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美好從何而來(lái)作文（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的美好從何而來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好從何而來(lái)作文 1
我的美好，徜徉在冷暖邊沿，在貢獻(xiàn)的傳遞與替換中，體會(huì)著春風(fēng)萬(wàn)里，寸草心意。
何為美好？牛津字典給的解說(shuō)是：高興、滿意、愉悅，是一種活躍的片面感觸，千百年來(lái)，多少文人雅士，哲家學(xué)者議論紛紛，無(wú)所適從，但是通過(guò)時(shí)刻的洗禮，被人們所公認(rèn)的真理就是“美好源自貢獻(xiàn)”。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在人們的片面意識(shí)形態(tài)里這就是向陽(yáng)的溫暖，聞名的影視紅星成龍?jiān)诠ぷ魃系木ぞI(yè)業(yè)，持之以恒人人皆知，除此之外，他關(guān)于慈善工作的貢獻(xiàn)好像更能牽動(dòng)人心。成龍?jiān)诔惺苡浾卟稍L時(shí)說(shuō)道：“救賑災(zāi)區(qū)，募捐希望工程，這并不是標(biāo)明我有多么大方，而是品德與精力使然的成果，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。此時(shí)，他們得到的.事協(xié)助，而我，收獲到的是美好。”這番言辭感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，貢獻(xiàn)是美好的中心骨，催化劑，用樂善好施而借你一抹淺笑，如此得來(lái)的美好才愈加銘肌鏤骨，影響深遠(yuǎn)。縱然年月無(wú)情流通，即便窘境沉淪喪志，就算苦難接二連三，在貢獻(xiàn)的福澤庇蔭之下，美好永駐人世。
“貢獻(xiàn)與社會(huì)，于國(guó)家，于全國(guó)，就是美好境地最崇高之提高”，即便到今日，咱們?nèi)耘f被戊戌正人譚嗣同那一句“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”震懾。縱然變法失利，可運(yùn)動(dòng)的精力力量名垂青史。如此的大方激昂，我信任，此時(shí)，譚嗣同發(fā)自內(nèi)心的呼叫就是最壯烈的美好！這美好來(lái)自光亮的呼喚，激烈的控訴，更來(lái)自于貢獻(xiàn)之后的豁然！是英豪的悲涼譜寫了美好最富麗的詩(shī)歌。
“濟(jì)困扶危，沒齒難忘”，貢獻(xiàn)于之美好，是雙向所愛，雙向而取得。于救濟(jì)者，是永無(wú)黯然的精力；于被救濟(jì)者，就是沙漠綠地的安慰；與美好，就是最真摯的詮釋，由于具有貢獻(xiàn)，美好便不再奢華；由于具有貢獻(xiàn)，暴風(fēng)雨不再可怕；由于具有貢獻(xiàn)，愛的本質(zhì)愈加充顯。如此，便可守望到春暖花開，大愛無(wú)邊。山林不需要向四季發(fā)誓，榮枯隨緣，浪花不需要向沙灘承諾，隨拍即興。美好不用故意去強(qiáng)求，貢獻(xiàn)在，美好就在。或許生命不需要機(jī)會(huì)的垂愛，但必應(yīng)有貢獻(xiàn)的實(shí)戰(zhàn)，如此方是生命深度的延展，美好的本源。
等候，門生花林又一載，黑發(fā)白花盈傷衰，無(wú)需，望穿桑田盼穿海，六合存證我的愛。只消記住：不用強(qiáng)求，不用造作，只需強(qiáng)求，美好隨之，如此，安好。
美好從何而來(lái)作文 2
多久沒有聆聽流水潺潺的聲音了，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在回憶往事的時(shí)候，心中的那份留念和不知如何用語(yǔ)言表達(dá)的情感，即是幸福的，也是悲傷的。像一杯咖啡，芳香四溢中夾雜著苦澀，回憶著那一幕幕若即若離的，似乎觸手可及的片段，好像挽留，或者再重新回歸闊別已久的感覺。即使知道不可能，可迷戀的心卻單純地淪陷在那已經(jīng)流逝而過(guò)的清泉中了。
那些時(shí)光中，有伙伴們一起在河邊捕魚的.歡聲笑語(yǔ)，腳踩著石頭的冰涼；夕陽(yáng)圇沉，掛在山頭依依不舍所投下的最后一片余輝是那么燦爛。我們這一群生活在鄉(xiāng)村的孩子，光著腳丫奔跑在田埂上，田壟邊上，茂密的草叢中，狗尾巴草拂過(guò)腳踝時(shí)的瘙癢，至今還滌蕩在心頭。
那段時(shí)光中，有靜靜地躺在草地上仰望星空的那份獨(dú)特愜意；有輕輕地用腳在河邊撥開水面所帶來(lái)的心靈沉淀；更有彼此迎頭相對(duì)說(shuō)著枕邊話，分享著心事的美好，一切屬于我們之間的美麗過(guò)往，朋友，你是否還依稀記得?希望新累了的那時(shí)候，你會(huì)偶爾記起這些回憶的紛呈。哪怕你只記得不完整的零星片段，哪怕你還要努力搜索才能在腦中重新浮現(xiàn)這些畫面，但，只要你不曾完全遺忘這些，我想我會(huì)很快樂的。
時(shí)間可以使許多東西被淡忘，甚至遺忘；但珍貴的回憶，即使被蒙上迷霧，也依舊會(huì)讓人在不經(jīng)意間去回味。因?yàn)椋脖粫r(shí)間賦予了一種讓心靈依靠的力量。
美好從何而來(lái)作文 3
生活是美好的，你可以從世間萬(wàn)物中感受到。可能從春天的柳芽里，可能從啁啾的鳥鳴中，可能從同學(xué)的幫助里，可能從成功與失敗中……世界上有太多的美好事物，可以讓你數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
有一天，我和我的朋友一起去打網(wǎng)球。我和他來(lái)到了他的學(xué)校的大操場(chǎng)，那里有很多人在玩，有點(diǎn)在打籃球，有點(diǎn)在跑步……我們?cè)谂艿郎险襾?lái)一個(gè)好位置，人少，地方大的位置。我因?yàn)槭堑谝淮未蚓W(wǎng)球，所以我還不會(huì)打。他說(shuō)他來(lái)教我，他先告訴了我如何握拍，如何打球。
我學(xué)會(huì)了這些，就立馬想牛刀小試一番。便向他挑戰(zhàn)，我從發(fā)球，我拿到球就立刻網(wǎng)上一扔，把球拍一揮，只聽呯的一聲，求就像子彈一樣飛來(lái)過(guò)去，我以為我要得手里，可是只見他把球拍一揮，球從我頭頂上飛來(lái)過(guò)去，一落地開始滾起，我趕快去撿球，可是球好像在和我玩捉迷藏，一直滾了60多米才停下，我趕快去把它撿起來(lái)。走到原地，又發(fā)來(lái)一個(gè)過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)這次他沒有打回來(lái)。我想：馬有失蹄，人有失手。可能是他失手了吧！突然他說(shuō)出來(lái)一聲：出界，哦不！我知道出界是算我輸了這局的。隨著打的局?jǐn)?shù)越來(lái)越多，我的技術(shù)也越來(lái)越好，他贏得機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。我們沒力氣打球了，只要結(jié)算分?jǐn)?shù)了，最后，我發(fā)現(xiàn)他比我要高幾分。我認(rèn)為他比我打的時(shí)間比我長(zhǎng)，贏我這個(gè)是應(yīng)該的。
生活是美好的'，生活中的任何一件事也都是美好的，我們是幸福的，每天生活在美好之中。
美好從何而來(lái)作文 4
那些寂靜孕育的美好，我正沿著這條小路默默俯拾。
乍暖還寒時(shí)，梧桐深深的葉色覆上淺巷，那墨色的葉影像從青石縫生出的軟軟的一聲聲惘惘的嘆息。我獨(dú)行在一僻幽巷，體會(huì)這春的'美好。一陣軟雨飄落，遠(yuǎn)處錯(cuò)落有致的白墻紅瓦朦朧不見，疏疏落落的雨絲掠過(guò)柔風(fēng)中曼舞的柳條，潤(rùn)濕了古樸的青石板。柔波微漾，我佇立河畔，眼前是一片若有若無(wú)的綠色的暖風(fēng)，腳下是窸窣的蟲鳴。低頭，靜靜沉醉。
夏末秋初的靜夜，持一把輕羅小扇，舞一扇銀燭秋光，掬一抔如水月色，采一縷荷香，編一籃蟬鳴，作為對(duì)秋天的饋贈(zèng)。抬頭仰望，星河璀璨，牛郎織女是否在天河兩岸靜靜守望？我閉上眼，思念春天，在蟬鳴的寧?kù)o中沉睡。
葉舞殘陽(yáng)，彩蝶蹁躚，檞葉滿地。又是一年秋風(fēng)起，薄薄的一份凄涼若隱若現(xiàn)，纏住了幾絲悸動(dòng)，吹起了層層漣漪。我孑然一人，為秋獻(xiàn)上夏的花環(huán)，在秋色里慢慢走，緩緩悟，輕輕品，靜靜醉。
雪舞冬原，大地披紗，萬(wàn)籟俱寂，唯有這雪在歡歌。披著冬襖，踽踽獨(dú)行。俯身?yè)焓耙昏究葜Γ谘┑厣蠈懴滦┡淖志洌┖垡资牛蓽嘏q存，默默溫暖，靜靜幸福。
又是一年，春風(fēng)吹高了層層廈，笛鳴驚走了聲聲鳴，灰天掩住了瀾瀾漪，冬雪——不愿再來(lái)。我仍在這小巷，感受寂靜，體悟美好。
我在巷口，翹首企盼，那寂靜中的美好。
