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想贏的男孩讀后感
想贏的男孩讀后感
謝睿熙的讀后感1
2007年5月26日
今天，我讀了19、20章，他手里的糖果無處可去，賓恩是辛可夫的好朋友，但是現在賓恩不想跟辛可夫做好朋友了。我感覺賓恩和辛可夫不是同一世界的人。就算辛可夫試著和賓恩做同樣的事情，但賓恩還是不想跟辛可夫再做朋友。但這也不算什么壞事，因為辛可夫又有好事發生了。全班就只有他一個人得優，很多人都稱贊他！但好事不久就過去了，因為戶外運動日又要舉辦了。這次他又和賀賓在一個隊，賀賓不想和他一個隊。如果我是辛可夫，我一定很傷心的。我想辛可夫也一樣，所以在運動日那天他并沒有去，而且獨自走在柳樹街九百巷。
謝睿熙，每讀一章都寫下自己的感受，每個孩子都對她佩服的五體投地，自然而然成了大家的榜樣。
謝睿熙的讀后感2
東風小學四二班謝睿熙
今天我讀了第25章"克勞蒂亞"。辛可夫接著找那個叫克勞蒂亞的女孩兒，那時天已暗了，他隱約看見了一個雪堆，心想，克勞蒂亞怎么樣了？各種想法從他腦子里出來，他走過了一條又一條街，還是沒有找到。辛可夫看見一個巷子，心想她會不會跑到巷子里？進了巷子也沒找到，辛可夫接著找。我覺得，他這種堅持不懈的精神很值得我們學習，如果是我的話，也許早就回家了。
白子墨（2017.6.5）
好孩子就要有面對目標、腳踏實地、堅持不懈、勇往直前的精神！
白子墨（2017.6.7）
鄒芯冉，愛讀書的女孩
《想贏的男孩》讀后感
我今天看了第十章《慘不忍睹》。辛可夫開學的第一天就和老師不對盤了，竟然問出了一個奇怪的問題“還要來學校多少天？”還不只是問這一個學年，而是接下來的整整11年，因此，差點惹毛了畢斯威爾太太。辛可夫以為所有老師都會像米克思小姐的方式來迎接新學年的第一天。但是現在他猜自己是想錯了。
辛可夫“慘不忍睹”還在于大笑。幾乎什么事情都能讓他大笑，見得多了也就沒那么稀奇了。
雖然大家都欺負辛可夫，不但辛可夫不生氣，而且還笑，由此判斷辛可夫是一個天真可愛樂觀的孩子。
畢思威爾太太不喜歡小孩，也不愛笑，大家都覺得奇怪，為什么一個不喜歡小孩的人要來當老師？就連畢思威爾太太都懷疑自己為什么是一名小學老師。
畢斯威爾太太，非常討厭自己粗心潦草的學生， 辛可夫正是這一類學生，她寫的字慘不忍睹，跟鬼畫符似的。
因此，老師派了辛可夫的鄰居安德魯來助辛可夫一臂之力。辛苦了兩個月后，辛可夫的字不但沒有好轉，而且還更丑了，所以安德魯被解雇了。
我非常的期待下面的故事！
李培元，寫得文章，耐人尋味。他寫到：‘’誰都有一顆想贏的心，但不是所有人都能贏得起。讓我們走進《想贏的男孩》，和辛可夫一起創造心靈的奇跡。‘’?
重新寫了一篇，內容真實，語言流暢。贊一個?
李培元（2017年6月7日 ）
《想贏的男孩》就像一束陽光，照射到我心里，使我無比溫暖。
主人公辛可夫做了許多令人沮喪的事，他從小很少贏，總是輸；他的字寫的不好，才得過一次優；他甚至沒有一個最好的朋友，但既便是這樣，辛可夫仍然一心只想贏，他不怕輸，一次一次嘗試，一次一次努力，他這種堅韌不拔的意志非常值得我學習。
我有時候總是怕輸，下棋怕輸給對手，跑步怕輸給隊友，游戲怕輸給電腦，實際上這是不對的。失敗才是成功之母。我要把每一次失敗和“輸”，都變成使自己不斷進步的一級級階梯，不斷總結教訓，不斷進步。我要學習辛可夫的不怕輸。
誰都有顆想贏的心，但不是誰都能輸得起，讓我們走進《想贏的男孩》，和辛可夫一起創造心靈的奇跡！
張雅瑄（6月3日）認真，專注
張雅萱（2017.6.7）
