走出校園作文（精選27篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的走出校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走出校園作文 篇1
學校對于我們學生來說是非常重要的一個場所。因為在學校里面，我們會接受知識的熏陶，我們會不斷地學習，我們會為自己的以后定下堅實的基礎。可是對于我們的成長來說，我們不應該將自己的時間全部投入在校園生活里面。我們也應該走出校園，去觀察校園之外的世界，去感受校園之外的美景。也許在學校的課文里面，我們看到那那些事情會給我們帶來感動，但是這種感動是不長久的，只是短暫的，只有當我們親身經歷過之后才會長久，才會讓我們刻骨銘心。
我還記得那是暑假的時候，我和我的媽媽去上海游玩，路過一個天橋。天橋的上面人來人往，在天橋的下面車輛穿梭。這是一個極具發達的城市，剛來到這個城市的第一天，我就能夠充分的感受到現代化的氣息，以及每個人都奔波不停，努力向上的精神。在天橋的一邊的地上，有一位六十余歲的老人。這位老人雖然年老，但是他的身著非常的簡潔干凈。他就搬著一把小椅子坐在地上，忘情的拉著自己的二胡。
人流的嘈雜聲，車流的轟鳴聲，都仿佛無法阻擋他對自己音樂的熱愛。他沉浸在自己的.音樂世界里面，一開始的時候，我還以為他是一個行為藝術家，或者是他十分喜歡熱愛音樂。可是當我走進的時候，我才發現原來在他的面前還有著一個鐵盒，鐵盒里面零零散散有著紙幣或者是錢幣。看到這一幕，我頓時驚呆了，因為在我的家鄉里面，乞丐都是非常邋遢，非常糟糕的一些人。我在他的身上看到了對生活的向往，對生活的不屈。即使生活困難，也依然傲然挺拔。雖然我沒有在學校，但是我卻在這里生動的上了一堂課。
走出校園作文 篇2
在你的生活中一定有走出校園的經歷：或參觀，或訪問，或觀察，或旅游，或做志愿者……期間的一幕場景，一個細節，一件物品，一段話或一首民謠等等這些事！它們都可能觸動你的內心，我就是其中一個哦！
有一次，我在一家寵物店幫忙，那里有成千上萬只貓和狗。那里的貓和狗都是毛茸茸的，摸起來可舒服了。它們炯炯有神的眼睛已經觸動我的內心。還有那櫻桃般的小嘴巴和肥大的耳朵更是用語言形容不出來的啊！
早上店長叫我幫他喂狗吃東西，我在喂狗吃東西時，發現它是一個左撇子，因為它每天抓東西的時候總是用左手抓，別的狗狗都是用右手抓東西吃的！我心想：“啊！這可不是個好習慣，我得幫它改正過來。”于是我和店主說天天來喂東西給這只寵物狗吃東西。
第二天，我照樣來喂它吃東西，它依舊用左手來吃，我只抓住它的'手說：“以后你不可以用左手吃飯，要用右手吃東西。”我雖然知道狗是聽不懂人說話的，但是那只狗狗卻點了點頭，這就讓我心里有了一些信心去改正它的錯誤。
第三天，我看見狗狗真的用右手吃東西了，但有時還會用左手吃，不過這已經在我意料之外了。我心里還挺高興的。但是狗狗的壞習慣還沒有完全改正，我就不能有一些放縱！我就告訴狗狗說：“做人要講信用，當然做狗也是一樣。”那只狗狗很聰明，一下就聽懂了。以后狗狗再也不會用左手吃飯了。
照顧這只狗狗就像做一位志愿者，志愿者是要幫助別人的，而我是幫助狗狗的，讓狗狗改正壞習慣。所以我覺得我自己比志愿者還偉大。
走出校園作文 篇3
走出校園至志愿行動
心心念念的國慶節就到來了，今年又剛好是國慶和中秋撞了滿懷，湊夠了八天的假期，但是心心念念想著去玩耍的時候去沒有出去，但是去做了一件更有意義的一件事情，我參加了博物館的支援活動，這次活動讓我影響深刻，比出去玩更加的有意義。
今年的國慶節原本是打算是我們一家人一起泰山玩耍的，但是快到國慶節的.時候，爸爸媽媽卻因為工作的事情，被公司臨時安排去加班，這一次沒有按照安排去執行全家都覺得很遺憾，最難受的是我因為這次計劃的泡湯導致我一個人在家。吃完晚飯之后我就就躺在床上玩手機，和同學有的沒的聊著微信，這時微信突然彈出了關于志愿者的一個公眾號，我點進去一看原來是學校原來要求關注和注冊的，我看到給我的推送是招募國慶志愿者，我心想為什么不去志愿者呢，自己去玩太孤單，參加志愿者還可以順便參加志愿活動，合理而不為呢！說干就干，我按照流程報了名，在期待之中睡著了。
早晨的陽光喚醒了我，溫和的太陽顯得是那般自然和溫馨，吃好早餐，坐上公車，到達博物館的時候剛好是規定時間，走到前臺的去說明自己的一個志愿者，然后工作人員安排了工作和說明注意事項，我就走到了工作崗位。看著人來人往的走過，善意的提醒著那些調皮的孩子，或許聽著大人們給孩子講述著那些文物背后的故事，滋滋有味，不經意之間就結束了志愿活動的時間。
我還了身上的志愿服，走出博物館，下午有些許微風吹過我的臉龐，回味起今天的志愿活動實在感觸良多，他勝過了旅游這些事情。隨后我踏上了回家的公車，耳機里面的歌聲也是很自然。
走出校園作文 篇4
我在天成長，令人進退兩難的事也多了，成熟的吧。要么放棄，要么，難道這極端，就中間的路了嗎？我在走出校園的路上。我想，當真正的時，就真正成熟了。在校園里，永遠是孩子。在老師和家長的眼里，永遠也長不大……
