二級教師職稱申請書（通用16篇）
在當今不斷發展的世界，我們會經常使用申請書，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。大家知道申請書的格式嗎？下面是小編為大家整理的二級教師職稱申請書，希望能夠幫助到大家。
二級教師職稱申請書 篇1
尊敬的領導：
您好！
我于20xx年8月通過特崗招考分配到扁擔溝中心學校工作，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大地提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時，不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都的得到了較明顯的提升。在此，特向領導提出二級教師職稱的申請，并對我兩年多來的情況匯報如下：
一、 教學方面
我來到學校后迅速熟悉常規教學方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度的運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的.進步和提高。
二、個人素養方面
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認識到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守各項規章制度，團結同事，
及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。
三、生活方面
在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。
通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。
此致！
敬禮！
申請人：
20xx年7月11日
二級教師職稱申請書 篇2
尊敬的領導：
三年來，在校領導和同事們的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。在此，特向領導提出二級教師職稱的申請，并對我三年來的情況匯報如下：
一、思想政治方面：
本人在思想上堅決擁護共產黨的領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的.最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。在生活工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶。
二、教學方面：
在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決辦法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、個人素養方面：
教書之余，認真學習教育相關的知識并積極參加各種培訓課程，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。
以上是本人任職以來思想、工作方面的總結，認為基本符合小學二級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。
此致
敬禮!
申請人：
申請時間：
二級教師職稱申請書 篇3
尊敬的領導：
您好！
我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審。我于20xx年分配進xx省xx中學工作，進行過循環教學，并于20xx年取得了中教二級職稱資格證書。
一、教學
我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用我自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的'學習，使我自己的教學能力得到不斷提高。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友。
二、師德
在生活和工作上，我嚴格要求我自己，注意我自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒我自己，重視“為人師表”的職業形象，我自己能做的事我自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
三、業績
1、20xx—20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。
2、XX年高考學生xxx全縣語文單科第一名，20xx年高考學生xx全縣語文單科第一名，20xx年高考學生xx全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年（20xx—20xx）獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。20xx年至今有多名學生高考作文入選xx省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。
3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。
4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。
現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學二級語文教師職稱的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
申請人：XX
20xx年XX月XX日
二級教師職稱申請書 篇4
尊敬的教育局領導：
你們好！
我叫劉龍，出生于1987年11月，漢族，中共黨員。時間飛逝，如白駒過隙，轉眼間我已經在扁擔溝中心學校工作三年了。這三年的教學歷程，是忙碌的三年；是充滿艱辛的三年；也是收獲喜悅的三年。三年來，在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業務水平上有了很大的提高。現將三年工作情況述職如下：
一、思想政治方面
