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關于熱點話題作文300字匯總五篇
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的熱點話題作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
熱點話題作文300字 篇1
盼啊!盼,終于盼到了星期天。因為,今天是我的十周歲生日。媽媽早就答應我,生日那天帶我去吃肯德雞。
清晨,我早早起了床,穿上媽媽給我買的新衣服。做完作業剛剛十一點,我就囔著:“我等不及了,媽媽快帶我去吃肯德雞!”媽媽卻說:“不行呀!現在有禽流感!唉,下次吧。”
中午,舅舅打電話說:“云云,祝你生日快樂,今天中午請你吃田園雞。”我一想有禽流感,就回絕了。
下午,媽媽為補償我沒吃上肯德雞的損失,特地帶我到銀座,讓我挑選喜歡吃的.東西。走到糕點專柜,我對媽媽說:“給我買包蛋黃派吧!”媽媽說:“蛋、蛋,還是有禽流感,以后吧!”逛著逛著,我們來到了熟食專柜,我看到炸雞排、雞煺、雞翅、雞胸脯,它們好像都在向我招手,可我只能禁閉了眼睛,強咽下口水。
晚上,爸爸下班回來,給我買了一個大蛋糕,蛋、蛋、蛋,還是不能吃!
唉,氣死我了!都是禽流感惹的禍,看我不讓科學家們治治你!哼!
熱點話題作文300字 篇2
零,是一個數學概念,在我們的習慣思維中代表著沒有。然而,我們仔細一想,零并不等于什么也沒有,如零度就表示一個溫度值。它也不只是數學中的一個概念,在我們生活中就有“從零開始”等復雜的意蘊。
從零開始,就是把過去作為起點;不能從零開始,就是超越已經走過的歷史。兩者說法不一,前者是假定的,后者是實在的。能否從零開始,就看你從什么角度去分析問題,是現實的還是哲學的,只要言之成理即可。我們可以選擇一些被人們忽視的、看似簡單平凡的瑣事小事,以“零”為切入口,寫出一篇蘊涵著生活哲理的'好文章。比如,成功是每個人都渴望的最美好的境界,成功意味著事業有成,人生有了收獲。但要取得成功,必須經歷一番風雨,經受一番磨難。如何對待這些風雨和磨難;成功以后如何看待取得的成就;是從失敗中崛起,走向成功,還是忘記過去,“從零開始”,創造永遠的新天地?據此可以寫成一篇議論文,發表自己的看法。在追求成功的過程中,你遇到了哪些坎坷,你克服了哪些困難,你獲得什么啟發,是如何“從零開始”的,把這些經歷寫成一篇記敘文,既扣題意,又真實而生動。當然還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關“從零開始”的各種哲理。
熱點話題作文300字 篇3
我口中的話題可不是中國話題,而是我們班的熱點話題,不要誤會哦!
我們班的熱點話題可多了,但與眾不同,男生們談一些電影或游戲,還是不是圍在一起猜男生喜歡誰,每當問到這個男生們都躲得老遠老遠,臉紅的跟個熟透了的蘋果一樣!還有我們班男生最火熱的一個話題就是:海賊王和火隱忍者。姜衛瑞和趙宗航就是個典型的例子:姜衛瑞迷火影忍者好幾年了,只要關于火影忍者的,他都過了個遍。我記得妹妹給我說過:那天假期,姜衛瑞閑的沒事,便播起了火影忍者。看了一天電視的他,姐姐媽媽回來了,經聽不懂人話了,我暈,(因為火影忍者是日本片嘛!)接下來就是海賊迷趙宗航,趙宗航只要一天不看海賊王,一天就渾身不舒服,熬夜也要看完今天更新的。只要說起動漫,他脫口而出的就是海賊王,真不愧是海賊迷,迷到了這種程度......
女生都話題挺簡單的,不聊電視,也不聊動漫,但聊的'最熱火朝天的卻是:升學考試!考哪個學校呀?每個女生只要料到學習,那就是中學話題。聽都聽煩了,要不是他們是女生,早就劈頭蓋臉罵一頓了!
話題多多多,多的都聊不完,誰知道他們的話題有沒有給行呀!
熱點話題作文300字 篇4
孫臨道的字典
上海徐家匯三角街30號,30多年前的上海海燕電影制片廠小錄音棚內,正在準備為修改后的大型藝術紀錄片《大慶戰歌》做后期配制解說詞。忽然有人稱解說詞中有個字恐怕還有些問題,于是配音工作只得中斷。有人說,大慶石油會戰標兵“鐵人”王進喜從鉆井深處提起的鉆桿以及手握把桿的“桿”字該是第三聲“gǎn”,該片總導演張駿祥特邀前來配音的表演藝術家孫道臨先生卻讀成了第一聲“gān”,大家一時看法不一,甚至有些尷尬和沉悶。為確保準確無誤,錄音工作只得暫停。
孫道臨當時是絕對少數,為說服大家,他立即從自己帶的人造革拎包里取出一本翻舊的《新華字典》,且很快便翻到了“鉆桿”的“桿”字,并對圍攏來的.人們說,較長的木棍如旗桿、電線桿、欄桿等“桿”字應讀第一聲“gān”;可是較小、較短的木條或像木條的東西,如筆桿兒、煙袋桿兒等才應讀第三聲“gǎn”。
【素材解讀】“一本翻舊的《新華字典》”,以及耐心平實、毫不張揚的講解,不能不令人對孫道臨先生肅然起敬。
【適用話題】嚴謹 精益求精 敬業 追求
熱點話題作文300字 篇5
一個老師的勇氣
讀韓國金鎮洪的《喚醒黎明》時頗受震動。書中,金鎮洪講自己年輕時在某大學當教師,給大學一年級的學生講“哲學概論”。一位學生問可否提問,他允許了,學生站起來問:“老師,真理是什么?”他猶豫了一會兒,用康德的理論回答。但學生不滿意這個答案,反問道:“教授,這種真理和我有什么關系呢?請您講一講我能為之而生、為之而死的真理吧。”金鎮洪一下子就蒙了,說自己也不知道,學生說:“老師給我們講一些連自己也不明白的'東西,這不是浪費彼此的時間嗎?不如到此休課吧!”
金鎮洪很受刺激,覺得自己確實是在以己昏昏,使人昭昭,何等荒唐!于是辭去了大學教師之職。
【素材解讀】對某些教師來說,大家熟知的“師者,所以傳道授業解惑也”這幾個方面,現已幾近蕩然無存。“傳道”者變成“傳聲筒”,“授業”變成授“技”或“術”,“解惑”更無從談起,因為學生在課上只是一臺劣質復印機,忙著把教師的內容復印到筆記本上,根本無“惑”可“解”,老師呢,更是來去匆匆,課下也根本沒時間給學生“解惑”。
【適用話題】震撼 勇氣 背離正道 良師
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