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回首我的小學生涯作文（精選49篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的回首我的小學生涯作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回首我的小學生涯作文 篇1
電影《匆匆那年》里說：“不悔夢歸處，只恨太匆匆”。走過六年的小學生活，我們從懵懂無知的孩童成長為翩翩的白衣少年。六年來的點點滴滴，在腦海里泛起漣漪，我的心中有無限的不舍和留戀……
瞧！辦公室里站著一名女孩和一位老師，女孩手中拿著一張低分的試卷，心中又是悔恨又是愧疚，低下頭輕聲說：“沒考好，是我的原因，最近學習我總是心不在焉，上課也愛走神，下次考試我一定不會辜負老師�！崩蠋煖厝岬匦α�，拍拍她的肩，溫和地說：“嗯，跟老師保證哦，下次我要看看，你有沒有騙老師。好了，回教室去吧�！迸Ⅻc點頭，心中開朗了不少，同時也暗下決心：要更加努力學習，方能不辜負老師的`信任。
看！午休時間到了，老師在講臺前的桌子上閉著眼睛休息。教室里，同學們嘰嘰喳喳，像聒噪的小麻雀，說笑聲不絕。有的同學甚至大膽地下位，和其他同學講話。忽然，“小靈通”在教室里喊了一聲：“老師睡著了，大家講話小點聲！”教室里像按下了消音鍵一樣，頓時鴉雀無聲了。大家都不講話了，也不下位了，連傳小紙條的同學也停止了手上的動作。那一刻，我們發現，老師抬起頭，欣慰地笑了，眼眶里還閃爍著晶瑩的淚花。
視線轉向操場，熱愛競賽的男同學們正在舉行跑步比賽，看著誰才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁，繞著操場飛速馳騁。中途，一名瘦小的同學不小心踩到了小石子，整個人都摔倒在地。周圍的同學見狀，紛紛圍過來，有的幫男同學查看傷，有的跑去報告老師。我想，這名同學肯定很難忘記這段經歷吧！
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”回首這六年的小學時間，師恩難忘，同窗難舍。我們苦過、累過，也開懷大笑過，無論多么不舍，離別終將來臨，但是那些人、那些事卻始終永存心底，驚艷了時光，溫柔了歲月。
回首我的小學生涯作文 篇2
師恩難忘，同窗難舍。走過六年的小學生活，我們從懵懂無知的孩童，成長為翩翩向上的白衣少年。這一路走來，母校一直溫柔地守望著我們的未來。離別之際，無限回憶涌上心頭，點點滴滴都值得們去細細品味和珍藏。
再回首，老師那溫暖的笑容又浮現在我的眼前。一次，我考試成績不理想，被老師請到辦公室“喝茶”，我小心翼翼地走到辦公室，輕輕推開門，踏著輕柔的腳步來到老師面前�！袄�，老師”老師手拿我的試卷，微微地笑了：“這道題是這樣的”老師講解完，又對我說：“你這回沒考好是粗心了吧？”我紅著臉小聲地說了聲“嗯�！崩蠋熋嗣业念^：“千里之堤，潰于蟻穴，細節決定成敗，下次可要注意了，不要再粗心了！”“是！”老師的諄諄教導令我一直難忘。
再回首，同學那親切的鼓勵又回響在耳畔。那是個烏云密布的下午，我趴在書桌上，窗外的雨似乎下得更大了。不知不覺中，一個熟悉的身影來到了我的身邊：“你怎么了，是不舒服嗎？”我搖搖頭，又呆著了�！澳闶菫榻裉煅葜v比賽的失利而難過嗎？”見我沒有說話，她又安慰我，“沒關系的，失敗乃成功之母，吸取經驗，下次就發揮好了。”聽著這一句溫暖的鼓勵，窗外的雨聲似乎也變得好聽起來。
再回首，班集體那默契的團結協作振奮人心。那是一次運動會，我們班各選了20個人去參加比賽。轉眼間就到了比賽那一刻，我奔馳在操場上，將自己手中的木棒傳給另一個人�！凹佑停〖佑�！”是我們班上的拉拉隊人在吶喊。終于，我把那根棒子遞到了我們班上的“小豹子”手中。他緊握木棍，飛奔向前，那速度簡直能與一只花豹相媲美。“到了，到了，快到了！”他沖過了終點�！拔覀冓A了，我們贏了！”全場都沸騰了起來。
時光匆匆而逝，我們即將揚帆遠航。再回首，看一眼我熟悉的.校園，我們要揮手告別了：再見，敬愛的老師；再見，親愛的同學，再見，我的母校！愿我們把離別的愁緒化作奮進的力量，向著美好的明天出發！
回首我的小學生涯作文 篇3
又是一年畢業季，校園里的銀杏葉在風中搖一樹綠扇，教室邊的合歡花團團絨絨。走在校園的小路上，過往行人如織，教學樓依然屹立。望著曾經熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來的點點滴滴在腦海中泛起漣漪，心中無限的不舍和留戀……
瞧！教室里是一片歡樂的海洋。有的`同學在跟別人講話，有的同學下位跟其他同學打鬧，還有的同學直接趴在桌子上睡覺�？墒呛镁安婚L，不知道是誰喊了一句：“老師來了�！痹境臭[的教室，立刻安靜了下來，下位的同學立刻沖回自己的位置上坐了下來；說話的同學不說了，立刻從抽屜拿出書，裝模作樣地讀了起來；睡覺的同學也醒了，端坐在座位上擺出一副“我什么事都沒做過”的表情……接著，老師便走進教室開始教課。
“叮鈴鈴，下課了！”視線轉到籃球場。快看！我們班會打籃的同學正在球場上拼搏，他們像一頭頭野牛，帶著球在操場上橫沖直撞，在敵人的包圍中猛力突圍。最后在我們班的歡呼、加油聲中，“灌籃高手”們將球投進了敵方的籃筐當中。全場沸騰了，我們跳了起來，享受勝利的喜悅。
“沙沙沙！”在作文的總決賽現場，只聽見一陣陣筆尖與紙張的摩擦的聲音。我緊張得怎么也想不出好的作文，就在我絕望之時，老師出現在了我的眼前，對我說：“加油，不要緊張，相信自己�！笨粗蠋煂ξ页錆M鼓勵與期待的眼神，一種力量在我的心中擴散開來。頓時，我的靈感大爆發，奮筆疾書，洋洋灑灑，寫出了一篇作文，最終獲得三等獎的好成績。手握獲獎證書，我激動萬分，內心對老師充滿了感激，同也為自己戰勝了困難感到高興。
再回首，我的小學生涯。師長的教誨，同學的陪伴令我難忘。拼搏的汗水，成功的歡悅緊緊相隨�；盍εc喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的主旋律。
回首我的小學生涯作文 篇4
六年的中小學職業生涯稍縱即逝，就像針頭上的一滴水珠在大海中；就像回過頭再看一眼，卻看不到；就像一瞬間的一場獨特的夢，冥冥中啟發著大家哪些。
在中小學我的母校的六年時間里，我經歷了許多的.事兒，明白了許多的大道理，感受了許多的生活哲理。
剛入校的情況下，我經常受人欺壓，卻又難以還擊，我體會到自身的一無是處，忽然間就明白了一個大道理：在人的發展路面上，時沒人會一帆風順的。可是，只需大家朝著總體目標一步一步足印，一直往前，安安穩穩，不驕不傲，不驕不躁，就一定會走得太遠太遠的。
現如今，我還在小學生活當中明白了不計其數，不計其數的生活哲理。
還記得一次，我與我的好友——志刻，去山頂打鳥，一不小心把農夫的很多糧食作物浪費了。那時候好多個干活兒老太太看到了，立在遠方一邊干著農事一邊討論著大家的個人行為。見他們大聲喊著大家，我與志刻沒空而合地就離開了，那時候，我的腦海中最深處閃過了一句引人深思得話：他人的工作果子得來不易，并不是大家本人一瞬間就可以決策的。
在這里一個多月的小學生活里，我一定要認真學習，愛惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最終的中小學畢業考作最后一搏，為在小學生活的末尾畫上一個圓圓滿滿的句點！
回首我的小學生涯作文 篇5
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，六年的小學生活就要結束了，我們即將告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代。在這六年中度過的多少個日日月月，令我難以忘懷。
忘不了同學們那一張張童真的笑臉，忘不了那一雙雙充滿友誼的眼睛，更忘不了課堂上同學們爭相恐后的樣子，你追我趕的'勁頭。忘不了比賽獲勝后比花兒還燦爛的笑容，忘不了勞動時汗流浹背的身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？
忘不了老師們嚴格教學，一絲不茍的態度；忘不了每次成功后，老師喜悅的表情；忘不了犯錯時，老師嚴厲負責的面孔；忘不了老師講課時仔細、扎實的作風；忘不了黑板上那一行行整齊的文字；忘不了老師批改作業時嚴謹認真的身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？
忘不了，忘不了，永遠忘不了！校園里的一草一木，一花一樹，點點滴滴，匯成了我美好的回憶。小學生活就像一幅生動而美麗的畫，畫中蘊含著我們的快樂，我們的幸福，我們的汗水，我們的眼淚……
舍不得朝夕相處六年的同學們，舍不得淳淳教導我們的老師們，舍不得始終如一、默默陪伴我一步步成長的學校。假如時間可以倒流，我希望，我再做一回小學生，珍惜那份關愛，珍惜那份友誼，珍惜那份快樂。
回首我的小學生涯作文 篇6
小學生活六年，期間四年的我 ，總是忙忙碌碌，說起那段日子，也是在小學期間過得最充實的吧。充實是因為有了舞蹈的陪伴才不寂寞，才使課本外的我更加增添了一份美麗與自信。
以前，我在外邊練過一陣子舞，在上小學前的一小段假期里，后來具體怎么的也不再練下去，我也想不出。就這樣與舞蹈失之交臂的我卻也萬沒想到我和舞蹈的緣分會在一年后再次續上。
和舞蹈的緣分真正說起在二年級。那年，我有幸被老師選中進入學校舞蹈隊，作為舞蹈隊的隊員自豪的踏入了舞蹈教室，許下我們的宣言。
跟著《小松鼠快長大》的兒歌，我們壓了四年的腿；隨著《送別》的悠揚歌聲，我們練了四年的腰……
