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    我的老師_小學生五年級作文

    時間:2022-08-30 08:21:59 優秀作文 我要投稿

    我的老師_小學生五年級作文

      無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的老師_小學生五年級作文,歡迎大家分享。

    我的老師_小學生五年級作文

    我的老師_小學生五年級作文1

      老師是一本字典,在你不理解時幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學習的道路;老師是辛勤的園丁,把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。

      有一次,我在上課時間和同學講話,課上的內容都沒有聽進去。因而作業做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評,心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚。看著老師搖著頭嘆息的樣子,心里雖然難受,但是我深深地知道老師的心里也不愿意,也不好受。這是老師對我的另一種愛,是對我成材之路的關懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了,含著的'眼淚也消失了,心中默默地高興,因為老師愛我,因為老師關心我。

      還有一次,在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解,徑直朝我身邊走來,和藹可親地說:“你再想想,如果把它看成一個數‘96’……”我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。“有老師真幸福”我說。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物仿佛變的更加美好,更加燦爛。

      老師的愛像綿綿的細雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤著我的心田,讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句:“老師您辛苦了,老師謝謝您。”

    我的老師_小學生五年級作文2

      劉老師是我們的班主任,教我們語文。她的課上得可好了。她的心也好,對我們班的每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們只是和做人的道理,帶給我們關懷和愛心。

      開學的第一天,她一走進教室,就向同學們打了一個招呼,她的聲音都給人一種特別親切的感覺。

      記得有一回,我扭傷了腳,一個多星期才去上學。上課時,我時不時揉了揉腳,劉老師看見了,用眼睛望了望我,仿佛對我說:“你的腳還疼嗎?”我的腳還沒完全好,有時精神也不太好,但是一看到劉老師的眼睛,我的精神又回來了!

      還有一次由劉老師主講的教學觀摩課,課室安排在學校的大堂。這節課,劉考試給我們講17課,這一課,由300多位老師和領導聽課呢!劉老師提問:“這篇課文是圍繞哪句話寫的?”雖然我知道答案,但是我不敢舉手發言。劉老師用盼望的眼神看著我,我看著老師的眼神,我把手舉的高高的.,劉老師請我發言,我把答案講出來,劉老師向我投來贊許的眼光,好像說:“講的真好!”這時我的心才平靜下來。

      我深深地感受到,老師真是個辛勤地園丁。精心培養著我們,老師我不會讓你失望的。

    我的老師_小學生五年級作文3

      我最難忘的人,是我們的語文老師—肖老師。她有一頭略帶點棕色的長發,瓜子臉,鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼,其實那雙眼睛特別厲害,底下的同學做任何小動作休想逃過她的火眼金睛。

      肖老師是個溫柔的.老師。期末考試后,語文試卷發下來了,肖老師在班上點名說我第一題“看拼音寫詞語“寫錯了,要把整本語文書的生字抄寫5遍。我當時很難過,為什么要給自己造成這么大的麻煩呢?為什么不仔細想想是不是這樣寫的呢?我有一堆說不出的理由,可現在說出來已經沒有任何作用了,我只好難過地把生字抄寫了5遍。

      開學后幾天,我來到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的,生怕肖老師說我不該出錯,說這些詞在課堂上已聽寫過了的。肖老師翻了翻我的作業本,看了看,微笑著開了口:“你是乖孩子,下次可不能再犯這種錯誤了哦。“

      肖老師溫和的話語,使我不再那么緊張了,我微笑著點了點頭。我沒想到肖老師竟然鼓勵了我,讓我收獲到了意外的驚喜。

      肖老師還是個有童心的老師。

      記得三年級時,肖老師帶我們全班在教室走廊外吹泡泡,看到五顏六色的泡泡在空中飛舞,感覺到了快樂的童年,覺得特別快樂。

      肖老師,我很感激您,是您給了我鼓勵,是您帶給我快樂。

    我的老師_小學生五年級作文4

      我的數學老師是個大美女。她高挑的身材,大大的眼睛,卷曲的烏發,偶爾帶著一頂紅色的貝雷帽,顯得那么英姿颯爽。雖然易老師對我們很嚴格,但是她非常的幽默和風趣,使我們能夠在歡笑中汲取知識,我們都特別喜歡她。

      易老師對我們的.要求很高,她經常對我們說:“我希望你們的平均成績要達到95分。”但是有一次我的成績考得不太理想,生怕易老師責備我,心里忐忑不安,可下課后易老師把我叫到辦公室不但沒有責備我,反而還安慰我,給我打氣加油,鼓勵我下次考出好成績。

      每天放學以后易老師都會給沒聽懂的同學再次講解,力爭讓每個同學都完全掌握。易老師為了我們,常常廢寢忘食。放學了,每當我們打掃衛生后,經過老師辦公室,常常看見老師還在埋頭批改作業,那辛勤的身影,令我感動不已。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶和蠟燭一樣默默地奉獻自己,只為讓我們學有所成,做一個對社會有用的人!

