關于七年級優秀作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的七年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級優秀作文 篇1
時間已經匆匆流去，猶如一滴水滴一般，滴進時間的深淵之中，過去的那難忘的一幕幕，被我用“照相機”記在了心中……
“滴滴滴……”伴隨著那激動人心的號角聲，以及美妙的音樂中，我們跨著健步，端著凳子進入的運動場。坐下之后，校長便走上舞臺，用激情高亢的聲音，對著我們這片人海說道：“我宣布，運動會正式開始！”忽然，臺下如狂風暴雨般，用自己響亮的聲音喊了出來：“好喲！好喲！”只聽主持人說道：”第一項比賽，接力賽……我們班奮力一搏，最終只得了第二名。但是我們沒有氣餒，因為我們還有最拿手的`一項比賽——拔河。
幾十分鐘后，拔河比賽終于開始了，我們躍躍欲試，當手拿起拔河繩之后，我們的身體有了一點傾斜，只聽“開始！”我們便全力以赴，使出了小時候吃奶的勁兒，眼睛睜得跟大眼燈似的，個個面紅耳赤，經過了一場持久戰之后，我們勝了！我們之間互相打氣，互換場地，我們拿起了拔河繩，“第二場比賽，開始！”我們再次進入的緊張之中，我在無意間看見了曾經教過我們四年的簡老師，以及許多好朋友為我們加油鼓勁，我們感受到，并不是我們單單35個人在“戰斗”，而是很多人在一起“戰斗”，我們團結的力量凝結在了一起，用力一拉，繩上的紅布向我們這邊飄來……“贏了！贏了！”我們班歡呼雀躍道，之間觀眾席上也一下子沸騰了起來，歡聲笑語響徹整個云霄！
當我代表班級上臺領獎時，我笑得十分開心，老師在這時，將這永遠的微笑定格了下來，永久的保存了起來……
七年級優秀作文 篇2
往年的秋天都是秋高氣爽的，而今年的秋天卻出現了一種奇怪的現象“秋老虎”不肯走了。歐洲一些氣候不錯的國家也非常炎熱，一些很多高血壓或心臟不好的人也都因為不適應這份“炎熱”而丟了性命。
但是，我們這些已瘋狂了兩個月的學生還是按時上了學。新的教室、新的老師、新的同學、新的校服、新的書……在這些“嶄新”的.包圍之下，我們開始了新的學習生活。
新的學習生活是愉快的，新的日子是美好的，但新的太陽釋放出那新的能量所達到的新的溫度，成了我們創造新成績的最新障礙。面對著秋老虎新高溫的問題，我們這些“綠豆芽”學生亂了陣腳。手拿著書不看而當扇子扇的情形隨處可見。“心靜自然涼”？這話說得簡單，做起來可難了。要我們這些“黃毛小猴”一直不動，這怎么可能呢？這竄上竄下的特異功能是我們青少年所特有的啊！
在這緊要關頭，那平常一直穩定的空調，也不運作了，也許是它也嫌天氣太熱了吧！開窗通通風吧，我們忙了好一陣子卻吹不到一絲涼爽的風，真可謂是“萬里無風”啊！在這樣的“悶熱罐頭”里，我們這些原本就浮躁的“黃毛小猴”的學習效率自然就下降了。
不少人提出疑詞：以前沒有空調，人不也活得好好的嗎？那每個人都得先問問自己：我有沒有亂砍伐樹木？我有沒有亂排放污水？我有沒有做過不利于環保的事？隨著人類的無知，我們的地球已經越來越熱了，這正是這顆熱炸彈拉響的警報！警報響了，炸彈也炸開了！熱浪滾滾，心臟痛趴下了，高血壓趴下了，人類的健康，也就趴下了！
要想讓“秋老虎”來年不猖狂？那么就讓我們在大自然世界里“安分守己”吧，趕緊治理自然，還自然的“真面貌”吧！也許這不是一年兩年的事，一代兩代的事，那么，我愿意接班！“秋老虎”！我要讓你趴下！
七年級優秀作文 篇3
說來也奇怪，那天的天氣啊好的出奇，藍天非常的藍，像被水洗過了一樣。藍天上的.白云也一朵一朵似有規律。
我拖著腮幫子，看著這對于我來說這是人間美境的風景。兩眼、眼巴巴凝望著天空的一切。正在陶醉中。
伙伴們驚奇而又恐慌的喊到：“快來看這是什么啊？”頓時間打破了這憧憬藍天的夢的癡想，慢慢的跑了過去。自個也撓了撓頭，這是什么啊！大大的兩個洞，嘴巴張的大大的，嘴里還有兩顆金牙。自己陷入了沉思之中。十分鐘過去了，我不禁打了個冷戰。是頭顱。自己差點嚇了個半死。不過，蠻好玩、蠻刺激的。
第一次看到頭顱，第一次與時間對抗，第一次爬山，第一次跟爺爺奶奶出去玩……每個人的第一次都有所不同，是甜、是酸、是苦、是辣。都令我們難以揣摩。
我相信每個人都有第一次，如果沒有第一次就像一潭死水，失去了下一步的海闊天空，沒有第一次，就像沉睡的巨龍，失去了勇氣與新鮮的滋養。
請珍重第一次！
七年級優秀作文 篇4
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……”
今天種下的因明天就能結果，不管什么樣的種子，經過施肥澆灌總是能夠綻放出一片屬于自己的天地。我相信，我今天的辛勤勞作，也能讓我的希望之樹在明天搖曳成蔭。
時間飛逝，總是不經意地在滴答間悄悄溜走。曾經懷著憧憬與希望踏入秀洲現代的大門；一晃眼，三年過去了，靦腆的新生經歷了歡笑、淚水、坎坷，如今也成長了不少，在即將去面對中考這個人生道路上最難闖的關卡之一的時候，回過頭想到曾經的點點，我更加相信，我今天的努力，一定能夠讓明天綻放的更加絢爛。
