精選高一作文集錦9篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高一作文10篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的梁，支撐我的煎熬。媽媽，在我的眼里，是一個外強中干的母親，是一個爭強好勝的母親，是一個力追完美的母親。但正是她的完美，造就了我的痛楚與成就。
我從前總是會這樣想，媽媽這么優秀，但為何會有我這么個"八竅只通七竅"的女兒。直至有了現在的成功，我才明白了——媽媽的優秀，是用淚和汗水堆積而成的。
我從小不愛學習，為此媽媽不知耗費了多少心力，誘惑我，嚴厲批評我，但無一奏效。直至二年級暑假，我同媽媽去逛街，碰見了數學老師，媽媽熱情的同她交談，換來的`卻是老師的冷淡。原本應該懵懂的我，卻在那時恍然大悟，曉得了老師的態度緣由——因為我的成績差，給班里拖了后腿，所以老師討厭我。看著媽媽，想著自己，我才發現自己犯了多大的錯，媽媽丟了多大的臉。所以，在后來，我發奮學習，彌補自己的不足，成績蒸蒸日上，媽媽欣慰了，老師見面變得主動迎合了，我才真的自豪了。
但媽媽似乎已經看到了我的前途，便對我的學習嚴加看管，時間安排緊緊當當，造成了我的不便。放學按時歸家，不得參加任何形式同學聚會，出門時間不得超過多長時間等等。同時，在我學習的質量方面，也做出了嚴格規定，每次小考全班第一，大考全班前三，全校前十，數學，語文，英語，不得低于110分，理綜文綜，不得低于130分等等，以至于每次考試前會緊張焦慮，考完之后，會忐忑。當然，也有天公不作美，會出現考試失誤現象。記憶中最清晰的是，一次考試全班第一，全校卻19,各科考試成績均差，更有物理不及格，分數出來那天，媽媽大聲訓斥了我好久，并讓我隔離一切電子產品，睡覺時間縮短至5小時，學習任務加重，那時的我，對學習，媽媽充滿了厭惡，反感，想要反抗，卻不敢。今年正逢中考，考完之后，媽媽讓我估分，很不理想，在成績未下來的幾天，我接受的永遠是媽媽的責怪，訓斥。直至分數下來考上了理想學校，媽媽態度大為轉變，一剎那，我在想，媽媽到底在乎的是什么。
其實，換位思考，天下哪個母親，不想自己的兒女成龍成風。她們也不希望自己的兒女長大后，會因自己的不努力而后悔一生。她們也希望自己的兒女能夠生活無憂無慮，合家美滿。所以，我試著去接受媽媽的教育方式，將媽媽的優良傳統授予身教，努力為自己的夢想奮斗。
媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的梁，支撐我的煎熬。
高一作文 篇2
隨著今年第一次飛絮的降臨，越來越濃的年味便也迅速氤氳開來。
年味這個詞，隨著年齡逐漸增大，對它便有了各種不同的見解：當我還光著小小的腳丫在地上快活奔跑的時候，我以為，年味就是甜甜的糖融化在最終還留有余味，就是大人們都從各個地方趕到家人身邊其樂融融的樣子；后來長大了些，我以為，年味就是大人們拍拍孩童肩膀并給予的大紅包，就是夜空中絢麗奪目的煙花讓人心醉；現在我儼然成為了一名初中生，稚氣中也添了些成熟，年味在心中的定義也就變得不一樣了。
從驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗開始，我就知道：快過年了。可終究沒有兒時那樣跳起來的.激動與向往，因為近來我的眼前總是擺著該完成的寒假作業和寒假課外班的練習，就希望過年那幾天可以讓我輕松不少，當然，現實也沒有讓我失望，因此過年對我來說也是一個享受輕松的轉折點。
最讓人記憶深刻的還是過年時的喜慶和熱鬧。大年初一的早晨，無論有多么困，各個家庭總會早起準備一頓豐盛的早餐，它不同于以往的輕便，而是由大魚大肉充替著，一年就這么一次，家里人當然得十分珍惜了，大人們大多忙著做菜，而孩子們也不會閑著，擺碗筷、整理桌椅的都有，餐廳里，大家爭相說著吉利話，祝福語……那時候，盡管夜色還是黑暗，但家家燈火通明，說笑祝福聲不絕于耳，便也不覺夜晚陰涼冷寂了。