    我的老師_小學生五年級作文5

      隨著一枚果子的甘甜,學校的大門又向我打開了。門中有著人們的歡聲笑語。看,那邊六年級的哥哥姐姐們正在嘻嘻哈哈的談論一些八卦資料。還有那一年級的弟弟妹妹仿佛對這新的校園永遠也看不夠呢。

      啊太好了!馬老師,我又可以見到你了!你,身高一米六三,一頭烏黑的短發。是一個不怎么出眾的外表。卻讓我們四十五個人感到你的'偉大。

      這是為什么呢?這是因為你的敬業。家中還有你幾個月大的孩子但你卻將孩子放在家中,到學校來教我們。因為快要考試了,你害怕我們考不好所以你又來教我們。是你讓我們知道遇到困難只要堅持就是勝利。

      也許我們真的是身在福中不知福。有你這樣的老師教我們,我們卻還是整天打打鬧鬧的惹出許多麻煩,或者又帶一些小東西在課上玩,又或者在考試之余又不好好復習。

      啊,馬老師呀!啊,我們的miss馬呀。謝謝你的照顧;謝謝你告訴我們堅持就是勝利;還要謝謝你讓我們在這寒冷的嚴冬里又感到一絲溫暖。

      謝謝你馬老師,我們永遠的老師!

    我的老師_小學生五年級作文6

      老師就像一盞明燈,為我們照亮前行的路;老師就像冬天的圍巾,給我們帶來溫暖;老師就像一把雨傘,為我們遮風擋雨。

      我的老師有一頭烏黑的頭發,綁著個馬尾辮,走起路來一甩一甩的像馬尾巴。她一雙大大眼睛、雙眼皮,是那么的炯炯有神。一張櫻桃小嘴總能說出我們的錯誤并讓我們改正。別看我們老師這么漂亮,其實她很幽默哦!

      有一次音樂課,有兩位同學睡著了,老師看到了不但沒有叫醒他們,反而問了全班同學一個問題:“睡覺和學習有什么區別?”我們異口同聲回答:“一個是名詞一個是動詞。”那兩位同學瞬間醒了,一臉茫然的看著我們。老師問了他兩同樣的`問題,而他倆個的答案也是如此。老師卻搖搖頭說:“不對,睡覺和學習一個是躺著一個是坐著。“同學們都哈哈大笑,教室里頓時沸騰起來了,那兩個同學也挺直了腰桿,認真聽課。

      這就是我們幽默的音樂老師。

    我的老師_小學生五年級作文7

      從我上學開始,我就認識了許多老師,他們都教會了我很多知識和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。

      那時我才剛上二年級,開學第一天,聽同學們說,我們班要換老師了,聽了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會兒,上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進教室。他中等個子,那一雙大眼睛炯炯有神,他那濃密的頭發中間還夾著幾根銀發,一看可能有40來歲了吧。

      他對大家說:“同學們,你們好!我就是你們的新老師,我姓唐,叫唐付忠。別寫成”糖果“的”糖“了。”說完他轉身在黑板上寫了“唐”和“糖”。讓同學們認真記住這兩個字的區別。然后他又寫了一個錯誤的“補”字。同學們紛紛說是錯誤的“補”字是衣字部,不是示字部。然后唐老師輕輕將錯字檫了一下,沒檫干凈,他用力檫了第二下,還沒干凈。他再檫了一次,這次總算干凈了。他轉過身來對大家說:“一個錯字記在腦,要將它改正過來,非常難。所以,我們認真看待任何一件事情,將他正確的.記在腦子里。”唐老師的這一堂課令我印象深刻。

      寒來暑往,我在唐老師的教導下,成績提高了。雖然現在唐老師不在教我們了,但我永遠記得他樸素的面貌和他的教誨。

    我的老師_小學生五年級作文8

      每個人都有自己的漫畫老師,而他們有的搞笑,有的有趣,而我的滿漫畫老師不是整天笑瞇瞇走路像一陣風的數學老師,也不是上課時怪招迭出課后和同學打成一片的體育老師,而是上課時說話像連珠炮似的語文老師!

      這位語文老師姓袁,我們都叫她袁老師,他穿著一雙花鞋子,穿著與平常人不同尋常的衣服,一雙黑溜溜的眼睛,他留著短發,背上背著一個小包,可愛極了!如果她穿上這身衣服,走上大街的話,還真有一個鮮明的對比呢。

      現在我就讓大家見識一下,我們園老師的連珠炮到底來自哪里吧?平常在上課的時候,我們都非常乖巧,如果老師生氣了,我們的心臟都會跳出嗓子眼了,因為袁老師一旦生氣了,就像連珠炮一樣,第一喳喳說個不停的,我們聽得心驚膽戰的不得了了

      還有一次,我們在寫作文的時候,下面的同學嘰嘰喳喳說個不停,把老師惹急了,老師說說這個說說那個,我都有點為老師擔憂呢,但是下面同學還是不聽話!

