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精選難忘話題作文合集十篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘話題作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘話題作文 篇1
一年一度的中秋佳節(jié)到了，吃完晚飯后，我便和媽媽一起下樓，一邊散步，一邊賞月。
仰望天空，一輪明月就像一個(gè)玉盤，嵌在深藍(lán)色的天幕中，周圍幾顆明亮的星星，就像幾個(gè)莊嚴(yán)的士兵，守在月亮的身旁。忽然，月亮被一團(tuán)薄霧遮住了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看，月亮長(zhǎng)毛了!”我笑得前仰后合，“明明是月亮姑娘披上了一層輕紗嘛。”我邊笑邊說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)呢?”我撓了撓頭，深思熟慮了一番，說(shuō)道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。唔，還有：海上升明月，天涯共此時(shí)。呃，還有，還有……”看顧著我一邊撓頭，一邊著急地想時(shí)，老媽給我提示：“你以前經(jīng)常背的，李白寫的，很有名的，五言詩(shī)。”我想了想，腦袋里靈光一閃，就像短路的電線重新接好了一樣，嗡聲嗡氣地念到：“床前明月光，疑是地上霜”。我故意停了一下，接著搖頭晃腦地繼續(xù)念到：“看見(jiàn)X光，全家會(huì)死光光。”這回輪到媽媽笑了：“你這算是哪門子的'詩(shī)啊?”
笑完以后，老媽繼續(xù)說(shuō)到：“來(lái)，趁這中秋節(jié)，我好好給你補(bǔ)補(bǔ)關(guān)于月亮的詩(shī)句，聽(tīng)好了啊：“明月出天山，蒼茫云海間……天將今夜月，一遍洗寰清……滿月飛明鏡，歸心折大刀……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我便昏昏欲睡了，于是央求老媽：“老媽，求你別再念了好不?要不然我都要睡著了。”老媽聽(tīng)了說(shuō)：“一聽(tīng)到學(xué)習(xí)，你就想睡覺(jué)。”
最后，我和老媽繼續(xù)談笑風(fēng)聲，在愉快的笑聲中度過(guò)了這個(gè)難忘的中秋佳節(jié)。
難忘話題作文 篇2
忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，在即忘不了您那課堂清晰洪亮的聲音，忘不了您在我失利時(shí)鼓勵(lì)的目光，忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容，忘不了——
時(shí)間如流水，歲月不饒人，三載時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，對(duì)您卻仍舊依依不舍，對(duì)您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報(bào)。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與您第一次相見(jiàn)，見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵(lì)的目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的.弱項(xiàng)，而您，就是您的孜孜不倦，辛勤教誨，竟讓我的語(yǔ)文成績(jī)恍如隔世一般，踏著火箭扶搖直上。
是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的種子，是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能，讓我在漫漫人生路上又多了一條生出之路。
我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著興高采烈的心情去找您詢問(wèn)我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想，那次是對(duì)我致命的打擊，望著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子，很是傷心，于是，您不停地安慰我，還打趣道，：“批卷子的老師沒(méi)細(xì)看，批錯(cuò)了。”告訴我失利在所難免，還對(duì)我說(shuō)“老師相信你”那一句句話就如同強(qiáng)心劑一般，讓我低落的心情又從新煥發(fā)生機(jī)。
是您讓我在失敗中奮起，勇敢地搏擊人生路上的大風(fēng)大浪，有了您的話語(yǔ)，我毫不退縮，無(wú)所畏懼。
也曾想起那漆黑的夜晚里，我坐在燈火通明的教室里，由于我坐在后排，您就不得不總到后面去詢問(wèn)我是否有不會(huì)的，并且一道一道為我耐心的講解，讓我雖坐在后面卻聽(tīng)到的更多。
您是否知道，您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感到無(wú)限的溫暖，讓他在人生中奮勇向前。