這次過年，也見到了久違的親人們，其中讓我最有感觸的是爺爺。過去的那一年，爺爺生病了，以前的他每天都會早起出門晨跑，自從那次病倒，也襲走了一些原本的活力和光彩。現在的他臉上布滿了溝壑和皺紋，常坐在椅子上用只剩兩張皮的嘴唇持續地一張一合，和身邊的人說起“從前”。他的聲音有些許微弱，幽幽的，嘶啞的，談起的陳年舊事中夾雜了不少感嘆，他總對我表現出一種異樣的熱情，讓我上前，伸出枯干的手掌摩挲我的腦袋，他看我的眼神是渾濁的，但是有光甚至夾雜著一絲羨慕。我知道，他眼中的光是對孩子未來的期待和想起陳年回憶時的美好和幸福，而羨慕是自己老了，哪怕心有余也力不足了。所以說，年味中還夾雜著惆悵與感傷。
在如今腦海的定義里，或許這就是年味了。
高一作文 篇3
從未有過這樣一句話，叫我淚流滿面，“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠。”初讀，泛起一波辛酸與無奈，有些路啊，只能一個人走。
寒風瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個會走路的復讀機，“下次我還要吃你做的餃子�！蹦Φ暮筒粩n嘴，不厭其煩的答應著。望著我們的背影，我無法體會您當時的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前邁的腳步，一遍又一遍的招手再見，佝僂的身軀……這一切永遠鐫刻在我心低最柔軟的地方。
前天早晨，姐姐的孩子去上學。姐姐滿眼的擔憂，探著身子注視，直到孩子的身影消失于街角，她還時不時朝窗外凝望，自言自語：“路上應該不會出什么亂子吧�！�
我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續著對下一輩無止境的目送。
我不喜歡風花雪月的鶯歌燕語，很甜蜜，很感傷，卻缺少一種厚重感，文字的厚重，歷史的厚重，情意的厚重。讀龍應臺的作品，需要一顆“竹不留聲，雁不留影”的“閑心，靜心，憂心�！�
我相信，這不是文章，是靈魂的申訴，心靈彷徨后的吶喊。每逢假期，報紙旅游特刊總有一條路線，“金門三日游”“好金門三千九百九十九元，戰地風光余韻猶存”。我一直心存敬畏，因為“這里的人，好多在上學的路上失去了一條手臂，一條腿。這里的人，好多過了海去買瓶醬油就隔了五十年才能回來，回來時，辮子姑娘已是白發干枯的老婦;找到老家，看見老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開著香花。撿起一張殘破的黑白照，她老淚縱橫，什么都不認的了�！钡谝淮谓佑|這段文字，自詡理性的我顫抖了，我不敢正視，不管是文字還是歷史，因為這不是新聞，不是回憶，是赤裸裸的苦難和接受真相后的萬念俱灰�！斑@個小小的美麗的島在四十四天內承受了四十七萬枚炸彈從天而降的轟炸。在四十年的戰地封鎖中又在地下埋藏了不知其數目的地雷。這里的孩子沒人敢到沙灘上嬉耍追逐，這里的大人從沒見過家鄉的地圖，從不敢問山頭的那一邊有多遠，從不敢想象外面的世界有多大�！辈还苁欠纯拐哌�是侵略者，他們或為天下蒼生或為一己私利，血染了這個灰色島嶼，勝利者載譽而歸，開始新生活，失敗者鎩羽而歸，也開始新生活。留下面對需要四千三百年才能清除的地雷的'子民，新生活在哪?
《目送》的綿綿生活，是柴米油鹽醬醋茶的交融，《目送》的綿綿生命，是正義背后的罪惡和時代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊的名言“好雪片片，不落別處”。純潔的雪花飄落融化，卻悄悄滋潤了我們的心田。真好!