      還有一次在一個班會課上老師給我們講了他的教師,袁老師還哭了,那個他的原來的.老師的身影一直在他心里,忘也忘不掉,袁老師,竟然連他原來的老師最后一面也沒有見到,可能有些愧疚吧!

      我喜歡這個跟別人不同尋常的老師,這個變化多樣的語文老師,這個性格多變的班主任,這個愛哭的老師,這個漫畫老師!

    我的老師_小學生五年級作文9

      現在我已經上了初中預備班了,小學時期教我們數學的唐老師最讓我難忘,雖然她只教過我們四年級和五年級。

      記得四年級剛開學的時候,我滿懷欣喜地來到學校上課,可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個暑假只知道個暑假只知道玩了,一丁點兒也沒復習呀!一發下考試卷,我就腦子一片空白,已經亂了陣腳,幾乎是做一題錯一題。好不容易挨到了下課,可沒想到唐老師批卷子那么快,第四節課就發下來了。我一看卷子,頓時傻了眼,那么多的紅叉叉,才考了68分。不知不覺地,我的眼淚已經像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀!后來唐老師把我叫到她的辦公室,于是我做好了被訓一通的心理準備,才進去了。可卻大大的出乎了我的意料,老師非但沒有訓我,還語重心長地跟我講道理。

      從那以后,我就再也沒有考過80分以下。

      還有一次,老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了,可她還堅持來到學校上課。雖然她的.聲音很不好聽,但我們還是聽得津津有味。

      唐老師!雖然你已經不教我們了,但我還是非常地想念你,喜歡你。就算我上了初中、高中、大學或是參加了工作,我還是會一樣的喜歡你、想念你的!

    我的老師_小學生五年級作文10

      開學第一天,我們班的班主任換了,換成了施老師。聽說,施老師是全校出了名的兇,但是我也覺得挺好的,把我們管嚴了也是好事呀,成績才會上去呀。

      她一頭烏黑光亮的頭發,有一雙炯炯有神的眼睛。由于我們升五年級換班了,所以做操的路線也有所改變,她就不厭其煩的幫我們整隊,直到練成了標準動作才肯罷休。

      在她的心目中,沒有很好,只有最好和更好。有一次,在掃地過程中,我仔仔細細地把每個角落都打掃得干干凈凈。然后去問施老師可以了沒有。施老師說:“這一看就知道,外表很干凈,但只拖了一次,里面還有一層灰。不過,這次比上次好多了,值得表揚!”施老師說每次回家默寫都要認真、仔細,我便聽了她的話,第二天總能默出理想的'成績。

      施老師也有一個缺點,那就是別人答題答錯了,就罵人,我們全班沒幾個不被她罵過的,我想對施老師說一句:“您要是不再罵人,那就更加完美了!

      我相信,只要努力思考,勝利就會在不遠的地方等你的。我也相信,施老師一定是個好老師!

    我的老師_小學生五年級作文11

      他姓林,名建宇,是我上初中的第一個老師,也是班主任。長著一雙普通的大眼睛,當你悠然自得地聊天玩耍,你永遠也不知道他會出現在哪里、盯著哪個人,只知道一犯錯,就會第一時間讓你進辦公室。每天早上或中午,只要一進班級,就會看到他坐在講臺邊上,手里那這本書,或是看著門口進出的學生。

      他并不是一個主科老師,只是個體育老師。只要一上體育課,他就跟變了個人似的,不再那么嚴肅,瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的,不僅每次我們班都能完成軍訓等任務,還能和老師一起玩游戲。

      只要有時間,他都會到班上聽課。一次上語文課時,我回頭望了他一眼,他立馬來了一句,"看什么看呀,看黑板!下課我就問你老師講了什么?"我驚得立馬把頭調回去。雖然老師是體育老師,但是數學特別好。有一次,我們遇到了一個很難的題,林老師便充當了一次數學老師,把那道題的思路和方法講得明明白白。

      因此,我們班的數學真的是體育老師教的.。

      林老師雖然很兇,卻對我們非常有耐心。剛開學的時候,我們班的成績倒數第一,但老師沒有放棄我們,每天指導我們做題,所以我們的成績從一開始的倒數第一變成了期末的年級第一。

      這就是我們最敬愛最喜歡的老師,如果讓我選一個最喜愛的老師,我絕對會選他。

    我的老師_小學生五年級作文12

      她,給予我們知識;她,教我們做人;她,要我們去探索大自然的奧秘。她—就是我的語文老師。她從二年級開始教我們,在我的記憶中,她是一位溫柔、善良、美麗的人。

      她有一雙濃眉大眼,金黃色的頭發,中等的身材。啊!簡直太漂亮了!

