流連忘返，卻不及書卷中千種韻味。誠然書卷氣源自讀書，幽幽書香的熏陶下，濁俗可以變清雅，奢華可以變淡泊，狹隘可以變開闊。因此，捧起書來，你將會發現書中紙墨清香和萬般美景。
閱讀是舍棄功利的凈。
歐陽修曾說:“立身以立學為先，立學為讀書為本。”現如今有多人為分數而讀書，為升學率去抓閱讀？“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”語文，最重要的因素便是閱讀，但一味功利性的`閱讀適得其反，把書本當作摯友，在讀書中潛移默化地極速營養，拓寬視野，豐富對世界的認識，我們的語文素養自會提高。只為分數，為成績閱讀，只會完成目的的閱讀，無法深入書卷中，無法思作者所想。所以，請放下目的性的閱讀，深入其中，感受書中的處處凈土。
閱讀是內心聲音的聆聽。
你可曾閉眼細細念及書中筆墨？可曾從泛黃的相冊中讀出感傷？可從從紫藍的燈光中讀出念想？又可從曾空空的背囊中讀出消亡？褪色的發卡，氣數已盡的鉛筆，無一不是青春的暗自芬芳。一個個毫無生機的文字卻充滿作者內心的聲音，忘卻浮躁中的喧囂，細品字里行間之情，用心聽一言一語的流露，你會發現獨特的美。萬卷的詩書千篇一律，有趣的讀者萬里挑一。當你以內心的獨特去欣賞書卷中的筆墨，自然有別樣的聲音。
閱讀是對心靈的滋養，是升華品格的滋補品，是氣質之花嬌艷綻放的催熟劑。我倡議大家捧起書卷，品書卷之中的精彩。賞筆墨書卷之情，品靈魂精神之美！
文房四寶作文 篇34
夢想，流轉在筆墨之間
“筆瀉傾狂、濃墨飛揚、見識過人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬夫莫當、粗狂豪邁、舉世無雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類人生的夢想，而我的夢想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。
酷愛在書海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語的精辟、欣賞一字一句的風采、體會字里行間的生動；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節而激動。曾暗暗地自問：“我可以嗎？可以寫出那樣優美的詞句嗎？可以描述出那動人的情節嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護，一點一點，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會成嶺！
在寫完一篇篇文章、寫滿一張張草紙、寫完一句句話時，我都曾有過一種模糊、蠢蠢欲動的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時間的遷移，我的收獲越來越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅定，于是我謹慎地去觸及它，它并無反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來愈成熟，在我的心里、在我的意識里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說服我，我想壓抑它，可終無良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識，無法壓制，我只能坦然認同這種想法：我要成為一名作家。
成為作家，我便可以用手中的筆來講述這個世界，這個世界的文明進程；用桌上的紙來刻畫出每個國家，每個國家的風土人情；用真實的文字來記錄這個社會，這個社會的溫情冷暖。
多么美好的憧憬，我沉浸在自己的.夢想天空，自由翱翔，沒有什么能夠阻擋，因為既然選擇了所要追尋的夢想，便不會害怕受傷，因為受傷的灰暗過后，定是夢想所發散的曙光！
我擁有一份夢想，一份自己樂而為之的夢想；我保存一份夢想，一份自己享受其中的夢想；我執著一份夢想，一份自己堅持不懈的夢想；我實現一份夢想，一份自己為之奮斗的夢想！
我有一個夢想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫出真情實感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫作當成自己終生目標的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將夢想流轉在筆墨間的作家。
