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    教師承諾書

    時間:2022-08-03 05:14:55 承諾書 我要投稿

    教師承諾書

    教師承諾書1

      為了不斷提高自身的修養,黨員都會積極加強自身的素養,作為一名教師,也在努力做一名優秀的人民教師。

    教師承諾書

      一、加強黨性,牢固樹立共產主義理想信念。時刻不忘自己的共產黨員身份,認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策,依法治校;

      二、加強學習,努力提高自身的政治思想素質和業務素質,做到用嚴謹的治校態度去影響教師,用高尚的人格魅力去凝聚教師,用務實的工作作風去帶動教師。

      三、堅持以人為本,率先垂范,充分發揮黨員的先鋒模范作用;

      四、關心教職工的生活、工作、學習,虛心聽取教職工的意見和建議,努力幫助教師解決生活、工作中的實際困難;

      五、經常深入課堂教學第一線,指導教師的.教育教學工作;

      六、堅持勤政廉政,嚴于律已,自覺接受教職工的監督,樹立良好的教育行風;

      七、求真務實,樹立良好的工作作風。本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的原則,腳踏實地地想問題、做工作,積極深入群眾,關注黨員教師的思想動態和生活需要,努力做教職員工思想引領者與專業發展的貼心人。

      八、開拓創新,不斷提升創新能力。緊密結合學校和黨員實際,積極活化黨支部組織生活形式,以生動活潑的形式,抓好黨員教育活動,努力做到思想與時俱進,進一步激發黨員、教師工作積極性和主動性。

    教師承諾書2

      教育是神圣的,教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質,做學生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以良好的形象影響人,做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲領導好評的人民教師,我鄭重承諾:

      1、擁護黨的領導,自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規,全面貫徹國家教育方針,教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

      2、全面貫徹我校教育理念——關愛每一個孩子,端正教育思想,認真遵守《教師師德師風十不準》。教書育人,敬業愛崗,認真履行教師職責。

      3、身正為范,時刻注意自己的道德品質修養。刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學水平。

      4、關愛每一位學生,尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生,不諷刺、挖苦學生,不以言行侮辱學生,無對學生有體罰或變相體罰的'行為。

      5、嚴以律己。不遲到、早退、曠工,不攜帶手機進教室,上班時間不參與炒股、玩游戲瀏覽與教學無關的網頁。

      6、作風正派。不參加迷信活動,不著奇裝異服,不濃妝艷抹,儀表舉止得體、大方,言行規范,以自身的良好形象教育引導學生。

      7.廉潔從教,情操高尚。不亂收費,不進行有償家教,不強求學生購買規定用書以外的教輔材料,不向學生家長索要財物商品等有價活動。

      8、尊重家長。主動與家長聯系,爭取支持和配合,認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待,不指責、訓斥學生家長。

      9、關心學校,處處維護學校集體榮譽,事事為學校著想,愛護公物,關心學校一草一木。團結同志,謙虛謹慎,能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系。

      10、熱愛本職工作,把自己的全部心血傾注在學生的身上。熱愛教育事業,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。

    教師承諾書3

      范縣第二初級中學“一創雙優”教師承諾書 “一創雙優”集中教育活動開展以來,我在面對新形勢,加強學習,迎接新挑戰,克難攻堅,日常教學有序開展的基礎上,圍繞擔當、敬業、服務主體,對照“一創雙優”的要求,我鄭重承諾:

      一、擔當承諾

      1、擁護黨的領導,遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規,全面貫徹國家教育方針。

      2、熱愛教育事業、愛崗敬業、忠于職守,認真做好各項教育教學工作。

      3、不斷學習提高,堅持學以致用,提高自身素質,促進專業成長;遵規守紀,以身作則,恪守教師職業道德規范,塑造高尚的師德風范。

      4、模范遵守社會公德,維護教師良好形象,衣著整潔得體,語言規范,舉止文明禮貌。

      二、敬業承諾:

      1、敬業愛崗,認真履行教師職責,創新工作,樂于奉獻,爭創一流業績。

      2、身正為范,時刻注意自己的道德品質修養,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學水平。

      3、嚴于律己,不遲到、早退、曠工,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客,上班時間不玩游戲,不瀏覽與教學無關的網頁。

