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我的輔導員最閃亮征文（精選20篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。相信許多人會覺得征文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的輔導員最閃亮征文，希望對大家有所幫助。
我的輔導員最閃亮征文 1
是的，上大學以前，我從未想過我的輔導員居然會是這樣的。身形微胖（但之后他與我們戲稱是壯碩），一副濃厚的北方口音，似乎帶有些許近視，和他在路上碰見，他總是先擰下眉頭，瞇起眼睛，然后用他那帶有獨特口音的不緊不慢的語氣打招呼道：嘉敏。但是，也正是這樣一個輔導員，從2013年的9月起，走進了我的大學，來到我的生活，用他那獨樹一幟的行為方式潛移默化地影響著我們的學習和生活。在此，我稱他為"輔導員精".
他的"精"，歸功于他的"記憶宮殿".從新生入學報到的那天開始，他就在心底對每一個同學的每一張臉和姓名專業戶籍甚至其舍友以及舍友的相關信息進行了匹配，接下來的相處里，他總是能準確無誤地在某個場合列出你是哪個宿舍的，你的舍友有哪些。因此，他的學生工作總是完成地十分出色，能迅速地將一大堆無序的學生數據整合歸類，能在上課查勤時一眼掃描出缺勤的那幾位，能在學生學習或是日常生活求助時提取學生手冊中的相應解決措施（在這樣一個"輔導員精"的管制下，同學們褒貶不一，或是稱他百事通，或是說他太嚴厲，再或是埋怨他管束太多）······但他總是那樣日復一日，有條不紊，按部就班，因為在他的"記憶宮殿"里可是有縝密的工作和生活的日程安排呢。
他的"精"，流露于一個北方漢子的真性情。大二的那個冬至是一個令我們動容，難以忘懷的轉折點。他雖是北方人，卻也入鄉隨俗，揚言在冬至要請全年級同學吃一碗熱騰騰的湯圓。全年級？雖不是成百上千，但這兩三百個人的湯圓也是一項大工程，我可打心底不想吃到涼了的湯圓，也不想吃爛到粘底的"漿糊"，于是我想，他大概是要買那種世面上真空包裝的"干吃湯圓"（麻糬）吧。于是在等待中，冬至到來了，我們每個同學都坐在多功能廳等著說好的湯圓。不一會兒，只見他安排好的同學們一個個用餐盤端進來一碗碗冒著熱氣的可愛的湯圓，同樣是那樣地有條不紊地送到每個同學的面前。原來，他早已聯絡好就近餐館，把工程承包給人家了呀。但就在我們每一個人都樂滋滋地享用著湯圓時，他卻挺直著腰板嚴肅地站在臺上，以自我檢討式的言辭，開始向我們說他的"心里話".他說金無足赤人無完人，他一個人的作風不可能得到在場每個人的理解，過去的一年里，他是在某些方面對我們要求嚴格，甚至有時候不留情面，但是他的'出發點是為了我們的成長，讓我們能有一個少留遺憾的大學生活，希望我們理解，謝謝我們一直以來對他工作的支持。話音落下，他，一個堂堂北方男兒，分別地向我們臺下三個方塊坐著的同學深深地鞠了三個躬。那一刻，如今想來，像極了電影里蒙太奇式的慢動作拉長，我坐在前排，看到他臉頰微紅，興許是袒露真情后的羞澀，又或許是北方性情的熱誠沖上了臉，一時間被感動沖昏頭腦的我無法分辨，只記得那次掌聲持續了很久，很久。
在這之前，一直聽說北方人性格豪爽、不拘小節，但也難免無形中被狹義為性格粗獷、大大咧咧。我想，這樣的粗中有細，是對他本職工作的盡職盡責，是對我們每一個莘莘學子的道不盡的情懷。
之后我漸漸關注到，他"精"在方方面面。在每年的貧困生申請中，他總是想方設法為我們年級的貧困同學多爭取一些補助名額；在每次的節假日返鄉，他總是一再確認同學們的路途安全；在同學三更半夜突發的狀況中，他總是那個隨叫隨到毫無怨言的人；在同學學業和生活中失意時，他總是那個心靈雞湯的熬制者；他總是想"推銷"我們，讓我們展示自我，在學院里，在學校里，在各處，他讓我們不畏懼前方，勇敢張開雙臂擁抱未來。
我想，所謂"心有猛虎，細嗅薔薇"，這句話用來形容他再恰當不過了吧。他努力擔當著一個正能量的輔導員，積極向上，卻又剛柔并濟，鐵血柔情。他就是這樣的一個"輔導員精"，精到妙處，精到好處，是一直在我心中最閃亮的輔導員——外國語學院范陽陽輔導員。
我的輔導員最閃亮征文 2
大學跟高中很多不同，大學的班主任不會面面俱到，甚至都很少見到班主任“廬山真面目”。于是乎，平日里跟同學們接觸最多的就是輔導員啦。從大一開學新生報到到大四畢業典禮，從班會班干選舉到班會總結，從大一軍訓到平日上課的突擊考勤點名，再到宿舍內務檢查等等各種大事瑣事，一直都是輔導員的身影，她的教導，她的笑容，都烙在我們大學四年的青春紀念冊里。今天，我就來寫寫我們熟悉的輔導員，歐陽希，化裝品班的輔導員，年輕美麗的姑娘。她帶著10、11、12三屆八個班的學生，同時給畢業班授課《就業指導》，平凡瑣碎的工作里表達著廣闊高校輔導員的價值。
思緒回到了大一，初次見到輔導員歐老師，看起來她好年輕，年齡大我們沒多少，感覺挺親近的。老師自我介紹說她是四川達州人，我一下子對她關注起來，其實是因為我有個從小送給四川人養的妹妹，她現在在達州念書，我一直就想去達州看看她。后來申請助學金的時候，老師找我談心，聊到家里的事情，說到到我的“達州妹妹”，她說很樂意給我做向導如果我去見妹妹。終于在去年暑假，經得父母同意后，帶著對妹妹的虧欠感，我長途跋涉去了人生地不熟的達州，多虧老師不惜辛勞提供了交通住宿上的支持，我見到了妹妹，見到了妹妹生長大的山旮旯村子，聽著妹妹喊一聲四川話“姐姐”，淚水再也無法止住，姐妹相擁的那一刻融化了十幾年來所有的不幸與怨恨......對于這事，我對老師是一直心存感謝的，感謝她的善解人意，感謝她幫我完成了一個心愿。
