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忘交作業了作文（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的忘交作業了作文，希望能夠幫助到大家。
早晨，我睜開朦朧的睡眼，“糟了！我的作業還沒寫完呢！”我趕緊的劃了兩下，就忐忑不安地去上學了。
我像一只兔子似的飛奔到了學校，想趕在老師回來之前去學校抄別人的作業。可是事與愿違，我剛到教室，班長就拿著一大堆的作業本來到了我的面前說：“交作業。”我說：“怎么這么早啊？”班長說：“老師今天要親自檢查。”我的心咯噔跳了一下，心想：“這下完了！”我仿佛聽見了老師的訓斥，看見了媽媽那失落的目光。不管了，我硬著頭皮交了上去。
下課了，我正在閑聊，老師突然來到教室里氣沖沖地指著我說：“你等一會兒到我辦公室來一趟。”我只好懷著恐懼的心情去了。到老師辦公室只有十幾米的路，卻像去了十萬八千里似的。我的腳好像也不好使了，一瘸一拐地走到門前，心虛的喊到：“報告！”“進來！”聲音嚴厲，滿含著怒氣。剛推開門，老師就氣沖沖地說：“你怎么沒寫作業？看看這，再看看那，你寫的是東西？看來這次必須給你媽媽打電話了！”我心想：“完了，看來這次回家得棒子燉肉了！”
我懷著沉重的心情離開了老師的辦公室。回家的路上，我心神不寧：“媽媽會用什么方式來懲罰我呢？”走著走著，不知不覺中就到了家，膽戰心驚的來到爸媽面前承認了錯誤。出乎意料，爸媽這次并沒有雷霆大怒。不過看著爸媽那恨鐵不成鋼的目光，我的心里慚愧極了，眼睛也酸酸的。“寶貝，我相信你下次一定能寫好的”媽媽溫柔地說。
“嚇死寶寶了。”我心里的大石頭終于落了下來，心情也舒暢多了！回到房間乖乖的攤開作業本，拿出了作業單，老老實實地做起了作業。哎！任何僥幸都是要不得的！
忘交作業了作文 篇1
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之后，數學組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的數學作業呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也為我嘆了一口氣，之后又問別的同學要作業去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴肅的說：“肖靜怡，你怎么會忘帶作業！快去打電話叫家長送來。”我很不好意思的下樓打電話去了。“嘟……嘟……”爸爸媽媽上班去了，只好打電話去奶奶家里。“喂，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業。什么？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎么沒有一個人幫我送作業啊！
我回到教室，在自己的'位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送。”我的臉紅蘋果一樣紅。“那你寫沒寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個老師真是的，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！
下課了，無奈的我找同學借了作業抄，然后給老師了……
忘交作業了作文 篇2
“當當當！”“大清早的，誰在那‘打鼓’啊，還讓不讓人睡覺啦！”我突然坐起來，閉著眼睛大喊。
可“打鼓人”貌似沒聽到我說話，還在敲個不停。我就睜開眼，豎起耳朵聽是從哪傳來的`，我環顧四周，發現了“打鼓人”，它竟然是鬧鐘！我一手按住了它，抬眼一看，7時30分！7時30分！怎么這么晚了！老師說7時50分必須到校啊！
我立馬從床彈了起來，以最快的速度刷好牙洗好臉，抓起書包，戴上眼鏡，打開門就沖向學校。
我上氣不接下氣地跑進班級：“來不及了！”我把書包倒過來，一大疊紙在空中飛舞，我眼前一亮，從紙堆中抽出兩張皺巴巴的小試卷，高興地跑到組長那里交作業：“組長，給你作業！”
組長掃了一眼鐘表，對我說：“遲交三秒，不收！”
“你到底收不收？”
“我說了！不收！”
我見此只好使出“操家秘籍”，掃堂腿！可組長一個“蛤蟆功”擋住了我的攻勢。我又打出“如來神掌”，將組長“打敗”了。“怎么樣，服不服呀？”我得意地問組長。
“哼！好漢不吃眼前虧，來日再戰！”
“叮叮叮”不好！組長借此良機開溜了！我順手把作業扔進組長懷里那堆作業里……
唉，希望這種作業風波沒有下次了！
忘交作業了作文 篇3