時(shí)間依舊是一分一秒的流逝，無(wú)論我怎么努力，都不能阻止它的分毫逝去。
老師，您對(duì)我的三年恩情怕是我無(wú)法報(bào)答，您那無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即便有家財(cái)萬(wàn)貫都無(wú)法報(bào)答，但卻永生難忘。
畢業(yè)在即，真心的對(duì)您說(shuō)一句“謝謝您，老師！”
難忘話題作文 篇3
一年級(jí)的快樂(lè)生活結(jié)束了，我心中也留下了很多難忘的事情。
第一件難忘的事——踢門。
叮鈴鈴，放學(xué)鈴響了。同學(xué)們都回家了。同學(xué)甲卻用自己的大腳“砰”的一聲向教室后門踢去。后門立刻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。老師說(shuō)：“要愛(ài)護(hù)公物，不能用腳踢門。”通過(guò)這件事，我們都記住了要愛(ài)護(hù)班級(jí)公物。
第二件難忘的事——正月十五吃月餅。
上課時(shí)，老師問(wèn)：“正月十五我們中國(guó)都有那些習(xí)俗？”有的說(shuō)：“看花燈”，有的說(shuō)：“猜燈謎”，還有的說(shuō)：“吃元宵”。這時(shí)同學(xué)乙高高的`舉起了手，老師讓他回答。他大聲的回答：“吃月餅”。同學(xué)們都哈哈大笑，八月十五才吃月餅，還要等七個(gè)月呢！所以，要記住風(fēng)俗才不會(huì)鬧笑話。
第三件難忘的事——我們學(xué)校的第一個(gè)礦工。
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)丙不停地轉(zhuǎn)著卷筆刀，削著鉛筆。老師說(shuō)：“不要再削鉛筆了。”可是那個(gè)同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話，還在繼續(xù)地削著。不一會(huì)兒，同學(xué)丙的桌兜里、腳底下都是鉛筆屑。老師讓他站出來(lái)，見(jiàn)到他白色的校服上一片烏黑，像一個(gè)礦工，我們都把他叫“礦工小弟弟”。老師說(shuō)：“趕快去洗！趕快去洗！”。因此我們上課要專心聽(tīng)講，不能削鉛筆，才不會(huì)變成礦工噢！
看看我們一年級(jí)的小蜜瓜們干出多么調(diào)皮的事情啊！你在一年級(jí)也干過(guò)這些事情嗎？
難忘話題作文 篇4
20xx年7月14日——這是個(gè)令我難忘的日子。那天我參加了佳星琴行鋼琴演奏會(huì)，那可是我第一次登臺(tái)演奏喲。
那天下午，我懷著激動(dòng)而又 緊張的心情來(lái)到琴行。琴行里已經(jīng)被人們擠得水泄不通。臺(tái)上正在彩排，只見(jiàn)一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩坐上琴凳，手平穩(wěn)的放上琴鍵，自然流暢地彈奏著。媽媽要我 也到臺(tái)上去感受一下。我推辭道：“還是不要了吧。”媽媽一邊推著我，一邊不容分辨地說(shuō)：“這怎么行？還沒(méi)上臺(tái)就怯場(chǎng)了？”坐在琴凳上，我看著臺(tái)下的媽媽嘴 巴一張一合，就像在念緊箍咒似的。我壓下忐忑不安的心，認(rèn)真的彈奏起來(lái)。咦，“緊箍咒”失靈了。
正式表演終于開(kāi)始了，我心里就像壓了一塊 大石頭，媽媽的'“緊箍咒”又來(lái)了。我焦急地等待著。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……第十五個(gè)，輪到我上場(chǎng)了。我整了整衣服，走上臺(tái)鞠了一躬，然后坐上琴凳，悄悄地吸 了口氣，感覺(jué)心里一下子很放松，彈起了早已滾瓜爛熟的《舒格蘭舞曲》。我時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而快，時(shí)而慢，歡快的旋律在我指尖流淌……
當(dāng)我手中拿著老師給我的獎(jiǎng)品，耳邊響起熱烈的掌聲時(shí)，我認(rèn)為一切付出都是值得的。這真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”呀！
難忘話題作文 篇5
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。 讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！ 只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！” 望著他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“我們不好。”說(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。 接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？” “心情不好。”我們假裝情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。 劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？” 