寫作技巧
同學們一定讀過不少有關動物的童話吧。今天我們就選擇幾種動物,比如,獅子、狼、狐貍、老鼠,想象一下它們之間會發生什么事,編一個小故事,比比看,誰的想象力最豐富,誰編的故事最合理、最精彩。
寫動物童話和寫其它體裁(cái)的作文一樣,也需要有一個確定中心、構思、寫作的過程,那么,要想寫好動物童話應注意以下幾個問題。
①、展開想象的翅膀,確定故事的中心。
生活中,我們熟悉的動物一定很多,但要好好想一想,選哪些有代表性
的動物作為寫作素材,才能使它們之間發生的故事更有趣、吸引人。編寫一篇童話,寫一個故事,和寫其他的文章一樣,都離不開一個中心,這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如,《貪吃的狐貍》一文告誡(jiè)人們:朋友之間要以誠相待,不能只為了達到個人的目的而欺騙朋友,忘恩負義。
②、運用擬人的手法,使故事生動、合理。
為了使所寫的童話更具體、有條理,還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行為和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結合起來,恰當地運用好擬人手法,賦予動物人格化,把它們之間發生的故事策(cè)劃得更周密、細致,但不能胡編亂造,編寫童話要合乎邏輯、合情合理。如寫獅子,應表現它的兇猛、威(wēi)武,仗勢(shì)欺人;寫狼應體現它的刁(diāo)猾、貪婪(lán),假裝善良;寫狐貍則反應它的狡(ji?o)猾(huá),要用奸詐狡猾的語言來塑造它;寫老鼠應突出它的膽小怕事又不缺乏機敏(m?n)。這一點同學們一定要注意。總之,編??動物童話,必須體現動物本身的真實性,這樣才能讓讀者感到真實、親切。
③、讀童話,受教育、悟道理。
要使你寫出的童話讓人讀了從中受到一定的教育,或者激勵同學們奮發向上,或是引導小朋友團結他人。總之要能幫助同學克服缺點,不斷進步。
同學們,相信自己,拿起筆來寫出自己心中的童話,說不定你也會成為
安徒生呢!
貪心的狐貍
150024哈爾濱市第三發電廠小學“百草”文學社:劉宇博
在一片茂密的大森林里住著獅子、狼、狐貍、老鼠,它們曾經是非常要好的朋友,可后來卻因為一點兒小事鬧得很不高興。
一天,獅子、狼、狐貍和老鼠一起商量,要到大森林捕一頭鹿回來烤著吃。可是,鹿跑得太快,它們誰也沒有追上,只好掃興地空著手回家了。到了晚上,老鼠趁鹿熟睡的時候把它咬死了。
第二天一大早,大家又一起商量要分鹿肉吃。還沒等分肉,狡猾的狐貍卻說:“為了講衛生,大家得先去洗個澡,小弟我在這看管鹿肉。”說著,大家都去洗澡了。獅子早已經饞得受不了(li?o)了,第一個樂呵呵地回來了,張嘴就要吃鹿肉。狐貍卻打趣它說:“老鼠說是它把鹿咬死的,你們沒有資格吃。”獅子說:“我沒資格吃,現在我就捕一頭牛讓它看看。”說著獅就向一頭正在吃草的牛奔去,牛一回頭,兩只角正刺入獅子的心臟,當場死亡。”這下可樂壞了狡猾的狐貍。這時候狼也回來了,狐貍惡狠狠地說: “我剛才聽獅子說鹿肉太少,不夠吃,要把你也吃了。”狼聽了什么也沒說就逃跑了。老鼠是最后一個回來的。狐貍胸有成竹地說:“獅子、狼都被我打敗了,你要想吃鹿肉也要跟我比一比。”老鼠聽了,頭也沒回就鉆進洞里去了。最后,貪心狐貍獨吞了鹿肉。可是,鹿肉太多,狐貍吃了以后,造成消化不良,得了嚴重的胃病。從此,它一見到同伴就紅著臉說:“以后我再也不貪吃了,我們要有福同享,有難同當。”
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