三年來，本人積極參加政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，自覺遵守教育法律法規，嚴格按照《中小學教師師德規范》要求自己，依法履行教師職責，時時謹記教書育人、言傳身教，以身作則，樹立良好的教師形象。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平。
二、教育教學方面
三年來，我一直擔任小學數學教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，我始終以“教書育人、為人師表”為己任，積極參加新課程理念學習和應用，不斷提高自己的業務素質，深入研究教材，結合學生實際，探索教育教學規律，積極改進自己的教學方法。
1、認真備課，不但要備學生，而且還要備教材備教法。每教一節課，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透課本。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，搜集各種相關的教參教輔資料，確定知識點考察的重點及深度。對于較難把握的知識點，我經常向有經驗的老師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。
2、增強上課技能，提高教學質量。為了使知識點的講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，在備課的過程中，我先打一遍草稿，不僅寫出基本教學流程，對于課堂教學中所講的每一句話、包括分析題目、講解題目時的語言組織，自己也先寫上去，邊講邊寫，看語言表述是否科學、是否清楚，力求用最容易淺顯易懂的語言，科學的表達清楚知識點。
3、針對學生學習弱點，強化教學過程，鞏固教學成果。針對學生的計算能力比較差，重結果而輕過程的弱點，在教學過程中，著力在課堂上培養學生良好的學習習慣和思維習慣，要求學生一定要自己動筆計算，而且寫清楚計算步驟，強化學生的計算能力和思考過程。通過重點習題的講解與練習，使學生的數學計算能力和思維能力不斷提升。課后練習，我都自己先做一遍，以便在對學生講解時有的放矢。對于每一次的作業，我都做到批改及時認真，從不滯留耽誤。并針對不同學生的不同錯誤，逐個講解，重視批改后的講評，督促他們訂正并再次修改，保證當天任務當天完成。
4、虛心請教其他老師，促使自己不斷進步。我還積極參與每次的教研活動，接受前輩的教導，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的.課堂教學，找出自己的缺陷。通過反復的摸索與反思，漸漸的探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，提高教學藝術和質量。先后參加各種教研活動和優質課競賽，獲得不錯的成績：20xx學年獲得“優秀稱號”；20xx學年優質課競賽一等獎；20xx學年教學質量一等獎。
三、履行職責方面
能夠積極履行教師職責，自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校領導安排，三年來，從無遲到、早退、曠工等現象。
四、今后的努力方向
雖然有了一定的收獲與成績，同時也感受到自己仍然有很多地方需要繼續努力。一是教育觀念需要進一步更新和實踐。“發揮教師主導作用、發揮學生主體作用”是當今教育理念的主流，在課堂教學中要充分做到逐步實現“五還”：一要還給學生“時間”；二要還給學生“空間”；三要還給學生“工具”；四要還給學生“提問權”；五要還給學生 “評議權”，充分發揮學生的主觀能動性，自主學習。二是教學管理需要進一步規范科學。溫和而不是縱容，嚴肅而不是嚴厲，創造一種既嚴肅又活潑的教學氛圍，使學生在活潑的氛圍中擴展思路，在嚴肅的氛圍中理清思維。三是關注學生心理，引導學生正確認識自我。在傳授知識、技能的同時發展智力和能力，注重學生思想情感教育。四是加強自我學習。當今社會是信息爆炸的時代，知識不斷更新，不懂加強自我學習，提升自我，就很可能被社會淘汰。作為一名教師，知識的傳承與傳播者，若不能及時更新自我知識結構，則會失去對知識的話語權。
近三年的時間，對于教師這份工作，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉與堅定。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。一份耕耘，一份收獲，在今后的教學中我會不斷反思，不斷創新，揚長避短，再接再厲。
以上是我的述職報告，不妥之處，敬請批評指正。希望各位上級領導能同意我的二級教師職稱的申請！
此致！
敬禮！
述職人：xx
20xx年7月11日
二級教師職稱申請書 篇5
尊敬的校領導：
您好！
我于20xx年畢業于杭州青年專修學院，大專學歷。20xx年5月3日應聘來拓才教育培訓中心擔任語文老師一職。至今已在拓才擔任語文老師8個多月，今天有幸能夠申請二級教師職稱，非常感謝各級領導對我的肯定。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在教學成績方面，主動與學生家長溝通，及時分析考差的原因，適時調節學生情緒和學生狀態，加強薄弱科目的.練習。這半年多的工作中，我學到了很多，同時也讓我明白了一個道理：學生的學習態度，以及家長的關心配合可以決定他們的成績。所以，在今后的工作中，我一定要努力讓每一個家長先認可我的工作，從而通過我們的共同努力，讓學生成績有所提高。 成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
此致
敬禮！
申請人：
時 間：20xx.12.16
二級教師職稱申請書 篇6
xx市職改辦：
任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的`教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業道德規范》來要求自己，愛崗敬業，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。
在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考（評）等各環節工作的同時，結合個人實際加強自身業務素質與執教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。
