文化建設實施方案
文化建設實施方案（一）
一、指導思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
二、具體內容：
班級名字：追趕太陽077
班魂：優、雅、勤
班級形象：
面必凈，發必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：
學風嚴謹奮勇拼搏
優雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
三、形式內容：
公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。
榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。
心語心愿：孩子的心愿卡。
讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。
書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。
（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）
四、具體內容安排：
1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心
5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標
6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學習做準備
2、主要抓手：①抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來；
②抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
③充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；
④和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現并和學生中不良行為斗爭。
班級文化建設方案
一、指導思想
班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。
二、班級文化建設具體要求。
第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。
第二、營造良好的文化環境。班級環境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。
第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產生一定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環境，還應該體現在大多數學生的行動之中。
第四、由于每個同學的思想水平和綜合素質不同，會表現出一些差異，對少數落后的同學，應加強管理教育，使他們溶入班級的主流文化。
第五、班級文化體現在班級和學生的各個方面，表現為班級的良好的氛圍學生的良好的行為習慣，而這些學生的表現由于基礎不同，表現出一些差異，需要在日常學習、工作、生活中，逐步的鍛煉和養成。
第六、良好的班級文化具有較高的內涵，建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。
三、班級文化的內容
班級文化的內容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。
四、班級文化的具體措施
1、為班級布置良好的文化環境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采”“初三（3）班，夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學不斷求知、進取；布置英語角，光榮榜等專欄。；學生成績取得進步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環境布置來發揮對學生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵學生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心，心上標明姓名，學習目標等。讓學生在競賽中養成競爭意識。
3、注重學生責任感的培養，鼓勵學生發揮主人翁精神。教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，相互尊重、關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題。教育學生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學習環境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細的記錄，明確分工，設置圖書角，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。