有一陣子，我忽然發覺是不是我當初還不夠努力，雖然年年都有參加六一表演，可二、三年級學校舞蹈隊準備的六一節目里卻沒有我的影子，那兩年，我只代表了年級出演，但我仍舊努力，卻總是覺的好像差了那么一點。出于對自己的.些許不滿，我越發努力。有的人練習基本功時可能只是敷衍、糊弄老師而已，可我練的每一項卻都是實實在在，每一下壓腿，每一下練腰都有酸痛蔓延全身。我的努力證明了我在舞蹈隊中的存在，接下來兩年時間，我陸續參演學校舞蹈隊六一表演，也終于體會到和大家一起加油，一起緊張，一起展示自我和表演成功后的喜悅與自豪感。
現在的我已經是奔于各種書籍中的六年級學生了，我在小學漫漫四年的舞蹈生涯也結束了。我希望我和舞蹈的友誼能持續下去，在未來的日子里開花結果！
回首我的小學生涯作文 篇7
也許有一天，容顏會老去；也許有一天，聲音老去；也許有一天，青春老去；也許有一天，記憶老去；但永遠不會老去的，唯有我的記憶中的他們。
童年猶如白駒過隙，有喜有悲，卻在瞬間成為歷史，那瑰麗的六年，讓我至今念念不忘，那張畢業合影，依舊清晰。遠去的小學生涯，在昨天看來是苦澀的、匆忙的，而今天回首卻是甜蜜、短暫的。
難忘母校。母校，首先我要感謝您的恩賜，謝謝您賦予我知識，賦予我繽紛多彩的校園生活，賦予我為人處世的道理……，其次，我要感謝您的`寬容，“人非圣賢，孰能無過”，我覺得您就是這樣。那時，我會犯很多的錯誤，謝謝您的幫助，在我做錯事時教育我，讓我吸收您的經驗。最后，我要謝謝您給我們的優美環境，這里的一磚一瓦都留下我過去的身影。我們的教室寬敞明亮，充滿著濃厚的學習氣息，最中央的八個字刻著我們的志向：“好好學習，天天向上！”母校，我以你為榮！
難忘恩師。在我的小學生涯中，最令我記憶深刻的是我們的“陳管”。她留著一頭烏黑靚麗的短發，一雙水汪汪的大眼睛，架著一副眼鏡，慈祥的面龐卻不失威嚴，一但我們同學犯了錯，她便會“教訓”一下那位同學�！瓣惞堋鄙险n也很有趣，“陳管”自己有獨特的教學方法。每次她叫同學回答問題，如果回答的正確，她就會邊點頭邊思考；如果回答的是錯誤的，她就會搖搖頭并提示那位同學，讓他再思考�！瓣惞堋钡恼n從不枯燥乏味，然而，我卻有幾回語文成績急速下降。記得那時我很灰心，下課后“陳管”就把我叫到辦公室，耐心地講解，幫我分析問題，當時的我早已熱淚盈眶，這一次又讓我重拾信心，此后，我的語文成績不斷提升，我第一次體驗到了濃濃地師生情。同時，她也是我們全班65人的“大媽媽”，她整整代了我六年！下課時，老師會和我們一起做游戲，那時候的她像個大孩子，歡笑聲在耳邊回響……六年的師生情，永遠留在我的心中。
難忘同學。就在國慶節那天，我與我的那些“鐵哥們”一起在御河生態園玩。我、常奧和楊雨曦三個人騎車，高士翔沒有騎車。下午六點，我們打算一塊兒把高士翔送回家，他家在東方羅馬城，行程可以說是在城市的東邊到城市的西邊。由于我們的自行車都沒有后座，所以只能三個人騎車，一個人跑。在路上，我一直在想:這樣做，只是為了送一下他嗎？最后，我們四個滿頭大汗，終于把他送到了他家。由于那天風沙很大，所以我們每個人都滿臉塵土，盡管如此，我們的心卻是火熱的。在回家的路上，我終于明白了：我們的友誼長存，它永遠存在我們的心中。同學，謝謝你讓我領悟到友情的真諦！
母校，老師，同學，謝謝你們六年對我的關心與呵護，期盼與希望。謝謝你們的幫助，讓我飛向廣闊的天空，讓我展望美好的未來，你們成為了我人生天空中的一顆顆永遠閃爍的明星。
回首我的小學生涯作文 篇8
時光來時匆匆，去也匆匆。轉瞬間六年的小學生涯已從指縫間悄然溜走，剛想牢牢地捉住它，迎接我們的已是中學的大門。正如同你站在一條河中，剛把腳抬起來，再踏下去的時候，腳下踩著的，已不是先前的那一條河流了。還有半年，我們便要告別和我們朝夕相處的老師，同學，告別給予我們知識和成長的母校，告別學校的一磚一瓦，跨進新學校的門檻，走進新的開始。
記得剛上一年級的那天，我傻傻地走進四小�，F在，卻要依依不舍地離開。說心里話，縱有萬般不舍，可時間卻總不會停留下來，讓你仔細回味。親愛的同學們，當你離開校門時，你或許看到了一塵不染的教學樓，生機盎然的'植物園，和教過你六年的老師們那慈祥的面容。也許你會停下腳步，轉過身，癡癡地凝望母校，回想著六年以來發生的事情。想著想著，你也許會在不知不覺中淚流滿面。
同學，楊老師，足球場，松樹，柏樹，池塘這些畫面會一直浮現在你的腦海中，你可能會在驟然睜開雙眼時，深深地沉思著。是的，時光不駐，還有幾個月就要畢業了，我們也將告別母校。往日的歡笑，現在想起來是多么絢麗多彩，又多么令人留戀��！但是，這六年的小學生涯卻如同夜幕中最閃耀的群星璀燦奪目。
如今，我們已站在中小學門檻的接點上，或許，你在那抬腿的一瞬間，也會對著母校的大門擺著手，對她輕輕地說再見了，這是多么讓人難舍在一瞬啊！
來時匆匆，去也匆匆，最好讓時間能駐足片刻，讓我們回味我們的小學生涯，給我們一個美好在告別。
別了，我朝夕相處的同學；別了，我敬愛的老師；別了，我深愛著的母校！
回首我的小學生涯作文 篇9
曾經在這個學校已經生活了5年，學校的每一個角落都充斥著我所依賴的氣息，那樣熟悉，又那樣陌生......而如今，我卻要告別這5年小學生涯，踏上更輝煌的旅程，我竟有些依依不舍了......
我在小學幾乎沒什么真心的朋友，除了瞳，我的話似乎沒有跟任何人說過兩句以上，我是孤僻的吧。我時常在深夜想，為什么我要這樣地封閉自己呢？為什么不能多交些朋友呢？最終的答案就是——我睡著了。呵呵，似乎有些搞笑，但答案是這樣，我也沒辦法，我希望我會在初中時多交些好朋友，可以有一些可以依賴，值得信任的人。
說實話，這個學校留給我的并不是許多美好的回憶，但也談不上難過，平淡如白開水的`小學生涯，就要結束了，而在此時，我竟有種流淚的沖動。我經�；孟�，在畢業聯歡會那天，我到底會不會哭？我希望我不會，畢竟哭可不是什么優雅的表現。但是，真到那天，我就不會真顧及那所謂的“尊嚴”了吧。唉！我也不知道我什么時候會變得這樣多愁善感了，我不是應該瀟灑地在畢業那天對他們說：“以后多保重，有事多招呼！”然后再給他們留一個瀟灑的背影嗎？可是，在我心底，卻一直有一個東西在干擾我，讓我情不自禁地想起，5年來的點點滴滴，眼淚霎時間盈滿眼眶。
我其實也和他們一樣，也在幻想，我以后的初中生活是怎樣的呢？想到這里，我不禁想起了一篇文章中的一段花，大概是：哼，商店里那些華麗的衣服真庸俗，不適合老娘骨子里的那股清純勁，眼睛卻不意間
地望里瞟。呵呵，想到這里，我不禁笑出了聲，這也是兩個初中生所發出的“感嘆”！我以后的生活會不會這樣呢？也許......會吧！
不管怎么說，我還是十分地不舍小學的生活，畢竟我也生活了5年。我還記得，那邊樓下的花壇秋天時，總有一兩朵菊花開得正艷......
回首我的小學生涯作文 篇10
我們辛辛苦苦學了六年，最后還不是三張卷紙把37個瘋子打散了，留下的還不是一張畢業照和幾滴包含依依惜別的淚水。在這六年里，我學會了攀比，學會了叛逆，學會了做人，學會了很多很多道理。我知道，這是六年的小學生活留在我身上的印記.....被老師表揚時嘴角的上揚，看到令人費猜的事情時嘴巴張成驚訝的“O”形，看到有人干壞事因憤怒而皺在一起的.眉毛，考場失利時失望的表情，有了這些，才讓我的小學生涯變得充實豐富起來�？赡阒涝谶\動會上的我，又會表現出什么樣的樣子呢？
我是接力棒比賽的第四棒，大家都知道第四棒很關鍵，可是真真正正地比起賽來，我發現，我還是低估了對方的能力。在運中操場上的我做著熱身，從我那神情可以看出我是多么多么地緊張，如果沒有跑第一是不是會讓大家失望？我忐忑不安的猜想著。隨著裁判的槍響聲，我的目光就緊緊地鎖定在第一棒馮曉輝身上，快啊小輝，不負眾望，小輝在六個班里跑得最快！率先把接力棒傳給了第二棒李嘉琪；李嘉琪好似一匹脫韁的野馬，立刻狂奔了起來，“加油加油！”我替李嘉琪捏了把汗，不錯！第三棒繆佳肴接到棒，立馬以腿長的優勢將對手遠遠地甩在了后面，有戲！我松了口氣，但隨即又緊張起來，快了！我接到了棒，以迅雷不及掩耳之勢跑了出去，三班的趙念也不甘示弱，我咬了咬牙，使勁往前沖，腦子里只有一個念頭，那就是 “脫皮掉肉也要爭第一！”可是趙念也不是好對付的，我們兩好像杠上了，非要較出個你我來，但最終，我得了第二名，毫無疑問，趙念奪得了桂冠。
這就是我的小學生涯中的一個特寫的鏡頭。還有許多許多，今天就先講這一章，以后我準備寫一個長篇，題目早都想好了《小屁孩也有春天》。
回首我的小學生涯作文 篇11
小學六年的生活，即將結束，站在校園的大門口，看著眼前那么親切，那么熟悉的教學樓，花壇，還有老師那親切的面容和同學們一張張稚氣未脫的臉。想起在這六年中與老師同學們共處的歡樂，又想到這即將是我要離開的地方�？鞓�？傷感？說不清的味道點點滴滴交織在我的心中，是那樣不舍，又是那樣無奈。走過那間教室。如今還能和同學們一起坐在里面聽著老師講課。全班五十多雙眼睛認真地看著黑板，手上有沒有閑著，刷刷的做著筆記。當然，還有那些調皮鬼趁老師轉身在黑板上寫字的時間，悄悄朝著老師做著鬼臉，引來全班同學的低聲哄笑，老師聞聲轉過頭來，臉上寫滿了詫異，同學們就笑得更歡了。
還有那寬闊的操場。同學們的課間十分鐘幾乎都是在那里度過的。下課鈴一響，同學們便蜂擁而至，在操場上盡情地玩耍，跳皮筋，扔沙包......每天，我們都在操場上興奮的做著不知做了幾百遍的廣播體操，雖然看上去很枯燥，但是對于我們來說是那么的新鮮。學校每屆舉行的'冬季運動會都是在這里，這里不僅留下了我們的歡笑聲，還揮灑著同學們努力的汗水，會當了勝利的歡呼。校園里的籃球場，是男生們最流連的地方，每逢到了一周兩節的體育課，他們就顯得格外激動，手中的籃球早已不再受控。在籃球場上，男生們展示著他們的球技，同學們也隨著他們的進球而歡呼，失誤而吶喊加油。歡呼聲和吶喊聲此起彼伏，這充分顯示著我們的團結友誼。
我永遠忘不了校園里的“巨人”。其實它就是一棵高大粗壯的無患子樹。在我們一二年級的時候，總愛站在樹底下看樹梢，總要把頭仰得連帽子也掉下來；好幾個小伙伴手牽著手圍抱著樹的樹干，轉圈圈；夏天的時候在無患子樹巨大的樹冠下玩著捉迷藏的游戲......