美好從何而來(lái)作文 5
偉大的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)，讀書使人成為完善的人，讀書其實(shí)就是一個(gè)完善自我的過(guò)程，書如果是海洋，我就是小魚，在書的海洋中乘風(fēng)破浪！
一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的字并不算多，媽媽就給我買了幾本帶有拼音的'童話故事書，我寄回中國(guó)神話中的人物，敬佩又為外國(guó)人的奇思妙想，暗暗稱奇讀書時(shí)有不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)問(wèn)媽媽，或者自己拼拼音，經(jīng)過(guò)日積月累，我已經(jīng)可以很流暢的讀完一本書了。
三年級(jí)時(shí)不再是看圖寫故事了，我們開始寫作文了，不知為什么，每次寫作業(yè)時(shí)，我不再像同學(xué)一樣抓耳撓腮，覺得有很多的事物可以寫，這讓我讓我對(duì)作文有了極大的興趣，也讓我知道了，閱讀與作文就像，上牙和下牙是分不開的說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一道風(fēng)景，從一年級(jí)到故事書到現(xiàn)在的小說(shuō)，無(wú)不是書，直到我在成長(zhǎng)，現(xiàn)在每天回家寫完作業(yè)，我都會(huì)拿一本心愛的書來(lái)閱讀書里的人物，情節(jié)就深深的印，在我的心里無(wú)法抹去，但我再拿起這本書時(shí)，會(huì)讓我回想出來(lái)許多的東西，書讀百遍其義，自見這句話讓我懂得了許多書，讓我的內(nèi)心世界豐富強(qiáng)大，你讓我學(xué)會(huì)了做人做事如何學(xué)習(xí)，如何為人處事？
閱讀是豐富人生的伴侶，通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的好詞好句，拓展人生道路閱讀，讓生活更美好，讓我對(duì)生活充滿好奇心！
美好從何而來(lái)作文 6
我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找遺失的美好，不小心當(dāng)淚滑過(guò)嘴角，就用你握過(guò)的手抹掉。 ——題記
每當(dāng)我凝視著這張照片時(shí)，就會(huì)想起你們——伴我一起渡過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的摯友們。
也許，是時(shí)間對(duì)我們太殘忍，只讓我們相處了六年，在彈指一揮間，我們就走向離別。但是，就在這六年間，我們也建立了牢固的友誼。
我們總是因?yàn)樘煺驽e(cuò)過(guò)了很多，也許這是我們遺失的美好吧!
一、二年級(jí)時(shí)，我們太天真，認(rèn)為只要大聲的朗讀，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；三、四年級(jí)時(shí)，我們太懵懂，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得了第一，就會(huì)無(wú)比自豪；五年級(jí)時(shí)，我們太迷惘，似乎希望快點(diǎn)畢業(yè)，好早日掙脫題海戰(zhàn)術(shù)的包圍；然而，到了六年級(jí)時(shí)，我們才漸漸明白，原來(lái)我們一點(diǎn)都不懂得珍惜這六年的寶貴時(shí)光，很多事情往往到了最后，才懂得珍惜，才懂得不舍，才知道挽留。
最后，分別的`一刻，也許是最美的吧!我們從純真的童年一路走來(lái)，一直到美麗的花季年華。一顆顆真誠(chéng)的眼淚，如一顆顆潔白的珍珠，見證著我們這段最珍貴的記憶；一句句離別的贈(zèng)言，似一片片飄落的花瓣，流逝著這六年的美好。
美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意的暗處悄悄流逝，宛若流水向東，過(guò)去了，便再也追不回來(lái)了……你看得見的時(shí)光，在你眼前，卻不知道，這已不是昨日的時(shí)光了，而昨日的時(shí)光，已經(jīng)流逝得無(wú)影無(wú)蹤……
在燦爛的陽(yáng)光下，一張張笑靨，如花兒般綻放。這段遺失的美好，將永遠(yuǎn)的烙印在我們的心中!
美好從何而來(lái)作文 7
人們說(shuō)，書籍，是人生道路上明亮的路燈；書籍，是打開神秘寶藏的鑰匙；書籍，是一座在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間架起的橋梁。高爾基還說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于這些道理，我深以為然。
在以前，我最怕老師布置的語(yǔ)文作業(yè)是作文，一篇不長(zhǎng)的作文，我常常寫上了一個(gè)小時(shí)，甚至更久。作文是我的弱項(xiàng)，我的語(yǔ)文成績(jī)也因?yàn)樽魑目鄯侄鴮?dǎo)致很少有九十分。
從前，我并不是很喜歡讀書。那次，我實(shí)在是無(wú)聊至極，無(wú)奈之下，拿起一本書看。我本想利用看書打發(fā)時(shí)間，沒想?yún)s被故事情節(jié)所深深吸引，竟想尋下冊(cè)來(lái)看。
那是我第一次接觸長(zhǎng)篇故事，第一次因虛擬角色產(chǎn)生喜怒哀樂，第一次對(duì)書中的人物有濃厚的感情。從那之后，我便愛上了閱讀。通過(guò)閱讀，我收獲了不少知識(shí)，不再害怕作文，寫作文總覺得有說(shuō)不完的話，成績(jī)也有所提高。
而且現(xiàn)在讀到一本書，總有一種身臨其境的`感覺，能體會(huì)得到人物的喜怒哀樂，能體會(huì)到人物的思想感情，這就是我的改變吧。
“書讀百遍，其義自見。”讀書帶給我們的好處是說(shuō)不盡的。我們不僅應(yīng)該把讀書當(dāng)作興趣愛好培養(yǎng)，更應(yīng)該讓讀書變成一種習(xí)慣，甚至應(yīng)該讓讀書成為一種需求。
讀書，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們翻開手中的書，細(xì)細(xì)品味一個(gè)個(gè)精彩的故事，穿梭于眾多奇妙的世界中吧！
美好從何而來(lái)作文 8
青春是美好的，青春讓我們無(wú)論在風(fēng)和日麗的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，白雪皚皚的冬天都激情飛揚(yáng)，充滿活力。這讓我情不自禁的想起一首詩(shī)：“春天，我在你的身邊陪伴著你，夏天我也在你身邊陪伴，可是人總有一天要長(zhǎng)大，但是當(dāng)你長(zhǎng)大時(shí)那個(gè)一直在你身邊陪著的人老了。”
青春的我們，有人一直陪伴著我們，所以我們沒有任何理由不好好學(xué)習(xí)，每天拿著手機(jī)打著游戲。同學(xué)說(shuō)：“不就是青春?jiǎn)幔惺裁春谜湎У模俊蔽矣X得不是這樣，有時(shí)候我會(huì)想念小學(xué)六年的時(shí)光，在這六年里我們有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水、也有過(guò)一些根本不足一道的小事情，但現(xiàn)在回想起來(lái)都是美好。青春的我們，生活在溫暖的.陽(yáng)光下。青春是美好的，青春也是一首歌，我們每個(gè)人必須唱的流利，當(dāng)然避免不了挫折與磨難。青春到底是什么？
我們帶著這些問(wèn)題去找答案，可是找了好久卻沒有找到。我們活在在美好的青春里，就讓青春一直陪伴著我們走下去。也許在十年之后，我們可以找到答案，也可以徹底的明白這個(gè)道理！我們的汗水都撒在成長(zhǎng)的道路上，我們的足跡都留在教學(xué)樓和教室里吧！好好學(xué)習(xí)，讓美好的回憶和青春不再迷茫，給我一雙翅膀，我將自由飛翔在成長(zhǎng)的道路上！讓我們用十幾年的淚水創(chuàng)造美好的未來(lái)！
美好從何而來(lái)作文 9
現(xiàn)在的科技十分發(fā)達(dá)，火車變動(dòng)車，那白白的身體和子彈頭，怎么看都討人喜歡。
上次我和爺爺坐高鐵，但是鬧出了大笑話。剛剛看見高鐵，爺爺按捺不住自己了，他對(duì)我說(shuō)：“孫子這是啥呀，這不是一顆大型的子彈嗎?”爺爺疑惑道，我給他進(jìn)行了講解：“這是高鐵，比地下的火車還跑得快哩。”我一把拉著爺爺，把他帶上了車。
