集體的溫暖作文

集體的溫暖作文（精選20篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的集體的溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。

　　集體的溫暖作文 篇1

　　生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。

　　那是夏日的一天，我發了高燒，無法去上學，下午我還沒好，卻執意要去上學，爸媽拗不過我，只好“護送”我去學校了。到了教室，同學們看到我來了，以最快的速度關掉風扇和空調。一擁而上對我噓寒問暖，貍貍問我：“貝，你怎么來了？你還沒好應該休息的。”“嗯嗯，別再病情嚴重啊。”面對這一個個熱情的同學們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書本，卻發現，所有的風扇都沒有開，我站起身，正要把風扇開啟，卻被可可制止了，她說：“等一下！貝你要干什么？”“開風扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死啊！”我笑著回答。“嗨，那個……老師不是說要節約用電嗎？”可可支吾著說。“什么，是啊，可是該節約就節約，用的`時候也不能不用啊！”我張大了嘴說。“呃，我……。我們……。都不熱！”可可回答。“是嗎？那你們熱一定要開哦！”我半信半疑回到座位上。過一會兒，我一抬頭，看見同學們的頭上都大汗淋漓，連最愛吹風扇的王偉都不開風扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說：“你們這么熱，為什么不開風扇啊？”說完，便走到按鈕邊，開啟風扇。這時，王偉突然沖上來，以最快的速度關閉風扇，對我說“我不熱。”“那其他同學也熱啊。”我說。“我們也不熱！”同學們突然大喊一聲。真奇怪！

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你們班的同學真好，為了你的病而忍受酷熱啊！”我恍然大悟，謝謝同學們……

　　集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……

　　集體的溫暖作文 篇2

　　你是否感受過集體的溫暖呢？你曾與別人腳綁腳走路嗎？一次體育課上，我們班就做了一個腳綁腳走路的游戲，我從中體驗到了集體的溫暖。

　　我們飛奔著下了樓，來到草坪上，等待比賽開始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習了起來，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對我說：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會摔疼的。”聽了這句話，我心里塌實多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著沙袋似的，十分不自由。我們先訓練了一陣子，腳綁住了，我動彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來越大，幸虧調整了一下。接著，老師把我們的腳編為1、2兩號，我們知道了順序，準備比賽開始。老師一聲令下，我們兩隊都開始慢慢前進。我們使勁喊著口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會調整一下隊伍，然后，繼續激烈的比賽。“一二、一二”，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點了，頓時，勝利的喜悅涌上每個女生的心頭。回頭一看，男生們還在離起點不遠的草坪上，亂七八糟地坐著，互相埋怨著。一點也不團結。

　　我們又準備走回起點。就這樣，我們按照老師的指導，了方向，男生們這時也有了精神，朝這兒走來，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開始第二次挑戰，后來，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的`腳也跟著大家的步伐，一路小跑，直到終點。

　　這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協力，合作才會成功。

　　集體的溫暖作文 篇3

　　倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。

　　記得剛開學的那一天，學校里運來了好多的書，有許許多多的科目，如：語文、數學、英語……大的、小的、薄的、厚的`，多的足足可以讓你數上一整天。

　　我們分好了班級，老師剛要找一些身強力壯的學生去搬書，還不等老師說完，全班男生除了兩位行動不便的同學，其余的無論個子高還是個子矮，力氣大還是力氣小，一個個都沖出了教室，跑的無影無蹤了。我們女生只好下樓去搬書，我們剛出了教室，就聽見我們班男生在樓下說話，老師剛要下樓去批評他們呢，我們中間一位女生說：“你們快看，原來男生們去搬書去了。”我們往下一瞧，果真如此，只見他們個子高的就抱一大摞書，個子矮的就抱一小摞書，很吃力的上樓，我們連忙幫他們分擔一下。書被我們一摞一摞地放在講桌上，書就擠擠壓壓地在那里一動不動，很聽話地等著它的小主人去領它。書不到一會就發完了，每個人都高興地合不攏嘴，因為老師夸了我們。

　　看著同學們高興的樣子，一股幸福的味道在我心頭彌漫。

　　集體的溫暖作文 篇4

　　今天，我跟在新班主任的身后，默默地向新的班級走去。老師走路時發出的有節奏的腳步聲，不停地敲擊著我本已忐忑不安的心。新的集體會怎樣對待我這個從外地轉來的學生呢？

　　前面的門牌上寫著“四年級二班”，老師推開教室的門，把我領了進去。我的心“咚咚”地跳個不停。緊張、害羞、擔心，使我把頭深深地埋了下去。我覺得自己的臉熱得滾燙，只好靦腆地站在教室門口。

　　我的眼前和腦子里都是茫然一片，過度的緊張已經讓我覺得有點麻木了。我不由得在心里“唉”了一聲：“聽天由命吧！”“來，到這兒來。”老師說。我遲疑地抬起頭來，見老師正在向我招手，她臉上的'笑容是那么溫柔親切。在她的鼓勵下，我大著膽子向講桌旁走去。只聽老師對大家說：“這是從深圳剛轉到咱們班的新同學，大家歡迎！”

　　話音剛落，一陣掌聲齊刷刷地灌進我的耳朵。我悄悄地環視著教室，只見一張張陌生的臉上掛著和老師同樣的笑容，這真讓我松了一口氣。老師把我拉到身邊，扶著我的肩膀對同學們說：

　　“咱們這位新同學從小生活在南方，現在是二月，天很冷，我們應該怎樣給他一點溫暖呢？”教室里頓時活躍起來，各種各樣的聲音響了起來——“讓她坐在暖氣邊上。”“我這兒朝陽，最暖和了！”

　　“我這里有熱水！”

