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第一次潛水小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的第一次潛水小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人們常說上有天堂，下有蘇杭，但我卻覺得海南島才是人間仙境。
車行一路，在按捺不住的興奮之中來到了西島。美麗如畫的西島是海南省三亞市的一個(gè)旅游景點(diǎn)，大海一望無際，波瀾壯闊；島上椰林茂盛，沙灘金黃。島周圍的海水清澈透明，多適合潛水呀媽媽的話似點(diǎn)醒了夢(mèng)中人。我一直夢(mèng)寐以求能有一天穿上潛水衣，當(dāng)一名潛水員，到海底世界與魚兒嬉戲。今天終于能實(shí)現(xiàn)了。我非常高興。
我們乘坐快艇來到潛水區(qū)，工作人員幫我穿上潛水衣，還在我腰間系上十幾斤重的鉛塊。呀！分量真不輕呀，我都有些邁不動(dòng)步了。潛水衣稍有點(diǎn)緊，箍在身體上，這樣可以起到一些減壓和保暖的作用。我們將要進(jìn)行的是水肺潛水，不能用鼻子呼吸，只能嘴含呼吸器，用口呼吸。我認(rèn)真地聽教練講解呼吸的要領(lǐng)，牢牢記在心中。我隨教練跳入海水中，進(jìn)行了短暫的試潛，然后就正式下潛了。隨著咕嚕，咕嚕一陣氣泡聲，我潛入了海底。海底很靜，聲音傳播得非常清楚。再看那些水泡，飄向了有亮光的水面。我進(jìn)入了三維世界，體驗(yàn)到了失重的感覺。我用嘴緊緊含住呼吸器，努力保持正確的呼吸和身體姿勢(shì)。很快，我就能熟練地?fù)Q氣了，心情也逐漸興奮起來。我向教練打了個(gè)下潛的手勢(shì)，教練回應(yīng)我：OK。于是我慢慢地向后滑動(dòng)雙臂，雙腿打水，身體便向前游去。我又用力低頭，�。∥矣邢聺摿藥酌�。很快，光線暗了下來，水溫也逐漸變涼。我看了看深度表，我已經(jīng)下潛了十幾米了。教練緊緊跟在我身后。忽然，我眼前一亮，我看到了形態(tài)各異、五顏六色的珊瑚，還有五彩班駁的魚兒，這些小精靈搖著尾巴、晃動(dòng)著身子，在珊瑚周圍嬉戲。我想與它們打招呼，他們卻嗖地游開了。哦，原來它們并不希望有人來打擾。我正有些失望，魚兒們又游了回來。他們?cè)谖已矍盎蝸砘稳�，好奇地打量著我這位不速之客，又好象是有意向我炫耀它們美麗的外衣。陽光透過海水射入海底，海底世界半明半昧，變幻莫測(cè)。在魚兒的引導(dǎo)下，我繼續(xù)向前游去，只見海草隨水流輕輕搖動(dòng)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一顆紅色的海星（需要寫形狀）躺在珊瑚上，我伸出手去想把它摳下來，可是它的吸盤牢牢地吸在珊瑚上，我只好作罷。
啊！我又發(fā)現(xiàn)一條海鰻貼者珊瑚扭動(dòng)著身子慢慢游動(dòng)著。這時(shí)，我游到了爸爸的面前。雖然我們不能說話，但是當(dāng)我們的四目相視時(shí)，流露出的是同樣的興奮。水下攝影師這時(shí)也游了過來，我和爸爸?jǐn)[出各種姿勢(shì)與魚兒合影，與美麗的珊瑚礁留念。我們時(shí)上時(shí)下，時(shí)左時(shí)右，與魚兒共舞，暢享這美好的時(shí)光。
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