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有關我眼中的什么作文范文（精選43篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的有關我眼中的什么作文范文（精選43篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我眼中的什么作文 篇1
我眼中的風景，不是高大粗壯的大樹，不是那爭奇斗艷的花，而是那飽含著人間美好親情的風景。溫暖人心的一句話，幫助別人的一件小事，公園里辛勤勞動的一個身影……
花下剪影
在一片花叢中，有一朵花是那么的平凡。但它也不是最平凡的，這朵花的花萼下面有一只勤勞的蜘蛛，它不停的織網。有時，風來了，網破了，蜘蛛又重新編織。風甚至有時候會把蜘蛛吹下去，它也會重新爬上來繼續它的“事業”。
我用相機拍下了這堅持不懈的蜘蛛織網圖。
勤勞的雙手
走進花園，熟悉的身影又一次映入我的眼簾，這是修剪花枝的'園丁。這園丁是一位阿姨，正在為花園里的花草“整理”衣衫。對平常不怎么勞動的人來說，這是一種煎熬，身上會出很多汗，嘴里也會不停的抱怨著。可對于這位園丁阿姨來說，卻是一種享受，她的雙手在花草間穿梭，嘴角始終掛著恬靜的微笑。我又一句舉起手中的相機，拍下這“永恒的微笑”。
堅韌的小草
在回家的路上，我發現了一棵堅韌的小草，在墻角生長著。墻角又悶又熱又臟，下雨時很容易積存雨水。有一次下了大雨，我以為它會為水淹死。去看它，它仍然頑強的生長著，更加蔥綠了，它要為世界再增加一份綠色。在我眼里，它就是美麗的風景。
只要你有一顆真摯的心，只要你有一雙善于發現的眼睛，你會發現世界上任何一處都有溫暖人心的風景。
我眼中的什么作文 篇2
要說我的動作，一個字那就是“慢”。吃飯、寫功課、洗澡、換衣服，不管做什么大小事情，我都可以慢慢地拖時間，讓爸爸媽媽抓狂，一整天都沖著我叫：“快點，快點！”
有一天，老師要去開會，就把作業講了一遍，急匆匆地離開了教室，然后，讓我們自己去做。幾個調皮的同學一看老師轉身離開，就開始一唱一和，怪聲此起彼伏，教室里立刻響成一片。我一聽到響聲就開始東張西望，手里的筆不知不覺中停在那里，一動不動。丁零零，下課了，一些同學開始交作業，我似乎方從睡夢中醒來，心想，糟了，我只寫了幾個字。
放學了，我把作業帶回家，但我仍然急不起來，一會兒看看這兒，一會兒瞧瞧那兒，寫一個字就得磨蹭老半天。媽媽看到了，就對我吹胡子、瞪眼睛的`，差點沒把我從椅子上踢下來，說：“你又在干什么啊，東看看，西瞧瞧的。”后來，媽媽干脆坐在我旁邊，看著我寫作業，不知道為什么，我一會兒就寫完了，媽媽檢查了作業，還都是對的，媽媽問：“你為什么不好好地寫作業，又不是不會寫，趕緊寫完也可以早點出去玩，既輕松自己，又不會使關心你的人那么辛苦。你為什么要這樣拖拖拉拉啊！”
我也說不清，為什么要讓時間在磨蹭中流逝？要是我做事干凈利索，那該多好呀！媽媽說的話是對的，我要加快動作，還自己一個輕松，讓關心我的人省心。
我眼中的什么作文 篇3
老師您是園丁，整修著花園里的花草;
老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的'嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的什么作文 篇4
煙火像一顆小流星仰望這片星空，瞬間在空中劃下；煙火像千姿百態的花兒，總有枯萎的那刻，但永遠刻下了綻放時的美麗。
對于樂器，我最喜歡的非古箏不可，那琴聲飄飄灑灑，時而柔和；時而激昂。那指法連貫流暢，琴聲飄進你耳朵里，猶如清風流水！在學古箏的路上，未免有些絆腳石。我未想過放棄，因為媽媽曾和我說過：只有一條路不能選擇；那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。
緊張，忐忑，我搓捻著雙手靜靜等待著結果。查詢結果古箏七級未通過。天灰蒙蒙的，秋風吹后，仿佛下一刻迎接的就是傾盆大雨！那一刻，我感覺累了，不想再練古箏，似乎之前的努力都付諸東流，那種無力感頓時充斥全身。媽媽走前來心平氣和地對我說：失敗不可怕，可怕的是你不愿睜開的眼和那顆不能坦然的心。
我沉下心來思考，悟透了這句話的用意。心想：我如果現在放棄了，之前的努力就真白費了，心有不甘。于是我下定決心要努力練古箏，我每天反復練習花指、琶音、揉弦、大撮、掃弦不管學業多重，我也堅持每天練習。我的琴聲，響徹琴房，我的心跟著飛揚！
馬克思曾說：后悔過去，不如奮斗將來。一個人必須經過一番努力奮斗吧，才會有所成就。而我的成就，來源于媽媽的`信任和我的一番艱苦的奮斗。就像煙火那樣，小小的火花并不起眼，但只要努力了，總有綻放的那刻！
我眼中的什么作文 篇5
有的人認為誠信是一條紐帶，有的人認為誠信是一團火焰，有的人認為誠信是一碗心靈雞湯，還有的人認為……
而在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情。就在那次事件中，我領會到了誠信的重要性。
“喂喂喂，借給我一支筆吧！我的自動筆弄丟了，但是很快就要放假了，我不想再買了，可以嗎？”我的最好朋友淼淼正在向我撒嬌。我打開了筆袋，看了一下，有4、5支自動筆呢！便不假思索地給了她一支我最愛的自動筆，說：“行，那你下一大周來了你要給我。”她笑著點點頭，接過我的自動筆。
下一大周一來，我便向她問筆的情況。只見她正皺著眉頭找那支筆呢，她說：“我找不到了。”我說：“你再找找吧，實在找不到，就再給我買一只吧！反正我也不急著用，只不過那支筆是我最喜歡的`筆。”她說：“那我給你買一只吧！”過了3天，我又想她問，她說她還沒有買，我也沒有很強求她。又過了2天，再問還是沒有空買，我有點生氣了。對她說：“你都已經拖了5天了，5天難道不能買一只自動筆嗎？”說完，怒氣沖沖地走開了。
第二天，一早，就看見了桌子上有一支漂亮的自動筆。我馬上找到淼淼，我們互相道了歉，便又開始開心的玩起來。
在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情，可見，誠信是多么重要啊！
我眼中的什么作文 篇6
這是一個陽光明媚的早晨，新鮮的空氣，晴朗的天空。
“兒子，幫個忙可以吧！”媽媽站在一旁大聲喊道，我無條件拒絕，當然得幫忙啦！我大方的向媽媽說：“可以，你說吧！”“幫忙買一點豬肉吧！給你50元。”
我一邊哼著歌，一邊踢著腳下的石子，不過幾分鐘我就到達了目的地，這里人山人海、水泄不通，借個路都不好走，我費盡了九牛二虎之力，沖到一家肉鋪店旁，老板面對微笑，但是也蓋不住他極度的勞累，我好心問他這肉多少錢啊！老板也面對微笑地說28元，我心想：完了！忘了問媽媽瘦肉多少錢一斤了！我好似被雷劈了一樣，開始不由自主地緊張了起來，馬馬虎虎的我也只有碰運氣了。老板見我一句話不說，跟木頭人一樣，老板的表情開始嚴格起來，大聲喊道：＂買不買啊！不買走開點，別妨礙到我做生意啊！＂無路可退的我只好掏錢買了1斤瘦肉，我滿面慚愧地走向家中，另外一場暴風雨又來了，媽媽說：＂怎么才退22無啊，還有10元呢！是不是開始學壞了嗎？＂我不慌不忙地說：＂是老板說28元的＂，＂你在哪家買的'＂，＂我忘記了，我帶你去。＂漸漸地，我們到了，媽媽說：＂哎呀！你怎么在他家買啊！他最愛騙小孩的錢了！＂媽媽過去把老板訓了一下，那老板狼狽不堪，慚愧得很！
這件事讓我無法忘記，讓我明白了這個社會，總之：老板！我在你眼中算什么！
我眼中的什么作文 篇7
每個人眼中的小草是不同的，有的人眼中的小草可能是生命力頑強，有的人眼中的小草可能是脆弱，可能微不足道的.……小草在我眼中是偉大的，可愛、生命力頑強的。
其實一開始，我并不知道小草的生命力是頑強的，而是在無意間發現的。在我老家院后有一些草，爺爺就把它給割了，可是沒想到的是，幾天之后，小草又生機勃勃了，那時我又把它給拔了，當我再去看時，小草又安然無恙立在那里，當時我就想小草的生命力倒很頑強呀！我心當時有一念頭，為什么小草的生命力那么頑強，是什么力量讓它們活下去，我想是給大地添點綠色，讓大地不寂寞，還有就是小草的意志力很強，如果小草沒有意志力、沒有理想、就不可能在長。人也是一樣，沒有理想就沒有前進的方向，就沒有活下去的理由，就會在有困難時不面對而退縮，所以人只要有理想才能戰勝一切，取得勝利。
小草也是可愛偉大的，因為把一棵棵小草組在一起，就能形成草原，讓人感受到綠的世界，正如人們團結在一起，力量就不一樣，俗話說的好，“人多力量大”。
在我眼中小草是這樣的。你們呢？小草的偉大可愛，生命力也如此頑強，我們應該向小草學習，學習它的精神，學習它的品質，讓我們也能向小草一樣偉大，讓我們共同努力吧！
我眼中的什么作文 篇8
