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初一語文作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初一語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一語文作文1
初一的語文，好像和小學(xué)不太一樣了呢。初一，當(dāng)我們的視野被打開后，我才驚愕的發(fā)現(xiàn)，生活中處處皆語文。
我發(fā)現(xiàn)語文藏在散步里。在一天的什么時(shí)候散步，聽著皮靴在青石板上落下好聽的“嗒”“嗒”聲，抬頭看看天空，不論什么時(shí)候，郊外的天空總是藍(lán)的。一陣風(fēng)吹來，樹葉響著，搖擺著手。不知是誰家的衣服，在空中輕盈地飛揚(yáng)，像一只只展翅欲飛的花蝴蝶。散步中的語文是詩意的。
我發(fā)現(xiàn)語文藏在食物里。各種各樣的美食匯聚而來:陜西的肉夾饃北京的烤鴨***的葡萄海南的椰子等等等等。品味著那些人間的美味，享受著舌尖上的旅行，回憶著那些食物中的風(fēng)土人情，文化氣質(zhì)……食物中的語文是古典的.。
我發(fā)現(xiàn)語文藏在音樂里。輕音樂給人的是飄逸，純音樂蘊(yùn)含的是優(yōu)雅，搖滾樂里有著無限的激情……聽著音樂，去想象那種意境，琢磨那些詞句，在音樂中釋放情感與壓力。音樂，是現(xiàn)代的語文，更是現(xiàn)代人的精神食糧。
我發(fā)現(xiàn)語文藏在電影里。每一次的身臨其境，是無限的感慨，是無限的深思；每一次的情感積蓄，是無限的遐思，是無限的旅行；每一次的回憶，是無限的滿足，也是無限的財(cái)富。電影中的語文是無價(jià)的。
我發(fā)現(xiàn)語文藏在我們生活的角角落落：每一次讀書，是思想與思想的碰撞；每一次旅行，是在品味生活，發(fā)現(xiàn)美好；每一次與人交談，都是一種人類的藝術(shù)；每一次感慨后的沉思，更是一種成長(zhǎng)的印記。語文真正在我們生活中而不僅僅在書上，真正學(xué)語文也要從生活中去發(fā)現(xiàn)它。
那么，在這個(gè)初一，去領(lǐng)略語文，發(fā)現(xiàn)語文吧。畢竟，生活中的語文是如此的絢爛多姿。
初一語文作文2
秋高氣爽的午后，這堂語文課仿佛與往常沒有什么不同。但這堂語文課卻是我的第一次——第一次舉手發(fā)言。
因?yàn)檎Z文的魅力，語文的浪漫，語文的感染力，語文的`神秘美麗……所以讓我這個(gè)不愛或者說從不舉手發(fā)言的孩子戰(zhàn)勝了自己。我也非常樂意將這美好的第一次獻(xiàn)給這堂美好的語文課。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)快下課了，我一次次的說服自己，我想要個(gè)機(jī)會(huì)。
“我必須要戰(zhàn)勝自己！”我心中默念到。霎時(shí)間，我的腦子一片空白，我趁著腦子卡機(jī)的這個(gè)瞬間，毅然決然的高高的舉起了手。
老師在那些“發(fā)言控”中尋找了很久，我能看得出老師很想找一個(gè)不常舉手的同學(xué)來發(fā)言。當(dāng)老師用失望的眼神看到我的那一剎那，老師欣欣然的笑了，老師笑著真好看：“好，杜婭源！”我和老師的眼神互相交流著。
在我站起來的那個(gè)瞬間，我真正感觸到了語文的美麗，語文的神奇，語文給予我的那股力量。
發(fā)言后的我似乎都已經(jīng)不是杜婭源了，霎時(shí)間對(duì)語文充滿了激情，對(duì)語文、語文課熱血沸騰。
我最喜歡的一堂語文課——那堂讓我突破我自己的語文課——擁有我“第一次”的那堂語文課。
語文，是你讓我熱血，是你讓我沸騰，是你讓我戰(zhàn)勝自己，是你讓我重新找到自己，是你讓我感受這世間最美好的東西——語文。
很愛這堂語文課。
初一語文作文3
在我的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。
我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時(shí)，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個(gè)很溫柔的人。
