超越優秀作文(14篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的超越優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
超越優秀作文1
“書呢，書呢?答應買來的書呢?”最近一段時間，如果你來我家，一定會經常聽到這樣的問題。
原來呀，看了《我的'一本課外書》(電視節目)之后，我突然對中外名著感了興趣，就讓媽媽給我買原版的中國四大名著。媽媽托新宇哥哥幫我買。新宇哥哥當時就顧慮：“你能看懂嗎?”但是他越是這么說，我越是想看。
有天，我正胡思亂想，突然聽見有人敲門，打開一看，新宇哥哥的手里還拿著一個大箱子。箱子里面裝著什么?不會是……我三步并作兩步的沖下樓梯。你猜盒子里是什么?原來是——我夢寐以求的四大名著!
一蹦三尺高之余，我隨手拿來了一本《三國演義》，翻到第一頁。突然，我的笑容凝固了，變成驚訝的O型。這……這全是文言文!這下輪到我發呆了。新宇偷著樂了：“我就說你看不懂!”
哼，豈能被幾本不足一千克的書給壓倒?不可能!我的倔脾氣又上來了。媽媽支持我，我們一起共同研讀了一章《紅樓夢》后，已經能理解一些基本的文言文句子了。
現在我已把這本書讀了一半，感覺這本書值得我們一遍一遍的精讀。我還給自己制定了學期目標：把《紅樓夢》讀完。
如今，我和妹妹的口號又變了：強!強!強!我是最強!超越自己!不準投降!
超越優秀作文2
不會吧，我們這組沒人要參加吹氣球比賽！我可沒那個膽子，可是又沒人愿意上去，不忍心浪費這個機會啊！“但是如果氣球吹爆了，會不會炸到鼻子呢？”“沒什么大不了的，吹爆了又有什么關系，只是那一瞬間嘛！”我耳邊響起了兩種聲音，就好似天使和魔鬼在爭論。沒關系了，人家燕楠都上去了，我也應該勇敢地面對一下吧！
于是，我說服了自己，鼓足勇氣，舉起了手上去。我接過鄭老師手中的氣球，心里暗暗想：我可以嗎？我可以嗎？我能為小組爭口氣嗎？我的心里蹦蹦直跳，還沒回過神來，比賽已經開始了，我使出了吃奶的力氣拼命地吹，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的。從一個小氣球，吹到一個圓鼓鼓的大氣球。同學們個個嚇得捂住耳朵躲到了桌子底下，我和燕楠則緊緊地貼著墻壁，想逃跑，生怕待會誰的氣球會突然爆炸。
果然不出我所料，只聽“砰”的一聲，旁邊王梓燁吹的氣球爆了。這時，有的'同學大喊“耶、耶”，有的同學興奮地“嘩”一聲站了起來，而我被“砰”的一聲嚇著了，真是佩服這位“女漢子”。
盡管我沒有成功，但是這也是一次超越自我！我覺得非常快樂，結果也就不重要了。
超越優秀作文3
在一些宗教里，神是創造人類的，具有萬能的力量的。所以人們都非常崇拜他。但人們卻不知道，自己也可以具有超越神的力量。
在艱苦的萬里長征途中，有一位營長兩天兩夜都沒吃過任何東西，已經筋疲力盡了。就在這時，偵察員向他報告說：“敵人正在靠近。”他為了保存軍隊實力，讓同志們從小路撤走，自己手提兩支火把向大路跑去。等到敵軍中計趕上了他時，他望著同伴們逃走的方向，面帶微笑的倒在了地上。
為什么筋疲力盡的他，還會有這樣的力氣去引誘敵軍？這真的是神賜給他的力量嗎？
答案當然是否定的。這股力量，是超越神的力量，是一股比神力還更強大的力量，這就是人的——毅力。人只要有著強大的'毅力，無論身處什么環境，也能戰勝困難。
“滴水能把石穿透”，“冰封三尺非一日之寒”。堅硬的石頭為什么最終還是被軟弱的小水滴打穿？為什么冰能結成三尺這么厚？這全因：毅力。
毅力，這巨大的力量來源于我們的心。只要我們心中有它，就等于有了超越神的力量，更有戰勝一切的能力。
超越優秀作文4
今天是運動會。清晨的第一縷陽光射在操場上，讓我感到格外精神。
隨著音樂的響起，運動會開始了。每一個隊員都精神抖擻地踏著整齊的步子，喊著響亮的口號，穿著漂亮的衣服入場。而我們班可和別的'班不一樣，我們的運動員有的騎自行車；有的滾著鐵輪；還有的滑著滑板，用行動告訴所有人今天我們要必出風采，必出個性，超越自我。
第一個比賽是60米，只聽槍聲一響，運動員們像一支箭似的飛出。雖然我們班的同學沒有名次，但他們臉上洋溢著歡樂的笑容，因為他們超越了自我！
接著就到了我比賽的項目：跳遠。只見裁判揮著旗子，我跑到線前使勁一蹬，跳入沙坑。雖然，只拿了第二名，但是我跳了2米78超越了自我！
時間過得好快，一下子就下午了，又到了我的項目：投實心球。我做著準備運動，接著將身體使勁向后引，用力一投沒想到拿了第一，因為我有超越自我的精神！
今天，我們所有運動員在賽場上賽出了風格，賽出了精彩，更重要的是他們超越了自我！
超越優秀作文5
以前，每當我看見別人踢毽子那優美的身姿，和空中飛舞的毽子，總會被她們深深地吸引。多次想象，如果那個踢毽子的人是我就好了。于是就暗暗下決心：一定要學會踢好毽子!
