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一霎時我感到責(zé)任重大作文
一霎時我感到責(zé)任重大作文
一霎時，我感到責(zé)任重大
黃繼恒
我本身不怎么想跑步比賽。在賽場上，人比較多，又熱熱鬧鬧的，真想挖一個地洞鉆出去！
天氣格外清新，今年的運動會總算是來了，只要把這次運動會的金牌拿到手，我就可以為我們畢業(yè)班樹立一個好榜樣，拿一個光彩的勝利！我一邊鼓勵著自己，一邊心想著。
在這個學(xué)校的運動會里，有著我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)……
比賽開始了！我在起跑線上，心像一個大球在跳來跳去！
"加油！"
"我們幫助你加油！"
"你一定是可以的！"
一霎時，我的心一會兒一陣酸，一陣涼，我感受到了我現(xiàn)在的責(zé)任比天大，比宇宙還重大，雖然擔(dān)心，但是同學(xué)讓我去完成這次比賽，完成這一道成功華麗的舞臺！我怎能在這里放棄了呢？我拿出了勇氣。比賽開始了，我像火箭一樣的飛了出去，我十分擔(dān)心完成不了這次的比賽，想著想著，突然腳開始痛了起來，我不敢相信在這個時候會出現(xiàn)這種事情，我本想放棄的，但是想起同學(xué)和老師讓我上場的原因，他們對我的信任，這時我感到責(zé)任很重大，想起老師對我們教導(dǎo)。我就忍著腳痛，咬著牙關(guān)，跑完小學(xué)最后一次運動會比賽！
我成功了！
我抬頭回望著這一片藍(lán)藍(lán)的天空，我在這一次比賽中我獲得了很大的收獲！
蘇老師簡評：這篇習(xí)作存在的問題較多！借這篇習(xí)作談下寫作的"讀者意識".課堂上寫作的"讀者意識"傾向于"教師意識"和"考試意識",簡單地說，你寫出來的文章要讓老師看明白，要爭取拿高分。這篇習(xí)作留給"讀者"太多的疑惑，比如，"我像火箭一樣飛了出去",還一邊飛一邊想，場上比賽哪有想那么多呢？又比如結(jié)尾點題時，"我獲得了很大的收獲",老師很需要你明白地說出——收獲了什么？
一霎時，我感到責(zé)任重大
文/張宇飏
花是為別人綻放的，卻離不開葉的扶持；草是為裝點生長的，卻離不開水的澆灌。朝陽過后，墻邊的憐草又受誰的照顧呢？
在蕓蕓眾生的53個人中只競選1個班長，就好比在各式各樣的嫩芽中選出最體態(tài)的、最奇異的、最有生命力的和最易結(jié)出果實的植物。在53人中，在53朵嫩芽中，沒有不發(fā)光的，也沒有不生長的，所有人最后只有劉琦勝出。
"班長，有人在走廊摔倒了！" "班長大人，空調(diào)斷電了！" "班長……" 班長本來很忙，老師隨后也分配了各科組長，但這是53人的集體，只要每人各問班長一句，解決至少要半個小時。
我默默地看著地上被同學(xué)踩過的紙屑。教室里有打架玩耍的，有聊天說話的，告狀的，班長顧此失彼，還有很多事沒解決，唯有那紙屑只有我發(fā)現(xiàn)了。
這是一個傳奇又偉大的責(zé)任！玩耍的一會兒前、一會兒后，想撿垃圾幫班長和值日生一個忙也不幫。勸說他們？他們也許會把我當(dāng)成一個愛管閑事的怪人。
那么叫班長？都已經(jīng)知道班長很忙了還打攪？班長又到老師辦公室，窗外別班的黑衣老師鄙夷地看了那兩個纏打在一起的男生，又不屑地看地上的雜紙屑，然后就走了。軍訓(xùn)拿過獎的班級怎么能在課堂上大肆放浪？這是實驗班，要贏也要贏得別班老師（指剛才路過的老師）心服口服。趁老師又一次經(jīng)過時，我急中生智，傻模傻樣地遞給那兩男生一杯水："打了這么久，口渴了吧！"