      4、作風正派,不參加迷信活動,不著奇裝異服,儀表舉止得體、大方,言行規范,以自身的良好形象教育引導學生。

      5、廉潔從教,情操高尚,不亂收費,不進行有償家教,不強求學生購買規定以外的教輔材料,不向學生家長索要財物商品等。

      三、服務承諾:

      1、熱愛本職工作,把自己的全部心血傾注在學生的身上,熱愛教育事業,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。

      2、嚴謹治學,遵守教學常規,不上無準備之課,按時認真批改學生作業,認真執行有關“減負”規定。

      3、關愛每一位學生,尊重學生人格和個性,信任、親近、理解學生,不諷刺挖苦學生,不以言行侮辱學生,無對學生有體罰或變相體罰的`行為。

      4、尊重學生家長,主動與學生家長聯系爭取支持和配合,認真聽取意見和建議,學生家長來訪熱情接待,不指責,訓斥學生家長。 在我今后的工作中我一定遵規守紀、以身作則、愛崗敬業、廉潔從教、安于樂教、甘于奉獻、服務學生。

      以上是我的莊嚴承諾,敬請家長和社會各界人士監督。

      承諾人:

      20xx.12.9

    教師承諾書4

      作為一名人民教師,作為人類靈魂的工程師、必須始終嚴格履行教師職業,時刻嚴格要求自己,努力完善自己的教師職業道德,塑造良好的教師形象,學高為師,身正為范,為了切實做好本職工作, 現承諾如下:

      1、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策,熱愛黨、熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,具有一定的政治素質。

      2、全面貫徹國家的教育方針,端正教育思想,認真遵守《教師職業道德規范》。認真執行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規,堅持以法治教,遵守各級教育行政部門制定的各種規章制度。

      3、為人師表,廉潔自律。遵守學校,認真履行職責,不從事有償家教,不向家長索要財物;堅決抵制社會不良影響。

      4、潛心鉆研,精益求精。邊實踐邊教學,邊教學邊反思,使自己的教學觀念不斷更新,教學水平不斷提高,努力形成自己獨特的教學風格。注重提高教育教學效果。愛生敬業,勤奮工作,備好每一篇教案,上好每一堂課,布置批改好每一次作業,與學生談好每一次話,以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。

      5、嚴以律己,無遲到、早退、曠工,工作時間不辦私事,不搞娛樂活動,不攜帶手機進教室,團結同志,謙虛謹慎,能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系,服從組織分配和領導。

      6、自覺執行教學規范,積極參加學校的政治、業務學習及各項公益活動,自主參與學校民主管理。

      7、關心愛護每一位學生,信任、親近、理解學生、尊重學生人格,不諷刺、挖苦學生,不以言行侮辱學生,無對學生罰站、罰作業、驅趕等體罰、變相體罰學生的行為,有損學生身心健康的行為不做,活動不搞。

      8、樹立全心全意為學生服務的思想,關心學生的`生活、學習和安全、健康,處處做學生的表率,以師者、長者的形象出現在學生面前。

      9、熱愛本職工作,把自己的全部心血傾注在學生的身上。熱愛教育事業,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德

      教師是一項必要而重要的工作,我愿扎實地走好每一步,無愧于“人民教師”這一光榮的稱號。

    教師承諾書5

      尊敬的各位領導、各位家長以及社會各界人士:

      為了進一步加強師德建設,提高教育教學質量,我鄭重地作出如下承諾,請您們對我的工作予以監督。

      目標:讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。 理念:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。 承諾:

      1、思想素質方面:以“黨的教育方針和社會主義核心價值觀”重要思想為指導,落實好立德樹人的根本任務,培育和踐行社會主義核心價值觀的融入,牢固樹立為人民服務的信念,以強烈的使命意識、責任意識、危機意識,加強學習實踐,熱愛學生 、愛崗敬業,務實創新、甘于奉獻。

      2、業務能力方面:認真備課上課,指導學生全面、系統準確地掌握所學知識,努力掌握現代教育方法和教學手段,積極參加各項學習培訓,不斷提高教書育人的能力和水平。

      3、教師行為方面:從嚴治教,提高成績。不體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。以發展的眼光看待學生,對學習有困難的學生無償地進行輔導,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的.道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。關愛留守兒童,

      關注學生在成長過程中遇到的困惑并努力的幫助他們解決。

      4、師表形象方面:模范遵守社會公德,維護教師良好形象,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌。

      以上是我的莊嚴承諾,敬請學校領導、學生家長和社會各界人士監督。

      承諾人:

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