之前我是特別不理解校園的這種操作，都已放了寒假了，校園還管那么寬，隔三差五的要求學生交作業。真的是讓人不勝其煩。
可是就在開學的前兩天，當我看到網絡上報導的各式各樣的全國各地的小學生都在趕作業的時分，也總算理解了校園的良苦用心，理解了教師的良苦用心。
盡管說寒假作業只是要在寒假里完成就可以了，可是終究學生們的自律性仍是差了一點，哪怕有家長的.督促，好多人也不會仔細的去完成。
可是假如校園里要求隔三差五的交作業的話，那么學生們心里必定是不會放松的，家長們也會墨守成規的監督著孩子們在家里仔細地完成作業。
看到網上的學生在混亂不安的趕作業，自己心里竟然有些小竊喜，自己的作業總算是寫完了，甚至可以享受寒假最終一天的放松。
而且，仔細想一下寒假作業也是為了讓學生在假日里有所收獲。平時循序漸進的靜下心來做作業，和在寒假的最終兩天趕作業，最終做出來的質量又怎樣可以比較呢？
趕作業僅僅為了完成作業而寫作業，可是還家里在家長的敦促下完成作業卻可以認真仔細的學到和鞏固一些知識。
這個時侯自己不得不佩服校園的睿智，不得不感謝教師的督促。
盡管寒假時刻是自由的，可是有了教師交作業的敦促，學生們完成作業可以愈加的有保證，在假日里也可以過得愈加的充實而有含義！
忘交作業了作文 篇4
每天下了早自習，都要交昨天晚上留的作業。我是組長，負責收語文作業。
“鈴……”預備鈴剛想過。小組里的常時禹同學便攥著作業“呼”的一下跑到我的桌子前，把作業放在了桌子上，還老不放心的交代：“我交了啊，作業交你了啊！”至少得婆婆媽媽的說上兩分鐘，才放心。哪天交作業都是他最神速了！我拿著作業，走到英語組長萬帥婧的'面前，萬帥婧瞅著擺的橫七豎八的英語作業，忙的是不可開交，見到我來了，她急忙翻書包，把語文作業扔到我手里，又繼續整理她那堆英語作業去了……“高梓鳴——”這已經是我第二次喊他交作業了，這高梓鳴，下了早自習干嘛去了？！不一會兒，他慢悠悠的回來了，探著脖子問我找他有什么事兒，我只簡短的回答了他：“交—作—業—”，“哦，對，我忘了！”，每天早上高梓鳴交作業時的口頭禪就是“哦，對，我忘了”！他真的那么愛忘事兒？“組長——”，張宗鑫又一副要哭的表情，低著頭走來了。“我，作業沒寫！”這個張宗鑫，每天作業不是沒寫就是沒帶，偶爾主動交過那么幾回，也算是個“奇跡”了吧！“你能不能不告訴老師哇？”他小心翼翼的問。“不—能—”我堅定的回答。他也只好乖乖的等著老師“請”他來辦公室。
當然，我也不會幫他隱瞞事實，只有這樣才能成為一位好組長！
這就是我們小組交作業時的趣事，同學們各有各的特點。馬上就要小學畢業了，這樣的趣事我會永遠記在心里，因為它記載著我多姿多彩的小學生活！
忘交作業了作文 篇5
一個晴朗的早晨，空中的小風吹拂到臉上，舒服極了。
喔喔頭臉上洋溢著微容，邁著輕快的步伐，從容地走進了班，便和小強玩彈筆了。組長美丫走向老師辦公室，對老師說：“老師，喔喔頭沒交作業！”隨后轉身回了班。本來眉開眼笑的老師頓時平靜了下來。
老師走到喔喔頭面前說：“喔喔頭，你的作業呢？”本來手舞足蹈的他頓時低下頭，耷拉著眉毛小聲說：“忘帶了。”這時窗外的風力加強了，似乎在訴說著什么。
老師有些不太高興，口吻中略帶一絲絲不滿，皺著眉頭說：“每次都忘帶啊？”喔喔頭聽完抬起頭，奇怪地撅著嘴回答：“就這一次啊！”窗外的風刮得越來越大了，還夾帶著小細雨。
老師的眉頭越皺越緊，像一個打不開的結，“上一次不也忘帶了嗎？”喔喔頭眉毛豎了起來，眼睛直盯盯的看著老師，“上次的作業我后來補交了。”天上的小雨不知什么時候變成了大雨滴。
老師終于生氣了，眉毛一挑，像兩把利劍，眼中冒出憤怒的火焰，大聲喊到：“那就可以老忘帶作業，你怎么不忘了吃飯啊？又是你的'事，上次把人家美丫的新裙子弄臟了，這次又跟老師頂撞，你是不是想請家長？”喔喔頭的臉氣得通紅，鼻子喘著粗氣說：“叫家長就叫家長，有什么大不了的？”這時，窗外的雨好似一條條長長的線，直落下來。
老師被氣暈了，抬到了醫院，這時喔喔頭也意識到了自己的錯誤，向老師誠心誠意地道了歉，并保證以后一定按時交作業，不再頂撞老師，這事兒才算平息。
看，窗外的大雨慢慢地變小了，直到停歇，不一會兒，天邊出現了一縷七彩陽光，似乎在為喔喔頭知錯能改的行為鼓掌。
忘交作業了作文 篇6
“交作業了，交作業了！”我剛走進教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業本難不成長翅膀飛了？不會是丟在家里了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時此刻，我多么想讓時間停下來。不交作業……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個哆嗦，心兒怦怦直跳。作業本，你到底在哪里呀？快點出來吧！