或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的`祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！” 只見(jiàn)劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮洌罾蠋煴闫炔患按卣f(shuō)：“謝謝你們。”此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)…… 李老師,我們的葫蘆里沒(méi)賣藥,賣的是幸福與快樂(lè)! 那個(gè)教師節(jié),沒(méi)有賀卡與鮮花,有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
難忘話題作文 篇6
昨天，在任丘路藝術(shù)學(xué)校，我們小記者參加了一個(gè)活動(dòng)，上了一節(jié)難忘的課——昆吾路派出所王楠老師的法制教育課。
王老師開(kāi)門見(jiàn)山，做了自我介紹后，告訴我們今天要講基本的法律知識(shí)和面對(duì)壞人怎么辦。
王老師說(shuō)，現(xiàn)在青少年絕大部分都有以下情況：厭惡考試，考試作弊，傳小紙條，厭惡勞動(dòng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏社會(huì)公德，以大欺小，以大壓小，敲詐等。還有些青少年稱兄道弟，胡作非為。通過(guò)一個(gè)案例，我知道了：如果罪犯未滿14周歲，將給予15日以下拘留。根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定：已滿16周歲的'人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；年滿14周歲未滿16周歲的人，如果后果很嚴(yán)重，也要負(fù)刑事責(zé)任；未滿14周歲的人，作為監(jiān)護(hù)人的父母要負(fù)刑事責(zé)任。
接下來(lái)，王老師給我們講了互聯(lián)網(wǎng)的好處與壞處。好處是通過(guò)它可以學(xué)習(xí)，交流；壞處是上網(wǎng)玩游戲而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)學(xué)生中80%的學(xué)生是玩游戲；15%是為了交流。更可恨的是，網(wǎng)吧老板為了賺錢，竟在游戲中加上賭博，打架這一類的游戲。許多未成年人因玩過(guò)這類游戲之后，走上了犯罪的道路。法律是無(wú)情的，誰(shuí)犯罪了罰誰(shuí)。做惡作劇，打架，不愛(ài)護(hù)公物，以大欺小都是我們要抵制的事。
那么如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力？王老師也給了我們一個(gè)滿意的答復(fù)。首先要記住四點(diǎn)：第一，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德。第二，樹(shù)立自尊，自立，自強(qiáng)的態(tài)度。第三，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的意識(shí)。第四，加強(qiáng)用法律等自我保護(hù)的意識(shí)。根據(jù)道路交通法規(guī)定：未滿12歲兒童不準(zhǔn)騎車上路。如果已經(jīng)被違法分子盯上了的話，要快速向人多的地方跑，或呼喊人來(lái)幫助自己。
這堂課，我學(xué)到了很多知識(shí)，真是受益匪淺。
難忘話題作文 篇7
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有自己的神韻與特點(diǎn)：春天是播種希望的時(shí)候；夏天是接受洗禮的時(shí)候；秋天是收獲快樂(lè)的時(shí)候……冬天是什么呢？我想了半天，認(rèn)為冬天是凈化靈魂的時(shí)候。
“葉振四十七票，朱青五十六票。”從我們教室里不時(shí)傳來(lái)這樣的聲音。這是在干什么呢？原來(lái)我們班正在投票評(píng)選“三好學(xué)生”呢。
望著黑板上自己的名字，我心里十分激動(dòng)，雖然現(xiàn)在是冬天，我的臉卻紅撲撲的，還有點(diǎn)發(fā)燙。一想到自己的死對(duì)頭——詹子豪，我就不禁擔(dān)心起來(lái)：我和他在班上成績(jī)不相上下，而班上絕大部分男生都是詹子豪的“哥們”。雖然班上也有很多女生都和我很要好，但畢竟班上男生比女生多得多，詹子豪如果不舉手的話，他們一定也不會(huì)舉手的。怎么辦呢……
同意李小玉的'請(qǐng)舉手。”啊，評(píng)到我了！我緊張地望向詹子豪，他沖我笑了笑，慢慢地舉起了手，而班上的許多男生也舉起了手！啊，我得了六十五票，得分目前最高！ “同意詹子豪的請(qǐng)舉手。”我不假思索地舉起了手，與我要好的女生也隨著我舉起了手。“六十一票。”詹子豪向我投來(lái)感激的一瞥，我笑了。
下課后，我問(wèn)詹子豪：“你為什么要投我票？”他笑道：“你確實(shí)不錯(cuò)，我應(yīng)該投你票，我不能因?yàn)槟闶俏业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手就不投你票。別忘了，我是君子，不是小人哦！再說(shuō)你不也投了我一票嗎？就當(dāng)這票是我為自己投的吧！”我被他逗樂(lè)了。