文房四寶作文 篇35
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。
——題記
“心中若有桃花源，何處不是水云間。”我對生活的向往，是去尋求自己的一片桃花源，過著一種與世無爭、寵辱不驚的閑逸的生活。
隨著社會的高速發展，當初那種“時有落花至，遠隨流水香”的與大自然融為一體，整天漫步于鄉間小路、奔走于田園荷塘的古典意境的.生活也與我們漸行漸遠了，成為我們永恒的回憶，這種回憶隨著年齡的增長慢慢磨滅了，今后的人們是永遠無法見到了。這還真是“猶恐相逢是夢中”。
“天地悠悠，過客匆匆。”滾滾紅塵，煩心之事隨時隨地都會來臨，人難免對這些世俗之事產生了一種厭倦之情，想有一種返璞歸真的的感覺，想用某些自己感興趣的事來排遣這些紛繁塵事。
西方有一句名言：“越純粹的愛好，越接近靈魂”而我猶喜歡把自己沉醉于翰墨丹青之中。
“半池煙墨洗凡心，寥寥數筆伴禪行。書道不染塵埃氣，也無風雨也無晴”。沉醉于翰墨丹青之中，接受煙墨的洗禮，紅塵煩事便會瞬間隨風而逝，人便在書道之中靜悟生活。
在這里，沒了城市的喧囂。沒了功利的勞形，更沒了財色的迷眼。于功深之樂，一人一筆一硯便又構成了另一個世界。在宣紙上一起一落之間悟出許多人生的哲理。古人有云：“言，心聲也；書，心畫也”。在筆墨之間，字里行間，呈現的就是最真實的自己，也僅有如此才能看見最真實的自己。
古人亦云：“寫字者，寫志也”。在書道中，筆墨表達了自己的真性情，自己的志向躍躍然現于紙上，實在是人生的一大快事。
因此，不管紅塵有多么的燈紅酒綠，亦非我心之所向。我所向往的是在筆墨之間尋求到的另一方寧靜和一顆云水禪心。
我不曾希望自己會有多大的權力在手，有多么的家纏萬貫，只需有筆、有墨能讓自己沉于丹青，醉于翰墨。以書作枕，盡收江上清風和山間明月。
人生如夢，書法乃夢中之夢。人生如影，書法乃影中之影。唯愿此生以書為知己。
更于繁華盡處，尋一無人山谷。建一木制小屋，鋪一青石小路。與你晨鐘暮鼓，共話丹青，足矣！
文房四寶作文 篇36
隨著鋼筆、圓珠筆、中性筆紛至沓而來，加之電腦、攝像機、錄影機闖進我們的生活，你——毛筆——漸漸地淡出了歷史的舞臺！但是，歲月最終抹不掉你自身的燦爛光華：從王羲之、顏真卿等書圣墨跡中，仍能映襯出你的偉岸雄姿并流芳千古！
文房四寶，你首當其首；通體無曲，你剛正不阿；賢士集會，你相伴左右。秦始皇統一六國，把你命名為“毛筆”，從此你在歷史的舞臺上盡展風姿，盡情書寫著人生的真善美、假惡丑：忠臣，在你的雕鏤下呈現出錚錚鐵骨；奸佞，在的刻鑿下剝去了層層偽裝。
陶潛氣度非凡，歸隱后徜徉與山水之間。你卸下一身戎裝，陪五柳先生盡情游樂于自然。于是乎，有了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠游，有了“山氣日夕佳，飛鳥相與懷”的閑適。
曹操一腔熱血，即使鬢已星星，仍雄心勃勃，在月明星稀的夜晚提筆寫下了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的千古名句。這“恣意妄為”的神來之筆，激勵了一代又一代的志士仁人！茫茫銀河一望無際，我仿佛看見了你猶如盤古開天劈地一般，何等的驚天動地；又如共工怒觸不周山一般，何等的氣勢恢宏。
才女李清照一時興起，泛舟荷塘，誤入藕花深處。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，又是你在她的芊芊玉手之中，記錄下了這人生長河中的美妙時刻。“生當作人杰，死亦為鬼雄”李清照緊握你身，在風云卷積，北宋滅亡之時，你記錄下歷史的瞬間，手起筆落處，揮灑方寸間的.是大宋腐敗，奸佞誤國，深入淺出，力透紙背。
“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝”。一代偉人毛澤東躊躇滿志、鐵畫銀鉤、語驚鬼神地用你寫下了這一不朽詩篇，肯定了推翻壓在人民頭上三座大山，讓勞苦大眾翻身做主人的英雄斗士。
一張白紙，潑上你淡淡的墨香后才會有了價值；一幅美圖，經過你的勾勒才會萬世不朽；一句絕唱，有了你的抒寫才能在歷史上永存！
你是歷史的記錄者和見證者，你是中華文明的承載者。你的功勞與山齊名、與海同尊。唯有筆墨文香，中華民族的文化才能源遠流長，中華民族龍的精神才能發揚光大，中華魂才能屹立于世界先進民族之林！
文房四寶作文 篇37
這個世界陳乏無奇，唯有文學，是那道絢麗的光彩。跨過千年時光，筆耕未輟，文思未竭。來吧，走進語文課堂，感受文學的無窮魅力。