可是，踢毽子哪有那么容易啊!看到別人一次性能踢200多個，自己卻只能踢1-2個。不協調的動作怎么也駕馭不了那調皮而不聽話的毽子，毽子好像一直在跟我作對一樣，時常被我踢得很高、很遠，多次引來同學們的.“嘲笑聲”。由于我心太急，常常因踢不好毽子而生氣，氣得直跺腳。
在家里，一直讓爸爸媽媽教我踢，每當我有一點點小進步，爸爸媽媽總是給我豎起大拇指，給我信心!她們還對我說：師傅帶入門，修行在個人!于是我就更加勤奮地練起來。在學校，就找同學們陪我練，我們每個同學都希望自己踢得更好、更棒。所以，我們之間也就有了競爭!后來我發現，這樣對我的進步還真快!從剛開始只會踢1-2個，到后來可以踢50、82個……現在居然可以一次性踢176個，不斷地打破自己的記錄!
哇，我覺得我簡直太棒了!
通過踢毽子，讓我明白了一個道理：功夫不負有心人!做任何事情，只要自己努力去做，不斷地超越自己，就一定會有意想不到的收獲!
超越優秀作文6
期中考試已經過去，它已經成了永遠無法改變的歷史。同學們也對自己有了一個新的認識，也制定了下半學期的目標。都想在名次上狠狠向前竄。但是我認為，只有超越自己，才是最切實際的目標。
也許有人會想：超越自己？不就是期末考試門門考得都比期中好嘛。其實不是的，超越自我是指改掉自己的陋習，摒棄業已存在的不良習慣，制定新的，切合實際的更高目標，并向著這個目標努力前進，使自己成為一個更加優秀的'人。
我呢，優點有幾個，但金無足赤，人無完人也有一下缺點。比如易粗心，沒有耐心，缺乏自制力在下半學期，我決心改掉沒有耐心這個毛病。因為，沒有了耐心，干什么事都認為沒意思，就會去干別的事。做完作業、考卷就不想檢查，急著吧它弄完，從而導致失分。
說道做到，這是一個人的基本品格，對于我而言，也是我最珍重的一種人生品格。所以，在這下半個學期，我一定要痛下決心，改掉沒耐心這個壞毛病，并在期末考試中力爭將自己的成績提高到前五名。
甘肅省張掖市甘州區勞動街小學五年級：姚元元
超越優秀作文7
一年一度的達標運動會開始了，新的學期，新的目標，我也要不斷地超越自己的“高度”!
跳繩項目是我最頭痛的`項目。因為我向來跳繩都是斷斷續續，很難一口氣成功。聽別人說跳繩要120個才及格。我心里更沒底了。
輪到我們班了，我和其它同學在候場區等待，看到一些跳完的同學有的搖搖頭，說：“太難了，120個呀”當老師喊到我時，我心里稍微有點緊張，心想一定要及格!一定要及格!