啊，那冬日里難忘的一票，令我的心里時(shí)常蕩漾著一股暖流……
難忘話題作文 篇8
今年“十一”假期，我和媽媽坐車去了黃島—爸爸工作的地方。
那一天，我和媽媽早早地起了床，坐上了去黃島的汽車。在路上，我飽覽了沿途美麗的景色。經(jīng)過(guò)了三四個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了黃島長(zhǎng)途汽車站，
下了車，我看見(jiàn)爸爸早已等候在那里了。
我們上了爸爸的車，來(lái)到他住宿的地方。我們?cè)谀抢镄菹⒘艘粋�(gè)上午。
下午，我們?nèi)チ嗣利惖暮I浴場(chǎng)—金沙灘。
一下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見(jiàn)那里人山人海。由于太遠(yuǎn)，他們像一只只小螞蟻在那里爬來(lái)爬去，而海水宛如一位溫柔的母親，輕柔地?fù)崦谒墟覒虻娜藗儭?/p>
我們迅速地跑了過(guò)去，踩在沙灘上。
我用手摸摸沙子，啊，太細(xì)膩了！我趕忙把鞋子脫了下來(lái)，在沙灘上跑來(lái)跑去，覺(jué)得自己活像是一只展翅飛翔的小海鷗，是那樣快樂(lè)，那樣自由。
走近了去，我們發(fā)現(xiàn)海水邊上有許多像小山一樣的沙丘。于是連忙爬上去細(xì)細(xì)觀賞。當(dāng)看見(jiàn)海水一次次擊打巖石的時(shí)候，我感覺(jué)自己好像正在海水中沖浪。
陣陣微風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)我的臉頰，覺(jué)得神清目爽。
然后，我們又去了海邊的游樂(lè)場(chǎng)游玩。
那里給我印象最深的是飛天老鼠。剛開(kāi)始坐上去時(shí)，我還沒(méi)有覺(jué)得驚險(xiǎn)，因?yàn)檐囎舆�沒(méi)有完全發(fā)動(dòng)起來(lái)。后來(lái)，那輛小圓車越跑越快，簡(jiǎn)直是飛馳電掣了，我覺(jué)得自己像是飛到天上了。
小圓車一上一下，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。當(dāng)我的座位轉(zhuǎn)到旁邊的位置時(shí)，覺(jué)得自己好像要掉下去了。就因?yàn)榘职趾傲寺暎骸皦蛄耍蛄耍 毙A車才停了下來(lái)。
下車了，我還覺(jué)得意猶未盡呢！
當(dāng)皎潔的月亮掛在天上時(shí)，我們才依依不舍地告別回去。
那晚，我夢(mèng)到自己變成了一條小魚(yú)，在蔚藍(lán)的大海里盡情地游來(lái)游去。
第二天，爸爸告訴我們，今天我們要坐輪渡去青島。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我大喜過(guò)望，一蹦三丈高，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有坐過(guò)大輪渡。
吃過(guò)早飯，爸爸開(kāi)車來(lái)到海邊。買好了票，我們等待了好久，終于通過(guò)了安檢，爸爸迅速地把車開(kāi)上了輪船。
休息片刻，我們登上了甲板。抬頭看，蔚藍(lán)色的海水與天相連，分不清哪兒是水哪兒是天。低頭看，船頭擊起的浪花，撒落到水中，變得像雪白的泡沫一樣。
坐船的`感覺(jué)真是太爽了。
看著這遼闊的大海，我覺(jué)得大海的胸懷真是太寬廣了，如果人能像大海一樣擁有這么寬廣的胸懷，那該多好啊！
船靠岸了，我們走到最底層，上車，把車開(kāi)上岸。
到青島時(shí)已經(jīng)是中午了，我們都有點(diǎn)餓了。吃完午飯，稍稍休息了一會(huì)兒，我們?nèi)チ耸先硕燃俅濉?/p>
買好了票，走進(jìn)去，原來(lái)就是一座山，我們便開(kāi)始登山。
現(xiàn)在正值秋天，樹(shù)上的柿子都成熟了。看上去，那紅彤彤的大柿子，像挑著一盞盞紅燈籠，讓我直流口水。可惜，是不能摘的。
山上還有茂盛的桂花樹(shù)，現(xiàn)在桂花都開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到芬芳的香氣，可以說(shuō)，香飄十里了。
終于登上山頂了，我已經(jīng)熱得大汗淋漓，但一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)清涼了許多。
看見(jiàn)這些美景，我想：祖國(guó)的大好河山，數(shù)不勝數(shù)，它們都是那么得搖曳多姿，那么得神奇壯觀。我將用我的一生去尋幽探勝，用我的詩(shī)，我的歌，我的心去描繪去謳歌它，讓祖國(guó)的山山水水更加絢爛多彩，更加熠熠生輝。
下山時(shí)，已經(jīng)是傍晚了，我們又坐上輪船回到了黃島。
時(shí)間緊迫，第二天早上，我們就要回去了，盡管我們還依依不舍。
爸爸把我和媽媽送到車站，我們揮手告別。
這次旅行，給我的印象太深刻了，我會(huì)終生難忘。
難忘話題作文 篇9
從小到大，我上過(guò)許多堂課，大多早已遺忘，而這一堂課，卻另我至今難忘。
那是四年級(jí)的一堂星期三下午的作文課，別開(kāi)生面而且很有意義。這堂課上，我們舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——分辨雞蛋的生熟。