其實大一那會，對老師開始有好感是另一件事情。軍訓時收到通知要同學們訂課本，但是課本費高額，666塊啊！我來大學報到前，就提前找同鄉的師兄問清楚了，大學課本可以不買，學校的課本貴，網購課本更省錢。但是那會通知沒說要不要每個人都要訂課本，我急了，直接打電話給老師，當時沒注意語氣，質問老師可不可以不訂課本，自己網購行不行。老師說不知道，得問問學校再答復我。打完電話，我就在心里嘀咕，什么輔導員啊，要不要訂書這點小事都不知道，又怪自己當時語氣不好，擔憂給老師留下不好印象。唉，幾天后，我以為老師都忘了那回事了。老師打電話給我，跟我說訂課本是自愿的，還提醒我學校圖書館有免費課本，要借就趁早去借，并叫我跟班里的同學傳達“訂課本自愿原那么”的通知。打那起，我就覺得老師做事其實是挺負責任的。
大二的'時候，我做了班里的生活委員，轉發通知，幫同學貸款和申請助學金，管理班費，收各種費如水電費等等各種瑣事，弄得我有時候都有點不耐煩。評選國家勵志獎學金的時候，由于兩名人選必須是當年認定的貧困生，而且成績績點要排在班里的前20名內，班里有三個同學的成績符合要求，但是成績排第二的B同學今年沒有申請貧困認定，于是我只能把A同學和C同學的名字報上去供老師參考。后來，周末那天老師打電話問我，說我們班的B同學為什么不在人選內，我說了原因。后來才知道，老師把B和C同學都叫去談心，問她們誰更需要那筆獎學金，C同學實事求是說她不需要，B同學家境困難更需要而且績點高理應得獎。出于公正和實際情況的考慮，老師向校領導說明情況，叫B同學立刻快速補辦貧困認定并把獎學金給了她。幸好老師負責任，要不然五千塊的獎學金發出去就有失公正了。我也因此意識到自己生委的工作沒做好，跟老師反省自己做事不夠細致公正。以后放暑假前就叮囑同學們要申請勵志獎學金的話，回家后就要提起把
我的輔導員最閃亮征文 3
他說的每一句話，都讓我們有新的明白和安排。他的每一個動作，都讓我們對所有事物有了新的認知。他將獨特的方式影響著我們，讓我們如同在干旱的環境中長出新綠。他那種超人的毅力催促得我們對人生有了新的'觀念。雖然他是普通任職教師，可是我覺得他是植物圈中想象力的園丁長，過人的意志力奉獻自己的心血，讓我們成為抵御干旱的新鮮花草，能在惡劣環境中生長。好像是所有辛勤園丁的領導者和開創者。這個人就是我們敬愛的輔導員——小王
軍訓前，我們穿好了軍裝。小王站在國旗邊很高的臺子上高聲講話，聽得我也想站在那高高臺面面對大家大聲說話，覺得與以前有天壤之別。提出了西方哲學家的一句話，這句話深深打動了我們的心扉。不吃苦就要吃一世苦，迫使吃苦就是半輩子苦，主動吃苦只吃一會兒苦。讓我們把以前的英語書背會。當時我們的心思徹底暈了。我覺得他辛苦中能夠保持淡定。記得一次我們軍訓戰力的時候，他過來與教官談話。教官過來調整了調皮的同學。小王也生氣了對我們說：“你們就連最基本的軍姿都站不住還能干點什么”就一句話我能感覺到調皮學生現在是面紅耳赤。當然了他帶有不少的班級，一會兒為這個班級操心，一會兒為那個班級操心。可以說是這些工作很難忙過來，一本正經的踏實對待這個工作。
我們正在教室里嬉鬧，聽見腳步聲又安靜了。小王進來給我們談話：“冬天穿半截袖跑步是最好的鍛煉方式，尤其是胳膊得到了大量運動”這種方式才第一次聽說。的確，想想看，天氣冷的時候鍛煉就有迫使的能力。這個方式簡直就是冬天不枯萎的植物。
晨練時間到了，外面的蟲子正在土地里享受著燥熱天氣下用汗水換來的幸福。我準備下樓，小王親自上來叫隔壁宿舍起床鍛煉。有位同學穿著棉大衣，小王看到說：“還穿的這么厚趕緊脫了”同學們一個比一個的哆嗦。我感受到這位老師的用心之處。
我的輔導員最閃亮征文 4
你要問我最喜歡和尊敬的輔導員老師是誰，當然是我們的班主任趙老師了。 趙老師不僅課講的好，而且人也長得特漂亮。她大概20歲出頭的年紀，皮膚白皙，一雙眼睛又大又明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是嚴厲的老師，又是慈愛的母親，還是親切的姐姐，更是親密的朋友。 趙老師有雙溫暖的手。我的字一直寫得不太好，作業本上的字總是歪歪扭扭的，不太好看。
有一次，我正寫《練習冊》，趙老師悄悄走到我身邊，拍拍我的肩膀，和藹地說：“狄夢華，你寫的字很漂亮，美中不足的是字總是向左邊歪。你想呀，如果你干什么事身體總是歪著的，那樣好看嗎？”說著，趙老師伸出溫暖的手，一筆一畫地教我寫，并且把每個字的結構講給我聽。我按趙老師說的做，每天認認真真地練習。不久，我的字果然進步了。 趙老師還有著甜美的語音，我們都愛聽她講課。她講起課來繪聲繪色，總能引起同學們的學習興趣。但是，有一天，講著講著，老師的聲音有些沙啞了，豆大的'汗珠從額上滾落下來，臉色蒼白，顯得有氣無力。同學們趕緊問她怎么了，她卻虛弱地笑笑說沒事，又接著講課了。下課了，我把作業收齊給老師送過去，一進辦公室，正好看到老師正在吃藥呢。原來老師得重感冒已經兩天了。 偶爾趙老師不忙的時候，還會與我們一起做游戲。聽到老師歡快的笑聲，同學們玩得就更起勁了。老師開心的笑聲與同學們的笑聲混在一起，在操場上回蕩著，誰說她不是我們的好朋友呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師生活的寫照。 啊，親愛的趙老師，為了我們您辛苦了，我們深深地愛著您。因為您是我心目中最值得尊敬的輔導員。
我的輔導員最閃亮征文 5
今天，我自豪地擔任了我們學校一(3)中隊的小輔導員。上任半個多月以來，深受感動。伴隨著“昕薇”的成長，我也提高了自己的修養和能力，積累了一些工作經驗，為我以后漫長的人生增添了一抹亮色。
記得一年級的時候，那些小輔導員那么兇，當時就讓人慌了，真的很可怕。所以我很討厭“母老虎”式的，但是如果你不那么做，你就沒有權威，孩子就會爬到你頭上。有了，做“知心姐姐”是一個兩全其美的方法嗎？哈哈，現在每次去他們班窗口，我的兄弟姐妹都會很興奮，因為我是一個獎懲分明的玩家！
父母都認為做小輔導員會影響學習成績，但我固執的性格是不服輸。這次期中考試，我推翻了他們的觀點。
一是穩定學習成績，在不掉課不掉作業的情況下合理利用課間休息，去中隊輔導。睡覺前我已經準備好了上課內容，以保證在不影響學習的情況下完成工作。正是在這一點點時間里，我們為心理咨詢做好了準備。