我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上，挨個翻找。“叮鈴鈴……”糟糕，預備鈴響了，老師快要來了。“撲通、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業本放在書包前面的一個袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的拉鏈，可找了又找，每一個本子都仔仔細細的看了一遍，可哪里有作業本的影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待著“世界末日”的.到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時都會跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發之際，我突然想到，我昨天不是把作業本放進了我裝作業的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業的袋子，終于發現了我的作業本。
真是虛驚一場，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。
忘交作業了作文 篇7
三個星期前，我“被迫”當了數學課代表，本想著課代表不就是收一下數學作業嘛，三下五除二的事，可是事實卻恰恰相反。
我剛開始收作業的時候，就發生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節數學課下課后，趁著是大課間，我們三個組長就開始分頭收作業了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數學作業本，一邊像個老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業啦！交作業啦！誰還沒交作業？”想著可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業的同學趕緊交。可是收來收去，喊得我嗓子都啞了，整整一個課間也沒有收齊。一看別的組，就連“釘子戶”任書賢都交了，可是我們組才收了沒幾本作業。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點完成任務了。
第三節一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢跳了出來，攔住那些沒有交作業的同學，催他們趕快交作業。幾番周折后，終于我們組的作業也收齊了。至此，我才稍稍定下心來。拿著我們組收齊的.作業本來到老師辦公室，開門的一瞬間，我的心立刻又提了起來，因為我看到原老師已經在批改作業了。雖然原老師沒有批評我，但我為沒有按時收齊作業而感到愧疚。哎！看來我要找找其他的組長，咨詢咨詢收作業的秘訣了。
通過這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業”變成“要作業”，影響老師及時給我們改作業哦！
忘交作業了作文 篇8
之前自己是特別不能夠理解學校的這種操作，都已經放了寒假了，學校還管那么寬，三差五的要求學生不交作業。真的是讓人煩不勝煩。
可是就在開學的前兩天，當我看到網絡上報道的各種各樣的全國各地的小學生都在趕作業的時候，也總算明白了學校的良苦用心，明白了老師的良苦用心。
雖然說寒假作業是寒假里只要完成就可以了，但是畢竟學生們的自律性還是差了一點，哪怕有家長的催促，好多人也不會認真的去完成。
但是如果學校里要求按時隔三差五的交作業的話，那么學生們心里肯定是不會放松的，家長們也會按部就班的督促著孩子們在家里認真地完成作業。
看到網上的學生在兵荒馬亂的趕作業，自己心里竟然有些小竊喜，自己的作業總算是完成了，甚至可以享受寒假最后一天的.放松。
并且，仔細想一下寒假作業也是為了讓學生在假期里有所收獲。平常按部就班的靜下心來做作業，和在寒假的最后兩天趕作業，最后做出來的質量又怎么能夠相比呢？
趕作業肯定只是為了完成作業而完成作業，可是還家里在家長的督促下完成作業卻可以認認真真的學到一些知識。
這個時候自己不得不佩服學校的睿智，不得不感謝老師的督促。
雖然是寒假時間是自由的，但是因為有了老師交作業的催促，學生們完成作業能夠更加的有保障，在假期里也能夠過得更加的充實而有意義！