　　我的眼睛濕潤了，沒想到這個連爸爸媽媽臨走時都忽略的“小事”，卻成了這個班級新學期里的頭一件“大事”。更讓我沒想到的是，老師綜合了各種“方案”的優點，把我安排在朝陽那面的中間，左側就是暖器，陽光照射在我的身上和書桌上，明亮而舒適。同桌是全班的“狀元”。老師告訴我，如果學習上遇到什么困難，這位同學可以隨時提供幫助。

　　寒風拍打著窗戶，不時發出“嗚嗚”的聲音。我這個從“特區”來的學生坐在新集體的“特區”里，感受著無盡的春意！今天，我終于懂得：集體就是送走嚴冬的春天，集體就是驅趕寒冷的溫暖！

　　集體的溫暖作文 篇5

　　看完《料理新鮮人》，佩服于主人公的勇氣，感慨于他的經歷和初涉社會的那份艱辛，然后結合自己的社會之初，突然發有的時候心情是相似的。一并一再受到挫折時候的那份無奈與疲憊。

　　服務一個客戶，業務不熟悉，本來可以通過從中國銀行結匯之后打本票到我們銀行的，卻由于我的不了解，沒有提醒客戶，客戶于是直接美金轉賬過來，由于近日美元一直走跌態勢，資金又沒有在這個周末前到賬，客戶的資金面臨縮水的可能。其實客戶的抱怨是很可以讓人理解的。確確實實的，我沒有盡到一個稱職的行員該做的，沒有對她作出最合理的建議，或者說沒有給她選擇和考慮的方案，更不該的，是我沒有去咨詢懂業務的同事，直接送走了客戶。在介紹理財產品的時候，對于重慶輕軌信托計劃，我告知了客戶這款產品的優點和風險收益特性，但是又補充了產品可能熱銷帶來的脫銷的可能性，這就直接導致客戶購買不到產品的擔憂。仿佛，我一直在自己給一直下套和挖坑，自己鉆進去，或者往下縱身一跳。本來客戶沒有意識到美元的走軟，我卻提醒了她，建議她結匯；本來客戶不知道理財產品的熱銷，我又建議了她；本來她不知道可以本票更快的過賬途徑，同事卻不小心在提醒我的時候也提醒了她……我在不明需求和情況的客戶面前，告訴了她我們所掌握的信息，真心誠意的給她作出了建議，卻反而做得錯上加錯，甚至不可彌補。不，可以彌補，卻讓同事們為我費了不少心。

　　我的'歉意讓客戶更為不滿：我的損失由誰來承擔？這是客戶拋給我的問題。我無言以對。我是初出茅廬的嫩草，真的不知道當這樣的情況發生的時候，除了淚水，我還能怎樣處理？盡管我也去挽救了，去彌補了，去盡量調查這件事情的問題所在了。（本來，今天錢是可以到賬的）。可是很不幸，結果，就是這樣，錢沒有到賬。客戶卻要離開上海一段時間，旅行回來之后不知道匯價變成什么樣。風險總是這樣存在著的，不是我所能控制的。我越是幫客戶解釋，越是希望讓她聽到我道歉的聲音，客戶卻是越不滿。這件事情上，我的處理可以說很失敗。后來同事幫我做的分析讓我豁然開朗——有的時候，我們不該這樣將所有責任都往自己身上攬。我的軟弱，反而讓客戶覺得我真的虧欠她很多。不周到是存在的，但是銀行方面沒有義務將客戶的所有風險都分析全面。而匯率本身是雙邊的，走向帶有不確定因素，跌和升本就不能做全面的預期。另有一點，我的錯誤在于沒有在不明白業務的時候征詢儲蓄或者會計柜的前輩。

　　同事們真的很團結，而且很友好。我是軟弱的，眼淚止不住地流，盡管曾經告訴自己一定要堅強。這兩年，淚水卻一直沒有干涸，怎么都是控制不好。在同事面前，我的眼圈紅紅，將發生的經歷這樣告訴老師和前輩，當然一起實習的同事也在旁學習其中的經驗教訓。每個人都很認真地幫我分析處理事情的方法，還有我這個案例發生的關鍵點和不當之處。從說話的語氣和藝術，從業務辦理的技巧和方式，從各方各面，甚至前輩們的切身體會上來告知我這樣的事情在初學者身上或多或少會發生，人這樣才能成長。他們以不同的方式安慰了我，也教育了我，受益匪淺。有的事情，是我事前不知道的。有的方法，是我沒有考慮到的。有的技巧，是我根本想不到的——這里，在大戶室的交流中，我明白了很多，也不明白很多。因為是嫩草，當被踩在腳下的時候，突然無法挺起腰桿，卑微的時候，卻失去了勇氣。而好心的同事卻在這個時候伸出了援助之手。當龐姐姐幫我一直打電話確認和告訴我資金流向可能出現的問題的時候，當鄒老師建議我詢問并尋找解決辦法的時候，當秦老師組織那么多同事來幫我分析和提供意見的時候，當崔老師致電客戶，詳細解釋并告知其中道理的時候，當同來的實習生拍著我的肩膀告訴我要堅強的時候，當小錢剖析我的問題并教導如果處理的技巧的時候，當丁老師為我的這件事情奔走的時候，當保安關切的眼光注視在我身上的時候……我真的不知道說什么好，甚至謝謝也是蒼白和無力的了。我在淚眼中看到大家的真誠的眼光，并從中汲取了力量。在同事的幫助下，我想我可以站起來……

　　工作開始的時候，真的走得跌跌撞撞。因為不熟悉，因為不明白，因為不夠不卑不亢，因為經驗的匱乏，因為勇氣的缺失，真的痛苦。幸好有那么團結的同事，那么熱心的朋友，還有寬容的大家幫我走過一個個的低洼。我知道，雨來的時候，還會在低洼面前無措，但至少，可以有了重新跨越的勇氣。或者說，業務的逐漸熟悉也可以幫助我們填補這樣一個個的低谷。

