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    難忘話題作文600字

    時間:2022-08-26 17:56:13 話題作文 我要投稿
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    難忘話題作文600字合集9篇

      在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的難忘話題作文600字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    難忘話題作文600字合集9篇

    難忘話題作文600字 篇1

      馬上就要小學畢業了,回憶這六年的小學生活,腦海里就浮現出許許多多令我難忘的事情。但有一個人,也讓我記憶猶新。那就是我們班的數學老師——陳老師。

      陳老師大概30多歲了吧,個子很高,瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長發,臉上長著一雙炯炯有神的`眼睛,高高的鼻子下面是一雙能說會道的嘴。陳老師上課嚴厲又親切,這透露出她對我們的關愛。

      記得有一次,陳老師正津津有味地給我們講課,同學們也積極配合著老師,氣氛非常活躍。這時,陳老師發現一位同學正在做小動作,便用尖銳的眼光警告他。可那位同學毫無發覺,反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下,他才反應過來。陳老是板著臉走到他身邊,以前那種親切感已經消失得無影無蹤了,變的那么嚴肅。陳老師用棒子敲著桌子,批評道:“上課認真點!不要在那里動來動去。你上課不聽,學不到知識,下課補再多也沒有用……”可見陳老師對我們的學習要求高,教學非常嚴格。

      雖然陳老師上課嚴厲,但她有時候也很親切。

      又一次,我們遇到一道難題,便去請教陳老師。陳老師聽了,二話不說,就耐心地給我們講解起來。他對我們的那種親切、和藹,是課堂上少有的,就像媽媽一樣細心教導我們,讓人聽著非常舒服。我們認真地聽著,知道了這題該怎么做。后來,陳老師還夸我們是愛學習的好學生。從這件事中,我感受到陳老師喜愛學習的孩子,討厭那些懶惰的同學。她希望我們能好好學習,都能有所成就。

      啊,陳老師!你像一位園丁,細心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師!你讓我終身難忘!

    難忘話題作文600字 篇2

      8月2日一早,我和父親洗漱完畢,以最快的速度吃完早餐,回顧了家一眼,便迫不及待地沖向汽車站,買票上車,向我心儀已久的上海沖去……。

      到達上海后,我有迫不及待地和幺爸、父親商量好了旅行計劃,于8月4日一早(由于8月2——3日我和父親都是在去上海的車途上度過的,故撇開不談)約8:30分從幺爸家前往我們計劃中的第一站——上海科技館,首先,我們一行仨人坐出租車去往凇虹路地鐵站,上海的出租車可比我們當地高級多了,不但座位無比舒適,且為防止綁架、勒索事件的發生而在駕駛員周圍用緊密的鐵條焊牢,(可惜此辦法只在大城市通用),另外,部分出租車的副駕駛座后還配有手觸式電子儀,可查看有關上海的各種信息。到了地鐵站,幺爸為了鍛煉從小“腦袋瓜子”就不太靈活的'我,給了我幾十塊壹元硬幣(上海地鐵站的自動售票機都只收硬幣,故在上海,硬幣是人人必備的),讓我買到上海科技館的地鐵票,要知道,我以前從未坐過地鐵(成都知道現在都是沒有地鐵的)也就更沒買過地鐵票了。但我素來倔強,“明知山有虎,偏向虎山行”。可到了自動售票機跟前我又不禁發笑,原來那里的售票機也是觸屏式的,操作十分簡單,只需選擇站臺—選擇站點—輸入票數—照數投幣—取票即可,我很輕松地購得我們三人的票,找到待車口,稍等了片刻,隨即就進入了地鐵。哇!地鐵真漂亮!白綠相間的外觀使乘客心曠神怡,內部更使人瞠目結舌:它的內部與公交車極為相似,共有約15節車廂,乘坐舒適,飛奔起來的最高時速可答220千米,故而,不出20分鐘,我們便到達了距上車地點約15千米的上海科技館。(幾經“磨難”,我們終于到達了我心馳神往的上海科技館,可我們能順利進入嗎,又會有怎樣的奇遇呢?)