每次上語文課時(shí)，語文老師都會(huì)提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時(shí)間里，語文老師會(huì)坐在同學(xué)的座位上，然后想聽老師講故事的同學(xué)就團(tuán)團(tuán)將老師圍住。我期待著每一個(gè)語文老師講出來的故事，因?yàn)榭偰茏屛野l(fā)出不少的感慨。
語文老師很博學(xué)，給我們講起故事來也很幽默風(fēng)趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺(tái)，教室里的`同學(xué)們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識(shí)的氣息，引經(jīng)據(jù)典的語文老師常能讓我們驚嘆。
我的語文老師很喜歡古詩，那些優(yōu)美的古詩詞順口就來。當(dāng)我們上古詩文鑒賞課時(shí)，也是語文老師最興奮、也最激動(dòng)的時(shí)候。語文老師對(duì)古詩的獨(dú)特賞析和見解，以及對(duì)古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學(xué)們也就在老師的帶領(lǐng)之下，對(duì)古詩也產(chǎn)生了不少的興趣。
我班的語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績(jī)就搖搖領(lǐng)先其他的班級(jí)。這之中的功勞，一大半都是因?yàn)檎Z文老師教導(dǎo)有方。而我們?cè)谡Z文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學(xué)科之中的知識(shí)所吸引。
我和班上的同學(xué)一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學(xué)的人。
初一語文作文4
今天晚自習(xí)，我上了一節(jié)作文評(píng)講課，上課時(shí)，我首先讓同學(xué)們把自己寫的作文再看一遍，特別是看老師修改的地方。看完之后，我在黑板上寫下這樣幾條：
1、書寫是否規(guī)范，卷面是否清潔：
2、標(biāo)點(diǎn)是否規(guī)范
3、開頭結(jié)尾是否·簡(jiǎn)潔、點(diǎn)題、點(diǎn)中心；
4、段落是否分明，過渡是否自然；
5、選材是否新穎；
6、敘述是否圍繞中心，詳略是否得當(dāng)；
7、文章有沒有真情實(shí)感。
接下來我讓學(xué)生對(duì)照以上幾條再讀自己的作文，看看自己作文哪幾條符合要求，那些需要改進(jìn)的。通過這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生明白今后作文該注意哪些事項(xiàng)了。之后我又把這次同學(xué)們作文中好的開頭、好的結(jié)尾的句子在班上范讀，讓同學(xué)們說說這個(gè)開頭或結(jié)尾好在哪里。這樣下來，被念作文·的同學(xué)就有一種莫大的自豪感，同學(xué)們也隱隱知道了作文要開好頭結(jié)好尾了。最后，我把這次作文寫得相對(duì)較好的`找了三在班上朗讀，學(xué)生們不自覺得報(bào)以熱烈的掌聲。我告訴同學(xué)們，作文哪怕一次或只有一個(gè)段落能被老師在班上范讀，你就會(huì)感到無限的自豪，你就盼望上作文課，你就想把作文寫好，最終，你的作文一定能寫好的。這一節(jié)作文課下來，同學(xué)們很興奮的樣子，第二節(jié)課寫作文，同學(xué)們變得安靜多了，好像都有想把作文寫好的樣子。相對(duì)而言，這節(jié)作文課還是取得了一定的效果，但或許第一個(gè)板塊講的內(nèi)容太多，花時(shí)間太長(zhǎng)，致使第二節(jié)作文課時(shí)間得不到保證。今后作文評(píng)講課若能用大半節(jié)課評(píng)講，一節(jié)課只講一兩點(diǎn)，留足50分鐘讓同學(xué)們寫作文，效果可能會(huì)更好些。