　　黃梅雨不停，下班后和同事們吃了晚飯，簡單而溫馨。集體的溫暖讓疲憊的我開始恢復了信心。不能這樣的軟弱。范范給我發了短信：下雨了，帶傘了嗎？我幫你送傘吧。感動莫名。晚上在網上遇到熊熊，說明天給我送桃子。其實自己很幸福，有那么多關心自己的人。盡管是厄運不斷的本命年里，還是因為朋友們的支撐，一路走下來。一切都會好的。會有雨過天晴的時候，不是嗎？

　　集體的溫暖作文 篇6

　　前些天我忙里偷閑看了一個電視劇叫《相伴》，有一段情節讓我很受啟發。那個主人公是個舊社會過來的藝人，是說快板書的。因為他的快板書說得好，我們的部隊文工團讓他參了軍。后來，部隊讓他下部隊鍛煉，他高高興興的去了。可是他沒想到部隊的生活是那么艱苦，軍事訓練對于他來說是難上加難，可也是，一個從舊社會過來的藝人哪受過這樣的罪，他一再的犯錯誤，他所在的班是軍事訓練的尖子班，他的到來，一下子把班里的成績拉了下來，他還不以為是。一次，軍事演習是越野賽，他只跑了一段就把腳扭了，戰士小王只有不到一米六的個子又瘦又小，為了班的成績，他一把將藝人背了起來，他們班的了第一名，而小王卻昏倒了，藝人的心靈受到了極大的震撼，他開始反省自己，刻苦練習，取得了意想不到的好成績，完全把自己融入這個班集體里，成為一名真正的戰士。

　　這一短情節也深深的觸動了我，我想到一個集體應該是一個溫暖的大家庭，過去我們總講做思想工作，現在似乎不太提倡了，人們都在忙忙碌碌為了生存，為了把生活搞得好一點，拼命的工作，很少感覺到集體的溫暖，人們的心靈里缺少了同事間的關愛，那種純真的.友誼，樸素的情感越來越淡漠了。作為領隊的人們很少從生活上，從工作上去關注自己的隊員。這些年，我們的員工越來越多了，而我們離他們越來越遠了，能不能改變這個局面呢，我想只要有心就可以做到。

　　隨后，我決定要拿出時間到審計點上去，看看我們的員工，第一天，我們去了大興，去看望去年被評為優秀員工的趙生芳一組人。小趙看上去是一個柔弱女子，個子中等，說話不緊不慢，在去年，她帶領了幾十人的隊伍，像大掃蕩一樣，對幾千家要拆遷的農戶資產進行評審，這樣的工作誰都會知道是怎樣的艱難，而她硬是挺過來了，圓滿的完成了第一批評審任務，今年初始，她又開始了新一輪的評審工作，據說他的母親一直身體不好，住在老家（河北張家口），她想請一個星期的假，可是到了就是沒騰出功夫。我見到她，和她聊聊工作聊聊家常，她只是很平淡的告訴我，她的家住在門頭溝，孩子只有四歲，丈夫的工作也很忙。而后，她又開始講起工作，特別提醒我們下一步這里又要有新的項目了，她沒有講她的困難，工作有多么艱苦，她的成績。下班了，我們把她送到送到附近的汽車站，她回家還要花費一個多小時的時間，她沒有一點怨言，她靜靜的向汽車站走去。

　　這就是我們的優秀員工，她沒有說任何讓人激動的話，但是，她的確讓我很感動，誰說現在的人們只是為了利益，她的心里就有集體，她默默的為我們的集體工作著，克服了自己的困難。從她那里我感覺到了我的脈搏和她一起跳動。我從她的身上感覺到了我們的集體是溫暖的。

　　我希望中天恒的領導們，在繁忙的工作間隙，要下到業務點去，不僅了解工作還要看看我們的員工，送去一點點溫暖，記得前些時候，我們一部的武戰偉部長犧牲了自己的休息時間，去探望了奮戰在東北一線的員工們，我認為這是用心去做事。我相信你的心里有大家，那么大家心里就有你。

　　集體的溫暖作文 篇7

　　清晨，我們幾個同學商量好下午去醫院看住院的吉米。他得了腦溢血，病的不輕。時間老人這天走的很快，轉眼間，下午放學了，我們一起騎著自行車到了醫院的病房。到了！五樓18號病房，我們輕輕地敲了敲門，只聽“吱呀”一聲，吉米的媽媽打開了門，高興的對我們說，“你們是來看吉米的吧，快進來吧。”等我們走了進去，吉米的媽媽對吉米說"你同學看你來了，同學多關心你啊！這時，吉米躺在床上往右稍側了一下身開玩笑的說：“真羞啊，怎么沒有一個男的啊！"我們便哄笑了起來。這時，他媽媽默默地走了出去，讓我們說說話。

　　我們便緊挨著站到床的.一邊和他聊天。當時，吉米的眼睛還盯著電視屏幕，由于陳雅男擋住他了，就對她笑著說："洋蔥，你擋住我了！"我們就開玩笑的對吉米說："你對我們的外號都記的這么清楚，而對我們怎么一點禮貌都忘了呢！"吉米說："我的腦子很清楚，對了，今天醫生把我的大動脈給割了，那血和噴泉似的。"我們"啊"的一聲發出感慨，我問："你都看見了呀？"吉米回答："那可不，血噴的老高呢！"我們為了轉變話題，就說："你躺這還挺舒服的呀！"吉米說："舒服什么呀，都難受死了！"這時，我們開始注意他現在的樣子：他的頭發都理了，右胳膊上蓋著一塊布，說話的聲音低沉而沙啞。