校園是的樂園，她容納了的酸甜苦辣，讓永保天真，天真固然美好，成熟更為可貴，我應該天真？成熟？我無從斷絕。，在下春天梔子花會給我答案。有，仔細一想，長大了就成熟了，大人了，事都不用大管，我可以自由了，但到連自由也會受限制。還珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在里綻開笑顏，聲歡笑在校園的上空久久回蕩，天真的成熟，頓然，美好而莫名其妙的`情感尤然而生，孩子好啊！走出校園，是美的感受，感受著無限的陽光，總有，會走出校園，創的天下，但到，會出奇的想念起朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會閃過“天下無不散之筵席”這句話而給原本傷感的心情增添了沉重。切懷念的讓人又喜又痛，喜積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經過痛的飛逝，讓來收集更多的歡喜。都說生命在于密度而非長度，應該知足！曾經一起享受過天真，當年的天真，的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而校園和走出校園則是二者的過程。當走出校園的，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，會的道路滿布荊棘，高山可以在之內登峰造極那也便稱之為高山，大海可以在干涸那也便稱之為海。只要一步腳印，到底，我在人生路上的成熟會為曾經擁天真劃上圓滿的嘆號！
我想，當走出校園也就成熟了吧……
走出校園作文 篇5
那是一個星期天，陽光是那么明媚，鳥兒在天空放聲歌唱。突然，一股騎車郊游的欲望油然而生。我約上兩個朋友，在校門口集合，一起騎車去了。
那天，我們離開了熟悉的校園，離開了整天說三道四的家長，騎上我們自由的“野馬”到新的天地去。
一路上，我們有說有笑，不像在校園，老師嚴肅，課間也讓人那么緊張。我們無所不談，無論是游戲作業，還是車子的性能，感覺大家在一起騎車真是太爽了。那條去大夫山的騎行路線在腦中可有可無？好像大家不在乎去向何方，只想永無止境地騎行，可是現實卻不那么如意。
天空突然烏云密布，路旁的落葉被狂風卷起，有時還形成一股股風卷旋轉著，這一切都組成了一場狂風暴雨的前奏。我如懷揣著小兔子似的不安，面對這突如起來的大風不知所措。“怎么辦好呢？”我緊忙問同伴。話音剛落，頓時，天空下起了雨。“要不咱們回去吧！”同伴的聲音在風雨中顫動，可是路已過半，目的地近在眼前。“就這樣回去嗎？”不知何時，我心上涌起一股勇氣，居然帶著同伴繼續前行，“讓我們體驗澆雨的.感覺吧！”我說。一切又恢復到了大家一起說笑打鬧的情形。車聲人跡漸行漸遠，雨打在頭上，我們毫無畏懼，終于到達了目的地——大夫山。
當我回到家后，父母在大廳用驚呆的眼睛望著我，我的褲腳還滴著水，好狼狽的樣子！“你到哪里去了，你這壞孩子”母親問，“我和同學走出校園，去體驗自然的樂趣，你們不懂的拉。”我微笑著說。
走出校園作文 篇6
十一月結束，廣州進入了一個寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，寒風吹拂著過路人的臉頰，走出校園的我，看盡這人間的悲歡離合。
寬闊的街道，稀疏的人群，我毫無意圖的走著。“喵~”一聲軟萌又微弱的貓叫聲傳進了我的耳朵。
我茫然地低下頭，腳邊是一只流浪貓和它的孩子們。我心頭一震，急忙從書包里掏出一根火腿腸，細心地撕開一條條遞給它們。
正當我在投喂時，一個比我小五六歲的小女孩站在遠處看著流浪貓，一直念叨著：“是哪個人這么狠心，把自己的貓拋棄了，這也太不道德了。”說完，她轉身跑回家，我不禁想，一頭說著可憐，另一頭卻自己跑了，這是“雙標”嗎？
正當我起身準備離開時，一個熟悉的'身影跑了過來，手里拿了一袋貓糧和一瓶礦泉水，那個身影竟然是剛才的小女孩！她把貓糧倒進小盤子里，把水倒滿，用溫暖的聲音說：“別怕，慢慢吃，別噎著了。”女孩撫摸著貓，眼如秋水。
這剎那間，女孩的媽媽狠狠地打了她的手，怒目圓睜地瞪著女孩：“這些流浪貓很臟的知不知道，不是跟你說過不要可憐它們了嗎？”女孩愁眉苦臉地低下頭，眼淚像珍珠一樣掉下來，我心里像是有無數根針刺著我的內心，有這樣的父母，真是替她不值。
孩子的一切行為都是具有天真而又溫暖的，而當父母的，不是更應該做個好榜樣嗎？如果是像女孩的媽媽一樣，以自己的角度去否認孩子，這難道沒有扼殺孩子天真無邪的念想嗎？
寒風呼嘯，女孩的行為溫暖了我的內心，真希望沒有人再扼殺孩子的天真。
走出校園作文 篇7
易卜生說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。”而就在那個灰蒙蒙的雨天，我體悟到了社會的險惡。
那天雨一直下不停，整個天空都如披上了灰色面紗一般。我撐著傘，與同學在等公交車。沒過一會兒，車來了，我邁著滴水的腳步走上公車，陷入人團里面。
就在我快要下車的時候，一個老人家拄著拐杖，用肥大的身軀把我擠開來，走到下車門前，嘴里還念叨著：“現在的初中生真不禮讓。”我當時就生氣了，但出于作為晚輩的禮貌，我吞聲忍氣。
