傳悄悄話作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的傳悄悄話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳悄悄話作文1
這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的游戲，我們同學又是一陣興奮，都已經迫不及待了。
做游戲之前，老師宣布了幾條規則：1、老師把全班同學分成三個組，2、老師對三個組的同學說句悄悄話，3、三組的第一位同學把悄悄話依次往后傳，4、最后一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。
游戲開始了，第一位同學滿臉笑，我心里在想：那句話是不是很逗？再加上動作是不是更奇葩了呢？過了一會兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學杜鑫那你來了，我的腳直發抖，發抖也沒有用，得為我們這一組爭光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動作表演自己那一組所說的悄悄話的時刻到了，身子往地上一坐說：”哎喲，我的腳，是誰踩到我的腳？“
輪到揭曉答案的時候到了，老師隨口說出了答案：哎呦！我的'腳，是誰踩到我的腳，我很生氣。
在這次游戲中，我知道了：任何信息經過個人傳話之后，就不一定是原來的話了。不能相信別人的道聽途說，自己更不能道聽途說。
傳悄悄話作文2
看，那里在干什么呢？哦，原來，是在玩傳悄悄話的游戲呀！
老師先把我們分成兩組，每組三個人，老師先對我們講清楚了游戲規則，就把話傳給了第一個人，然后一直傳下去，傳到最后一個人把話寫出來，哪組傳的又正確，哪組就獲得勝利。
你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說：“小羊找馬媽媽過河。”接著，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往后傳，我學著老師的樣子傳給汪洋初中，汪洋又傳給蔡子健，看著蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很緊張。然后，蔡子健寫出來的'是：小苗快快長大。男生隊是一個字也沒寫出來。當然是平局了，因為我們寫錯了，他們一個字也沒寫出來。
第二局，老師先傳給我說：“從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去冒險，國王很高興。”這也太長了吧，我只好硬著頭皮傳下去，接著，蔡子健寫出來了：從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去流血，國王很高興。“哈哈哈哈……”男生隊也寫錯了很多，所以也是平局……
這里一直回蕩著我們的笑聲……
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