　　我們開玩笑的勸他，“你這個蘇茄子桃酥，要是不好好養病，小心我們把你炒了吃了！”這時，欣欣拿出我們給他送的禮物，說：“這是一個心型盒子，里面裝著我們的祝福，是我們全班同學寫的，一共有50多個，我們給你念念吧！”“吉米，我希望你快養病，回到我們的集體中去。”“吉米，你想我們了嗎，我們很想你，你好好養病，如果你這茄子完了，我們可饒不了你！”吉米笑著說：“我還沒死呢，就這么咒我，真壞！”“桃酥真好吃，我還沒吃夠呢，快點回來啊！”這里面也有許多笑話，我們給他念了，有些不怎好笑的，他為了讓我們高興、放心，也強忍著裝作大笑。突然，我發現他的左手動了，我便吃驚的說：“吉米，你的左手能動了！不是沒法動嗎？”其他同學一看，便高興的了不得。吉米說：“我是看美女看的，”吉米接著說“是看電視上的美女。”真可笑，我們當時還認為是指我們呢！吉米問：“你們渴吧，快幫我解決掉那些飲料吧。”我們笑了笑，說不渴。這時，我們中的幾個人正專心的賞窗臺上的花呢，吉米就開玩笑的說：“有人專門上這兒來賞花呢！”那幾個同學急忙轉過身來，臉都紅了，我們笑了。

　　這時，她媽媽進來了，說：“謝謝你們來看他，要是你們不來，他會哭鼻子呢！”我們笑得更開心了。這時，門突然打開了，我們班董琪和幾個男生進來了，說：“兄弟，我們來看你了。”因為這個小屋里已經快擠不開了，我們幾個女生便告辭離開了。還是集體溫暖啊，我希望吉米快快回到我們的集體中來，一起去面對困難，向敵人挑戰！

　　集體的溫暖作文 篇8

　　有些事隨著時間的流逝被淡忘，有些事無論時間怎樣推移都無法忘記。去年夏天發生在學校的事，讓我體會到了集體的溫暖，讓我記憶猶新，至今感動。

　　“啪啦”一聲，調皮的眼鏡從我手中掙出，在地上壯烈“犧牲”了。“啊？”我愣住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么辦？怎么辦？

　　這已經是我第三次摔碎眼鏡了，眼前霎時浮現出媽媽那張老虎般的臉，耳邊回響起上次媽媽說的話：“只要你把眼鏡再摔了，我就不給你配了！”這句話如同晴天霹靂，一直在我的.心中徘徊。這時，不爭氣的金豆豆也從我的眼眶里跳出來了，我如同從高樓大廈跳進萬丈深淵，心里忐忑不安。

　　“怎么了，怎么了？剛才是什么聲音啊？”同學們都紛紛跑過來。我的幾個“反動派”同學說道：“哈哈，你的眼鏡粉身碎骨了！”班長說：“沒關系，別傷心了！”同學們七嘴八舌地議論起來。我總覺得同學們說的都是諷刺我的話，心如刀絞一般，索性我不理他們了。心想：哼，什么同學，看我倒霉你們還幸災樂禍，平時的友情都跑哪了？耳聽的他們的嘀咕聲心里更煩。

　　“鈴鈴鈴”放學了，為什么今天的鈴聲那么沉重？也許是在為我摔眼鏡這件事而悲傷。我垂頭喪氣地背著書包，腳下像有萬噸鋼鐵似的走不動。“你別走，我們要帶你去一個地方！”班長王鵬說道。我心想：這時候還想諷刺我，我真是啞巴吃黃連—————有苦說不出來啊！可看到他那認真的樣子，我半信半疑，帶著個大問號跟同學們去了。

　　到了地方，我定睛一看，“大光明眼鏡店”。“我們帶你去配眼鏡。”快嘴李評說道。我感到又驚又喜，可又不敢相信。“你們哪里來的錢？”“湊的！”他們見我不太相信，便說：“同學們知道你已經摔壞了好幾個眼鏡，都知道你家里條件不是太好，你媽媽這回肯定會……”“別說了，一人有難，八方支援，集體的力量是巨大的，這點大家都懂。快點吧！”邊說邊拉我進了眼鏡店。里面的叔叔聽了我的事情后，趕忙熱情地給我配眼鏡。沒多久，他說：“配好了！”他把眼鏡遞給我。我感慨萬千，覺得這副眼鏡好像有萬噸重，因為它里面蘊涵集體的溫暖，蘊涵了同學們的友誼，這是我最珍貴的一副眼鏡！

　　這件事讓我十分感動，因為它見證了集體的溫暖，同學們彼此之間的友誼，我永遠忘不了這件事！

　　集體的溫暖作文 篇9

　　在我書房的寫字臺上擺放著一張照片，那是去年學校組織會操比賽活動時留下的一張合影。照片上，每個人都身著漂亮的校服，英姿颯爽，精神飽滿。每次坐下看書學習時，我都要仔細端詳一會，那是我朝夕相處的同學們，是我團結和諧的溫馨集體。生活在這個集體中，我深深地感受到同學之間的友愛之情。感受到集體的溫暖。

　　鏡頭一：夏，炎熱。記得那次我們上體育課，那天在火辣辣的太陽的照耀下，我們大汗淋淋，卻不敢動一下，因為要舉行全校會操比賽了。我身體不好，在操場上沒站一會兒就堅持不住了。休息了，同學們顧不上什么休息了，都過去圍著我，而其它班的同學，或是坐在樹陰下乘涼，或是買了冷飲解渴。我們班的同學都顧不上這些。女生玲關切地對我說：“你是不是中暑了，我陪你去校醫室吧！”說完，還把手伸了出來。蹲在我旁邊的一個男生有點擔心地問：“你要不要喝點水，這樣你會好一點兒。”我困難地說：“謝謝你們的關心，我想過一會就好了。”就在同學們為我“出謀劃策”的時候，一個身影從遠處走來，原來是班主任李老師。李老師走到我面前，彎下腰，伸出了一只手，輕輕地摸了一下我的額頭，說：“你需不需要回家休息一下，我看你好像是中暑了，喝點水吧，這樣會好一些。”說完，便順手遞給我一杯水。看著同學們真誠的幫助，看著老師關切的問候，我感覺到了集體給帶來的溫暖，我愛我們的班級