《想贏的男孩》，今天，我讀的是第二十三章消失無蹤，講的是辛可夫結束了他的小學生活，收起了他的橫笛，背包和畢業典禮的回憶。放暑假了，在假期里他最愛玩的游戲是"大富翁"。當他找不到人玩的時候，就會去找波莉玩，可是波莉被打敗的時候，辛可夫想方設法把波莉氣得跺腳，或者大發脾氣，這樣他認為更好玩一些，可是波莉不生氣，最后生氣的反倒是他自己。他們又去了海邊渡假，與花生米先生握手……波莉在海攤上挖洞，把半個身子泡到海水里，挑戰海水對身體的沖擊。不知不覺辛可夫就要成為一個六年級生了，那所學校的大小可以裝四座小學！沒有操場，休息時間，從一個教室到另一個教室，從一個老師到另一個老師。八年級生會在走廊里把辛可夫撞得東倒西歪，有一次他看見了一張臉一一安德魯，他比辛可夫高五寸！他改名叫德魯。有一天，他不小心踩空了一節樓梯，結果書包里的文具、圖書、紅色口香糖都掉了出來，學生們都小心翼翼的走過那一片狼藉。辛可夫在軍樂隊里有一次甚至把鼻子撞出了血！辛可夫在籃球架旁晃，他想被挑選為隊員，辛可夫看見德魯的嘴唇上形成的三個字明明是"辛可夫"可是說得卻是"奈德尼"，后來到了冬天，可是一切就好像消失不見了……辛可夫連廢物都不如，他已經是一個無名小卒了。我感覺對我而言，自己的朋友都不信任自己，心中一定會很難過。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，而是一只內心充滿正能量的"陽光瓶子"……
尙一諾（2017.6.4）
她寫到‘’辛可夫是一個快樂的孩子，而且毫無疑問很愛上學。‘’
《想贏的男孩有感》讀后感
雷浩陽
這個故事的主人公辛可夫，雖然他每次都想贏，但是他沒有贏過一次。他什么游戲也沒有贏過，學習也不好。他的胃里有個倒置的胃瓣膜，這讓他每個星期都會嘔吐幾次。他跑的也慢，也沒有什么特長，這使他在運動會上被組員罵了不止一遍"廢物"……
但是，這也沒有動搖辛可夫的決心。他不停地練習，(m.baimashangsha.com)不理會別人的辱罵，努力做好自己，而且，他有善良和執著的心靈，這使他更加輸得起。
辛可夫會贏嗎？我相信總有一天他會的，總有一天你也會的。我要向辛可夫學習，樂觀面對一切事情，用汗水和努力取得最后的勝利!
陳旭坤（3篇）
5月23日：1～130頁
《想贏的男孩》講了一個叫辛可夫的男孩，他總是想贏，但他卻沒有贏過一次，踢球是他的最愛，他卻把球踢進自己隊的球門，別隊的人贏了，他也會為他們歡呼，大家都不喜歡和他玩，都叫他廢物。我覺的辛可夫想贏是對的，但他總是管不住自己，比如上課 時，一件事可以笑得很大聲，讓老師都上不了課，我有時也管不住自己，我們都需要改進。
5月24日：第131～151頁
這段故事講述了辛可夫從小學5年級升到了羅門中學，在典禮進行吹笛子的時候，他哭了兩次。在領畢業證書的時候，他突然覺得自己長大了。我想：他做的事是不是也該不一樣了呢？
5月25日：152～162頁
這兩個故事講述了辛可夫的學校下雪了。上午和中午的雪不大，同學們都覺得：“那只是一陣小雪罷了”。可就在下午放學的時候，大片的雪花飄了下來，孩子們看見一輛雪車 ，他們把它當作坦克，對著它打，辛可夫看見克勞帝亞被皮帶綁著，卻不知什么時候跑掉了，辛可夫就在嚴寒中一直找她，穿過街道小巷，一邊找還一邊想她可能會在那里，雖然他最后仍然沒有找到她，但是他的善良和執著感動了我，我應該向他學習。
王晨曦（2017.6.7）
她說‘’我覺得我應該學習辛可夫這種樂觀向上、樂于分享快樂的精神。‘’
周義曉（2017.6.7）
《想贏的男孩》24章讀后感：
珍惜友情
我今天看的是第24章“下雪”，在辛可夫的學校，下了一場小雪，沒幾秒鐘，全校都知道了。
“那只是一陣小雪罷了。”
“那只是開始而已。”
“可能是一場大風雪。”
“……”大家議論紛紛。
第七節課的時候，一陣南風吹走了風雪，天又晴朗了。放學后大家回家的時候，天下起了大雪。
小孩子三口吃完飯出去打雪仗是常理，但是在辛可夫玩得正歡的時候，克勞蒂亞突然不見了，辛可夫開始尋找克勞蒂亞，他走到柳樹街七百巷，他一直繼續往前走……
看了這個故事，我覺得辛可夫是一個堅強的男孩，很懂得珍惜友情。其他小孩還在打雪球戰，而他為了找自己的朋友，寧愿冒雪走那么遠的路，而且還在往前走。我們應該好好向辛可夫學習，珍惜友情，熱愛朋友。
2017年6月7日張皓玥
《想贏的男孩》第十二章柳樹街九百巷讀后感