    難忘話題作文600字 篇3

      圣誕節雖然是個“洋”節日,可是它卻從千里之外的外國飄到了中國。你走在大街上,隨時都能聞到圣誕節的氣息。

      我也聽說快到圣誕節了,心情非常激動。因為據說圣誕節那送禮物的圣誕老人,會從相距千里之外的美國把禮物一個一個送到中國小孩子的家里。那天下午,老師還給我們布置了一個特殊的作業,要我們在圣誕夜吃一個“平安果”(蘋果),而且在睡覺前坐在床上許一個愿,再帶著這個愿望進入夢鄉,等早上起來你就會看到圣誕禮物,想一想這禮物是誰送的呢?當時我就產生了疑問,我對老師說:“老師,這禮物只有圣誕老人送,那還有其他

      人送禮物啊?”老師對我笑笑并沒有對我說什么。回到家里,我把老師布置的特殊作業告訴了媽媽。

      轉眼間就到圣誕節的前夕——平安夜了。就在平安夜那天晚上,按照老師說的吃了個“平安果”,在床上許了一個愿,我許的.愿望是能有一本好看的作文書,我帶著這個心愿很快的進入了夢鄉。我在夢中夢見了圣誕老人騎著馴鹿在我們家的窗前停了下來,圣誕老人輕易的穿過我們家的窗戶,把一本厚厚的作文書放在了我的袋子里。

      忽然,我們家的鬧鐘響了,把我從美夢中驚醒了,我起床前第一件事就是看我的禮品包,我把手放進包里慢慢的摸著,突然,我的手摸到了一個厚厚的東西,我把那個東西掏出來一看,原來是我夢中的那本作文書,我把書翻到第一頁,上面寫著“圣誕快樂!”四個大字映入我的眼簾,我再仔細一看,上面的字那么像媽媽寫的。我就問媽媽:“是不是你送的禮物?”可是媽媽不承認,最后在我的再三逼問下媽媽才承認了。這時我才醒悟過來,原來傳說中的圣誕老人就是關愛我的母親啊!

    難忘話題作文600字 篇4

      一顆顆星星在閃閃發光地眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。

      記得有一堂語文課,我們在學習積累運用的讀讀背背,當理解完歇后語的構成方式,老師便對我們說:“現在我抽到誰,誰背不出來就在小組扣分。”“好的!”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安,想:假如老師抽到談曉童,她背不出來就會扣分,怎么辦呢?被老師抽到的同學都一一過關了。悲劇降臨了,老師喊道:“談曉童,你來背背芝麻開花,接著是什么?”談曉童站了起來,我的心也跟著提起來,她低著頭,一聲不吭。我望t望其它同學,只見有的和同桌小聲地議論,有的咧開嘴,齜著牙,一副譏諷的樣子,有的左顧右盼,想起哄……至于我們組的同學,有的焦急不安,有的被談曉童氣得臉都通紅了,更有趣的是有些同學學著西方國家,畫一個十字架來祈禱奇跡降臨,我也為談曉童捏一把汗,又想:老師怎么點了一個不應該點的同學呢?明知她不會背。出乎意料,奇跡真的'降臨了。談曉童鼓足勇氣,微微地抬起頭,吞吞吐吐地說:“節……節高。”“好的,請坐!”老師非常高興,接著說:“世上無難事,只怕有心人,談曉童會背了,說明她有努力過,付出過,我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個,這是一種不尊重別人,對別人的不公平的行為,希望同學們能改掉壞毛病。“我低下了頭,為自己無意中傷害了一個脆弱的心靈而后悔了,也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。

      那堂語文課,使我這個成績比較好的同學深深地懊悔,深深地自責,也深深地意識到人會有缺點,也會有優點,但決不會十全十美。

      老師那句語重心長的話,不斷地在我耳邊回響,不斷地激勵我前進。在以后的學習、生活與工作中,無論自己的條件是否比別人好,看待每一個人都要脫掉有色眼鏡,都要公平對待,才能受到別人的尊重與歡迎。

    難忘話題作文600字 篇5

      時光飛逝、歲月如梭,如今我已邁入初中階段了。回頭一看,過去的酸甜苦辣,都使我成長許多,回憶就像是陳年釀制的好酒,經年累月,變得芬芳四溢。在我的成長過程中,某些物品陪伴著我許多年,至今難以忘懷,替我寫下許多美好記憶,其中最叫我疼愛有加的,就是那我專屬的時光寶物——圍棋。