　　鏡頭二：冬，來臨了。刺骨的寒風考驗著我們的意志，而正巧今天又考1000米，穿這么多衣服怎么能跑呢？為了成績我豁出去了，麻利地脫掉了衣服。但身材“苗條”的我卻凍得瑟瑟發抖，等到第二圈時，我呼吸急促，腳冷得都快抬不起來了，聽著同學們給我熱情地加油，我卻心有余而力不足，剛跑完便叭在了地下，在這時，我的衣服快速被同學拎過來：“穿上吧，小心著涼！”我的心里感動一陣溫暖，是呀，這樣的朋友，我怎能不交，這樣的集體我怎能不愛！

　　鏡頭三：活動時間，同學們都在剛剛修建的籃球場上打球，而我卻盯著84分的.數學卷子發呆，獨自在教室內咀嚼考試。突然，一個溫暖的聲音在我耳旁響起。我一愣，不由得抬起頭來，原來是我的摯友石，他關切地問我：“怎么不和我們打球？”我苦笑著，擺手拒絕了，但他一下將我拉起“找時間我幫你復習，走吧，現在打球放松一下。”我頓時感動一股暖流在我胸中涌動，失敗的苦澀一掃而光。我和他勾著背快樂地走出了教室。

　　我生活在這個大家庭中，這里的每一個同學都是如此有愛心、熱心、同情心，這個班級是多么溫暖啊！雖然再過一個多月，我們就即將告別這所共同生活了六年的可愛的母校，各奔前程，但是我們這份比山還高比海還深的情誼將永遠留在這里！

　　小草感動于大地，因為大地給了它綻放生命的舞臺；小鳥感動于蒼穹，因為蒼穹給了它展翅飛翔的天空；我感動于這個溫暖的集體，因為是這個溫馨的集體，給了我無限的熱忱和不竭的動力。我為是這個集體的一員而自豪、驕傲。

　　集體的溫暖作文 篇10

　　春天，我們收獲了一望無際的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來，對于我來說，我的成長過程中收獲了一個溫暖的集體。

　　如果有人問我什么是溫暖？那我肯定會毋庸置疑地說：“我們校園最溫暖，我們的班集體最溫暖！”我們是36位同學組成的大家庭，每位同學都是大家庭的重要一員，個個都是團結友愛的`伙伴。“眾人拾柴火焰高”所有成員都在努力地為班級增添色彩，為了班級榮譽。同學們總是齊心協力，爭取讓集體更加優秀！“孤雁南飛，孤寡難鳴，”只有大家團結一致，才能營造和諧而溫暖的班級，有了和諧班級，校園也就和諧了。

　　如果說我們的集體是一棵大樹，那么我們班的36位同學就是一片片樹葉，在老師的培育下，我們吸取了營養，在陽光下逐漸成長。讓我們這些年幼無知的孩子，變成了一個個長了許多知識、懂得了許多道理的少先對員。這歸功于老師辛勤付出和無私的奉獻。也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體。

　　我們班級體積極向上。在運動會上，一場場運動會上，一位位勁兒十足的小運動員個個發揮出了他們超常的水平，為班級爭得了榮譽場外的同學為他們加油，為他們緊張，場內場外呼吸共命運一場比賽下來，大家都累 得精疲力盡，但是在同學們臉上卻樂開了一朵朵勝利之花。我認為這是一個多溫暖，多幸福的大家庭呀！

　　校園陽光，陽光集體集體溫暖，我的集體家庭，你們是我健康成長的快樂搖籃。

　　集體的溫暖作文 篇11

　　今天我在翻看相冊時發現了一張似乎已經快被我遺忘的照片。

　　照片中……

　　蔚藍的天空中烈陽高照，在溫暖的陽光下一群孩子――也就是我們六三班同學，背后是一面很大很浪漫的粉色玫瑰墻。我們一個個都可可愛愛，綻放著幸福的笑容。

　　我還依稀記得，這張照片是我們去海影城時拍的大合照。除了這張，我繼續往后翻，又看到了一張我們的照片。

　　我們在一個很大很大的平臺上，準備著一場精彩的拔河比賽。賽前我們每個人都激情澎湃，身上爆發出一股年輕人的沖勁，如一群獅子下山。全場比賽特別精彩，特別是我們三班與四班的對決，我們兩班摩擦出的火花，比新年夜空中的絢麗多紛的煙花更精彩！比賽中，我們每個人都很拼命，努力的為班級爭得榮譽。比賽中，我們雙方都有隊員摔倒，但大家都迅速調整好狀態，重新進入比賽之中。就讓我在大家的身上看到了不服輸的精神，即使跌倒也會爬起重振旗鼓，我們整一個團體也非常團結。

　　不僅僅是班級之間的榮譽之爭，還有一個班中男方和女方的力量大戰。每個班都為我們帶來了一場精彩的比賽，而我們班……

　　剛開始男女兩邊旗鼓相當，兩邊都不甘示弱，突然女生一方的隊員，一個接一個跌倒，得以讓男方占得優勢，本以為男生一方會一舉贏得比賽，但我們女生也是很堅強的`，開始了反擊。女生一方如猛虎下山般，重新爬起，一舉消滅了男方，成功拿下比賽的勝利！

　　原來人只要有一股不服輸，愿意與困難對抗到底的精神，身上就會散發出一種耀眼的光輝。

　　每一次的班級集體活動，都能讓我在大家身上看到團結的力量。我還記得那場拔河比賽結束后，同學們都在互相鼓勵，互相安慰，這或許就是一個班集體里該有的，人與人之間的溫暖與真情吧！