“啪”的`一下車門開了，就在我和同學準備下車時，后面的一群大腹便便，打扮華麗的大媽推推搡搡，我一個不小心就絆倒在了臺階上。后面的大媽不僅沒和我道歉，還催我別擋道，我愣著愣著走下了車。
與同學道別后，我獨走著，腳尖踮著路面的水坑，反射我那兩個濕漉漉的膝蓋，也讓我回想起車上那些老人的嘴臉，我陷入了沉思：很多次，電視關于老人的負面新聞層出不窮，主持人總會講：“不是老人變壞了，而是壞人變老了。”直到今天，我體會到了這句話的深意。當今社會的老人，大多被子女贍養，被社會保障。他們中的很多人習慣了“自己最高上”的生活，以至于會在公交上用嘴去詆毀，謾罵學生，用雙手的推搡表示自己的急切。這種不良的社會風氣在當今已是普遍情況，這樣的事每天都在我們身邊發生。雖然大多數老人都是慈祥仁愛的，但總會有那么一些，就像一抹取自灰蒙天空的顏料，抹上一筆污色。
水坑里反射的海市蜃樓也像是蒙上了迷霧，高科技的現代社會，真的好嗎？老人又真的不是因為社會的充盈而變得虛偽、討人厭嗎？我捫心自問。我摸了摸雙膝，回家了，校園外的世界，真的很不一樣。
走出校園作文 篇8
我在一天天成長，令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許這是成熟的表現吧。要么放棄，要么繼續，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長的眼里，我們永遠也長不大……校園就像是我們的樂園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無從斷絕。也許，在下一個春天梔子花會給我一個答案。有時候，仔細一想，長大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時連自由也會受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在學校里綻開笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好啊！
走出校園，是一種美的感受，感受著無限明媚的陽光，總有一天，我們會走出校園，創自己的天下，但到那時，我們會不會出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會不會因為閃過“天下無不散之筵席”這句話而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經擁有過痛的是時間的飛逝，讓我們來不及收集更多的歡喜。都說生命在于密度而非長度，那么我們應該知足！因為我們曾經一起享受過那份天真，如果沒有當年的天真，怎么會有將來的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的.，而我們進入校園和走出校園則是二者之間的過程。
當我們走出校園的時候，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，可能我們會看到眼前的道路滿布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱之為高山，大海可以在一日之間干涸那也便不能稱之為海。
只要我們一步一個腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會為曾經擁有的天真劃上圓滿的嘆號！我想，當我們走出校園也就成熟了吧……
走出校園作文 篇9
學校里面的故事雖然精彩，但是校園之外的故事更加的精彩。在上周五放學之后，我并沒有手之前經常回家的那條小路反而走了一條我并不經常走的林子里面。主要是因為小路并沒有什么好看的景色，可在林子里面的話，不僅可以看到樹木，還可以聽見鳥語花香。尤其是在夕陽下面的時候，走到小路上面，踩著松軟的泥土更是感覺有一種別樣的意境。
幾乎從小到大，每次放學都是我一個人獨自回家的。有的時候獨自走在路上都會感覺非常的孤獨。不知道有多少個放學的夜晚都是我一個人頂著寒風走在路上。有的時候是無所謂了，聽見鳥叫聲就專門走了這條林間小道。也不知道從何時起，自己一旦遇到不開心或者煩悶的事情，就會來這條小路上走一走。似乎在這條小路上不僅能夠舒緩自己的情緒，也能夠給自己帶來別樣的啟發。甚至有的'時候在夜晚，即使在假期里面，我遇到不開心的事情，我也會專門走這條小路。有的時候在晚上的冷風中獨自漫步在這條路上，時不時抬起頭看上天上的那輪明月。有的時候也會獨自在樹下沉思。
我不知道自己為何而來，甚至有的時候也會感到失落。似乎來到這里一直是為了排憂解悶，只是為了逃避現實的種種煩惱。我在這里絕大多數的時候都會在想自己如果是天空的一朵云彩，那么也是否像我這樣獨自一朵云彩在無垠天空中獨自飄蕩。走出校園，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。走出校園，走出繁華的世界，我才能夠沉下心來走進自然。我就像一只夜鶯一樣孤獨，也許對于很多人來說，甚至對于我來說自由就是孤獨吧。
走出校園作文 篇10