現在這一些即將離我而去，是那么難忘。我多么想留住它，可是它還是掙脫了，我多么不舍��！我那親愛的老師，親愛的同學，還有校園里那陪伴我走過小學生涯的一切的一切，難忘�。《嗝措y忘��！
回首我的小學生涯作文 篇12
我是一個六年級畢業的小學生，在我六年的小學生涯中，我有苦，也有甜，我經歷過風風雨雨，我十分懷念我的小學生涯。
我的啟蒙老老師是沈老師，那位老師溫柔體貼，但是對學生十分嚴厲只有下課的時候，沈老師和我們像朋友一樣。俗話說的好：嚴師出高徒，子不教，父之過。教不嚴，師知過。只有老師對學生嚴格要求，學生才能出類拔萃，我很喜歡沈老師的.教學風格，沈老師對我也很好，可惜沈老師教我到五年紀，就換了一位老師，那位老師是一位男
老師，他姓高六年紀一開學，同學們呆住了。走進教室的是一位身材魁梧，英資颯爽的男老師。
高老師挺直的鼻梁上架的一副眼睛，顯得文質彬彬，有的同學在底下小議論來了個玉面書生，我仔細的端詳起著位老師來老師，沒有什么，與眾不同。等到他講課的時候，我聽的津津有味。他雖然是一位男老師，可將的課十分生動，具體，條理分明。一開始同學們都不太喜歡著位老師我也是這樣后來我明白了我們還是要學習他教給的知識，天下沒有不散的宴席，我們和沈老師終究藥品分別，沒有什么大不了，往事就像過眼云煙，把不愉快的往事忘記，一切從新來過
這兩位老師都是我的恩師，一日位師，終身位父。
回首我的小學生涯作文 篇13
轉眼間，六年的小學生涯如流水一樣一去不復返，只剩下那水流過后的小石子，它們就像是我們小學時光里的美好回憶和天真的想象。這六年中，我所有的美好的回憶在腦海里揮之不去，每每想起，都使我感到欣慰。
記得剛上小學時，總感覺一切都是陌生的，難免會有些害怕，但是當我第一次看到楊老師那張親切的臉時，他對我們微笑著，使我頓時鼓起勇氣，步入教室。
忘不了我們和藹可親的楊老師，更加忘不了楊老師的課堂，楊老師上課總是那么認真，那么生動有趣，讓每一位同學沉浸在快樂的氣氛中認認真真的學習。但當我們做錯事時，楊老師就會變得嚴肅，讓我們牢牢記住這次的教訓。
還有為我們加油鼓勁的蔡老師。記得那一次快樂的拔河比賽，蔡老師組織我們開始比賽，第一局剛開始，我們班就已經有點扛不住了，果然，我們在第一局輸了比賽，同學們一下就沒有了信心，個個都垂頭喪氣，蔡老師看見這樣就一直在旁邊鼓勵我們說：“沒關系的，不是還有兩局嗎？只要這兩局贏了，我們不就成功了嗎�！甭犕昀蠋熣f的話，同學們又恢復了信心，在之后的兩局中我們做的'都很好，而且在關鍵時刻，蔡老師又不斷的為我們加油，最終，我們在老師的加油吶喊聲中獲得了勝利。
還有我們的英語老師胡老師，在一次我們班舉辦的英語朗誦比賽上，我們在旁朗誦，胡老師一邊認真地聽著，一邊一絲不茍地給我們糾正句子中的錯誤和發音時的語氣語調。不僅使我們讀的更好，還教我們認識了許多新單詞，使我們的英語學的更好。
在美麗的校園里，我們度過了小學六年的時光，留下了許多往事，那是多么令人回味。還記得剛進校的那時候，我們還很稚嫩，經過六年時間的打磨，母校見證了我們的成長，現在，在我們心里她就像一位母親一樣守護著我們，真是讓人難以割舍。
那些與自己一起學習，一起奮斗了六年的好同學，好朋友，都要去不同的學校，不同的班級，再也見不到以前那一張張熟悉的臉龐，聽不到我們在一起時那一陣陣歡快的笑聲。
六年的小學生活��！就像一只斷了線的風箏，飛向天空，飛到云端，飛到我們沒有去過的地方，越飛越遠……
再見了親愛的老師！親愛的同學們！再見了我的小學生活！再見了……
回首我的小學生涯作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學生活很快就要過去了，我對我的母校是那樣的依依不舍，不想離開這溫暖的母校，舍不得悉心栽培我的老師，舍不得陪我玩耍的同學，舍不得母校中的'一切。
記憶猶新的是那次我們小學與安文小學舉辦城鄉結對手拉手活動。那一天，我們學校來了一大群陌生的小學生，后來通過老師的介紹，我們才知道那是安文小學師生到我們雙峰小學來城鄉結對手拉手活動。我們對著陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學生來了四個，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點兒害羞，經過一番自我介紹之后，我們便熟識了。后來我們互相交換了禮物。之后，我們變成了無話不談的好朋友。我的伙伴名字叫陳舒霄，是個既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。后來我帶小伙伴參觀我們的剪紙活動室，與她一起動手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品贊不絕口。后來，還欣賞了我校的民樂隊。
最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學過不會跳，我拉著她的手，我們一起跳，她很快就學會了，跳得非常有節奏。
一轉眼到了分別的時候，我有一萬個舍不得，想讓她在這兒多玩一會兒�？伤�是和其他伙伴一起依依不舍的回去了。
小學六年中發生的事情歷歷在目，好像就發生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會像對待爸爸一樣來對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學生。孔老師我能成為您的學生，我感到非常榮幸、非常開心。
回首我的小學生涯作文 篇15
時間過得飛快，六年的小學生涯轉瞬即逝，我心里有種留戀，不想離開的感覺，因為學校就是我的學校，就是我們的集體！
我又想起我的同學、老師相處的美好時光。運動會上，班上同學摔倒，一些老師和同學趕忙扶他起來。參加比賽獲獎，同學們異常高興。當然也有淘氣、不聽話的時候，上課不認真聽課。因為看電視而沒有寫作業……這些事情像一顆顆閃亮的星，布滿了我內心的天空。
還記得老師經常留我們下來補習，我們時常抱怨老師不給我們休息的時間，可仔細一想，她是為了我們才這么做的��！老師，您就是那黑暗中指引我們向前的明燈，您的.恩情，我們終身難忘，您的教誨，我們謹記心中！
“天下沒有不散的宴席”我們相聚匆匆，分手也匆匆，同學們的那份友誼，我將珍藏與心中。
我們就要離開現在的學校，走向中學了。再見了！同學們，再見了！老師們，我們在一起相處的沒一個日子，我永生不忘！
回首我的小學生涯作文 篇16
還記得剛上小學一年級的時候，那時候甚么是都不懂，只知道玩而已，我最怕的就是學校的那個兇狠兇惡的老師了。但是到了二年級就是甚么都沒進步只是比較懂事的一些，但也比較愛玩了一些。但到了三年級朋友變多了，又更懂事了，不再像以前一那么的愛玩了，有認真上課了，那時的'我，就在想我四年級會比以前更懂事嗎？還會跟現在一認真嗎？有時會常常這樣想還有時會想老師會兇嗎？真是不想長大，到了四年級時，四年級沒我想象的還要糟。到了五年級朋友也新增了很多了知識也變多了。到了六年級我比以前更懂事了也不再頑皮了。
我非常喜歡在學校不但可以增加知識也可以交到新朋友還可以認識非常多的老師更可以學到做人處事的道理。禮貌，自然老師還會帶我們去認植物與昆蟲，六年級時，可以去畢業旅行，但最可怕的是要考畢業考真的是很恐怖！學校還會提供游樂器材讓我們舒解壓力，尤其是蕩秋千，蕩來蕩去，真是好玩極了！還有溜滑梯，溜下來就像是在玩云霄飛車一樣，非常好玩！
我現在發現學校非常有趣，因為學校有好多好玩又有趣的事物！現在我快畢業了，我還真舍不得離開小學，因為這間學校，有我許多點點滴滴的回憶，現在的每分每秒，我都要好好的珍惜，不浪費時間。
回首我的小學生涯作文 篇17
隨著畢業班的到來，我們的壓力越來越大了，有時，作業多的時候，可以寫到晚上下晚自習過，少的時候，中午和晚上放學之后就可以寫完了，雖然我們都知道，老師這么做也是為我們好，但我想，即使是畢業班，也可以讓我們有一點點的自由，讓我們能夠放松心情，做一些自己喜歡的事情，
每次班上同學一靜下來都會想到嚴老師，想到那個教了我們五年人生道理的嚴媽媽，便會不由自主的默默著不說話，雖然我們都知道，嚴老師是去養胎去了，但我們還是想要嚴老師來給我們上一堂課，上一堂最后有嚴老師和全班同學的課，再次感受一下師生愛；希望，畢業班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學都懷揣著一顆堅持的心去面對這些流言蜚語以及學習壓力，我相信我們六二班永遠都不會輸得，我們會永遠比六一班強的，因為我們都堅信，我們會更加出色的。我們的成長是快樂的，是自由的，而我的小學生涯也將伴隨著一張畢業照逝去，但我想我永遠都不會忘得，那些曾經幫助過我的，陷害過我的同學，即使有些人罵過我，但是我還是真摯的希望，我們的'最后3個月，可以在歡歌笑語中過去，而不是在斗心勾角中流去。為什么我認為真心的朋友卻一次次地在背后罵我，陷害我，我真心把他們當朋友，而他們，卻只是把我當成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個真心的朋友，但你們為什么要一次次地去傷害她們，恐嚇信，當眾在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄別人，我想問你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現在才發現，那些人真的是可憐，自己做不到的，來報復別人，你們以為這樣就能展現出自己多么高明嗎，我認為這連丑陋都算不上吧，表面上裝得可愛，無辜，實際上卻心狠手辣，我試問，你們留在這兒的目的是什么，在我們的最后一個學期里，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春游了，馬上要摘掉紅領巾換上校牌了，希望這一個學期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這小學留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，小學的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風景線……
回首我的小學生涯作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。日歷翻開了一頁又一頁，六年的小學時光轉瞬即逝。雖然，這六年對于整個人生來說，只是微小的一部分。但是，它卻引領著我前進的步伐。在老師的教導下，朋友的鼓勵下，校園的養育下，我從無知變得懂事，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。
在六年里，我離不開老師的精心培育，關于老師的故事數以百計。在我腦海里記憶最深刻的莫過于這件事了。那一次，我在學校里發燒了，老師已經打電話通知了媽媽。老師和藹地說：“還難受嗎？你媽媽快來了，不要擔心。”老師的話使我心里溫暖了。老師看見我痛苦的樣子，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又不停地打電話給我媽媽。那時，我看見老師如此地著急，心里十分感動。早我心里，老師就是我的第二個媽媽，他捫是如此地關懷學生，關愛我們。腦海里浮現起老師為我們勤勞的一幕幕。
在六年里，是誰陪我們走過美好的日子？是誰陪我們攜手并進？是同學，是身邊最好的朋友。是他們和我們并肩走過了一個又一個的春夏秋冬。他們讓我學會堅強、學會勇敢，學會度過困難。
我的記憶深處，永遠的珍藏著這一事件。那一次，我去參加一個作文競賽。我臨比賽之前，許多同學都鼓勵我，為我加油，而昨天生我氣的好朋友，也冰釋前嫌，為我加油。她那真誠的友誼我涌起努力地源泉。比賽結束了，我失敗了，我有點不開心。這是有幾個平時與我不和的同學走過來，我想：“她們一定是來落井下石的吧�！蔽冶愕椭^和她們擦身而過。她們卻在我身后拍了我的肩膀，對我說了一些鼓勵的話，一字一句的行間使我濕潤了眼眶。雖然，我失去了比賽的一個名次，卻收獲了永恒的友誼，收獲了寶貴的`真情。