上車后，爺爺說(shuō)：“這兒打掃得可真干凈，不像原來(lái)列車上，滿地都是瓜子殼和食物垃圾袋。”“這可是高鐵，不像以前的火車，又臟又亂，酷似一個(gè)垃圾場(chǎng)。自從有了高鐵后，連走遠(yuǎn)門都方便了。”“哇，高鐵原來(lái)那么厲害。”爺爺驚呼道。“沒錯(cuò)，高鐵還分幾等座呢。為大家提供了舒適的空間。”我為爺爺講解了許多高鐵的作用，爺爺目瞪口呆。爺爺問(wèn)道：″那到內(nèi)江需要幾個(gè)小時(shí)呢?”“幾個(gè)小時(shí)?”我十分驚訝，嘴張得好像能吞下一個(gè)雞蛋：“不可能，最多40分鐘就到了，哪兒要得到一個(gè)小時(shí)哦!”“666啊，現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)了嗎?”“對(duì)呀，包括通信，乘車，電視……都有非常大的變化，不但很方便，而且也幫助人們創(chuàng)造了美好的.未來(lái)。”我邊說(shuō)邊看著爺爺，他原來(lái)那雙渾濁而又骯臟的眼睛變得清澈又明亮。可能是因?yàn)榭萍荚谧兓瑥亩範(fàn)敔敻有牢苛税伞?/p>
時(shí)代在變化，當(dāng)然身邊的事物也在變化，高鐵就是一個(gè)好例子。
美好從何而來(lái)作文 10
我們的生活是枯燥乏味的，年復(fù)一年，日復(fù)一日，重復(fù)著自己做過(guò)很多遍的事情，但其實(shí)只要我們用心去觀察，生活也是豐富多彩的。
用心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平常匆匆走過(guò)，來(lái)不及欣賞的花草，色彩旖旎，是那么的風(fēng)光。五顏六色的蝴蝶在花叢中穿梭往來(lái)，翩翩起舞。迷人的太陽(yáng)散發(fā)著令人溫暖的光芒，天空中的白云變幻莫測(cè)，一會(huì)如綿羊在吃草，一會(huì)如鳥兒在高歌，一會(huì)如駿馬在奔馳。抬起頭看看高大挺拔的樹木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們一個(gè)個(gè)就像威武的勇士。細(xì)細(xì)看去，樹上有鳥兒的窩，鳥媽媽嘴里叼著蟲子，正在溫柔的往喳喳亂叫的小鳥嘴里喂，多么安詳?shù)漠嬅妗鳂渖霞t葉，害羞的向我們揮著手，好像在說(shuō)“你好，朋友”！這些美麗的風(fēng)景真的很值得我們一看，柳樹的秀發(fā)飄飄揚(yáng)揚(yáng)，在綠如翡玉的湖水里安靜的洗著。一群群小朋友在一起玩耍，發(fā)出歡樂的笑聲，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近……這些是不是平常我們都忽略的呢？沒錯(cuò)，我們都應(yīng)該在繁忙枯燥生活之余，用心去觀察這些美麗的風(fēng)景。
用心去觀察，當(dāng)我們拖著疲憊的身體回到家，推開門的瞬間，看著太陽(yáng)從窗戶打進(jìn)來(lái)，一抹陽(yáng)光落在房間的某一個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)家里也是那么的美，那么的溫馨。家里的'花花草草是不是很久沒有澆水了，細(xì)心的為它們修剪，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是那么的可愛，真是賞心悅目……這些生活中的小風(fēng)景，你是否在匆忙的生活中未曾發(fā)現(xiàn)，未曾欣賞過(guò)呢？
多出去走走吧，用心的觀察生活中的一點(diǎn)一滴，讓我們的生活更加美好！
美好從何而來(lái)作文 11
閱讀是美好的，它能夠牽引著你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠(yuǎn)行。
小時(shí)候的我因?yàn)樽R(shí)字不多，看一篇文章或一個(gè)童話故事都十分的困難，所以只能懇請(qǐng)媽媽，來(lái)給我解讀，聽著那些奇特的故事讓我激動(dòng)不已，很想再聽一個(gè)故事，可是這時(shí)媽媽便對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)累了，需要休息，明天再想吧，聽著他說(shuō)的話，我只好自己去玩了。
小學(xué)的`時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的文字了，借助著拼音已經(jīng)可以看多個(gè)有拼音的故事，到了三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了圖書館，一到放學(xué)我便會(huì)泡進(jìn)圖書館里，在知識(shí)的海洋里遨游，到了周末我便會(huì)去圖書館借書，然后拿回家里來(lái)看，做完作業(yè)后，我便跨越起文字的千山萬(wàn)水。
當(dāng)學(xué)習(xí)了讀書的名人名言，如讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀一本好書像交了一個(gè)益友，這些名言讓我更喜歡讀書了，媽媽見我這么喜歡讀書便給我買了我國(guó)的四大名著，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，我十分的開心，但買的是文言文，而我們現(xiàn)在還沒有怎么學(xué)，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書本，但心里想著等我學(xué)好了文言文，我一定要把他們都讀懂。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，字也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里朝花夕拾基本上已經(jīng)看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會(huì)去研究它里面所講的故事。
是啊，讀書不僅僅是為了考試而讀書，而是在提升著自己的文化知識(shí)，創(chuàng)造出更多的可能在未來(lái)更加的精彩。
美好從何而來(lái)作文 12
讀書給人以樂趣，給人以知識(shí)；讀書豐富了我們的知識(shí)，開闊了我們的視野，充實(shí)了我們的生活。我喜歡讀書，每個(gè)周六周日都會(huì)拿出空余的時(shí)間拿起一本書來(lái)讀，當(dāng)翻開書頁(yè)時(shí)，有一種溫馨甜蜜之感，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書香，美的極致！”
讀書是一個(gè)無(wú)底洞，使無(wú)趣消知殆盡，令無(wú)知灰飛煙滅；讀書又是一個(gè)大鉆頭，鉆破時(shí)間與空間，讓你品人情冷暖、悲歡離合……總而言之，讀書讓生活更豐富、更有情趣。讀書給我們啟迪，只有認(rèn)真閱讀，我們才會(huì)享受到其中的.樂趣。每個(gè)人都有自己的讀書方法，用自己的獨(dú)特方式去感悟書中蘊(yùn)含的真諦，而我的讀書方法是“煮書”。
“煮書”不是指把書給煮熟了，而是拿起書反復(fù)地讀，直至把書讀通讀懂為止。我見到了書中的大千世界，書提醒我靈魂有不可見的形態(tài)；書賦予我的發(fā)現(xiàn)以生命；書喚醒我悟性，澄清思維；書照亮了我內(nèi)心的思想；書滌盡了我有生以來(lái)的蒙昧與無(wú)知。
唐代大詩(shī)人杜甫，他從小熱愛讀書，而且反復(fù)讀誦，細(xì)細(xì)品讀，非把書讀透不可。就是因?yàn)樗谩爸髸钡淖x書方法，做起詩(shī)來(lái)才如此得心應(yīng)手。悟出了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的哲理。
多讀書吧！如果說(shuō)世界是一張大蜘蛛網(wǎng)，那讀書可以把你變成網(wǎng)中的蜘蛛—緊粘在網(wǎng)上并感知網(wǎng)中的一切變動(dòng)，何樂而不為呢！“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讓我們一起讀書吧！
美好從何而來(lái)作文 13
傳統(tǒng)的東西永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，它有自己的魅力，把傳統(tǒng)的東西放在你面前，你只要觸碰它，你就會(huì)被它傳染。傳統(tǒng)文化有好、有壞，好的傳統(tǒng)文化有國(guó)粹京劇、有曲藝文化。我要說(shuō)的是曲藝文化，相聲也算曲藝的一種，它能給人歡樂，也在傳播歡樂。
相聲是一種古老又幽默的民間藝術(shù)，它講究說(shuō)、學(xué)、逗、唱。
說(shuō)，指的是吟詩(shī)、對(duì)對(duì)聯(lián)、猜謎語(yǔ)、打燈迷、統(tǒng)口令；學(xué)，指學(xué)習(xí)各種口技，雙簧、市聲以及男女老少的音容笑貌，風(fēng)俗習(xí)慣禮儀；逗，指的就是抓哏取笑，哏類似于梗的意思；唱，指演唱“太平歌詞”、“云蘇調(diào)”、“十二探梅”等民間小調(diào)，還有學(xué)唱各種曲藝戲曲，統(tǒng)稱為“柳活”。