風刮過樹梢，卷走最后一片黃葉;云聚攏空中，蓋住最后一絲暖陽，待葉落林間，走出校園，感受自然。
都說“讀書破萬卷”，可我覺得少不了出去走一番。而晚上回家時就是一舉兩得了。
傍晚的秋風微扶在我的臉龐，停止了腳步坐在一塊石頭上。抬頭仰望，天空美麗的夕陽。
夕陽下的湖面，水波粼粼，看著模糊的倒影，更讓我對世界添了幾分陌生。葉呀，飄呀飄，帶著掩飾不住的憂傷。我看看滿天的枯黃，突然感覺心里有著莫名其妙的惆悵與仿徨。
葉子的離開，不是風的'追求，也不是樹的挽留。而是命運的安排，自然的選擇，該來的會來，該走的會走。我們何嘗不是一樣，也許這就是宿命，在悄無聲息地時間長河中慢慢等待，那命運之門的開啟！
水的蒼涼，葉的滄桑。萬物掐滅了生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著，流默著。我也在寂寥的道路旁落寞著。自然、秋天讓人感覺是那么的悲涼與心傷，猶豫與惆悵。
校園中，在書本中迷茫，失去方向。記憶與時間全放在了學習上，校外的事只能從書中知道。其實，走出校園，徹看自然，也是一種身心的放松，心境的提升。有人言:四季輪回，彈指過;匆匆而至，為誰顏？誰又觀？春徜、夏洋、秋涼、冬殤，路雖長，到冬還是有終章。必要亡，何不欣賞？
夕陽而落，帶走了白天最后一絲光亮，該走了，到家的路還很長……
走出校園作文 篇11
炎炎夏日 ，擋不住我們籃球隊員們為校爭光的步伐。
這是我們籃球隊第一次走出校園，參加如此大型的籃球比賽。我們坐了兩個多小時的車，終于來到了英山。
第一場比賽就要開始了。我們看了看對手，他們的個頭比我們高出一大截，我們的底氣在一瞬間少了一大截。“不要害怕，我們的.靈活性要比他們好!”隊長似乎看出了我們的膽怯，給我們打氣道。
幾分鐘后比賽開始了，我們竟然拿下了第一節。接下來的二三節，我們兩支隊伍不分上下。
決定勝負的第四節就要開始了，我們的比分是20:20。我非常緊張，如果有一絲的錯誤，就可能決定整個比賽的輸贏。“中鋒擋住對方的球員，前鋒讓開空間，讓后衛陶樂奇來打，注意打好每一個配合!”臨上場時，教練囑咐道。“育才隊，加油!”親友拉拉隊在一旁吶喊助威，我們頓時充滿信心。該我發球，球在我們隊員的手里傳來傳去，我們配合得十分默契。可是對手也不甘示弱，死死咬住比分。
比賽剩下最后兩分名，比分是35:35，我的體力已經明顯不足，這場比賽打得十分艱難。我們又拿下了兩分，并搶斷了對方的控球，正準備再打一次進攻，鎖定勝局，可是我們竟然大意起來，一個不小心，球被對方球員又搶了回去，他們發起了猛烈的進攻，三分!投中!比分反超了，38：37!我傻眼了!
時間只有25秒了，歸我們發球了，陶樂奇拿到球躲開對手的攔截，快速地向籃下跑去，投球!球從籃框邊擦過，沒進!時間僅剩10秒，這時，教練叫了一個暫停，他的表情凝重：“最后10秒，我們要么輸，要么搶斷去投籃!”裁判吹了一聲哨了，我們上場 。他們控球后，準備投一個兩分球，我們的隊員打手，罰球，進了一球，現在在比分39:37，只剩下5秒了。我灰心了，做好了輸球的心理準備。
我們的后衛帶球跑過來，看見我的空位很好，把球傳給了我，觀眾在倒數：“三、二……”我接球轉身投了一個三分，我祈禱：一定要進，沒進咱們就輸了，想不到球穩穩地進到了籃框里，在最后關頭，我的三分球決殺了對手。我們抱在一起歡呼……
這場扣人心弦的籃球比賽，讓我明了：不到最后，永不言敗!
走出校園作文 篇12
打開手機相冊，一張張照片映入眼簾，一段段記憶也涌了出來。我的目光定格在了這一張照片上，這是在今年“十一”期間，我在武當山拍下的，它和別的照片不一樣。
那一天，我們全家一起去武當山旅游，一進山門，路兩旁郁郁蔥蔥的古木錯落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來，昂首挺胸無所畏懼，遠處的山峰形狀變化多端，有的直沖而上似要頂破天，有的俯臥而下像一條臥著的龍，有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障。還有那些怪模怪樣的石頭，似仙女，似猴子，又似墨綠的青苔……真是千姿百態啊!
同時，我們看到了與美麗的景色極不和諧的.一幕。在上山的道中，有許多垃圾，十分顯眼，而且散發著臭味。一路上，還有一些人在隨手扔垃圾：香蕉皮、果殼、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上，有的掛在樹枝上，有的斜在陡峭的山坡上。
此刻，我的腦子里就出現了一個畫面：景區的環衛工人正在彎腰撿拾許許多多的垃圾，他們手上拎著沉重而且骯臟的垃圾袋，還要傾斜著身子，伸手去夠在峭壁山坡上的瓶子，踮起腳取下在樹枝上的垃圾袋……
我的好心情被這些垃圾毀掉了，毫無興致地向山頂走去。一位老爺爺的身影出現在了眼前，他正在彎腰掃地上的垃圾，可他并沒有穿景區環衛工的服裝。在好奇心的驅使下我來到他的面前，微笑著向爺爺問好:“爺爺，請問您是環衛工人嗎?”
老爺爺停下手頭的工作，和藹地回答:“我不是這里的工作人員，我只是一個孤獨的老頭子。”于是我更加好奇了，繼續追問:“您為什么說自己是一個孤獨的人呢?”
