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老師的一句話優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師的一句話優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
老師的一句話優(yōu)秀作文1
老師的一句話鼓勵了我。這句話是：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。“老師對我說的這句話，讓我牢記在了心里。
那是在星期一上午，上語文課的時候。老師說；“你們有什么不懂的問題，請舉手回答。”大部分的同學都舉手了，老師見我沒舉手，就點了別人的名字。其實，我心里有很多疑問，就是不敢舉手。
下課后，許多同學都跑到講臺上，對老師說出自己的疑問。就我坐在位子上，沒有跑到講臺上去問老師問題。老師說：“劉子悅，你難道沒有問題問我嗎？”我小聲地說：“我有問題就是不敢說。”老師又說：“沒關系，有問題就大膽問出來吧。同學們一定會表揚你的。”聽到老師的鼓勵，我把自己的問題說了出來。
上第二節(jié)課時，我還是不敢主動回答。老師用她的目光久久地凝視著我，好像是在暗示讓我舉手回答問題。于是，在老師鼓勵的目光下，我自己也大膽的`舉手回答問題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問題，還包含了向同學請教不懂的問題。
有一天，老師出了幾道數(shù)學題，可我不會做。下課后，我就請教同學幫忙。她給我仔細講了這幾道題的過程，我就會了。那天，我懂得了謙虛的好處。
老師對我說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話，讓我提高了學習成績，變得不再膽小了。我永遠難忘老師鼓勵的這句話。
老師的一句話優(yōu)秀作文2
當全班看到這個作文題時，有的人歡呼，有的人嘆氣，我屬于歡呼的那一種。因為我希望老師對我說——再也不用寫作文了！我很討厭寫作文，我寧愿做很多其他的作業(yè)，也不愿意寫作文。
每次我一看到作文的.時候，就兩眼發(fā)傻，頭腦發(fā)昏，想：“到底作文該怎么寫啊？”我抓抓墻、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫作文去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫啊！
而且我的字數(shù)很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數(shù)。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。
終于寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手酸，后悔自己寫了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花兩、三個小時。抄完后，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……
作文把我玩的時間占據(jù)了，而且把我玩的心情也毀了。
總之，為了周日可以開開心心沒有煩惱地玩，我希望老師對我說：再也不用寫作文了！
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