茶，一杯已盡，不愿再續。
挑燈聽雨，會心之狀，不覺宛爾。
評語
“子女繼承著上一輩殷切的目送延續著對下一輩無止境的目送”多么深情智慧的句子，飽含了父母目送子女的幾多關愛和祝福。 目送而不落別處，寫出了父母目光的專注和深情。
高一作文 篇4
這里似乎沒有冬天。一年四季總是被溫暖的陽光包圍，路旁的樹總蓬勃生長著，粗大的枝干像蠕動的觸手般滑過頭頂的天空�？諝庵袧M滿的都是記憶的香甜，一直都很喜歡一句話，陪伴是最長情的告白�！氨蓉�，走快點啦！要遲到了！”感到背后不斷有人用手推著我，借力讓我走快點。我半瞇著眼睛，懶洋洋地拍開她的手�！案墒裁蠢�！反正又不是第一次……”我挽起她的手，把身子靠在她身上�？粗磉呉粋�個匆忙的身影，他們恨不得背后能夠長出一對翅膀，飛快地到達目的地。小月著急地看著我，恨不得跟他們一樣。
我打著哈哈，試著轉移注意力�！翱矗 蔽抑钢鴮γ嬉蛔B綿起伏的山，云朵在山中不斷穿梭，像個無憂的孩子。藍天明媚得泛著瑩瑩的光，我轉過頭，對小月說：“你不覺得我們這樣一起手牽手慢慢走不是很好嗎？你看看這身邊的美景，都是被我們平時的匆忙給遺忘的……”小月突然安靜了下來，我感覺到她的步伐也漸漸地放慢了……我們誰也沒說話，時光就像一條緩慢的長河般，靜靜流淌。旁邊的粉色小花隨著風兒輕輕飄蕩，葉子在低吟淺唱……“要是我們能夠一直這樣手挽著手，一直陪伴對方，多好？”我轉過頭對著小月說。她笑了，用她那溫柔的.聲音輕輕地說：“天下沒有不散的宴席�！蔽业难凵癜盗税�，甩掉了她的手，賭氣道：“你在說什么！”“但是，我也想一直陪伴著你……”她認真地看著我說。不知不覺，我們在一起渡過了3年。每天都如膠似漆，把彼此都深深地融入了自己的血液中，就像親姐妹般。那些在一起的點點滴滴，被深埋在記憶深處。你沒有騙我，你一直都在陪伴著我！只是，你也終究離開了我。但我們依然每天聯系，說著訴說著各自生活的瑣事，也分享著不一樣的快樂！
在一個晚上，偶爾地一抬頭，北極星閃亮在我頭頂的上方。不論我走到哪里，一抬頭，就能看見那一抹光亮。孤寂的心在那一刻突然又開始跳動……突然明白，陪伴不意味著你的身邊一定有一個人。但是，不論發生什么，你們的心依然緊緊依靠著彼此。她在你看不見的地方關心著你，陪著你。在你需要的時候給你一句安慰一個擁抱！陪伴，是心靈的一抹光亮。陪伴，是青春的綻放。陪伴，是彼此的依靠。
高一作文 篇5
夜，沉沉如濃墨揮灑空中，只留下半點星光。我徘徊走在這閑家小院，孤寂，彷徨，葉影暗淡，仿佛于人生的十字路口，前是迷霧茫茫，后是無趣風光，不如就此停止，情愁了斷，以免使淚，再白衣裳。
蓮，于淤泥出而不喪其本，以清水濯而不失其態，前人許之堅貞高潔，并以之為觀賞佳物�？缮徶瘢科浠ㄩ_又謝，僅為被人撫弄賞玩？
人，百年間，賞遍人間沉浮，其意何在？豈為形骸之生乎？若如此，比于人類眼中的禽獸，又有何異？（或許人與人類眼中的禽獸本無異，只是自作多情而已矣）以生觀死，則死為死，而若以死觀生，則生亦為死，生死之間，有何隙焉？魂升九天，魄落九淵，生者悲哀，死者平安。遺世獨立者安然否，我們不知，可那人世間的悲歡離合，那靈魂深處的烙印，那真正的傷痛，又豈能因時間而消失殆盡。
荒蕪山莊，凱特琳與希思克列夫同風雪一起飄揚，那欲沖破世俗準則羈絆的生命，那頑石般拒絕一切虛偽矯飾無拘的愛情，不禁讓人心生羨慕，似其生命便是為此而存。而德國哲學家叔本華卻悠悠放下手中的勁筆，徐徐然說道,真正的哲學家，是不需要結婚的。
千百年來，無數有才之士欲為國家獻計奉智，不得，有則寫詩嘆情，甚者退隱山林，從此不問朝事。而許由卻悠然道曰，名者，實之賓也，吾將為名乎？歸休乎君。