老爺爺看著這些垃圾，嘆了口氣，眼睛不禁紅了，他掏出手帕，抹了抹眼角，抽噎起來:“我的老伴和兒子都不在了!”
“對不起，爺爺，我不是有意要提起您的傷心事。”我愧疚地說。
“這事兒不怪你，那一年兒子帶我和老伴出去旅游，我們走在風景區陡峭的山路上，老伴一不小心，腳踩到了路上的香蕉皮，向下滾去，兒子去拉她，沒拉住，也一起跌了下去。他們就這樣去了，留下我一個人……”
我什么都明白了，什么也沒有說，只是彎下腰:“爺爺，我和您一起撿!”我覺得撿起的不是垃圾，而是一種被人丟掉的責任。
一旁的媽媽用手機拍下了這張照片。
走出校園作文 篇13
說起校園愛情，你們一聽到“愛情”這兩個字，是不是特別敏感？在這里我想問一下大家什么是愛情呢？你們也許可能會說：“愛情不就是兩個人永遠在一起嗎？”但我想問永遠是多久？曾經他也許說過他會愛你一輩子。但一輩子有多少呢？
校園里走出的愛情經得起社會的風雨嗎？真愛經得起考驗，不過現在有很多的大學生只是為了一時的刺激，為了玩玩而已，打發在學校無味的生活。愛情很難，不過還是有經得起風雨的愛情的。有很多的大學生畢業說分手很正常的。
但你肯定想過畢業之后和他結婚生子，買房買車，一起創業這些。當你有想過嗎？沒有物質的愛情你們怎么可能長久，就算你想和他白手起家，創造財富。可是沒物質的愛情是很脆弱的，可能你們剛談戀愛的時候，從來不用擔心經濟的問題，大多數都是來自家里的錢。學生時代的愛情很容易被滿足，或者只需要一句甜言蜜語，又或者被一個小小的禮物就可以開心一整天。但你有想過嗎？這個世界和這個時代有哪個人不是現實的，學生時代的愛情是很幼稚的，有可能就是他眉眼彎彎，陽光燦爛，就可以讓你滿臉通紅。
長大后你會發現女孩子需要買口紅，包包粉底，新款衣服，可是首先是你得有錢。結婚之后就會有很多現實和物質的因素摻雜進來。也有很多時候女生都在抱怨，為什么畢業后，你們的感情就不一樣了，結婚后會因為一些小事情吵得天翻地覆。而男生會想為什么她沒有以前那么溫柔可愛，善解人意，怎么跟以前差別這么大。你知道嗎？現在社會上的愛情，已經被添了很多的添加劑，生活的`物質已經成了一個很嚴重的生活問題，所以大學畢業后的情侶很多都是分開了的。
所以，校園愛情的懵懂。是社會愛情的過程，我希望每個人都有一個長久的愛情。
走出校園作文 篇14
下課鈴響了，當我就要走出了校門的時候，心里有種和以前不一樣的感覺。
以前總盼望快點走出校門，因為走出校門就自由了，那是很快樂。
的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著千萬分得舍不得。只因為，我畢業了。六年的小學生活就這樣結束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千……
還記得第一次剛踏進這個新學校時，心情是多么的激動，強大的好奇心引導著我們興奮地參觀了學校的每一個角落。美麗的花圃，標準化的運動場，先進的電腦室，寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學們漸漸地熟悉了，友誼之花開在陽光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛，為班級爭奪了不少榮譽。運動會上的努力拼搏，藝術節上的精彩演出，繪畫比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的!然而，今天我們這個集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會是永恒的，美麗的。
在這個學校，我學到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅，見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長后，我變得大膽了，性格也開朗了。這都是鄧老師的.功勞。當我第一次站在開學典禮上發表講話時，面對臺下一千多位老師和同學，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學校的主持人，值日組長和廣播員。對于每一次的任務我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說他很舍不得我……聽著，聽著，我的眼睛都濕潤了。
七月的風輕輕的吹拂著我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門。因為我相信，總有一天，我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。
走出校園作文 篇15
鼻尖有點點清涼，恍惚中，抬頭一看，天空黯然了，下雨了......
那是一個秋日的午后，星期五，同學們都開心地回家了，我也不例外。獨自走在回家的路上，難免有些孤獨，恍然中，不知不覺進入了一個熟悉的巷子。清醒過來時，映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片，發現自己走入了梅花的領地。抬眼望向梅花樹，點點粉嫩個的花苞透出無限靈動與嬌媚。花開的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣，新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運作的，沒有生物能擁有無限的生命，誰都難逃一死，“向死而生”就是最好的解釋。
突然，鼻尖有點清涼，抬頭望向天空，原本還萬里無云，現在暗淡下來了，我知道，屬于秋的`雨，馬上就要來了。望向四周，小巷里的居民行色匆匆，主婦們忙著收衣物，孩子們怕被雨淋濕，回家去了......一瞬間，世間只有雨的聲音，靜極。
再仔細地看向梅花樹，驚喜地發現，有幾朵已傲立枝頭，雨作衣，風為伴，暗自驚奇的是什么能讓它們如此頑強，看向滿地落葉，我明白了......