      打開巨大柜子,里面裝著我琳瑯滿目珍愛的物品,同時,也讓我找到我的時光寶物。一看見那破舊不堪的棋盤,一格一格黑色的線條呈現在我眼前,不禁讓我想起童年的回憶……

      當時我背著巧小可愛的書包,牽著爸媽的手走進幼兒園的門口,展開我的學習之旅。在那時,爸媽也為我準備了許多各式各樣的才藝課程讓我挑選,當時我竟然二話不說,直截了當選了我不熟的“圍棋課程”。白子和黑子在棋盤上活躍著,兩人對弈,運用個人的智慧將地盤占領,贏得比賽的勝利,老師慢慢的將我們這些璞玉慢慢的琢磨,使我們下圍棋更有策略性,同時也使我對圍棋添增許多興趣。

      一轉眼,我已成長了不少,接觸的東西琳瑯滿目,但圍棋終究還是我心目中最好玩的益智游戲。現在我參加學校的圍棋社,個個來自不同年級的好手,他們在下棋的'過程中,所下的每一顆棋子都令我大開眼界;自上了初中,課業煩忙,壓力增加,我的時光寶物至今變成我最好紓解壓力的工具。

      謝謝你——斑駁的圍棋,我的時光寶物,你從小陪伴著我到初中,看著我成長,為我的學習生涯添加了許多豐富的色彩,你就像是我的摯友,讓我的心情永遠那么的快樂!再次跟你說聲:“謝謝你!”謝謝你為我的日常生活增添了許多樂趣,你真是我愛不釋手,最愛的寶物啊!

    難忘話題作文600字 篇6

      打從剛邁進校園的第一天起,一轉眼五個春秋即將過去,在這五年里,教過我的老師有許多,其中最使我難以忘懷的那就是我的啟蒙老師——朱老師。朱老師中等身材,身量苗條,一頭長發披肩,烏黑锃亮。一張慈祥的臉龐總是面帶笑容,嵌著一雙會說話的眼睛,眉清目秀,“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。”

      朱老師不僅年輕漂亮,而且待人和善慈祥,記得又一次,我發高燒了,臉漲得通紅,額頭滾燙,朱老師就走到我的跟前和藹地問:“你不舒服嗎?”她一邊說一邊伸手撫摸我的臉頰,她突然“呀”地一聲說:“你生病了?你發燒啦!”隨后她陪我去醫院看醫生,還為我付了醫藥費。從醫院回來還把我帶到辦公室,親自倒了開水給我服了藥,并讓我在辦公室的椅子上躺一會兒,還脫下她自己的衣服蓋正我身上,頓時我感到一股暖流流遍我的全身,流進我的心田。隱約之中我看到了朱老師焦急而又心疼的面孔。每當我想起此事,我總禁不住熱淚盈眶。

      朱老師雖然為人慈祥,和藹可親,但并不失老師的.嚴肅。記得那一次朱老師正在講解訂正單元測試卷時,我自以為考得好,就偷偷地在桌子下面看起了課外書,越看越起勁,仿佛入了迷,就連朱老師叫我回答問題都不知道,最后朱老師興沖沖地走了過來問:“你在干什么?”我由于窘迫和尷尬,當時不知所錯,那本課外書自然是被沒收。她眼睛放出憤怒的光,挨了一頓批評,說話的語氣很重。主要是說我玩性大,愛耍小聰明。下課了她把我喊到辦公室,還親自搬了椅子讓我坐下,語重心長地對我講了很多,有批評,有鼓勵,當然也有愛。當時聽了她的諄諄教誨和慈母般的關愛,淚珠不由的像斷線的珍珠……

      從哪已后,我想了很多,想起了父母的艱辛勞作,想起了朱老師孜孜不倦的教導。我想說:朱老師你放心,你那不是母親勝似母親的愛我怎么會忘懷呢?我怎能辜負你的熱切期望呢?