（一）斟舊茶
課本里走出的翩翩姑娘，追逐著永恒的光。千百年詩文殘留的余香，驚艷了歲月未央。落葉踩著水聲叮當作響，卻只當亙古恒長。
中古的風踏著書頁，青鸞殷勤飛上天階。文以載道，仁心不滅。我讀萬卷書也難辨，愛是徹夜輾轉寤寐，你我散作漫天飛雪。于是你記得了閩東的梅，賭書潑茶巴山夜。桂花青竹林里玉琢成鉞，紅酥手斟滿黃藤杯，掌懸江豆玲瓏骰。
細讀一闋水墨斷章，暗品一場風雅流觴。輕撫一曲高山低唱，仰望一空繁星冥想。此生難忘枇杷庭院，竹杖芒鞋赤壁江月。身影散作九秋的`蓬，望月思鄉五州相同。與詩初相識，當以傾蓋如故知，緩緩同歸于來年陌上花開時。
（二）譜新章
一片飛揚壯闊的江色，像火一樣，穿透歲月，逶迤而至，以曠古的緘默，讓人的心靈震撼得無語，這是經典文學的力量。我和我日常所在的玻璃般的籠子，被這無邊的江色融蝕了，四周盈滿鮮活的風暴，讓我無從駕馭，又留連忘返。哦，是的，這里的一切都那么玄妙、深刻，像是光和影，即可能亙古不變，也可能稍縱即逝。天空隱沒在濃厚的光芒里，我在光芒中采集智慧和幸福。
行走在文學的疆界里，跟隨著語文老師的腳步。拜訪那些課本中的熟面孔。俄羅斯原野上的屠格涅夫、咸亨酒店附近的魯迅、湘西吊腳樓中的沈從文……沒有錦衣玉食，沒有雕梁畫棟，沒有燈紅酒綠，在幾近荒寒的地方，即便只是與他們默然相對，他們內心深處激烈燃燒的篝火，也會自眼中噴薄而出，以其幻影和反光，令我平心靜氣，聚精會神。
在精神殿堂上深入淺出，因悅而讀，因讀而悅。步步生蓮、字字珠璣的篇作，令我倍受滋養又頗費思量。古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲。”而現代人，也有茅盾背《紅樓夢》，沈從文背《資治通鑒》，蘇步青背《古文觀止》的例證。于語文課堂中，來一場學養閱讀，做一個好的閱讀者。既有深刻的思想和理論的情懷，也有怡然的情感和生活的積累。
噓，又是一節語文課，我陷入新一輪空闊的行走與思考之中……
文房四寶作文 篇38
手中墨跡未干的半闕詩還散出淡淡墨香，與窗外淡妝濃抹的黃昏融在一起，變得纏綿曖昧。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，人比黃花瘦。古人把相思都寫盡了，那些飄零了千萬年的詩句字里行間都是字字珠璣，句句深情。是無論硝煙四溢里飄零一生，是高墻綠瓦里遙寄相思，是小院樹下的竹馬青梅。
有詩名無題，卻寫盡多情事。我斜倚欄桿，與那衣衫單薄的白衣男子望著同一簾冷雨。金陵的雨怎么總是下不盡呢，我與那男子都沒有要說話的意思，只是一同望著雨幕，望著雨中寂寞的金陵。
我忽然聽聞一聲輕輕的嘆息，在無聲的.雨幕中格外清晰。躍過新春芽色初露的枝頭又在我耳邊落得極輕。
一瞬間我讀懂了李商隱的詩句——悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。
瀟灑從容不問世事，卻是為相思肝腸寸斷。我抖落一身冰冷的月色擠入一間小屋，想尋求一個可以躲避黑暗的去處。卻看到一人獨立窗前緘默又悵然，落寞的月光與他的目光融為一體，未打理的頭發，未整理的衣衫，塵土和風霜讓他再也不復當年的意氣風發。
我忽然看見一滴比月光還要皎潔的光從他的眼角滴落，引得世間風雪大作，只剩下無盡蒼茫。
一瞬間我讀懂了蘇軾的詩句——十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
不是人間富貴花卻誤落人間。我誤入了一座花園，里面的月季開得正俏，蘭草也長得茂盛。
那長衫少年倚在梨花樹下手中捻一朵淡香幽然的蘭，石桌上數張被揉作紙團的宣紙，零落著。
少年渡步過來，拿起桌上的清酒一飲而盡。又鋪開宣紙泚筆寫字，卻是句不成句，詞不成詞。他眼里閃過悲痛，仿佛陷入了深深的回憶和痛苦中。
一瞬間我讀懂了納蘭容若的詩句——被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
我認出了他們的面容，在千年溯洄輾轉時看花開花落。相思隨著他們的筆墨輾轉他人口耳，流傳千古。他們的情深，他們的思念掠過了皇城傾塌又聳起的城墻，留在了數千年癡情男女的心里。
你是否也在某個時刻讀懂了某一句？
文房四寶作文 篇39
在山水蕭瑟的家鄉，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。
那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經把毛筆在硯臺上蘸來蘸去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。