　　集體的溫暖作文 篇12

　　每當我看見陳蘭的照片，鼻子總是酸溜溜的，淚水也會不知不覺地占據我的眼眶。我終生也忘不了這個血的教訓，因為它是我的好朋友陳蘭用生命譜寫的！今為這事，學校把梅開除。過后老師稱贊我是一個不為個人友情而出賣自己良心的人。玲也很感激我。

　　此時李小明覺得自己是世界上最幸福的人了。他感到大家庭的溫暖，老師、同學們親切的.關懷沖開了他心頭的憂郁，好似一股甘泉涌進他的心窩……今龍卷風刮倒了許多的房屋，吹散了無數的衣服，然而它刮不倒也吹不散的是我們同學間姐妹、兄弟般的情誼。生活在這樣的集體中，是多么溫暖、多么幸福啊！今蠟燭的光芒，集體的溫暖，使吳敏激動極了。她流著眼淚說：“雖然媽媽離開了我，但我不是孤兒，老師就是我的媽媽，同學就是我的兄弟姐妹。媽媽清清白白地走了，什么也沒給我留下，但她生前獲得的獎章、獎狀都是留給我的巨大精神財富，它給了我向上的勇氣，是我追求人生真諦的榜樣。我決不辜負大家對我的期望，要像媽媽那樣，當生活中的強者。……”教室里響起了熱烈的掌聲。吳敏擦干眼淚，憋足勁，一口氣吹滅了12支蠟燭。“噢—”同學們歡呼著圍了過去，把吳敏緊緊抱住，唱起生日歌……

　　集體的溫暖作文 篇13

　　今天跟著新班主任，默默走到新班級。老師走路時發出的有節奏的腳步聲，不停地敲打著我本已忐忑的心。新團會怎么看待我這個外地轉來的學生？

　　前面門牌號寫著“四年級二班”。老師推開教室的門，把我領了進去。我的心怦怦直跳。緊張、害羞、擔心，我深深埋下頭。我覺得臉熱，只好害羞地站在教室門口。

　　我的眼睛和頭腦都不知所措，過度的緊張讓我感覺有點麻木。我心里忍不住哭了：“順其自然吧！”“來，過來。”老師說。我遲疑地抬起頭，看見老師向我招手。她臉上的笑容是如此溫柔善良。在她的鼓勵下，我大著膽子走到了講桌前。只聽老師對大家說：“這是一個剛從深圳調到我們班的新同學。歡迎！”

　　話音剛落，一陣掌聲齊刷刷地涌進我的耳朵。我靜靜的環視教室，看到陌生的`面孔，和老師一樣的笑容，真的讓我松了一口氣。老師把我拉到一邊，抱著我的肩膀對同學說：

　　“我們的新同學從小就住在南方。現在是二月，天氣很冷。應該怎么給他點溫暖？”教室突然活躍起來，各種聲音響起。“讓她坐在暖氣旁邊。”“我這里陽光明媚，最溫暖！”

　　“我這里有熱水！”……

　　我的眼睛濕了。沒想到這個連父母離開都忽略的“小事”，卻成了這個班新學期的第一件“大事”。沒想到的是，老師綜合了各種“方案”的優點，把我安排在了陽光面的中間，左邊是加熱器。陽光照射在我的身上和書桌上，明亮舒適。同桌是全班“第一”。老師告訴我，如果我學習有困難，這個同學可以隨時幫助我。

　　冷風拍打著窗戶，不時發出“嗚嗚”的聲音。我這個來自“特區”的學生，坐在新集體的“特區”里，感受著無盡的春天！今天終于明白了：集體是送走嚴冬的春天，集體是趕走寒冷的溫暖！

　　集體的溫暖作文 篇14

　　集體，多么溫暖的一句話！在千千的幾千人中，只有幾個組織，這就是集體！集體帶來的溫暖不言而喻。

　　學校再次舉行運動會，所有的老師和學生都參加了。當我和同學懷著極大的興趣來到學校的時候，運動會已經開始了，現場非常熱鬧！

　　你看，那邊的鉛球比賽正如火如荼。“哇，好遠啊，都快三十多米了！”“切，就扔10米遠，我至少要扔20米！”我興高采烈地評論道。

　　這時，廣播里響起一個輕柔的聲音：“田徑比賽馬上就要開始了，請運動員們做好準備。”我一拍腦門，啊，差點忘了還要參加跑步比賽！我趕去比賽的時候，比賽已經開始了。看著同學像一根弦一樣“飛”，不禁為自己流汗。

　　輪到我了。我跑了400米。汽笛一響，我就拼命沖了出去。我耳邊只有呼呼的風聲。很快，一名選手追了上來，我們相互追逐。當我離終點只有50米的時候，我體力不支，獲得了第三名。

　　看著給班里帶來的'恥辱，我“哇”的一聲哭了。這時，同學過來安慰我：“別哭，我們不怪你。”“下次再試，加油！”看著同學們如此親密地安慰我，心里很感動，有一股暖流流過全身，我知道這是集體溫暖帶來的。感覺這個“大家庭”好團結好溫暖！

　　集體溫暖會給人無限的力量！

　　集體的溫暖作文 篇15

　　“啊……”哼，我的眼鏡又碎了。我該怎么辦？這是我第三次打碎眼鏡了。我媽上次一遍又一遍的叫我小心，這次又弄壞了。我媽再也不會給我換了。我該怎么辦？想到媽媽的責罵，我哭了。

　　“怎么了，怎么了？”有同學立刻圍了過來。“我的眼鏡又碎了。這是我第三次弄壞鏡頭了。我媽知道了也不饒我。”我含淚回答。“死了死了，我們想辦法，不然欣欣回家肯定要挨打。”