也許在初春時，根就開始瘋狂地吸收土壤里的水分，養料，供綠葉生長，經過一個春天的積蓄，它們已變得青翠欲滴，再經過一個夏天的雨露滋養，又變得肥大無比。秋天，是他們展現自己的時候，把自身的所有能量貢獻出來，給花苞，使花莖變得強韌無比，使花瓣變得美麗無比。啊，這不正是我們的父母嗎？他們付出那么多，不正是為了讓我們茁壯成長嗎？
雨停了，發現頭頂撐起了一把傘，是父母，他們的臉上閃著疲憊，擔憂與欣喜。我知道，因為我很晚沒回家，使他們擔憂，想到這兒，我心里十分慚愧，我轉身撲向了我的父母......
走出校園作文 篇16
我們的學校環山小學，座落于公安局旁。
一走進校園，首先映入我們眼簾的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑，上面記載著愛因斯坦、孔子、達。芬奇這3位名人的生平簡介。緊挨著石碑后面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺，上面擺放著三位名人的'雕像，他們時刻提醒著我們好好學習，天天向上！
來到教學樓的紫藤架下，不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子；夏天，紫藤花開了，花朵小巧玲瓏，就像一個個小鈴鐺。一陣風吹來，花朵碰著樹葉，我仿佛聽到“叮叮當”的聲音，讓人賞心悅目；到了秋天，紫藤花長出一顆顆小果子，它們躲在密密層層的樹葉里，好像在和我們捉迷藏，不仔細看是看不到的；冬天，紫藤花枯萎了，只剩下幾片頑強的葉子，還在枝頭發抖。
紫藤花架后面有一片林子，林子旁邊長著好些石頭，大的小的形狀千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍，有的像擎天柱，有的像春雨過后的春筍，還有的像飛入云彩上面的火劍！
我們校園的景物一年四季都很美麗，我真為我是環山人而自豪、驕傲！
走出校園作文 篇17
我們的校園——環山小學，坐落在公安局的旁邊。那里鳥語花香，風景宜人，是個學習的好地方。
一進校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡介，三位名人分別是：孔子、達·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱，泥柱上鑲嵌著長方形的玻璃，玻璃上矗立著孔子、達·芬奇、愛因斯坦的雕像。
一直往前走，來到我們學校的宣傳欄對面的紫藤花架前，這里是我們學校美麗的'景點之一。春天，紫藤花抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天，紫藤花葉長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了陽光，在茂密的枝葉里長著一串串好似鈴鐺般的花朵，一陣風吹來好像會發出“叮叮當當”的聲音呢！因此，小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天，紫藤花的葉子還是那么蒼翠，枝葉間長著像黃豆一樣的果實，它們躲在枝葉間，不仔細看是看不見的。冬天，紫藤花上堆滿了積雪，一片白茫茫的。
繞過紫藤花架，便看見了一片石林，那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子，還像等待飛向天際的火箭。
看！我們的學校多么美麗呀！
走出校園作文 篇18
我們的學校是個美麗的地方。
當你來到校門口，階梯兩側的花壇就映入你的眼簾。花壇里種滿了美麗的蘭花，每到花期，那一朵朵潔白的蘭花競相開放，遠遠望去，好像雪白的絨毯。階梯上面，有一棵挺拔的`大樹，一年四季都十分茂盛，就像一把撐開的綠色大傘，樹下有個水龍頭，每到放學，都有許多同學來這里洗手。
走進校園，一排排整齊高大的梧桐樹就像一個個士兵一樣守衛著我們的校園。春天，梧桐樹發芽了，那一個個嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石；炎炎夏日，梧桐樹長得格外茂盛，能為我們遮陽擋雨；一陣秋風吹過，梧桐樹的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，梧桐樹的葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹干了，但是它不怕寒冷，仍然堅強地守衛者我們的校園。教學樓旁，一棵棵亭亭玉立的桂花樹長得十分茂盛，八九月份，桂花開了，那一朵朵金黃的小花散發著淡淡清香，彌漫著整個校園。
我們的校園不但美麗，而且是個歡樂的地方。每到下課，同學們就一窩蜂地跑到操場，他們有的在比賽跑步，有的在跳繩，有的在打乒乓球……
我喜歡我們的校園！
走出校園作文 篇19
當我們走進校門，向左穿過1號樓，就到了我們美麗的天鵝園。
夏天，雕塑旁的桃樹長得非常茂密，把天鵝園雕塑給遮住了，若隱若現，好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的.地上非常漂亮。