最重要的是要有一顆溫暖的心，永遠以正確的狀態面對哥哥姐姐和身邊的一切。
做“蝎牛”；第二種是“水里的'魚”；“智慧之星”三個形象；第四，學習“小火箭”；五只“領頭雁”是“當代青年紳士”的評選標準。我會以此為動力，勇往直前，把這段經歷變成一道美麗的風景。現在我用我的汗水讓它更加壯麗輝煌。
我的輔導員最閃亮征文 6
今天，我光榮的擔任了我校一（3）中隊的小輔導員。上任半個多月來，我深有感觸，在陪伴“苗苗”們成長的同時，也提高了自身修養與能力，并積累了一些工作經驗，為我今后的漫漫人生路又增添一抹亮麗色彩……
記得我一年級時，那幾個小輔導員，太兇了，搞得那時人心惶惶的，真是太恐怖了。所以我討厭“母老虎”的`作風，可是不那樣做又沒有威信，小孩子會爬你頭上來的。有了，做“知心大姐”不就是個兩全的法子嗎？哈哈，現在每當我走到他們班窗前，弟弟妹妹們就會很興奮，因為我可是個獎罰分明的角兒！
家長們都認為當小輔導員會影響學習成績，可我倔強的性格是我偏不服氣，這次的期中考試，我就顛覆了他們的看法。
我先穩定學習成績，在不落課、不落作業的情況下，合理利用課間，去結隊中隊進行輔導工作。我已經利用睡前預習隊課內容了，準備好課上內容，這樣才能保證，既不影響學習，又能完成工作。就是在這種點點滴滴的時間里，做好輔導準備。
最重要的一點就在于擁有一顆熱忱的心，時時刻刻以正確的狀態面對弟弟妹妹們和身邊的一切……
一當“孺子牛”；二為“水中魚”；三像“智多星”；四學“小火箭”；五做“領頭雁”是“當代小先生”的評選標準，我會以此為動力，向前進，將這種經歷化作一道美麗風景線，現在用我的汗水使它更宏偉，更輝煌……
我的輔導員最閃亮征文 7
他的身材很壯實，我多么想要。他的神情很非凡，我多么想要。他的面貌嚴肅中帶有樂觀，我覺得我也有。他的西裝襯衫很氣質，我們也有，不過，沒有那種感覺。他的氣質我想擁有。他的聲音洪亮，我何時才有這樣的嗓子？我覺得哪位老師都沒有他那種魅力。他談話比較幽默生趣。他就是我們的輔導員—小王
小王是我剛進大學的第一位輔導員，第一次見到他感覺看到了小學時的老師。哇，笑容中帶有英氣勃勃。于是我叫做：藝術神情。說的對，因為我曾多次看到好多女生看他的面孔身材背影不少于半分鐘。發型稍有些方而短促，臉型也有些方，一臉的正氣。我沒見過他的工作，就憑他的膽大獨到感受到對工作也保持著樂觀積極的態度。
他站在講臺上講話：“來到這里是學習的，不是享受來的”我聽見他的聲音高而洪亮。這干凈整潔的西裝和說話語氣搭起來看，我都想體驗一凡，站在大家對面的高臺子上高聲講話。聽到這話，使我對自己有了新的看法和決定，只要有想法就大膽說出來，說出來就說清楚。覺不能讓別人覺得自己很沒氣節。
每次學姐給我們講英語，沒有一次他不來參加的，拿一個單詞在黑板上寫了類似單詞來考驗我們，能回答的同學不多。
有一次他不顧前后的.調整學生隊伍，不管同學們說話不和氣，他還是下定了決心將那個班級管理好，讓我堅信做事就不要做人。有位同學用家鄉話說：“今天是我值周做計劃嗎？”小王模仿他的家鄉話：“不是你，還有誰。”很遺憾沒有拍攝下來。
在機房考試，他一邊認真對我們負責組織紀律，一邊和自己女友聊天，我聽到那女孩已經被他說得笑了，還真有意思。我明白了人活在世上的意義：正氣而又生趣。認真中含有謙虛。我記得他正經聚神地說過自己，在這里工作四年了，而且結婚都是自己掏的錢。十年前的脾氣對我們每個人的爆。他這樣說話也不為過。反而打動了我們的靈魂深處，對自己有了新的認識。讓我們值得去努力，去學習。
我的輔導員最閃亮征文 8
他的意志力非常堅定，就是沒有堅強的心性。他的智商也相當高，也有失手的時候。他的情商能得到很多人的信任，很難對別人有足夠信任。他的身體很壯實，只不過是硬撐著過度發困的身體。他的神情比較迷人，那是吃力壓制工作帶來的頭痛不表露。他每天充著我們喜悅，心里放心不下我們的紀律。他的情趣比較獨特，很難讓我們每個人學到。他對工作態度是哪位老師都無人能比的，自己累了也只有等到下班了才休息一會就開始制定第二天的計劃。現在才明白他也有他自己的不足，也有自己的弱點，也有自己的痛處。這人就是我們敬愛的輔導員——小王。
記得那天，學校的椰子樹才接出幼小的果實，樹葉比較油綠。我們想著等熟了嘗嘗。也回憶到了清晰的畫面，也算是觸動人心了。我們的輔導員從早上給我們當晨講，分享快樂。我記憶最清楚的'一句話：“無志之人長立志，有志之人立長志”當時我不明白意思，現在明白了：為人的，現在要立大志，就要從當下出發。他講出的每個字使我感覺到了都比較帶勁，仔細聽來他后面的講話聲音稍微帶點亞氣。發音開始聽到嗓子里有點不順暢。他保持著笑容和嚴肅，我就在座位上面分析。不是不給同學們留出自己痛苦的一面，就是為了同學看到自己的優勢而開懷露笑的。最后說了句：“同學們再見，我們明天繼續”這一次輔導員就開始讓我們每個人當晨講了。我們都覺得比較壓抑，也比較激動。仿佛對這個世界有了新希望。
他做任何事都堅持下來，還對前面的事仔細檢查。努力工作的時候都幾乎忘記了問問自己的性格，自己的心力。沒考慮自己這樣做了對身體的影響。就憑著自己身體很壯實認為多堅持一會是沒關系的。曾多次從嚴肅和笑容中看到他時而犯頭痛。這對他來說看得比較平淡。我覺得他也許是想到了比自己還要頭疼的人類，生活更加艱辛的人類才特別安心堅持自己的工作。
他操心完那個班級，回到自己的辦公室檢查當天的工作質量，其他老師已經等不到下班了。我們的晚自習也剛剛上完。走出教學樓我返回一段路程，和同學們一起走，看到輔導員才從教學樓里出來，和校領導開心談話，聊的都是工作以外的事。笑容中仔細才可以看到他的眼睛比較殷紅，臉比較煞白。獨自行走是表情又開始嚴肅起來，好像心里將工作的事和自己的心事放心了，才靜下心來。見到老師們又來有面露笑容打招呼。稍微呼吸一口氣，才能讓聲音變得洪亮，清晰，甜。他對那些老師說出自己的話語：“嗯，明天，應該兩個老師休息還是可以，就看領導怎么說”我當時聽到這個“嗯”字包容了他的認真，膽大，自信。后面的字才有笑氣的。所以說他是用笑掩蓋自己的疲勞。每次下班他都覺的只要休息一下，第二天打足了精神繼續工作。我還想其他老師，其他同學怎么想的。現在才明白這些都不重要，重要的做好自己分內之事。