      記得有一次,李老師正在給我們上課,但是有一位同學在課上說話,,老師把他叫了起來,他心驚膽戰,因為他怕您批評他。而您呢,卻沒有責怪他,而是耐心地去教育他,這很讓同學們感動。因為—李老師確實是一位好老師。

      您還教給我們要做一個樂于助人、誠實、善良的人。

      有一次,您坐公交車去拜訪一位朋友。在這途中,上來了一位老爺爺,在那個時候,已經沒有空著的位子了,老爺爺皺了皺眉頭—可能是生氣了。這個時候,我們的李老師站了起來,似乎驚動了所有人,說:“這位大伯,您坐到我這兒來吧!”老爺爺笑著說:“謝謝你呀,這位年輕人。”

      同學們,別看這是一件小事,更加說明我的李老師是一位樂于助人、善良的人。

      教師是天底下最神圣的.職業,而您,是天底下最高尚的人,無論有怎樣美好的語言也描繪不出您美麗的形象和高尚的品質。

      千言萬語只化作一句話:

      您是我心目中最敬佩,最崇拜的人!

    我的老師_小學生五年級作文13

      我原本是一個特別不愛學習的孩子,一碰上學習我就感到頭疼,看到學習我就厭煩,可是自從......

      自從王老師進我們班級以后,我變得越來越喜歡學習了,漸漸感覺學習是一種樂趣,自己越來越離不開學習了,因此,我的學習成績也越來越好,原本最高只有82分的成績在王老師細心的幫助下,提升到了96分!這簡直令我自己都無法相信,我根本就從來沒有想到自己可以考到這樣的成績,這樣的成績我做夢都沒夢到過,對我來說就是天方夜譚。可是如今我做到了,我做到了!

      現在我來介紹一下這位幫助我的老師——王老師吧!王老師有一雙水汪汪的大眼,非常炯炯有神,大眼睛下有著筆挺的鼻梁,鼻梁上一副考究時尚的眼鏡,蜜唇小嘴被鑲嵌地恰到好處。王老師在黑板上寫的'每個字都極其工整,每講完一個問題,都會不厭其煩的問道:“你聽懂了嗎?”她是那樣的細心,那樣的溫柔,那樣的體貼......

      有著這樣老師的幫助,我的成績怎能不好?

    我的老師_小學生五年級作文14

      人們都說老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭,是人生當中的第二個“父母”,非常幸運,我也遇到了這樣的老師——童老師。

      童老師特別嚴肅,目光炯炯有神,只要瞪到哪個同學一眼,那個同學就會直冒冷汗,起雞皮疙瘩,說明這個學生犯錯或者上課開小差了。他的'鼻子上架著一副眼鏡,不僅顯得博學多才,而且神機妙算。

      童老師給我們上第一節課時,我就感覺這個老師不太好“對付”,比較嚴肅。開學后一段時間,我每次見到童老師,就像老鼠見了貓一樣,恨不得腳下踩著風火輪直接溜走。可能童老師看出了我的小心思,每次上課的時候,他不忘投來鼓勵的眼光,似乎在說:“黃宇輝,加油,你能行的!”于是我的膽子漸漸大了起來,舉手的次數變多了,回答問題的聲音也變得逐漸響亮了。

      時間不知不覺的過去了,我也不知道在什么時候,害怕童老師的那種心理沒有了,不再躲著童老師,反而覺得童老師很親切,他獨特的教育方式,使我養成了提前預習和課后復習的好習慣。

      這就是我人生道路上的引路人——親愛的童老師。

    我的老師_小學生五年級作文15

      三尺講臺是她的舞臺,她用汗水和辛勤教育著我們,這就是我的老師,我最敬愛的人。她的個子不算高,皮膚有點偏黑。眼睛很小,但是很有神。她用她的.慧眼不斷發現我們的錯誤和不足,并指導我們改正。她的鼻子很小,很精致。她看上去有點嚴厲,但實際上她很溫柔。

      記得剛剛初升高的我,因為中考成績很好,在班里學習也不是很認真。每天一放學,草草寫完作業,便投入到電子游戲中。直到那天,我做值日,最后走,正當我準備關好門窗離開的時候,我看到了我的老師。起初,我并沒有認識到我自己的錯誤,不明白老師找我所為何事。

      老師首先沒有批評我,先是給我講了她小時候的事情。她說,她的家里條件不好,一開始打算念完初中就輟學,但是她的老師因為覺得她的成績很好,不去上高中,很可惜,便聯系了學校和教育局,為她免除學雜費。

