小學生描寫風的作文

小學生描寫風的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生描寫風的作文，希望對大家有所幫助。

小學生描寫風的作文1

　　我想變成一陣風，一陣無憂無慮、自由自在的風。春天，我想變成一陣和熙的微風，刮過萬物的臉頰：小草從土里鉆出了腦袋，土地不再荒涼；樹木吐出了點點嫩芽，樹干不再光禿禿；小溪的水解凍了，又開始唱歌。夏天，我想變成一陣涼爽的風，為人們驅熱解暑：人們走出家門，享受著嘻習的涼風；荷花綻開了笑臉；吹熟了綠油油的大西瓜。秋天，我想變成一陣颯爽的秋風，帶給人們豐收和喜悅：果園里，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的香蕉，紫瑩瑩的葡萄&&讓你目不暇接；田野里，金黃的玉米，金燦燦的稻谷一片片金黃的.樹葉像一位亭亭玉立的少女扁翩翩起舞。冬天，我想變成刺骨的寒風，當雪花聚集在云朵上時，我就呼呼地把它吹下云朵，小朋友們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪，玩得不亦樂乎。

　　我想變以一陣風，為人類帶來快樂和幸福。

小學生描寫風的作文2

　　春天來了代表著冬天的過去，萬物的復蘇，讓人神清氣爽的季節。今天下午，陽光燦爛，媽媽騎著自行車帶我去市府廣場。

　　來到廣場，看到好多風箏滿天飛舞，是風兒吹得它們越飛越高。突然風轉向了，有的風箏在半空中不停地轉圈，像一只迷失方向的蝴蝶；有的再也支撐不住，一下子就降落到了地上。看來風的作用還真大啊！

　　來到河邊，風兒吹得河面都起了波紋，一浪一浪的'河水不停地拍打著河岸。在風的吹動下，本來平靜的河水也變得活潑起來。

　　風吹得樹葉顫動起來，發出沙沙的響聲；吹得樹枝不停地點頭微笑；吹得小柳枝隨風擺動，婀娜多姿。

　　春天伴隨著我的腳步和我一步一個腳印的去往我回家的路。

小學生描寫風的作文3

　　春天的風像魔術師，它輕輕一吹，小草綠了，花兒紅了，小青蛙出來唱歌了，小熊出來做操了……

　　春天的風像媽媽，她會抱著我，輕輕地在我耳邊唱催眠曲，還用她溫暖的手掌撫摸著我。

　　春天的風像爸爸，他會陪著我一起放風箏，一起去春游。

　　春天的風又像淘氣的小弟弟，他一會兒拉拉柳樹姐姐的'長辮子，一會兒摸摸松樹爺爺的大胡子，一會兒跳到小河里給小河撓癢癢，小河忍不住笑了，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……

　　春天的風多美妙啊！

小學生描寫風的作文4

　　無錫市藕塘中心小學 五（4）邢浩 風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　樹梢輕輕地擺動，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　湖面泛起了碧波，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　塵土放肆地飛揚，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　國旗自豪地飄揚，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　風車快樂地旋轉，

　　風兒已從那里走過。

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