剛踏入初中的時候，由于適應不了初中高效率、高頻率的學習方式，第一次的'數學考試成績，就給了我當頭一棒。接下去的幾次數學考試成績，也都不盡如人意。面對著一張張數學卷，心中涌起一股股恐懼：是放棄還是全力拼搏？想起老師一次次給我耐心的講解，想起同學們一次次的鼓勵，我選擇了后者——全力拼搏。接下去的日子，我如同餓狼撲食般，將近乎所有的課余時間都花在了數學上，一道道數學題在我筆下，被我所征服。老師看到我的努力，慢慢的將一些更高難度的知識傳授給我，并鼓勵我去克服難題；同學們看到我的進步，都紛紛向我請教問題……其間，笑容悄悄綻放在了臉上。
我始終相信，今日是明日的開始，今天的努力正是為了更美好的明天。
“我相信希望，我相信伸手就能碰到天……”
我相信——
明天是今天的延續。
七年級優秀作文 篇5
親愛的妹妹：
幾日不見，可好？記得上次你來我家，向我傾訴了你的煩惱，但因時間有限，無法在那時為你出“妙”招，解開你的煩惱。那么，我就借此信，解開你心中的煩惱。
你最大的煩惱，就是媽媽經常看手機，有時不能陪伴你，對嗎？我想，你既要從媽媽的角度來想，又要從你自己的角度來想。媽媽的工作很忙，壓力很大，有時看手機可能是在工作也可能是在放松。所以，你要懂事，當她在工作時，就不要打擾她；當她在放松時，你可以適當地提醒她，不要讓她看太久，讓她適當地放松心情，用余下的時間陪伴你。你得不到陪伴，也許有家長的責任，你可以嘗試著坐下來，與媽媽促膝長談。說出你的想法不是更好嗎？
你的`另一個煩惱，是媽媽總讓你干不不樂意的事，不顧及你的意愿。面對這種事，更好的方法就是改變心態，當作是自己幫媽媽做了一些力所能及的事。和你一樣，我也常常遇到這種情況，但只要以積極的心態面對，一切都會一帆風順的。再說，“忍一時，風平浪靜”，就認為自己“‘小人’有大量”就好了。如果對于某些事，無法改變心態，那么，同樣坐下來，和媽媽交談，事情就解決了。
最后一個煩惱，是媽媽總愛拿你與“別人家的孩子”作對比，讓你很沒自信。但每個人都有長、短處，不要太在意這些，努力做好真實的自己。同時，也要發揚自己的優點，彌補自己的缺點，相信自己比別人棒。我相信，你一定會脫穎而出，成為“別人家的孩子”中的一員，讓別人也羨慕一下。
妹妹，煩惱并不可怕，關鍵在于你怎樣對待它。擁有積極的態度，“煩惱”這位客人就不會再來光顧了。加油！
祝你
天天開心，學習進步，身體健康。
姐姐
20xx年6月11日于考場上
七年級優秀作文 篇6
媽媽，在我心里有一些話，總想和您說，可每次面對您的時候，我卻沒有勇氣說出口。今天我要向您說幾句心里話。
首先，我想對您說，雖然我有點貪玩，但絕不是一個壞小孩，請您摘除看我的有色眼鏡吧！那天，我放學回到家，您立即火冒三丈，對我大發雷霆，說我偷了錢。當時我心里打了一個大問號，要不是妹妹最后把那些錢找出來，我一定被您罵死的。媽媽，從小到大，我偷過家里一分錢嗎？每次無論我多想買玩具，您都不同意，我寧愿向同學借著玩，寧愿攢零花錢去買，甚至寧愿放棄買玩具，也不會想到去偷錢。我長這么大，你難道不知道我的個性嗎？
媽媽，我想對您說，我需要您的.支持和鼓勵。那天，我數學考了94分，高興得不得了，在放學回家的路上，我就在想您該如何開心、如何獎勵我的情景。誰知，我把卷子拿給您看了之后，您的臉上不但沒有一點兒笑容，反而說我考得不好。您說“其他同學都能考100分，你為什么就不能考100分呢？”可是，媽媽您知道嗎？我為這次測試暗暗花了多少力氣。可就因為一點小失誤，被您說得一無是處。如果您能給我一點支持和鼓勵，我的心里一定會充滿陽光，更加堅強。
媽媽，我想對您說，世界上是沒有十全十美的人的，您懷著望子成龍的心態就能讓我十全十美嗎？媽媽，您知道我的壓力有多大嗎？請您不要再給我壓力了！
七年級優秀作文 篇7
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。
這個世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一定神，發覺已經過了十五個春秋，剛剛墜地的我，現在已能談笑風生。不禁回味，在過去的歲月中，我填入了什么？
一至五歲，是童真之歌：帶著對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒有著笑里藏刀的臉，沒有著逢場作戲的虛，沒有著幸災樂禍的悲。沒有著暗箭傷人的毒。真正的'灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛并非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，?出的是基礎。
十至十五歲，是學習之歌；一個個新定義，是我更上一層樓的契機。一場場新課程，是我未來的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績。沒有停留，牽走向遠方，為的是更多……
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