初一語文作文5
我，是一個(gè)性格比較活潑開朗的男生，名叫卞仁彤，脾氣在一般情況下都是不錯(cuò)的。但如果我在看書或?qū)懽鳂I(yè)的情況下，有人忽然拍我一下，那我就會(huì)不客氣的。這是我最討厭的事，因?yàn)檫@會(huì)打亂我的思路，然而第二次去思考同樣的問題，就再也想不起來了，就算有點(diǎn)想起來，但還是沒有原來的答案完整。
愛好閱讀寫作的我時(shí)常會(huì)從書店里捧回我的書籍，一個(gè)人躲在房間里，只有自己的房間才是我最寧靜的，這是我閱讀的必選之地。只有那樣，我才能用心去讀，用心去感受，用心去體會(huì)書中的情節(jié)，用心去了解主人翁的心態(tài)。就像培根說的一句話一樣：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯(cuò)，是書讓我的寫作水平提高了，喜歡寫作，愛好寫作。成功讓我體會(huì)了寫作帶給我的快樂，我認(rèn)為只有在寫作中才能抒發(fā)自己的心情，才能發(fā)泄心中的不滿，才能寫出自己心中真實(shí)的感受。
在學(xué)習(xí)上，以前總是班上的佼佼者，是教師的得力助手，是同學(xué)的榜樣，是父母的驕傲，我從小學(xué)一年級(jí)時(shí)就開始擔(dān)任班上的小干部，使我有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。那一張張金燦燦的'獎(jiǎng)狀，代表著我的實(shí)力，象征著我的努力，如果你們不信，可以讓你瞧瞧！但我認(rèn)為那都是過去的，現(xiàn)在更要努力。把過去的風(fēng)采展現(xiàn)給我現(xiàn)在的同學(xué)與老師，證明我的實(shí)力。
這就是我，如果你們?cè)敢馕液芟Ｍ蔀槟銈兊呐笥选?/p>
初一語文作文6
友誼，讀起來很容易，可做起來卻不是那么容易了。我記得在小時(shí)候，我和潘馨、王妍妍、王若堯是一個(gè)幼兒園。我們那時(shí)侯很快樂。
一次午飯時(shí)間，我提議不吃饅頭，散步時(shí)在吃，我的提議潘馨她們都同意了。我們散步偷吃饅頭被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問我們誰先說的'，潘馨說是她，結(jié)果老師不讓她睡覺了，讓她去小班門口站著（那時(shí)我們是大班）。我中午睡不著，一心想著潘馨怎么樣了，下午潘馨回來了，我問她怎么了，她笑著說沒事。我心里一陣暖融融的，感覺潘馨的心地真好。
又一個(gè)下午，我們剛睡醒，大家都去喝水，可我發(fā)現(xiàn)我的水杯不見了，我又剛睡醒，口渴的難受。大家都口渴，大家自然自顧自，誰也不會(huì)看到我沒水杯。這時(shí)，王若堯走過來說：“我好象看見你沒水杯，來，用我的吧。”我喝完水后還給她，她去接水時(shí)，卻沒水了，我說：“沒水了怎么辦？”王若堯說：“可我現(xiàn)在不渴了，因?yàn)槲矣X得幫助別人很快樂。”
早晨，我們班去鍛煉，可我忘了帶跳繩，王妍妍說：“我?guī)阋黄鹛@樣老師就不會(huì)說你了呀！”“那老師不就會(huì)說你了嘛！”“，沒事，我為朋友“兩肋插刀””。
現(xiàn)在，潘馨、王妍妍、王若堯和我仍然是“兩肋插刀”的“往年只交，彼此都很團(tuán)結(jié)，互助。
雖然大家只剩下四個(gè)月左右就分道揚(yáng)鑣，但是，我們相信，我們肯定會(huì)再見的。
初一語文作文7
離開塵土喧囂的城市，我流連于大自然之間。我放緩前行的腳步，靜靜地聽，聽到小草破土的生機(jī)；默默地看，看到大樹扎根的艱辛；輕輕地嗅，聞到梅花雪中的暗香。這些，都是我所欣賞的大自然的美。
我欣賞小草，它鉆出堅(jiān)硬的泥土只為給大地帶來一抹新綠。寒風(fēng)，呼嘯著把大地冰封，好不容易盼來了春光燦爛，可大地仍舊被極寒籠罩，突然棕褐色的'土地上冒出了一片嫩綠，那是頑強(qiáng)的小草，用它柔嫩的小腦袋在堅(jiān)硬的石棱中開辟出的道路，它不怕蟲子的咬噬，石子的阻攔，泥土的束縛，沖出土塊的枷鎖，用生命的綠色裝點(diǎn)了春天！我欣賞小草奮勇前進(jìn)的毅力。