　　班上的知識分子明星一直保持沉默，這時他突然開口了：“我認為現在最好的辦法是大家集資幫云信買一副眼鏡！”“好，同意。”這種方法立刻得到了學生們的'一致認可。

　　“這怎么行？這怎么行？”我趕緊制止了。但是，大家都不由自主的捐款了。“我有兩元，我有十元……”班長還把書包放在一個盒子里，讓我們放錢進去。不一會兒，大家湊夠了錢。

　　于是，在班長的帶領下，我們來到了博康眼鏡店，服務員給了我一個燈檢。過了一會兒，嶄新的眼鏡出現在我眼前。班長幫我交錢，很高興幫我帶眼鏡。學生們圍攏過來，關切地問：“清楚了嗎？”清楚了嗎？”我連連點頭。透過鏡頭，我看到了樓房和綠葉，甚至看到了在學校待了五年的同學。我清楚地看到了他們美麗的品質。

　　看著同學們為我加油，不爭氣的眼淚又涌出來了，眼淚也不再苦澀！這段美好的時光，會一直填充在這個鏡頭里，我會用心去保護這個脆弱的鏡頭，珍惜這段脆弱的友誼。

　　每當看到這個粉色的畫框，我都不這么認為，因為相對于51顆純真、純凈、樂于助人的心的無色透明的鏡頭來說，它顯得渺小。

　　從臉頰滑下幾滴透明的水…

　　集體的溫暖作文 篇16

　　每當看到腳上的傷疤，我就會想起那段美好的時光——雖然傷疤會永遠留在腳上，但這里的面包卻蘊含著同學們真摯的心，讓我感受到集體的溫暖。回到四年級的時候，那天，終于第三節課，同學們去食堂買菜。買好飯后，我手里拿著飯快步跑向宿舍。因為跑得太快，我被樓梯絆倒了。不僅食物撒了一地，我的腳也受傷了。血流成河。同學們看到這一幕，都趕緊過來幫我。

　　班長背著我去醫務室看腳傷。我包扎腳傷的時候，剛剛撒了一地的食物已經清理干凈了。這時候我就懵了，飯沒了，今天要餓肚子了。仿佛班長看到了我的想法，他把沒吃過的.食物給了我。同學們看完都趕緊給我自己的菜。不一會兒，擺在我面前的食物就高如小山。

　　同學們真誠的心讓我感動的流淚，集體的溫暖讓我感動的流淚。這一滴眼淚形成了一股溫暖的愛之流，在我心中流淌。

　　集體的溫暖作文 篇17

　　在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。

　　記得那是3月中旬的一天，我背著沉重的書包昏昏沉沉地回家，一進家門便一頭扎在床上起不來了。媽媽一摸我的腦門，轉過身對爸爸說：“壞了，媛媛發燒了，得帶她上醫院看看。”到了醫院，我無精打采地坐在醫生面前。醫生檢查完，放下聽診器對爸爸、媽媽說：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧。”“不能住院！不能住院！”我大聲地抗議著。是啊，我現在正面臨著升學考試，而且我也離不開那些朝夕相處的同學們。但無論我怎樣抗議，最后還是在爸爸、媽媽的勸說下住進了醫院。

　　我趴在透明的玻璃窗上，望著天空那自由飛翔的小鳥，心里不禁一陣酸楚。此刻，我是多么想看到老師和同學們呀！探視的時候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說話聲。走進來的是同班的同學嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前，說：“媛媛，好點了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見同學來，我怎么也抑制不住自己的.感情。我哭了，同學們的眼圈也都紅了。這時，病房里安靜極了，誰也不說話，只能聽到一陣陣抽噎聲。“媛媛，”蕓蕓的說話聲打破了四周的寂靜，“下午老師來看你，她們讓你好好養病。”坤坤擦干眼淚說：“媛媛，你的筆記我己經幫你抄好了，不過，現在可不要看，要注意休息。”多好的同學呀！此時，我已經忘記自己還是個病人了，和同學們愉快地交談起來。同學們要走了，臨走時還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤班里同學特意為我錄制的磁帶塞在我手里，然后說：“媛媛，大家都惦記著你，寂寞時就聽聽我們的聲音吧。”

　　我含著眼淚把同學們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進錄音機里，輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂，我的耳邊又響起了那一個個熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你。”“媛媛，我一定等你，等你和我一起參加升學考試。”這是好朋友耳汀的聲音。“韓媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個新段子。”這是班里笑星鄭淘的聲音。聽著，想著，此時，我才真正感到了同學的可愛，集體的溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放聲大哭起來。我想，我不能辜負老師和同學的心意，我要安心養病，爭取早日回到集體的懷抱。

　　這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會到了集體的溫暖、同學間的友愛。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠把它藏在心底，永遠……永遠……

　　集體的溫暖作文 篇18

　　我已經十二歲了，在這十二個春秋中我得到了許多溫暖。在這十二年中我最記憶由心（猶新）的是二年級的一個故事。一次我生了一場大病，同學們得知后紛紛來看望我。—天同學們來我家圍在我的身旁問寒問暖，“支月，好些了嗎？”“想我們嗎？”……這一個個間題讓我應接不暇，只是連連點頭答應，突然我的眼前有一片禮物，有香燕、蘋果、禮品…我的眼眶濕潤了眼淚像斷了線的珠子滾落下米。我連忙說：“謝謝！謝謝！”“支月，以后我們給你來補課的'。不早了我們該回家了，再見。”