人們常說，四季就像四個不同性格的小姑娘，我想也是。
春，是四季中最勇敢，最富有活力的一個。她跨過高山，越過江河，鉆出地面。一刻也不想停息，所到之處，無不蘊含著勃勃生機與活力：小草探出了頭，樹枝抽出了芽，桃花笑開了臉……一聲春雷驚醒了沉睡中的動物們，蒙蒙的細雨滋潤著萬物，細細的、斜斜的，閃著光，帶著喜悅，整齊的飄在大地上，為一景一物梳妝打扮，也帶來希望，帶來了喜悅。它像空靈的水晶，明凈的美玉；像燦爛的明珠，耀目的鉆石，但還要比碎銀美亮，比鉆石耀眼。
夏，他繼承了春的秉性。她依然讓百花盛開，草木新綠，可她卻比春要火辣，富有激情。她讓人們在夜晚聽到了悅耳的大合唱。有時還會帶來一絲驚喜，一場夏雨過后，天氣立刻涼爽起來，有時還會看到 風雨過后的彩虹。
秋，是金色的，金得發黃，金得透亮。一陣風吹來，金黃的落葉便在空中翩翩起舞；田野里到處是一片金黃；果園里到處碩果累累，讓人垂涎欲滴，好一派豐收的景致！
冬，冷酷凄美，冬日里的顏色使人感到特別單調，刺骨的寒風令人汗毛直立，唯有冬日里的陽光透著絲絲的'暖意。不過我們這些頑皮的孩子可不管這些，我們盡管在這銀裝素裹的世界了盡情地玩耍、嬉戲。
春的勇敢與活力，夏的火辣，秋的豐收，冬的冷酷與凄美組成了一幅幅美麗的畫卷，展現在你我的眼前！
我眼中的什么作文 篇9
還記得，那是2008年的金秋，我作為育才的一年級小學生，第一次跨進了育才的校門。
在那時的我看來，學校就是“地獄”。媽媽送我的時候，我還拼命抓住媽媽的手不肯放開，但在媽媽的勸說下，我還是含著淚珠一步步走向“深淵”。不過后來進了教室之后，我發現一切都是美好的：整潔的書桌，干凈的地板。正是因為這些，讓我喜歡上了這里。
在那時的我看來，學校的一切都是美好的。如果要來比喻一下，這就是天堂。草坪綠茵茵，教室明堂堂，不僅如此，更因為有老師的幫助。有一次，我剛剛進校門，就想上廁所，可我站在廁所門口，就發現有兩個門，這跟幼兒園不一樣呀，哪個是男，哪個是女呢？不會認字的我又開始犯愁了，在廁所門口猶豫不決：“左邊這間是不是女廁所呢？如果是，那可真是太幸運了。如果不是，我會很糗的，然后被人趕出來，還會被當成笑話啊！不過好像右邊的標志更像女廁所啊？怎么辦呢？”我站在廁所門口徘徊，終于就在我馬上要尿褲子的時候，一位老師過來問我：“同學，怎么啦？”我便告訴了她我的情況，聽了之后，老師哈哈大笑，又對我說：“同學，記住了，右邊是男衛生間，左邊是女衛生間哦！”從此，我就記住了，再也不會走錯了。我十分感謝那位老師對我的幫助。
在那時的我看來，育才也是嚴格的`。校長說了，學校到處都是監控。那時的我年少無知，竟將投影儀當作監控。每當有人在小聲說話的時候，我就指著投影儀對著他們說：“小心，監控在拍你們呢！”，那個同學也不知道那是投影儀，聽到了之后立馬點了點頭，便不再說話了。呵呵，現在回想起來可真是好玩啊！又有一次，有一名男同學在操場上丟了一個紙團，碰巧被大隊部輔導員汪老師看見了，結果在周一的升旗儀式上，通報批評了，還給家長打了電話。在我看來，這就是奇恥大辱。所以，我下了決心，從此一定要遵守校規，不能犯錯。
現在我長大了，如今的育才一小的校園也變得更加漂亮了。不信，你看，一座新蓋的教學樓，那里有我們的信息教室和科學教室，讓我們的學習環境更加優越，學習效率大大的提高了呢！
現在的我們，課外活動也是豐富多彩的！有大巴扎和科技節。讓育才變成了一個歡樂的海洋！再看看，課間玩耍的同學們，個個臉上都露出了燦爛的笑容！在每個班級后面的板報上，都有“日行一善”的評選，每個學期都會選出優秀的學生予以獎勵！我也是其中的一員哦！我每天都會做幾件善事，去幫助需要幫助的人。俗話說得好“贈人玫瑰，手留余香”！讓別人快樂，我也快樂！
而對現在的我來說，育才的魅力遠遠不止這些。作為的育才的一分子，我們要共同合作，互相支持，一起創造一個更加輝煌的育才！
我眼中的什么作文 篇10
赤霞絲絲，幽藍的天邊朦朧的現出晨光。朝霞靜靜地陪伴著那天空中最后一縷繚繞的晨霧慢慢散盡。在學子們清朗的笑聲中，我的母校，育才一小，迎來了充滿活力新的一天。
金色的陽光灑落在育才一小的大門上，反射出耀眼的光芒。透過緩緩打開的鐵門，一眼望去，只見一排排嶄新的教學樓靜靜地矗立著，而那醒目而寬闊的熾紅色的操場，仿佛還在回想著孩子們矯健的身影。一棵棵翠綠可人枝繁葉茂的大樹，為操場投下了一排排柔和的綠蔭。站在樹下，微風送來了沁人心脾的清香，深深吸入一口空氣，所有的煩躁和嘈雜都被消散了。早起的晨鳥站在開滿迷你花的樹枝上，鳴唱著，低語著，在枝頭跳來跳去，抖落一地花香，鋪散在地上，令人有一種詩情畫意的幻覺，仿佛這不是一所學校，而是一所迷人的花園。
育才一小的`同學們，用快樂的腳步聲踏碎了清晨的寧靜。操場上聚集了越來越多的學生們，他們舒展腿腳，活動筋骨，自行排成方隊，耐心地等待著早操音樂的響起。很快熱情奔放的節奏樂響徹操場，學生們振奮精神，努力將清早的朦朧睡意揮散，隨著音樂認真地做起了早操。
“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，到了晨讀的時間。才不過幾分鐘，人聲鼎沸的操場上立即變得靜悄悄的了。瑯瑯的讀書聲清脆而整齊，在校園的每一個角落里回蕩。
透過教室的窗戶，你可以看到，無私奉獻的老師們手握粉筆，向學生們熱情地傳授著知識與夢想，那么自豪，那么投入；而每位同學，全神貫注地凝視黑板，仿佛怕錯過了一部精彩的電影片段，渴求知識的心啊，早已隨著老師抑揚頓挫的聲音，飛翔在知識的天空里。
隨著一聲聲清脆的下課鈴聲響起，將同學們從夢想拉回到現實。頃刻間，同學們興奮地從教室里魚貫而出，寂靜的操場上又充滿了一片歡樂的景象。只見有的同學們繞著操場上你追我趕，頸脖上鮮艷的紅領巾迎風飄蕩；有的同學們在綠茵茵的足球場上踢足球，助威的吶喊聲飄蕩在足球場上，久久不散；而有的勤奮學生們，則利用這寶貴的時間，津津有味地探討課堂上老師傳授的新知識…好一幅溫馨和諧的畫面。
放學了，努力學習了一天的學子們，伴隨著優雅而委婉的音樂聲，在夕陽的溫柔撫摸下，成群結隊地下了樓，排成了一支支有序的隊伍走出校門。校門外，早已擠滿了焦急等待的家長。而一些家長義工們更是忙得不亦樂乎，他們一方面認真地指揮交通，一方面指引著學生們安全通過。很快，育才一小又回歸了安詳寧靜。
這就是我魅力無窮的母校——育才一小，我溫暖的家！在我心中她永遠是那么美！
我眼中的什么作文 篇11
這個世界上，人人都有自己的特點和性格，書中的人物也是如此。今天我就來說一說《西游記》這部小說中如來佛的形象。
首先，我認為他是仁慈、慈悲的。孫悟空那大膽妖猴鬧龍宮，嚇走蝦兵蟹將，帶走定海神針，被告上天庭。還闖入地府，勾掉名姓，再次被告上天庭。再加上偷仙桃，偷御酒，偷仙丹，打碎“天宮”牌位，嚇得眾神難以敵住。這些加起來，本該是死罪，可如來圣佛卻手下留情，沒有殺死它，只是讓悟空五百年在五行山下挨壓，讓其悔過，自己反省。
其次，我認為他是智慧的。孫悟空乃天地孕育而出，天生本性頑皮，有股不服輸的氣概。佛祖讓孫悟空從他的手掌心中跳出去，孫悟空認為自己神通廣大，一個手掌心算什么東西，他翻了許久之后到了5根柱子前，做了紀念：“到此一游”。可還是沒有翻出去，他本來想帶如來去一睹事實，卻被如來一下子給鎮在了五行山之下，佛祖的智慧就在于此。在如來的眼里，孫悟空是個好苗子，本領高強，值得培養，但是個性太耿直太張揚，需要磨練方成正果。所以沒有滅掉他，而是用五行山鎮壓了五百年，讓他經受磨煉。
再次，我認為他是有長者風范的。孫悟空自己是不會悔過自新的.，因為他性格頑劣。壓了五百年后，放走，就有點太寬松了。殺死，就不仁慈了。所以如來讓悟空保唐僧一同去西天取經，在路上學習好的品質，抵制壞的品質，最終讓悟空成為善者，終成正果。
最后，總而言之，如來佛的形象是慈悲、智慧、有長者風范的一個人。
我眼中的什么作文 篇12
從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是俠之大者。——題記
2005年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺風帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中，此時，正在岸邊觀潮的農村小伙子魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的'防浪墻，向落水女青年游去。
一次，兩次，三次，魏青剛連續三次下海，跟巨浪搏斗了40分鐘，落水女青年終于被營救上岸。而在這次下海救人前，魏青剛從未見過海。
當時不少人問起他的姓名，魏青剛都沒有回答。他穿著被海水浸透的衣服，拖著極度疲憊的身軀，緩步走回了位于半山腰的工棚里。晚上，他沒有對任何人講起過自己的經歷。3天后，人們才知道了魏青剛的名字。