我明白了他的心思，不辜負同學們的期望。不辜負同事的信任。用笑容掩蓋自己的痛苦。
我的輔導員最閃亮征文 9
迎著新學期早晨的第一縷陽光，我來到美麗的華廣大校園。一張張嶄新的面孔，一處處新鮮的事物，都在這一刻匯集到這里，再將鏡頭慢慢聚焦到我們和藹可親的輔導員鄭老師身上。輔導員擁有關心學生，愛崗敬業，為人師表的美好品質，是教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學生們的知心朋友和人生導師，更是引領學生從學習邁向事業的先驅者。
孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”軍訓似乎不只是在鍛煉我們學生，也在考驗著輔導員。即使自己的臉被炙熱辣辣的陽光拍打著，鄭老師仍不停地四處登記各班的考勤情況，關心學生們的身體狀況。酷熱的天氣下，看到老師在辛勤地揮灑著汗水，和她那一臉燦爛的笑容，我們也做到了如蘇軾所說的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”那份堅持。生活亦然，難免有多多少少的磨練在考驗我們的意志力，需要我們有百般堅定，不妥協的精神。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”說的正是這道理。
雄鷹要感恩大風，因為大風架起它翱翔；鮮花要感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；帆船要感恩風浪，因為風浪推涌它前進。我們要感恩身邊的人，因為他們激勵我們成長。但生活在這個繁華喧囂的大都市里，人們漸漸淡忘表達自己內心深處感受的方式。埋怨，煩躁，嫉妒，乃至憎惡，開始占據我們原本純潔的心靈，這使得我們失去那份原始的發現美的細心。輔導員為了讓我們領會出感恩的難貴，給我們一個假期任務，給自己的父母道一聲，“父母，謝謝你們，你們辛苦了”，并記錄下為父母做的有意義的一件事情。孝，其為人之本也。我們要感恩自己的父母，是他們給予我們生命，給予我們溫暖的避風港，給予我們不懈奮斗的動力。同樣，不只是父母，身邊的每一個人，都值得我們好好地去感恩。停下匆忙的腳步，平靜煩亂的心，面對著無論是愛過你還是傷過你的那些人，你都要悠然打從心底里來感謝他們，感謝他們參與了自己精彩生活的一部分。感恩是靈魂上的健康，是精神上的寶藏。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。感恩，方為人生一大哲問。
只有懂得如何停止的人才知道如何加快速度，勞逸結合才能事半功倍。當今普遍學生偏向于一種“埋頭讀”的學習方式，一味地埋著頭做習題，缺乏適當的鍛煉。對于剛擺離沉重緊張的高中的`我們，深深體會出勞逸結合的重要性。而鄭老師正是讓我們從意識上的“勞逸結合”過渡到現實中的樞紐。我們鄭老師恪盡職守的同時又有青春活潑一面，在落實好輔導員的本職工作之余，積極參與學生的活動中，與學生們打成一片。回首諸多活動，總見鄭老師熟悉的身影。新生杯籃球賽上的鄭老師是激情澎湃的啦啦隊一員，一起歡呼，一起鼓勵，一起陪伴我院的籃球健兒挺進總決賽，獲得冠軍榮譽；班級文藝風采大賽上，鄭老師給予參賽隊伍獨特的點評，并全身心地享受這場視覺盛宴；還有形形色色的“環湖跑”、“校運會”等等。古有周文王，周武王的一張一弛，文武之道，今有鄭老師的“會休息才會工作”的主張。
老師的三塊法寶值得我們欽佩，而她的愛崗敬業更是深深打動了我們。雖然中國企業員工的敬業度普遍不高已是不爭的事實，抱著“做一天和尚敲一天鐘”的心態在各自的崗位上工作，但我們的鄭老師不甘與世同俗，能適度把握好工作原則，干一行，愛一行，專一行，以教育為主，管理為輔。
提高學生政治思想，強化學生的專業知識，是輔導員的首要工作。鄭老師無私地把愛獻給了學校和學生。注重對學生個人素質的培養，引導學生正確的認識、評價自己，用平等的態度對待自己和他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。鄭老師多采取“鼓勵式”教育，正確地引導我們擺正那些“新一代”的新奇思想，想法設法地讓長期沉迷網絡游戲，厭倦學業的同學找回對學習的興趣，發掘他們內在的潛能。我們從老師身上認識到尺有所長，寸有所短，并怎樣去取長補短，顯微闡幽，始終積極向上地學習，朝氣蓬勃地生活，要樹立競爭意識，加強團隊協作精神，增強與人共事的能力，為今后走上工作崗位打好基礎。而且，她潛移默化地讓我們知道，我們是大家庭的一份子，要有集體榮譽感，從此擺脫原有的輕浮狂躁，懵懂無知，做到真正的實事求是，全心全意為本學院，學生們服務。其次，鄭老師憑借自己渾厚的專業知識，讓我們更了解專業的發展前景及其就業形勢，弄清主要的就業渠道和就業方向。鄭老師傳授我們制定學習計劃的方法，為大學的每個階段定下恰當的目標。全因輔導員，學生得以全面成才和健康發展。
任勞任怨，兢兢業業是鄭老師向來的工作指標。執行上級學院下達的任務，安排不知凡幾的黨團工作，處理學生的諸多瑣事。她認真履行自己的職責，全面地理解和實踐自己的工作任務與內容，對事業的真理上下求索。雖然在工作過程中，難免會遇到少許學生因對輔導員按嚴格的制度規章辦事而產生反感，但輔導員心平氣和虛心地廣泛接納學生們的提議，反思自己的工作；而在上級領導不時對自己的工作作出指點審核后，輔導員都能及時糾正，完善工作，安妥地把每件事安排得有條有理。
