中學“溝通·共進”德育工作實施方案

中學“溝通·共進”德育工作實施方案

　　中學“溝通·共進”德育工作實施方案

　　一、 指導思想

　　以《中學德育大綱》為指南，以《花都區德育工作要點》為依據，

　　堅持以人為本的原則，遵循學校德育內涵和“轉化一名學困生與培養一名優秀生同等重要”的教育思想，大力開展以提高教師的教育水平、幫扶“學困生”、體現全員德育的“溝通?共進”德育活動，把品德教育和素質教育貫穿始終，促進學生健康成長。

　　二、工作目的

　　根據學校實際情況和學生的身心特點、思想狀況，結合《三和莊中學學生管理規定》的要求，有針對性地對學困生進行教育和引導，轉化學困生的不良思想和行為習慣，營造良好的德育環境。師生從心出發、有效溝通；教師身體力行、輔導到位，共同進步。

　　三、組織機構

　　組長：李劍華

　　副組長：羅遠東 劉映望 駱新顏

　　德育導師：陳智東 利碧環 張雪梅 余夢星 黃翠賢 林惠建

　　四、工作實施

　　1、實施“德育導師”制度，每位教師根據政教處的安排，作為若干個學生的德育導師。德育導師須加強與學生的課內外教育溝通，全方位關注學生，及時向班主任、科任了解學生的思想狀況、學習情況以及學生管理規定中的得分、扣分情況等，規劃好幫扶工作。

　　2、德育導師須適時與學生家長聯系溝通，了解學生品行問題出現的緣由，以進行有效溝通和教育。

　　3、嚴慈相濟。德育導師既要嚴格要求學生，又要關心愛護學生，尊重學生人格。教育過程中，導師要注意多發現學生的閃光點，多給與學生鼓勵和表揚。

　　4、德育導師在與學生溝通時需要注意語言藝術，多使用鼓勵性的語言，教育和引導方式多樣化，不能過于簡單和粗暴。

　　5、德育導師在處理學生問題時視當時的具體情況靈活處理，及時解決。如發現棘手問題，向德育處、校長室反映。

　　五、總結提升

　　1、每兩周開一次總結會。每位德育導師須匯報幫扶學生本周期內的行為表現和轉變情況并作經驗交流。

　　2、德育處在每次總結會后，將與學生分別面談，鞏固教育效果。

　　六、資料收集、歸檔

　　1、會議記錄及總結：余夢星。

　　2、圖片收集：駱新顏 劉映望

　　3、建立幫扶學困生檔案：劉映望

　　赤坭鎮三和莊初級中學

　　2018年10月

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