4、建設班級精神文化時注重誠信教育。引導學生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，使學生們學習一些關于誠信的知識，引起學生對誠信問題的關注。
5、建立班級公約，以此約束學生的言行。
為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：
1）遵守學校、班級的各項常規制度，不遲到早退。
2）尊敬師長，同學間和睦相處，共同發展。
3）愛護班級公共財產，主動為班級添磚加瓦。
4）上課時，做到會認真傾聽，會積極發言。自主學習，具有探究創新精神。
5）獨立完成各項作業，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。
6）離開教室，隨手關燈、門、窗，節約用水、用電。
7）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。
班級文化建設將在環境中陶冶，在學生行動中體現，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養成，在實踐中提高。
文化建設實施方案（二）
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，充分發揮班主任教師在學校教育工作中的骨干作用，促進學生德智體美全面發展，現就我校班級文化建設工作制定方案如下：
一、指導思想
通過開展豐富多彩的文化活動，構建班級合理的文化制度，良好的文化環境，和諧的文化關系，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。
二、總體目標
充分發揮班級文化功能，提高學生的思想道德素質，發展學生的智能，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。
三、主要內容
1、班級文化制度建設。根據本班實際制定的班級行為規范，體現著班主任的教育價值觀和班集體的行為價值觀。班規要從行為細節提出要求，做到具體形象，注意針對性，要與小學生心理特點相適應。在班級文化制度制定過程中，可側重某些方面，以突出特色，以期促進學生在集體意志和規范中成長。
2、班級物質文化環境建設。按上級和學校要求布置教室之后，可在合適位置張貼“班訓”，安排圖書角，各種評比欄，學習園地，班報，手抄報、墻飾、綠色植物等。文化環境建設以班主任為指導，以全班學生共同參與為原則，辦出特色。
3、班級精神文化建設。班級精神文化是班級文化的靈魂，表現為一個班集體的班風、班訓，以及可以通過班歌、班旗、班花、班級象征顏色、班級卡通形象、班鳥、班名等加以體現。可以在班主任的帶領下，發動全班同學參與制定，以增強集體榮譽感，發揮學生的主動性。良好的班風是班級文化中靈魂，其形成有四個階段性：班風生成期、班風成長期、班風內化期、班風成熟期。班主任要針對不同階段的特征，發揮自身的核心領導作用，帶領全班同學構建一個和諧的班集體（師生和諧、生生和諧、教師家長和諧）。大的班容可能會使較多的學生成為班級的邊緣者，形成“弱勢”群體。班主任要充分發揮教育智慧，用自己的教育藝術不使個別學生漸漸遠離班級大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個“弱勢群體”。
四、意見和建議
（一）靜態文化建設
1、設置班務欄，活頁形式，能夠隨時更換內容，主要內容為班內各項工作安排、通知、倡議等。
2、設置班報欄。組織班報組（動態），以手抄報的形式定期出報。
3、黑板報。三分之一為專題（校方布置的內容），其余為自主設計。
4、學習園地。可設幾個板塊，并給幾個板塊起個象征意義的名稱或宣傳語。對學習園地的幾個板塊不能一成不變或總是那么幾個主題；展示的學生作品要避免總是少數幾個學生的。要常換內容，不斷地推出“新人”。
5、設置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教輔為主。
6、班牌、班訓、班歌、班名等可依據需要選擇。
7、評比欄。
（二）動態文化建設
1、班隊會活動課。“活動”是班級文化建設的主要載體，也是班級文化建設的生命線。活動可分三個板塊，學校計劃中已安排的主題，班級計劃中已安排的主題，班務活動中生成的主題。以往的班會課無論是計劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的問題，主要表現為教師重視不夠，計劃不周，組織不到位、形式單一、學生參與不夠、教師唱獨角戲等。為克服存在的問題，提高班會的實際效果，要加強班會的計劃性。制定好整個學期的計劃，首先重點安排好學校德育處預設主題和針對班級文化建設的重點方面預設的主題，其次，預留一定課時作為機動班會課。預設和生成的班會課都要提前一周制定活動方案，提前培訓主持人，確定好活動程序。