      老師還告訴我,現在的人都不是很懂珍惜,物質條件的優越反而使人們墮落。老師沒有點破,但我懂了。那天,我不記得如何與老師告別,又是如何回的家。到現在,每每回想起老師的教導,心里很感激。

      老師的脾氣很好,她語重心長的教導,讓我成長,改掉錯誤。如果有機會,很想對老師說一句,謝謝你。

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        還有一次,在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解,徑直朝我身邊走來,和藹可親地說:“你再想想,如果把它看成一個數‘96’……”我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。“有老師真幸福”我說。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物仿佛變的更加美好,更加燦爛。

        老師的愛像綿綿的細雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤著我的心田,讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句:“老師您辛苦了,老師謝謝您。”

      我的老師_小學生五年級作文2

        劉老師是我們的班主任,教我們語文。她的課上得可好了。她的心也好,對我們班的每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們只是和做人的道理,帶給我們關懷和愛心。

        開學的第一天,她一走進教室,就向同學們打了一個招呼,她的聲音都給人一種特別親切的感覺。

        記得有一回,我扭傷了腳,一個多星期才去上學。上課時,我時不時揉了揉腳,劉老師看見了,用眼睛望了望我,仿佛對我說:“你的腳還疼嗎?”我的腳還沒完全好,有時精神也不太好,但是一看到劉老師的眼睛,我的精神又回來了!

        還有一次由劉老師主講的教學觀摩課,課室安排在學校的大堂。這節課,劉考試給我們講17課,這一課,由300多位老師和領導聽課呢!劉老師提問:“這篇課文是圍繞哪句話寫的?”雖然我知道答案,但是我不敢舉手發言。劉老師用盼望的眼神看著我,我看著老師的眼神,我把手舉的高高的.,劉老師請我發言,我把答案講出來,劉老師向我投來贊許的眼光,好像說:“講的真好!”這時我的心才平靜下來。

        我深深地感受到,老師真是個辛勤地園丁。精心培養著我們,老師我不會讓你失望的。

      我的老師_小學生五年級作文3

        我最難忘的人,是我們的語文老師—肖老師。她有一頭略帶點棕色的長發,瓜子臉,鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼,其實那雙眼睛特別厲害,底下的同學做任何小動作休想逃過她的火眼金睛。

        肖老師是個溫柔的.老師。期末考試后,語文試卷發下來了,肖老師在班上點名說我第一題“看拼音寫詞語“寫錯了,要把整本語文書的生字抄寫5遍。我當時很難過,為什么要給自己造成這么大的麻煩呢?為什么不仔細想想是不是這樣寫的呢?我有一堆說不出的理由,可現在說出來已經沒有任何作用了,我只好難過地把生字抄寫了5遍。

        開學后幾天,我來到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的,生怕肖老師說我不該出錯,說這些詞在課堂上已聽寫過了的。肖老師翻了翻我的作業本,看了看,微笑著開了口:“你是乖孩子,下次可不能再犯這種錯誤了哦。“

        肖老師溫和的話語,使我不再那么緊張了,我微笑著點了點頭。我沒想到肖老師竟然鼓勵了我,讓我收獲到了意外的驚喜。

        肖老師還是個有童心的老師。

        記得三年級時,肖老師帶我們全班在教室走廊外吹泡泡,看到五顏六色的泡泡在空中飛舞,感覺到了快樂的童年,覺得特別快樂。

        肖老師,我很感激您,是您給了我鼓勵,是您帶給我快樂。

      我的老師_小學生五年級作文4

        我的數學老師是個大美女。她高挑的身材,大大的眼睛,卷曲的烏發,偶爾帶著一頂紅色的貝雷帽,顯得那么英姿颯爽。雖然易老師對我們很嚴格,但是她非常的幽默和風趣,使我們能夠在歡笑中汲取知識,我們都特別喜歡她。

        易老師對我們的.要求很高,她經常對我們說:“我希望你們的平均成績要達到95分。”但是有一次我的成績考得不太理想,生怕易老師責備我,心里忐忑不安,可下課后易老師把我叫到辦公室不但沒有責備我,反而還安慰我,給我打氣加油,鼓勵我下次考出好成績。

        每天放學以后易老師都會給沒聽懂的同學再次講解,力爭讓每個同學都完全掌握。易老師為了我們,常常廢寢忘食。放學了,每當我們打掃衛生后,經過老師辦公室,常常看見老師還在埋頭批改作業,那辛勤的身影,令我感動不已。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶和蠟燭一樣默默地奉獻自己,只為讓我們學有所成,做一個對社會有用的人!