六年的小學生涯，令我懷念，令我回味。它將永遠的鐫刻在我今后的記憶里。我不會忘記六年里所經歷的一切，真摯的朋友，敬愛的老師，摯愛的校園。它們將永遠在我的記憶深處。
回首我的小學生涯作文 篇19
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間六年己經過去，我們即將要畢業了，作為一個在這里學習生活了六年的學生，在既將畢業的時候，難免會有太多的不舍，我們玩過，鬧過，學習過，也曾一起快樂過，傷心過，六年的小學生活留給我太多太多的故事，可時間就像一場風，想來就來，想走就走。六年前，讓我們快樂地走進校園，而今，又讓我們依依不舍地離開它，想到就要分離，我們的傷感是可想而知的。
我們本像是一棵棵、一株株、不起眼的花花草草，但是在這個美麗的校園里得到了陽光般的普照，經過了細水般的滋潤，經過了微風似的愛護，經過河流般的呵護，讓我們在這些照顧之下，成為了一顆強壯而又堅定的小樹，我們長高了，長綠了，所以，在我們就又要離開了它，離開賦予我們知識的.這片樂土時，心情是多么的沉重啊。
我們在最后的小學生活中，我們更應當格外的珍惜，跟我們敬愛的老師和同學相處的日子，我們幾乎天天都要跟同學們打招呼，說話，玩耍，他們在我們的大腦里形成了一張張不可以抹去的畫面，更是這種記憶，才使我們在分別的時候十分不舍，我們升入初中后，有可能會再次見面，但是不會再像現在這么近距離的相處，我們是一個大家庭，相聚是一種緣分，那既然是緣分，我想我們以后不管在哪，都會懷念我們在一起的小學時光的。
六年，你讓我怎么寫下，你幾千個日日夜夜，讓我怎么寫下你的重要與美好，六年里，我們付出了許多，收獲了許多，但這一切，都是應該有所回報的。
小學即將結束了，讓我們一起迎接中學吧。
回首我的小學生涯作文 篇20
有一條彩帶，編畫著生活的美好；
有一張白紙，記錄著故事的奇妙；
有一首歌曲，能唱出每天的心情；
有一段時光，那曾留下我們的快樂。
而未曾試探的地方，依舊是一片未知的領域。就在不知不覺中，小學生涯即將要結束。
六年的時間，總已讓我們產生不可分割的友情。同學間的互幫互助，老師的和藹可親，校園的美好生活：都值得我們留戀。
記得剛上一年級時，我們都素不相識。但是到了后來就變成一個團結的集體，從懵懂無知的孩子到知書達理的'學生，這全都離不開這六年來的磨礪與鍛煉，更離不開老師的教導。最需要感謝的人，那無疑是老師。老師帶我們邀游知識的大海，
教會我們各種道理，懂得團結的真理，探索各種奇妙的問題�！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，永遠是最值得感激的人。
馬上就到小升初，要面對新同學，新老師，新學校，新環境，這無疑是人生的轉折點。
六年的小學生活要過去了，光陰似箭，日月如梭，日子一分一秒的過去了，我的小學生活不會再重來了，我希望在在這段時光刻下我們的一點一滴，我也不會忘記：時光流逝的痕跡，是我們成長的足跡，再見，小學。
回首我的小學生涯作文 篇21
“光陰似箭，日月如梭”我已六年級了，不久，我們就要和美麗的校園告別，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的心情，帶著那美好的記憶。
在六年的小學生涯中，我們從幼稚無知的小孩，變成了一個懂事的.小學生。從一個什么也不會的小寶貝，變成家中的小當家。這里的一切一切，我覺得都應該歸功與老師！如果沒有老師教育我們的話，我現在還是一個一無所知的小孩。
記得，第一天來上學的時候，來接我的就是老師！有一天中午，我要回家吃飯，可爸爸還沒有來接我，沒有辦法只好在門口等了。這時，老師走過來對我說：“你在這兒等會兒，如果爸爸還沒來接，就老師送你回家。”等了一會兒，爸爸就來了，我高興地跳起來，和老師說了聲再見，就和爸爸回家了。
有一次，老師說：“我要從同學中選幾個去參加寫字比賽，要是誰的字寫得好我就選誰去�！笨墒牵业淖謱懙牟粔蚝每�，老師就叫我慢慢學。我每天早上學寫子，晚上也學字，就這樣，我的字寫得越來越好了，我高興極了，但我還是沒能超過我們班的其他同學，我真是羨慕極了。后來經過我刻苦練習，被老師選中，參加了比賽，取得了較好的成績。
回首我的小學生涯作文 篇22
六年的小學生涯轉瞬即逝，就像針尖上的一滴水滴在大海里；就像回頭再看一眼，卻不見；就像一瞬間的一場奇特的夢，冥冥之中啟示著我們什么。
在小學母校的六年時間里，我經歷了許許多多的事情，明白了許許多多的'道理，感觸了許許多多的哲理。
剛入學的時候，我經常受人欺負，卻又無從還手，我感受到了自己的一無是處，突然之間就明白了一個道理：在人的成長道路上，時沒有人會一帆風順的。但是，只要我們向著目標一步一步腳印，一直向前，踏踏實實，不驕不傲，不急不躁，就一定會走得很遠很遠的。
如今，我在小學生活之中明白了成百上千，成千上萬的人生哲理。
記得一次，我和我的好友——志刻，去山上打鳥，不小心把農民伯伯的許多農作物糟蹋了。那時幾個干活老婆婆看見了，站在遠處一邊干著農活一邊議論著我們的行為。見她們高聲喊著我們，我和志刻不約而合地就走了，那時，我的腦海深處浮現了一句發人深省的話：別人的勞動果實來之不易，不是我們個人瞬間就可以決定的。
在這一個多月的小學生活里，我一定要努力學習，珍惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最后的小學畢業考試作最后一搏，為在小學生活的結尾畫上一個圓圓滿滿的句號！
回首我的小學生涯作文 篇23
六年光陰，轉瞬即逝，時間每秒每刻不在流逝。
六年時間，像一粒沙，落在時之沙漠中，再也沒了蹤影，沒了聲息。六年的記憶中，許多事情早已遺忘，可總有一些快樂的，痛苦的事件讓我記憶猶新，很多事都歷歷在目。那些事，就像是在我的記憶海洋中的珍珠，閃閃發光。開學時，剛上一年級時，我懷著興奮的心情走進校門，在媽媽的帶領之下走進了校門。老師問的第一個問題，我勇敢舉手回答，老師鼓勵的話語和教導我銘記在心，那是我的動力。我五年級了，有自己的想法了，有自己的交際圈了。一次有事，放學我先回了家，忘了告訴總是同我一起回家的.一位同學。走到大門時，她追了過來，憤怒的看著我，說我要走也不和她說一聲。我一直解釋我不是故意的，她不相信。最后，兩個彼此關愛，彼此需要，彼此幫助的好朋友吵起了架，在那個見證過我的快樂的地方吵架了。她認為我是故意的，而我覺得她不信任我，我明明不是故意的，她卻硬是說我是故意的，我很失望，我解釋她也不聽。
幾星期后，我們在中午上學時在大門相遇。她走在我身后，我們都沉默不語，沒有像從前那樣彼此點頭打招呼示意友好。最后，走到了教室，她先開了口，說了句對不起。我一愣，最后兩人相視一笑，就這樣，無厘頭的吵了架，又無厘頭的和好了。每次放學走出校門，我一直在想：最后一次經過這里，會是怎樣的情景？不管怎樣，我相信，我一定是面帶微笑的！
感謝我的同學，在我小學的六年生涯中，伴我成長。和我一起分享快樂。我感謝所有教過我的老師，是你們教會了我做人的道理，是你們交給我知識。無論以后我到了哪個學校，我也不會忘記你們和彼此在一起的回憶。
回首我的小學生涯作文 篇24
九月一日，當我踏入實驗學校（初中部）的校門，新學期開始啦！同時，我的小學生涯也正式結束了。
回想六年的小學生活，我感慨萬千。
我是提前上小學的又選擇了一個離自己家比較遠的學�！徎ㄐW。它是一所風景優美的學校，它的標記是一朵含苞待放的蓮花。印象最深的是學校的植物角，課間時間我經常去那里看看美麗的玫瑰，看著一顆顆小樹苗伴隨著我們的成長漸漸長大。
我懷念我的老師。老師是廣東人，個子高高的，皮膚有點黑，但看上去很健康。記得小時候我很膽小，見老師長得比較高大，便時時刻刻躲著她，老師曾經向我父母反映說，我見到她，就像老鼠見了貓似的，隨著時間的.推移，我漸漸地發現，老師一點也不兇，而且還很親切，我再也不躲著她了。開始慢慢地走近她，成了她的小助手。在老師的培養下，我從一個膽小怕事的小女孩，變成了積極參加學�；顒拥姆e極分子。因為我在文藝方面有特長，老師推薦我參加學校大隊委的競選，在老師的鼓勵下，通過自己的才藝展示，同學們的投票、老師評選，我當選了大隊部的文娛委員。在老師的指導下，我協助學校舉辦了幾屆象樣的藝術節，最后，我被譽為學校的文娛之星。
我還懷念我的同學們，我們一起互幫互學、互相激勵，和我幾個要好的同學經常一起去書城看書，開始爸爸媽媽比較擔心，但她們聽到是一群好學上進、成績優異的小伙伴，也就放心了許多。我們一起努力學習，最后都考上各自理想的中學。
再見了，美麗的小學！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！我會永遠記住你們的。
回首我的小學生涯作文 篇25
其實，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實會在你的心中烙下一個深深的印記。學校的每一個地方，我們都走過，今年的三月九號，是我們給鄒老師過的最后一個生日了，這個日子是有著幸福與快樂的總有些依依不舍我好像回到從前那一段美好的時光。
一年365天，天天都能看見同學，而正是同學們一張張熟悉的`面孔，卻在我的腦海中留下了么不去的記憶，正是這種記憶，才使們離開學校有一種痛不欲生的感覺，真的不想離開。相聚是一種緣分，可為什么還有分開的那一天是事實太過于悲傷，這是事實，我們要接受就讓我們一起珍惜這短短的十幾天讓這段日子成為我們生命中最美好的回憶……
回首我的小學生涯作文 篇26
風沒有往日的凜冽，多了幾許柔情，夾雜著那沁人心脾的花香�；貞浶W的那些事，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、樣樣俱全。在記憶長海里遨游，那一件件事都歷歷在目。
一次掌聲
三年級是我很膽小的時候，每當上課老師提問時，不管我知不知道，我總是把頭埋得低低的，盯著腳尖，腦子里想象著老師叫我回答問題時的模樣。教室里還是一片寂靜，耐不住好奇心的.我，輕輕的把頭抬起一點正好和老師的目光對上了，我心里打著鼓，像個受驚了的小鹿�！昂�，這個問題請楊心怡回答�！蔽衣恼酒饋�，嘴里喃喃著。老師鼓勵的望著我，那個眼神仿佛是久旱一場甘霖，帶給人們希望。我小心翼翼的報出我的答案�！胺浅：��！崩蠋煕_我笑道。我心里吃了一顆定心丸。隨即，一片掌聲響起，那聲音是希望的聲音，我心里比蜜蜂還甜。那一次掌聲讓我成了一個自信的女孩。
一次惡劇
四年級時，我慢慢融進了大集體，和大家相處很和睦。那時班上流行惡做劇，下課，“啪”的一聲，傳來尖叫，已經成為了我們班的獨特風景。我也決心試試，于是一場惡劇開始了。趁著廣播操時間，我偷偷的把那黑板擦夾到門縫，便等待好戲的開始，我安分的坐在位子上，假裝看書。腳步越來越近了，三秒，二秒、一秒。“啪”一條優美的弧線劃過。黑板刷準確無誤的掉在班長頭上�！肮覐娖茸约翰恍Τ鰜怼Ｇ�！班長正捂著腦袋雙腳跳動著，活像個猴子。我們再也受不了了，一陣笑聲，劃破天際，笑聲在教室里回蕩，揮之不去。
一次打架
學校里，最受歡迎的地方就是——大榕樹了。春天，大榕樹生機勃勃的，身上換上了新衣裳，我們在下面講故事，跳繩；夏天，大地熱的像個大烤箱，我們在下面乘涼，捉蝴蝶；秋天，大榕樹葉子也枯黃，給大地鋪了一層地毯，我們坐在落葉上，一起說著笑話；冬天，大地銀裝素裹，我們來拾樹葉，期盼新春。我們還是和往常一樣，雖然人坐在這，可心思早就飄到大榕樹那了。下課鈴如一個姍姍來遲的姑娘，“叮咚”下課了，我們一下生龍活虎起來。我迫不及待跑到轉臺，剛坐上一個座位，一群大哥哥就沖過來了�！跋聛��！逼渲幸粋�命令我。我從來是吃軟不吃硬件，一個人走來像擒小雞一樣擒起我，我張大嘴巴，對了那壯實的手一咬，再一推。那人往后連連退。我立刻逃之夭夭。
過去的歲月像電影一般在我的眼前一一掠過，迎接我的是初中生活。謝謝那些給我的小學生涯增添一抹亮色的瞬間。雖然我漸漸離開了原來的小學，離開了兒時的掌聲，有趣的惡作劇，幼稚的爭吵。但小學歲月永遠留在我的記憶之中，任憑時間流轉，我也會說，再見，舊時光。
回首我的小學生涯作文 篇27