我欣賞大樹，它扎根十載只為奉獻(xiàn)一片蔭涼。公園里，矗立著一棵高大的榕樹。在這棵樹腳下的土壤里，埋藏著一個(gè)屬于它的世界——一個(gè)根系的世界。粗壯的根系在地底下埋藏了數(shù)十載，他們將互交織，織出的是地面上的榕樹的夢(mèng)想：它要努力扎根，以吸收養(yǎng)分，越長(zhǎng)越粗壯，才能把自己的樹蔭投向人間。但它不求回報(bào)，只愿在炎炎夏日給人們帶來一片蔭涼。我欣賞大樹默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
我欣賞梅花，它堅(jiān)守在風(fēng)雪中，只為給雪白的世界裝點(diǎn)一片粉紅。極寒的臘月，當(dāng)百花都昏昏睡去，它才剛在枝頭上展開笑顏，它無意爭(zhēng)春，只是作為春的使者，到達(dá)后又匆匆離去。它不爭(zhēng)不搶，只是盡全力用自己?jiǎn)伪〉姆奂t裝點(diǎn)這個(gè)白雪皚皚的冬天。也許只有這樣的高潔，才會(huì)再落下枝丫，零落成泥是也還仍有暗香縈繞在世間吧。欣賞梅花傲立寒枝的高潔。
我投身于自然，與小草、大樹、梅花為友，學(xué)習(xí)他們奮進(jìn)、奉獻(xiàn)、高潔的美好品質(zhì)，欣賞最美的自然。
初一語文作文8
狼，一種殘忍而貪婪的動(dòng)物，一個(gè)深邃而機(jī)智的生靈，狼用狼的血肉乃至生命筑起了最堅(jiān)固的城墻，一堵尊嚴(yán)的城墻，一堵永不倒下的城墻，譜寫著生命華章。有人說狼是殘忍的，我想說那是因?yàn)槔堑膹?qiáng)大。狼是強(qiáng)悍的，狼那深邃的目光中透露出的`不僅是深沉，還有一種讓任何生物都為之恐懼的兇悍。那狼牙，潔白而鋒利，仿佛可以撕碎所有東西，任何被他咬住的生命，都無法逃脫，只能乖乖成為狼的美餐。這就是狼的強(qiáng)大，因?yàn)槔菑?qiáng)大，狼才有殘忍的資本。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則，落后就要挨打是歷史血淋淋的教訓(xùn)。
有人說狼是冷血的，我想說那是因?yàn)槔呛芾潇o。狼是從不會(huì)放走到手的獵物的，因?yàn)槔侵雷约阂揩C物來填充自己，知道弱肉強(qiáng)食的道理，知道即使自己不去吃掉狼，狼也活不了多久。所以他選擇了冷血，選擇了去享受自己的美餐。人們不會(huì)因?yàn)槟愕娜跣《鴳z憫你，只會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)大而敬畏你。所以你只有像狼一樣冷酷、冷靜，你才能變得更強(qiáng)。
還有人說狼是陰險(xiǎn)狡猾的，那是因?yàn)槔锹斆鳎嵌梦〗?jīng)驗(yàn)，同樣的錯(cuò)誤狼不會(huì)犯第二次，同一個(gè)地方他不會(huì)跌倒兩回，這不正是我們?nèi)祟愃鄙俚膯幔慷依菑牟粫?huì)推卸責(zé)任，都是自己扛著，而我們?nèi)藚s只知道說是別人的錯(cuò)。我們口口聲聲說是高等動(dòng)物，可我們?cè)谶@方面為什么連低等的動(dòng)物都不如呢？
我與狼共勉，勉勵(lì)自己變得強(qiáng)大，變得冷靜，變得聰明！
初一語文作文9
每當(dāng)我看到書桌前滿滿一疊卷子時(shí)，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個(gè)人……
記得補(bǔ)習(xí)語文班換了一位老師繼續(xù)教我們，一上來講文言文的時(shí)候，就在黑板上寫了幾個(gè)大字：“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實(shí)，文理通順’!”，這似乎勾起了我對(duì)這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個(gè)個(gè)奧秘，這節(jié)課講得娓娓生動(dòng)，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進(jìn)古人的天堂，作者的幻境。當(dāng)時(shí)我?guī)е苫蟮匦睦韥砻鎸?duì)這位善意的老師，但是到了后來，我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!