下午上課的時(shí)候，同學(xué)們帶來(lái)了老師提前讓我們準(zhǔn)備的一生一熟兩枚雞蛋。上課的時(shí)候，老師每次從中挑出兩枚雞蛋，再找兩位同學(xué)來(lái)判斷這兩枚雞蛋的生熟。同學(xué)們紛紛舉手，都想上去試一試。同學(xué)們的方法真是五法八門啊：有的同學(xué)把雞蛋在桌子上倒立著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)能轉(zhuǎn)起來(lái)的是熟的，轉(zhuǎn)不起來(lái)的是生的；有的同學(xué)摸了摸雞蛋，說(shuō)熱的是熟的，涼的是生的.，有的同學(xué)還搖了搖雞蛋，借此判斷雞蛋的生熟……
在最后兩枚雞蛋的生熟上，同學(xué)們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧：有一部分的同學(xué)認(rèn)為左邊的雞蛋是生的，右邊的雞蛋是熟的；有一部分同學(xué)認(rèn)為右邊的雞蛋是生的，左邊的雞蛋是熟的；剩下的同學(xué)則認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的。大家爭(zhēng)論起來(lái)，起初誰(shuí)也不肯讓步，都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。后來(lái)有一些原來(lái)認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的的同學(xué)倒向了前兩種觀點(diǎn)。最后，老師把兩枚雞蛋都敲碎，揭開(kāi)了這個(gè)謎底——兩枚雞蛋都是熟的。
臨下課時(shí)，老師又交大家一種辨別雞蛋生熟的方式：把雞蛋對(duì)著陽(yáng)光，像雞蛋看去，如果是生雞蛋，看起來(lái)應(yīng)該是接近于半透明的，而如果是熟雞蛋看起來(lái)則和背著陽(yáng)光看上去基本是沒(méi)有區(qū)別的。
這堂課讓同學(xué)們懂得了兩點(diǎn)道理：第一，我們要學(xué)會(huì)用多種思路來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；第二，我們要相信自己的判斷、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)不動(dòng)搖，不能看到別人與自己的觀點(diǎn)不同就輕易改變自己的立場(chǎng)。
這可真是一堂難忘的課啊！
難忘話題作文 篇10
小學(xué)生活是快樂(lè)的，只有在小學(xué)才能想哭就哭想笑就笑；只有在小學(xué)才能任性的對(duì)待別人；只有在小學(xué)才能無(wú)憂無(wú)慮地瘋癲……
小學(xué)我依靠著自己的性格交到了許多好朋友，可是他們卻因?yàn)閾Q班一個(gè)一個(gè)和我分開(kāi)。到了最后只剩下萱子一個(gè)是我的好朋友了。
萱子她性格很暴躁，但是每次我被別人欺負(fù)的時(shí)候她都會(huì)是第一個(gè)“跳”出來(lái)幫我的人。她和我相處的每一天我都很開(kāi)心、很快樂(lè)、很知足……
記得六年級(jí)上學(xué)期的國(guó)慶節(jié)我和她一起到了上海，我們接著又去了沙灘，我和她慢慢地走著，我和她肩并肩走在一起，聊著天——
“下學(xué)期我們就要分開(kāi)了，誒，你猜你會(huì)被搖到哪所學(xué)校？”萱子問(wèn)我，她的睫毛很長(zhǎng)撲閃撲閃的，眼睛很大、水汪汪的，整體就像一個(gè)芭比娃娃，很惹人喜愛(ài)。但是我卻從她的眼睛里看出了一絲悲傷。看到她這樣我也不知道該干什么，只是覺(jué)得鼻子很酸、眼眶熱熱的……幾分鐘過(guò)后沉默的二人世界被我的聲音打破“我相信我和你會(huì)在一起的，不管初中高中還有大學(xué)。”我的鼻音很重，她也察覺(jué)到了，用手拍了拍我的肩膀……“恩，我要我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……”萱子微笑著說(shuō)道，但是她的眼中還是依然保存著那份憂傷。
……
我們的話好像永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，滔滔不絕的，為下學(xué)期的六月分別做準(zhǔn)備。
六年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)了，我們還是控制不住相擁在一起哭著，憋了許久的眼淚在這時(shí)全部釋放了出來(lái)，哭聲、離別聲響遍了整所學(xué)校。
走出了學(xué)校，我還是哭著，并不是像以前計(jì)劃好的`那樣笑著瘋瘋癲癲的走出學(xué)校。
七月，我又來(lái)到了我們以前來(lái)過(guò)的沙灘，我在那里慢慢地走著，海還是一樣的湛藍(lán)，天還是一樣的蔚藍(lán)，空氣還是一樣的清新，可是我身邊卻少了一個(gè)女孩，我卻不再像以前一樣奢侈的把笑容分給大家。以前那個(gè)我再也不會(huì)有了……
畢業(yè)，我討厭你……
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