天鵝園給同學們帶來了很多歡樂，特別是那些桃樹，每當樹上出現一大塊一大塊桃漿時，就會有同學將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來，像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙，把它放在紙上捧在懷里。還有一棵樹長太高了，就被保安叔叔砍了一節。因為經常有“皮猴子”趴在欄桿那里伸出手想去摘桃子，太危險了。
秋天桂花開花了，有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上，輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”，而這時的鵝卵石地就變成金黃色的了。
在天鵝園里最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一只天鵝，它展開翅膀，背上馱著一個小男孩，男孩右手手中舉著一把鑰匙，男孩右手牽著書包帶。那是打開明天大門的鑰匙，那是打開知識大門的鑰匙，那是打開智慧大門的鑰匙。
這就是我們美麗的校園天鵝園。
走出校園作文 篇20
學校有迷人的四季：美麗的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天。每一個季節都是綠色的，給人的第一感覺就是“真綠呀”！
春天，學校里一片生機勃勃的嫩綠。樟樹的新葉中端圓圓的，前端尖尖的。它們在用力往四處伸展，遠遠望去，像一個個綠色的香蕉。花壇里毛茸茸的嫩葉，好像無數只熱情的小手在向我們打招呼。
夏天，學校是一片濃綠。懸鈴木伸出巨大的葉子，在學校上空撐開一巨傘，遮住了陽光，讓整個學校變得綠茵茵的。走進去，像走進了童話世界，夏日的炎熱沒有了，迎面吹來絲絲微風，讓人感到像秋天似的涼爽，神清氣爽，飄然欲飛。
秋天的'學校綠得深沉、蒼勁。雖然樹葉都飄落了，可是樹還是深綠的，它抖動著枝條，似乎不像脫去身上的綠裝。有些樹葉并沒有枯黃就掉下來了，它們像一只只綠色的小船，靜靜地躺在樹媽媽的腳下，為學校鋪上一張綠毯。
嚴冬來臨，樟樹、懸鈴木、小草等都飄零之后。整個學校的綠色便都集中到校門口的那幾棵耐寒的松樹和越長越綠的冬青樹上了，它們舒展著發亮的枝條，似乎要把自己的綠色獻給學校。你見了，便會情不自禁地發出“歲寒知松柏”的贊美。
啊！好一個綠的世界呀！
走出校園作文 篇21
時光慢慢的流淌，我已經在這個承載我夢想的學校度過了五年。
這個校園是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯讀書聲，清脆，悅耳。做作業、考試時，教室里鴉雀無聲，只有齊刷刷的寫字的“沙沙”聲。音樂課上，同學們一展歌喉，個個都在藝術方面很有天賦。
這個校園是玩耍的天堂。每天，一下課，同學們便爭先恐后的沖出教室，三個一群，五個一伙，有的玩乒乓球，有的玩沙包……體育課上，大家一起踢足球，踢得熱火朝天，別提有多開心了。
這個校園是一位慈祥的母親，他給予了我們知識、力量。我們從一個懵懂的小孩成長為今天一名出色的學生，而每一點進步，無不體現著學校為我們付出的心血。
課堂上，老師們用辛勤的.汗水來教授我們知識，讓我們從學習中收獲樂趣，在快樂中學習，讓我們的學習沒有負擔。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們是一條船，學校就是一張帆，有帆，船才能走得更遠，看到更廣闊的天地。
雖然有一天，我們會離開這座偉大的學校，但我們還會以它為動力，繼續向前。如果我們是齒輪，學校就是潤滑油，只有有潤滑油的滋潤，才可以沖出一片天地。
我愛我的學校，我尊重它，贊美它!它永遠是我成長階梯上的墊腳石。
走出校園作文 篇22
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，我已經六年級了，小學生涯即將結束，轉生回望校園，這里的校園有那么多東西難以忘懷，校園里的一草一木一花一物，都別有深意。
走進這即將離開的校園，映入眼簾的'是木棉花樹。這不禁讓我回想到以前，這棵木棉花樹像一個守護校園的衛士，日夜都駐在這。
春天，嫩芽初綻，可不一會，花就開了，紛紛落下，我們可以在這拾花玩;夏天，翠綠的葉子，織成樹陰，我們坐在樹下，有點習風吹來，十分涼爽，秋天……無論春夏秋冬都會給我們帶來快樂!
哦，木棉樹旁，還有兩壇花壇，春天，花盛開，隱隱有花香彌漫校園，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，這一景物，是多么美麗呀!
咦，操場上傳來一陣嘻鬧聲，在以前，我們在烈日中天下進行撥河比賽的情景又出現在我眼前，那時，我們不知哪來一股勁，使出“女將”風范，用勁一拉，贏了一回，別提有多高興，那一次，雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團結一致”。
校園，您讓我倍感溫暖，多么幸福，我要把這美好的記憶藏進心底。
走出校園作文 篇23
風過柳梢頭，豆蔻風華好。才子執書望，書童對窗讀。
欲鋪陽光一片，留在青春的匣子中。
教室旁的院子很小，拉起窗簾就瞧見旁邊的芭蕉樹，葉子寬大，片片相疊襯著，一點點螢綠在春日里淡淡化開，有條不紊得漸變著，好似幾塊綠簾子，里頭隱著姑娘的閨房，從房里一探頭，就是清新的陽光。
陽光奔跑在天空下，曉風中，延著院里的小路，瓷磚參差不齊，棕紅、灰藍、紫黑幾個暗淡的色塊卻在陽光下朗潤起來，柔和起來了。