我個(gè)人，就挺愛聽相聲的'，比如郭德綱、岳云鵬、張?jiān)评住⒚销Q堂這些人的都愛聽，每一次聽相聲，看見他們?cè)~背得可熟練，逗哏一句，捧哏一句，臺(tái)上演員從容的說(shuō)著，臺(tái)下觀眾樂呵的聽著。相聲演員的基本功也歷害，例如張?jiān)评祝翘礁柙~老藝術(shù)家；陶陽(yáng)擅長(zhǎng)京劇；周九良叫小番讓人耳膜炸裂。
他們?cè)趥鞒械恼悄潜贿z棄了數(shù)十年的東西，讓更多的人喜歡并熱愛上了相聲，他們?cè)谙蛲鈧鞑ブ腥A文化，他們讓外國(guó)的人認(rèn)識(shí)到了中華文化的魅力。相聲它幽默、風(fēng)趣、讓人開心，它也是歡樂的源泉。
紙扇長(zhǎng)、醒木方、穿大褂、站桌旁；祖師爺留下來(lái)的說(shuō)學(xué)逗唱，酒向人間笑一場(chǎng)……
傳統(tǒng)的東西不應(yīng)該遺棄，而是傳承，連續(xù)傳承下去，讓所有人熟知。
美好從何而來(lái)作文 14
昨天晚上，我看完了湖南電視臺(tái)的《奧運(yùn)向前沖》后，不一會(huì)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。正睡得迷迷糊糊時(shí)聽見有人叫我：“小霖，怏起來(lái)，奧運(yùn)會(huì)時(shí)間到了，我們帶你去看奧運(yùn)會(huì)吧!”我聽到奧運(yùn)會(huì)三個(gè)字，一骨碌從床上跳起來(lái)睜開眼睛，原來(lái)是五個(gè)福娃笑盈盈地看著我。我高興地在床上翻筋斗，爽快地叫道：“快走吧，我盼望已久的.時(shí)刻終于來(lái)了。”
我們飛速地趕到“鳥巢”體育館，110米跨欄開始了，只見劉翔像箭一樣往前沖，又一次刷新了世界紀(jì)錄!為中國(guó)贏得了第一塊金牌，全場(chǎng)一片沸騰。接著我們又來(lái)到了另一個(gè)體育館，乒乓球比賽正激烈地進(jìn)行著。王勵(lì)勤的大力扣殺令對(duì)手防不勝防，張怡寧的反手抽殺讓外國(guó)人落荒而逃。中國(guó)人是好樣的，我心里默念著。
然后，我們又來(lái)到了“水立方”場(chǎng)館；郭晶晶的精彩表現(xiàn)贏得了滿堂喝彩，而游泳池內(nèi)，吳鵬的表現(xiàn)令在每一個(gè)觀眾大為驚嘆。
最后，我們來(lái)到了體操賽場(chǎng)地，“體操王子”李寧的表現(xiàn)實(shí)在出色。一個(gè)個(gè)有力的動(dòng)作，一次次完美的落地又為中國(guó)贏得了一枚寶貴的金牌。
“小霖，快起床，學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間快到了。”原本還想看其它比賽的我被媽媽叫醒了。啊，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊!不過(guò)，我更希望這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橹袊?guó)人是最棒的。中國(guó)奧運(yùn)健兒，加油!
美好從何而來(lái)作文 15
生活處處有美好，只要你懂得去發(fā)現(xiàn)。——題記
清晨，陽(yáng)光灑下了金黃。我走出家門，踏上玩耍的道路。
我走在小路上，聽行人道悠悠。來(lái)到一處僻靜的小巷，我停下了腳步。悠悠古巷，布滿了青苔。我被這古巷中的悠悠青苔給 吸引了。站在某處青苔前，仔細(xì)的觀察它。喲，開花了。沒有牡丹的艷麗，沒有竹蘭的氣節(jié)。只有那小小的一從苔花。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”苔花是不引人注意的。或許已從苔花一生也只能在那里孤零零地待著，它向陰而生。我看見了它。它渺小，卑微。可它自信。它不怕無(wú)人欣賞，它不怕卑微花下。它盛開了，也許并不絢爛。在這悠悠古巷，我遇見了這樣一處美好。
傍晚，夕陽(yáng)西下。我看著這夕陽(yáng)，心中有無(wú)限感慨。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”夕陽(yáng)很美好，但它臨近黃昏。我坐在一個(gè)小山坡上，心想。我很無(wú)聊，夕陽(yáng)很單調(diào)。但山坡下的某兩個(gè)身影吸引了我的目光。那是一個(gè)母親和她的`兒子。兒子可能八九歲。他自己背著書包走在媽媽的前面。兒子走的很慢，媽媽也走得很慢。時(shí)間仿佛就在這一刻慢下來(lái)了。我靜靜的坐在山坡上，心被觸動(dòng)了。總是這樣，她在后面，我們走在前面。她為我們擋住了身后的風(fēng)雨，而身前的困難，只有我們自己去面對(duì)。母子倆一前一后的身影好像就定格在了此處。這是美好的兩個(gè)身影，不被世人所知不為時(shí)間所嘆。他們?cè)谙﹃?yáng)的映照下，漸漸遠(yuǎn)去。
你是否留意過(guò)，一從青苔也會(huì)開花?兩個(gè)身影也能走到永遠(yuǎn)?世界很美好，我發(fā)現(xiàn)了。
美好從何而來(lái)作文 16
種花，使人們更快樂；種花，使人們懂得更多的道理；種花，使人們沒有了許多的愁怨。
我在小學(xué)時(shí)，種過(guò)許多花，但我只養(yǎng)活了其中幾朵花。我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，種過(guò)一盆玫瑰花。剛開始種花的過(guò)程中很激動(dòng)又緊張，因?yàn)檫@是我第一次種花。我每天都給花澆水，生怕把它給弄壞了。直到有一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見我心愛的玫瑰花凋謝了。那天我很傷心，跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我那么認(rèn)真地去給花澆水，最后還是沒成功呢？”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟氵�沒有付出更多的耐心和毅力，只有你懂得了這些道理，才能養(yǎng)好花。”那時(shí)雖然不是很懂媽媽說(shuō)的耐心和毅力是什么，但我照做了。
之后媽媽又給我買了一盆花，經(jīng)過(guò)了上一次的教訓(xùn)，這一次我多了耐心和毅力。這次媽媽買的.是水仙花，我每天都給花澆水，施肥，還給花曬曬太陽(yáng)。通過(guò)上一次養(yǎng)花的教訓(xùn)，我做出了很大的改變。我日復(fù)一日的給它澆水，施肥，曬太陽(yáng)，花朵變得比以前更美麗了，也一天比一天更有生命力了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我終于養(yǎng)好一朵花了！”媽媽也很開心：“這次你懂得耐心和毅力是什么意思了。”
這一次，我終于懂得了養(yǎng)花的意義，也從中懂得了一個(gè)道理：做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，做一個(gè)認(rèn)真、有耐心和毅力的人。希望大家別和我第一次養(yǎng)花一樣沒有耐心和毅力。
美好從何而來(lái)作文 17
有許多事物，讓我們的生活充滿樂趣，比如：畫畫、玩游戲、踢足球、打乒乓球……但是在我心中地位最高的還是讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書就如在波瀾壯闊的知識(shí)作文吧大海中遨游，并從中獲得知識(shí)和力量。
從上小學(xué)起，隨著識(shí)字量的增加，我漸漸地喜歡上讀書。一開始，我愛讀帶圖畫的書籍，比如：《父與子》《米小圈上學(xué)記》，這些書都被我讀得津津有味，我完全進(jìn)入了文字配圖畫的意境之中，有時(shí)都忘記了吃飯，媽媽叫我好幾遍，我都沒聽見，仍然全神貫注地讀著書。等走出房間，我就像喝醉了似的，腦袋里還浮現(xiàn)出書里的故事和圖畫。
現(xiàn)在，我喜歡讀的是外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書給了我極大的心靈震撼，我心想：主人公保爾他和戰(zhàn)士們一起抗擊敵人，那種勇敢忠貞的`精神真讓我佩服。他和戰(zhàn)士們一起修筑鐵路，由于下著大雪，他的全身被凍得像蒼白的冰塊，就連晚上睡覺，也得躺在水泥地上，弄得衣服十分臟亂。最后他身體癱瘓，雙目失明，但他仍然不氣餒，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ闷鸸P寫文章，成為了當(dāng)今世界一位著名的作家。
讀了這本書，英雄保爾的精神給了我勇氣和力量，鼓勵(lì)著我勇往直前。
書，就像一盞路燈，照亮了我的前途；書就像一位魔術(shù)師，讓我的生活變得多姿多彩；書就像一位清潔工，把我的傷心清走，只留了快樂，收獲知識(shí)；書就像一杯酒，我喝完都沉醉了。
美好從何而來(lái)作文 18
月光不再只是濃重。它一言不發(fā)地籠罩著整個(gè)地球。我穿上外套，走了出去。舉手看看表：哦，快10點(diǎn)了。