六年的小字生涯即將結束，我和同學老師們起經歷了一段美好的時光，也經歷了許多事情，我從中也有了不少的收獲和啟迪。
收獲最大的是五年級去學農的那次了，在學農的時候，當時輪到我們班去野炊，而我和李澤鋒、謝詩諾一起成為了“炊事員”，為我們小組的同學準備今天的晚飯，當我聽到我成為“炊事員”的時候，我一下就慌了起來。
到了野炊地點后，我才發現，我們整個“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點點做飯的經驗，而且，我們根本沒用過怎么大的鍋，這該怎么炒菜啊。但時間不等人，看見別的小組都開始炒菜了，我們也不能落后呀，只好快速決定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。
在做第一個菜的時候不太會掌控火候，因為我們不會用這么大的鍋炒菜。但到了第二個菜的`時候，情況就好多了，因為我們發現，其實用這個大鍋炒菜也不是那么困難，只是我們把困難放大來處理，所以在我們生活當中煩事都要冷靜的去處理，有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。
經過這一次學農活動，我學到了很多，其實世界上哪有什么困難，只是我們人類為了將困難放大化，讓困難看起來做不到，但你一定要去嘗試一下，才能體會到困難的真面，那所謂的困難就不復存在了。
回首我的小學生涯作文 篇28
“婉婉，來，幫媽媽洗一下碗�！薄巴裢�，快來到垃圾�！薄巴裢�，哎呀，小姑娘家勤快點，掃掃地�！卑�！我媽媽就是這樣，我真想當只老鼠，無憂無慮，多美呀！正說著，我頭一沉，倒了下去……
“��！我在哪里？”我驚叫著。我起身一瞧，呵！我身上長什么了？長長的難看的灰毛；小小的四肢；最丑的是那長著又尖又長的鼻子的臉。我看了以后立刻暈了過去……
等我醒來時，盼望出現原來我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧！
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……我想不偷東西，但那尖利的`眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去；看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開了一個這么大的玩笑！
人們說的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。誰能幫我回家呢？我想家呀！
“婉婉，該起床了！”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤后，再后悔就來不及了。
回首我的小學生涯作文 篇29
我從5歲就開始學書法,書法對于我來說是生活中不可缺少的一部份,產生了濃厚的興趣。
俗話說的好：“字就是人的臉,只要寫好字就了不起!”小時侯我最不喜歡這句話，因為我的字非常難看。每當別人說起這句話，我都非常生氣地反駁道：“你們說的不對！你們看，我寫的字雖然很難看，但是我不是長的很可愛嗎？”別人哈哈大笑：“你長的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿臉通紅，一賭氣我跑回了家對著媽媽大喊：“我要學書法！”媽媽好像沒明白我的話，我只得又重復一遍：“媽媽我要學書法！”媽媽這才回過神來問道：“你真的要學書法？！”“對，我就要學書法！”媽媽馬上高興地領我到書法班報了名。
剛到書法班，我馬上對我所說的話后悔了。只見屋里黑壓壓的一群人都在奮筆急書的寫字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我是一個活潑的女孩兒，最討厭的是在書桌旁靜靜地學習，讓我在這樣的環境下寫兩個小時的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！
在書桌前的兩個小時，似乎沒有那么長。我慢慢喜歡上了寫字，說實話，寫字沒什么不好的，當一個個快樂的音符在筆尖流過，總有一種自豪的'成就感，我好像對寫字著了魔。放學的時候，媽媽來接我，我死活也不回家一定要再寫‘十篇’。
在我的不斷努力下，在二年級的時候我終于獲得了我書法生涯上的第一張獎狀，我高興得樂不可支。有著一張打底，我碩果累累，先后獲得了素質杯金獎，第全市小學生書法比賽的一等獎，全國小學生毛筆二等獎……
書法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長的路上增添了豐富的色彩，我愛書法！
回首我的小學生涯作文 篇30
啊―啊―噢―，我正被我的好朋友子茵拉著練嗓子呢！“天啊，我就要就沒氣了！”
我因為前幾天在和子茵玩的時說了一句當玩笑的話：“我最想的就是能夠在電腦里錄歌上傳到因特網哪，可愁的就是沒有麥克風啦！”居然就被她當真了。
有一天，子茵邀請我到她家玩，我剛進她家，她二話沒說，就把我拉到她自己的房間里，我正摸不著頭腦，她在搞什么呢？她就讓我坐下了，對我說：“你前幾天不是說想在電腦上錄歌嗎？現在我如你所愿。不過嘛，這之前總要先練練嗓子吧！來，來，我們先從發聲訓練開始�！笨粗且桓闭J真的`模樣，我忍不住笑出了聲。她見我這樣子，就一本正經地訓起我來：“你別在那傻笑了，現在開始訓練�！蔽以谒皭貉a式”的訓練下，終于取得發聲訓練的‘通行證’了。接下來就是選歌了，我在因特網上東挑西選，我實在是眼都花了，就想走了。可子茵就說：“你不是吧？這就想半途而廢��？”于是她軟硬兼施硬是要把我留住，我拗不過她，就順了她唄！我在她的引導下，終于選好了歌――是張韶涵的香水百合。（因為按她的說法，就是這首歌節奏歡快呀，而且又是時下流行的歌曲）最后，將要做的就是錄制香水百合，這時侯，我又有點害怕了，就告訴子茵說：“如果唱不好，會很丟人喔！”“你怕什么？又不是要把你給吃了。何況，還有我陪你一起唱啦！”聽了她這話，我才安心多了。于是，我就開始唱了，剛唱會覺得很緊張，慢慢地，跟隨著伴奏，也變得自然輕松多了！我負責唱完上半段，子茵唱下半段，唱著唱著，我發覺好像周圍都有快樂的氣息環繞著我們，經過幾分鐘的錄制，香水百合終于成功上傳啦！
在我來子茵家的時侯，是10點鐘，待我們倆把歌錄制完畢時已是晚上的8點鐘呢！這10個小時，就是我的錄歌生涯！
回首我的小學生涯作文 篇31
回眸六年小學生涯我思緒萬千，同學們天真的笑臉，老師慈祥的雙眸，在我那心靈中留下了微微的漣漪，是那么讓人思念，讓人肝腸寸斷。
那是2009年9月1日，媽媽牽著我的手第一次步入校園-北楊小學，剛剛入學那會我們身邊的小伙伴，除了哭就是鬧，可我卻不一樣，安安穩穩的坐在椅子上，不哭也不鬧，步入正題-我最難忘的老師-王老師。
那時四年級的時候，我們班沒有老師亂作一團，這時-她-王老師，邁著輕盈的步伐出現了，我現在仍記得您跟我們說的第一句話‘我叫雖然我的名字里帶花可花開過就凋零了，我還想和你們永遠在一起呢�！赡藛�，我們終究會畢業的。三年時光荏苒，一轉眼我們已經站在了畢業典禮的講臺上，三年時光我們不會忘，再見了老師。
師恩難忘，可友情也是至關重要的。我也永遠忘不了他---譚浩然。記得我們第一次認識的時候是在六一聯歡會上，他與我來表演三句半。之后一直到了六年級。他與我同桌，他雖然嘴皮子有時管不住，但他這個人，很重朋友，很講義氣，那次我與他吵架，就因為他的小木船，可我嘴硬楞說是船不結實，是我的不對可我他結交了，第2節課他就忍不住了，來與我道歉可是我對不對誰叫咱臉皮薄呢。哎。
小學六年，我領悟了太多太多，它們值得我喲一生去體會………
小學生涯一轉眼就過去了，站在歲月的起跑線上，我對未來思緒萬千，下面談談我的理想。
不必在昨夜的痛苦中徘徊，過去就以成為歷史，不必在昨日的錯誤中自責，昂起你的頭向未來看進，抬起你的腦為理想拼搏，讓我們奏響未來的樂章，讓我們揚起理想的航船。我的理想是-科學家。
現在人們經常在過去的'錯誤中自責，如，親人離去，過年未能回家，失去了卻很自責，我當科學家就是為了減少他們的羞愧感。
那次我照常來到極限實驗室，可卻發生了不平凡的事，圓周率算出來了，當我通過圓周率做了一次流線方程時，奇跡發生了紙回到了印刷廠，紙的時間倒流了，通過這個發現時光機誕生了。
在畢業晚會上我們都留下了清純的淚，小學六年的一切一切將會伴我一生，給我最真摯的懷念。
回首我的小學生涯作文 篇32
提起上學我們首先能夠想到的肯定是坐在教室里拿著書本學習，可是我的小學生涯更多的時候是在田野和家務活中度過得。
記得那個時候我的小學老師家里有五個孩子，并且他的老公是村里的一把手，于是家里種了好多地。
而這些地里的春種秋收，家里的一些家務活，基本上都是我們學生去做。那個時候可能真的是因為年紀小，覺得所有的學校都應該是這樣吧。
于是在該耕種的季節，學生們并不是坐在教室里學習，而是去地里種土豆，種玉米，種小麥，只要是我們能夠做的農活，通通都屬于我們去做。不會的就學，學不會就挨罵。
家里的一些家務活，是我們女生的專屬，洗衣服洗鍋碗之類的，我們也必須承包。
最要命的是到了秋收的時候，不僅在把地里的莊稼收好，還得人工帶回家。直到現在自己都記得，半袋子土豆特別的`沉，半袋子玉米稍微還好一些。
后來升入初中以后，學習生活才正式的步入了正軌。就是不需要去地里干活，需要安安靜靜的上學就可以了。
可是自己的小學生涯，確實和他人不一樣�，F在想起來，除了遺憾當時沒有好好的學習，其中也包含有一絲的懷念吧。
回首我的小學生涯作文 篇33
如果生活是一個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，那我的小學生涯就是其中的一角；如果生活是一滴水珠，它為我們折射出無數絢麗的色彩，那我的小學生活就是其中最燦爛的一抹。雖然這多彩的小學生涯即將結束，可組成它的那一件件事例仍是歷歷在目。還記得去年掃墓的那一個清明節，我舉著校旗，戴著傘，領著蜿蜒的隊伍向烈士墓緩緩而行。天空灰蒙蒙的，下著綿綿細雨，正如我們的心情一般陰沉�！按猴L已解千層雪，后輩難忘先烈恩�！睉阎镣吹男那檫~著腳步，我以無比篤城的心懷念著烈士們。烈士墓前，幾位老爺爺給我們講了烈士的的事跡，聽著他們蒼桑的聲音訴說著同樣蒼桑的往事，我仿佛回到了那一個戰火紛飛的年代，來到了那一個遍布硝煙的戰場，看到了那一個個前仆后繼的烈士，聽到了那一聲聲用生命喊出的口號，我不禁潛然淚下。用戰爭結束的戰爭，以流血結束的流血，這才有了今天的生活，一整天，我的心中都充斥著無法說明的情感。還記得那一次野炊，在裊裊的炊煙里，無數的歡聲笑語響徹云霄。“快點，快點！倒油！放菜！”我聽從著“大廚”的安排，在坑坑洼洼的野地上跑來跑去�！翱欤】�！��！火滅了！”突然，當我剛剛跑到自組的灶前時，卻聽到了一聲驚呼，一股濃煙頓時迎面樸來，將我嗆了個涕淚直流,那滋味一點兒也不好受。我忍不住抱怨了：“怎么回事兒？你是怎么看著火的？”斥問的對象自然就是組內專門“扇風點火”的麗麗。面對我的'斥問，她不好意思地吐吐舌頭，又拌了個鬼臉兒，“我又不是故意的，下次，下次一定注意！”“哼，都說了幾個‘下次’了？這下好，我燒到一半的菜怎么辦？”“大廚”裝著一本正經的樣子說道。不過所有人都看得出來，她一點兒也沒生氣。那一日，我的心中滿滿的都是喜悅。還記得……我那多彩的小學生涯，赤橙黃綠青藍紫通通皆有，那酸甜苦辣味兒也通通嘗過。其中的每一件事不論怎樣都值得我去回味，其中的每一個瞬間無關喜悅皆值得令我珍藏。這多彩的小學生涯，將是我一生中一幅最美好的畫卷！我愛我那多彩的小學生涯！
回首我的小學生涯作文 篇34
今天下午我漫步在橋下，輕輕聞著桂花香，隨著小雨的襲來，我慢慢走上了天橋躲雨，繼續觀看這一場富有吸引力的雨。
太美了！可是卻因為他的一點點舉動，破壞了這美妙的雨林的和諧！
車在雨中緩緩前進，此時已經塞成了一條長龍，橋下的喇叭聲煩躁的`響著，我轉身看看我背面的一個流浪漢，他的眼睛充滿冷酷地瞪著那無情的車輛。他的腳悄悄地左邊移動著，把它旁邊的玻璃瓶輕輕的踢了下去，一輛轎車被砸到了，他被嚇到了吧，便猛地一轉彎，不料，卻造成了一場車禍，我呆了，望望流浪漢，他的嘴角竟然是一抿，這讓我感到十分難受。這明明的他造成的車禍，他怎么還能那么從容而不在意呢？