魏青剛的義舉很英勇，但他的言辭卻極樸素：“小的時候，父親就對我說，能幫助人家盡量幫。你有困難，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你的善心在哪里？我總想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。”
魏青剛因搏擊巨浪勇救人，而被評為2005年感動中國人物之一。推選委員紀寶成評價是說：“就是這樣一個所謂弱勢群體的代表，冒著生命危險搭救一個素昧平生的人，我們應該對他，對他們為社會發展和進步所作出的貢獻表示崇高的敬意。”
為了個陌生人，魏青剛在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這動作源自內心品質。他難道不值得我們學習嗎？他難道不是一個“時代新人”嗎？
我眼中的什么作文 篇13
親情，在我心目中無比重要，親情在我健康成長的過程中，發揮了不可替代的作用。是親情讓我懂得感恩；是親情讓我每時每刻都快樂的生活著；是親情讓我的心中充斥著滿滿的幸福。
記得有一次，新衣服被我不小心劃破了，我小心翼翼地告訴媽媽，并低下頭等待著媽媽的斥責。沒想到媽媽并沒有批評我，她拿出了針線，坐在窗戶邊上開始認真地縫補。靈巧的手指上下翻飛，宛若翩翩起舞的蝴蝶。媽媽的神情如此專注，在陽光的映射下，散發出圣潔而又耀眼的光芒。也許，這就是那慈母的愛吧。用手指撫摸縫補過的地方，指腹在柔軟的布料上摩擦，一股暖暖的感覺洋溢在心中。我想，這就是親情吧，像金色的陽光，溫暖明亮的光芒灑遍我的心田。
爸爸，是我學習上的良師益友。記得有一次，我在做數學題時遇到了麻煩，我努力思考了很久，卻始終都是“百思不得其解”。這時，爸爸走過來詢問我的功課有沒有做好。他發現我遇到了麻煩，他便坐下來為我細細講解。我聽完之后，茅塞頓開，原來這道題如此的簡單。爸爸還教育我，做題要從多方面思考，舉一反三。看著爸爸認真的側臉，我的.心中洋溢著滿滿的幸福。我想，這就是親情吧，想淙淙流淌的河水，承載著滿滿的幸福，澆灌著我未成熟的心靈。
麻雀雖小，五臟俱全。我的家庭雖然不大，但是給予我的愛卻從不比別人少。我愛我的每一位親人，他們也很愛我。他們給予我溫暖，給予我幸福。在我付出愛的同時，也收獲了無數的愛。
親情，在我的心中無比的重要。在我孤單無助時，是親情給了我避風的港灣；在我悲傷難過時，是親情給了我心靈的安慰；在我暴躁不安時，是親情給了我冷靜的空間。是親情給了我快樂而幸福的生活。親情并不需要多么偉大，有時，一個關心的動作，一句叮嚀的話語，就可以滿足我幼小的心靈，這就是我眼中的親情。
我眼中的什么作文 篇14
我們家有好多的花，有生命頑強的綠蘿，有高大的平安樹，還有渾身帶刺的仙人掌，可我最喜歡的還是美麗的一帆風順。
一帆風順又叫白鶴芋，它的葉子是綠色的，并且非常多，像兄弟姐妹一樣緊緊挨在一起，但最為特殊的還是它的花，它的花是由一個很長的莖支撐，上面還有彎彎的葉子，里面是一個像狼牙棒的金黃色花蕊，用手一碰，手上便沾滿花粉。
一帆風順象征著平安，你看，這花多像一個揚帆起航的帆船，這茂密的葉子就像那海洋，任憑帆船在它上面行駛，有時它的花兒像一個光滑、細長的`手，風只要一吹過，“手”就會輕輕揮舞，期盼著主人高高興興的走，平平安安的回。
如果你問一帆風順一次開幾朵花，答案是：四朵。媽媽說大概是因為一帆風順是四個字，所以便開了四朵花吧。對了，一帆風順很驕貴喲，它最喜歡高溫、潮濕的地方，如果你給它放到比較涼的地方，它就會葉子變黃，花朵變綠，但是如果你馬上把它放到比較熱的地方，并馬上給它澆水，過了幾天你再去看它，它就又變得神氣十足，像一個高貴而美麗的小公主了。
我喜歡一帆風順，喜歡它的潔白，喜歡它的高貴，喜歡它只要澆水就能活的精神，這就是我眼中的一帆風順。
我眼中的什么作文 篇15
人們一提起“城管”，大多數充滿了厭惡，罵他們不近人情，不給小商販留活路。
我原來也是這么認為的。
在我心中，城管隊員就是一群冷酷無情的壞人。有一次，我漫步在街道上，親眼看見三個城管隊員在與一名小商販對峙。小商販卑躬屈膝，苦苦哀求“城管”高抬貴手，放他一馬；城管隊員們滿面嚴霜，異口同聲，堅決要求小商販推著載滿貨物的三輪車離開人行道——在眾多圍觀的百姓看來，他就是想把眼前的小商販驅逐出人行道。
我駐足觀察了一會兒，城管隊員贏得了最后的.勝利：可憐兮兮的小商販垂頭喪氣的推車離去，“城管”還叫囂不停，警告小商販不得再占道經營。
“城管”走后，我對他的所作所為倍感憤怒，覺得他們這些人就是披著合法外衣的無惡不作的壞人。小商販為了掙那么點錢是多么不容易呀，人家是為了生存，不得已才采取了這種方式，你們城市管理者怎么就不知道同情呢？“城管”在我心目中的地位又下了一層樓。
前幾天，在上學途中，我路過一條小巷子時，發現這條巷子里臟水橫流，油污遍地，垃圾更是無處不在，而且散發著一股讓人難以忍受的惡臭。一名小商販從攤子下面提起一桶污水，肆無忌憚地向路上一潑，然后若無其事地將桶放回小攤下，繼續經營著自己的生意。
天呀，我從未見過如此漠視公眾利益厚顏無恥的人，這里怎么沒有人來治理呢？那么應該是誰來管理這些自私自利的人呢？“城管”？就是那些冷酷無情的“城管”么？
我全然沒想到，大街小巷的干凈整潔居然與城管的“驅逐”有關！他們是社會的英雄，是他們不辭辛苦地與認為自己很“可憐”的小商販周旋，斗智斗勇，寬敞的馬路才暢通、整潔。看來，我以前是曲解“城管”了。
我這才明白，任何事物都有兩面性，我之前只看到了他們引人注目的一面，沒有關注到他們執法實質的一面。
從那以后，我開始反感那些只看事物表面的圍觀群眾，同情那些受到誤解、排斥的正義執法者，因為這是那些執法者，才使當今社會和諧、整潔。
我眼中的什么作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。時光如流水一般，轉眼間，五年小學生活就過去了，我們進入了小學階段的最后一年。過去的五年里，我和同學之間建立了深厚的友誼，在這些同學們之中，有一個我十分欣賞的女孩，她是誰呢？
她十分可愛！她有著一個圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的猶如黑寶石般的大眼睛，渾身也圓滾滾的，是不是看上去像國寶——熊貓。哈哈！的確有點喔！對了，她還戴著一副近視眼睛鏡，顯得很有學問呢！但是，她的確很有學問，一張能說會道，猶如主持人般的.巧嘴總是妙語連珠，因為她的存在，我們周圍總有歡聲笑語。
她不僅僅可愛，還個性樂于助人，不論身邊誰有困難，她都會主動的幫忙他人。
記得我們上四年紀的一節體育課上，容欣怡，胡怡婷，柳依娜還有我和她在一齊玩“魔鬼抓人”的游戲。游戲中，我和胡怡婷追柳依娜，我們玩得十分投入。危險的發生總在不經意間，突然，奔跑中的我一不留神踩到了一塊石頭，我來不及調整身體重心，頓時向前撲倒在地。緊跟我身后奔跑的胡怡婷一不留神踩上了我的右腳，一下子也摔倒了，正好倒在我背上。我的臉就在這時蹭向了地面，使勁兒地往前擦了一下。此時，我只覺得臉上刺痛刺痛的，似乎有液體流出來了，我情不自禁地痛得哭了起來。身旁的她嚇得驚叫：“呀，出血了，趕緊去醫務室！”于是，她和同學們連忙把我送到了醫務室。醫務室的徐老師看到我幾乎破相的臉，頓時，嘴巴轉成了“o”型，急忙幫我處理，上藥。她看到我痛苦的樣貌，一路上都在安慰我，并且講些搞笑的事情，轉移我的注意力，讓我緊張的情緒漸漸平靜下來。之后，在我傷口恢復的幾個星期里，她也總是陪伴我左右。因為有她的幫忙，我的痛苦減輕了許多。記得英國哲學家培根說過：“一個好朋友能讓快樂加倍，讓痛苦減半。”她就是這樣的好朋友，
還有曹雨涵生病的時候，不能走動，午后不方便打飯。她就主動幫曹雨涵打飯，每一天跟她講笑話，玩編花繩等游戲。大家個性開心。所以，我們都叫她“開心果”。
樂于助人的她學習也很好，上課時候發言最用心的就是她了。此刻該明白她是誰了吧！猜對了，她就是我們班的蔡藝菲同學，一個可愛，樂于助人，學習優秀的班級“開心果”。也是我最好的朋友。
我眼中的什么作文 篇17
我的爺爺已經62歲了，他身子不胖也不瘦，個頭不大也不小。他有個特點就是：喜歡唱歌。他唱歌的時候，拿著話筒在地上走來走去，手配著音樂做動作。爺爺騎自行車的時候，如果天熱的'話，就會騎得很快。我就對他說：“您年紀大了，應該騎的慢一點。”他卻說：“不快不快，這哪算快呢？”我沒話好說了。
爺爺還真疼我呢，經常為我的事跟奶奶吵架。我想對爺爺說：“您怎么這么疼我呀，可別把我寵壞了。”
爺爺還真是我的好爺爺！
我眼中的什么作文 篇18
天空中下著蒙蒙的細雨，整個教室似乎也陰沉下來，一個不算高挑的瘦弱身影此時就更顯柔弱，略微暗淡的的光使她顯得優雅。