    難忘話題作文600字 篇7

      小學年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。 它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大,最亮的。

      那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點,第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了,不過我想了一個好玩的。我寫的是:在地球誕生初期。寫完后,我們都把紙條交給了老師。然后,老師會在我們63個同學中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運兒”是劉盛凱。他剛抽完,就笑得合不攏嘴了.“嘿!別賣關子了!快讀呀!”劉盛凱好不容易停止了大笑,然后清了清嗓子,念道:“在2008年的一個夜晚,我們的班花陳苑在天堂偷東西!”“哈哈......”同學都笑得前仰后合了,有的笑得直拍桌子,有的都笑彎了腰。瞧!我的同桌郭甜甜都已經笑得癱到在椅子上,就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺。這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的`陳苑。她讀了一句:“在2008年的黑洞里杜宇晨正在啃著......”“什么?”“一個香噴噴的大雞腿。”同學們笑得更厲害了。再看看陳苑,哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了,就像作文

      “范進中舉”一樣。之后,代表們又讀了好多有趣的句子,我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中,我們度過了一堂愉快,而又難忘的語文課。

      童年,永遠是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥,自由自在地在藍天白云間飛翔! 

    難忘話題作文600字 篇8

      在上個學期的開始,我一直想要一只小烏龜,爸爸知道我這個心愿后,便抽空給我買了兩只小烏龜捧在手上逗玩,媽媽看到了對我說:"兒子!別這樣玩小烏龜,會被你玩死的'!"可我那時不懂事,就是不聽:"哪會玩死啊!烏龜長壽著呢!"一星期后,小烏龜已不像原來那樣活躍了,走路也慢了,可這是只出生了2個月的小烏龜啊!這下可把我急壞了,兩天沒去動它沒去看它,第三天終于忍不住了,走到陽臺去動了動小烏龜,還像兩天前那樣行動緩慢.我猜想小烏龜可能是餓了,于是我便去了廚房拿了幾片白菜葉給小烏龜,可小烏龜看也不看白菜葉,依然"縮"在一邊,"難道它還要跟我玩絕食?"我想.我把白菜葉放在了魚缸里,想一個星期后再來看兩只小烏龜.

      一星期后,我來到陽臺,看到白菜葉只有幾個小洞,可小烏龜剛來我家的時候一天可以吃一片白菜葉,胃口可大著呢!可現在怎么一個星期也啃不了一片呢?我把媽媽叫了過來,媽媽說道:"你還是把小烏龜放了吧!可能它想念家和大自然了!"我還是堅持著,怎么說也不肯放.

      就這樣,兩個星期后,一只小烏龜翻肚死了,爸爸很生氣,拿著另一只小烏龜放生了,另一只烏龜也丟掉了.這一天,使我很難過,心里不住地指責自己不應該這樣玩小烏龜,應該快點把小烏龜放回大自然,不然小烏龜就不會死了.

      每當看到這個大魚缸的時候,我就會想起兩只小烏龜,我真懷念小烏龜啊!要是讓我再選擇一次,我一定要好好對待小烏龜,伴它長大.這是件令我終生難忘后悔的一件事.

    難忘話題作文600字 篇9

      我時常會想起那位陌生的叔叔,想起他給我的獎品——掌聲……

      小學三年級了,我依舊很自卑,膽怯或許班主任想給我一個鍛煉的機會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有,硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務。既受之,則練之。我無可奈何,總是不能違背老師吧,那我可不敢。于是每天放學后就蹲在陽臺上小聲練習著,一遍又一遍。

      一天傍晚,我一邊練著,一邊怪自己一點兒長進都沒有,讀的這么糟,到時候在臺上轟下來怎么辦?那我還有什么臉見人?想著想著淚水都快流出來了,不禁又開始怪起老師來,干嗎把這該死的朗誦任務交給我?

      正在這時,我聽到了一陣掌聲,一陣節奏穩重,堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?一陣狂喜之后我又感到一種失落,這掌聲怎么會是給我的.呢?我讀的這么糟。

      我慢慢站起來,果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌,他笑盈盈地說:“小朋友,讀得真好,加油練吧!”我興奮極了,這真的是給我的掌聲嗎?我真的讀得好嗎?我的心撲撲直跳,我的臉也有些發燙,忽然感覺腰板也挺直了很多,仿佛身上內有了一根強大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑,不只說什么好,他又用力拍了幾下掌,然后就走了。望著他遠去的背影,我在心中默默地說:“謝謝!”

      然后,我信心大增,僅僅因為常回響起那掌聲,最終我拿回了最佳優秀節目獎……

      難忘那掌聲,這個特殊的獎品,它給了我信心和動力,原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。

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