      我的老師_小學生五年級作文5

        隨著一枚果子的甘甜,學校的大門又向我打開了。門中有著人們的歡聲笑語。看,那邊六年級的哥哥姐姐們正在嘻嘻哈哈的談論一些八卦資料。還有那一年級的弟弟妹妹仿佛對這新的校園永遠也看不夠呢。

        啊太好了!馬老師,我又可以見到你了!你,身高一米六三,一頭烏黑的短發。是一個不怎么出眾的外表。卻讓我們四十五個人感到你的'偉大。

        這是為什么呢?這是因為你的敬業。家中還有你幾個月大的孩子但你卻將孩子放在家中,到學校來教我們。因為快要考試了,你害怕我們考不好所以你又來教我們。是你讓我們知道遇到困難只要堅持就是勝利。

        也許我們真的是身在福中不知福。有你這樣的老師教我們,我們卻還是整天打打鬧鬧的惹出許多麻煩,或者又帶一些小東西在課上玩,又或者在考試之余又不好好復習。

        啊,馬老師呀!啊,我們的miss馬呀。謝謝你的照顧;謝謝你告訴我們堅持就是勝利;還要謝謝你讓我們在這寒冷的嚴冬里又感到一絲溫暖。

        謝謝你馬老師,我們永遠的老師!

      我的老師_小學生五年級作文6

        老師就像一盞明燈,為我們照亮前行的路;老師就像冬天的圍巾,給我們帶來溫暖;老師就像一把雨傘,為我們遮風擋雨。

        我的老師有一頭烏黑的頭發,綁著個馬尾辮,走起路來一甩一甩的像馬尾巴。她一雙大大眼睛、雙眼皮,是那么的炯炯有神。一張櫻桃小嘴總能說出我們的錯誤并讓我們改正。別看我們老師這么漂亮,其實她很幽默哦!

        有一次音樂課,有兩位同學睡著了,老師看到了不但沒有叫醒他們,反而問了全班同學一個問題:“睡覺和學習有什么區別?”我們異口同聲回答:“一個是名詞一個是動詞。”那兩位同學瞬間醒了,一臉茫然的看著我們。老師問了他兩同樣的`問題,而他倆個的答案也是如此。老師卻搖搖頭說:“不對,睡覺和學習一個是躺著一個是坐著。“同學們都哈哈大笑,教室里頓時沸騰起來了,那兩個同學也挺直了腰桿,認真聽課。

        這就是我們幽默的音樂老師。

      我的老師_小學生五年級作文7

        從我上學開始,我就認識了許多老師,他們都教會了我很多知識和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。

        那時我才剛上二年級,開學第一天,聽同學們說,我們班要換老師了,聽了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會兒,上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進教室。他中等個子,那一雙大眼睛炯炯有神,他那濃密的頭發中間還夾著幾根銀發,一看可能有40來歲了吧。

        他對大家說:“同學們,你們好!我就是你們的新老師,我姓唐,叫唐付忠。別寫成”糖果“的”糖“了。”說完他轉身在黑板上寫了“唐”和“糖”。讓同學們認真記住這兩個字的區別。然后他又寫了一個錯誤的“補”字。同學們紛紛說是錯誤的“補”字是衣字部,不是示字部。然后唐老師輕輕將錯字檫了一下,沒檫干凈,他用力檫了第二下,還沒干凈。他再檫了一次,這次總算干凈了。他轉過身來對大家說:“一個錯字記在腦,要將它改正過來,非常難。所以,我們認真看待任何一件事情,將他正確的.記在腦子里。”唐老師的這一堂課令我印象深刻。

        寒來暑往,我在唐老師的教導下,成績提高了。雖然現在唐老師不在教我們了,但我永遠記得他樸素的面貌和他的教誨。

      我的老師_小學生五年級作文8

        每個人都有自己的漫畫老師,而他們有的搞笑,有的有趣,而我的滿漫畫老師不是整天笑瞇瞇走路像一陣風的數學老師,也不是上課時怪招迭出課后和同學打成一片的體育老師,而是上課時說話像連珠炮似的語文老師!

        這位語文老師姓袁,我們都叫她袁老師,他穿著一雙花鞋子,穿著與平常人不同尋常的衣服,一雙黑溜溜的眼睛,他留著短發,背上背著一個小包,可愛極了!如果她穿上這身衣服,走上大街的話,還真有一個鮮明的對比呢。

        現在我就讓大家見識一下,我們園老師的連珠炮到底來自哪里吧?平常在上課的時候,我們都非常乖巧,如果老師生氣了,我們的心臟都會跳出嗓子眼了,因為袁老師一旦生氣了,就像連珠炮一樣,第一喳喳說個不停的,我們聽得心驚膽戰的不得了了

        還有一次,我們在寫作文的時候,下面的同學嘰嘰喳喳說個不停,把老師惹急了,老師說說這個說說那個,我都有點為老師擔憂呢,但是下面同學還是不聽話!