忘交作業了作文 篇9
“你的狗尾續貂呢！”猴頭匆匆跑過來問，手里一大捧本子。他用右腳墊了下那一大疊本子。沒想到，下面受了力，上面的就東倒西歪起來。他雙手努力往上一提，那一大摞本子就挪到了我的桌子上。他的雙手在本子兩側用力拍拍，好使它們碼得齊一些，眼睛卻直直看著我。
“什么狗尾續貂？”我吃了一驚，“哦！是續寫么？”我忽然想起來，語文老師昨天教完《皇帝的新裝》要求我們續寫皇帝回宮后的故事呢。她的作業不多，一般也就練習冊，再加看幾頁名著，這是習慣性的。可是，昨天偏就多了續寫，誰會記得呢？
“趕緊寫吧！別真給老師逮著了！”猴頭將作業堆又從桌子上往邊上一挪，巧妙地在靠近身體的一側用下巴輕輕一磕。那本子因為靠他那邊下面沒有桌面，凌了空，而我這邊就微微翹起了。他很快將兩手插入，用力一抬，本子像聽話的大狗熊玩偶，靠在他懷里，一起走了。
猴頭是我們組長，人瘦但是體育課上表現特靈活，像個猴子，主意又多，所以小學時就被人叫猴頭。因為一個學校的，所以我也這樣叫他。他并不生氣，仿佛這是名至實歸的雅號，而不是綽號。
至于語文老師，我是不怕的，一個小女人，兇到了天又能把我怎樣？只是她在班里威信極高，我得罪不起。她的威信是有原因的，她上課非常幽默，很枯燥的東西，到她那里就生動起來。可以說沒學生不怕寫的，可是在我們班，她調教兩個月，我們竟喜歡上寫了。有些同學拿到稿費，還美滋滋的，不用她布置題目，很多人自己寫了給她。
課外的問題，你問她，她多半能答出來，真不知道她的歷史知識有多少車？譬如我們做《唐太宗畏魏征》的課外閱讀，有人問，這皇帝真窩囊。她便可以從唐太宗的玄武門之變分析到他用低調的姿態，勤懇的治國，嚴謹得近乎苛刻的律己，來洗刷卑微的黑夜下形成的歷史責問。當然講這些故事是有前提的，那就是語文課要上得流暢，有多余的時間。所以大家上課非常配合，效率高得出奇。
她在學校，每時每分似乎都在工作，所以大家對她不是害怕而是敬畏，時間長了，誰跟她作對似乎就成了跟全班作對。所以，違拗她的`意志，這黑鍋，我可背不起！
不過，她有句口頭禪：我瞧得起笨的，但瞧不起懶的，尤其瞧不起撒謊的。
撒謊在她那里就是敢做不敢當，就是不像個爺們，如果敢當她面撒謊，那簡直就不是人了。
在我印象中她發火多半是因為有人撒謊，至于偶然開個小差，忘記點作業，似乎并沒有特別的怒氣。再說，她的課，大部分同學還沒來得及開小差就已經下課了呢！
想來想去，我還是跑向了她的辦公室，還沒到一半，就在走廊遇到了她。
她看我一眼，沒有停下的意思，繼續快速搬動腳步，我只得掉個頭，跟著她，欲言又止。
“作業忘了，沒做？是狗尾續貂吧！就知道肯定有人忘，昨天還特意叫課代表放學時寫黑板上的，真是。哦！對了，你昨天有事早走了點吧！算了算了，難得一次，趕緊補上來！語文這幾次默寫表現還不錯，上課聽得也還算認真。我邊講邊走過你身邊看筆記呢！記得挺全。利用課間補好，下午第一節課前交！”
我一句沒說，就這樣結束了？可不，就這樣解決了。我飛一般跑回教室，拿出語文書……
忘交作業了作文 篇10
這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了。“數學作業快點交給我吧。”課代表說道。我在書包里翻來翻去，結果連一本有關數學的`書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰沒帶作業！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰沒帶作業，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等著被罰抄作業吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關。”我們班的人現在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業，還被訓了一頓。我好慘！
忘交作業了作文 篇11
今天早晨，夏老師又開始檢查作業。真險！
連幾位學習不錯的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發生了什么大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業都完成了，能不樂了嗎？當時，我真的想讓夏老師快點兒來我們這一組檢查，因為我的日記一篇不少。其實，對于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習以為常，不覺得是一個負擔，只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無時無刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個腦海，此時我的'心情與其他部分同學恰恰相反，我愉快、輕松，作業上沒有感到任何壓力。