她，是一個瘦弱文靜的女孩，擁有一雙如墨般的眸子，墨般的眼眸中安靜得似乎永久泛不起漣漪。在那漆黑的眼睛上方，有著細細彎彎的眉毛，使他顯得溫和優雅，淺淡的笑容讓她如秋天的桂花一樣清淡、完美。
她，是我最好的朋友，她，也是孤獨的單翼天使，特殊的家庭氛圍讓她與別人的心之間隔了一層厚厚的墻。而我能和她成為朋友，是因為我小時候的膽怯不去交朋友，所以相似的孤單，讓我們成為了朋友。
作為單翼天使的她只能擁有母親孤獨的愛，雖然孤獨、悲傷，她卻比別人更加好強、努力。
記得，有一次她不知怎樣了，情緒一連好多天都是低落的，一天，她在日記里寫道：“我是生活在陽光照不到的角落里的人，也許當我悲傷時，也不會有人注意到我吧。”
當我看到這句話時，我迷惑了，“悲傷”？“生活在陽光照不到的角落里的人”？我看向她，雨后初晴的陽光使她周圍金光閃閃，襯得她格外清秀。我走過去，輕輕拍拍她的背，趴在她桌子上：“喂，什么事讓你悲傷了？你是未來的文學家，別人怎樣會注意不到你？你明白嗎，班級里所有的同學都很關心你，只是不明白該怎樣開口說出關心的話題，而且還有我呀，我但是你堅強的后盾，有了我，你以后都不會那樣了！”說的時候，我看似簡單，內心卻有隱隱的痛：我的朋友，你怎樣這么憂傷、孤獨？從天而降的'折翼天使呀，讓我用友情為你編織起你折斷的羽翼，修復你的創傷吧！
“我沒有悲傷，文學家什么的也不屬于我，這次作文比賽班級選了我做代表，我卻寫跑題了，老師肯定會對我失望了呢，哎！”她嘆了口氣，眼神中帶著些許的無助與悲哀。
“沒關系，這樣事我也有過，老師和同學們都會理解你的，下次努力吧，哈。”原先是這樣，“不早說嘛，林黛玉模式，持續這么長時間，人家擔心死了！”
“嗯，好，我們加油吧！”哇！她最后說了一句感嘆句，鮮聞、鮮聞，我都想錄下來了！
此后的她，比以前更加努力，也比以前更加堅強，一年后的作文比賽還得了獎，拿著獎狀的她，笑起來像個真正的天使……
我來武漢后一向沒聯系到她，回到家才明白她也轉學了！我的可愛的單翼天使呀，此刻你必須已經展開羽翼在天空翱翔了吧……
我眼中的什么作文 篇19
幸福,這個曾被千百萬人所議論以及羨慕的字眼,仍然沒有褪色,在幸福 的范疇里每團體都閃爍著光輝。
幸福，也許會被歪曲。在每一個明智人的腦子里，幸福一定不是無機有勢有位置，但幸福本身往往被華美的詞藻所掩蓋了他的本真。由于幸福是最樸素的。樸素當然不代表平俗，由于幸福是超乎一切的最神圣的東西。
在我充溢奇趣夢想的腦海里，幸福是樸素而神圣的東西似乎無從落腳。在某個月朗風清的夜晚，思緒沉淀上去，那飄在水面上映著月影的迷霧，那就是幸福。
幸福，是全家人老老小小圍著圓圓的大桌子，桌上擺著熱火朝天的大魚大肉，也可以是一家三口，圍坐一塊，桌上只要一小碟花生米，嘮嘮家常，說說閑話，你一句我一句，也可以像侃大山似的`吹噓皮比天大，只需有家人陪伴，即便在最艱辛的環境下，吃干饅頭，咽咸菜也覺得幸福。
幸福，是小冤家聚在一塊，都帶著最無邪的天真，相互打鬧著，捉迷藏、做游戲、猜迷語。一些最隨意的舉措，平常在眾目睽睽之下張不開嘴，委婉害臊，在飯桌上羞怯不好意思受約束，這回為所欲為、高談闊論。面對著飯菜、飲料，你爭我搶、開懷暢飲、自由自在。
幸福，是生疏人一句關心，在跌倒受傷的時分，人身后的傳來的一聲：“看你流血 了！”“我這有紙。”幸福在那一刻也從身后毫無阻攔的襲來。
假如幸福是一顆大樹，我們則是樹葉，時辰汲取著大樹為我們提供的養分。在享用陽光的同時，也需求為大樹發明生長的動力。
幸福是一道彩虹。在你沉醉于它誘人的顏色之后，留給你的是空闊的天際。幸福也是空闊的天空，聽憑風雨的洗理，永不褪色！
我眼中的什么作文 篇20
幸福是什么？幸福關于小時分我來說，就是甜甜的奶糖在嘴里消融的那一刻，那，就叫做幸福。可那是小時分，如今的我們可不是這樣想。關于如今的我們來說，能在周末的時分少一丁點作業，就曾經是萬幸了，哪還有什么幸福可言？ 可是這年暑假發作的一件事，徹底推翻了我對幸福的了解與看法。
那是一個暑假，我和爸爸媽媽一同回到了老家過年。過完年后的第三天，也就是大年終三，我和爸爸媽媽一同上到了大別山，去山下游玩，特地欣賞欣賞景色。我們登上山腰，突然空氣一下子清爽了許多。山頂上雖說沒什么綠色，但從山上望下去風光還是很不錯的。大有“仰望眾生”之感。我們走著走著，越走越遠。直道走不動了，我們才停上去。突然，我們看到了縷縷炊煙，想不到這深山野林中還有小村子。
我們進了村，突然才發現，這是一個很破很久的村子。村子里的人無一例外穿著清一色的打著補丁的衣服。原來，這個村子里稍稍有點小錢的人家都搬出去了，由于，這里交通真實是太不方便了。而他們所寓居的房子居然還是茅草房。望著那些破舊不堪的房子，我覺得仿佛一陣風吹來這房子就會倒似的。而這些房子，居然就是學校！天哪！真不曉得有沒有人會情愿來這樣的中央教書。我掏了一塊糖給旁邊一個衣冠楚楚的'小孩，他笑了，說了聲謝謝，隨即把它掰成好幾半，分給本人家中的五個弟弟妹妹吃，本人都舍不得舔一口。看著這一幕我的心酸極了。想一想本人往常有好東西吃還偷偷地倒掉，心里一陣愧疚。我突然覺得我所舉住的中央就猶如地獄一樣。我突然明白，原來幸福就是冷了有衣服穿，餓了有東西吃，困了有床睡，有中央住。而不是擁有億萬家產，而不是天天錦衣玉食。
原來，知足就是一種幸福。
我眼中的什么作文 篇21
吃過晚飯，我在上網，牛牛在寫作業。寫完作業，牛牛來問我：“媽媽，你眼中的幸福是什么？”我笑著說：“就是你每天開開心心！你呢？”“我天天有飯吃，天天有覺睡，天天可以見到我最親的人”他眨眨眼睛，笑著去洗臉刷牙了。
總是希望牛牛可以語出驚人，可是從他嘴里說出的話總是簡復雜單。但是今晚牛牛復雜的話語卻惹起了我的沉思。在此之前我總覺得本人過得不夠幸福：掙的錢不夠花；住的房子不夠大；開的車子不夠好；每天都有許多的繁瑣事情……面對牛牛復雜安然的幸福觀，我為本人的一些愿望感到慚愧。
仔細回想本人的生活，卻發現原來本人每天也都很幸福。
我和弟弟們都不在父母身邊，他們身體也都不太好，所以在不能回家的時分經常打電話問候，每次打電話時很懼怕聽到媽媽精神煥發的聲響，在聽到媽媽安康快樂的聲響時，心中是多么的輕松愉快！原來我的幸福就是父母的健安康康！
牛牛爸爸任務不是很忙 ，簡直和我們天天在一同，平常對我們倆照顧得無微不至，而我和牛牛卻覺得他對我們要求太多，總是希望有一天他不在家，我們想吃什么就吃什么，好好抓緊一下。去年十月份，牛牛爸爸出去學習，一走就是半個月，剛開端我們倆特別快樂，誰知沒過夠一天，我們就不順應特別想他，天天盼他回來！原來我的幸福就是每天和老公兒子在一同！
從生下牛牛到如今，我的身心時辰被牛牛所牽引：牛牛生病時我的擔憂，牛牛快樂時我的開心，牛牛被他人表揚時我的自豪！原來我的幸福就是牛牛的.安康，就是牛牛能吃完我做的紅燒排骨，就是牛牛的笑臉，就是牛牛一天天的提高！
幸福原來如此復雜，只是我的心一度被利欲所蒙蔽，感受不到幸福的滋味，謝謝兒子，在不經意間給媽媽上的這一課！更希望兒子能永遠如此復雜，每天都感受幸福！
我眼中的什么作文 篇22
世界上的顏色，聽說都是幸福這個調色盤里的斑斕渲染出來的。或許正是如此，我的生活才處處亮麗。
又是繁忙的一天。黑漆漆的烏云終于接受不住壓制，一聲驚天怒吼，緊接著是大雨滂沱。凄愁的雨就像一張密密實實的布，一絲一絲，在有力的灰暗下卻更銀亮，似乎千百根針，勻密地刺在我身上。可是，我沒有傘。一放學，大家就蜂擁而出，惟獨遺忘了慢悠悠的我。雨水浸濕了我的鞋，也似乎正觸擊著心里的某個痛處。在朦朧中，看到一把七彩傘顛顛地向我奔來。舉傘的人——是母親！我的心登時平整了許多，暖意在心中流淌。呵，多美的雨啊！
親情是一種艷麗的顏色。
你我共頂一片藍天。體育課上，好友安一臉的興致勃勃：“乒乓球？籃球？”我故作老成：“你看，火傘高張……”“那就是乒乓球咯！我們走！”于是，我倆一路小跑，不顧儀態沖入國球館，開端了一場“廝殺”。只見安先來一個遲緩發球。好，我也就先順順你意。我也回敬式的來了一個慢球。單方繼續十幾球，害得我眼皮上下“互打”。這時，安瞅準機遇，一個狠球快拍，我防范不及，最初“中彈身亡”。倒在“血泊”中的我最初忍不住贊道：“好計策，好計策！”安毫不謙遜：“過獎，過獎……”接上去我們再“打斗”十幾盤，一堂課就在我們的笑聲中飛逝。安，謝謝你帶給我這么多歡樂。
友誼是一種亮堂的顏色。
埋頭在一摞書中。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”古人說得真不錯。其實，書中停留的'何止這些呢？它還給人帶來不同的境界。童話故事，彌留著單純爛漫之感，輕而易舉地讀懂。散文，也是美的，且美得令人心醉，如那飄浮的云霧，拂灑著清風般的朦朧、奧秘，卻唯美。哪怕是課文，經過教師的指點，也會發現許多筆墨的妙處。何況，還有經典的名著，還有優美的詩詞，那又將會引領人抵達怎樣的境界呢？遨游書海，是身心的污染，是領悟的升華。惟有讀書，才干帶給人這種“安靜致遠”的美感。