        還有一次在一個班會課上老師給我們講了他的教師,袁老師還哭了,那個他的原來的.老師的身影一直在他心里,忘也忘不掉,袁老師,竟然連他原來的老師最后一面也沒有見到,可能有些愧疚吧!

        我喜歡這個跟別人不同尋常的老師,這個變化多樣的語文老師,這個性格多變的班主任,這個愛哭的老師,這個漫畫老師!

      我的老師_小學生五年級作文9

        現在我已經上了初中預備班了,小學時期教我們數學的唐老師最讓我難忘,雖然她只教過我們四年級和五年級。

        記得四年級剛開學的時候,我滿懷欣喜地來到學校上課,可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個暑假只知道個暑假只知道玩了,一丁點兒也沒復習呀!一發下考試卷,我就腦子一片空白,已經亂了陣腳,幾乎是做一題錯一題。好不容易挨到了下課,可沒想到唐老師批卷子那么快,第四節課就發下來了。我一看卷子,頓時傻了眼,那么多的紅叉叉,才考了68分。不知不覺地,我的眼淚已經像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀!后來唐老師把我叫到她的辦公室,于是我做好了被訓一通的心理準備,才進去了。可卻大大的出乎了我的意料,老師非但沒有訓我,還語重心長地跟我講道理。

        從那以后,我就再也沒有考過80分以下。

        還有一次,老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了,可她還堅持來到學校上課。雖然她的.聲音很不好聽,但我們還是聽得津津有味。

        唐老師!雖然你已經不教我們了,但我還是非常地想念你,喜歡你。就算我上了初中、高中、大學或是參加了工作,我還是會一樣的喜歡你、想念你的!

      我的老師_小學生五年級作文10

        開學第一天,我們班的班主任換了,換成了施老師。聽說,施老師是全校出了名的兇,但是我也覺得挺好的,把我們管嚴了也是好事呀,成績才會上去呀。

        她一頭烏黑光亮的頭發,有一雙炯炯有神的眼睛。由于我們升五年級換班了,所以做操的路線也有所改變,她就不厭其煩的幫我們整隊,直到練成了標準動作才肯罷休。

        在她的心目中,沒有很好,只有最好和更好。有一次,在掃地過程中,我仔仔細細地把每個角落都打掃得干干凈凈。然后去問施老師可以了沒有。施老師說:“這一看就知道,外表很干凈,但只拖了一次,里面還有一層灰。不過,這次比上次好多了,值得表揚!”施老師說每次回家默寫都要認真、仔細,我便聽了她的話,第二天總能默出理想的'成績。

        施老師也有一個缺點,那就是別人答題答錯了,就罵人,我們全班沒幾個不被她罵過的,我想對施老師說一句:“您要是不再罵人,那就更加完美了!

        我相信,只要努力思考,勝利就會在不遠的地方等你的。我也相信,施老師一定是個好老師!

      我的老師_小學生五年級作文11

        他姓林,名建宇,是我上初中的第一個老師,也是班主任。長著一雙普通的大眼睛,當你悠然自得地聊天玩耍,你永遠也不知道他會出現在哪里、盯著哪個人,只知道一犯錯,就會第一時間讓你進辦公室。每天早上或中午,只要一進班級,就會看到他坐在講臺邊上,手里那這本書,或是看著門口進出的學生。

        他并不是一個主科老師,只是個體育老師。只要一上體育課,他就跟變了個人似的,不再那么嚴肅,瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的,不僅每次我們班都能完成軍訓等任務,還能和老師一起玩游戲。

        只要有時間,他都會到班上聽課。一次上語文課時,我回頭望了他一眼,他立馬來了一句,"看什么看呀,看黑板!下課我就問你老師講了什么?"我驚得立馬把頭調回去。雖然老師是體育老師,但是數學特別好。有一次,我們遇到了一個很難的題,林老師便充當了一次數學老師,把那道題的思路和方法講得明明白白。

        因此,我們班的數學真的是體育老師教的.。

        林老師雖然很兇,卻對我們非常有耐心。剛開學的時候,我們班的成績倒數第一,但老師沒有放棄我們,每天指導我們做題,所以我們的成績從一開始的倒數第一變成了期末的年級第一。

        這就是我們最敬愛最喜歡的老師,如果讓我選一個最喜愛的老師,我絕對會選他。

      我的老師_小學生五年級作文12

        她,給予我們知識;她,教我們做人;她,要我們去探索大自然的奧秘。她—就是我的語文老師。她從二年級開始教我們,在我的記憶中,她是一位溫柔、善良、美麗的人。

        她有一雙濃眉大眼,金黃色的頭發,中等的身材。啊!簡直太漂亮了!