當裁判員吹下哨聲的那一刻，我繃著臉雙手旋轉著跳繩，雙腳并在一起，又節奏的伴隨著“呼…呼”的旋轉聲和“啪…啪…啪”的繩子落地聲，快速跳起來。一個、兩個、三個、四個…我心里默默地數著，漸漸地我的體力也快透支了。停止哨響起，當記錄員向老師記分數，我清楚的聽見老師大聲地對記錄員說：“還可以，跳的不錯，126個”
我驚呆了，我竟然跳了126個，我回憶起去年的成績是110個，今年跳的比去年多跳了16個，雖然只有這少少的16個，對我來說已經跨越了自己一大步。
超越優秀作文8
讀了《生命生命》這篇課文，讓我銘記于心的一句話是：“雖然，生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”一想到這句話，我不禁也想起了一位阿姨和一位哥哥。
這位阿姨是跳芭蕾的。穿上服裝，她的兩條大長腿就顯露在外面。可不幸的是，那位阿姨在一次排練中摔傷了兩條大長腿，當場被送往了醫院。當她知道自己的兩條腿已經沒有知覺，要一輩子坐在輪椅上，不能跳芭蕾舞的時候，她并沒有放棄生活，自暴自棄。而是去北京舞蹈學院，把自己以前學過的“知識”傳授給北京舞蹈學院的學生們。
那位哥哥名叫劉偉。他是一位失去雙手的哥哥，可他仍然在堅持用腳來彈鋼琴。他在彈鋼琴的`時候，他的腳趾頭就像我們平常人的手指一樣，彈得非常好聽。而且他是一邊唱歌，一邊用腳趾頭彈鋼琴。
從這兩位人的“表現”，我明白了，我們不能被生命而打敗，一定要挑戰生命，超越自我！
超越優秀作文9
人生就像一片海洋，時常翻起波浪;人生就像一次航海，難免會遇上天氣突變;人生就像一次旅行，避免不了勞累辛苦……而人生的磕磕碰碰卻成了人生的經驗，而最讓人難忘的，還是對手了。
說到對手，許多人可能都會有所感言。生活上的對手，學習上的對手，比賽上的對手——我最大的對手就是自己。
不求太耀眼的'光環，自卑時的我常常提醒自己，不做默默的配角;自信時的我常常提醒自己，不做太驕傲的孔雀;謙虛時的我常常提醒自己……
那我該怎么辦?
謙虛?自卑?自信?驕傲?年幼的我，還只是一張白紙，面對多彩的畫筆，我常常無法選擇。迷茫?徘徊?
那心里的小惡魔和小天使的戰斗，永遠無法判出結果。所以，要想超越別人，就首先得超越自己。把自己作為自己的對手，第一個對手。當自己學習下降時，作為同一個人的對手，就會時刻提醒自己要努力;當自己成績上升時，作為“對手”的自己也會共同進步;當與自己成為對手時，你才會真正了解了自己，了解自己在其它人心中的地位，是一個怎樣的對手。
“我要飛得更高……”有一首歌曾這么唱道，當超越自我之后，你才發現，原來自己最好的對手就是自己，超越了自己這個對手才會飛得更高!
超越優秀作文10
大家好，我是亭山小學四（3）班的一名普通小學生，我叫郝宏麗。同學們都很喜歡摸我臉、拉我臉、揉我臉。干完這些折磨我白嫩嫩的小臉蛋后，他們就會問我：“郝宏麗，你的臉怎么會這么軟啊！難道你擦了什么化妝品？”我常常這樣回答：“沒有，我什么都沒擦啊。”他們都難以置信！
在這次百星評比中，我雖然沒有評上其中的一名，但我并不氣餒，雖然這次我沒評上，但下次可以繼續努力啊！我以前多次被評為“口才之星”，應該說我的朗誦能力較好，當然是我喜歡朗誦的緣故。
在學校四年中，我參加了各式各樣的演講，已經克服了“講臺恐懼癥”，現在的我在講臺前會“盡我所能，充分發揮”，用自己的全部力量去努力地爭取獲獎！可是，我到現在都沒得一個獎，但是，堅持就是勝利，終有一天，我會勝利的！在秋游時，老師讓大家每個人都表演一個小節目，我當報幕員，主持安排同學表演節目。在國旗下演講時，我津津有味地演講著這猶如天書般的.演講稿。在朗讀課文時，我有聲有色地朗誦著這精彩的課文……
每個人都有自己的才華，包括我也一樣，我的才華是朗誦方面的，你呢？大家的才華，說不定比我還厲害呢！我說對嗎？
超越優秀作文11
