有關高一作文集錦5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
那天，我與一位同學準備一同去另一位同學家，由于初次到訪不識得路，結果找了半天的路卻仍還未找到。在馬路上，我們的襯衫早就被汗水所浸濕，饑渴難耐的我們買了瓶水，小憩一會兒后我倆決定分頭找。于是，我獨自尋找在冒著熱氣的馬路上。我找了許久，依舊沒有找到，我扔下喝完的水瓶又開始找了……
當我騎車經過一段兩旁都種滿高高的甘蔗林時，四周寂寥無人，忽然，看見了一位老伯正挑著大袋廢品踉踉蹌蹌地走在馬路上。我的目光情不自禁地投向了這位老伯——老伯的皮膚被太陽曬得黝黑，全身上下只有穿著一件老舊泛黃的短褲，戴著一頂做工粗糙的草帽，脖子上的褪色的毛巾被汗水浸透，肩膀上的汗水從裸露著的半彎著腰的后背流下滴在褲帶上。扁擔上挑著的廢品將我的視線完全遮擋住，我的視線只能隨著他邁出的一步又一步艱難的步伐帶動著扁擔兩頭上下搖晃隱隱約約地從中看出他身體的輪廓。他穿的那雙拖鞋與扁擔同時發出“咯吱！咯吱！”的聲響，骨瘦如柴的他隨著聲響踉踉蹌蹌地蹣跚慢步，身體也隨著那兩大袋廢品左右搖擺。酷暑正盛，他卻仍默默地走在寂靜的馬路上——此時的他似乎沒有發現我的存在，更沒有發覺他那汗濕淋淋的瘦弱身軀！
忽然！一陣熱風從馬路旁的甘蔗林里吹來，卷起了林中的沙土吹向了我和老伯……
老伯抬頭望見熱風，連忙用左手猛地按住頭頂上的草帽，右手緊緊地抓住扁擔，暴出了手臂上的青筋，卻又微微翹起將眼睛貼在手臂上，歪著脖子緊緊地夾住毛巾，毛巾隨風舞動起來卻也始終被老伯固定著，廢品袋微微搖晃，老伯打了個踉蹌，右腳往后一退，便趕緊穩住腳步。風過去了，老伯便用毛巾擦了擦眼睛上粘住的'汗水，穩了穩草帽后又開始緩緩行走。這時的他抬頭才發現了我的存在，我也才終于看清了他的容貌：老伯的臉上流著汗水，眼睛圓凸凸的，黝黑的臉龐只有眼角有皺紋。看見我如此專注，老伯有些吃驚和不解地瞄了我一下便立刻又“深埋”了他的頭繼續前進。我也尷尬地回過神來。我這才覺得這樣做似乎會傷害到他的自尊心。意識到了這一點后，我發現自己剛才的窺探似乎也有些過分了——我不應該以一種異樣的目光去注視他。我與老伯的距離越來越遠，老伯的身影漸漸地消失在我的視線當中。可是，我始終無法抹去他在我心中的清晰身影！
老伯的身影似乎有種熟悉的感覺，在我的記憶中仿佛早就有了這種身影，我猛地想起——哦！沒錯，那也是我父母的身影。我的心里一顫，眼眶里的淚水混雜著汗水滑落了下來，我的靈魂陷入了深深的內疚與慚愧之中……
此刻，我還有什么資格再抱怨天氣，再抱怨尋友無路呢？我只有愧疚！愧疚自己對父母呵護的不珍惜，不尊重！
老伯，謝謝您！是您為我開啟那被我遺忘了的感恩心扉！
高一作文 篇2
軍訓，早已和我們說再見，但短短的七天軍訓卻是我人生路上的一步腳印，更是人生念珠上的一粒明珠。軍訓，早已和我們說再見，但軍訓的一幕幕仍清晰再現，教官響亮的口號仍回繞耳畔，仿佛那只是剛和今日揮手作別的昨日……
初次和教官見面，全體轟笑，黝黑的臉上盡顯嚴峻，消瘦的身體卻不顯弱不禁風，一身樸素的墨綠軍裝盡顯滄桑。我們不會明白“如此教官”的背后經歷了多少個酷暑嚴冬，只是暗自慶幸早已準備了高檔的防曬霜和可口的零食，也不會讓自己變得“慘不忍睹”的回家，更不會讓自己在這里減肥。
“良好的開端是成功的一半”，城里的孩子永遠是籠中的小鳥，初次放飛，必然興奮，打起十分的精神投入了緊張的`訓練，時刻謹記教官的“一個口令一個動作”，烈日下的我們興致勃勃，更顯得英姿颯爽，卻全然不知我們“危機四伏”……