        記得有一次,李老師正在給我們上課,但是有一位同學在課上說話,,老師把他叫了起來,他心驚膽戰,因為他怕您批評他。而您呢,卻沒有責怪他,而是耐心地去教育他,這很讓同學們感動。因為—李老師確實是一位好老師。

        您還教給我們要做一個樂于助人、誠實、善良的人。

        有一次,您坐公交車去拜訪一位朋友。在這途中,上來了一位老爺爺,在那個時候,已經沒有空著的位子了,老爺爺皺了皺眉頭—可能是生氣了。這個時候,我們的李老師站了起來,似乎驚動了所有人,說:“這位大伯,您坐到我這兒來吧!”老爺爺笑著說:“謝謝你呀,這位年輕人。”

        同學們,別看這是一件小事,更加說明我的李老師是一位樂于助人、善良的人。

        教師是天底下最神圣的.職業,而您,是天底下最高尚的人,無論有怎樣美好的語言也描繪不出您美麗的形象和高尚的品質。

        千言萬語只化作一句話:

        您是我心目中最敬佩,最崇拜的人!

      我的老師_小學生五年級作文13

        我原本是一個特別不愛學習的孩子,一碰上學習我就感到頭疼,看到學習我就厭煩,可是自從......

        自從王老師進我們班級以后,我變得越來越喜歡學習了,漸漸感覺學習是一種樂趣,自己越來越離不開學習了,因此,我的學習成績也越來越好,原本最高只有82分的成績在王老師細心的幫助下,提升到了96分!這簡直令我自己都無法相信,我根本就從來沒有想到自己可以考到這樣的成績,這樣的成績我做夢都沒夢到過,對我來說就是天方夜譚。可是如今我做到了,我做到了!

        現在我來介紹一下這位幫助我的老師——王老師吧!王老師有一雙水汪汪的大眼,非常炯炯有神,大眼睛下有著筆挺的鼻梁,鼻梁上一副考究時尚的眼鏡,蜜唇小嘴被鑲嵌地恰到好處。王老師在黑板上寫的'每個字都極其工整,每講完一個問題,都會不厭其煩的問道:“你聽懂了嗎?”她是那樣的細心,那樣的溫柔,那樣的體貼......

        有著這樣老師的幫助,我的成績怎能不好?

      我的老師_小學生五年級作文14

        人們都說老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭,是人生當中的第二個“父母”,非常幸運,我也遇到了這樣的老師——童老師。

        童老師特別嚴肅,目光炯炯有神,只要瞪到哪個同學一眼,那個同學就會直冒冷汗,起雞皮疙瘩,說明這個學生犯錯或者上課開小差了。他的'鼻子上架著一副眼鏡,不僅顯得博學多才,而且神機妙算。

        童老師給我們上第一節課時,我就感覺這個老師不太好“對付”,比較嚴肅。開學后一段時間,我每次見到童老師,就像老鼠見了貓一樣,恨不得腳下踩著風火輪直接溜走。可能童老師看出了我的小心思,每次上課的時候,他不忘投來鼓勵的眼光,似乎在說:“黃宇輝,加油,你能行的!”于是我的膽子漸漸大了起來,舉手的次數變多了,回答問題的聲音也變得逐漸響亮了。

        時間不知不覺的過去了,我也不知道在什么時候,害怕童老師的那種心理沒有了,不再躲著童老師,反而覺得童老師很親切,他獨特的教育方式,使我養成了提前預習和課后復習的好習慣。

        這就是我人生道路上的引路人——親愛的童老師。

      我的老師_小學生五年級作文15

        三尺講臺是她的舞臺,她用汗水和辛勤教育著我們,這就是我的老師,我最敬愛的人。她的個子不算高,皮膚有點偏黑。眼睛很小,但是很有神。她用她的.慧眼不斷發現我們的錯誤和不足,并指導我們改正。她的鼻子很小,很精致。她看上去有點嚴厲,但實際上她很溫柔。

        記得剛剛初升高的我,因為中考成績很好,在班里學習也不是很認真。每天一放學,草草寫完作業,便投入到電子游戲中。直到那天,我做值日,最后走,正當我準備關好門窗離開的時候,我看到了我的老師。起初,我并沒有認識到我自己的錯誤,不明白老師找我所為何事。

        老師首先沒有批評我,先是給我講了她小時候的事情。她說,她的家里條件不好,一開始打算念完初中就輟學,但是她的老師因為覺得她的成績很好,不去上高中,很可惜,便聯系了學校和教育局,為她免除學雜費。

        老師還告訴我,現在的人都不是很懂珍惜,物質條件的優越反而使人們墮落。老師沒有點破,但我懂了。那天,我不記得如何與老師告別,又是如何回的家。到現在,每每回想起老師的教導,心里很感激。

        老師的脾氣很好,她語重心長的教導,讓我成長,改掉錯誤。如果有機會,很想對老師說一句,謝謝你。