古城里，到處轉(zhuǎn)的都是一條小巷。斑駁的青苔痕跡，墻上掛著一串綠色的藤蔓，就像一個(gè)簡(jiǎn)單的屏幕。還有幾朵嬌艷的月季花茉莉，亭亭玉立，搖曳的茶從墻邊飄過(guò)，像亭亭玉立的舞者，嬌艷相依人。這些詩(shī)句在“青苔痕，綠草色成簾”，“小樓通宵聽春雨，明代深巷賣杏花”的口中，確實(shí)符合這種情況。
他們踱步向前，來(lái)到一個(gè)荷塘。夏天的夜晚，他們像紅衣美女，裹著綠紗，安靜，無(wú)話，讓人快樂。他們不像俗世的`亞麻花，早上開花，晚上枯萎，追逐名利。他們從來(lái)沒有，不管有人停下來(lái)看，拍照，錯(cuò)過(guò)，都在盛開，努力做最純粹的本我。他們知道美好的時(shí)光不應(yīng)該匆匆而過(guò)，而應(yīng)該用手去珍惜。
路中間站著一個(gè)警察叔叔，腰板挺得筆直，臉上掛著笑容。他一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像。他把一生都獻(xiàn)給了人民，人民愿意為了人民的幸福和安全而奉獻(xiàn)。我從來(lái)沒有問(wèn)過(guò)他為什么笑得那么開心，因?yàn)槲抑溃欢ㄊ且驗(yàn)樗α耍瑠^斗了，堅(jiān)持了，所以他才開心！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見馬路對(duì)面有一個(gè)衣衫襤褸的老人。我正要上前幫忙。一個(gè)黑影從我眼前掠過(guò)。是警察的叔叔。我看見他輕輕地抱著老人，慢慢地走著，向左右的行人打手勢(shì)。行人也一直耐心等待。老人成功地過(guò)了馬路。他摘下帽子，向警察和行人深深鞠躬。看到這一幕，我的內(nèi)心不禁感到溫暖。
夏夜10點(diǎn)，這段美好的經(jīng)歷值得我用一生去回憶。
美好從何而來(lái)作文 19
怎么說(shuō)呢？競(jìng)職演講讓我想的挺多的，撇去一些厭惡的感想，留下的只有感動(dòng)了。
焦陽(yáng)是一個(gè)細(xì)心的人，他當(dāng)初寫稿時(shí)也許只是想把打掃教室死角的衛(wèi)生作為一個(gè)競(jìng)職的原因，沒有其他的想法，可是我們就是被打動(dòng)了。
有些細(xì)節(jié)就是關(guān)鍵。
呂品頗有演講家的風(fēng)范，讓人不由得稱贊，我們看出了他的用心。我希望他會(huì)一直給我們帶來(lái)他成長(zhǎng)的驚喜，我們?cè)负退黄鸱窒怼?/p>
讓我感觸最深的是徐海洋。
我跟他相處只有一個(gè)學(xué)期，真覺得他脾氣臭得可以，可是連我一個(gè)只跟他相處了一個(gè)學(xué)期的人都能感覺到他在成長(zhǎng)，他在為班級(jí)，為周圍的人，為自己努力的完善自己。
他應(yīng)該不是一個(gè)感性的人，所以也很少把自己的情感外露。可今天我進(jìn)了“八二天地”，我在自己的文章下面看到了他的留言：你不是還在鄉(xiāng)間小路徘徊吧？開玩笑的，你很優(yōu)秀，加油！
好吧，我承認(rèn)我對(duì)他曾經(jīng)那些挖苦我的話耿耿于懷。
他有一種能瞬間讓人感動(dòng)的'魔力，我有意地多讀了兩遍，感慨萬(wàn)千。
進(jìn)了老師的博客看了“寫給八二班班長(zhǎng)的一封信”，原來(lái)他曾經(jīng)為了昊跟黑心的老板吵架，原來(lái)他上次跟威起沖突也是為了昊。老師說(shuō)，徐海洋是一個(gè)愿意為了班級(jí)盡心盡力，甚至讓他的媽媽也跟著受累的班長(zhǎng)。
突然間有種想哭得沖動(dòng)。
我就在想啊，八二班的班長(zhǎng)在呢，再大的陰霾也有他龐大的身軀替我們驅(qū)趕。
他的身后，是我們八二！
美好從何而來(lái)作文 20
夜深人靜的時(shí)候，走在大街上，只要你聽到一陣音樂聲，你的心情就會(huì)立馬好起來(lái)。此時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂，使生活真美好！
一次考試中，我的.分?jǐn)?shù)很不理想。走在路上，我的心情無(wú)比沉重，生怕會(huì)被媽媽狠狠地批評(píng)一頓。
突然，我隱約聽見一陣悠揚(yáng)的笛聲傳來(lái)，余音繚繞，流入我的心田。我黑暗的心立馬被照亮了，情不自禁地停下了腳步，仔細(xì)地聆聽起來(lái)。
只聽這樂聲一波三折，跌宕起伏：時(shí)而歡快活潑，時(shí)而優(yōu)美動(dòng)聽；時(shí)而開闊豪放，時(shí)而輕盈愉悅……
我的心中浮想聯(lián)翩，仿佛面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……我被這美妙的樂聲陶醉了。
這優(yōu)美的笛聲，仿佛一位哲學(xué)家，似乎在告訴我：失敗過(guò)后，千萬(wàn)不要灰心。“知恥而后勇”，只要奮起直追，付出更多的努力，你就一定能成功！加油！
于是，我下定了決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于成功在期末考試中取得了好成績(jī)。努力總算沒有白費(fèi)！
音樂，使生活真美好！它可以使你走出陰影，獲得陽(yáng)光；可以使你走出悲傷，獲得好心情；可以使你走出疲憊，獲得力量……
音樂，使生活真美好！
愛心讓生活更美好
美好從何而來(lái)作文 21
從我有記憶時(shí)，總記得爸爸會(huì)陪著我看各種各樣的繪本，當(dāng)我能自己閱讀時(shí)，他就送我許多課外書，所以我每天呆時(shí)間最長(zhǎng)的地方就是書柜前的沙發(fā)上。
我從三國(guó)演義中知道什么是忠誠(chéng)，什么是心中有城府；從鋼鐵是怎樣煉成的書中明白了人生的意義在于不斷奮斗，樂于貢獻(xiàn)；從假如給我三天光明中懂得遇到困難，不退縮，要永葆勇氣樂觀……
說(shuō)到遇困難不退縮，我就想起，前年夏天我和我的表弟爸爸媽媽一起出去玩。那天下午我們來(lái)到一座矮小的青山里，大人們都忙著支帳篷，鋪毯子、支燒烤架、生火……我和比我小一個(gè)月的表弟在青山里亂跑，當(dāng)時(shí)人非常多，我和表弟跑著跑著就不知道到哪了，不論我們?cè)鯓哟蠼校猜牪坏郊胰说囊稽c(diǎn)應(yīng)答聲。我和表弟如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
看著，這么多的人，我腦海里出現(xiàn)了魯濱遜漂流記中的魯濱遜漂流荒島的樣子，他面對(duì)困境，從來(lái)沒有失去希望，總是想方設(shè)法的解決問(wèn)題……我便對(duì)著和我一樣心急如焚的表弟說(shuō)“表弟別哭，相信我，一定會(huì)找到回去的路。”
我記得我們是往山坡上走的.，爸爸媽媽的位置應(yīng)該比我們位置低，于是我們就往山下走，山上的樹木不是非常茂盛，我從樹空隙節(jié)往下看去……
于是我們向下走，終于找到了尋找我們的家人。原來(lái)書中的人物改變了我許多：讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無(wú)所畏懼……是閱讀改變了我，改變了我的生活。
我始終相信——堅(jiān)持閱讀，讓生活更美好！
美好從何而來(lái)作文 22
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，要學(xué)會(huì)文明禮讓，這是一種良好的美德。他會(huì)讓身邊的人感動(dòng)，也會(huì)讓我們自己感動(dòng)，這也會(huì)讓生活更美好！這就是我五歲時(shí)文明禮儀讓老婆婆的事。
有一次媽媽帶我出去玩，那個(gè)地方特別遠(yuǎn)。我和媽媽只好坐公交車去了，在去的路上，我和媽媽很開心。去那里有很多站，每一站都有許多乘客上來(lái)，就在第六站的時(shí)候，有一位老婆婆上來(lái)了，她手里拿著一大包東西，看起來(lái)特別的沉重。老婆婆已經(jīng)很累，一上公交車沒有了位置，他無(wú)可奈何的拉著扶手站在旁邊。我看著老婆婆想到老師講的，如果在公交車上遇到老人，殘疾，兒童，孕婦一定要讓座，我就想禮讓這位老婆婆是一件好事，也能夠讓生活更加美好！我走到老婆婆面前說(shuō)：“老婆婆，你好，我那里有一個(gè)座位，要不你先坐到那邊去休息，你拿這么多的東西，我還有幾站就下車了”，老婆婆聽到后感動(dòng)極了，她說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真好”。我笑著說(shuō)：“沒事兒，您做吧，小心點(diǎn)兒”。公交車上的.乘客，聽到后都說(shuō)我做的真好，媽媽也高興的對(duì)我說(shuō)：“真棒，做的真好”。
下了公交車，我們?nèi)チ艘粋�(gè)地方，玩的很開心，因?yàn)槲医裉熳隽艘患檬拢Y讓了一位老人，雖然在公交車上站了六站，但我禮讓了一位老人，我很開心！我覺得這很棒，我也希望他人也會(huì)禮讓，這樣子，我們的生活才會(huì)更加美好！
