不一樣的氣球作文

不一樣的氣球作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的不一樣的氣球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　第三節(jié)課開始了，首先播放眼保健操，同學(xué)們都把眼睛睜得大大的，原來，講臺(tái)上有很多氣球，廖老師正把一個(gè)氣球往一個(gè)瓶子里塞。“嘿嘿！”我心里想：又要做實(shí)驗(yàn)了！一定很好玩吧！

　　“漫長(zhǎng)”的眼保健操終于過去了，上課時(shí)間到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，眼睛緊緊地瞪著老師。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們玩吹氣球的游戲好嗎？”

　　“好！”我想：廖老師好奇怪，以前總叫我們抄作業(yè)，做園地，這節(jié)課玩游戲，不可思議！

　　廖老師拿出一些氣球，讓同學(xué)們吹，給我印象最深的是江靈悅。她剛開始吹很輕松，氣球很快地鼓了起來，她一副若無其事、輕松自在的樣子，氣球比較大時(shí)，她一下感到了困難，臉立刻漲得通紅，可氣球一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，她又正好沒氣了，真是雪上加霜！于是，她的手緊捏氣球，雙眼瞇成了縫，頭上下擺動(dòng)，像在給誰磕頭一樣，我忍不住替她捏了一把冷汗，快加油啊，快吹大了，努力呀！她好像也知道有人給她加油，經(jīng)過艱難的拼搏，氣球終于吹大了，這時(shí)的她早已氣喘吁吁。沒有任何東西限制的氣球是能吹得很大的。

　　緊接著，廖老師又拿出一個(gè)用瓶子裝著的氣球，讓我們吹。龔柯文先吹，可終歸女生力氣太小沒有吹大，老師又抽了曾玉虎，他把胳膊掄起來，緊緊貼著腰，像是在給自己鼓氣一樣，氣球一下子大了起來，可他的臉也一下子紅了起來，在他快要吹大的時(shí)候，一下子漏了氣，氣球“呼”地一聲也變小了，我真有點(diǎn)兒失望。

　　最后，老師邀請(qǐng)我們班的“大力士”宋思學(xué)來吹，他上來就緊捏瓶子，使勁一吹，氣球一下子吹得很大，可氣球貼著瓶底了，怎么也吹不動(dòng)，大家忙喊“往上提！往上提！”他往上提一點(diǎn)，氣球就大一點(diǎn)，他的臉很紅，很紅，一定很燙，當(dāng)他提到最高位，氣球卻怎么也吹不大了，全班同學(xué)心里有一種無法用語言表示的焦急，可最后，他還是沒吹大。有東西限制的氣球是無法吹大的。

　　這節(jié)課，我有一個(gè)感悟：氣球就像一個(gè)孩子，那限制氣球的東西就是父母。沒有父母溺愛的孩子可以越長(zhǎng)越大，越來越懂事，而從小嬌生慣養(yǎng)的孩子卻不能“長(zhǎng)大”，因?yàn)椋瑹o論他們長(zhǎng)得多么大，在父母心中永遠(yuǎn)是“小孩”。