開始檢查我的同桌的作業了，我更加激動，恨不得馬上把作業交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運。夏老師拿起了我的本子，表揚了我作文寫的不錯。這時，我的心笑了。
一件檢查作業的小事，使我的情緒發生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
忘交作業了作文 篇12
今天早上，老師要檢查全班的作業，因為老師一般是不檢查作業的，所以那些忘記帶作業或沒寫的同學一下子就慌了。我就是這個群體中的一員，我的作業忘帶了。
老師昨天布置的作業可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什么辦法呢？唉，上天為什么對我如此不公平？為什么不罰那些沒寫作業的？要知道忘記帶作業，在老師的眼里是視為沒寫作業一樣的`呀！
老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業。”什么？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業的。啊，這么一來，就只有一個人沒交作業了。此時的我就像被判了死刑的犯人。
“吳金龍，你的作業呢？”耳邊傳來了老師嚴肅的聲音。
“我……我忘帶了。”
“你怎么不把自己也忘家里呢？”老師用嚴厲的眼神望著我。
我再也沒出聲。
“凡是沒帶或沒寫作業的同學，再把這個作業寫兩遍！看下次能不能長記性！”
什么？我的身體就像是打了麻藥似的，一點兒也不能動彈了。寫一遍就花費了我這么多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀？
唉，我怎么這么倒霉呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行啊！可老師偏偏沒說這句話。
我以后再也不敢忘記帶作業了！
忘交作業了作文 篇13
一個早晨，我急急忙忙起床、吃早餐，因為要遲到了，昨天寫數學作業寫到很晚才睡覺。
我終于在五分鐘前進了班，就在這時，數學老師進來收我們班的作業了，我趕快打開書包去拿數學作業本，可是我把整個書包的里里外外都翻了個遍，連數學這兩個字都沒看見，心想：會不會是今天走的'太匆忙了，把所有關于數學的書本忘在家里了。
我走來走去不知道怎么辦，就在這時老師來到了我面前，說道：“把你的作業拿出來吧。”我膽怯的對老師說：“我的數學作業本忘帶了。”“那你就向同學借一本本子，在草稿本上再做一遍吧。”老師這樣罰我。我連說話都結巴了，心驚膽戰地說：“老……老師，我……我的草稿本也……也忘帶了。”老師生氣極了，眼睛都快冒火了，沖著我喊到：“你太不像話了，這些最重要的本子都沒帶，叫你家長來學校，我要和他們說說你在學校的表現。”
從此以后，我每天早上都會檢查一遍書包再出門。
忘交作業了作文 篇14
想必大多數人都忘記帶過作業吧！我也不例外。
事情的起因還得從那天說起。那天表弟來我們家玩，媽媽就叫我先出來玩了會再去做。我開心的說：“媽媽，就一題了，我做完了就出來玩。”媽媽在廚房里邊燒飯說：“那你做吧！”我做完后趕忙跑出來對著表弟說：“我們去廣場上玩吧！”我們先玩了單杠，我一個一個的爬了過去，像一只靈活的猴子。可是，我表弟還是不敢爬呢！我大笑起來說：“哈哈，膽小鬼。”表弟生氣地說：“我還小，不會爬也正常！”我玩得太開心了，晚上回家連作業都忘記收進書包了。
到了第二天，我到了學校，數學組長過來收作業，我在書包里找來找去，翻來翻去也沒有看到它的.蹤跡。我看了看課程表，完了第一節就是數學課，這時我更著急了。像一只熱鍋上的螞蟻。我連忙跑下樓，去門衛那給媽媽打電話。可是電話打怎么打也打不通。我心想：完蛋了！完蛋了!這下要被老師罵了，同學們也會笑我。
到了教室，正好上課了。數學老師一走進教室了，就問：“今天，有沒有人作業沒帶的或沒寫的自覺站起來。”我慢吞吞地站了起來，低下了頭，一句話也不敢說。
唉，我下次再也不忘記帶作業了。
忘交作業了作文 篇15