突然，一個(gè)龐大的身影向我走來，“這道題你來回答。”老師一下子點(diǎn)到了我的名字，我一下子沒反應(yīng)過來，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來，面對(duì)這恐懼的一次回答問題，真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們?cè)趺礃訉W(xué)好一篇文言文，又生動(dòng)地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實(shí)打心底的討厭語文，因?yàn)檫@位老師，改變了我的`想法，語文這漫漫金山，讓我享受了無窮樂趣，有句話說：書中必有黃金屋呀。“我記得我以前……”我最喜歡老師上課時(shí)講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。
“下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對(duì)這位老師記憶猶深啊……
初一語文作文10
“春雨貴如油。”可不是嘛，小草盼著，桃花盼著，人兒盼著……
天空陰沉沉的，云壓得低低的。我想：這是要下雨了嗎？風(fēng)把樹葉吹得“沙沙"直響，一片片碧綠的樹葉隨風(fēng)搖動(dòng)，好似一只只綠色的蝴蝶在空中翩翩起舞。大樹在風(fēng)中伸著懶腰，河水在風(fēng)中皺起眉頭，只有屋檐最淡定，在那里一動(dòng)不動(dòng)地站著，裝作一切都不在乎的樣子。
慢慢的，一絲絲的小雨從天空中飄落下來，就像蠶絲一樣細(xì)，一樣輕，一樣軟，在天空中編織著一幅春天的畫。小雨輕輕地落在屋檐上，慢慢聚在一起，串成一串串的珍珠項(xiàng)鏈。雨珠兒越聚越多，“啪嗒、啪嗒”落下，地面上濺起了一朵朵小水花。一朵、兩朵、三朵……它們就像音樂精靈，演奏著動(dòng)聽的春之歌。
雨漸漸的大了，不知不覺間，地面上已經(jīng)積起了一個(gè)一個(gè)的小水洼。我把鞋襪脫下，走入雨中，伸腳朝水洼踩了上去，一股冰涼的感覺，瞬間傳遍了全身。我在水洼間跳了起來，水濺得到處都是。伸腳在水洼里攪和，水和泥土混在一起，從我的腳趾縫里穿過，就像一只只調(diào)皮的魚兒，靈活的在我腳邊穿梭。我不禁笑了起來，小聲引來了別的小朋友，他們也學(xué)著我，脫了鞋子開始踩水，在雨中嬉笑打鬧。我們的笑聲，在雨中傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
雨漸漸小了，銀絲般的細(xì)雨，輕輕灑在我早已濕透的衣服上，仿佛給我披上了一層銀色的紗衣。
雨越來越小，最后竟然停了。我遺憾的收起玩鬧的'心，往家走。路邊的草葉上，托著許多亮晶晶的“小珍珠”，輕輕一碰，它就消失了，仿佛在跟我玩捉迷藏。屋檐上的雨滴，蓄滿了，就一滴滴的落下來。那些掛在檐角遲遲不肯落下的，多像一滴滴被忍住的眼淚。是不舍嗎？
我也舍不得這場(chǎng)雨，它落在屋檐上，落在草坪里，也落在了我的心里。
初一語文作文11
期盼一詞，一提出就與我們與父母密切相關(guān)，我的家庭并不富裕，父母也是嘗遍了人生的酸甜苦辣，他們總是對(duì)我給予了太多的期望，他們希望我不想他們一樣過苦日子。
兒時(shí)，父母就將我送入了“兒童樂園”，他們希望我能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，能夠出人頭地，父親就是因?yàn)闆]有好好上完學(xué)，而抱恨終生，但那時(shí)的我太過于淘氣，無論我提出怎樣的要求，父親都會(huì)無條件答應(yīng)，風(fēng)雨里，有父母陪我一同走過……
因?yàn)橛辛似谂巍?/p>
小學(xué)時(shí)，我順利進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，爸爸媽媽總是太忙，每次放學(xué)，我總是班里最后一個(gè)回家的，我一心要自己騎自行車上學(xué)，但父母總是擔(dān)心我的安全，而雇傭別人接我，那時(shí)的我已經(jīng)慢慢懂事，我知道他們愛我，我便努力學(xué)習(xí)，以一張張優(yōu)異的成績(jī)，換來父母的微笑……
因?yàn)橛辛似谂危麄儫o悔……
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入了初中生活，盡管現(xiàn)如今已經(jīng)即將步入高中生活，但，我還清楚的記得，剛上初一時(shí)，晚上十一二點(diǎn)，媽媽來看我的情形，那一夜，我哭了，媽媽也哭了，頓然間，我感覺我是世間最幸福的人，我好幸福……
