我一定能行作文

我一定能行作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我一定能行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我一定能行作文1

　　我在新樂從小學讀書已有兩個學期了。兩個學期里，我一直擔任班上的學習委員的職務。在這個工作崗位上，我很快樂，也很滿足。

　　在班上，我不是做了很多的貢獻，但是我對自己做的事情卻非常滿意。 第一個學期里，我總共獲得了語文的作業檢評第三名，數學第二名，英語第三名的`良好成績。在參加儀仗隊之前，放學了，我還經常幫助老師負責檢查班上的一些不完成作業的同學在，為老師減輕負擔。也在老師家長的支持下，我還勇躍地投稿，為班爭光。雖然我投的稿子不是很多，但是，我能讓同學們都能欣賞到我的作文，我感到欣慰，而且也能讓同學從中吸取到我的優點，寫好作文同時也向我提出問題讓我從中認識到自己的缺點在下次的寫作中能更好的運用。在同學們的幫助和我的努力下，我的作文會寫得更好。第二個學期了，在這個學期里，我曾用自己美好的心靈去向災區人們獻愛心，貢獻自己的力量。有時間時也幫助老師登記作業，繼續投稿，我堅信自己能做得更好，為班也能做出更大、更多的貢獻。

　　在第二學期的運動會以及英語、數學的競賽時間也快到了，因此我必須做好充分的準備，拿出自己最好的表現，繼續貢獻自己的力量，為班爭光。我只會堅信“有志者，事竟成”，在第二學期里，我的表現會更好。我一定能行！因為我的老師、同學、家人正在默默地支持著我，這是令我奮發向前的巨大促進力量。

我一定能行作文2

　　在我即將離開小學，步入中學的最后一個學期里，我不幸將左腿內側半月板（兩個骨頭之間的軟骨）拉傷，在醫院做了手術。使我在這重要的時刻將近1個月沒有上學，回到學校后，也只是上半天課。

　　這期間最痛苦的事，就是康復。每次來到康復室，我總要面對一個姓呂的康復醫生。他個子不高，瘦瘦的.，手勁很大的他被別人稱為“第一殺手”，因為他的手法是快、準、狠。

　　康復其實就是彎腿，正常人彎腿很容易，但對我來說卻十分痛苦。我現在自己彎腿最多就是90度，再往里，我就會感到一周撕心裂肺般的疼排山倒海似的向我涌來。

　　每次康復，我都會大叫，那種痛苦沒有辦法形容。第一次康復后回到家，媽媽意味深長地對我說：“如果你現在不狠下心來練，那以后走路都有問題。在新的學校里，有可能同學們會嘲笑我，長大后找工作也很困難。”從那以后，我就告訴自己，只要努力堅持下去，我就一定能行！

　　呂叔叔曾經說過，經他的手康復過的孩子，一定會變得很堅強，我想，也許在不知不覺中，我也變得很堅強。回想小時候感受過的痛苦，和現在比起來簡直微不足道。記得一本書上說過：“像得到幸福，就要把現在這段你不想走、不愿走的路走過去，那么幸福就會站在前面向你揮手。”從現在做起，我相信自己，我一定能行！

　　這是我小學的畢業作文，是我親身感受的事情，希望各位朋友看了能給我投一票！！！

我一定能行作文3

　　這次周記周周評，我又沒上榜。媽媽以前總為我幾乎每次都評的周記，引以為傲，可現在呢？

　　我站在窗前，靜靜地發呆。耳畔響起媽媽些許無奈的聲音，“唉，我以前的作文才女去哪兒了？現在是成衰女了嗎？”

　　窗外，干冷的風吹過，幾片枯黃的葉子在旋轉，飛舞。發出了干噪而單調的'聲音，真刺耳！

　　“希望你抓緊尋找到自己的寫作狀態，真的加油！”顧老師這樣對我說。

　　“狀態沒有以前那么踏實穩定了。總是有點小錯誤，有點粗心。”褚老師這樣對我說。

　　我這是怎么了？我用力地搖搖頭。還記得以前的我，對作文自信滿滿；還記得以前的我，作文比賽總是有我的大名；還記得以前的我……

　　算了算了，當年的事，越提越難過。我應該想想現在，一份耕耘一份豐獲。而我呢，總把作文當成一件任務來做，只想快快完成，草草了事，少了過去的用心，怎么能寫得好呢？

　　“你可以更好！”

　　“你可以更細膩些！”

　　“你的習作也應該進步!”

　　顧老師的評語在我腦中浮現。

　　加油，我一定能行！我用力點點頭，暗下決心。不知不覺的，天已經黑了。我相信，明天一定是個好晴天！

我一定能行作文4

　　我是一個膽怯的人，尤其是在課堂上，根本沒有回答過幾次問題，而那次之后，我卻徹底克服了這個毛病。

　　這天，老師依舊在講課，由于我不大喜歡這門科目。注意力就不是很集中，總盼著打鈴。突然，她說道：“我要請一個同學回答這個問題。”我猛的一驚醒：怎么半？我不長大老師問了什么啊！哎！但怕啥來啥，她以響亮的聲音說：“劉迪，你來回答”我頓時手足無錫，慌忙站起來。把手撐在桌子上，不知如何是好。老師見我這幅樣子，說：“你是最棒的！慢慢來。”我愣住了，平常對我冷漠無情的人怎么變得那么溫柔了？本以為要接受一場劈頭蓋臉的批評，如今卻是親切的鼓勵。我在心中想：老師這么好，我怎么能辜負她的.期望那么？我一定要完整地回答出著問題！肯定能行的！我看了看黑板上的題目，又看了看老師手里的粉筆，心中有了幾分把握，再轉念一想，便知曉了答案。我挺直了腰，用響亮的聲音說：“～～”全班響起了熱烈的掌聲，我明白，正確了，心中的一塊巨石終于落了下來。老師也走過來摸摸我的額頭，說：“你真行”。

　　以前的我總以為克服困難是一件“難于上青天”的事，如今，卻感覺是那么地簡單。這也要多虧了老師，要不是她當初的一句話鼓勵了啊。而我怎么會改正這個膽怯的缺點呢？

　　從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴角，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

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