兩天后的我們，再也受不了軍的“鐵的紀律”，更受不了教官的“鐵血政策”，更不會去銘記軍人就要“流血流汗不流淚”，于是，在漫不經心的投入訓練之余，又開始流淚，這換來的是教官更嚴厲的斥責，“殘酷的懲罰”，望不了教官那恨鐵不成鋼的語氣，忘不了教官罰我們連訓一小時，忘不了教官“懲罰”我們半夜三更在寒風中站軍姿立正，忘不了……
淚，又一次流下。
白天，朦朧的淚眼跟著自己投入緊張的訓練中，淚很快流下時只是抬頭望天；夜晚，晚訓歸來，勞累一天，卻毫無睡意，躺在平時對自己充滿魅力的床上輾轉反側，在被窩里流淚。
淚，陪伴自己度過了最后五天，渴望讓淚帶走內心的感觸，渴望讓淚沖淡“殘酷”的記憶，更渴望淚帶走對家的思念。
直到那一天晚上——
休息之余，在大家的強烈要求下，一向冷漠的教官終于亮出自己早已沙啞的嗓子深情唱了一首《家鄉的月亮》，雖然根本無法與原唱相比，但更真實……許久，仍是一片沉寂，片刻后，又夾雜幾許抽泣。那夜，異常的冷……
那夜，讓我們知道，原來澆灌也并非“冷血”，他也在想家；也許，軍人正是如此的不善于流露和表白……
軍訓結束的那一天，我們又找回了夕日的激情，但短短的七天，讓我們發生了微妙的變化——積極，向上，團結，友愛……
太多太多，也留給我們太多太多的思索……
昨日，永遠的回憶，深深珍藏。
高一作文 篇3
夜晚，涼風襲襲。一人獨行。
偶然抬頭，我便看見那細弱殘眉的皎月在漆黑的夜幕上懸著。那月的白與天的黑，月的亮與天的暗，月的小與天的大便構成了一幅極佳的畫卷。
明明只是一彎極小的月牙卻有著如此的光芒與魅力，讓我贊嘆不已。不過若將它置身于太陽身旁，只怕它只如滴水入海般悄無聲息與暗淡，哪有這番景致？想著想著，我不禁為它的.智慧所折服，它選了一個對的底色。
記得一個星期前我干了一件傻事。那天早晨，我氣喘吁吁的跑回教室，推開門看見黑板后卻又立馬走出去并看了了一下班級牌號。原因便是后面黑板上的水彩被擦掉了，只露出它藍黑色的底色，讓我格外陌生。記得那幅畫出自我前排女生之手，她畫的櫻花讓我記憶格外的深刻，我甚至忘了她是畫在黑板上的。淡粉色的櫻花在藍黑色的黑板的映襯下更顯其淡雅、純潔。但觀看過的人，也包括創作者卻都只關注作品本身的色彩，卻忽視了那淡淡水彩下的底色，甚至把它排除在作品之外。殊不知好的底色對一幅作品來說是多么重要，不僅能起到襯托、烘托的作用，有時甚至可以豐富畫面。
每次考試過后，不論大考小考，總有一些考好的人在我面前炫耀。而當你某天和他們談起一些成績不好的人時，他們往往會在不經意間表現出一種驕傲和不屑，仿佛他們很偉大，很厲害。但他們卻不曾想到班里的所有同學都是他們的競爭對手，沒有了對手，考再高又能有什么意義呢？只有在他們的協助、陪伴、映襯下，你的成績才會有人羨慕、關注，而你也才會有成就感，更有學習動力，充滿更多對未來的渴望。優秀的你如果是畫中的主角，那其他人便來構成底色。相比畫面中主角的鮮艷、亮麗，我覺得底色的溫暖、和諧可能更具有意義和價值。
生活中，形形色色的人來來往往，不只是為了生存，更是為了實現人生價值來推動整個社會的發展。他們自己可能并沒有這么想過，但他們的每一滴汗水，每一點努力卻都是他們對社會的貢獻，都值得肯定。不論是種田的農民大伯，清潔的環衛工人，創業的大學生，亦或者是京東的劉強東，阿里巴巴的馬云，微軟的比爾蓋茨，他們都是當今社會的底色。他們中有人被熟知，但更多的卻是默默無聞。這或許就是底色的一種精神，一種默默無聞、無私奉獻的精神。
底色絕不只是底部顏色那么簡單，它更是一種犧牲奉獻的精神，是社會的一部分。
社會因底色的存在而閃耀。