書海是一種恬靜的顏色。
人間顏色絢麗，但惟有這三種，才是我生活的三原色，為我注入無盡的高興，青春，生氣，令我的世界七彩斑斕。
我才覺察，我不斷沉溺在這三原色之中，原來我不斷擁有著幸福。
我眼中的什么作文 篇23
我心中的No.1是一個不僅成績優異，而且又熱愛集體助人為樂的人。然而，我想說的這個人她就是這樣。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩個黑寶石一樣顯得那么炯炯有神。長長的頭發烏黑發亮，彎彎的眉毛像月牙一樣，頭上還戴著一個紅色的蝴蝶結，像一個美麗的小仙女。
說她成績優異嘛，是因為她每次上課都能積極地舉手發言。當老師出了一個比較難的題目讓大家思考的時候，她總能靜下心來專心致志地思索著，然后舉起她那只天真的手。從那時候起，我對她產生了敬佩之情，一心想學習她那積極舉手的好習慣。
說她熱愛集體還是一件經常發生的事情。還記得那一次快要放學了，老師突然走到教室里，說：“今天誰能留下來為班級打掃衛生？”話音剛落，同學們有的`在課桌里翻東西，有的掉頭正和別的同學在一起講話，有的甚至都開始收拾書包，準備回家了……而就在這時，她舉起手來，說：“老師，讓我來吧！我愿意留下來為班級打掃衛生。”“好的。”老師贊許地說。那時的我心一直在發顫，我真后悔，為什么那是舉手的不是我呢？可后悔也來不及了。
看，這就是我心目中的No.1。聽了我的介紹，你們是不是也對她產生了敬佩之情？你們是不是也要學習她這種精神呢？
我眼中的什么作文 篇24
幸福，這個曾被千百萬人所談論以及羨慕的字眼，依然沒有褪色，在幸福 的領域里每個人都閃爍著光芒。
幸福，也許會被扭曲。在每一個明智人的腦子里，幸福肯定不是有機有勢有地位，但幸福自身往往被華麗的詞藻所掩蓋了他的本真。因為幸福是最樸素的。樸素當然不代表平俗，因為幸福是超乎一切的.最神圣的東西。
在我充滿奇趣幻想的腦海里，幸福是樸素而神圣的東西似乎無從落腳。在某個月朗風清的夜晚，思緒沉淀下來，那飄在水面上映著月影的迷霧，那就是幸福。
幸福，是全家人老老小小圍著圓圓的大桌子，桌上擺著熱氣騰騰的大魚大肉，也可以是一家三口，圍坐一塊，桌上只有一小碟花生米，嘮嘮家常，說說閑話，你一句我一句，也可以像侃大山似的吹牛皮比天大，只要有家人陪伴，即使在最艱苦的環境下，吃干饅頭，咽咸菜也覺得幸福。
幸福，是小朋友聚在一塊，都帶著最無邪的天真，互相打鬧著，捉迷藏、做游戲、猜迷語。一些最隨意的動作，平時在大庭廣眾之下張不開嘴，含蓄害羞，在飯桌上羞澀不好意思受約束，這回隨心所欲、高談闊論。面對著飯菜、飲料，你爭我搶、開懷暢飲、無拘無束。
幸福，是陌生人一句關懷，在跌倒受傷的時候，人身后的傳來的一聲：“看你流血 了！”“我這有紙。”幸福在那一刻也從身后毫無阻攔的襲來。
如果幸福是一顆大樹，我們則是樹葉，時刻吸取著大樹為我們提供的營養。在享受陽光的同時，也需要為大樹創造成長的動力。
幸福是一道彩虹。在你陶醉于它迷人的色彩之后，留給你的是空曠的天際。幸福也是空曠的天空，任憑風雨的洗理，永不褪色！
我眼中的什么作文 篇25
幸福是什么？幸福對于小時候我來說，就是甜甜的奶糖在嘴里融化的那一刻，那，就叫做幸福。可那是小時候，現在的我們可不是這樣想。對于現在的我們來說，能在周末的時候少一丁點作業，就已經是萬幸了，哪還有什么幸福可言？ 可是這年寒假發生的一件事，徹底顛覆了我對幸福的理解與看法。
那是一個寒假，我和爸爸媽媽一起回到了老家過年。過完年后的`第三天，也就是大年初三，我和爸爸媽媽一起上到了大別山，去山上游玩，順便欣賞欣賞風景。我們登上山腰，忽然空氣一下子清新了許多。山頂上雖說沒什么綠色，但從山上望下去景色還是很不錯的。大有“俯視眾生”之感。我們走著走著，越走越遠。直道走不動了，我們才停下來。忽然，我們看到了縷縷炊煙，想不到這深山野林中還有小村子。
我們進了村，忽然才發現，這是一個很破很久的村子。村子里的人無一例外穿著清一色的打著補丁的衣服。原來，這個村子里稍稍有點小錢的人家都搬出去了，因為，這里交通實在是太不方便了。而他們所居住的房子竟然還是茅草房。望著那些破舊不堪的房子，我感覺好像一陣風吹來這房子就會倒似的。而這些房子，竟然就是學校！天哪！真不知道有沒有人會愿意來這樣的地方教書。我掏了一塊糖給旁邊一個衣衫襤褸的小孩，他笑了，說了聲謝謝，隨即把它掰成好幾半，分給自己家中的五個弟弟妹妹吃，自己都舍不得舔一口。看著這一幕我的心酸極了。想一想自己平常有好東西吃還偷偷地倒掉，心里一陣愧疚。我忽然感覺我所舉住的地方就猶如天堂一樣。我忽然明白，原來幸福就是冷了有衣服穿，餓了有東西吃，困了有床睡，有地方住。而不是擁有億萬家產，而不是天天錦衣玉食。
原來，知足就是一種幸福。
我眼中的什么作文 篇26
每一種色彩包裹著一份特殊的意義，每一種色彩由一種生靈傳遞，傳遞到想傳遞的那個人手中。——題記
白色·來自天空的禮物
恍恍惚惚，我來到一個白色的世界。一塊塊輕柔的白紗在空中垂下，我游走在白霧茫茫中。突然，看見一個黑色的洞口，剛想走去卻又止步。在洞口久久徘徊，猶豫不決，因為我怕，怕那無盡的黑暗會將我吞沒。終于，我還是選擇放棄，敗給了黑暗，敗給了害怕。回頭，發現面前出現了兩把鑰匙，一把金色，一把白色。本想拿金色鑰匙，卻不知怎么拿了白色。但我卻沒有一絲的畏懼，憑借著它的光，我走出了洞口。洞外，神正微笑地望著我，他說，不是只有金色才是光的顏色，白色會比金色更明亮。白色，是你心之所向。忽然，我明白，我需要的是白，而非金。突然，我醒了，原來只是一個夢。我看見，窗外，白色在黑色邊緣開始蔓延，黎明將臨……
藍色·海的.思念
記不得你什么時候會狂風呼嘯，浪潮驚天；想不起，什么時候你會溫柔同女子一般，撫摸巖石。心中只留子下你那一片深邃的湛藍，在夢中晃晃蕩蕩，仿佛嗅到了你那淡淡的清香，觸到了你那柔軟的水浪，踏在了舒軟的沙灘。你用藍色神秘變幻著，讓人看不清你的臉；你用藍色繪制著最自然的畫，讓云與魚，天與海融在一起。我記憶中全是你的藍色，好想回到你的身邊感受那份藍色的氣息，可卻不能。哦！愿在你的深處的藍色留下我的一片思念……
金色·死因生的希望
他們都說太陽的光是金色，所以你代表光。可我認為你不僅僅代表光。難道不是嗎？秋風蕭瑟的秋，因你的存在獨有一番韻律。聽，誰在偷偷地哭泣？原來是落葉。落葉你為什么哭呢？哦，原來你舍不得離開媽媽。哎，金色，你別走呀。看，落葉的淚下，嘴角還掛一絲微笑呢。你疑惑看著落葉落在樹根下，我說，落葉說，它要把養分給大樹媽媽，讓它好好孕育下一個春季的希望。你苦笑說那也是下個春季的綠表示希望。我搖搖頭，不，其實希望的種子早已種下，只是在希望萌芽時才注意到它，以為這時才是希望。而卻是你在播下種子。你笑了，我看見你的眼中充滿了希望……
后來，我用白色驅走了黑暗。
后來，海的藍色深處時常響起想念的歌。
后來，金色在秋季勤奮地播種希望的種子。
后來的后來，每個人的手中都擁有了色彩，每份色彩都有自己獨特意義，演繹著不同的故事，而你尋到你的那份色彩了嗎？
我眼中的什么作文 篇27
在我的眼中，媽媽是嚴厲而又慈祥的；媽媽是嚴肅而又溫柔的；媽媽是平凡而又偉大的……在我的眼中，媽媽是我心靈深處的一盞明燈。
平常，媽媽在我的眼中是和藹可親的，她常常溫柔地教誨我，使我插上夢想的翅膀，讓我在藍天下自由地翱翔。
媽媽是一位平凡的人，也是善良和偉大的人。
記得有一次，我和媽媽去早市買菜，早市上人山人海，各種各樣的自行車在人海中穿來穿去。我們在擁擠的人群中穿梭，選購各種蔬菜。突然，映入眼簾的一幅令我們心酸的畫面——一位年過花甲的老人趴在一塊破爛不堪的被子上，他的一條褲腿里空空如也，衣衫也十分破舊。他的手中拿著一個鐵碗，正在向身邊的人乞討。
但他身邊的人一眼都不看他，只是看著兩邊花花綠綠、五顏六色的蔬菜。媽媽快步走到他的身邊，蹲下身子，從她那小巧玲瓏的'包里掏出所剩下的錢，一分不留地放在了老人的鐵碗中，“叮叮”硬幣碰擊鐵碗，發出十分清脆，像百靈鳥歌聲一樣的聲音，仿佛在歌頌著媽媽美好的品質。老人用感激的目光看著媽媽，連聲說：“謝謝！謝謝！您真是個好人……”
看著那一刻美好的畫卷，我深深的感受到了媽媽的善良，那平凡中的偉大。
媽媽給予了我許多關愛、溫暖，媽媽給我的，如同冬日里溫暖的陽光一樣，柔和地照在我的心中，永遠無法抹掉那溫暖的余輝，它是我永遠無法忘懷的！
幾個星期前的一天，放學時天突然陰沉了臉，漫天的烏云猶如奔騰的江水，兇猛地吼叫著，大有“黑云壓城城欲摧”之勢。風，也兇惡地咆哮著，仿佛要把一切都撕破似的，校園中的沙塵被狂風卷起，在空中翻騰著，猶如千軍萬馬狂奔而來，勢不可擋。“黑色的油漆”從天空中傾瀉而下，一切都被渲染成了黑色。