講述了辛可夫和爸爸在破車里吃完午餐后聊郵遞員的事情。郵遞員很辛苦，不管遇到雨、雪、冰雹天氣還是其他意外都要送信，但是辛可夫卻很喜歡當郵遞員。辛可夫這一天過得既開心又難過，因為不僅午餐而且遇到了等待者。等待者32年在等自己的哥哥，要是辛可夫他連32秒的時間都等不了。辛可夫去向他揮手，等待者卻像看不見他似的，一直看著遠方的街道。我想等待者和他哥哥的感情一定非常好，我們應該對任何事情都要抱有希望…
《想贏的男孩》第七章讀后感
孫晉恒
辛可夫非常愛笑，尤其是那些發音有趣的怪字，聽到這些字比如奇卡木，布古嚕，金卡丘，普奇普，幾乎每一件事辛可夫都要笑一陣，而他的老師發明了一個最可笑的字——哈比普，一天，米克斯小姐正在講課，說一百萬個籃球看起來像什么？如果你把第一個放在這里，然后把它們排成一路，穿過這道門，他們就會延伸到哈比普去，而這個時候辛可夫從座位上摔了下去，米克斯小姐還以為自己的學生要死了，最后才發現是學生笑得喘不過氣來了。五分鐘后，辛可夫停止了笑，從此米克斯小姐不許全班同學自己再說哈比普。辛可夫還把一枚懲罰胸章當成一種榮譽，辛可夫很天真，也是很好的學習榜樣。辛可夫像一盞燈照亮了我不斷進步的道路。
《想贏的男孩》1至10章讀后感
孫君妍
通過閱讀，總的感覺，辛可夫跟其他孩子有些不一樣。別的孩子非常在乎輸贏，而辛可夫從來都不注意輸贏。當然，他也沒有贏過。
他最喜歡叫“喲嗬”，就是他長大了，也會情不自禁的叫聲“喲嗬”。辛可夫從第一天上學起，有可能是因為激動的原因吧，還沒等樓上的媽媽打扮好，就自己跑進了學校，還戴著長頸鹿帽子，別人搶他的帽子他也不生氣。看來，辛可夫是一個喜歡上學，而且，在學校不怎么生氣，行動上特別積極的孩子。
雖然，辛可夫寫的字母O像葡萄干，1像喝醉的辣椒，但是，我覺得，愛一切事物的辛可夫真的就像一個盛滿陽光的瓶子。
有愛心便不是弱者
——《想贏的男孩》讀后感
裴首越
辛可夫是個弱者。他上課愛笑出洋相，字母寫不好，讀書發音不好，不會踢球。這些古怪的行為舉動、笨拙的外表，使他幾乎交不到朋友，而且常常遭到嘲笑。這讓人感到他是一個弱者。但他很樂觀，不在乎，也不生氣。因為他很有愛心，愛學校，愛動物，愛陽光，愛一切事物，又感到他是一個強者。
我突然想到一句話：有愛心便不是弱者。我要努力使自己成為一個有愛心的人。
劉京東的讀后感
辛可夫是一個快樂的孩子，他從不服輸，堅強和堅持不懈的精神，值得我們學習。生活要自理，不怕輸，就算跌倒了也要爬起來。我還特別喜歡封面上的一句話：‘‘ 說都有一顆想贏的心，但不是誰都贏得起。 ’’
看到這些讀后感，最大的感觸是：孩子們單純的心靈最寶貴，這值得我們每一個人珍惜。教學相長，意味悠長。（家長語）
我們也可以暢想二十年以后的辛可夫，孩子們的聯想推斷可有意思了。也可以相互學習，打開思路，通過閱讀，拓展寫作??
孩子的暢想作文《二十年后的辛可夫》
二十年后的辛可夫已經參加工作了，在與單位的同事相處時，他依舊那么逗笑，經常會逗地同事們笑得無法工作，為他們枯燥的工作帶去歡樂。剛到單位的第一天，老板讓他把開會用的文件復印二十份，辛可夫非常樂意地接受了他的第一份工作，在使用單位復印機的時候，他好奇地把自己的頭伸進復印機，結果復印出了二十張辛可夫特有的笑嘻嘻的臉，這些笑臉和開會的文件一起分發給了同事。開會了，老板要大家先看一下文件，大家都驚訝地看著那張打印出的黑白的笑臉，不一會兒會議室里傳出了陣陣笑聲，同事們對這個新來的人充滿了好奇。
在老師的帶動引導，學生的深耕閱讀后，孩子們對文中主人公“辛可夫”有了全面的認識，當談起主人公辛可夫時，孩子們談到辛可夫是個“善良”、“調皮”、“陽光向上”、“堅持”、‘’正能量‘’……的孩子，對辛可夫的事例如數家珍，侃侃而談，人物形象逐漸豐滿起來，
時間過得真快啊！辛可夫要離開小學了，‘’時間過得飛快，我的小心眼里不只著急，而且悲傷……‘’，要不斷地和時間賽跑，我們都會有贏的一天。大家在今天的讀書中感受到了時間的珍貴，我們要像林清玄學習：‘’童年養成的和時間賽跑的習慣，在后來的幾十年里使我收益不淺。我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。‘’