文明禮讓讓我們更加開心，也讓我們更加快樂，也讓我們感動(dòng)，也讓世界變得更加美好！
美好從何而來(lái)作文 23
美好是齊心協(xié)力把事物搬回家的螞蟻，是飛在花海間的勤勞的小蜜蜂，也是在天空中自由飛翔的小鳥。
今天很冷，湖水結(jié)了冰，小草變得毫無(wú)生機(jī)，就連平日里威風(fēng)凜凜的大樹也在不禁地?fù)u晃著。
放學(xué)的'時(shí)候，我看見王海準(zhǔn)備去晚托班，可他只穿著里面的單衣，外套卻在他的手里抱著。我邊走邊想：這么冷的天，他為什么不把外套穿上呢？想著想著，我不由得轉(zhuǎn)身走了回去，想要一探究竟。當(dāng)時(shí)人來(lái)人往，但我隱約地聽到他和裘冰在講話。“天這么冷，你為什么不把手里的外套穿上呢？”裘冰問(wèn)。“唉，別提了，我的外套劃了一個(gè)口子，里面的羽絨不斷地往外竄。”王海無(wú)奈地?cái)傞_雙手。“那也不能不穿啊！”“如果作感冒了，明天可就上不了學(xué)了。”旁邊的同學(xué)也一起說(shuō)著，“是啊，王海，你就把衣服穿上吧！”王海自信地說(shuō)：“沒事，這種溫度怎么能打倒我啊！”
一會(huì)兒，凜冽的寒風(fēng)刮來(lái)，王海緊緊地抱著衣服，希望能得到一些溫暖。旁邊的老師趕緊走過(guò)來(lái)，拿起他手里的衣服，往他的身上披，還說(shuō)著：“我命令你把衣服穿上，我知道你擔(dān)心衣服，可是你想過(guò)沒有，你的身體可比衣服要重要多了啊！”
看到這一幕，我就轉(zhuǎn)身離開了學(xué)校，我想他最后應(yīng)該把衣服穿上了，而我也完成了老師給我留的作文——“身邊的美好”。
美好每時(shí)每刻都在我們身邊上映，它可能出現(xiàn)在公園，可能出現(xiàn)在路邊，也可能出現(xiàn)在任何地方。
美好從何而來(lái)作文 24
青春，一個(gè)美好的詞匯，是一個(gè)人最美好的時(shí)光，它是人生的花季。
青春是花季，花樣年華。青春是花季，一個(gè)充滿活力的季節(jié)，充滿。青春是花季，一個(gè)人最美麗，最動(dòng)人的季節(jié)，花季不在，只在一個(gè)年紀(jì)的青少女。花季是花季，一個(gè)花季年華的青少女。花季在一個(gè)人的生命中流露出來(lái)，一個(gè)人的青春是美好的，一個(gè)人的青春是短暫的，一個(gè)人的.青春是短暫的，一個(gè)人的青春是短暫的，一個(gè)人的青春不在，只在一個(gè)人的青春是短暫的。
青春是一首歌，唱遍了我們的世界，也唱遍了這世界。青春是一杯茶，苦澀而甘甜。青春是一場(chǎng)電影，有悲傷也有喜悅，有歡笑也有淚水。青春也是一支舞，有酸楚也有甜蜜，但這一切都不會(huì)是一個(gè)人的青春，只有用心靈去感受，才可能感受得到。青春是一場(chǎng)電影，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡牟糠郑彩且徊縿?dòng)聽的歌，唱出我們心中的喜悅；唱出我們?nèi)松乃崽鹂嗬薄?/p>
青春是一朵花，一朵永遠(yuǎn)開放的花。青春是一本書，讀起了它，便不會(huì)感到乏味，不會(huì)感到厭倦；青春是一幅畫，畫上有我們五顏六色的顏色，也有我們辛勤的汗水，也有我們無(wú)悔的付出。
青春是一首歌，一首美妙的歌。青春是一個(gè)五彩的夢(mèng)。青春是一首動(dòng)聽的歌。青春是一幅美麗的畫。青春是一篇美妙的詩(shī)，青春是一個(gè)美妙的夢(mèng)，青春是一個(gè)美好的夢(mèng)。青春是一本書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄飼秤危磺啻菏且坏啦屎纾屛覀冊(cè)趬?mèng)的世界里盡情的揮灑。
美好從何而來(lái)作文 25
音樂讓我們的生活變得多姿多彩，我也特別喜愛音樂，無(wú)論是古典還是現(xiàn)代音樂，每每聽過(guò)一遍后，我都感到回味無(wú)窮。無(wú)論是沮喪時(shí)還是疲備時(shí)，我總會(huì)放首我喜愛的音樂來(lái)?yè)嵛课业男撵`。
記得有一次，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，讓我一整天都心懷沮喪，好像丟了魂似的。一回到家，我就呆在房間里把那張滿是紅叉叉的卷子藏了起來(lái)，聽起了音樂。一首音樂，讓我置身于蔚藍(lán)的海邊，我仿佛踩在金黃而柔軟的沙灘上，接著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符俏皮地跳入我的耳朵，溫柔地治愈著我的心靈。我眼前的一切好似都被音樂凈化了：整潔的書桌，潔白的墻壁，光滑的地板……音樂在屋中徘徊、回蕩，那樂聲如同大海浸沒我的'心靈，那樂聲如同清泉“叮咚、叮咚”地敲打著我心靈的大門，那樂聲如同陽(yáng)光溫暖著我的心靈。
不知什么時(shí)候，我緊繃的神經(jīng)舒張了，陰沉沉的臉也洋溢著微笑，就連身體也不自覺地跟著音樂節(jié)奏左右搖擺。我眼前的一切都在朝我微笑，我心神舒暢，十分愜意，早已把之前的不悅都拋在了腦后。我聽著音樂，把卷子上的錯(cuò)題進(jìn)行了分析，并與父母敞開心扉。
音樂仿佛有魔力似的，緊張時(shí)，它是我的調(diào)節(jié)器；情緒低落時(shí)，它是我的開心果；孤獨(dú)時(shí)，它又是我的親密伙伴。
音樂總會(huì)用一種神秘、琢磨不透的力量激勵(lì)著我們。因?yàn)橐魳罚畈辉賳握{(diào)，因?yàn)橐魳罚屔罡篮谩?/p>
美好從何而來(lái)作文 26
友誼是天上的星星，點(diǎn)綴黑暗的夜空；友誼是冬日的，溫暖著我的心窩；友誼是的涼風(fēng)，帶給我們陣陣涼爽。友誼會(huì)讓生活變得更美好。
一天下午，天陰沉沉的，烏云黑壓壓的一片。我抬頭看著天，哭喪著臉，心中默念：“千萬(wàn)不要下雨！”
“啪！”一滴豆大的雨點(diǎn)兒滴在了我的'額頭上，我的心頓時(shí)涼了半截。“啊！”我的心在怒吼，我可沒帶傘哪！我拿著書包頂在頭上，飛快地跑著。
跑著跑著，聽到后面有人在喊我的名字，聲音是那樣的。我不禁回頭一看，啊，是我的好——小佑！那個(gè)漸漸近了，由小及大，最后清晰地呈現(xiàn)在了眼前。雨點(diǎn)瞬間隔絕在傘外了，我的心頓時(shí)溫?zé)崃似饋?lái)：“啊，我今天沒帶傘，幸好遇見你了！”
“沒事，我們一起走，先送你回家。”他把傘往我這邊移了一移，把我都罩在傘下，與我并肩緩緩行走。雨似乎沒有剛剛那么惱人了，雨點(diǎn)歡快地拍打著傘面。到了我家門口，我還沒來(lái)得及請(qǐng)他進(jìn)屋坐坐，他就轉(zhuǎn)身飛奔起來(lái)，頭也不回地說(shuō)：“我回家啦！太晚我媽就要罵我了。”
望著他淋濕的半邊肩膀，我有點(diǎn)心疼。他把傘都往我這邊傾斜了。而且他和我其實(shí)并不順路，他特意繞了遠(yuǎn)路，為了不讓我淋濕，送我回家。
這樣的小事，生活中很常見。每當(dāng)我遇到，需要幫助的時(shí)候，朋友總會(huì)出現(xiàn)在我身邊。友誼，讓生活更美好！
美好從何而來(lái)作文 27
每當(dāng)熟悉的音樂響起，我就會(huì)不由自主地哼唱起來(lái)。當(dāng)音樂進(jìn)入我們生活，我才知道還有另外一種表達(dá)感情的方式，它讓我的生活更美好。
在以前吟誦古詩(shī)詞的時(shí)候，枯燥的背誦讓人焦頭爛額。有一天，當(dāng)我在背詩(shī)時(shí)，忽然聽到了清麗的.歌聲。咦?這不是我背誦的古詩(shī)詞嗎?湊近電視機(jī)一看，原來(lái)一個(gè)叫《經(jīng)典詠流傳》的節(jié)目，它一下子就吸引了我，詩(shī)詞原來(lái)還可以用音樂表達(dá)。經(jīng)典的詩(shī)詞與專業(yè)的譜曲和著優(yōu)美的嗓音結(jié)合，讓我覺得音樂是如此神奇。
《千與千尋》是我很喜歡的一部電影，我明白劇情，但是一直不明白它想要表達(dá)什么，只覺得有一種美的享受，但不知為何，直到一首歌讓我明白了電影的意思，也讓我獲得成長(zhǎng)。那就是歌曲《親愛的旅人啊》是電影的中文主題曲，歌詞仿佛是電影的注解，讓我開始明白生活的含義。每當(dāng)悠揚(yáng)的調(diào)子從心頭吟起，那些充滿哲理的歌詞浮現(xiàn)腦際：“開往未來(lái)的路上沒有人會(huì)再回返、在千百萬(wàn)人之中聽聽心聲”、“不斷失去、不斷見證”、會(huì)有孤獨(dú)會(huì)有悲傷“也會(huì)有無(wú)限的希望、不愿下沉不肯下降”。這就是成長(zhǎng)的主旋律，這就是音樂對(duì)我的教育和啟發(fā)，像小千尋一樣尋找自己的勇氣和愛，這就是生活帶給我們的美好和歷練。
從小時(shí)候媽媽的吟唱，到我呀呀學(xué)語(yǔ)、到學(xué)校聆聽貝多芬、莫扎特的樂曲，音樂一直伴隨我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)共情樂觀和對(duì)生活的理解，讓我時(shí)而歡喜時(shí)而憂傷的生活更加美好!