期盼，是人生的指路明燈，是奮勇向前的'動(dòng)力，正是有了父母、親人的期盼，我才會(huì)在這條人生之路上堅(jiān)持不懈的走下去，或許，父母、親人的微笑就是我最大的動(dòng)力，如今，我正位于人生的關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)更加努力地，每天看到父母那疲憊的身軀，我不忍心讓他們吃苦……
因?yàn)橛辛似谂危瑹o數(shù)學(xué)子奮勇向前，只求回眸一笑，得到一絲滿足，只因?yàn)椤谂巍?/p>
初一語文作文12
母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。
母愛是偉大的，它不要任何報(bào)酬，盡管在它的溫暖的陽光之后換來的是一陣無情狂風(fēng)暴雨。
一歲時(shí)，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)，我無情地把蛋糕仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后無緣無故地大哭起來。
五歲時(shí)，為媽媽沒給我買零食而與媽媽發(fā)脾氣。
八歲時(shí)，因?yàn)樾那椴缓枚室庹也鐑汉蛬寢尦臣堋?/p>
九歲時(shí)，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說媽媽羅嗦。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於紩?huì)和媽媽吵嘴，有一次，一吵就四天沒和媽媽說話。
看書正看到入迷時(shí)，被媽媽一句話就從書的世界里給拉了回來。于是對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，其實(shí)過后我也挺后悔的'，覺得自己實(shí)在不應(yīng)該。但媽媽好像什么事也沒發(fā)生過一樣，照樣用她一慣的語氣對(duì)我說話，照樣給我做飯
有時(shí)候，在和媽媽撒謊時(shí)，媽媽的語氣是那么的溫柔那么的和氣，我知道媽媽是那么的信任我，而我卻利用媽媽對(duì)我的信任來欺騙她，我心里感到酸酸的，感到非常難過，非常懊悔。
懊悔過了，又是一次和媽媽的風(fēng)雨大戰(zhàn)。中午，媽媽坐車跑了四五公里回來專門為我做飯。而在飯桌上小談時(shí)，又因?yàn)槟承┦虑槎蛬寢尨蟪常た曜樱肜锸Ｏ掳胪腼垼D(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，啪!把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時(shí)，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒發(fā)生，那時(shí)我氣也消了，也甜甜地和媽媽說“再見”。
媽媽的愛最無私，雖然我給她的常常是狂風(fēng)暴雨，但她給我的永遠(yuǎn)都是溫暖的陽光。
初一語文作文13
我們?cè)谄綍r(shí)的生活，經(jīng)常用到軟件來聊天。而這種與人交流的方法也能讓我們學(xué)到許多有關(guān)語文的知識(shí)。在我們聊天的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用到：東東、菜鳥、大蝦、BT、GG、MM……這些詞的意思都很特別。有的用了諧音的方法，如：大蝦就是大俠的意思……有的用了詞語中兩個(gè)字的首寫字母，如：BT就是變態(tài)，B是變的首寫字母，而T就是態(tài)的首寫字母;MM就是美媚的意思，第一個(gè)M是美的意思，第二個(gè)M是媚的意思……還有的就更加有意思了，如：VIP就是貴賓的意思;菜鳥就是新手的意思…… 在這些詞語中，它們都各有自己的長(zhǎng)處和短處，比如：BT有兩個(gè)不同的意思，一個(gè)是變態(tài)的意思，另一個(gè)就是鼻涕的意思。這兩個(gè)詞雖然都很生動(dòng)，但它們很容易會(huì)被人們誤解;又例如：東東，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了!
我認(rèn)為：這一種語言的表達(dá)方法是有兩面的，分別是好的一面和壞的.一面。好的一面是：可以讓我們玩一下猜字。壞的一面是：如果我們用這些語言用得多了，就很容易用到平時(shí)的作業(yè)里的了。由于這些語言不是統(tǒng)一的，所以老師們都會(huì)當(dāng)你寫錯(cuò)別字。而且這種語言的用法還會(huì)越來越多樣化，可能我們自己有的時(shí)候還會(huì)記不住它們的意思呢!