靜走堂中，有者題匾，舍生取義。四字瀟灑飛揚，卻又使人沉重不已。正如馮至詩中的那意想不到的奇跡：彗星的`出現，狂風乍起。很多生命雖平時默默無聞，似乎碌碌無為，可那剎那間的行動，卻能喚醒人們靈魂深處，那真正的敬畏，令人贊嘆不已，而又有揮淚不止。可又有人說，一切的一切，皆為人之本能為生存所尋找的無法反駁的理由。這言語真是令人心生反感。
微風，掠過耳畔，輕柔柔而略帶堅強，一時與葉同舞，一時與月共輝，蕭蕭然似笑我揣然不前而又年少輕狂。我微微一愣，卻又忽低頭微笑——何不以尋找意義作為生之樂而隨風前搖。
高一作文 篇6
多年了，熟視無睹的眼望那固定在墻上的它，黑黑、涼涼、硬硬的，你可曾回憶起那合著一支支粉筆，發出“吱吱”、“呀呀”的黑板了么。
記憶深處，兒時第一次與它相識，已記不得老師用粉筆在上面寫著什么，可我清晰記得，我的目光早已盯在了魔變般出現的花朵和那揮灑而下的花粉了。從那時起，我便認識了它，老師叫它---黑板。那時我卻更相信它是一個大花盆，可任你在上面涂鴉。從此它伴隨我走過了小學六年童年美好的時光。
那時，我還天真的近距離觀察過它，側光看去，隱隱可現黝黑的它身體里毛毛、細細的血管，又像是從黑暗之處迸射出的道道光芒。我相信它也有生命。
粉筆“刷刷”揮舞，伴隨一朵朵花開，不經意間，花粉灑落，你、我記住那剎那間的芳華，留在內心的是一個不變的'永恒。
盡管每天這里猶如曇花一現的上演著花開花落，但他們卻全然不知自己這短暫的綻放、凋零，早已播種在我們的心中！是它，是它們，用著自己“化作春泥更護花”的精神培育著我們，鑄就了一個又一個棟梁之才。
許多年過去了，你卻仍舊那么黑黑的，仍舊那么毫無保留的盛放那花兒。魯迅曾說過“俯首甘為孺子�！�，在你的背上，留下了許多印記，綻放了無數次的花兒，更是你無私奉獻的見證！
當我再次路過教室，側耳傾聽，似乎還有“吱吱”、“呀呀”的聲音；瞥眼看去，那美麗的光華依舊在悄聲綻放。
那段短暫的時光。
那綻放的花兒。
生命的黑板。
偉大的它。
簡短的，頌歌。
高一作文 篇7
它是一株小花，一株被人遺棄的小花，就如我一樣被父母無情的拋棄。
那年夏天，我被拋棄了，因為我被檢查出體內會有癌細胞，醫生說我活不過20歲，父母經受不住打擊，將我丟在了路邊，奶奶不忍心將我丟棄，便將我偷偷帶回了家，被父母發現后，父母由于忍受不住打擊，便紛紛離家出走了。從那以后，便在沒回來。
上小學時，我不想別的小盆友那樣有家人接送，都是我自己一個人孤孤單單的來往在家和學校的路上，每天亦是如此。甚至有時候會被小盆友們欺負，說我是沒人要的野孩子，每次我都會哭著回家找奶奶哭訴。這時，奶奶便會摸著我的頭對我說：“你不是沒人愛啊，你這不還有奶奶疼愛你呢！不是么？你爸媽工作忙，暫時先不回家”。每次說完，我就會發現奶奶會躲到一邊自己偷偷的抹眼淚。
在這種“沒人要”的的環境影響下我變得越來越孤僻，越來越傲慢，越來越不近人情，越來越冷漠，越來越叛逆，以致沒有一個可以說知心話的朋友，年事已高的奶奶也管不住我。因為我是一名差生，曾多次榮獲班級里的“壓軸之星”，名列后茅，因此老師和同學都不喜歡我，都慢慢遠離我。為了讓自己活得更開心，我讓自己變成了一個放蕩不羈的人，為了讓自己活得更開心，我變成了一個“浪子”。然而世界總是要和我對著干，我越想開心，我就越開心不起來，好像這個世界對我懷有敵意。直到有一天，一株小花改變了我。