一塊丑陋的紅色胎記，成為周俊勛童年抹不去的痛苦記憶，然而正是這種苦難給予了他強大的力量，使他在圍棋這條孤獨的道路上耐得了寂寞，最終獲得了成功。
在周俊勛小的時候，因為臉上的胎記，他非常的自卑，不敢外出，整天窩在家里。但是他沒有沒有頹廢。六歲時，在沒有人的指導下，他就開始一個人擺棋，天生的印記，反而讓他更專注于棋藝的研究。
再想想我自己，有一點兒缺陷就想退縮。前階段，我掉了兩顆牙，不僅說話漏風，還很難看，我怕同學們取笑我，我就沒有去學乒乓球，錯過了精彩的一課。現在想起來，真是后悔極了。
圍棋是一條艱難而孤獨的道路，必須獨立面對永無休止的殘酷勝負。周俊勛說：“也有美容院表示可以免費替我處理胎記，但這胎記陪我度過了三十個春秋，就宛如自己的'守護神般不離不棄，給了我強大的力量。”
這塊紅色的胎記，再也不是他的障礙了。
超越優秀作文12
狗叼著肉渡過一條河。它看見水中自己的倒影，還以為是另一條狗叼著一塊更大的肉。于是它撲到水中去搶那塊更大的肉。結果，“兩塊肉”都沒得到。水中那塊肉本來就不存在，原有那塊肉又被河水沖走了。
這故事不正是要告訴我們：不能只看到自己的影子，而應該試著去超越自己嗎？
學會超越自己，會發現世界的美麗。像井底之蛙那樣，總是把自己待在井里，望著天空。總是想著天就只有井口這么大，地就只有井底這么大。可是如果這“井底之蛙”越出這口井的影子世界，就會發現世界的`廣闊，世界的美麗、美好。
學會突破自己，會讓世界進步。20世紀，一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒——一個熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子，竟然畢業于美國哈佛大學，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后突破自己的倒影把慈愛的伸向全世界。
生活中的倒影如同生活中的急流，你退縮只會被急流淹沒。如果你選擇去面對、去超越自己一定會淌這急流。
超越優秀作文13
醫院里，冷冷清清，護士和醫生都忙得焦頭爛額。以為得了白血病的姑娘在病房里昏昏欲睡。發白的臉。發紫的嘴唇讓人看了不由自主地產生憐憫。但，可惜的是：至今還沒找到與她骨髓相配的。
走廊里響起了談話聲：“醫生，我的骨髓與她相配嗎？“一位年輕的小伙子說道。
“是的，小伙子。但是……”
“怎么了，醫生？”年輕人著急的問。
“我知道你要干什么，但是依你目前身體的情況來看，你這樣做是不允許的。”
“我還年輕不會有事的，醫生。”
“年輕人，在這里要接受醫生的安排。你難道愿意用你的'生命來換她的生命嗎？”醫生有些動怒了。
“我愿意！“
手術室的燈滅了。那位姑娘活了，他死了。那姑娘的家人笑了，那伙子的家人哭了。
他的愛是多么的偉大，因為那是超越生命的愛。
超越優秀作文14
你嫉妒過別人嗎？你覺得嫉妒別人有用嗎？
你可能會說：“我沒有過。”這是不可能的，任何人都有嫉妒過別人的時候：看別人考試成績比自己好；看別人工作業績比自己好；誰不會嫉妒呢？但是應該把嫉妒轉化為自己超越別人的動力。
三國時期的周瑜，嫉妒諸葛亮的才干。每次想借機害死諸葛亮，反而被諸葛亮氣了個半死，最終不治而亡。周瑜機智過人，如果他再勤讀兵書，多長長知識，就可能超過諸葛亮。可惜他英雄氣短，一定要害死諸葛亮，后來還不是被氣死。
現實社會中也是這個樣子的.，比如：A同學和B同學是學習上的競爭對手。連續幾次小測A同學考得都比B同學好。B同學很嫉妒，整天上課下課都在咒罵A同學。結果期末大考還不是考得一塌糊涂，A同學還是得了第一。
總而言之，與其嫉妒別人浪費時間，還不如用實際行動超越別人。這樣還能對自己的學習生活有幫助。不管你怎樣咒罵嫉妒別人，別人都毫發無損。你自己的學習還退步了，不是嗎？
你聰明，你告訴我，我說得對嗎？
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