他倆驚呆了，放下了雙手，我又使了一個妙招，故意把口袋里的紙抖落地上，然后把那一塊連紙屑撿了起來，我又從容地在別班老師的目光下和他倆聊。
老師似乎覺得無可指責(zé)了，于是走了，此時我再對茫然不知的這兩位男生說明原因。
我做完這件事，想說明班級的聲譽不只是班長一個人在努力維護，你不是一個人在戰(zhàn)斗！
一個班級就是一個集體，白天陽光普照整個班級，夜晚仍有那些有責(zé)任感的學(xué)生給它增光添彩，責(zé)任感，在集體生活中，它一直都是重大的！
蘇老師簡評：忍不住為張宇飏同學(xué)點贊�。�！張同學(xué)高度的責(zé)任意識和聰明的做事方式顯示出大氣和智慧的一面，這是每一位同學(xué)都要學(xué)習(xí)和發(fā)揚的！全文直白式的內(nèi)心陳述易于被讀者接受，所寫的內(nèi)容直逼現(xiàn)實，且言之有理、言之有節(jié)，值得肯定。
一霎時，我感到責(zé)任重大
文/孫國策
一時間，歡呼聲與加油聲消失，全場只剩下風(fēng)聲與繩子的打擊聲一點點擴散開來。
那時我六年級，參加學(xué)校跳繩比賽------
我是一個熱愛跳繩的人，在班級選拔參加學(xué)校跳繩比賽的預(yù)選賽中，我以216個的優(yōu)異成績技驚全場，壓倒群雄，獲得了代表班級參賽的資格。在享受歡呼鼓勵的同時，我想到一個人要代表班級參加比賽。一霎時，我感到責(zé)任重大。
接下來，我更加拼命地練習(xí)，繩子有時會毫不留情地鞭打在我身上，血不時流出來，浸進繩子里，慢慢地，血跡也擦不掉了，變成了綺麗的"顏料".但我從未放棄過，這不僅僅是我對跳繩的熱愛，更是我對比賽拿第一名的渴望，我不斷加強訓(xùn)練的強度，雖然辛苦，但我終于堅持了下來。我?guī)е鴿M背的傷痕，信心滿滿地來到學(xué)校參加復(fù)賽。
在歡呼聲中，我和其他十位同學(xué)來到了主席臺，在幾千雙眼睛的注視下，開始了終極決戰(zhàn)。一霎時，我再次感到了責(zé)任重大，但是我渴望著勝利，內(nèi)心毫不畏懼，表情淡定。突然，一聲哨聲響徹云霄，我們一行人都跳了起來，"拍、拍、拍"聲組成了樂曲的開頭，我一改之前的淡定，用力跳了起來，幾秒后，"拍、拍"聲消失，留下的只有繩子擾亂空氣的"嗖嗖"聲。這時一群麻雀過來替我們伴奏，樂曲立即進入了高潮部分，大家用盡全力在跳，可我還特意留著點力。他們高潮持續(xù)不了多久就到了低谷，可我又發(fā)起神威，跳得更快了-----.終于，我以220個奪得了冠軍，為全班爭了光。
從這件事，我明白了怎么去完成責(zé)任，怎么去享受責(zé)任。更重要的是，我通過自己的努力，拿到了心愛的金牌。
蘇老師簡評：這篇習(xí)作思路嚴(yán)謹(jǐn)：接受任務(wù)，感受責(zé)任；辛苦訓(xùn)練，負(fù)起責(zé)任；終極決戰(zhàn)，完成責(zé)任。文章的推進很順暢，一氣呵成。決戰(zhàn)部分是具體化寫作的一個范本，分層敘述（開頭，高潮，結(jié)局），正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合（"我"為正面，其他選手、觀眾和麻雀的描寫是側(cè)面），視覺與聽覺相結(jié)合，使整個比賽場面形象化、立體化。用詞可以更講究些，"血不時流出來"中的"流"字改為"滲"更合乎常理；"我渴望著勝利，內(nèi)心毫不畏懼，表情淡定",第一人稱寫心理活動沒有問題，第一人稱寫自己的神態(tài)可能就有問題，因為你看不到自己的表情。當(dāng)然，這對小作者已經(jīng)近乎苛刻了。
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