我騎著自行車，竭盡全力向家奔去。烏云壓在我的頭頂，我早已忘記去看了；風在我耳旁怒號，我也早已忘記去聽了。我的腦海中只剩下了四個字“快點到家”。
終于到小區對面了，公路上車輛川流不息，燈光猶如一條條長龍，相互輝映在一起。我正準備找時機穿過去時，突然發現燈光中映出了一個人的身影，是媽媽！
媽媽目不轉睛地盯著路對面，臉上顯出焦急和不安，我急切地叫了一聲“媽媽！”媽媽順著聲音看見了我，臉上頓時露出了笑容，大步流星地向我走來。“您怎么來了？”我奇怪地問道，“爸爸呢？”“你爸爸出去吃飯了，天氣又不好，我不放心你，就過來了。”在車燈光的照射下，媽媽的身上閃耀著無比璀璨的光芒。
這就是我眼中的媽媽，雖然有時會批評我，卻一直深愛著我，關心著我！
我眼中的什么作文 篇28
在我的記憶之匣里，在我的“悠悠”歲月中，陪伴我一步步走下去的，是媽媽永恒的微笑……
媽媽有一副豐滿、胖胖的身材，一張瓜子臉，顯得她一點也不胖。其實，肚子上的肉可多了，這才叫真正的賊膘！媽媽有標準的雙眼皮，襯的眼睛又大又亮。在這雙眼睛里，可以看見時光在上面留下的痕跡。那幾根白發在黑發中格外顯眼，但看著也不顯老。
媽媽的愛好很奇特，就是喜歡看我寫完的好作文。有時也給我挑個錯字，臉上常常掛著心滿意足的微笑。當然，她也承認過，她是我的.忠實粉絲。讀了上千遍，她也不厭其煩。
媽媽是個把成績看的很重的人，每當我考到90分以下時，我就心慌。“完蛋了，今天可要做好心理準備！”我說“老天幫我一把吧！”放學了，我顫抖著將卷子遞過去。我當時看到她那冰冷的目光時，這幾個成語可以形容我當時的心情：毛骨悚然、提心吊膽、忐忑不安、七上八下、膽戰心驚、心驚肉跳、戰戰兢兢、心如刀割、心緒不寧、戰栗哆嗦，唉！而此刻的媽媽呢，真是：目光如電、愁眉緊鎖、氣急敗壞、猙獰的讓人望而生畏。媽媽終于“兇相畢露”了，樣子像個冷面殺手。開始一摔卷子，“上車，回家再說你事兒！”。一路上，媽媽又開始苦口婆心的講起大道理來，我只好垂頭喪氣的聽著。他越講越振振有詞，差點把我早上沒刷牙都給拉出來，唉！回到家，一頓“媽媽掌炒肉片兒”少不了的啦！
可媽媽也常常在家里護住我，爸爸總是說我不沖側說，她卻常說：“我給她說了，我一會兒要去，讓她先不要沖！”我和爸爸吵起來時，她也喜歡當個“和事老”，笑吟吟的把我們倆分開。當然，一有時機我就會滿臉堆笑的跑過來“拍媽屁”，嘻哈哈！
我一得到好成績，呵呵！那我就可以“為所欲為”啦！我可以隨心所欲的購買課外書，有時還會挑本漫畫。她便美滋滋的看著卷子，淡忘了一切煩惱。因為媽媽最溺愛我，所以也有許多同學都“嫉妒”我。媽媽是個能干的人，我的好朋友也喜歡她，就那個炒“土豆絲”，都可以迷住許多同學的！有一次，媽媽給李佳雪和我做飯，只聽廚房又響起了“誘人”的“烹飪曲”。我們口水流了三千三尺，等了片刻就商販。大家你一筷我一筷的吃，一會就干掉了一盤子菜，誰還顧的上吃相？可別說我自戀，啊哈哈哈！
如今，媽媽的“嘮叨之歌”已讓我聽成了習慣，雖然讓人不耐煩，但在那語氣中，我似乎找到了愛的影子。在我的生活中，有痛苦。陪伴我的，是媽媽永恒的愛。在我的生活中，有悲傷。安慰。鼓勵我的，是媽媽含情的話語。在我的生活中，也有歡樂。和我一起分享的，是媽媽甜甜的吻。再多的煩惱也會被我們遺忘，再多的痛苦我們不放在心上。來吧，讓我們大手拉小手，一起走在人生的路上。
我眼中的什么作文 篇29
杜甫給人帶來的崇高感，我想是源于他對苦難的理解。有太多的人，習慣將苦難無限放大，大聲嘶吼，恨不能讓全世界都聽到：“你瞧，我是怎樣的可憐！”所以，世界才會如此的喧囂浮躁。苦難在流淌過杜甫的生命后，呈現出一種別樣的深沉。
杜甫所經歷的苦難真的不少。或許是太深的疼痛麻木了皮膚，他沒有放肆宣泄自己的情緒，而是將它們深深埋葬于心底。直到最后，才輕輕一嘆：“或許，我是真的無能為力了。”我眼中的杜甫，是一個隱忍的人，一個隱忍到讓人心痛的人。不管是《蜀相》還是《登高》，都給人一種淡淡的凄涼，他波瀾不驚的敘述著自己曲折的一生：“我老了，我病了，我累了，我無能為力了。”詩句中沒有對于命運坎坷的抱怨，只留一絲無力報國的不甘。有些人不愿將痛苦放在嘴邊，但會將它凝于筆尖。而杜甫，甚至連這一點都沒有做。他不曾在詩中宣泄痛苦，抱怨世事。而我們，卻可以在這簡簡單單的敘述中窺探出他的痛苦與無奈：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”祥林嫂般的抱怨只會叫人好笑，而經歷風雨，白發扼腕的輕嘆，才有叫人痛心的力量。
或許是生在和平年代的緣故，我們對于祖國的.感情遠遠不及古人。開校會升國旗時，稀稀拉拉的國歌聲著實讓人尷尬。如果是杜甫，我想他一定會放開嗓子，撕破喉嚨地唱。可惜，他沒有這個機會。我眼中的杜甫，對于國家有一種愚誠。“舍小家為大家”對于他來說，從來不是什么“高尚”，而是一種“義務”。他對于國家的熱愛，深入骨髓，所以國難當頭時，他痛徹心扉；山河破碎時，他憂心如焚；民不聊生時，他滿懷悲憫。杜甫詩中的“愁”和“痛”，大多是來自對“國”的擔憂。只是當時的他不過一株野草，一株即使受了傷也不會有人在乎的野草。盡管如此，他依然日夜牽掛，在一天天的擔憂掙扎中，慢慢憔悴，慢慢老去。
“國”是杜甫永遠放不下的惦念，所以他一刻未曾停下腳步。如果陶淵明是菊，周敦頤是蓮。那么我眼中的杜甫，就是向日葵。無論歡樂或是悲傷，都會永遠朝著太陽升起的方向，這是一種悲劇式的執著，他以耗盡生命的熱忱為他的國家做著自己能夠做的一切，失望、彷徨、無奈、痛苦，也許他都曾經有過，可他總是能夠在第一時間抬頭——向著有陽光的地方。
那個衣衫單薄，身形瘦削的男人永遠留給人們一個執著不悔的眼神，那是一個打碎牙齒和血吞的硬漢形象。那是一個為百姓、家人遮風擋雨的人。我想象不出他在愛人肩頭痛哭一晚的情景。而他的愁緒寂寞，或許是付給了月光，或許是付給了一個個獨自靜默的夜晚。
每次凝望都是不悔的深情，每次吟詠俱成不朽的華章，可是，子美啊，若有來生，做一個蕓蕓眾生里的普通人可好？
我眼中的什么作文 篇30
在我的心目中，老師是神圣的，是公正的，是善良的，是崇高的，有愛心的。可是，現實中，我卻遇到了一個既偏心有不負責任的老師，他就是霍元甲的化身簡稱霍老師。他長著一個尖尖的臉加上一雙嚴厲的眼睛，一個高大挺秀的.鼻子和一張愛嘮叨的嘴巴。
記得有一次上課，霍老師叫我們唱歌，可我們不喜歡唱歌，于是我們就在下面講話，當老師是透明的，老師看到了我們當他不存在就用手指著我們大聲說：“你們一個一個給我坐好來，要不然我減你們的分!做好來愛我中華開始唱!”我們大家有氣無力地唱，我們唱著唱著就跑調了。老師真的生氣了“你們這班人想干嘛!不唱了，一個一個來”。一個女生上了去，一點都不會唱。老師卻表揚她。一個男生上了去也一點都不會唱，老師就罵他。這就是偏心。
還有一次，上課時一個電話打了過來老師急忙得去接電話沒想到把一位同學碰到在地，老師把一位同學忽略了，拿著電話出去接，我們看到的老師這樣的行為都很生氣，這就是不負責任的老師。
這就是我眼中的老師，他和我心目中的老師還存在很大的區別。我希望他能成為我心目中的老師。
我眼中的什么作文 篇31
老師您是園丁，整修著花園里的花草;
老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的'時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的什么作文 篇32
秋天，是一種成功的顏色。微風輕吹過麥田，跟微笑著的稻草人打聲招呼;輕吹過果園，與嘰喳著的麻雀問聲好;吹到山間，向在一片金色中蹦跳的松鼠說聲你好……處處洋溢著豐收的歡樂，成功的自豪。秋天是收獲的季節，也是五彩繽紛的季節。收獲的果實和糧食堆滿了鄉間的每一寸土地，紅、黃、紫、橙、綠，構成了收獲的色彩。
秋天，是一種思鄉的憂愁。《九月九日憶山東兄弟》中寫道：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”秋天就像一個儲藏記憶的盒子，只特定的打開，讓人惆悵。候鳥們在秋天記起南方的暖溫，便成群結隊地向南方飛去。斜斜地、穩穩地飛，似乎有著對北方的眷念，卻又帶著對南方的向往。
秋天，是一種和煦的閑適。秋風不像夏天時那樣的燥熱，也絕非冬天時的凜冽和春天時的歡快。它就那樣輕柔而又和煦地撫過你的面龐，帶著微醉的果香。陽光也只是淡淡地籠罩，像是淋過雨一般的'迷離，你只需靜靜地站立，便能感受得到內心深處的寧靜。
秋日并非只是充滿寒冷和凄涼的季節。它富含美的享受;有收獲的快樂，生命的孕育，思念的熱切與寧靜的閑適。秋季同樣具有勃勃生機，猶如我們的生命，每一天都煥發著新的光彩。
我眼中的什么作文 篇33
在每個人的心中，自己的媽媽都有一個形象，而在我眼中的媽媽卻是三個一。
魔術媽媽
小時候，媽媽在我眼中是魔術媽媽。