高一作文 篇4
清晨第一聲蟲鳴，和著甜蜜濕潤的空氣，伴隨著第一縷春風，迎接著春天的使者——春天來了。
早晨，一片清新的空氣撲鼻而來，讓你感到舒心，在草地里走一走，于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的'生機帶給人世。
中午，一斜陽光直射入你的眼簾，讓你拋開早晨的寒冷，全身充滿活力，當你沐浴在中午的陽光中吃飯或聊天還是干什么，都會覺得十分的神清氣爽，十分的舒服。
傍晚，一個紅紅的夕陽在山頭上，假如你有空，可以在吃完飯的時候，到鄉間的小路上走走，欣賞一下那輪紅日，你會感到十分美，讓你在晚上都能做美夢。
晚上，一陣輕輕的風徐徐地吹過窗前，你聽著，如同一首斷斷續續的搖籃曲，讓你睡得甜甜的。
春天帶給了我們無窮的力量，愿我們的生命如春天般絢麗多彩。
高一作文 篇5
剛開學，我們在發現九門主課中八門學科都是男老師的時候，化學老師可算是出現了。去年九月，天不算藍，云不夠白，但朱老師那粉紅的裙擺確是在十二班的天空飄揚而過，灑下三十八只五彩的風箏在每個同學心頭盤旋。
朱老師給我的第一印象，是和張老師很有夫妻相，一個字——瘦！如果把張老師比作竹竿，那朱老師大概就像君子蘭，雖瘦而不失精神、不失氣度。有次我無意瞥見了她的小腿，腦中第一個反應出來的竟是絲瓜！但每每看她踏進教室，我都覺得她成了一個行走于琴鍵的舞者，奏出一首圓舞曲帶領我們徜徉知識的瀚海。上課期間她的腰總是挺得筆直，感受不到絲毫懈怠。她的這份對工作的熱情與勤懇，讓我們也深受感染不自覺地挺起腰板認真聽課。
朱老師的智慧源泉仿佛永不枯竭，汩汩地涌著靈感。她手握粉筆在黑板上流暢地寫下各種元素符號，將它們排列、連接，于是一個個看似堅不可破的難題堡壘被逐一瓦解。這真是一個奇妙的過程，不斷激發著我們向困難挑戰的決心。
俗話都說“智慧與美貌并存”，而朱老師恬靜的外表下，還有一顆關愛學生的心。從班級到辦公室有三層樓的距離，我每每都是健步如飛地“蹬蹬蹬”竄上樓，再蹦跳著跑下樓，時有氣喘吁吁的情況但也不至疲憊。就在那么一個風和日麗的午后，我跟在老師身后上樓。突然一個輕柔的聲音響起，“要從二樓到五樓呢，你累不累？”
“啊？不累不累。”令我驚奇的是，這句話并不是我的幻聽，這確確實實是對著我講的。在被樓梯絆了一個踉蹌后我連忙擺手說“不累”。確實不累啊！再看走在前面的老師，她那綹斜劉海在清風的吹拂下揚起好看的弧度。她伸手將發絲撥到耳后，眼里蘊著說不盡的溫婉。我的心剎那間邂逅了暖陽，變成了金黃色。
秋天很快過去，期末考試后的寒假下了幾天的雪。班上有去補英語的同學回憶說那天下著大雪，張老師家空調插線長度不夠于是朱老師冒著大雪出門買了拖線板。那一刻我的`心非常震撼，更多的則是感動，腦中不禁浮現出這樣的畫面：朱老師裹著羽絨服邁步在被雪融濕的路面，紛紛揚揚飄下的雪點落在她的頭發上、肩上。她呼出的熱氣在空氣中轉瞬化作虛無，但我們都會記得，在那樣一個雨雪霏霏的日子里，朱老師冒雪買了拖線板，為的只是讓補課的同學有一個溫暖的環境。這是對學生怎樣的一種關懷啊！仿佛有一雙無形的手將我們攬入大海一樣包容一切的擁抱，那雙手的名字，正是濃厚的“師生情誼”。
我們每個人都像一只風箏，而朱老師好似那手擎絲線的放飛者。一只只色彩明麗，形態各異的風箏將在老師的指導下越飛越高。衛雪風清平紙鳶，我相信，終有一日這些風箏會直抵蒼穹，探索那些遙遠的未知空間，揭開那些深邃的科學謎語。
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