美好從何而來(lái)作文 28
人的一生時(shí)光非常短暫，而我們應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事，努力讓自己美好。
俗話說(shuō)得好：人往高處走，水往低處流。當(dāng)我們?cè)谏侥_處向上仰望時(shí)，會(huì)覺得山頂離自己太遠(yuǎn)了，似乎遙不可及。可是當(dāng)我們盡自己最大努力到達(dá)山頂時(shí)，向下俯視，真的能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。反之，如果當(dāng)初因山高而放棄了登頂?shù)臋C(jī)會(huì)，也就永遠(yuǎn)達(dá)不到“山高我為峰”的美好境界，只會(huì)站在山腳仰視上方。
讓自己美好，這不是我們?nèi)祟惖膶＠匀蝗f(wàn)物皆有此追求。比如蠶的一生會(huì)經(jīng)歷不同的時(shí)期，而最終的目的也只是為了能夠破繭成蝶，在天空中驕傲地飛翔。而我們又是否知道，為了這短暫的美好，他們?cè)诒澈笠冻龆啻蟮钠D辛與苦痛!有多少蠶在結(jié)繭時(shí)因吐絲過(guò)多而命喪黃泉，又有多少蠶在突破蠶繭時(shí)變成了令人厭惡的飛蛾呀。但是，為了幻化成蝶的那份美好，它們憑借頑強(qiáng)的意志力和堅(jiān)定的信念，沖破重重難關(guān)，終于成為了美麗的.蝴蝶!
郎平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒有最好，只有更好。每個(gè)成功的人在人前總是光鮮亮麗，可殊不知他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌俚臏I水與汗水甚至是血水。這些人正是憑借著著堅(jiān)定的信念和永不言敗的精神，在成功的道路上過(guò)關(guān)斬將，最終到達(dá)人生的巔峰的。
所以，讓我們挑戰(zhàn)自己，不斷地完善自己。從現(xiàn)在起，讓自己美好，從而也讓自己的人生更加美好!
美好從何而來(lái)作文 29
愛，是什么?愛是下雨天陌生人遞給我的一把雨傘，愛是母親溫柔的雙手輕拂我的臉頰。
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的早晨，我邁著輕快又愉悅的步伐走在大街上，碎花邊的裙擺在風(fēng)中搖曳，抬起頭，陽(yáng)光不偏不倚地灑落在我臉上。“嘎吱”一聲響，我瞧身后一看，只見一位跟我差不多年紀(jì)的男生騎著自行車朝我這里奔過(guò)，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就把我撞倒在地上。一陣疼痛瞬間從我的膝蓋開始蔓延開來(lái)，只見我的膝蓋擦過(guò)堅(jiān)硬的地面，我低頭，大豆般的'血液開始不斷地滲透出來(lái)，亦把我白色裙子染上一抹亮麗的紅色。可是，那位男生什么也不顧，回過(guò)頭看了一眼后，就逃走了。我忍著膝蓋上的疼痛，嘗試著站起來(lái)，一次、兩次、三次。我還是站不起來(lái)，我心里非常的難過(guò)和沮喪。
就在這時(shí)，一只暖和的手伸向了我的面前，我感覺自己好像有希望了，眼里閃爍著一絲光芒。我急忙抬頭一看，原來(lái)是一位慈祥的阿姨。那位阿姨關(guān)切地問(wèn)：“孩子，疼吧?我扶你起來(lái)吧!”“嗖”的一聲，我就被那位阿姨扶了起來(lái)，我連忙說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)好點(diǎn)兒了，謝謝阿姨!”就這樣，阿姨把我扶回了家里，這時(shí)，我原本難過(guò)與沮喪的心情轉(zhuǎn)眼間就變得非常的溫暖。
讓世界充滿愛，對(duì)于那些還沒有領(lǐng)悟到愛的人來(lái)說(shuō)，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)證明給他們看，也讓他們行動(dòng)起來(lái)，讓我們這可愛又美麗的世界充滿愛吧!
美好從何而來(lái)作文 30
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
為什么說(shuō)，人不讀書，就會(huì)成為一個(gè)對(duì)世界百無(wú)一用的人呢？因?yàn)楣馐窃趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)是不夠的，只有在各式各樣的書中學(xué)到的知識(shí)才是更全面的。讀書的好處也是不計(jì)其數(shù)的：比如，書可以陶冶情操、開闊視野、豐富知識(shí)、端正人生態(tài)度；古人語(yǔ)：吃飯則饑，不讀書則愚；書是逆境中的慰藉。
古人云：“三日不讀書，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”咋聽之下，這話似乎說(shuō)得嚴(yán)重，可是仔細(xì)一想，卻覺得十分有理。一個(gè)喜歡讀書的人，即使他沒有很高的學(xué)歷，體面的工作，高收入，他也會(huì)有高尚的`情操，文雅的談吐，會(huì)使他即使身處逆境依然自強(qiáng)不息、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)，他終日廢寢忘食的讀書，看到妙處就大叫：妙極了，妙極了！有一次看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未察覺。一代大師讀書亦如此，何況你我。
讀史使人聰慧；讀詩(shī)使人靈秀；閱讀可以使人睿智，閱讀可以使人敏銳。總之，多讀書可以讓人的視野打開。數(shù)學(xué)能使人精細(xì)；自然哲學(xué)能使人深沉；倫理學(xué)能使人莊重；邏輯和修辭學(xué)能使人善辯。
總之，為了我們的未來(lái)更美好，讓我們多讀書吧。
美好從何而來(lái)作文 31
我最喜歡的事情就是在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，和小伙伴們約在廣闊的球場(chǎng)，來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。
小時(shí)候，我就對(duì)籃球有著不一般的興趣。風(fēng)和日麗的一個(gè)下午，我抱上心愛的籃球就迫不及待地往球場(chǎng)跑去，我一來(lái)球場(chǎng)，那里人山人海，有認(rèn)真在練習(xí)的，有激烈打比賽的……我飛速地加入了他們!只見我雙手托球，一用力，一個(gè)漂亮的空心球!“唰……”籃球入網(wǎng)的聲音是世上最美妙的!我長(zhǎng)舒一口氣，滿意地把球撿了回來(lái)，得意地來(lái)了個(gè)胯下變向、拉球，我不停地練習(xí)著，這種快感，這種砸向地面的美妙聲音，是平常學(xué)習(xí)生活中體會(huì)不到的!我奔跑者、跳躍著、運(yùn)動(dòng)著，所有的煩惱都化為烏有，飛到了九霄云外去了!