可是當我再想想他的日子：也許他是在報復，也許他以前是被這些人害得出來流浪的呢？他也挺可憐，但是也不能這樣子報復阿！他已經在橋上流浪了一個多月了，他從來沒有穿衣件像樣的衣服，永遠都是千篇一律，每天都撿垃圾過日子！哎！可憐��！
我希望在風雨過后，會有屬于流浪漢的一片天！我堅信：陽光總在風雨后！
回首我的小學生涯作文 篇35
魯迅筆下的孔乙己說：“竊書不為偷”我認為他說的是十分的正確。
今天，我要講一講我的竊讀經歷，我為什么要竊讀呢？還不是媽媽給我買的書太單一，我一點兒也不喜歡。而我喜歡的書媽媽又不讓看。唉！只能偷偷摸摸的`看了！
記得那一次，我做完作業，練完鋼琴之后，真是“老鼠掉進鹽罐子——閑（咸）死了”，于是，我順手拿起一本《哈利·波特與密室》津津有味的看了起來。媽媽喊我擇菜，我卻像“騎自行車下坡——踩（睬）也不踩（睬）”，媽媽怒氣沖沖地走過來，看見我正在看《哈利·波特與密室》，又教訓起我來：“你呀，一天到晚看些不三不四的書，你們老師都找我談話了，說你最近的成績明顯下滑，還不趕快學習？以后不許向貝貝借《哈利·波特》！”說完，塞了一本《奧數巧解》給我，我嘟起嘴，千百個不愿意地去看那本我怎么都看不懂的天文書。
有了，我可以帶到廁所里去看那！于是，我趁媽媽不注意，搬了一把椅子，將廁所里間，大門鎖了起來，這樣，既沒有臭味，媽媽來時我也可以把書藏進抽屜。
媽媽不久之后就發現樂我不在書桌前，便大聲呼喊我：“心心，你在哪？”我連忙捏著鼻子說：“媽媽，我在上廁所呢！”媽媽放心的走了。
后來，媽媽見我過了那么久買不出來，便大聲問道：“心心，你怎么還不出來，掉進廁所里了嗎？”我支支吾吾說不上來。媽媽起了疑心，便用鑰匙“咔噠”一聲把門打開了，之后——自然少不了一頓訓斥。
一計不成，再生一計，我又想出了一個絕妙的辦法。
我從冰箱里拿出一包火腿腸，從其中拿出一根大口大口地啃了起來。過了沒多久，我便嗷嗷喊肚子疼。爸爸拿起火腿腸的包裝袋一看標簽。唉，過期了！其實那包火腿腸根本沒有過期，只是標簽被我“貍貓換太子”了！爸爸準許我呆在空調房，我把《哈利·波特與密室》的活動封面去掉，將《奧數巧解》套在外面，這樣就萬無一失了！
突然，我聽見“嗒嗒嗒”的腳步聲，知道媽媽來了，連忙將書藏進被窩，我面不改色心不跳，鎮定自若，說：“我正在做題”。媽媽拿了點東西就走了。
接下來，我看書看入了迷，媽媽送側門進來我也渾然不知，媽媽一把奪過我的書，半是憐愛半是生氣的說：“你啊，真是個不折不扣的小‘哈迷’！
這種的事還有很多，我的“竊讀生涯”也是不會停止的。畢竟，書是寫作的秘技，是駛向成功之海的小舟呀！
回首我的小學生涯作文 篇36
過去了，就不會再次重來，就像我的小學里快樂的時光，永遠也不會在次回來。
小學里，不會有像初中那么沉重的包袱，我們在小學里不用害怕考試之后老班會在班上念分數，雖然心里有那么一點點害怕，但這也只是暫時的，在發了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
小學時，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽，一起扁我們班那個傻傻的余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學習怎樣做淑女，而我們幾乎同時說出：“拒絕當淑女！”我認為做一個不真實的自己很作做。我們在一起的點點滴滴還有很多……
現在以已經上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的.余浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。
看看畢業照，發現上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
再見了，我的小學生涯！
回首我的小學生涯作文 篇37
我，十歲了，很喜歡讀書，雖然記不起是什么時候開始讀書的，但讀書仍舊帶給我無窮的快樂。
我在第一次自己讀書前，還有過一段“讀書”經歷：那時，每天晚上臨睡前，爸爸、媽媽總要給我講一個《365夜》上的小故事我才能睡的著。當時，那本書上的小故事像謎一樣吸引住了我，把我一次又一次地帶入了童話的世界。
但是每天只聽一個小故事漸漸不能使我滿足了，于是咬了咬牙，借助拼音看起《365夜》來，雖然我只是一知半解的在讀，但這也讓我認識了不少的字。長期的這樣閱讀使我得到了報償——認識的字幾乎比同齡人多一倍。上小學一年級時，我那空蕩蕩的書架上又多了幾本新的書：《安徒生童話》、《格林童話》、《世界經典童話》、《阿拉伯童話》我開始了至今最長的一次同一類型書籍的閱讀。
各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。因為長期的閱讀童話我的想像力大大增加：即使看見馬路上被人扔掉的物品，心里會暗暗的編織他的述說。
而這種在心里暗暗的編織并沒有持續多久，小學二年級是我就寫下了我人生中的第一篇童話，我大概記得我是這樣寫的：在一個寧靜的夜晚里，小主人書包里的文具開始說話了。各種各樣的文具在互相交談主人是怎么“虐待”他們的。小主人聽到后，就開始愛護文具了。雖然這篇文章并沒有得到老師、同學的表揚，但是這沒有打擊我的`積極性，反而促使我有了更大的決心來寫童話，并越寫越好了，到小學三年級時，同學們都夸我的童話寫得棒。很快，幾乎全班女生都看過我寫的童話了，我感到了莫大的榮幸和快樂。同時，我也開始閱讀了幾本校園小說了。
剛讀幾本，我就又放下了。因為，我認為里面講的根本不是我們生活的校園，便又拿起童話來讀。還是上了四年級以后，才拿起校園小說來繼續看的。我發現書中講的其實是高年級的生活。我越看越喜愛，最后干脆放下童話來讀起校園小說來。
我把大量的課余時間都花在了讀書上，把大筆大筆的零花錢獻給了書店。我每次讀書時，都會感覺到親切，就像那本書是我寫的日記似的。隨著校園小說在我生命中的出現，我的作文越寫越好，因為我記下了優美的語句，并將它變成了自己的。
于是，我感悟到了一點作文的方法：記下別人的優美語句、記得越多，你自己寫出來的也就越好。我讀的校園小說幾乎都是楊紅櫻阿姨寫的。我最喜歡的是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》因為它們讓我懂得了生活中的真、善、美。
讀了一段時間的校園小說后，我被《哈利波特系列》深深的吸引住了。那時我多么希望我也收到一封來自霍格沃慈的入學通知書，以優異的成績來證明我是一個驕傲的巫師。畢業后我將去魔法部當一名傲羅……這一切都來自JK羅琳為我們描述的那一個神秘的魔法天地。
《三國演義》是我上小學五年級時看的。我原以為《三國演義》很無聊，可是，后來我一讀，就被它深深的吸引住了。什么“劉玄德三顧茅廬”“趙子龍血戰長坂坡”，看得我如癡如醉完全沉浸在《三國演義》里了�！渡舷挛迩辍肥俏以诳赐辍度龂萘x》后開始讀的。我一打開這本書就好像坐上了時光穿梭機。帶我回到了五千年前古老的中國。
歷史的長河“唰”的一下呈現在我的面前�！度龂萘x》《上下五千年》勾起了我對歷史的喜愛，讓我知道了我們國家的起源和發展。這邊還報著對歷史深厚的興趣，而現在的我早以投身到了世界名著的海洋里。我幾乎是一天一本，還沒來得及細細體會它的妙處，就早已被另一本吸引住了。給我映像最深的是：《八十天環球旅行》、《魯濱遜漂流記》、《霧都孤兒》等。
現在，回憶起那時讀書的經歷，就有一種親切的感受。是書籍把我從什么也不知道的毛丫頭變成了現在這個知識豐富的學生。
回首我的小學生涯作文 篇38
在2014年秋天我上一年級，開始了我的小學生涯。
剛開學，老師叫我們上臺自我介紹。同學們一個個說完后輪到了我。我臉一瞬間通紅了，很害羞，不敢上臺。老師下了講臺，走到我的身邊，耐心的對我說別害羞！，在老師的勸說下，我還是上去了。但是說話不清楚，一上臺說完就趕緊灰溜溜的跑下去了，都不敢看同學們的眼睛，臉一直漲的通紅。
到了二年級我和同學們不再陌生，天天一起玩耍一起打鬧，一起回家，別提有多熟了。其中有一個人和我一樣都姓李，性格基本一樣，所以我們兩個人玩的很來，什么好事都一起分享，什么壞事都一起承擔，跟親兄弟一樣親。
到了三年級，我們班的男生都喜歡上了打籃球。雖然不知道規則，一直在亂打，但是還是很開心，一下課什么事都不干，就打籃球。那時候我們覺得沒有什么東西比籃球更加有趣了。高年級全都在笑話我們，說我們不會規則，又要打，還說我們不配打籃球。我們都非常生氣，但沒有辦法。
又過了一年，我從變成了四年級的學生，這時我們做什么事都不像原來那樣莽撞了，都是學習后在做的`。比如說籃球，之前被別人說過了一次，我們在網上查規則，背規則，努力學習籃球；一有空閑我們就一起打籃球，自己班的打3打3的訓練。
到了五年級我們學校開始訓練籃球了，準備六年級打比賽。于是天天下午一下課在操場集合，體育老師教我們怎么練習投籃、傳球、打戰術配合等等。天天在外面訓練，一回家就是一身汗。
六年級了到了打球賽的時候，我們開始自己人打自己人積累賽場經驗。為了籃球賽，我們付出了許多。天天努力訓練，就是為了這一次的球賽。球賽在東方紅舉行，終于我們的努力沒有白費，拿到了我們這組第2名。六年級下學期我轉到了延壽小學，結識了新的朋友，認識了新老師
再見了，小學！我將不再是一位小學生了，我將向前一步到達中學。
回首我的小學生涯作文 篇39
我有個好兄弟叫蘇瑞豪，他是我現在最好的哥們，我們都喊他“蘇胖”。他是一個又高又胖的體育委員，他的學習很好，語文，數學，英語都能考到全班前五名。
但是光陰似箭，日月如梭，再過兩個月就要分離了，我和他又很多有趣的事情讓我難以忘懷。一次運動會，我不小心把腳給崴住了，下課時我非常難受，蘇胖走了過來問我：“你怎么了？”，我不想讓他知道，于是我改了改表情，迅速的轉移了話題。這件事我永遠都忘不了。
我離不開生活了六年的母校
光陰似箭，眨眼間六年過去了。也意味著將要離開我那美麗的母校了。不舍，六年，陪我六年了。
母校給我的第一印象是美麗。瞧！小溪流水嘩啦啦，水里的荷花美麗迷人；看每一星期一都能看到新世紀的學生統一著校服戴紅領巾，在國旗下行隊禮。
第二印象是干凈。雖然大家課間玩耍，嬉戲·······可四處總是干凈的，即使在大型集會后也是干干凈凈的，一點垃圾也沒有，給我留下了深刻印象。
我愛你，更舍不得你，我的母校，——新密市新世紀學校！
我離不開老師
我們能走到今天，能拿到好的成績都是離不開老師的，每時每刻都能看到她忙碌的`身影。
她上課時是我們的老師，下課就是我們的好朋友。王老師有一個很大的特點，就是舉行運動會時很愛“瘋狂”，是我們班每次都是第一。
老師，您是一個辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護我們快樂成長，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進的路。
我離不開老師，因為我們渴望知識。
回首我的小學生涯作文 篇40
一年級，我開心的走向學校，那時，并沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學期的時候，和一個男生被選為班長，心里激動無比�？墒沁^后我發現，班長并不是那么好當的，在三年級的時候，學校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來的是一個擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。