　　頓時一股愛流涌上心頭，好像我的心頭燃起了一團火焰溫暖著我的全身。以后，同學們輪流來（給我）補課我的學習成績得列提高。班立任張老師一次調課來看我并給我補課。我拿來椅子給老師，拿起書來細心的（地）聽老師耐心的講課，講完課老師讓我耐心養病，說完走出我家，等我送完老師回來，我忽然發現一袋水果和營養品擺在我面前。我望著眼前（的）一切，我呆住了，眼淚在眼眶里來回轉動，我鼻子一酸淚水從眼眶里涌出。我從玻璃板下拿出全班合影，激動的淚水滴在像片上。

　　（隨著）歲月的流逝，我的病也逐漸好了。一天我終于興奮的（地）重新回到那熟悉的學校，回到那既溫暖又熟悉的班集體。同學們看到我回來了，紛紛向我間好，連班里的鬧將也變得很關心我，有的同學給我講班里出現的各種事，有的關切我的病情，有的給我講課…，我不知如何是好。老師也關切的（地）問我。我就像一只弧（孤）燕重新回到了我的燕群，激動極了。以后，我對同學也萬（十）分關心，我課間擦黑板，潑水……詞學和老師更加愛我。我從這懂得小樹是決不能離開泥土，不然它就不會有生命。我愛十二年中的這件事。

　　集體的溫暖作文 篇19

　　倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。

　　記得剛開學的那一天，學校里運來了好多的書，有許許多多的科目，如：語文﹑數學﹑英語……大的﹑小的'﹑薄的﹑厚的，多的足足可以讓你數上一整天。

　　我們分好了班級，老師剛要找一些身強力壯的學生去搬書，還不等老師說完，全班男生除了兩位行動不便的同學，其余的無論個子高還是個子矮，力氣大還是力氣小，一個個都沖出了教室，跑的無影無蹤了。我們女生只好下樓去搬書，我們剛出了教室，就聽見我們班男生在樓下說話，老師剛要下樓去批評他們呢，我們中間一位女生說：“你們快看，原來男生們去搬書去了。”我們往下一瞧，果真如此，只見他們個子高的就抱一大摞書，個子矮的就抱一小摞書，很吃力的上樓，我們連忙幫他們分擔一下。書被我們一摞一摞地放在講桌上，書就擠擠壓壓地在那里一動不動，很聽話地等著它的小主人去領它。書不到一會就發完了，每個人都高興地合不攏嘴，因為老師夸了我們。

　　看著同學們高興的樣子，一股幸福的味道在我心頭彌漫。

　　集體的溫暖作文 篇20

　　一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

　　——題記

　　在兩個月前，我踏入了一個新的班集體——外一（1）。

　　在這個由54位同學以及我們和藹可親的語文老師“范大姐”、博學而又幽默的數學老師“周伯通”、嚴肅認真的科學張老師、做事速戰速決的英語虞老師等組成的大家庭里，我一次又一次地感受到了集體帶來的溫暖。

　　鏡頭一：眾所周知，我們的科學老師總是板著張臉，很少笑，總給人一種嚴肅的感覺，但在那天，我看到了她母親般慈愛的一面。

　　體 育課剛上完，大家都跑去吃中飯了。我由于劇烈運動后吃不下東西，便提前回到教室，發現教室門鎖著，而賀某正因飯卡放在教室里，而教室又鎖了門，沒辦法吃飯 而愁眉不展。這時，科學老師張老師吃完飯走過來，看見賀某在教室門口徘徊，便問他為什么不去吃飯。了解原因后，張老師立馬掏出飯卡遞給賀某，說：“你先用 我的卡吧！要是不吃，下午上課會吃不消的，別把自己身體餓壞了，快點去吧！”我站在一旁默默的看著，發現張老師說話時像極了一位關心自己孩子的慈愛的`母 親，那么溫柔，那么慈愛。雖然只有短短幾分鐘，卻從中看出了張老師對學生的關心，對學生的愛，溫暖而又親切。

　　鏡頭二：九月底我們展開了一年一度的運動會，因為烈日當空，只好成太陽傘。由于傘的底座出了毛病，無法固定住龐大的太陽傘，只有靠同學們用手扶著，傘很重，撐傘的手很重，并且不可亂動，更不能走開。

　　剛開始是我和史某坐在傘邊，所以由我們來撐，過了沒多久，便有同學跑過來說：“你們撐著一定很累吧，我來撐一會兒吧，你去休息會兒吧！”也有些許幽默的同學說：“你可以讓位了，我來上任了！”

　　“我來撐一會兒吧”這樣的聲音此起彼伏，原本炎炎的烈日似乎被我們所感動了，照過來的光線溫柔了些，傘仿佛也沒原來那么重了，手似乎也不酸了……

　　諸如此類的事情還有很多很多，數也數不清。

　　我 只是班級里一名普通的學生，在班集體里成長，在班集體里學習，在班集體里生活。我們與班集體的關系就像水滴與河流，河流是由無數的水滴凝聚而成的，水滴也 只有匯成流水才能顯示自己的力量。我們的班集體就是由55個人（54名同學以及班主任）匯集而成的，同時，我們每個人都離不開我們的班集體。班集體是我們 的第二個家，我們大多數時間都是在班級中度過的。現在已是深秋，樹枝梢頭泛著幾抹棕黃，天高云淡，涼風習習，似乎透著一股深秋般的無奈與寂寥。可是，每當 走進教室，同學們的一張張笑臉和老師慈祥的目光都透著濃濃的暖意，溫暖著我的心。就連窗外枯黃的葉兒，深藍色的窗簾，也讓人覺著舒坦……

　　我與我的班集體就如同我與我所愛的家，即使以后我們會分開，她也是我們精神上的一種寄托，一個像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。

【集體的溫暖作文】相關文章：

集體的溫暖作文05-29

集體的溫暖作文（精選37篇）05-30

感受集體溫暖高中心理健康教案（精選5篇）03-23

集體的力量作文04-15

集體榮譽作文04-05

班集體作文05-15

集體優秀作文03-05

關于班集體的作文11-27

我們的班集體作文08-23