心中再多的感受不能一一用文字言表，他山之石，可以攻玉，在此借用他人的贊美輔導員的語句，“春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的絲就是大量是生命的尺子。你為花的盛開，果實的成熟整天忙碌著，默默地看著葉的綠萌，你是一棵挺拔的樹，曾經過的果實，歲月在你的身上刻下風霜的印跡，可你是身旁一片郁郁蔥蔥的森林，你是那么平凡，卻在與自己相處過的學生心中留下不可磨滅的痕跡，身正不令而行，那么一種用愛的聲音去唱奉獻的贊歌。”，“輔導員是學生的‘114’，有一定的知識底蘊；輔導員是學生的‘110’，執行好管理之‘法’；輔導員是學生的‘120’，關注學生身心健康；輔導員是學生的‘119’，防范一切突發事件。”當然，現在的我再也不能壓抑自己激動的心情，不禁提起筆寫下一詩來抒發自己對鄭老師的贊頌，“初春細滋潤嫩苗，金秋盡豐收碩果。大華廣才子佳人，鄭導員欣送歡笑。”
她是位陽光般的天使，也是位任勞任怨的園丁；她是位考慮縝密，負責任的領導，也是顆金子般的核心；她是位孝順的女兒，也是位偉大的母親；她還是個活潑青春的開心果！想說一句，“鄭老師，您辛苦了，感謝有您！”
我的輔導員最閃亮征文 10
老師，我從認識您開始一直就這樣認為，您與其他老師不同，您給予學生的愛心要比其他老師多得多，為了學生您飯不吃覺不睡都可以，記得那次同學生病您背著跑到醫院，陪護一夜到天明，家長來了您才離開去上課。當我們以一顆俗人之心去應對人世時，你卻不是，如果每個學生都以公正的態度評價您的話，我想您一定是一個好老師，只要是有利于學生成長的事您都要過問，即使會換來非議的目光與言語，您依然以您的認真和執著堅持著白雪般的追求，也許您的人生信條是純潔偉大的。
學生犯錯誤時，您不是按常規把他叫到辦公室很訓一頓，而是在幽靜的環境中和學生交流。在操場邊、在假山旁、在草地上，常常看到您與同學們進行著平等而和諧的對話，您的語重心長，同學的含唇點頭，無不體現著您的情真意切;同學臉上的笑容更讓人感受到您和學生是在進行朋友般的交流。有時，我真想也犯一次錯誤，好有機會聽聽您的教誨，可我又怕您太累，耽誤您的寶貴時間。
您總是對誰都有信心，再差的學生到您的面前都能找到歸宿。學生最怕的就是老師的漠視和不關心，而您對誰都一樣，沒有偏心，您把愛給我們每一個學生。就連那些我們同學都認為不可救藥的學生，您也絕不放棄，您的見解就是不一樣，您從不認為自己運氣不好教到了不好管的學生，從不讓調皮的學生調班，您說過，有這些調皮的學生才可以使老師的生活豐富多彩。我忽然想起小時侯讀過一篇小說，孔子找紫衣仙翁求治過方略，半路遇一童子，孔子說明來意，童子大笑，從地上撿起一塊石頭，朝馬群中狂奔不止的那匹馬扔過去，馬群立即靜下來，伏地吃草，童子說：“看到沒有，治國很簡單，除去幾個害群之馬即可”……后面的'故事我記不清了，但童子所說“除去幾個害群之馬”一直留我心中，可看到您對那些可惡的學生還循循善誘，我對童子之言不敢恭維了，您的信念是：害群之馬也可以成為可造之才，老師，您是正確的。
對于目前令許多老師、家長都頭痛的網戀學生，您冒著遭到網吧老板的白眼和呵斥的可能，中午不休息，晚上不睡覺，去拉他們回到教室里來，您也知道自己的力量太小，找回這個還有那一個，但是您不管那么多，自己能做多少做多少。您就象一盞燈領著他們走出黑暗的誤區。
我被您那顆樂與助人的心感動著，牽引著，您的確稱得上是人類靈魂的工程師。
您從不夸自己做了什么，您總是用自己的實際行動來感化周圍的人。讓一個一貫調皮搗蛋的孩子變好是一件多么困難的事情啊，他需要您不斷的進行著心靈手術，看到您勞累的面容您也沒有一句怨言，您的韌勁使您多次教育成功。在這里我替曾經受過您教誨的孩子說一聲，謝謝了!
您不怕別人的誤解。您起早摸黑的為學校的事奔波，要求學生做到的事您先做到，這是真正的為人師表，有人說您想出風頭，但您二十年如一日，默默的用行動說明了一切，您在為學生的成長奔忙，您在為教育事業奔忙，老師您一定要相信，時間就有這樣一個神奇的功用，它會在若干年后顯明您的不為人知的苦心。
我們每一個人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力，讓它開滿鮮花，而有的人則需要天使的幫助，對于那些需要幫助的同學，您也許就是天使。
我的輔導員最閃亮征文 11
昨天下午第三節課，我代替我們班的一位同學去二（1）班當了一回小輔導員，帶領著2年級的小弟弟小妹妹玩游戲。
第三節課預備鈴一響，我和班上其它4位同學就來到了二（1）班門口,那些小朋友們,一看見我們就大聲地,異口同聲地,奶聲奶氣地對我們說:“哥哥大姐姐你們好!”他們可真可愛啊,這是我的'第一印象。我們都各自向他們做了自我介紹，他們的小臉蛋上都洋溢著笑容。
開始玩游戲了，他們都顯得非常活潑、積極，跟我們一點兒都不陌生，好像從一開始就認識我們。因為在玩游戲時不是會有一些小禮物誘惑著他們，所以他們的紀律都很好，除了有幾個太活潑了，會大喊大叫的，但是唐心如有她的秘訣，只要一說：“朋友還要不要小禮物啦?”朋友們生怕自己拿不到小禮物,就立刻把小手端端正正地放好,腰板挺地比直比直的。一看見小朋友們這么配合，我們都很欣慰。快樂的時間總是過得很快，一節課就要下課了，我們與小朋友們道了別，他們也竭力喊道：“哥哥大姐姐再見!”又聽見了他們大聲的,異口同聲的,奶聲奶氣的聲音。
我的輔導員最閃亮征文 12
最近，我當上了班級心理輔導員。其實呢，早在我當上班級心理輔導員之前就曾經幫助過一些同學，不信你瞧
有一次，錢鵬羽被別的同學欺負了，他在那兒沒完沒了地哭。他的眼神兇狠得呀，連號稱百獸之王的老虎見了恐怕都得落荒而逃。誰都拿他沒辦法，就連一向足智多謀的陳老師都犯了愁。這時候我出馬了，可一連用了好幾種辦法都不起作用。我思來想去，最后只好采用苦肉計。我對他說：你為什么不把怒氣發泄在某個物體上呢？說著，我就敞開衣服，讓他用別的`同學打他那樣的力量來打我。哎喲喲，沒想到他竟然重拳出擊。打完后，他就不哭了，又像以前一樣蹦來跳去。可我疼得呀，有苦說不出。后來再遇到這種事情，我就再也不用苦肉計了，而是用思想和語言的力量來幫助別人。