任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優異成績，得到了領導的肯定，學生的愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優秀的人民教師。
現任小學教師已滿六年，根據市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學二級教師任職資格，故申請晉升為小學二級教師職務，懇請組織批準。
申請人：***
xx年10月26日
二級教師職稱申請書 篇7
尊敬的領導：
您好！
本人于20xx年X月畢業于XXXX大學計算機科學與技術專業，取得本科學歷、工學學士學位。20xx年X月參加工作，現在X幼兒園任職電腦教師。X年X月被X市中小學教師專業技術資格評審委員會評定為幼兒園一級教師職稱。我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在幼兒園里，我努力做到以身作則，為人師表，盡心盡力，服從領導，團結他人，有良好的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的事業心和工作責任感。這些年來，我較好地完成了園里分配的各項任務，得到了各位同事以及本園、上級領導的肯定與好評。
工作以來，在領導和同事的'關心、支持和幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。身為一位電腦教師，在這幾個學期里，我充分利用好現有的信息化基礎設施及教學資源，并盡最大能力改善設施，整合、開發園本資源。這些工作經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，平時經常查閱有關教學資料，還參加了全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試，并取得了信息處理技術員資格，不斷提高自身的業務能力，為今后的工作打牢堅實的基礎。
我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現特此申請聘任幼兒園初級教師職稱，懇請本園職稱考核小組批準。
申請人：XXX
20xx年X月X日
二級教師職稱申請書 篇8
尊敬的領導：
我叫xxx，現年xx歲，性別：x，漢族。20xx年7月畢業于xxxxxxx專業，本科學歷。20xx年7月至今就職于20xx學院。20xx年9月被評為助理講師。
在思想上，我積極向上。工作態度方面，我熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度。
下面將我的情況總結如下：
一、政治思想和教師職業道德方面
任教以來，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的政治理論學習和教育教學理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。忠誠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的'事業心和責任感，工作積極主動。
二、教育教學能力方面
任教以來，我認真學習新的教學理念，深入鉆研教材，更新教育教學觀念，認真備課、認真上課、認真批改作業。我努力探索新的教育教學方法，針對我校學生實際，因材施教。
三、教育教學和繼續教育方面
教育教學：曾擔任《計算機基礎》、《德育》、《職業生涯規劃》、《就業指導》、《計算機網絡》、《電子商務》、《辦公軟件》、《WORD案例教學》、《計算機操作員》等課程。
繼續教育：在校期間，多次參加學校組織的短期培訓；20xx年接受班主任遠程培訓，并取得相應資格；20xx年10月，參加中職院校骨干教師國家培訓（計算機網絡技術專業），并取得結業證書；20xx年12月，取得《網絡設備調試員》高級工證和《網絡應用工程師》證書。
四、班主任工作方面
20xx年9月，擔任計算機廣告設計與制造2班的班主任至今，并得到班級同學的一致肯定。
在以后的教育教學工作中，我將一如既往的保持對學生的愛心、對教育事業的責任心、對教育事業未來的信心，努力工作，認真學習，緊扣時代發展的腳步，不斷超越自我，完善自我，實現自我價值！
我的基本情況匯報如上。
我覺得自己已經具備中級教師申報的各項條件，希望能得到上級領導的審核通過，這將對我的工作起到巨大的推動作用。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書 篇9
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業于xx大學xxx專業，20xx年4月至今就職于xxxx學院，任財經系專職教師。就職期間，在校領導和同事的關心和幫助下，工作能力和思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：
在校期間主要擔任《xxx》、《xxxx》兩門課程的教學，在教學過程中，充分準備，認真講授，嚴格要求學生，按時完成教學任務，無任何教學事故，教學效果良好。
二、思想政治方面：
在工作中，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，時刻提醒自己，注重“為人師表”的.職業形象，給學生樹立良好的榜樣。工作之余積極提升個人專業素養，提高自身專業技能。
三、生活方面：
在生活中，尊敬領導，和同事和睦相處，樂于向各位前輩請教。關心學生，了解學生的需求，努力和每個學生成為朋友。
參照xx省高校職稱評定文件，我已基本達到參評助教資格條件，向特向系職稱推薦兩道小組提出申請，請給予批準為謝。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書 篇10
職稱評審領導小組：
申請本人xxx，現年xx歲，性別男，漢族，中共黨員。xx年7月畢業于四川理工學院應用化學專業，大專學歷。xx年7月應聘到xx公司技術開發中心化驗室從事化學分析檢驗工作。20xx年聘為技術員。
本人在思想上，積極向上，做好模范帶頭作用。工作態度方面，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度。
在職期間：
1、培訓員工方面，參與了化驗室培訓化驗員工的工作。
xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。