她只教了我們半學期，現在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。到了我這里，心驚膽戰的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認真的看起了我的文章。的確，那時我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫�；厝ィ牙蠋熜薷牡某浟艘槐椋诙谓唤o老師。老師發現我并沒有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文。經過了我的再三修改，實在不知道應該寫什么了，長舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。
我以為，這個老師很好，可以一直教到我們畢業，可是沒成想，恰恰相反，因為一些事情，離開了我們的學校，離開了我們這個班級。同學們都不知應該做什么，在這個學期末的時候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡單復習。于是，家長們去找到了教育局，教育局給的反應是，下學期會有一個好的老師。家長們得到了滿意的答復，于是紛紛回家。
第二個學期，的確轉來了一個老師，這個老師戴著眼鏡，表情很嚴肅�？雌饋硎謪柡Φ臉幼�，那一天，我們正好串座位，有的同學告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。說我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時，作為班長的.我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同。但是老師也并沒有說什么，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長擔保，說這個老師一定教到我們畢業。不，又錯了，自從家長們向教育局局長提出后，這個老師就不是很開心，經常來諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時候，學校發來校訊通，說老師又換了，姓李。我回想學校姓李的老師，有一男一女，我在想，會不會是那個男老師。到了學校大掃除，的確是那個男老師�？赡艽蠹叶己臀矣幸粯拥南敕ò桑哼@個老師會不會很嚴厲。這要是放在以前，所有人都說會�？墒亲詮奈覀儗W校學了國學之后，老師事事都忍下了。還經常和我們說：我一喊整個走廊都能聽見。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人。我不得不說，我很喜歡這個老師，總能和我們打成一片，這個班級，總在我們的歡聲笑語中度過。
直到最近，我們收到了小學的畢業證書。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫著：完成規定的課程，準予畢業，特發此證。是啊，六年的時間，那么長，那么遙遠。在放假的時候還說不懷念，大不了再回母校看老師�？墒�，在拿到這畢業證和錄取通知書的時候，我的心一酸。畢業了？就此畢業了？六年，我們換了這么多的老師，轉來了這么多的同學。那些事情，都就此結束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學們，或許就此不聯系了。以后的同學聚會，還有多少人參加。老師，會不會就此斷了聯系。如果老師不再我們母校教學，那我們還去哪里呢？六年來，經過了這些風風雨雨，我們成熟了，我們長大了，沒有當時那么渺小，那么童真。
小學，就此結束，也意味著中學即將開始。九年的義務教育，還有三年。高中，我們還會在這里嗎？大學，還有幾個人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來之，則安之，正像我們班級的同學群一樣：好好學習，天天向上！
老師，再見；同學，永別。
回首我的小學生涯作文 篇41
六年的時光飛速流失，小學的生涯即將結束，親密的伙伴即將分開，中學的時光將要到來……
時間是飛快的，眨眼間我們從不懂事的孩子變成了大孩子。小學，校園，班級，那里有我歡樂的回憶，悲傷的時光，曾經的談笑風聲、追逐打鬧，都深深地映在我的腦海里，可在我的心上。
曾經鮮艷的紅領巾在我的脖子上隨風飄揚，飛舞著，我認為，那是少先隊員的驕傲；曾經，死黨與我在那曠闊的操場上追逐，歡鬧，我認為，那是最快樂的時光；曾經，“兇狠”的老師彈天兩頭批評我們的不是，給我們個鐘懲罰，我認為，那是老師對我們的關心；曾經，兩三個死對頭成天與自己打鬧，爭吵，我認為，那是在消遣孤獨與寂寞的時間；曾經……
六年的小學生涯就要結束了，就要與我們說再見了，或許，等我們上了中學后就再也不會回來了；或許，同學們的名字也會在腦海里漸漸消 失，一張張笑臉也會越來越模糊。那些曾經的回憶在我的腦海里久久不散，就要離開了，曾經與別人吵的面紅耳赤的事情仿佛也變成了珍貴的記憶。
校園里的一花一草也在不斷生長、枯萎、發芽、再生，這一個又一個循環的成長變化，不正如我們一樣么！六年級生離開了，新的一年級生又進來，大家天天長大，又形成了一個循環。曾經那些枯萎的草木一花，是不是被遺忘了？那么我們離開以后，會被大家忘記嗎？校園會忘記我也曾在這個學校待過六年嗎？
只有真正要離開的時候才會覺得舍不得，快樂的`時間總是覺得太快了，美好的東西只有消失了才會覺得不舍，往往在說不喜歡的時候其內心并不是這樣想的……
小學的生涯對我來說是多么的珍貴，校園里的一花一草，老師和同學們的一顰一笑，每一次充滿歡笑的活動在我心里揮之不去。
不想離開，我不想離開校園！不想說再見，我不想與小學生涯說再見！
回首我的小學生涯作文 篇42
6年前，我還是對于知識還是處于茫然時期，直到我踏進這個知識的領地——小學起，我明白了坐在這教室已經意味了什么，我的大腦才剛剛得到知識的滋潤，卻要離開母校，與朋友分別，心中有千萬的不舍，對母校充滿了眷戀……
在這馬上要告別的日子里，一股酸勁立馬涌上心頭，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已變成美好的回憶。同學們一張張純真的笑臉，打鬧時的`情景，老師即使喉嚨干得快冒煙了還堅持為我們上課時的情景，一一浮現在我眼前……
記得有一次，我作業沒完成，等到組長來檢查時，我急的想熱鍋上的螞蟻，心想：都因為昨天作業沒寫完，就和媽媽去超市了，等到回來想寫時，才寫幾個字，眼皮突然感覺有千斤重，就已經趴在桌子上打瞌睡了，早上來時才發現還有一大片空白題在向我招手……等到組長過來時，我就以作業忘帶了為借口，原本我以為組長會讓我下午帶過來就可以了，因為我一直以來都是認真寫作業的，也給組長留了個好印象，可是我沒想到組長竟把這件事告訴了語文老師，這次我想，肯定完蛋了，心里不停地在祈禱：各路神仙千萬要保佑我啊。
后來，我決定了把這謊言繼續編造下去，不然，如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會大跌的。到了辦公室，老師問：“你有做作業嗎�！�
我猶豫了一會兒，之后我小聲說了一生“有”老師并沒有罵我，和藹的說了聲：“要把丟三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作業帶去給組長檢查�！蔽一亟淌业穆飞弦恢痹谙�，老師這么信任我，而我卻欺騙了她，難道這就是一個為人學生應做的嗎？我好后悔……我沉思著
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
回首我的小學生涯作文 篇43
她是一個將要畢業的孩子。
……
光陰似箭，六年的時光從年級的增加中溜走，如此匆匆。
當我們翻看蒙上了一層灰的老相冊時會發現，那一張張熟悉的面孔由稚嫩漸漸成熟，那一張張熟悉的笑臉由天真無邪漸漸變得憂慮。隨著試題的增加，我們漸漸長大，漸漸看得清友情、師生情的重要，因此懂得了不舍的滋味。
那年，她6歲。初到校園的她只會不知所措地哭泣。一位年輕漂亮的女老師走過來，輕輕撫摸著她的頭，告訴她：“小朋友，別怕，我和你幼兒園的老師是一樣的，會像媽媽一樣的�！庇谑�，她止住哭泣，開始適應這陌生的環境。方老師在第一堂課宣布，班長就是她。她欣喜若狂，一放學就迫不及待地告訴媽媽自己是班長。那樣子，別提有多神氣了！
四年級那會兒，她光榮地升為大隊干部。依舊是她的啟蒙恩師——方老師選擇了她。那股激動的暖流，從眼睛里淌出來，劃過腮邊，滴落在胸前那枚三條杠的徽章上。那天的`感動，像一枚種子，已經永遠地深深扎根在了她的心上。
當暑假又一次在知了的埋怨聲中溜走，此時的她已經不再幼稚，因為她五年級了，被父母扣上了一頂沉重的帽子——高段生。她的壓力越來越大……直到有一天，她生病了，一連五六天都沒有去上學。當她大病初愈，重返校園的那天，班上第一個關心她的是雅祺。于是她們便成了誰也拆不散的朋友。每當她忘記帶筆，雅祺都會毫不猶豫地借給她；每當她比賽回來，雅祺都會主動端來一杯熱水……在雨打濕的青蔥歲月，有雅祺陪伴，她的生活很充實，很快樂。
當她第一次感覺到對校園的不舍的時候，她已轉學離開了她的母校。校園里的那顆大榕樹，那塊刻著“愛”的大石頭，那一棟棟教學樓，那一株株花草……啊，她多么想要統統裝進時空保存倉庫里，等她老了，老得都走不動了的時候，再把它們取出來……那是一種多么美好的事��！
她來到了一個陌生的環境，看著一張張陌生的面孔，一處處陌生的角落。還好，她不是個怕生的孩子。于是，她很快在這里混熟了。她始終忘不了剛走進這所學校時，那些幫助過她的同學。只有她自己知道，唯一感謝他們的方式，就是努力學習。
看似漫長地六年過去了，她又何曾留住些什么。也許只有那本沾有每個同學的氣息的同學錄罷。
從一年級時候的懵懵懂懂到六年級的青澀，她感嘆自己錯過的太多。望著窗臺上的一沓教科書，從一年級到六年級的每一本都寫著她的名字，字跡由稚嫩逐漸成熟。她的腦海中浮現出曾經與同學們打口水戰的情景，不由得鼻子一酸。是啊，書齊了，人卻散了……
即將下掉鮮艷的紅領巾，去迎接團徽的召喚。她打開窗子，拼命咀嚼著空氣中凝聚著的露水與花香交織的味道，似乎品嘗出了些什么。
她暮然回首，六年的小學生涯，就猶如夏日荷塘邊的陣陣幽香……
回首我的小學生涯作文 篇44
時光過得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉眼間，我從一個一年級不懂事的小女孩變成了六年級的女生了。還有一個學期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來，埋藏在我心底。
看到操場上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時候的我。那時的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時，有讀課文的任務，總是少不了我。那時的我，十分膽小，老師為了鼓勵我，讓我擔任了小組長，每次我送作業去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時的我，愛唱愛跳，老師讓我擔任了文藝委員，班里有什么活動，老師總是鼓勵我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業寫得好，回答問題積極，老師就獎勵給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個小本子。對于那時的我們，得到老師發的小紅花是一件多么光榮的事情��！聽了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業做得非常認真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業。果然，發本子的時候，老師給我打了一個大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個走路顫巍巍的老奶奶。放學了，老師檢查了我們的作業，讓寫得好的同學先走了，把我們這些寫得不好的同學留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發現我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時，媽媽來接我了，老師示意讓我先走�；氐郊�，我對媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學，我都用粉筆在小黑板上認認真真地練習字。漸漸的，我的字有了明顯的進步，在一次作業中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮��！可要繼續保持呦！”