2、讀書課。“喜歡讀書”是學生的良好習慣之一，也是學生最重要的素質之一，因此把“培養學生讀書習慣”作為班級文化建設的一個重要方面來抓，以期改善班級文化生態，提升班級的整體精神文化素質。三至六年級每周安排一節讀書課，在地方課時中列出。讀書課在形式上要更加靈活，根據情況，可進行讀書方法指導、讀書交流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有“環境保護”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國防建設”、“科普作品”、“生物技術”、“家鄉保定”等專題。可根據班情和班主任教育觀念取向，確定是否將“書香班級”作為本班文化建設的重要課題，如果確定建設“書香班級”，要在班級文化建設實施方案中體現出來。
3、才藝展示。各個班級的“文化”是存在差異的，有的班充滿勃勃生機，有的班顯得冷冷清清。為避免“冷清”，盡可能地將所有學生凝聚在班集體中，建議每隔一周進行一次個人才藝展示，進行一次集體主題活動。個人才藝展示和集體主題活動隔周交替進行，即為學生個體才藝展示提供的平臺，又發揮了集體活動主題鮮明效果好的優勢。
4、班級日志。建議三年級以上設班級日志。每天堅持寫、人人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發揮其教育與激勵作用。
5、班級優秀作品集。建議四年級以上每個學期編輯一本本班優秀作品集，制作好封皮，征集好名稱。
6、結合“陽光體育活動，每天鍛煉一小時”開展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時的活動效果主要在于班主任的組織工作。要將陽光體育活動與班級文化建設結合起來，突出團隊精神、協作意識、組織紀律，使全體學生樂于與班集體共同進行體育鍛煉。
7、重點提示：①精心設計每一次班組活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領學生成長。“精心設計”是工作難點。②尊重學生的主體地位，讓學生參與活動的設計，親自主持活動過程。③全體參與，不使一個學生掉隊。④不可面面俱到，要突出一兩方面的特色。
五、工作措施
1、學期初召開方案實施動員大會。
2、班主任制定本班的方案，對優秀方案上傳校園網站。
3、期中、期末分別上報德育處一份總結，主要分析班級文化建設的得失，進一步設想。
4、期中、期末征集優秀案例，形成經驗材料，并向相關部門或刊物推薦。
**年9月
文化建設實施方案（三）
為建設一支“四個一流”的高素質工商干部隊伍，根據《成都市工商局關于加強工商文化建設的意見》，結合我局實際，現就推進工商文化建設制定實施方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想、黨的十七大精神為指導，以全面貫徹落實科學發展觀為統領，堅持“四個只有”，著眼“四高目標”，強化“五求”理念，抓好“五項建設”，把工商文化建設與工商業務工作相結合、與基層建設相結合、與提升工商效能相結合，創新文化活動載體，拓展文化活動內涵，推動工商文化從外在形象向內在理念的轉變，為推動工商事業躍升發展提供堅強的文化支撐。
二、工作目標
以工商文化建設為載體，通過全體工商干部的不懈努力，逐步建立能與工商行政管理職能相適應，與本市經濟社會發展相協調的工商文化布局結構、管理體制和運行機制，培育出富有時代特色的新時期工商精神，倡導“責任、和諧、為民”理念，建立起政治堅定、業務精通、執法公正、監管有力、紀律嚴明、清正廉潔、作風優良的優秀工商行政管理隊伍。
三、主要內容
（一）營造優質高效的政務環境。一是提高服務質量。繼續在服務窗口開展規范的禮儀文化教育和建設，積極開展“滿意服務在工商”為主要內容的規范化服務達標競賽，開展行業文明示范窗口和“服務發展最佳科所室”創建活動，營造優良的服務環境。深入開展“工商服務建設年”活動，繼續落實企業注冊官、注冊官質量評析制度，進一步優化“六項服務”，深化落實“三大員”制度，提升服務市場、服務企業、服務發展的能力和質量；二是加大監管力度。以群眾反映強烈的熱點、難點問題為重點，強化市場監管職能，切實做到全面履責、有效履責、依法履責，努力營造公平公正的準入環境、競爭有序的市場環境、安全放心的消費環境；三是美化辦公環境。以科學規范管理為重點，統一文明用語，統一服務模式，設置便民卡、聯系卡、工作流程圖、人性化標語、警語以及公示牌等，體現具有鮮明特點的工商文化。
（二）營造健康向上的人文環境。以人為本，體現人文關懷，對全局干部職工的生活情趣加以科學引導，著力培養健康向上的生活方式。積極開展形式多樣的群眾性文化體育活動。充分利用本局文化活動和體育運動的場所，開展健身、籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文體活動，活躍干部職工業余生活。積極與有關部門、企業、社區、掛點村等開展共建活動，組織開展各項文體活動。組建書畫、攝影、文學等各類興趣小組，開展征文、演講、知識競賽等各類寓教于樂的互動式教育活動，促進交流，陶冶情操，增強工商文化的吸引力和滲透力。