忘帶的作業本今天，是星期四，和往常一樣，我帶著愉悅的心情來到學校，走進教室，我打開書包一看，頓時傻眼了：今天應該上交的作業本居然沒帶。我的心情從高高興興一下子跌到了谷底，立刻變得忐忑不安了起來，我想：我還是主動跟老師說吧，可我又不敢，怕老師批評罵我。但不主動跟老師說吧，又怎能對得起少先隊員這個稱號呢？我的大腦經過一番激烈的思想斗爭后，不和老師說的想法占據了上風。
我在上每一節課的時候都急切地盼望下課，因為，我抱著一絲希望，期望家里的家人發現我的.作業本沒帶，然后即刻幫我送來的心理。我也抱著一絲幻想：我可以讓時間倒流，這樣，我就可以回家拿作業本了。每一節下課，老師叫作業沒完成的人到她那里去的時候，我不由地倒吸一口冷氣。不過，我沒帶作業本還是被老師發現了。
到了下午，我正在教學樓下散步，正在考慮怎么跟老師說的時候，一位同學跑過來對我說：“老師找你。”我頓時愣住了，心中如壓了一塊巨石般。我跟著那位同學到了老師那里。老師溫和地對我說：“你的作業本呢？”我低著頭說：“我沒帶。”“那你怎么不和老師說呢？，你知道，老師最不喜歡查本子。再說，你這也是第一次，你怎么不主動說呢？”老師對我說。“我，我害怕，我害怕老師批評我。”我帶著哭腔說。老師聽了，意味深長地說：“張若璠，你要知道，忘帶作業本事情很小，而你不說，事情的本身就不像忘帶作業本那么小了。”是呀！我為什么不敢勇敢的面對自己的錯誤呢，對待錯誤，只要正視錯誤，我們就能戰勝它！這時的我，不知怎么回事，心中那塊石頭已經不再壓著我了，我的心中那些害怕，壓抑的心理已經不在了，取而代之的是輕松和愉悅。
任何一件事情，一旦發現了錯誤，我們只要用正確、勇敢的心態去面對就一定能戰勝它！
忘交作業了作文 篇16
人們常說：“做任何事都要細心。”我真應了這句話，這不，一個麻煩來了。
上個周五晚上，老師因要開會，便提前布置好作業，就讓我們放學了。收拾作業時，我心想：今天是周五，晚上終于可以盡情玩耍了。于是，心里就盤算著跟朋友們怎么玩呢？
回到家，我跟樓下的小朋友瘋玩了一會兒，想起媽媽讓我今天把語文作業寫完，就趕緊跑回家寫作業去了。我想，先寫語文卷子吧。可是在書包里翻來翻去，怎么也找不著語文卷子。糟糕，肯定是我收拾作業時，一心只想著玩了，忘記把卷子裝進書包里，落在教室了。于是我就著急起來，不知道該怎么辦才好，爸爸媽媽都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，沒有手機，也沒法在班級群讓別人發照片。這么晚了，也不好意思打擾附近的同學借卷子復印，再說我也不敢獨自出門。
正當我焦急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮時，眼睛的余光突然瞥見書架上的智能手表。“太好了！”我靈光乍現，一個絕妙的補救措施浮現在我的腦海里，“我可以用智能手表上的微聊功能實施補救措施呀！”說干就干，我打開手表，找到微聊功能，正要向同學求助，但轉念一想，不行，手表沒有拍照功能，不能發送圖片呀。對了，聽說小牛（牛政博）換了最新款的.能拍照發給好朋友的智能手表，我可以讓他把卷子拍照發給我呀！剛要行動，我發現我的好友圈里沒有牛政博，我又向牛政博發出好友添加請求，小牛立馬通過，并爽快地把圖片發給了我。我將圖片發送到我姐姐手機上，讓她幫我打印出來，并順利完成了作業。
通過這件小事，使我得到一個啟示：做任何事都要細心，不能粗心大意，不能因貪玩而忘了正事；這件事還使我懂得：遇到困難不要氣餒，要動腦筋想辦法。這樣才能戰勝困難。要知道，辦法總比困難多！
忘交作業了作文 篇17
星期四，我放學回家，我發現我忘帶了語文家庭作業，路隊長知道了讓我趕快回去拿作業，我回去了……
我們班門是銷的，因為晚托的都到三年級三班去了，我在三年級三班門口看。我沒看見我們班拿鑰匙的同學。這時，晚托的`老師走出來問：“有什么事嗎？”我說：“我忘帶語文作業了。”老師問：“你是哪個班的？”我用手指了指三年級一班。晚托的老師在班里喊：“誰拿著三年級一班的鑰匙呢？”我們班晚托的說出了拿鑰匙的同學的名字，以說她不晚托。我去任老師的辦公室。我叫了聲：“報告。”我以說：“我忘帶作業了。”任老師說：“我以沒有辦法，只有程曉萱有鑰匙。”
我出了校門，王老師問：“拿出作業了嗎？”我說：“沒有。”我看見王老師把一隊同學送上了車，我哭著走回了家……
我回到家里，我跟我爸和我媽說了這件事，我媽有點生氣，我爸卻在安慰我……
六點了，我爸叫我下去去拿語文家庭作業，我高興極了。
到了學校，我爸在一個辦公室里借了一把椅子，在前門和后門中間有一個窗戶，我爸把我抱進了窗戶，我拿出了語文作業，我爸把我抱了出來……
我以后可不要再丟三落四了，做事再細心點。
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