在小時候，每天我都會在家里大哭大鬧，而媽媽卻像一個魔術師，對我說：“寶貝，媽媽給你變個魔術吧?”說著，媽媽搖身一變，手里變出了好幾顆糖和一輛小汽車。這時，我立刻停止了哭聲，目不轉睛的盯著媽媽變出的吃的`、玩的，過了一會兒，魔術媽媽又變出了很多我喜歡的東西，這時我不再哭鬧，反而笑了起來。
故事媽媽
在我上幼兒園的時候，我眼中的媽媽就一個會講故事的媽媽。
每天晚上，媽媽都會給我講一個故事，讓我在故事的海洋里慢慢入睡。
每當我在家里哭鬧時，媽媽就會給我講一個故事，而每當講到故事的高潮部分，媽媽就會停下來不說，微笑的對我說：“如果你不哭了，我就繼續講下去，這時我也不哭不鬧了，每當我有疑問時，就會疑惑不解地問媽媽。”《賣火柴的小女孩》結果是怎么樣呢?媽媽接著就會把故事編下去講給我聽。
傘媽媽
在我上學時，我眼中的媽媽就是一個傘媽媽。
每次下傾盆大雨的時候，媽媽就會冒著大雨，帶著傘來學校接我。有一次，媽媽生病了，而正好我們放學時卻響起了驚天動地的雷聲，又下起了傾盆大雨。幼小的我卻只能在那干等，等著奇跡的到了，不到一會兒，我聽見了有人叫我，我定神一看，是媽媽，我像一支離弦的箭一樣，飛到了媽的身邊。
不管媽媽在我們眼中是什么?媽媽對我們所做的一切，無非是一種母愛，這種愛如甘甜的清泉、純真唯美。
我眼中的什么作文 篇34
我眼中的傳統文化是豐富的、多彩的、絕妙的其實，在我們的生活中有很多方面滲透著傳統文化，只是需要我們用眼睛去尋找，用心靈去感悟。告訴你們吧，我們學校就是處處洋溢著傳統文化的氣息，你感受到了嗎？
一出我家門，便是附小。我生在這里，長在這里，因此，我和附小有無法割舍的情結。你看，那古老的安禪寺和那飽經風霜的老槐樹向我們訴說著從前附小的滄桑，每次站在大殿前的古槐下，聽著樹葉在風中沙沙作響，就好像穿越到了幾百年前。百年老校這個稱號我還沒入學就已經引以為豪了。
升入一年級時，學校開設了禮儀課。每節課老師都給我們講一些二十四孝故事，帶領我們誦讀《弟子規》，讓我對經典有了濃厚的興趣，所以每節課我都會聚精會神地聽老師講課，老師越說越傳神，我越聽越著迷。從那時起，我便決定走進傳統文化智慧的大門。緣分真奇妙，如今我五年級了，帶我們禮儀課的 劉 老師一直陪伴著我們，現在帶我們品德課，但她的品德課總少不了傳統文化的味道。
去年，校園東面豎起了孔子雕像，是我們學校的傳統文化氛圍更濃厚了。每次我站在雕像前，看著他那充滿智慧的眼睛和那慈祥的臉龐，就感覺在聆聽他老人家的教誨一樣，心中的`敬意油然而生。
學校長廊里張貼著二十四孝圖和一些古詩詞，那種神奇的力量總把同學們的腳步帶到長廊。同學們的眼球就被這些圖文所吸引，久久不忍離開。一來到學校，我總會情不自禁地往那里看一看，別看我的步伐一直往前邁，但我的心早就飄到那兒去報到了。還有一個令人振奮的好消息，本學期我們學校在主樓前安置了一臺大屏幕電視，課前、課間、課后都有經典的成語故事、弟子規故事輪番滾動播出，就連下雨天同學們都會打著雨傘駐足欣賞。
每學期，學校都要組織《中華圣賢經》的背誦展示。同學們利用課余時間一點一點背誦，功夫不負有心人，一段時間后，那些淺顯易懂卻又耐人尋味的句子同學們便能脫口而出。還記得每逢展示時，同學們一個接一個，簡直是魚貫而入，那場面真是激動人心。古詩背誦更是我們學校多年來堅持不懈的一項活動，每學期十五首左右，試想，小學六年下來就可以積累二百余首。吟誦這些詩句的時候，似乎在同詩人親密交流。
媽媽看見我十分喜歡經典，就給我買了一套經典叢書。于是，我每天清晨早起去校園和伙伴們一起誦讀。現在我已經背會《弟子規》、《三字經》、《朱子治家格言》、《大學》、《千字文》，《中庸》和《蒙求》正在背誦中。我每日的進步使爸爸媽媽驚訝不已。這些圣賢書滋養著我的心靈，豐富著我的內涵。班主 任原 老師好不容易給全班同學借來了經典書籍，從此，我們班的早讀時間也在背誦里面的內容，那朗朗的讀書聲傳遍整個樓道，讓其他班的同學羨慕不已。
記得前幾天我有幸走進軍營，無意中看到這樣一則標語：學以立德，學醫增智，學以修身，學以致用。我一下子就喜歡上了這句話，總覺得是講給我自己的，尤其讓我聯想到自己鐘愛的傳統文化，這個不正是學習傳統文化的目的嗎？所以，我更加堅定了自己沿著傳統文化之路走下去的決心。
我想，我們每個中國人身為龍的傳人，更應該是傳統文化的繼承人。
我眼中的什么作文 篇35
在雪花飄起的時候，火紅的春聯，紛紛掛出;在冬意漸深的時候，震耳的鞭炮，紛紛響起;在花朵凋零的時候，回鄉的夢想，紛紛綻放。在我眼中的春節越走越近的時候，就這樣，一年年地重復著這首關于春節的古老的歌謠，一切都不變……
我眼中的春節是思念與團圓。
思念的情愫在春節里蔓延，給了我們千里迢迢返回故鄉的力量。這一年的春節，我隨我的父母坐在顛簸的火車上，滿車的人都與我一樣的表情:期待，懷念，略帶疲憊的臉上洋溢著幸福的微笑。最讓我難以忘懷的是坐在車廂一角的農民工們。他們在那恣意地談笑著，話語時不時被爽朗的`笑聲打斷:“嘿，小王，買張票不容易吧!”“可不是嗎，排了好長時間的隊呢，可是想起來馬上就見到我爹媽了，受這點苦也值了。”“小張，老婆孩子還在等著你吧，回去過個好年!哈哈……”我心想:這就是我眼中的春節。一年之中的辛勞，在與家人團圓的一瞬間，都會如同被太陽照到的冰雪一樣融化成水。春節，還有什么比團圓更為珍貴?
我眼中的春節是祝福與親情。
到站了，那些農民工紛紛帶著歡聲笑語如同潮水一般散去，去追尋那早已在等候著他們的親情。于是我也隨著我的父母一起，向我的老家邁進。我忘不了那個除夕之夜，任何貴重禮品都比不上親人們最真摯的祝福，任何佳肴美饌都比不上我和親人一起享用的年夜飯，任何精彩節目都比不過我和親人一起觀看的春晚，任何美好回憶都比不過我和親人一起度過的時光。我想:這就是我眼中的春節。就這樣，靜靜地，等待新年的鐘聲的敲響，放飛我的祝福，靜靜的享受親情的季節，親情的春節……
我眼中的春節是珍惜與迎接。
當我歡喜地收下親人送給我的禮物時，我又一次聽見了那殷切的叮囑:“過年了，你又長了一歲，要好好學習啊……”話語可能千差萬別，但是意思只有一個:珍惜現在那一去不復返的寶貴時光。我無法阻擋時光流逝的腳步，無法挽留我那春節的美好回憶。我想:這就是我眼中的春節。過完春節我將迎來一年之中，一生之中最美麗的花季，永不再來的春天。我愿意迎接它，擁有它，掌控它，讓春節能展現出它真實的意義。
我眼中的春節，是思念與團圓，是祝福與親情，是珍惜與迎接。還有那一段回憶，能比得上春節的豐盈與美麗。
我眼中的什么作文 篇36
盼啊，盼啊，春節終于來臨了，伴隨著時鐘的敲響，我們又迎來了美好的傳統佳節-春節。我滿懷激動地呼喊著:“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。
當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收!
過年前，家家戶戶門前張燈結彩，我家也不例外。一大早，爸爸媽媽就忙得不可開交，。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的'里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯的技術可是一流的。站在旁邊的我，看著爸爸媽媽的舉動都傻了眼。不一會兒，家里就煥然一新。
大年三十的晚上，家家戶戶都要吃年飯，代表歲歲團圓。家人的團聚往往令家里的長輩們在精神上得到安慰與滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關懷與撫養子女所付出的心血總算沒有白費，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機會向父母的養育之恩表達感激之情。吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一年的到來。大年三十的晚上更是火樹銀花不夜天，家家燈火通明，處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲月，憧憬對新一年的希望。在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的腳步。
初一，初二各家就要走訪親戚，四處問好，拜年，串門子。晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準備好的"壓歲錢"分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開門炮，是個開門爆竹，為了祈求竹報平安，圖個吉利，代表開門紅。
啊，春節!美好的春節，快樂的春節，人人喜愛的春節，我眼中的春節，我愛你啊!你真的——很精彩!
