關于猜猜他是誰的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關于猜猜他是誰的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于猜猜他是誰的作文1
他是一個長得白白胖胖、人高馬大的男生。一個挺鼻梁、一雙小眼睛，嘴中兩顆大門牙，旁邊還相伴著一對分外可愛的虎牙，構成了他的別具特色的臉蛋。不過，一眼望去，最顯眼的是他長得特別白，白得像上等珍珠一樣，沒有一絲瑕疵。
他有許多和別人不同之處，聽我娓娓道來吧！
他在和別人說話時，會突然“呵呵呵”地笑起來，要是你在我們班級旁邊聽到突如其來的大笑聲的話，那準是他笑出來的。他一笑就是很長時間，停也停不下來，惹得我們也跟著傻笑起來。他還有一句與眾不同的'口頭禪：“哎噓打哎噓”。誰也不知道這幾個音的意思是什么，他會一邊這么怪怪地嘀咕，一邊若無其事地走來走去，他也很貪玩，但是膽子又非常小，很憨厚老實，不會欺負別人，很多時候，他都會用他的幽默來充當“和事佬”。
怎么樣？同學們，你們都猜到他是誰了吧？對，他就是我們班級的大笑星！
關于猜猜他是誰的作文2
我有一個朋友，他留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛。他笑起來，眼睛瞇得像一條線，可愛極了！
他的數(shù)學成績在班里名列前茅，有一次數(shù)學單元考試，全班只有他一人得了一百分，他厲害吧！
我們還經(jīng)常在一起寫九宮格，可有意思了！有一次我九宮格不會寫。是他告訴了我解題的方法，同時我也把自己喜愛的兵器書借給他看，我們都和對方說了一句謝謝！我們一起玩游戲，做手工、下棋、打雪仗、看書，可開心了！
不管未來多遙遠，成長的.路上有你有我，不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
我期望我們會成為一對天長地久的朋友。小朋友們！你們能猜得出這位可愛的同學是誰嗎？
關于猜猜他是誰的作文3
在我的印象里，他50歲的年齡，60歲的身板，黑里透紅的臉很瘦削，寬額深紋顯得飽經(jīng)風霜，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總帶著微笑，說話聲音像洪鐘一樣響亮。
他總是一天到晚地拉著個板車，赤著雙腳在田龔間走開走去。如果有一天你看到他打扮精致，沒去勞作，那肯定是遇到了什么值得慶賀的喜事。否則，就有點不太正常了。
說到這里，我的腦海里忽然跳出他那雙寬大而厚實的手來，那雙手的膚色可真是“”五彩繽紛”啊！黑一塊，紅一塊，黃一塊，每個指甲間還隱藏一些黑色的“”顏料”。真是“”好看”極了！大概是這雙手在廣闊的田野里找到了大顯身手的舞臺，在勞作的過程中又享有“得天獨厚”的.優(yōu)先使用權，因此，那一層一層厚厚的繭也就沒有辜負他哪一番磨練之功，在那厚實的手掌上茁壯地成長著，一代一代繁衍生息，綿綿不絕。然而，也正是這樣一雙手支撐他大半輩子，養(yǎng)活一家人。
說到這，應該猜得出是誰了吧！
關于猜猜他是誰的作文4
圓圓的臉蛋大大的頭，臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，最有趣的是他那紅通通的.臉，看起來真像一個紅蘋果。他個子不高，矮矮的，從頭到腳，真像一個“小老頭”。
他成績不太好，還是個名副其實的“話嘮”。每當上課時，有一點點風吹草動，他就會開啟他的“三寸不爛之舌”和我講一大堆廢話。我聽了頭都大了一圈，真想上去把他揍一頓，可我不會這么做，我只能不理他，當他是空氣，繼續(xù)專心上課。然而，他又使出他的“殺手锏”，唱歌來讓我分心。他可是“百靈鳥”，唱的歌簡直讓我想吐，可沒辦法，只好舉手報告給老師。可是，他又用可憐的眼神看著我，我怎么忍心呢，最后，他用了九牛二虎之力，我終于放下了手。
下課后，他為了表達對我的“救命之恩”，居然和我說起了男生玩的電腦游戲。唉！他真是無可救藥了。
哈哈，大家讀了我的文章，知道這位“話嘮小老頭”是誰了嗎？
關于猜猜他是誰的作文5
班上有一同學，極富想象力。曾將小刀根據(jù)歷史資料打造為“青銅劍”。還曾發(fā)明一種剪東西需七七四十九天的剪刀。此人還有業(yè)余愛好，喜歡研究。我們都自嘆不如。因為他實在是太牛了，對著一個面包袋研究了半天，結果是：他的的確確的'證實了，這是一個面包袋。
說他喜歡發(fā)明，是因為有一次在上地理自習時，我們都在萬般無奈的看地理圖。忽聞后面一聲驚嘆：“我成功了！”聞聲望去，不覺呀然一驚，此人雙手沾滿筆水，跟中毒沒嘛區(qū)別。神定，問曰：“同志，你在干什？”此人略帶興奮地說：“我成功了！我能用藍筆寫黑字！”我一看，頓時昏倒在地，這位同志是用藍筆蘸黑水寫的，事后，本人不得不敬此人為“天才”。
此后，每節(jié)課笑料不斷，什么李小龍式扔飛機法，唐僧式吵架法，乾坤大挪移……都有！
同學們能猜出他是誰嗎？
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