陳嘯楠之事發生時，他躲在廁所不出來。有些同學就朝著廁所門拳打腳踢，陳嘯楠還是不出來。后來，陳老師進了男廁所，朝里面大吼一聲，陳嘯楠就出來了。他出來后，紅著眼睛，瞪著人，像斗牛比賽中兇狠的公牛一樣，就算最勇敢的斗牛士見了估計也得嚇跑。我走過去輕聲勸他：既然事情已經發生了，那就不可能改變了。你不管生不生氣，還是要繼續生活，那生氣又有什么意義呢？生氣和不生氣，你選擇哪個呢？沒想到聽了這話，他就不再是一頭兇猛的公牛，而變成一只溫順的小貓了。
類似的事情還有好幾件，我想我今后一定能當個合格的班級心理輔導員。
我的輔導員最閃亮征文 13
那是四年級時發生的事了，那時，我剛剛走馬上任，成了大隊部組織委員。分配到的第一項任務是教一年級小朋友入團知識，并幫助他們加入苗苗兒童團。一聽傻了眼，因為我三年級時就開始擔任大隊紀檢委員，檢查隊紀小菜一碟；分配值勤任務也是一把好手，可教小朋友入團知識倒是大姑娘上花轎——頭一遭，心想：我自己都記不清以前的大哥哥，大姐姐是如何教我們入團知識的，更何況我得去教別人。不過只好趕鴨子上架——硬著頭皮上。
我先復印小紅星手冊的重要部分，然后自己在下功夫反反復復地讀，直到讀熟為止。為了以防萬一，我還為自己訂了幾套策略，比如對付調皮的小朋友啦；班風不好的班級啦等等。
萬事俱備，只欠東風了，為了謹慎起見，我還特別在家中操練了幾遍。
十分鐘隊會開始了，我懷著忐忑不安的心情走到一樓，我的心砰砰直跳，我鼓了鼓勁兒，邁開大步朝著教室走去，一進教室，發現老師不在，才稍稍舒了一口氣，一年級的`弟弟妹妹們目不轉睛地盯著我看，這讓我剛松口氣而放下的心又懸了起來。
“大家好，我是四（3），不，四（2）中隊的陳思靜，來教大家上團課的。”我一時緊張，連話都說錯了。”“哈哈……”底下爆發出陣陣哄堂大笑，我又羞又氣：什么嘛，我就是說錯了話，也不必這樣啊！就這樣，我第一次當小輔導員以失敗告終了。
回家后，我總結經驗，教訓，準備重振旗鼓，從頭開始。
又一次十分鐘隊會，我走進一年級教室，第一次的緊張和膽怯已經少了許多，取而代之的是十足的把握和自信。我走向講臺：“大家好，我是四（2）中隊的陳思靜……”
一番自我介紹后，我立刻進入狀態，開始教他們知識點來。
“大家聽好，我念一句，大家跟我一句……”我一邊說，一邊聽見底下有小朋友在“鸚鵡學舌”。于是，我便掏出我的“制勝法寶”：精美的貼紙。小朋友們一見貼紙就一個個乖乖地坐在座位上，認真聽我講課……
“OK！成功了！”我一走出教室就興奮地自言自語道。
很快，大隊輔導員要來抽查了，我同樣懷著忐忑的心情去大隊部，還以為老師會提意見，沒想到是夸獎我干得很出色，我聽了，比自己考了100分還高興！
當小輔導員這項任務雖然艱巨，但是卻是十分光榮的，是不可多得的鍛煉機會，它給我豐富的小學生活添了一段美好的回憶！
我的輔導員最閃亮征文 14
今天，我們勞動小組去一（1）班輔導，身為這個小組的組長，我在進校之前，就準備了許多粘紙，因為我們了解過，小朋友們是最喜歡粘紙的。
我和勞動組的'其他成員就飛速的趕到一（1）班“報到”，一進到教室，陳老師就幫我們分了組。剛開始，我教他們怎樣用抹布把地上的黑點擦干凈，可這些小弟弟有些調皮，我就用了“粘紙戰術”，每人送一個粘紙，好激勵他們，果然，這個方法得到了回報，我先給他們示范，再讓他們試一試，他們很聰明，做得很好，我就給了一個大粘紙，其他小弟弟見了，忙搶抹布，有兩個小弟弟“實力相當”，分不出高低，我想出了一個最簡單的辦法：石頭剪子布，一個小朋友贏了，他搶去抹布，立刻擦了起來；另一個小弟弟見了，眼睛里有些濕潤，我見了，就把一個小粘紙送給他作為安慰，就這樣，持續了十五分鐘……
通過今天的輔導，我覺得我的收獲很大，第一：當了一次小輔導員；第二：交給了小弟弟們本領；第三：懂得安排工作，如果以后還可以當小輔導員的話，我相信自己會做的更好。
我的輔導員最閃亮征文 15
我的課外輔導員是外公，別看他年己六旬，他的精氣神可足著呢！
他為了培養我的學習興趣，真肯花老本。為提高英語學習成績，給我買了步步高學習機，好易通。為了學習上的便利，還買了好多辭典，字典和課輔書。他經常帶我到新華書店，瀏覽我喜歡的.科普書和課輔書，在書店一呆就是好幾個小時，他卻悄然地睡著了…每當看到這樣的情景，我就會眼澀心酸。我心里在想，外公年齡大了，為了陪我學習卻如此地專心和操勞，如果我的學習成績好一點，各方面再懂事一點，少讓外公操點心，他的身心肯定會更好，肯定陪伴我成長的時間會更長久些。
我很慶幸，能有這樣一位可親可敬又認真負責的課外輔導員，真是太好了。也太有福氣了。
我的輔導員最閃亮征文 16
在記憶的長河里，我曾有無數朵美麗的浪花：與大自然擁抱、與小動物玩耍、與親人們一起度過的美好時光……我真是思緒萬千呀！其中令我至今難忘的卻是第二次當小輔導員的時候。
記得那是一個夏天的中午，太陽火辣辣地炙烤著大地。我用完餐后，就跑去一（2）班為他們上兒童團輔導課。
剛到那兒，只見一年級小朋友各拿著一本小冊子，他們坐在椅子上，耐心地等待著我這個小“老師”作輔導呢。一張張可愛的小臉蛋望著我，就像一群群好學的鸚鵡。我冒了一陣冷汗走到小朋友的`面前，開始進入了“教學”。
“大家好！我是五（4）的姚詩緣，從現在起我就是你們的輔導老師……”我學著老師的模樣，一板一眼地說起，“我們的名稱：小紅星兒童團；我們的領導是中國少年先鋒隊；我們的目標是：愛紅星、愛學習、愛師長、愛同學、愛勞動，準備參加少先隊……”弟弟妹妹們聽得很認真，我講得很順利，第一堂團課終于結束了，我如釋重負。
回到家，我琢磨著，明天的團課該怎樣上呢？我還是自己先設計一下吧！先復習今天學習的知識，再教團禮、宣誓和團歌吧。我按照《小紅星手冊中》的姿勢，對著鏡子有模有樣的練習起敬團禮和宣誓的姿勢，一遍不行，兩遍，還是有點不對，再來。十幾遍下來，我終于有了感覺，一上手，就姿勢到位，真開心。
第二天，我信心百倍地來到一(2)班教師,小老師似的教他們行隊禮，他們到底是聰明，我一教就會了，可真讓我感到欣慰。
熱情奔放、樂于助人使我贏得小朋友們的信任、愛戴。我深信我一定會用“一級棒”的服務精神和開創新意識為胸前的紅領巾增光添彩！
我的輔導員最閃亮征文 17
姚老師：您好!