我眼中的什么作文 篇37
在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。
袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個性的'“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發型；袁老師最大的特點就非那兩顆潔白的門牙莫屬了。這就是我們班獨一無二的班主任——袁老師。
在以往學生眼里，布置大量作業是老師應有的“特權”，但自從袁老師當上了我們的班主任后，作業量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學生“減負”的方法非常有效，一經實施便引起了反響，班上在很少有同學不交作業，而且其他同學的作業也寫得越來越認真，越來越干凈、整潔了。
到了五年級，同學們的壓力也隨之增大。通常有老師占用班會的時間給大家復習，雖然老師也是希望我們考試考個好成績，但在緊張的復習階段中，唯獨班會是能讓自己放松下心情的寶貴時間。袁老師在考試前沒有占用班會課的時間，而是正好利用班會課帶著我們做游戲，特意為我們準備調解狀態的一個時間。當同學們盡情享受了班會課的美好時光后，又投入到了緊張的復習當中。果然同學們在期末考試中就拿到了另各自滿意的成績！
六年級開學，袁老師就給了我們一個最大的驚喜。
和自己喜歡的同學、好朋友一起同桌一直以來是同學們一個不可實現的夢，但袁老師去滿足了我們這個“夢寐以求”的心愿。大多數同學和同桌一起進步、一起努力、互相幫助，看來，不一定兩個關系好的同學坐在一起就會講話，就會退步，所以說，要敢于“創新”！
我們做袁老師的學生最輕松！因為我們有個善解人意的好老師！
我眼中的什么作文 篇38
老師是辛勤的園丁，是老師教會了我們做人的道理，教會了我們各種各樣的人生哲理。我覺得老師是一個很神圣的職業，現在，我就說說我眼中的老師吧。
我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。
我眼中的老師是“一臺電腦”，無所不知，無所不曉。上課時，老師總能用她那幽默風趣、在無形中融入知識的語言是我和同學們的情緒變得高亢，使我們的課堂不再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”。現在的學生都認為大人們思想落后，但老師就是一個特例。我們所酷愛的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個十足的“大書蟲”。每當下課時走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學多識，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關系吧！每逢假期，老師就會給我和同學們推薦幾本好書。假期過后，大家再見面時，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評為了“書香班級”呢！
我眼中的'老師像一個大姐姐，時時刻刻關心著我們。記得那是上二年級的時候……我在專心致志地聽老師講課，正聽到興頭上時，同桌突然指著我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！”我奇怪地看著她，手卻不自覺地摸上嘴，一看，果然時流血了。年幼的我當時就被這個情況嚇呆了，開始哇哇大哭起來。老師聽見了，就連忙跑過來，一邊幫我擦去血跡查看情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨后，老師小心地扶著我去醫務室，用藥棉幫我止血。
這就是我眼中的老師。我要感謝老師，她讓我明白了很多道理，讓我懂得了感恩，懂得了人間的真情，也讓我可以更好地快樂地成長，謝謝你，親愛的老師！
我眼中的什么作文 篇39
我的班級是一個“藏龍臥虎”的地方 ，有很多特殊的人物，個個都是鼎鼎大名，都是身懷絕技，深藏不露的“大人物”。可還是逃不過我銳利的眼睛。在我眼中最屬特殊的人物，就是我的同桌趙宇航。他可是很特別哦！ 他雖然上五年級了，可外表還是一個小孩子模樣，性格也是如此。他有一個小孩般的頭發，小小的眼睛。不大不小的鼻子，能說會道的小嘴，說起話來更是“滔滔不絕”。每當他走起路來居然是一蹦一跳，像個3歲的小孩子。熱的時候，他居然像小狗一樣伸出舌頭散熱。當我看到這一幕時，驚訝得嘴都合不攏了。當你真正認識他時就會發現他是一個有趣、可愛的.小朋友。他的動作、表情、神態都是純真的小朋友，真是挺有意思的。
他也很聰明，只是字體太過了草，簡直像是螞蟻爬的。而且他的身高和我相差太大了吧，也許是我太高了吧。還有一次他讓我哭笑不得，他的文具盒忘家里了，于是一向愛樂于助人的我，主動把筆借給他，他卻向我伸伸舌頭說:“我死都不會借你的。”他也太幼稚了吧。結果他向竟怡然借，竟怡然竟然說她只有一支筆了 。他又向李炫借，李炫的回答也是如此。最后他只好向劉一昂借了，劉一昂不搭理他，然后故意大聲說:“我們都別借給他”。這句話讓趙宇航絕望了。我心想:“劉一昂也太壞了吧。”最后他只好向我求救了，我大發慈悲借給他嘍。
每次楊老師講資料的時候，是我最忙的時候，也是我最高興的時候。因為楊老師每次講完資料的時候，語文組長都有評出字體了草者的權利，然后重寫。當然，這也是同桌最倒霉的時候，因為他每次都會榜上有名，會中獎。我是4小組的語文組長，這里當然是我說了算。但我是公正的，同桌正好符合字體了草，所以……了草者名單上時常會出現趙、宇、航、這三個大字。所以同桌常常會求我，但我都會冷血、無情地拒絕。
這就是我的同桌，一個特殊、可愛的人，一個永遠長不大的孩子。
我眼中的什么作文 篇40
誠信是什么，有人說：“誠信是一把火。”也有人說：“誠信是美好的品質。”有人說：“……”在我看來誠信其實就是一盞燈。
誠信其實就是一盞燈，在任何時候都會照亮整個世界的，有一次，我在老家里，我要在那里住上好幾天呢，我有一個年齡要比我小的朋友，我那個朋友正好是上四年級，可是他有一些題不會做，于是我看見了，我見是我會做的，就像教他，他說過幾天就來找我，現在要把會的`題坐一坐，過了幾天，正好媽媽說奶奶家的母狗生了三只小狗，要我們過去看看呢，我一聽立刻想要過去，可是剛想起來，我朋友要在今天來問我題，我覺得不看小狗太可惜，可和他的約定不能不做，還是尊重約定好，我對他們說：“今天我不去了，我在家里等朋友。”爸爸說：“那行，我們去了，我支持你，兒子。”
誠信是一盞燈你失去了它，你的世界就會一片黑暗。
我眼中的什么作文 篇41
在這個世界中，最重要的東西就是誠信了。誠信有很多種說法，有人說：“誠信是不欺騙別人。”有人說：“誠信是答應別人的事情要做到。”……
我眼中的誠信是答應別人的事情一定要做到。雖然我這么說，但是有時候我也不講誠信。接下來，就讓我給大家講一講吧！
有一天，我的妹妹邀請我去她家里玩，
我心里十分激動，用我的包包帶走了一切我感覺好玩的東西，就在我如此開心的時刻，爸爸媽媽帶給我了一個既開心又是噩夢的一件事，
姥姥家的`大狗生了好幾只小狗，一聽到這個消息，我就非常想要去看看那些小狗狗。到了要走的時間了，我站在門口想了想，覺得如果不去的話，顯得不守誠信，就對媽媽說：“媽媽，我跟妹妹約定好了要去她家玩，我不去看狗夠了。”媽媽就說：“好吧。”
經過這些事情，我強烈的感應到：答應別人的事情一定要完成！
我眼中的什么作文 篇42
我眼中的友誼是雨露，清甜，爽心，滋潤著彼此的心田；我眼中的友誼還不能用金錢來衡量。
過年的時候媽媽給了我一個存錢罐。我就把我平時攢下來的積蓄放在里面，漸漸的，這個存錢罐也沉甸甸的了。一天，媽媽搖著我的存錢罐，啞了；爸爸掂了掂，輕了。爸爸媽媽都很疑惑，我平時也不帶錢去學校啊，我也不是個愛花錢的孩子，這是怎么回事呢？原來我的好朋友小蘭每天早上第三節課都捂著肚子，我以為她生病了，但是我怎么問她，她都不肯說。于是有一天放學我偷偷跟著她后面，想去她家看看到底出了什么事。當我來到小蘭家里時，我被眼前這一幕驚呆了，只見小蘭家里十分簡陋，幾乎沒什么能入眼的家具。她媽媽躺在床上，看上去病的很厲害。從這以后，我就小下定決心要幫助她。從此以后，我拿我買課外書的錢都給了小蘭，小蘭知道后，激動的.說：阿麗，謝謝你！
我眼中的友誼是無可替代的，是不能用金錢來衡量的。
我眼中的什么作文 篇43
在一面鏡子面前我認識了自己!
可能是我有一雙大眼睛，所以我的視力特別好!同學們都說我有一副經典的007形象，真可憐居然說我是間諜!一張大嘴巴就是我的經典形象:愛吃和愛說是我的2大特點，無論怎么樣，只要好吃我就會一個勁往嘴里塞!這張嘴這可給我惹了不少貨:
那次，爸爸媽媽帶我去走親訪友，在阿姨家吃了一頓飯。因為實在是太好吃了，我三下五除二，那鍋飯全進了我那個小的不能再小的胃!可沒過了多久姨父拿來了幾個文旦。我見了，就沒經過肚子的意見就狼吞虎咽的'把幾個文旦全吃了。幸虧肚子一開始沒“抗議”，可剛到晚上，“他”就開始“反對”了，把我早上吃的，“毫無遺力”的吐了出來!而且是沒完沒了，弄的我是輾轉反側，睡都睡不著!
這學期，我們學校舉行了“讀書節”，可這次，我的嘴巴給我惹了不少的麻煩:
那天在教室里，老師問同學有沒有買雜七雜八的書，大家都搖了搖頭。這是我“嗖”的一聲站了起來:“老師，我昨天看到童旭峰買了。”“我……哪里買了。”童旭峰說到。
……頓時教室里充滿了火藥的氣味!李楠有點看不下去了，站起來說:“昨天我借童旭峰10元錢，他已經買了一本書，哪還有錢買雜七雜八的書呢。”“這是他們的事，閑雜人等勿說!”老師說道。在我步步緊逼下，童旭峰被急哭了!老師走到童旭峰面前說:“童旭峰你有沒有什么像書的東西呢?”“我哪里有啊。”童旭峰說道。這時，老師眼睛一亮看到了一個文具盒，問我是不是這個，我兩眼一看，心想:“怎么是這個。”沒辦法我只好舉白旗投降了!望著同學們的目光我真恨不得找條縫鉆進去!
這嘴給我惹的貨真是太多了!可是如果沒有這張嘴，我可完了，話就有可能從耳朵里出來了!
這就是我眼中的自己!
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