所以，我還是勸告大家千萬別沉迷于這重種語言。
初一語文作文14
10月11日，一個(gè)令我們?nèi)A夏兒女激動(dòng)和喜悅的日子，這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國(guó)作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，莫言得知這個(gè)消息后，直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上，他說自己從不為獲獎(jiǎng)而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。惶恐，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病，為難自己。
我想大部分人都有這種顧慮吧，就說我們學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校比的是成績(jī)，我相信許多人一定會(huì)認(rèn)為那些所謂的“優(yōu)生”在學(xué)習(xí)或考試中肯定沒有任何煩惱，其實(shí)他們錯(cuò)了，有時(shí)候“優(yōu)生”也會(huì)變成“憂生”。如果那些“優(yōu)生”在這次考試中取得了好成績(jī)，那么帶給她的喜悅只是暫時(shí)的，更多的.是惶恐，她們會(huì)擔(dān)心下次考試自己還能否穩(wěn)站前三，能否摘得“優(yōu)生”這個(gè)頭銜，因?yàn)樗齻兒ε鲁煽?jī)下降的話，同學(xué)會(huì)瞧不起她，老師也不再表揚(yáng)她，關(guān)注她。
所以說有時(shí)成功帶給人們的不僅僅只是驚喜，也有惶恐，但是成功卻能激勵(lì)我們，讓我們更加倍的去努力。
莫言與一些所謂的名人不同，他低調(diào)，平和。而一些所謂名人則高高在上、頤指氣使，相比之下，優(yōu)劣分明。或許這一點(diǎn)正是他能夠獲得大獎(jiǎng)的前提，具備此種平和心態(tài)的人才有希望成為“大家”。
是的，成功之后一定要保持正常的心態(tài)，甚至要比以前更謙虛，讓我們懂得“驚喜與惶恐”背后的含義，正確面對(duì)成功。
初一語文作文15
在一座不大不小的小鎮(zhèn)里，有一條寂寞而熱鬧的長(zhǎng)街。
那是一條寬闊的長(zhǎng)街，是一條每天都要走過的道。鎮(zhèn)子上的人們每天都在這里穿梭，來來回回。街道成為了生命旅途的半徑，成為貯藏生命時(shí)空的容器。
每天清晨，太陽剛睜眼，街道就已經(jīng)熱火朝天，在太陽照射下，一個(gè)屠夫拿著把刀，像劈柴一樣，對(duì)著豬肉一頓猛砍，鮮紅的血液濺在街道上，血腥味越發(fā)難聞，屠夫切好肉，將刀放下，揚(yáng)起頭顱，大喊：“賣豬肉，賣豬肉。”聲音猶如平地一聲雷，氣壯山河。不一會(huì)兒，豬肉攤便排起了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。
每到中午，驕陽似火烘烤著大地，人群越來越少，只剩下幾個(gè)年邁的老人在街道游走時(shí)的吆喝聲，他們扁擔(dān)上的蔬菜，綠得清翠，綠得發(fā)亮，猶如一塊碧綠的翡翠。天色漸晚，街道越來越冷清，只有零星幾個(gè)行人騎車經(jīng)過的身影。
到了晚上，街道像是炸開了鍋，每家店鋪都放出了震耳欲聾的音樂，那些五顏六色的'霓虹燈，照耀在街道上，將街道裝扮得絢麗多姿。路邊攤的小販們拼盡全力吆喝，吸引顧客。而燒烤攤的老板并不擔(dān)心這個(gè)問題，因?yàn)橹灰搅送砩希櫩途蜁?huì)蜂擁而至，搞點(diǎn)小串，來幾瓶啤酒，開始談天說地，一會(huì)兒談?wù)剣?guó)家大事，一會(huì)兒聊聊家庭瑣事。說者高談闊論，聽者偶爾流露出會(huì)心的微笑。到了激動(dòng)處，你敲桌子，我拍椅子，你不認(rèn)可我，我不認(rèn)同你，直到其中一個(gè)偃旗息鼓為止，不一會(huì)兒雙方又開始說說笑笑。
這樣悠閑的時(shí)光總是短暫的，時(shí)間像飛鳥一去不復(fù)返，直到深夜，街道才卸下自己的濃妝艷抹，用一臉?biāo)仡伻ビ酉乱粋�(gè)日出。