首先在這遙祝您教師節快樂,合家歡樂!
時間過的真快，一轉眼間又是九月，離開學校也有兩個多月了，真的不好意思，一直沒有和您聯系。但不代表我忘記，這些日子總是情不自禁的會想起母校，想起那里的點點滴滴……
記得快離開學校的時候你讓我寫一篇畢業感想，說真的，當時最大的感想不是對母校的思念，而是對未來的茫然、對同窗兄弟姐妹的不舍。而在我離開學校走入新的生活的時候，陡然間變得很喜歡懷舊，雖然我也知道我的大學生活不是很精彩，但回憶的時候總讓我感覺這一程收獲了許多許多，總我讓感覺還是那里的陽光燦爛，那里的人最可親!當然咯，在我滿足之余也有些許遺憾，總是在想，如果再給一次機會，如果時間可以倒流，我一定要從大一就認真的讀點書，學點真本領，好好的把足球踢好也好在朋友面前炫一把，不再讓時間在昏睡的清晨和無聊的夜晚中白白的打發掉，也許我會去認真的坐下寫下自己想寫的文字，也許我會好好珍惜難得的相逢和同窗好好相處，甚至我會好好的去愛那個愛我的人，而不是留淚的過著三年愛著一個我愛卻不愛我的人，哎，也許人都是這樣，到失去的時候才知道好好珍惜，或許真的再有那么一次機會，我還是做不到，畢竟理想和現實還是有著不可逾越的距離。人說沒有復讀的高四是不完美的學生時代，也有人說大學是人一生中最值得懷念的時光，是的，我感覺我的學生時代給了我的`快樂也給了我遺憾，也正是它們讓我難以忘懷!
哎，你看我一來就和你感慨了這么多，也忘了問候下您的工作和家人，師娘是不是妍如往昔?小寶寶是不是很可愛?(說這我倒想起你還欠我喜糖哦!)忠心祝福你們美滿幸福，有機會去池州的話一定去拜訪您!
記得離開學校的前夜，我們一起吃飯，你破例喝了酒，還和我們說了很多，這是三年來我們唯一的一次聚餐，雖然有很多人沒有來，但是我看得出你很高興!記得你說過,“走出去了，只要大家在教師節的時候能想到我就滿足了”。那一句話讓我振撼，也讓我看到了很多我沒有發現的美麗，也許現在還有很多人都在忙著工作沒有給您送上一句問候，在這我就代表我們資源環境兩個班的全體兄弟姐妹向您道聲：“老師，您辛苦了!”
記得剛剛來這里的時候我和你說過一些參加工作的體會，怎么說呢，人都是要社會的不斷檢閱中成長，可是我覺得我們在學校的時候有很多都做的不夠，不說別的，剛剛來的時候連復印機都不會用，傳真怎么發也不知道，都有點不好意思去問人家，怕人家笑話堂堂大學生連這都不會啊!做表格那是在大一的時候就學的，好象當時沒有誰不及格，可是當我們走出學校，做出的表格自己都不滿意，又怎么讓領導滿意呢?(這不是我一個人的感受，那天和詹蓉蓉聊天時他也是那么說的)，上次我在網上看到一篇文章更是搞笑，說一個應屆畢業生到一單位，;領導安排他去買A4紙，跑了一上午，滿頭大汗的搬回兩包紙，20元一包，還有打的費不說。下午上班的時候還說上午跑累了請假休息。那位領導就不懂了，買復印紙坐在辦公室查下黃頁，打個電話，人家會送上門來，而且價格是每包12元，你說還要這樣的大學生有什么用?是啊，我想我們是缺少鍛煉，其實就業的機會不是少，而是我們無法去就業。所以呀我希望師弟師妹多加強工作積累(尤其是這些簡單的辦公室知識。以前在學校的時候見很多人的寒暑假社會實踐調查都是虛假的東西，其實暑假的時候完全可以走出家門，去找個單位實踐下(現在很多公司都有這樣的機會提供給在校學生，他們會提供很好的條件給你，表現好的他會希望你畢業后去他們公司呀)，暫且不說掙錢吧，能為以后參加工作積累點經驗總是好的!前天從杭州的幾個人才招聘會上反饋的消息知道，現在的企業看的不是學歷，人才=大專學歷+三年工作經驗，很多企業的體會是小池子養不下大魚，所以有相關工作經驗的比學歷高的更看好!
常常在QQ上看到大家，知道現在有很多人都過的很好，而且大家相互很關心的，劉征把王海燕介紹去了她們公司，也是和她一樣做文員，王小龍在自己公司為張良軍找了份工作，好象是做銷售的……當你聽到這一切的時候你一定倍感欣慰，真的，希望我們中的每一個人都能活得精彩!我相信這也是你所期望的!
好了，就先和你說到這，代我向旅游系的全體教師問候，祝您們節日快樂。工作如意!