有什么理由讓人不愛籃球呢?它不會(huì)抱怨，不會(huì)向你問(wèn)任何問(wèn)題，它是你最忠誠(chéng)的'朋友。把它狠狠扔向地面，它會(huì)立馬彈回來(lái)，這一扔一彈，壞情緒和壓力瞬間釋放!
你不打籃球，你就不會(huì)知道一杯平淡無(wú)奇的水是多么可口；你不打籃球，你就不會(huì)知道一個(gè)人、一個(gè)球、一個(gè)球場(chǎng)也可以讓自己感到快樂；你不打籃球，你就不會(huì)知道打球回家的路上，晚霞是無(wú)比的美麗，生活是無(wú)比的美好!
這就是籃球，一個(gè)跟我一起品嘗酸、甜、苦、辣、咸的知心朋友。希望你能愛上籃球!
籃球——讓生活更美好!
美好從何而來(lái)作文 32
今天，我漫步在繡湖公園的綠茵草地上，忽然傳來(lái)一陣嬉笑，我聞聲望去，原來(lái)是幾個(gè)十一二歲的人在水中捉蝌蚪。我一看，心里有一個(gè)想法，何不也去捉上一回，說(shuō)不定還能捉到呢!說(shuō)干就干，我挽起褲腳，一步一步走向水中……啊!這里的`水可真涼，涼得讓你以為是冰塊；這里的水可真清啊，差不多可以看見水底的沙石。只見一群群蝌蚪自由自在(地)得在水中游，它全身黑黑的，大腦袋后面拖著小尾巴，活像個(gè)小逗號(hào)。(開始)捕捉小蝌蚪開始了!
由于石頭太滑，穿著鞋子也被滑倒，眼見要捉著了，由于腳底一滑，不但沒捉成，還把褲子也弄濕了。這下惹惱了我，我下決心一定要捉到蝌蚪。這些蝌蚪靈活極了，只見你一走過(guò)去，小蝌蚪就會(huì)感覺到，一下子游到石頭底下去了，讓你只看不能捉，在幾次落空后，我可真算是(找到)吸足了(方法)經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地向蝌蚪靠近，誰(shuí)知蝌蚪(又)早已察覺到了，一溜煙(地)得游走了，一下子不見了蹤影，看來(lái)捉蝌蚪真不容易，我不由嘆息到。正當(dāng)我失望之際，我看見了一條黃鱔，這下我可來(lái)精神了，全神貫注地看著黃鱔，雙(手)少一捉，哪知黃鱔的皮十分光滑，一下子讓它給溜走了，我趕緊追，可怎么追得過(guò)呢?
我在水中行走極其不便，不但黃鱔沒捉成，反而一身水，成了一只落湯雞。太陽(yáng)漸漸落下了山頭，時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)快樂的下午又過(guò)了，但它使我留下了美好的回憶……
美好從何而來(lái)作文 33
我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其超級(jí)喜歡打籃球，籃球讓我的生活更美好。
籃球巨星歐文曾說(shuō)過(guò)：“人類為什么不喜歡打籃球呢?籃球是人們最忠實(shí)的朋友，你把它砸向地面，他又會(huì)再一次回到你的手中。”我這個(gè)人雖然非常樂觀，但難免也有不開心的時(shí)候，每逢這時(shí)我就會(huì)選擇出去打打籃球，這樣就能神不知鬼不覺地丟掉生活中所有的煩惱。
到了球場(chǎng)，手一次又一次地拍球，不停地觸摸它，球在雙手之間不停穿梭，在奔跑中我大口大口呼吸新鮮空氣，投籃時(shí)抓著球的雙手，聽從大腦指揮，看到眼睛瞄準(zhǔn)的數(shù)距，把球投出去，只聽刷一聲清脆的籃球入網(wǎng)的聲音，在我的'腦海里回響，這時(shí)滿滿的成就感涌入心頭。
搶球了，我一路跟隨持球人快速地進(jìn)行干擾，到了籃下他正要投籃，我沉下身子，雙腿下蹲，雙手用力向上帶動(dòng)身體，奮力一躍，把手向前一伸，“啪”將球蓋下，繼續(xù)發(fā)動(dòng)又一次的猛烈進(jìn)攻。
我最喜歡的得分方式就是上籃，如果對(duì)方的防守人離我很遠(yuǎn)的話，我會(huì)選擇非常帥氣的花式上籃，跑到籃下跳起來(lái)，雙手握球，畫一個(gè)大大的圓，把籃球投入籃筐內(nèi)。
每次打完球就跟凈化了身體一樣，開開心心，感覺身體都變輕了。洗完澡，再躺在床上休息，那個(gè)生活才叫一個(gè)美好呢!
籃球既鍛煉了身體，還凈化了心情，我們又有什么理由不喜歡籃球呢?
美好從何而來(lái)作文 34
有句話說(shuō)的很好，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，這句話告訴我們不光要多讀書，還要多出去走走，見見外面的世界增長(zhǎng)一下見聞和知識(shí)，自從愛上了旅行，我發(fā)現(xiàn)生活變得更美好了。
到繁華的城市看一看，去看一下無(wú)邊無(wú)際的大海，感受中國(guó)沿海城市的魅力，當(dāng)我站在鼓浪嶼島上時(shí)，看見上面的民宿是多么的漂亮，花草遍地都是，去沙灘上走一走，撿撿貝殼，聽聽海浪拍打在巖石上的聲音是多么的美好，乘著光光車，沿著小路看看無(wú)邊無(wú)際的大海是多么的湛藍(lán)，看看路邊的小花開的'多么鮮艷，好像在比誰(shuí)更好看，走在鼓浪嶼的巷子里，看見許多象征著70年代的建筑物，仿佛穿越到了70年代，還有廈門大學(xué)很多名人的話語(yǔ)都寫在了一個(gè)房間，讓人感受深厚的歷史感，不禁肅然起敬。
到旅行景點(diǎn)走一走，體會(huì)心情的放松，來(lái)到廬山，我想起了李白的《望廬山瀑布》立刻去看了聞名于世的三疊泉瀑布，壯觀的瀑布疊層落下，響聲震耳欲聾，我現(xiàn)在覺得“疑是銀河落九天”說(shuō)的太對(duì)了，我立刻開闊起來(lái)。
來(lái)到廣州長(zhǎng)隆動(dòng)物園，我把所有新奇可愛的動(dòng)物看了個(gè)遍，并觀看了有趣的動(dòng)物表演，真是令人心情舒暢……
我喜歡旅行時(shí)做火車沿途風(fēng)光，喜歡和家人好朋友一起欣賞美景，一起拍照留念旅行，不僅讓我感受到生活的快樂，還讓我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)旅行，讓我的生活更美好。
美好從何而來(lái)作文 35
寬容，知識(shí)兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，可是如果我們每一個(gè)人都能做到寬容的話，世界將會(huì)變得更美好。
記得又一次，我去家家悅玩。剛進(jìn)家家悅大門，就聽見里面?zhèn)鱽?lái)一陣罵人的聲音。只見在家家悅服務(wù)臺(tái)那邊，有一位身穿毛皮大衣，腳穿黑色皮鞋的阿姨在大罵一個(gè)上貨員。那個(gè)阿姨大聲罵道：“你沒長(zhǎng)眼睛啊！你上貨不會(huì)看路嗎？我告訴你，你的上貨車撞了我的皮鞋！”那個(gè)上貨員不停地說(shuō)對(duì)不起。可是那個(gè)阿姨卻一直沒完沒了。
聽圍觀的人嘰嘰喳喳地低語(yǔ)中，我知道了事情的'經(jīng)過(guò)。原來(lái)，這個(gè)上貨員去上貨的時(shí)候，不小心撞了一下這個(gè)阿姨的皮鞋頭。這個(gè)上貨員跟這個(gè)阿姨道了個(gè)歉就匆匆上貨去了。上貨員上完貨以后又誠(chéng)懇的對(duì)阿姨道了歉，可那個(gè)阿姨卻把上貨員拉到服務(wù)臺(tái)，大罵起上貨員來(lái)。
那個(gè)阿姨對(duì)匆匆趕來(lái)的店長(zhǎng)說(shuō)：“我告訴你，這件事不能就這么算了！”那個(gè)阿姨一副你不給我搞好這個(gè)事我就不走的樣子。最后，家家悅的上貨員問(wèn)那個(gè)阿姨：“你要我陪你什么？你直說(shuō)吧。”那個(gè)阿姨說(shuō)：“你們陪我這雙鞋的錢！”店長(zhǎng)賠了那個(gè)阿姨的錢，那個(gè)阿姨才離開家家悅。
如果今天那個(gè)阿姨溫和的說(shuō)一聲：“沒關(guān)系。”那么今天就不會(huì)發(fā)生這件事。寬容說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來(lái)卻很難。讓我們每一個(gè)人努力做到寬容，一起讓世界變得更美好。
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