（三）營造積極進取的工作環境。堅持把先進的管理理念與干部的學習、工作、生活融為一體，最大限度地挖掘開發干部職工的個人潛能。加大教育培訓力度，制定思想政治及教育培訓工作的實施方案和階段性計劃，明確具體的目標和任務。深入開展創建“學習型工商”活動，做好監管執法業務知識競賽的成果轉化應用，引導全局干部增強“四會”能力，即會想、會做、會說、會寫，不斷提升綜合素質和能力。進一步完善談心走訪制度和領導干部掛點聯系基層制度，密切領導干部與黨員干部、職工的聯系，通過及時的溝通與交流，增進理解和團結，努力形成全局心齊、氣順、勁足的和諧工作關系和氛圍。不斷完善績效評估和評優評先制度。著力解決部分干部中不思進取、不愿干事、不能干事、干不成事的工作能力和工作態度，建立素質、業績、態度并行的綜合獎懲機制。
（四）營造清正廉潔的廉政環境。以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀為根本，大力開展多種形式的理想信念和從政道德教育、黨性黨風黨紀教育。充分利用黨團活動日、中心組學習會開展討論。通過舉行征文、事跡報告會等形式，宣揚身邊先進典型事跡。舉辦崗位廉政培訓、講座，組織黨員干部到紅色根據地參觀學習，適時開展貼近黨員干部思想和工作實際的反腐倡廉教育活動。開展警示教育，定期召開本局各部門的廉政分析會，做到廉鐘長鳴，防微杜漸。邀請先進典型和黨校教師作輔導報告以及本局主要領上黨課，引導黨員干部特別是領導干部帶頭講黨性、重品行、作表率。建立和完善廉政制度，突出重點環節、重點崗位、重點人員的監督，進一步規范干部職工廉政行為。深入開展廉政風險點防范管理工作，探索建立廉政和監管風險預警網絡監控平臺，有效防范廉政和監管風險。繼續開展工商所干部向監管服務對象代表述職述廉活動，認真傾聽群眾意見，促進基層工作作風轉變和廉潔自律。
（五）營造多樣化的工商文化傳播途徑。通過國家、省、市各級媒體、報刊，工商局域網、內部簡報刊物等資源，搭建工商文化建設宣傳教育平臺，為干部職工交流思想、經驗、做法、體會提供互動空間。更新和豐富本局機關和各工商所辦公場地的工商文化長廊、園地、專欄，廣泛宣傳政策法規、工作成果和先進典型事跡，在全局營造起良好的文化氛圍。重視和加強網絡文化陣地建設，充分發揮網絡信息流動大、交互性強的特點，加快工商文化傳播和交流速度。
四、有關要求
（一）明確目的意義。工商文化是文化在工商工作領域的反映和體現，其內涵可分為三個層面：一是精神層面，包括工商部門及其工作人員對文化的認知程度、干部的文化素質、生活觀念、價值取向等；二是制度層面，包括廉潔從政、優質服務的規章制度、行為習慣等；三是物質層面，包括工商部門文化教育場所、工商文化景觀等。工商文化建設，是社會主義先進文化建設的重要組成部分，大力加強工商文化建設對于提高工商干部素質，增強干部隊伍的凝聚力和戰斗力，提高市場監管水平和行政執法能力具有重要的意義。全局各科所室和全體干部職工都要高度認識其重要性和必要性，正確對待并積極參與。
（二）加強組織領導。為推進我局工商文化建設，確保各項工作內容落實并做出成效，本局成立“工商文化建設活動領導小組”，由局黨組書記、局長任組長，其他黨組成員任副組長，各執法分局、工商所、科（室）負責人為成員，工作機構設在局人教科，由人教科、辦公室、指定人員負責抓好日常工作。主要職責：一是制定活動方案。結合本單位實際，制定貫徹落實工商文化建設活動方案，明確本局工商文化建設階段性目標和具體活動內容，并認真組織實施；二是完善長效機制。把工商文化建設列入工作計劃中，作為年度重要工作內容，與各部門日常工作同部署、同實施、同考核，確保工商文化建設任務的落實；三是督促推動落實。加強對各部門各項工作落實情況的督查和指導，及時對工商文化建設中好的經驗和做法進行總結和推廣，及時將各項活動開展情況上報成都市市工商局。
（三）引導全員參與。各部門要組織引導本部門干部職工積極參與工商文化建設，一是把工商文化建設與隊伍建設結合起來，與開展業務工作結合起來，與加強基層基礎建設結合起來，增強工商文化建設的系統性、廣泛性；二是創新活動載體，各部門除本局安排的各項活動外，還可根據本部門實際，自主組織開展豐富多彩的文化體育活動，增加活動的趣味性和互動性，調動干部職工共同參與工商文化建設的積極性、主動性、創造性；三是領導帶頭，作好表率，影響和帶動其他干部群眾積極參與，提高全員參與率，使之成為廣泛性的群眾運動。
（四）加強研討實踐。工商文化建設是一項長期而艱巨的重要任務，也是一個全新的課題，需要在群眾性開展的基礎上，加強理論研討，從而從理論的高度指導實踐向更高的層次發展。要堅持理論指導與實踐探索相結合，積極鼓勵支持開展工商文化建設理論研討，不斷豐富工商文化的內涵和外延，通過觀摩、交流等形式，探索實踐多種多樣的工商文化表現形式和文化活動載體。通過研討和實踐，打造一批優秀的工商文化作品，形成一批優秀的工商文化理論文章，塑造一批工商文化建設先進典型，促進我局工商文化建設出成果，見實效。
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