磨墨要用水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時天天取用。今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開冰面，才將水舀到硯臺上的'。孩子們都在擔心，考到一半，硯臺結冰了怎么辦？這時，一位樂呵呵的男老師走進教室。他從棉衣襟里取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這樣就不會結冰了，放心寫吧。”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白的余韻。其實，豈止是李白，長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了。領頭的那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。
后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規定，用一頁小楷借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。
當時，學校外面識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉，民間有一個規矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經污損，也萬不可踩踏。過路的農夫見了，都會彎下腰去，恭恭敬敬地撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字——“敬惜字紙”。石爐里還有余燼，把字紙放進去，有時有一簇小火，有時沒有火，只見字紙慢慢地變得焦黃，最終化為灰燼。
家鄉近海，有不少漁民。不管哪一個季節，如果發愿要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在艙底，才敢破浪遠航。那些在路上撿字紙的農夫以及把字紙壓在艙底的漁民，都不識字。不識字的人尊重文字。
這是我的起點。起點對我，多有佑護。筆墨為杖，行至今日。
文房四寶作文 篇40
四年級，我接觸了書法，最初僅僅是爸媽嫌我頑皮，想讓我學書法調教我性情。老爸說：“書法能養性。”可沒想到，一來二去，寒來暑往，我竟一直堅持到現在。
開始，我是喜歡上課氛圍。喜歡看老先生笑瞇瞇地檢閱他的“私塾”，喜歡和小伙伴手拉手到附近廢棄的池塘里洗筆，頗有童趣，這讓我想起王羲之“墨染池塘”的典故，不由心生莞爾。
也許我天生與墨有緣，當我按老先生的教導，提筆寫第一個筆劃“平橫”時，他夸我有靈性，流行點說“挺有范兒的”，就這樣，我小小的虛榮心蔓延開來，我也就喜歡上了書法。
寫了沒幾天，老先生就讓我入貼了，我選擇了“歐體”，也說不清為什么，大概有感覺吧！漸漸的，我發現自己的心態慢慢改變了。以前我總是一邊說話一邊寫字，效率也高，一下午能寫二三十張，后來我更注重線條與線條交錯的美感，喜歡用帶著墨香味的毛筆在白紙上“縱橫”，那是一種“開天辟地”之感；喜歡一個靈動的繁體字從方格中躍然于紙上，那一刻我仿佛是“造物主”。我慢慢體會到，歐體較“顏筋柳骨”來講，它更細膩，更生動。
又過了一段時間，我開始寫作品了，可奇怪，我第一次上宣，竟異常平靜，既沒有心花怒放，急著表現，也沒有忐忑不安、畏首畏尾。可能書法真的調教了我的性情吧！第一張作品完成，看看字帖，瞧瞧作品，不錯！老先生也微笑地點點頭。隨后幾次，我在結構、形體、筆畫、用力、布局等方面有了進步，但總覺得缺了些什么。
直到我有幸參加赴日書法文化交流，看到日本學生精致的蠅頭小楷以及日本代表現場揮毫潑墨，我才有了一絲感悟。書法是有魂的`，他既可娟秀晶瑩，也能粗獷豪放，全在作者的心境了。那是我真正感受到中國文化的博大精深。回國后，我再次執筆，感覺突然有了，寫字好像更放開了，沖破了以往的風格。從老師那里，我懂得了這叫“意境”，叫“神韻”。
言為心聲，書為心畫。學書法就是學做人，沒有好的性情是練不出好的書法的，正所謂字如其人。
同時，我在學書法過程中也感到國人對書法的教育略有欠缺，“小日本”都能屈下身子學書法，我們作為中國人，就更應把繼承和發揚中國書法作為一種榮耀和責任。
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