那是一株小花，一株將死之花，它是一株被人遺棄的小花，它被人遺棄在路旁，正如當年的我一樣，無情的被人拋棄。它是那樣的渺小，那樣的可憐，那樣的無助。命運好像是再和我開玩笑，好不容易放下了那種孤獨，看到小花之后我又聯想到了自己。好似我倆同病相憐�？此傺僖幌⒌臉幼�，我實在是不忍心，我便把它帶回家，將它放在自己的臥室中，每天給它澆花，除草，施肥，它慢慢的好了起來，它努力的生長著，生長著。每天早上滋潤著陽光和雨露，直到那一天它綻放了，它綻放成了一朵美麗的小黃花�？吹搅怂稽c一滴的生長過程，我不禁發出了感慨：一株將死之花，為什么要這樣努力的活著？難道它會想到自己能成功嗎？早晚都是一死，它為什么要這么努力的生存下來？垂死掙扎了幾天，為的只是綻放嗎？它值得嗎？我問花：“你為什么要這么努力的活著？”而它也只能靜靜的的矗立在那里，一言不發。但我的心里卻開始打鼓了，同樣是被遺棄，同樣是沒有人要，小花要這么努力的活著只為綻放自己，而自己分明還有人愛還有人要，自己卻自暴自棄，連一株花都不如。為什么自己不能好好的生存下來，好好的活下來，去努力的綻放自己呢？！
自從養了這種小花之后，給每天的悉心照料，將它養在自己的臥室中，看著它一點一滴的長大過程，我便自己發憤圖強將悲憤化為自己成長的動力，努力學習，奮發圖強為的是自己能夠更好的綻放，因為我也想，我也想像小花一樣開出屬于自己的一朵明艷的花。這次以后我便努力學習，慢慢的`，我從到倒數逐漸上升到50名，40名，30名，20名。到了初三我卡在了中考分數線之下，老師說，如果我再努力一下就會順利升入高中，“兩年都熬過來了，還怕這一年嗎？”老師對我說。是��！兩年都過來了，不怕這一年。我對我的小花說：“這一年要努力的生長，我也要努力的學習，你要努力的開花，我也要努力的綻放自己，你要活出你美麗的一面，我也要活出讓我自己開心的一面，這是六年不能白過�！�
時光在一分一秒的飛逝，小花在努力的生長著，我也在努力的拼搏著，中考倒計時，從211天到剩下最后的七天，七天之后，我該何去何從？是沖入高中，還是流浪社會？我無從知曉。中考考試考場上，只聽見外面鳥嘰嘰喳喳叫的聲音，屋內表中滴滴答答走的聲音，考場上考生沙沙答卷的聲音。兩天過后，中考結束了。令人激動人心的時刻也來到了，在等待我的分數時，我內心忐忑不安，焦慮害怕爬上了我的心頭。直到我看到老師手中拿著錄取通知單微笑著走向我時，我的內心終于平靜了下來，心里的石頭終于落了地。這時我好像聞到了一絲花香，那是一種淡淡的花香，好像是我的小花在為我驕傲。我做到了，我真的做到了，我不再是差生了。
步入高中之后，我慢慢的適應了生活，但是高中高手云集，給了我更大更多的壓力，好像又像初中似的，我依然是差生依然是倒數，壓力越來越大。到了高二，成績仍然不起效，內心焦慮如焚。到底該怎么辦？初中的我從差生到尖子生，高中的我一樣也能做到。還有一年半的時間，我要更加的努力，為的是自己以后能過得更好，更開心。
又是一年的冬天，天空泛起了雪花，新的一年又要來了。我想在自己生命的最后時刻，綻放出一朵世界上最美麗的花。冬天來了，春天還會遠嗎？
因為遇到你，所以我改變了，一年之后你可否再為我綻放一次？讓你和我成為這個世界上最美麗的花。
你若花開，芳香自來！
高一作文 篇8
人是彷徨的，是最容易迷失方向的，所以你只有擦拭理性的目光，才能找到前進的方向。
為什么有時我們在生活的海洋中隨波逐流，碌碌無為?為什么我們在書山學海中迷失方向，錯失真知?是世俗的裹挾和面對歧路的彷徨，是心靈的浮躁和人云亦云的.盲從，更多的時候，是因為理性的缺失!此時此刻，你是否渴望有一雙理性的慧眼，幫助自己透過迷霧，認清目標，走上人生的坦途?