六年級的時候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會，要在各個學校選出少先隊員作為紅領巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產。老師在班里搞了一場預賽，許多同學踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的'小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠銷國內外，同學們為我鼓起了掌。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學去參賽。因為每天晚上我們都要去培訓，晚上九點才回家，老師就不讓我們寫語文作業，踏踏實實地培訓聽課，為駐馬店爭光，為學校增光。
快畢業了，我是多么的留戀快樂的小學生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢想天堂里實現自己的夢想�！蔽艺湎Ш屠蠋熗瑢W在一起的一分一秒，我用老師和同學們的笑容做成一個瓶子，將我在學校的每一秒鐘都裝進瓶子里，作為我小學生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
回首我的小學生涯作文 篇45
不開朗的我，冷漠的我，在舞臺上魅力四射的蝴蝶公主，在地獄中一身火紅的冷酷惡魔，內心的凄涼，想荒野一般，沒有朋友，卻有一些男生四周圍繞，好煩，好悶……
來了，剛踏進校門，生機勃勃，可在我眼里呢？一片荒蕪，灰色圖片。
來了，剛踏進校門，嶄新一片，可在我眼里呢？一片陳舊，老暗圖片。
來了，剛踏進班級，男生一片轟動，女生一團怒火，哼，每所班級都是這樣子！我站在了講臺上，老師開口了：“星那唄繪同學，來到這跟大家打一聲招呼吧！”我徹底無語“老師，可以問你一個問題嗎？”老師微笑著點了點頭，“可以！”我冷漠的看著老師說道：“老師，又不是什么奇怪的場合，干嗎要跟大家打招呼，遮掩哪個不想白癡一樣嗎？”一說完，大家和老師沉默了“老師，我的位子在那邊嗎？”我指向一位女生身邊的位子，老師又點了點頭，我冷冷地走了過去，可是，我停了下來，后面那位男同學似乎察覺了什么，連忙拉開了我的椅子，這時我才坐下……
我轉過了頭，“謝謝”雖然帶著些許微笑，但那些男生未免太……，這是女生發火了。
“你好��！”這是，我身邊的女同學跟我打招呼“嗨，新同學，我叫蘭夢�！蔽乙娏�，“好笑嗎，真是的，腦子有問題嗎，像笨蛋一樣�！蹦俏慌瑢W的`微笑頓時凝結了，笨蛋嗎？
這是，這一班的女生忍不住了，大叫道：“你敢怎么樣，以為自己好漂亮啊，自戀�。 鼻�，不想理你們這一群白癡，花癡。有問題，像笨蛋一樣！“哼，每一所學校我只要進去，都會被女生嫉妒�！蔽依湫Φ馈爸辽龠�有這一些男傭在，有吃的，有喝的，就已經足夠了，要什么朋友呀！”提到朋友一次，我低下了頭，但還是走回了自己的位子，我默默地吃著東西。旁邊那一位女同學去勸架，被踢到了“西天”，真像是笨蛋！“朋友？朋友簡直是……”我默默的說著……
內心的寂寞，誰來彌補？
回首我的小學生涯作文 篇46
我的小學生涯即將結束，這既漫長又短暫的六年里，所發生的一切，我會在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠。
翻著以前的語文書，微卷的紙張上有一絲淡淡的書香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀念冊上的'照片，心中不禁有些顫動，眼淚也流了下來，但是，我的臉上明明微笑著！呵，還真是格格不入��！不過，看著照片，過去的很多回憶，同時浮現在我的腦海之中。想著與朋友們開玩笑的情景；想著與同學們打鬧的情景；想著過去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經竟然盼望著小學快點畢業。但我也很開心，為了同學們找到了好學校而開心。我相信，十年之后，我們再見之時，不會忘記對方的。只是，可惜的是，我們無法回到從前那副美麗的畫中了。
六年，讓我怎么書寫？幾千個日日夜夜，讓我怎么寫出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報的——我們光榮的畢業了。各奔西東前，我們所度過歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
還記得操場上有我們揮灑的汗水，明明已累得疲倦不堪，可還是堅持了下去，沒有一個人掉隊。還記得教室里我們朗朗的讀書聲，雖然是和尚念經，但那是我聽過的最美的聲音。還記得一次期末考試中的雪，那時的我們天真快樂，未曾想到畢業后，會那么難過，那么想念彼此……
回憶數不清，那么多的回憶，我拿你們怎么辦？丟掉，又舍不得。那就只有存起來了。
如果時光會倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會選擇它。
再見了，六年。再見了，我曾經的伙伴們。我們還會再見的，對吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠不會磨滅！
回首我的小學生涯作文 篇47
自從我進了“紅領巾小記者團”，我便開始了我的小記者生涯。在這個團隊中，酸甜苦辣、喜怒哀樂，我都經歷過，我的小記者生涯也譜寫出了一曲優美的樂章。
播音員和小記者,這兩個角色我都做過，雖然起初遇到了許多坎坷，但是經過日雕月琢，便熟悉了這樣的工作，而且越做越有成就感。
記得第一次當播音員，心里甜滋滋的，拿到文章便開始拼命地讀。俗話說“萬事開頭難”，第一次播音時，我就遇到了難事。播音前，我還是很自信，但是當我走進廣播室，來到話筒跟前時，便一下子緊張了起來，讀得并不是很流利。我毫不氣餒，回到家后刻苦練習。后來經過老師的指點，我的播音水平有了很大的提高。在第二次走進廣播室時，我沒有了第一次的緊張，心平氣和地讀完了當天的新聞稿，中間沒有任何的停頓與差錯。回來后，我還為這次順利播音興奮了好久。
播音員在“紅領巾小記者團”中，扮演著重要的角色，但是讀的新聞稿還得從小記者那里收集。要當好一名合格的小記者也是很不容易的，需要有很好的口才和文筆，一雙善于觀察的'眼睛，還要具備“狗鼻”和“豹腿”。每一次投稿后新聞稿是否會被錄用都是個未知數，但我還是非常積極地投稿，因為這是對我的鍛煉和考驗。雖然有時稿子不能被錄用，但是我會懷著一顆坦然的心，虛心地聽別人的新聞稿，從中學習一些寫新聞稿的技巧。
在紅領巾小記者團里，我非常認真地做好各項工作，無論有多少風雨多少艱辛，我一定會堅持下去，將紅領巾小記者團建設得更好。
回首我的小學生涯作文 篇48
我們辛辛苦苦學了六年，最后還不是三張卷紙把37個瘋子打散了，留下的還不是一張畢業照和幾滴包含依依惜別的淚水。在這六年里，我學會了攀比，學會了叛逆，學會了做人，學會了很多很多道理。我知道，這是六年的小學生活留在我身上的印記.....
被老師表揚時嘴角的上揚，看到令人費猜的事情時嘴巴張成驚訝的“O”形，看到有人干壞事因憤怒而皺在一起的眉毛，考場失利時失望的表情，有了這些，才讓我的小學生涯變得充實豐富起來。
可你知道在運動會上的.我，又會表現出什么樣的樣子呢？
我是接力棒比賽的第四棒，大家都知道第四棒很關鍵，可是真真正正地比起賽來，我發現，我還是低估了對方的能力。
在運中操場上的我做著熱身，從我那神情可以看出我是多么多么地緊張，如果沒有跑第一是不是會讓大家失望？我忐忑不安的猜想著。隨著裁判的槍響聲，我的目光就緊緊地鎖定在第一棒馮曉輝身上，快啊小輝，不負眾望，小輝在六個班里跑得最快！率先把接力棒傳給了第二棒李嘉琪；李嘉琪好似一匹脫韁的野馬，立刻狂奔了起來，“加油加油！”我替李嘉琪捏了把汗，不錯！第三棒繆佳肴接到棒，立馬以腿長的優勢將對手遠遠地甩在了后面，有戲！我松了口氣，但隨即又緊張起來，快了！我接到了棒，以迅雷不及掩耳之勢跑了出去，三班的趙念也不甘示弱，我咬了咬牙，使勁往前沖，腦子里只有一個念頭，那就是 “脫皮掉肉也要爭第一！”可是趙念也不是好對付的，我們兩好像杠上了，非要較出個你我來，但最終，我得了第二名，毫無疑問，趙念奪得了桂冠。
回首我的小學生涯作文 篇49
歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日，年復一年。春夏秋冬，四季輪回。剎那間，我的小學生涯即將結束，在這幾年的學習生涯中，發生的事情數不勝數，而有些事已經漸漸地淡忘，但有些事卻歷歷在目，到底有那些事讓我記憶深刻呢？
記得在幼稚的一年級時，我的學習成績總是欠佳，常常被老師批評教育，可是有一次的考試卻幸運的得了98分，老師開心極了，面帶微笑地對我說：“這節課評講這張試卷，你考的很好了，可以出去玩了�！蔽液荛_心，從此，也下定了決心一定要認真考好每一張試卷。
轉眼間，二年級了，我永遠記得那一次，因為那是我第一次轉學，轉完學后就住校了。那時候沒有住校專用的被子，所以只有和別人共用一床被子，到了晚上，我常常會被寒風所凍醒，所以，我的媽媽經常會到學校去說我被凍醒的事，但是管寢室的阿姨總是不信，說我騙人，只是想回家罷了。到了最后媽媽只好給我去定制一床專用新被子，被子拿來后我才可以安心的睡覺，舒服的睡著。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，三、四年級的事，我都已忘得一干二凈了，因為沒有什么印象太深刻的事。而五年級是我學的最認真的一年，在那一年，我聽了許多老師的公開課，我們小組也總是最認真的一小組。
今天早上老師又告訴我們上午要上一堂數學公開課。上課的老師是陳老師。當我聽到這個消息后，興奮不已心情總是久久不能平復。因為陳老師是我最愛的數學老師。在課前，陳老師先給我們每個人都發了兩張練習紙。不一會兒，上課鈴聲響了，接著，進來了許許多多的聽課老師。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們各個精神飽滿。陳老師首先在屏幕上顯示了一張自學提綱，讓我們認認真真地去自學，然后把自己的想法在小組里進行交流，最后，每個小組派一名代表在班級上匯報，我們小組派的代表就是我。此時此刻，我忐忑不安，總怕自己說不好會被其他老師笑，幸虧陳老師沒有叫到我。后來，陳老師開始教我們怎么算正方形、長方形的面積，還給我們講解了為什么要這樣算。說完后，老師讓我們做練習紙上的習題，好多同學都算錯了，當老師走到我旁邊看了看我的.時，說：“下面請戴佳妍同學來匯報�！鳖D時，我緊張到心都提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，好像在說：“唉呀！老師怎么叫我呀？我都還沒準備好呢！”這時，陳老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的目光看著我，好像在說：同學，別害怕！老師相信你一定能行。于是，我鼓起了勇氣走上講臺，順利的給大家講解了兩道題目。這節精彩的公開課真是讓我印象深刻啊。
歲歲月月，朝朝暮暮；日復一日，年復一年。剎那間，六年快過去了。六年的小學生活的確是給我留下了數不勝數的事，你要不要和我一起來聊一聊，分享分享發生在你身上的趣事、有意義的事、難忘的事呢。
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