我的輔導員最閃亮征文 18
擔任小輔導員已有1年多了，在此期間，我深刻地體會到要想做個好的小輔導員，真是非常不容易！只有在做各種活動策劃的時候多動腦，多用心，這樣低年級的小朋友才會對我們組織的這些活動感興趣。在活動中，我發現因為低年級的孩子年齡很小，如果對他們只進行知識的傳授，他們都不太感興趣，所以平時的活動我們都是以游戲為主。兒童團員們在我們的帶領下，學學、唱唱、做做、玩玩，時間總是在在愉快的活動中過得飛快。
本學期開學的第一天，為了表示對小弟弟小妹妹們的歡迎，在我的倡議下，我和其他小輔導員一起準備了許多小五角星。果然，在活動中小朋友們個個興致高漲，活動開展得有聲有色，低年級的小朋友自然對我們這些大哥哥大姐姐也就充滿了好感。
俗話說：“好的開始等于成功的一半。”每到星期四中午，我們總是放棄休息，來到了一年級，和小朋友們一起做游戲，擊鼓傳花，猜謎語，詞語接龍，講故事……這些都是常有的。有時我們還會有針對性地為他們介紹一些兒童團和少先隊的知識，讓這群兒童團員知道了加入少先隊的光榮與意義，希望他們經過階段性的學習能早日加入我們的.少先隊組織。
有時候，我還會特地挑選了1、2名表現好的小朋友參加到我們少先隊的雛鷹假日小隊中，讓他們和我們一起活動。作策劃、搞宣傳、做好事，小朋友們個個興致高昂。
在今后的日子里，我會更加熱愛兒童團工作，主動、認真、負責地為弟弟妹妹服務，做他們的知心哥哥，幫助解決實際困難，設計各種新穎、有趣、受弟弟妹妹歡迎的活動。
我的輔導員最閃亮征文 19
我入學已經三年了。看見過多少次小朋友們在一起唱歌跳舞，但還沒有看見過這么多的輔導員和我們少先隊員一起唱歌跳舞呢，
那天，大隊活動剛剛結束，我們少先隊員不約而同地拉起手跳起舞來，年過花甲的校外輔導員吳爺爺、路爺爺也來到我們的`跳舞隊中。接著不少中隊輔導員也來和我們一起跳舞。輔導員們和我們一樣，胸前飄著鮮艷的紅領巾。大家一起跳呀、唱呀、高興極了。
“找呀，找呀，找呀找，找到一個好朋友……”啊！吳爺爺找我做朋友了，我心里樂開了花。吳爺爺笑瞇瞇地拉著我的手，我們唱著：“笑嘻嘻，握握手”的歌詞，心里甜滋滋的。吳爺爺六十多歲了，我們雖然是一老一少，但是，我們是親密的好朋友了。
再看那，白發蒼蒼的中隊輔導員楊老師，她笑容滿面的和少先隊員跳舞。楊老師五十多歲了，大家稱她奶奶輔導員。雖然她的腿腳有點不靈活，但她也照樣跳起來了；男輔導員史老師四十多歲了，個兒很高很高，他是彎著腰邀請小朋友的。跳啊，跳啊，跳啊……越跳人越多，越跳越快樂。大家盡情地跳啊！唱啊！
我的輔導員最閃亮征文 20
老師，我從認識您開始一直就這樣認為，您與其他老師不同，您給予學生的愛心要比其他老師多得多，為了學生您飯不吃覺不睡都可以，記得那次同學生病您背著跑到醫院，陪護一夜到天明，家長來了您才離開去上課。當我們以一顆俗人之心去應對人世時，你卻不是，如果每個學生都以公正的態度評價您的話，我想您一定是一個好老師，只要是有利于學生成長的事您都要過問，即使會換來非議的目光與言語，您依然以您的認真和執著堅持著白雪般的追求，也許您的人生信條是純潔偉大的。
學生犯錯誤時，您不是按常規把他叫到辦公室很訓一頓，而是在幽靜的環境中和學生交流。在操場邊、在假山旁、在草地上，常常看到您與同學們進行著平等而和諧的對話，您的語重心長，同學的含唇點頭，無不體現著您的情真意切;同學臉上的笑容更讓人感受到您和學生是在進行朋友般的交流。有時，我真想也犯一次錯誤，好有機會聽聽您的教誨，可我又怕您太累，耽誤您的寶貴時間。
您總是對誰都有信心，再差的`學生到您的面前都能找到歸宿。學生最怕的就是老師的漠視和不關心，而您對誰都一樣，沒有偏心，您把愛給我們每一個學生。就連那些我們同學都認為不可救藥的學生，您也絕不放棄，您的見解就是不一樣，您從不認為自己運氣不好教到了不好管的學生，從不讓調皮的學生調班，您說過，有這些調皮的學生才可以使老師的生活豐富多彩。我忽然想起小時侯讀過一篇小說，孔子找紫衣仙翁求治過方略，半路遇一童子，孔子說明來意，童子大笑，從地上撿起一塊石頭，朝馬群中狂奔不止的那匹馬扔過去，馬群立即靜下來，伏地吃草，童子說：“看到沒有，治國很簡單，除去幾個害群之馬即可”……后面的故事我記不清了，但童子所說“除去幾個害群之馬”一直留我心中，可看到您對那些可惡的學生還循循善誘，我對童子之言不敢恭維了，您的信念是：害群之馬也可以成為可造之才，老師，您是正確的。
對于目前令許多老師、家長都頭痛的網戀學生，您冒著遭到網吧老板的白眼和呵斥的可能，中午不休息，晚上不睡覺，去拉他們回到教室里來，您也知道自己的力量太小，找回這個還有那一個，但是您不管那么多，自己能做多少做多少。您就象一盞燈領著他們走出黑暗的誤區。
我被您那顆樂與助人的心感動著，牽引著，您的確稱得上是人類靈魂的工程師。
您從不夸自己做了什么，您總是用自己的實際行動來感化周圍的人。讓一個一貫調皮搗蛋的孩子變好是一件多么困難的事情啊，他需要您不斷的進行著心靈手術，看到您勞累的面容您也沒有一句怨言，您的韌勁使您多次教育成功。在這里我替曾經受過您教誨的孩子說一聲，謝謝了!
您不怕別人的誤解。您起早摸黑的為學校的事奔波，要求學生做到的事您先做到，這是真正的為人師表，有人說您想出風頭，但您二十年如一日，默默的用行動說明了一切，您在為學生的成長奔忙，您在為教育事業奔忙，老師您一定要相信，時間就有這樣一個神奇的功用，它會在若干年后顯明您的不為人知的苦心。
我們每一個人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力，讓它開滿鮮花，而有的人則需要天使的幫助，對于那些需要幫助的同學，您也許就是天使。
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