我們的生活中不能沒有理性與冷靜，正如生活中不能沒有夢想與激情。理性與感性，就像鳥兒的雙翼不可或缺。但理性的獲得談何容易!理性需要勇氣，理性也總是與思考相伴而行，卻也離不開廣博的學識和質疑的精神。理性拒絕狹隘與偏執，否則我們就難以發現蘊涵在科學中的“曠世奇美”……
擁有了理性的目光，我們就會少一份浮躁，多一份從容;少一份迷惘，多一份清醒;少一分失敗，多一分機會。我們只有不斷汲取先哲今賢的理性智慧，時時擦拭自己理性的目光，以理性引領行動，用智慧把握航向，讓自己的人生路途少一些風雨，多一些陽光。
理性離不開勇氣、智慧和學識的淵博。所以何時何事都不能動搖身為理性的我坐下思考判斷的理由。
高一作文 篇9
“媽媽，我想學毛筆。”小兒不畏虎的我向媽媽提出了這個要求。于是幼兒園中班的我便拿起了毛筆，開啟了書法學習的漫漫長路。我當時很矮，就連桌子也夠不著，老師便讓我踩著一個小板凳，我艱難的拿著毛筆，顫顫巍巍地寫著字。萬事開頭難，我跌跌撞撞地也就這么走過來了。
數年后，我已不是那個幼稚的小孩子了。毛筆一直伴隨著我的成長，已經融入了我的生活，變成了陶冶情操的一件樂事。會時常寫一些書法作品參賽，去看看書畫展拓展拓展自己的見識。
一次，在參加老師畫展的宴席上，有兩名赫赫有名的書畫家，我去請教他們。一位老師說：“你的字有點飄，你愿不愿意到我這來學。”我趕緊點頭虛心接受。到了一個新的陌生的環境里，我感受到了強烈的落差。在原來的老師那里，我應是備受表揚的，“你們快過來學學你們師姐寫字，多么流暢！”我享受慣了一雙雙贊揚的目光�？稍谶@里，我受到了深深的打擊：“不行，你寫的不行，重來�！蔽乙ба�，把前一張紙塞進垃圾桶，重新開始寫。原本應該是對我的贊賞，卻到了別人身上：“你來看看師兄寫字，多么剛勁有力！你寫得軟趴趴，像只螃蟹。”我強忍著，不讓自己的淚水流下來。
從小到大寫字一直很順利的我。突然遇到了一塊巨大的絆腳石，我在原地打轉，停止不前。我不愿爬起，我失落，我頹廢。每當我拿起毛筆，我腦中里的聲音便一直在回響：“你寫的軟趴趴，像只螃蟹�！蔽业脑捬试诤韲道�，一次次想對媽媽說：“我不想再學了。”那平日里短暫又快樂的兩小時如今覺得度秒如年。
“寶寶的字越寫越好了！和字帖上像極了！”剛寫完字回家，爺爺翻著我上課時寫的作品，邊夸邊拍著我的頭：“我們家寶寶有出息啦！”我的淚水在眼眶里打轉，在那一刻，我看見了爺爺對我的.期望，對我的認可，對我的鼓勵。我又拿起了毛筆，已是黃昏，夕陽的余光染紅了天際。我心想：今天真美啊，幸虧沒死在昨天。
不愿直面現實，克服困難？不，那已是昨日的我了。昨日的執念應被清空，今日要以最初的自己去面對新的未來。
“最近有很大進步哦！”老師笑著夸到。我在心里偷笑，我又“恢復了出廠設置”，恢復了我童年時那顆初心。清空自己其實不難，不忘初心，方得始終！
我對書法的執著，絕不是白白的付出，請始終堅信這一點。