遠處一大片綠色，雖不耀眼但卻澆灌了眼里的干澀。春草茂盛，春光撩人，春風一拂，撩動了萬物之心。
生機萌動起來了，那些個不知名兒的花，零零散散的開放了，綻放著，他們不管自己是否引人注目，哪怕他渺小的如一顆沙粒，仍然迎著光展示最美的自己。
“怎嘆那山有木兮那木有枝，花有蕊兮啊君不知。”松軟的草地襯得那野花更可愛了，一只白貓悠閑地散步在叢間，柔順的白毛像天空的白云。可能春日的`陽光太慵懶，他伸了個懶腰，將頭埋在綠色的青流里。嘴里還咬著一口荷花酥，甜味里混著青草味。閉了眼，回味浸在青澀的味道里。
神明收走了人們的膽怯，青春的時光，轟轟烈烈……
走出校園作文 篇24
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。學校老師為了讓我們養成多讀書、愛讀書的好習慣，不但學校圖書館增添了大量圖書，而且每個班都設置了圖書角，每周也開設了閱讀課，同學們都把家里的書拿來圖書角，與大家共同分享自己的好書，閱讀課上，同學們都津津有味地讀著在圖書角借來的書，都沉浸在書的海洋里，教室里非常安靜，只聽到嘩嘩的翻書聲音，都忘記了下課。每到周末圖書角的書幾乎被同學們借光了，把看電視玩游戲的時間都拿來看書。
學校還邀請了著名兒童作家辮子姐姐郁雨君來給我們做報告，辮子姐姐用幽默風趣的'語言點燃了我們閱讀寫作的熱情，她還告訴我們寫作的秘訣——準備“小作家日記本”，隨時隨地記錄下靈感的火花，作為材料倉庫，情緒垃圾桶，真的讓我們受益匪淺。
上個月學校舉辦了演講比賽，同學們將自己的讀書感受淋漓盡致的表達出來，得到了老師及同學們的熱烈掌聲，也激勵我們讀更多的書，了解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、學會分享。
讓我們一起多讀書，讀好書吧！
走出校園作文 篇25
清晨，朝霞映紅了我的小臉蛋，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫醒了我，新的一天開始了，吃完親愛的媽媽給我準備的可口豐盛的早餐，我就背著書包蹦蹦跳跳地上學去了。一會兒，美麗的校園就展現在我面前：高大的教學樓，嶄新的塑膠跑道，綠樹成陰，鳥語花香，教室里傳來了朗朗的讀書聲，我和同學們在這里開始了一天的生活。四十分鐘過去了，同學們像小鳥一樣飛出了教室，有的玩起了跑跑抓，有的扔沙包，還有的跳橡皮筋……呵！大家玩得多開心啊…！同學們在游戲中增進了團結，加強了信任，增添了快樂。
是啊，多么美好的生活，多么可愛的'同學們！媽媽說生命就像溫室里的鮮花，雖然美麗，但是也很脆弱，一不小心就會受到傷害，甚至枯萎凋零。
你瞧，下課鈴又響了，同學們似離弦的箭一般沖出了教室，只聽“撲通”一聲，一幅悲慘的情景擺在了我的眼前。原來是一個二年（3）班的一個同學想去操場，但一不小心額頭撞到了鐵門，紅紅的鮮血直流，同學們趕緊去找老師，老師匆匆拿來紗布把他的傷口捂住，并迅速送他去醫院。結果縫了好幾針，太可怕了！
走出校園作文 篇26
你們知道我的在哪嗎？就讓我來幫你們講解吧。
我的學校名為虹橋一小，它位于虹橋鎮東洋路。
瞧，我們學校多美麗，校門設計獨特，就像一艘巨輪楊帆起航，載著我們駛向理想的彼岸。
一進入大門就有一個的花壇在向我們招手和微笑，花壇上有一個長方形的電子屏。幕，在電子屏幕中央鑲嵌著虹橋一小，它的周圍有長著很多各種各樣的'花，五顏六色，絢麗多姿，引無數場小蜜蜂和小蝴蝶競折腰。這一場景令我們留步欣賞。花壇的四周就是內了，上長著
許多樹，有樟樹，銀杏樹，鐵樹等等，到了，工人叔叔就給這些樹披上雪白的衣服，真是漂亮極了！
我們的教學樓非常壯觀，在內操場東面，臨空架起的三層通道，把幾幢紅墻白柱連為一體，顯得四通八達。
教學樓后面就是游泳館了，小，都到游泳館去玩水，這不僅能增強鍛練，又能甩掉酷暑。
風雨操場就更奇特了，那不僅能練習，而且能遮風擋雨，真是方便極了。
我的學校像畫家筆下的美景，這個充滿活力的學校給我帶來了無限的歡樂與希望，催促我們向前！
走出校園作文 篇27
我們的校園是一個美麗的校園。
春天的校園充滿活力。小草探出它的小腦袋，仿佛在說:“我來了，我們交個朋友吧！”樹已經發芽了，像綠色的精靈，在風中翩翩起舞，花兒在向我們點頭微笑……校園里的春天是多么可愛而充滿活力啊！
暑期校園是一個多彩的校園。校園里鮮花盛開，中間是一棵挺拔的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹，形成綠色的保護罩。微風吹過，他們圍著皂莢樹唱歌跳舞。皂莢樹忍不住笑了，現場的花草也笑了。下課后，學生們去操場玩。此時此刻，校園就像一幅美麗的畫卷。這幅畫是誰畫的？是天性和同學。這幅畫充滿了活力、希望和學生的快樂。
秋天的校園是黃色的校園。落葉像一只蝴蝶，從半空中緩緩落下，形成黃色的地毯迎接秋姑娘。菊花也競相開放。看著美麗可愛的.菊花，我忘記了煩惱。
冬天的校園是白色的校園。雪落在樹上，樹變成了一把巨大的雨傘，用來躲避風雨。門口還堆了幾個雪人，看樣子是想守護祖國的邊疆。
啊！多美的校園啊。
【走出校園作文】相關文章：
走出校園作文11-28
走出校園作文03-08
走出校園話題作文12-10
走出校園優秀作文08-17
走出校園的作文優秀05-09
走出校園優秀作文08-23
走出校園優秀作文范文05-15
走出校園優秀作文3篇08-24
走出校園之母子爭霸02-29