2、技術業務方面，20xx年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。
20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。
我將繼續努力工作，刻苦鉆研業務技術，努力提高專業技能，認真完成自己的工作，爭取在自己的`崗位上做出成績。
通過三年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應具備的基本素質。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書 篇11
尊敬的領導：
我于1998年７月畢業于臨邑師范體育班，于1998年８月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。
一、教學方面:
1998年畢業以后并沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力,課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。
二、個人素養方面:
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步并到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的`好評。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
此致
敬禮
xxx
20XX年X月X日
二級教師職稱申請書 篇12
尊敬的領導：
我叫杜xx，20xx年7月畢業于xx師范大學，20xx年xx月被評為二級教師，任現職以來一直從事xx教學工作。幾年來，我一直致力于提高專業技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優秀的人民教師。
一、政治思想表現。
自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業，自覺遵守國家的法律、法規，嚴格遵守學校的各項規章制度，有良好的師德修養；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。
二、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優良的道德品質與文化素養去影響學生。
三、精心施教，形成特色
作為一名普通的.教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整課堂教學進度和內容，改進教學方法，熟練運用電腦制作PPT，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
四、工作業績和歷程
1、20xx年xx月年晉升為二級教師
2、20xx年在xx市基本功大賽中獲一等獎。
3、20xx年---20xx年在xx師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩士學位。
4、20xx年獲禮泉縣教學能手。
5、20xx—20xx學年獲xx市教學能手。
6、在任二級教師期間發表省級論文3篇。
成績屬于過去，腳下踏過的路已經演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創業績。
綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書 篇13
尊敬的領導：
我于20xx年７月畢業于西華師范大學物理教育專業，于20xx年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的'所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力．
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過一年的見習的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
申請人：
20xx-9-10
二級教師職稱申請書 篇14
本人于20xx年6月畢業于成都體育學院運動系，本科文憑、學士學位。20xx年任教于咸安區實驗中小學，現任教于浮山中小學。20xx年3月被咸安區中學教師初級教師職務評委會評定為中學二級教師職稱。
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的`教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。現申請聘任中學二級教師職務，請組織批準。
申請人：年 月 日
二級教師職稱申請書 篇15
尊敬的職稱評審委員會：
本人xxx，現年25歲，男，洞族，團員。于20xx年7月畢業于xxx，同年9月被分配到xxx執教于今。在這段時間里，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。
在教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，語文能力得到明顯提高。在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的.職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。通過任職以來的努力，我也具備晉升中學語文初級教師應具備的條件，現根據申報中學語文初級職稱的條件和要求，誠申報中學語文初級職稱資格，敬望各位職稱評委領導、專家批準，謝謝！
特此申請！
此致
敬禮
申請人：
二0xx年x月x日
二級教師職稱申請書 篇16
尊敬的xxx評職工作領導小組：
本人xxx，xxx年x月畢業于xxx，xxxx年自學xx科畢業，xxx年xxx月在xxxxx參加工作至今。本人于xxx年xxx職稱改革工作領導。
小組評定為xxx級教師，并有多篇論文發表及獲各級獎勵，多次年度評為優秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準為謝！
特此申請
此致
敬禮
申請人：
二0xx年x月x日
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